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在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的作文我与普通话，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作文我与普通话1
普通话是我们语言交流的工具，如果外出不会讲普通话说方言，很难与别人沟通。我的爸爸妈妈来自不同的城市，所以从小我们家都是用普通话交流，但是我的外婆对普通话却不“精通”，经常闹出一些小笑话。
每次外婆做好饭了，都会说：快来“柒”饭啊！我回到家乐，外婆又会说：进门要换“还”，虽然我们都明白外婆的意思，听起来很别扭，现在学校提倡说普通话，于是我决定当小老师——教外婆说普通话。
刚开始我对外婆说要教他学普通话的时候，她还不同意，总觉得难为情。后来经过我的一番软磨硬泡，外婆终于同意了。这样我们正式开始上课了，我先教她说吃饭，她说成了稀饭，我让她重复一遍，她又说成了洗饭。我想了想，说：你就发牙齿的齿的音，就是把声调变一下，吃~。在我耐心的指导下，外婆这次终于读成了“吃饭”，这样我也更有信心教好外婆这位老学生了。
接下来，我教外婆读“鞋子”就很难了，她一会儿读成“儿子”，一会儿读成“写子”，一会儿又读成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的经验，后面就好教多了，外婆的普通话也说的“得心应手”了，看外婆有进步，我特别开心。
这次教外婆说普通话的`经历，不仅让我体验了如何当老师，还让我知道了当老师是一件很不容易的事情，以后我要好好学习，不辜负老师的期望。当然，我会继续努力，把外婆的普通话教得更棒。
作文我与普通话2
我喜欢的一种植物——风信子。你知道风信子长什么样子吗？我给你介绍介绍吧！
风信子的外形像一个洋葱头，它生长在水里。它的根很细、很嫩，用手轻轻一折就会断。风信子的“头上”长着小巧玲珑、娇嫩、深绿色的叶子，“洋葱头”的“皮肤”是金黄色的.，非常漂亮，它的根雪白雪白的，长长的，既像一根根豆芽，又像一根根银针。
风信子喜欢冬季温暖、夏季凉爽稍干燥、阳光或稍阴的环境。它的鳞茎有夏季休眠的习性，秋冬生根，早春萌发新芽，三月开花，六月上旬植株枯萎。
我听老师说，风信子开的花像薰衣草，有许多种颜色，非常美丽。
风信子的作用是美化环境、净化空气。它很好养，我很喜欢它。
啊！风信子，你太美丽了。你纯洁、芳香，不仅美化了环境，还使我们学到了许多关于你的知识，我太喜欢你啦！
作文我与普通话3
蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;大河的壮阔，可以有小溪的优雅;原野的芬芳，可以有小草的翠绿。我出众的才华，却同样可以拥有一片灿烂的天空。，是普通话让我如此自信!
我是从县城来的女孩，从小生长在家乡，那里的人们都说家乡话。五年级来到衡水以后，说方言，与别人交流了的，这让同学和我无法沟通，还让我的自卑。以前，在班上每逢回答问题我都很踊跃，可是来到这里，我却从不敢举手，生怕别人笑话我讲家乡话，看不起我。可是有一天，不可的事情了，语文老师看到我总是不发言，便让我背诵一首唐诗，我慢吞吞的站起来，不知该说好，像个哑巴似的站了一分钟，脸红得像个熟透的苹果。最后，老师以为我不会，便叫我坐下，那是我一生中最尴尬的经历了!从此，我便发誓：要学好普通话，重新找回自信!
于是，每当下午放学后，我总要跟着电视里播音员练习发音，很，了月，可是，并不，我有些灰心丧气了!这时妈妈便鼓励我说：“失败是的阶梯，你要勇于面对一次次的才能啊!”
妈妈的鼓励坚定了我学好普通话的信心，我刻苦学习普通话，这时妈妈为我报了卡耐基口才与训练班，卡耐基的课程对我学习普通话给了我的帮助，还了我精神上的.鼓励。我不会说普通话，老师嘲笑我，还不厌其烦的地教我一遍遍发音，给了我的信心，终于在初级班汇报演出时，我的演讲了老师和同学们的认同，了“口才之星”的荣誉称号，父母和老师都为我感到骄傲和自豪，从此我也变得自信起来。
到去年暑假开学时，我在课堂上次勇敢的举起手，回答的很完整，，老师和同学们依然为我的自信和勇敢，鼓起掌来，让我次感受到：我是最棒的!下课时，同学们都叫我去玩踢毽子。我渐渐能和同学们畅所欲言的交流了。让我感受到普通话人是多么!
我曾看到过笑话：某公司新来一位口音的经理。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓的花容失色。弄了半天，原来经理“杀”“查”不分，其实是想说“我要查人”。这仅仅是笑话，这说明了很严重的问题：的生活离不开普通话!
在改革开放、经济飞速发展的，“地方话、家乡话、土话、方言”已远生活、工作、交际沟通的需要。每一天，每个人会接触社会各界、各行、各地的形形色色的人物，家乡话，大大地交际与沟通。语言规范要采用普通话。讲好普通话应该的义务，讲好普通活，交谈才会更。
谢谢大家!
作文我与普通话4
我们每天都在说话，而我们交流的最多的，就是普通话，语言是我们最直接的交流工具，但有许多人的普通话讲得并不标准，如今，经济水平不断提高，不同地区的人们聚集在一起，都离不开普通话，今天，我来讲讲我怎样教我爸爸说普通话。
在教爸爸的过程中，爸爸只要读到翘舌音的.字，就不知道该怎么说，我只好一遍遍的示范给爸爸听，“爸爸，你跟着我读。”我像个小老师一样让爸爸跟着我说普通话，爸爸学习了一个小时，终于能够分得清平舌音翘舌音了，我高兴极了，并且和爸爸立下了约定：“爸爸，以后我们每次交流都要用标准的普通话，我会随时‘检查’你的普通话。”对于我的提议，爸爸连声说好，欣然接受了。在欢声笑语中，我结束了我的“普通话小课堂”......
在爸爸学习的过程中，我也学到了如果不付出心血努力，什么也学不会，但只要你愿意花时间，就一定能有所进步，今天我爸爸的普通话也进步了不少。
作文我与普通话5
“妈妈，你以后得说普通话，特别是和我的老师、同学、还有其他家长在一起。”
“这不是难为老妈吗？‘少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。’大诗人贺知章离家五十载，尚且乡音无改，更何况老妈是土生土长的本地人，为什么要我说普通话？”
“因为老妈说普通话时声音变轻了，比较温柔”
“还有呢？”
儿子扭捏地说：“别人都说普通话时，你不说，多别扭”。
儿子简单的话语震动了我，是啊！我们一直要求孩子学这学那，要进步提高，为什么我们当父母的就不能提高自己呢？
想想以前单位也曾专门请人给我们培训普通话，自己说了一段时间就不坚持了，原因很简单，单位里的人都是本地人，没有那个氛围，一个人也普通不起来。
油田是个特殊的'地方，这里的石油工人，来自全国各地，五湖四海。但大家都有一个共同的特点，能操一口流利的、不同口音的普通话。这些石油人的后代，小石油们也都是一口普通话。儿子从幼儿园起就能说普通话，但在家让我们感染地又回到了本地口音了，倒有点误人子弟的感觉。
儿子从一上学开始就对我提出要求：“妈妈，你以后要说普通话。”合理要求，不好拒绝，勉而为之吧！
儿子经常认真地纠正我的发音：“妈妈，他念ta而不是te……”看着儿子认真负责的样子，我倒不好意思偷懒，虚心的学吧！
见到儿子的老师和同学倒没什么，说呗！可和其他家长在一起就别扭了，有的是油田人说普通话，有的是地方人说本地话，不好意思，好不容易转到普通话了，可碰见地方的熟人，得了，咱再转回来吧！弄得都不会说话了。
为了儿子，也答应了儿子，硬着头皮，不会说，学着说，何况儿子还是我的免费老师。不能妥协，给儿子留下不好的印象，得做好儿子的模范榜样。
“老妈聊发少年狂”没有学不会，只有不想学，咱还得把普通话进行下去！
作文我与普通话6
提起家乡，或许每个人都会对自我家乡品头论足或赞美一番。我的家乡虽不美，然而，它的气候却很宜人，这不是我夸口，不信，你自我瞧…
当春回大地，万物刚苏醒的时候，天空就很善解人意地下起蒙蒙细雨，伴着春风，柔柔地扑向一切，仿佛在倾诉着它对大地，万物生灵的那份深深的倦恋。路两旁的树，随着春风摇动起枝叶；过路的大人们，享受着初春带来的清新的气息，脸上不时露出满足的笑，而孩子们呢，他们则仰着胖乎乎的脸蛋儿，试图吮吸春的甘露，小脚淘气地不停跺着，让地面上溅起一朵朵漂亮的透明的小花儿，伴着一阵阵的嘻笑声……噢，这细细的雨水，浓浓的情喔！
到了夏季，家乡的天气又变得热中带着一丝凉意，或者在闷热了许久过后，它就十分解风情地下起倾盆大雨，一扫以前的闷气。
此时的夏天，是个让少女们实现穿短裙的梦想的好季节；此时的夏天是工作后人们享受清闲的夏天；此时的夏天，是晚饭后大家聚在一齐聊天的好佳境；此时的夏天，是晚上人们能够尽情欢乐的一份好心境。我就爱这样的夏天。随着夏天之后的秋天，那里又是一片新景象。
那里的秋天爱下雨，可人们却也喜爱，喜爱着下雨过后带来的一阵阵凉意，那份心境，是一种难以形容的放松的`心境，仿佛是雨带走了身上所有的烦恼和闷气。不下雨的时候，更是一个好天气，足以让一切欢快起来。
冬天，一年中最终的一个季节，是一个让人高呼的季节，它是冬天没错，但它没有其它地区的冷冷的寒意，没有足以让人冷得直打哆嗦呼呼的北风，它有的是温暖的气候，即使穿着两三件衣服也不觉寒冷。噢，这是个体贴人的冬天。
我，就爱家乡的这种天气。
作文我与普通话7
今天中午，我刚回到家，发现姥姥正在厨房做饭。“饿死了！”我边换鞋边喊：“什么时候吃饭？”姥姥忙说：“马上都好了。”
我换完鞋走到厨房问：“姥姥，今天吃什么？”姥姥边拌着盆里的馅儿边说：“咱们今儿吃扁食。”
“扁食？什么东西？”
“就是你们说的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是说饺子吧？”我强忍住笑。
“对、对！”姥姥点点头。
“姥姥，那应该念饺子（jiǎo zi）是三声不是一声。这样，我叫你说普通话吧？”
“中啊！”姥姥说。
“普通话应该说‘行’或者说‘可以’”我赶紧纠正道。
“可以。”姥姥马上说，还真像个谦虚的好学生。我用眼睛在厨房里搜索着······忽然我看见橱柜上放着几个西红柿，就问姥姥：“姥姥，这是什么？”姥姥顺着我手指的地方看了一眼，随口说：“洋柿子。”
“不对，普通话应该说是西红柿。”我立刻纠正了过来。
“西红柿。”姥姥随着我说了一遍。
我的目光继续在厨房里搜索着······突然，我的目光停在洗菜用的.盆子里，“姥姥这里面是什么？”
“岩碎。”姥姥小心翼翼的说道。
“哈哈，又错了！它叫香菜。”
“哦！对，叫香菜。”
不知不觉饭菜已经做好了。吃饭的时候，我细嚼慢咽地吃着。“吃快点，一会儿咱们‘司跟着’去楼下走走，谁吃到‘末末堆儿’不带谁。”姥姥说。
“啥叫‘司跟着’呀！应该说‘一起’，还有什么‘末末堆儿’那叫‘最后’好不好！”我像老师一样闭着眼睛对姥姥说。
“好！你都对，赶紧吃你的饭吧！”姥姥笑着说。
就这样，这顿饭在一片欢声笑语中结束了。我也好好过了一把当老师的瘾。
作文我与普通话8
老师给我们布置了一个任务，要教爸爸妈妈或爷爷奶奶说普通话。我想这个任务实在太容易了。爸爸妈妈太忙，爷爷性子急躁。我把教学对象锁定在整天乐呵呵的奶奶身上。
放学后，放下书包我就急急忙忙把作业做完了。我拉来奶奶对她说：“奶奶，老师让我教人说普通话，今天您就配合一下我吧！”奶奶说：“配合可以但是学不会可不许怪我。”我高兴的点点头说：“好嘞！咱开始了。”
我拿起语文书，翻了翻觉得《古诗三首》内容少，应该比较容易教。我挑了其中一首《菊花》我说：“秋丛绕舍似陶家。”奶奶说：“秋什么似陶家啊？”我想奶奶一句也记不住，我只好一点一点的念了。我说：“秋丛奶奶跟读成秋童。”我说：“不是秋童是秋丛。”奶奶问：“是不是虫子的虫呀？”我叹了口气说：“不是虫是两个人下面一横。”奶奶终于把这个词语读正确了。
读着，读着奶奶把遍绕篱边日渐斜的篱边读成了李冰，把此花开尽更无花的此花读成了刺花。我想：光读这点字是不行的'。所以我又教奶奶读了词语百花篮里的词语。奶奶把犹如读成了鱿鱼；把清凉读成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶读完正确读音后又复习了一遍。奶奶读的比先一遍好多了，学普通话的信心也增强了。
从那天起，我经常教奶奶说普通话，让奶奶多认一写字把音读准，向更多的人推广普通户。
作文我与普通话9
我们国家地大域广，各地的方言五花八门。比如我们宁波话，外地人听不懂，我有时也不能理解有些宁波老话的意思。而普通话是我国的母语，她把全国各地人们的表达联系在一起，成为彼此沟通的桥梁。所以我们从小就要学习普通话，要是不会普通话，就会闹出很多笑话。
我的外婆因为年轻的时候只讲宁波话，也没有学过拼音。外婆写得一手好字，又清晰又整齐，她特别喜欢与我交谈，教会了我许多知识。我从牙牙学语起就接触普通话，宁波话反而不会说了。而外婆现在已有七十多岁，宁波口音怎么也改正不过来了。
有一次，我马上要去上学的时候，外婆叮嘱我说：“蔚蔚，放学后，你要‘顶头摸脚’回来。”我一听一愣，惊讶地问：“‘顶头摸脚’是不是让我最后一个回家？”外婆一听急忙说：“不是让你最后一个回来，是不能在路上‘荡’。”我一听：“‘荡’‘荡’什么啊？是不是像荡秋千一样荡来荡去啊？”妈妈在一边乐不可支地说：“还宁波人呢，自己的方言都听不懂。外婆意思是让你放学后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆会担心啊。”外婆在我家住了三个月，我也听懂了不少宁波话，这下子又长知识了。宁波话还真形象，“顶头摸脚”两点一线，还真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一样闹了笑话。那一天，妈妈不在家，外婆接到一个电话，外地口音、“儿”音很重。外婆听得懂标准的.普通话，但听不懂北方味很浓的普通话，而对方更加听不懂外婆的宁波话。两个人在电话里叽哩咕噜地讲了很久，外婆还是没有弄明白对方是谁﹑找谁﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫过去做翻译。原来是妈妈的大学同学，山东人，要到宁波来旅游，还要来看看老同学。挂断电话后，外婆笑眯眯地夸奖了我。
我决心一定要教外婆学说一些普通话，先从数字开始学：“一、二、三、四、五。”我说。外婆认真地学：“衣、泥、散、四、我。”外婆发不好“er”和“wo”音，宁波话把“二”也读成“ni”。“wo”也不太好发音。我一遍又一遍地教，因为没有时间教外婆拼音，外婆说得还不太标准，但也已经渐渐正确了。二个月过去了，外婆也要回自己的家了。我对外婆说：“外婆，你以后来我家，一定不能忘了我教你的内容。”外婆说：“知道了，蔚蔚，这次国庆节，你来外婆家，我会把你教我的普通话说一遍给你这个小老师听的。”
外婆回家了。我想：“不学普通话的人会给别人许许多多误会，只有学过普通话的人，才是标准的中国人。我还是一个宁波的小学生，宁波话有我们宁波人的传统含义，我也要学听﹑学讲宁波话。宁波话也是我们宁波人的母语嘛。”
作文我与普通话10
假期里，我交了一个朋友，他的名字就叫书。我的朋友每一天都与我形影不离，我们都在一齐，总之我觉得我的朋友就是我的一切。
我的朋友遍布我的整个家里。清早，我唰了牙，洗完脸，刚坐在沙发上时，我的朋友就会和我在一齐，平常休息的时候，我也会和他们一齐学习，在我吃饭的时候，我的朋友也会和我在一齐，边吃边看书，有的时候甚至把饭喂道鼻子里了，弄的家人哭笑不得，虽然爷爷随时提醒我不能吃饭看书，但我总是不愿离开我的朋友。看电视时，我的朋友仍然和我在一齐，虽然说是看电视，但其实更多的还是看我的朋友。晚上睡觉前我的朋友还是在床上陪伴着我，他会给我讲几个小故事，然后伴我安然入睡。
人们都说，近朱者赤，近墨者黑;这不，我的朋友交给了我很多的'知识，比如我的其中一个名叫《三国演义》的朋友，让我懂得了不能背叛，也不能斥责，可是又必须服从命令的道理。暑假期间，我更是抱着我的《意林》朋友玩耍，他教给我很多知识，让我的心境更加的静了、深了、活了……我还和中国古代出名的朋友《水浒传》玩耍，他让我明白一个名叫忠义两全的真理。我的书朋友，我爱你们，我们永远都是好朋友! 书就是我的朋友，我的朋友就是书，我的朋友能陪伴我一辈子，也能教会我许多真理，我与书成了好朋友。一回到家，我的第一件事就是看书。我深深地体会到课外阅读既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。阅读的风帆能使我独立地
航行在知识的海洋里，到达知识的彼岸。
作文我与普通话11
普通话是我们常用的语言，也是我们国家的通用语言。
我是中国娃，爱说普通话。听妈妈说，在我八个多月时就会叫爸爸、妈妈了，一岁时会说一些单字，快到两岁了我就开始学一些词语，到三岁四岁时我就会说非常多的句子了。上幼儿园是我用普通话和其它小朋友交朋友，上小学时我用普通话跟着老师一起学习新知识。你看普通话是不是有很大的帮助呀！
方言土语难通话，心心相融普通话。还记得有一次，妹妹要参加一个故事比赛，可是妈妈心里非常苦恼，原来妹妹的故事比赛还有一个角色，结果妈妈让我演旁白的角色，妈妈还告诉我：“你的普通话说的好，就让你来当旁白的角色吧！”我一听到这一句话开心得不得了！我们一起排练，说不好的地方，我们反复练习，比赛那天我用最好的`状态把旁白这个角色给演完了，我们赢得了观众的掌声，下台时一个阿姨说：“小朋友，你的普通话说的真标准呀！”我听了心里乐开了花。这时，我觉得普通话非常美！
说好普通话，方便你我他。普通话说不标准真的会闹出笑话的。现在我就给你讲一个普通话的笑话吧！从前有一个普通话说不标准的人，来到了大街上买羊肉串，吃完羊肉串，老板问他：“你要用支付宝还是现金。”那个人就说：“吃不饱（支付宝）。”老板又说：“你吃不饱还可再吃呀！”原来，说好普通话是这么重要呀！
学好普通话，让普通话伴我成长。
作文我与普通话12
小时候，我的普通话发音非常糟糕。每次课上朗读时，同学们总是疯狂地笑我。
有一次，我找到了一个“普通话班”来提高我的发音。每天，我都认真地跟着老师练习，渐渐地，我的`普通话发音明显变好了。
一天，我们班组织了一次普通话演讲比赛。听到这个消息，我感到又紧张又兴奋。
比赛的日子终于到了。站在舞台上，我紧握着稿子，胸口怦怦直跳。当我的名字被喊出来时，我深吸一口气，开始了我的演讲。
演讲结束后，台下爆发出热烈的掌声。老师鼓励地说：“你的进步真是太大了！”
从那时起，我对普通话充满了信心。我知道只要肯努力，就能够征服所有的困难，成为一个优秀的普通话演讲者。
作文我与普通话13
为了更好地推广普通话，为了让普通话走出校园，走进家庭，老师给我们布置了一个任务：教家人学说普通话。我把教学对象锁定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待啊！
我的奶奶是一个年过六旬的老人，普普通通的，大字不识一个。在我的记忆当中，从来没有听过她说过一次普通话。平时生活中说的都是舟山方言，夹带着浓厚的.本地腔。奶奶常常对我说，她小时候，家里比较穷，所以没有读过几年书，便早早辍学了，所以不会讲普通话。我听了心里酸酸的，心想到，我一定要用从学校里学来的标准的普通话把奶奶给教会。
今天放学做完作业后，我对奶奶说：“奶奶，老师叫我们教不会说普通话的人说普通话，从现在开始，我是您的小老师了。”奶奶摸着我的头，和蔼地说：“好好，今天开始孙女就是小老师了。”我首先跟奶奶说：“我们来读一首古代的诗歌吧！我读一句，你跟着读一句，好不好？”奶奶使劲地点头：“好，好，听你的，就这样。”于是，我喝了口水，润了润喉，又干咳了几下，念道：“床前明月光。”奶奶也跟着念：“床前明月‘刚’。”奶奶话音刚落，我就叫开了：“不对不对，是‘光’，不是‘刚’，您再念一遍！”“刚……刚……光，光。”奶奶结结巴巴地念了出来。“对，对，奶奶真聪明！”我高兴地拍起手来继续念：“疑是地上霜。”准备让奶奶说时，却发现奶奶一脸茫然，于是我决定再念一遍给奶奶听：“疑是地上霜。”奶奶迷惑不解地说：“疑是地上‘桑’。”“噢，不对！”我耐心地对奶奶说，“是‘霜’不是‘桑’。”奶奶这才恍然大悟。接下来我又教奶奶接下去的一句：“举头望明月。”奶奶又跟着念了起来：“举头‘让’明月。”“不，不，不是‘让’明月，是‘望’明月。”奶奶若有所思地说：“原来是望明月啊！”“举头望明月。”奶奶又重复了一遍，这下，奶奶终于念对了。随即我又念出了古诗的最后一句：“低头思故乡。”出乎意料，这次，奶奶居然没有念错。我高兴得手舞足蹈起来。功夫不负有心人，在我一遍又一遍耐心地讲解下，奶奶终于能清楚、准确地念出整首《静夜思》了。我如释重负地呼出了一口气，有一种小小的成就感。
教奶奶学说普通话，虽然有点累，但我感到很温暖就像小时候奶奶教我说话一样。我喜欢教自己的家人说普通话，相信在不久的将来，在我们的国家每个人都会说普通话。让我们的母语走进家庭，走向世界！
作文我与普通话14
每个人都一个好朋友，而我也不例外。我认识的好朋友是我们班的足球小将——陈瑞阳！
最特别的地方是他这样的班级里人都说他有洁癖！三年级的时候我才发现他真的有洁癖啊。
瑞阳可是我们班的足球小将军！有一次：中午吃饭休息一下就立刻马上叫同学一起去踢足球，到操场上踢足球比赛，“比赛开始！”瑞阳一把将足球抢走，不巧的是，敌一（形容对面）趁着只有瑞阳一个人时，冲过去顺便将球带走，他立刻转头过去敌一方向去，一个铲球，用力地将球运过去。队友直接将球一个爆球，不好！踢得有一点高，瑞阳直接使劲儿力跳，头撞向足球，居然进了！守门员手也差一点摸到。
瑞阳学很多事情都很快。例如一开始的乒乓球，几天过后，间直是从青铜到无敌！几乎是体育项目他都学得很快！这样的.人的确让我配服呀！
我的好朋友虽然他比较倔脾气，但我们友谊的小船不会翻的！
作文我与普通话15
有一种语言，我们很熟悉，那是乡音乡情，它是“家乡话”。还有一种语言，不管我们相隔多远，都能把我们拉到一起，它就是“普通话。”
每个人的说话咬字都是不同的，比如我外公他说“做昨业”，而我们说“做作业”，我们说“飞机”而他却说成“灰机”。带有地方性特点的普通话经常会给人们带来不便。
现在普通话与我们的生活、学习、交流等各方面联系得越来越紧密了。我们在学校要用普通话与老师、同学进行交流，上课用普通话朗诵课文回答问题。
普通话是我们五十六个民族共同拥有的语言，是中国语言的标志。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，使中国更加富强。
几千年来，语言文字面对的是人际交际，而计算机的出现，使信息流通加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的`先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度。智能手机，智能机器人运用这些就是很好的例子。
我们作为一名学生，要从我做起，认真学好汉语拼音，读好语言交际，努力提高自己的综合素质，为我们适应新的社会发展做准备。
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