总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的幼儿园推广普通话工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园推广普通话工作总结1

　　20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的主题是：同讲普通话，携手进小康。我园为了贯彻落实第xx届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，现总结如下：

　　一、加强领导，确保推普工作顺利进行

　　为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xx任组长，xx为副组长，级部组长任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作，并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

　　二、督促检查、确保推普工作落到实处。

　　9月xx—9月xx日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。

　　三、创设良好的推普氛围

　　为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第xx个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的'宣传氛围。

　　四、开展多种活动，强化宣传力度。

　　通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

　　推普周活动

　　教师组

　　1、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

　　2、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

　　3、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。

　　小班组

　　1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人用普通话交谈，培养幼儿听、讲普通话的习惯，体验交流的乐趣。

　　2、小班幼儿练习学说“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好！老师再见”等。

　　中班组

　　1、推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等。

　　2、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员。

　　大班组

　　开展幼儿中华经典诗歌朗诵表演。

　　教师组

　　教师们在班级群里积极发送关于推普周的信息，让家长了解、参与。

　　各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

　　经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。

幼儿园推广普通话工作总结2

　　9月xx日至9月xx日，是第xx届全国推广普通话宣传周，为增强全园师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在幼儿园深入进行，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，xx市xx区城中幼儿园开展以“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”为主题的推普周系列活动。

　　宣传动员

　　为了将推普工作落到实处，我园把“语言文字规范化工作”纳入园务计划中，成立推普周活动的领导小组，并专门召开推普动员会，研究部署切合我园实际的推普系列活动，建立层层负责制。

　　国旗下讲话

　　迎着灿烂的朝阳，推普周启动仪式在国旗下拉开序幕。教师及幼儿代表在国旗下讲话，号召全园师幼积极参与到推普周活动中来，倡议大家坚持讲普通话，使用文明用语。

　　部署安排

　　城中幼儿园的老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣，结合推普主题，积极创设了与幼儿语言发展密切关联的区域活动，在班内纷纷开展了“小小推普员”、“学说古诗词”、“自我介绍”、“大手牵小手，推普一起走”等系列小活动。孩子们在浓厚的`语言环境氛围中，积极参与、想说、愿意说、大胆自信，充分发展了他们的语言表达力。

　　推普周活动

　　幼儿篇

　　小班

　　小班开展“自我介绍”的活动。活动中，宝贝们看到了，听到了，读到了。同时增进了同伴间的交流，进一步体会到了说普通话的重要性。

　　中班

　　中班组以“学说古诗词”为主题开展活动，在班级组织幼儿开展了中华经典诗歌朗诵比赛，并发挥家园合力，积极培养孩子们用普通话表达、表现。

　　大班

　　活动一

　　大班“我是小小预报员”的活动、孩子们积极参与，让孩子们想说、敢说，愿意说，喜欢说，大胆自信，充分发展了他们的语言表达力。

　　活动二

　　说好普通话，是每个中国人的责任。我园大班孩子用自己独特的想象力，灵动的笔触，动手制作了一幅幅特别的推普宣传单。

　　孩子们在认真绘画出属于自己独一无二的宣传单。

　　推普周活动

　　走进社区

　　9月xx日上午，大班的孩子们变成小小推普员，到社区向社区人民发放自己独一无二的推普活动宣传单，并耐心的教他们说普通话早上好、不客气、谢谢等。小小推普员们递出的不仅仅是那一张张宣传单，更是将全民推普的意识通过小手递大手的形式递送到了每一个角落。

　　推普周活动

　　教师篇

　　为了推动推普工作建设，加强教师基本功训练，我园还组织全体教职工开展了“说说绕口令”活动。

　　普通话的推广是一项长期的工作，借助推普周这一契机，让我们从现在做起，从自己做起，大力推广普通话，共同构建、和谐、文明的语言环境，用普通话诵百年伟业，用规范字写时代新篇，让普通话的文明风尚在园内外不断延续下去！

幼儿园推广普通话工作总结3

　　20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，xx中心幼儿园紧紧围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”宣传主题，发动全园师幼、家长宣传推广普通话并开展一系列特色主题活动，将普通话作为情感的纽带，沟通的桥梁，构建和谐、文明的社会大家庭。

　　《国旗下讲话》

　　9月xx日上午，通过每周一升国旗活动，我园副书记刘xx向全体教师和小朋友发出推广普通话的倡议，让我们坚持说普通话，说好普通话，让普通话成为最美的语言！

　　《不忘初心》

　　——教工诵读活动

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了进一步督促我园教师文明用语，我园特组织全体教师在推普周活动开展期间，进行“不忘初心”教师诵读活动，说普通话，育中国娃。

　　《倡议书》

　　从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习、生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的、快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化！

　　《笔墨谱芳华》

　　书法不仅仅是一种艺术，更是一种打动人心的文化，书法作为中华文化的“国粹”，是规范语言文字推广，传承与发扬传统文化的重要载体。为提高教工的书写能力，同时也进一步陶冶教师情操，展现教师的'个性魅力，xx中心幼儿园于9月xx日开展了“笔墨谱芳华”——教工硬笔书法展活动。

　　《啄木鸟纠错》

　　开展一次啄木鸟纠错行动，教师之间通过检查教案等活动，寻找错别字，确保推普周活动有效开展。

　　《推普周宣传》

　　我园通过宣传展板、电子屏逐步推进推普周活动宣传。

　　《主题教育》

　　各班教师通过主题教育活动，充分利用幼儿一日生活各环节，鼓励孩子主动说普通话，并努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

　　让我们大手牵小手，与孩子一起养成说普通话的习惯，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。从我做起，从现在做起，xx中心幼儿园将继续做好推普工作，让幼儿、家长、教师成为正确表达语言和书写文字的传承者，携手共筑语言文字中国梦！

幼儿园推广普通话工作总结4

　　为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言，工作规范的文字，成为我园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的`推动作用。现将本年度的工作情况总结如下：

　　一、完善领导机构，明确职责

　　我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

　　二、严格执行各项制度，提高管理水平

　　我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

　　首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

　　其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。

　　三、加大宣传力度，提高认识

　　为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有的重要意义。

　　（一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。

　　（二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传工作，促使广大师生说普通话，讲文明语，写规范字。

　　（三）通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。

　　（四）通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。

　　四、创设良好氛围，丰富活动

　　学校是进行教育的主阵地，推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的`推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。

　　在良好环境氛围的映衬下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩。

　　1、教师活动：

　　（1）开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。

　　（2）小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周二、周四开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广普通话，共筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”梦想小故事等内容。

　　（3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识，在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份，且这些小报图文并茂，内容丰富。

　　（4）开展“推广普通话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣传，以及老师、幼儿和家长共同参与下，大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字，以这种方式来表达自己学说普通话，推广普通话，共筑中国梦的信心。

　　（5）组织教师观看《汉字听写大会》，通过观看节目，在普及汉字知识的同时，许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错字，更纠正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情。

　　（6）利用“教师节”开展“爱与责任”普通话演讲比赛，每位教师都精心准备了演讲内容，不仅考验了教师的语言功底，同时也大大提高了我园教师的人文素养。

　　（7）开展以年段为单位的教师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能力。

　　2、幼儿活动：

　　（1）在每月推出的6名小小推普员的'动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的认识，同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。

　　（2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣传活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了社会共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来。

　　（3）利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛、快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展，同时也得到了家长的一致认可和好评。

　　（4）结合区精神文明办、教育局开展的20xx年浦东新区“中国梦我们与梦想同行”中华经典朗诵比赛，我园团体节目《弟子规》获区二等奖，《爱莲说》获教育署一等奖。

　　今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的恶规范化工作，为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。

　　学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

　　一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。

　　1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

　　2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

　　3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

　　4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

　　二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

　　1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

　　2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

　　⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。

　　各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

　　⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

　　3、进一步加强语言文字的学习。

　　三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。

　　1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

　　2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

　　3、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。

　　充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

　　4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

　　四、抓好语言文字专题研究

　　组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

　　此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

幼儿园推广普通话工作总结5

　　一、确定主题

　　依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观。

　　二、建立活动目标

　　以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

　　三、领导重视，分工明确

　　为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

　　四、加强宣传，营造活动氛围

　　1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

　　2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

　　五、精心组织，推进活动开展

　　（一）幼儿活动

　　1、大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。

　　2、中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

　　3、小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。

　　（二）教师活动

　　1、开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

　　2、开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

　　3、扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

　　4、进一步加强语言文字的学习。

　　三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。

　　1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

　　2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

　　3、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。

　　充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的'规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

　　4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

　　四、抓好语言文字专题研究。

　　组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

　　此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

幼儿园推广普通话工作总结6

　　有一种声音，蕴含着一个民族上下几千年的历史与情感；

　　有一种文字，横竖撇捺间展现出花草鱼虫、天地山川；

　　有一种语言，新鲜到几乎每天都诞生着新的词汇，让人应接不暇。

　　这就是我们的普通话。

　　1988年，经国务院批准，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的`意识，更好的创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”推普周系列活动。

　　在推普周期间，幼儿园从普通话宣传入手，营造良好的语言文字氛围。

　　首先，开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义及推普周活动安排。

　　教师推普周

　　系列安排

　　活动一：

　　开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。

　　活动二：

　　推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学。

　　活动三：

　　组织教师学习第24届推广普通话宣传周的主题。

　　幼儿推普周

　　系列活动

　　活动一：

　　以班级为单位开展为期2周的《晨间播报》活动，每天吃完早餐8：50—9：00幼儿进行晨间播报，内容大班以故事为主，中小班以儿歌、古诗为主。

　　活动二：

　　举行中秋节活动，猜灯谜、诵读古诗。

　　活动三：

　　安排推普礼仪小天使，早上在门口用普通话和小朋友问好。

　　活动四：

　　开展家长进课堂活动，为幼儿讲故事。

　　推普周是短暂的，但推普的任务是持续的。此次通过开展多种多样的普通话推广活动，进一步创设了全园师生讲普通话、写规范字的良好氛围。我们将从现在做起，将推广和规范语言文字视为己任，为构建和谐校园营造良好的环境氛围。

幼儿园推广普通话工作总结7

　　语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

　　自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传。本园根据园内实际情况，于20xx年9月xx日开展了普通话宣传推广，主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。”

　　我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。作为教育机构，我们有责任，也有义务从实际行动上推进实施国家通用语言文字普及提升工程，从而提高师生的语言文字应用水平。

　　本次在园内以大前班小朋友作为活动对象，通过用普通话阅读文章和朗诵等活动，让孩子从小懂得掌握一口流利的普通话的`必要性，以及对中国传统文化传承的重要性。比赛后，谢老师对朗诵得好的小朋友进行表扬，鼓励并提倡孩子们要多讲普通话，说好普通话，在园内形成人人都讲普通话的好氛围。

　　为了达到更好的效果，让孩子在园内习惯讲普通话，我们还在园内粘贴宣传海报、走马字幕等推广宣传普通话，为普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化，营造全园幼儿及教职工学习使用国家通用语言文字的良好氛围。

　　语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

　　本园在推普周期间各项活动开展有序，宣传有效，调动了幼儿及全体教职工推普学普的积极性，在园内形成了浓郁的推普学普氛围，推动和促进了我园语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们会更加努力，力争我园的语言文字工作再上新台阶。

幼儿园推广普通话工作总结8

　　今年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”为主题的系列推普活动。

　　一、组织领导，落实管理

　　9月xx日，幼儿园成立了由xx园长亲自带领的普通话推广领导小组，并集中召开了“普推周”工作布置会。在认真严谨的会议氛围中，本次“普推周”活动也就此拉开了序幕。

　　二、宣传动员，营造氛围

　　9月xx日升旗仪式上，xx幼儿园全体师生举行了第xx届推普周活动启动仪式。大一班教师代表向全园师生倡导从现在做起，大力推广普通话，使普通话成为校园语言、生活语言。

　　在园内贴宣传海报以及利用电子显示屏进行推广普通话。让“说好普通话“的意识深入到每一位教职工的心底。

　　早晨，幼儿园的“小小推普员”和老师整齐的站在门口迎接小朋友和家长，用普通话礼貌地向幼儿和家长问好。虽然只是一声简短的“早上好”，却能给家长和幼儿营造一个良好的普通话氛围。

　　各班推选出的“普通话推普小标兵”向家长进行宣传，每天由他们向家长发放推普宣传手册，提醒每一位家长说普通话。

　　三、精心组织，活动丰富

　　小班“文明礼仪教育”

　　小班幼儿刚刚入园，教师结合幼儿园文明礼仪教育、品德教育目标，充分利用一日生活中的各环节，鼓励幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的'习惯。

　　中班“推普儿歌线上打卡”活动

　　中班幼儿回到家还当起了小老师，教家长用普通话学习在园学习推普儿歌，并到智慧树APP打卡。家长、孩子积极参与，班级群普通话推广氛围浓厚。

　　大班“亲子推普手抄报”活动

　　大班开展了“亲子推普手抄报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前推普手抄报近90份，且这些小报图文并茂，内容丰富。

　　“讲老师故事颂师德楷模”教师师德演讲活动

　　为进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，我园围绕“讲老师故事颂师德楷模”为主题开展了师德演讲比赛。

　　四、创新内容，活跃形式

　　教师开展了“啄木鸟纠错”活动，不仅对园内的公示牌、宣传栏、制度等进行检查，纠正不规范用字，还对各班的主题墙、家园联系栏、墙饰、教案等进行了格式、标点符号、错别字进行了排查。

　　在这丰富多彩“推普周”活动中，xx幼儿园为孩子创设了积极的语言环境，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓。幼儿园将以本次推普活动为契机，大力开展推广普通话活动，把它作为一项常态化的工作来做，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言，构建和谐、文明的语言环境，让推普周活动更深入人心。

幼儿园推广普通话工作总结9

　　语言文字工作是幼儿园的常规工作，做的扎实与否，彰显幼儿园办园水平的高低。基于这样的认识，在上级有关精神的引领下，结合本园实际，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，营造以幼儿发展为本的教育教学环境。

　　一、基本情况：

　　xx开园于20xx年9月，是一所xx省级示范幼儿园。现有9个教学班，约390名幼儿，教职工50人。其中，专任教师20人，普通话达标率100%。

　　二、加强组织建设，健全工作机构

　　xx幼儿园十分重视语言文字工作，成立了以园长为组长，业务园长为副组长，各班班主任为组员的语言文字工作领导班子。明确了职责，确定了任务，提出了要求，把语言文字工作列入幼儿园的议事日程逐层深入，有序开展。

　　三、规范语言文字，营造书香氛围

　　在语言文字规范化的实施推进中，xx幼儿园积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻国家语言文字工作方针政策，制定了切实可行的实施方案，进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化。幼儿园为老师们配备了大量的专业书籍和文学书籍，组织教师开展“朗读者”活动，“xx幼儿的教育故事”师德演讲活动等，为老师创造一个良好的读书氛围。

　　xx幼儿园有温馨的图书阅览室，各班级的语言区和图书角，都是xx幼儿们精心为孩子们创设的读书的好地方，孩子们在这里可以尽情享受阅读的快乐。另外，幼儿园阅览室还定期为各班更新图书角的书籍，每个班级也分别根据本班情况，有计划地开展图书漂流活动，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。

　　四、实施强化落实，处处规范推进

　　（一）开展丰富多彩的活动和宣传

　　结合每年全国“推普宣传周”活动及节日，幼儿园都精心规划、科学组织，开展一系列形式多样、内容丰富的活动，如：教师讲故事比赛、六一童话剧、学前教育宣传周等，受到了广大师幼及家长的'欢迎和支持。

　　（二）增强教师语言文字规范意识，提升教师教育理念。

　　教师不管是在师德和业务学习上，还是在备课、说课，教师的反思和教育笔记撰写上，以及组织的一切活动中，xx幼儿们都要求教师讲普通话、写规范字，不断提升教师的教育理念。

　　在以后的工作中，xx幼儿园会继续坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作做到更细更全面，进一步加强对师幼说普通话、用规范字能力的培养，强化教师用语用字的规范意识。

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