在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我教奶奶说普通话作文，希望对大家有所帮助。

　　为了更好地推广普通话，为了让普通话走出校园，走进家庭，老师给我们布置了一个任务：教家人学说普通话。我把教学对象锁定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待啊！

　　我的奶奶是一个年过六旬的老人，普普通通的，大字不识一个。在我的记忆当中，从来没有听过她说过一次普通话。平时生活中说的都是舟山方言，夹带着浓厚的本地腔。奶奶常常对我说，她小时候，家里比较穷，所以没有读过几年书，便早早辍学了，所以不会讲普通话。我听了心里酸酸的，心想到，我一定要用从学校里学来的标准的普通话把奶奶给教会。

　　今天放学做完作业后，我对奶奶说：“奶奶，老师叫我们教不会说普通话的人说普通话，从现在开始，我是您的小老师了。”奶奶摸着我的头，和蔼地说：“好好，今天开始孙女就是小老师了。”我首先跟奶奶说：“我们来读一首古代的诗歌吧！我读一句，你跟着读一句，好不好？”奶奶使劲地点头：“好，好，听你的，就这样。”于是，我喝了口水，润了润喉，又干咳了几下，念道：“床前明月光。”奶奶也跟着念：“床前明月‘刚’。”奶奶话音刚落，我就叫开了：“不对不对，是‘光’，不是‘刚’，您再念一遍！”“刚……刚……光，光。”奶奶结结巴巴地念了出来。“对，对，奶奶真聪明！”我高兴地拍起手来继续念：“疑是地上霜。”准备让奶奶说时，却发现奶奶一脸茫然，于是我决定再念一遍给奶奶听：“疑是地上霜。”奶奶迷惑不解地说：“疑是地上‘桑’。”“噢，不对！”我耐心地对奶奶说，“是‘霜’不是‘桑’。”奶奶这才恍然大悟。接下来我又教奶奶接下去的一句：“举头望明月。”奶奶又跟着念了起来：“举头‘让’明月。”“不，不，不是‘让’明月，是‘望’明月。”奶奶若有所思地说：“原来是望明月啊！”“举头望明月。”奶奶又重复了一遍，这下，奶奶终于念对了。随即我又念出了古诗的最后一句：“低头思故乡。”出乎意料，这次，奶奶居然没有念错。我高兴得手舞足蹈起来。功夫不负有心人，在我一遍又一遍耐心地讲解下，奶奶终于能清楚、准确地念出整首《静夜思》了。我如释重负地呼出了一口气，有一种小小的成就感。

　　教奶奶学说普通话，虽然有点累，但我感到很温暖就像小时候奶奶教我说话一样。我喜欢教自己的家人说普通话，相信在不久的将来，在我们的国家每个人都会说普通话。让我们的母语走进家庭，走向世界！

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