总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的学校全面推广普通话工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校全面推广普通话工作总结 篇1

　　为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现顺畅沟通，构建和谐校园”，使一般话真正成为师生的教学语言、校园语言，养成人人讲一般话、写标准字的良好习惯。近几年来，我校仔细贯彻执行国家新时期推广一般话的工作方针、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字标准化等各项工作的力度，取得显著成绩。

　　一、领导重视，推普机构健全。

　　为使我校普及一般话工作做得更好，有规划、有步骤、有组织的进展工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研组长、年级组长为成员的“语言文字工作领导小组”，有组织地开展普及普 当前隐蔽内容免费查看通话工作。制定了切实可行的工作规划，成立了特地的教师根本功考核小组，负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组仔细组织开展活动，收到了良好的效果。

　　二、广泛宣传、提高熟悉。

　　1、学校利用各种形式仔细组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等关于普及一般话和用字标准化的有关文件。大力宣传推广一般话的意义，提高教师的熟悉。

　　2、以每年“全国推广一般话宣传周”为契机，结合每年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“说一般话，从我做起”、“一般话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的一般话”、“树立语言标准意识，提高民族文化素养”、“沟通，从一般话开头”、“实现顺畅沟通，构建和谐社会”等宣传标语，让更多的人熟悉推普工作的重要意义。

　　三、措施详细，稳步开展。

　　我校把推广普及一般话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并仔细检查落实状况。

　　1、依据我校的实际，组织年轻、素养高的局部语文教师组成一般话培训辅导小组，详细负责本校教职员工一般话的培训和测试工作。负责讨论本地方言与一般话在语音、词汇方面的差异，讨论一般话水平测试的要求标准等，同时发动每个班级学生将自己身边的不标准字、异体字、繁体字、错别字及方言都找出来，由语文教师逐一订正。同时，由学校购置了局部一般话标准录音磁带、书籍和光碟，以供全校师生借用、参考和学习。

　　2、我校狠抓落实，向治理要质量、要效益，切实使一般话成为学校的校园语言，在教育教学过程中，将提高学生语言文字标准意识和应用力量的要求，纳入培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和常规治理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

　　3、学校是普及一般话的主阵地，教学是普及一般话工作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针，每学年组织教职工进展“教学根本功”培训及考试过关，内容包括：铅笔字、粉笔字和一般话。同时留意加强教师在教学和日常生活中领先垂范，标准书写及会话环境，培育学生说一般话、写标准字的良好习惯，精确使用汉语拼音。备课教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲课语言、日常用语等全部纳入教育教学常规检查。

　　4、将一般话合格作为教师业务考核和录用的'内容、条件。

　　人才培育，教师为本。为了催促教师使用一般话，学校把一般话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评比先进、评定职称中，一般话合格已被列入必备条件之一；学校还把一般话列入了教师连续教育的内容。

　　5、我校注意发挥教育的根底作用，将用字标准化作为提高素养教育质量的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：学校使用标准汉字，学生要学习使用一般话和标准汉字，在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用一般话和标准汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监视检查力度，通过定期不定期检查，引起各教研组的高度重视。

　　校内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求。公文、校刊，试卷等用字标准，教师板书，批改作业，评语用字标准；学生能正确识别、书写常用汉字，学生作业、论文、试卷等用字标准。

　　四、全员普及，成效显著。

　　1、一般话成为教学语言。

　　经过宣传、培训、教育等措施的实施，一般话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中全部使用一般话。

　　2、一般话成为校园语言。

　　教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动和对外沟通活动中；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，全部使用一般话。全校师生、教职工在校园范围内以一般话作为对外沟通活动用语，实现顺畅沟通，构建和谐校园。

　　3、学生一般话水平到达规定标准。

　　在学生中普及一般话是做好学校语言文字工作的关键之一。为催促学生使用一般话，我校制订了约束性标准，要求校内全体师生推广普及一般话，使一般话成为校园语言。

　　语言文字工作关系到国家和民族的进展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增加民族分散力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我校将结合实际，做好规划，努力制造条件，连续在全校师生中宣传、推广、普及一般话和用字标准化，争取成为语言文字标准化示范校。

　　学校全面推广普通话工作总结 篇2

　　为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现顺畅交流，构建和谐校园”，使普通话真正成为师生的教学语言、校园语言，养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。近几年来，我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作方针、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，取得显著成绩。

　　一、领导重视，推普机构健全。

　　为使我校普及普通话工作做得更好，有计划、有步骤、有组织的进行工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研组长、年级组长为成员的“语言文字工作领导小组”，有组织地开展普及普 当前隐藏内容免费查看通话工作。制定了切实可行的工作计划，成立了专门的教师基本功考核小组，负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组认真组织开展活动，收到了良好的效果。

　　二、广泛宣传、提高认识。

　　1、学校利用各种形式认真组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等关于普及普通话和用字规范化的有关文件。大力宣传推广普通话的意义，提高教师的认识。

　　2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机，结合每年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“说普通话，从我做起”、“普通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“沟通，从普通话开始”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等宣传标语，让更多的人认识推普工作的重要意义。

　　三、措施具体，稳步开展。

　　我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。

　　1、根据我校的实际，组织年轻、素质高的部分语文教师组成普通话培训辅导小组，具体负责本校教职员工普通话的培训和测试工作。负责研究本地方言与普通话在语音、词汇方面的差别，研究普通话水平测试的.要求标准等，同时发动每个班级学生将自己身边的不规范字、异体字、繁体字、错别字及方言都找出来，由语文教师逐一纠正。同时，由学校购置了部分普通话标准录音磁带、书籍和光碟，以供全校师生借用、参考和学习。

　　2、我校狠抓落实，向管理要质量、要效益，切实使普通话成为学校的校园语言，在教育教学过程中，将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

　　3、学校是普及普通话的主阵地，教学是普及普通话工作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针，每学年组织教职工进行“教学基本功”培训及考试过关，内容包括：铅笔字、粉笔字和普通话。同时注意加强教师在教学和日常生活中率先垂范，规范书写及会话环境，培养学生说普通话、写规范字的良好习惯，准确使用汉语拼音。备课教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲课语言、日常用语等全部纳入教育教学常规检查。

　　4、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

　　人才培养，教师为本。为了督促教师使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还把普通话列入了教师继续教育的内容。

　　5、我校注重发挥教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：学校使用规范汉字，学生要学习使用普通话和规范汉字，在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起各教研组的高度重视。

　　校内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求。公文、校刊，试卷等用字标准，教师板书，批改作业，评语用字规范；学生能正确识别、书写常用汉字，学生作业、论文、试卷等用字规范。

　　四、全员普及，成效显著。

　　1、普通话成为教学语言。

　　经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全校教职工和学生的’教学语言。教职工在教育教学活动中全部使用普通话。

　　2、普通话成为校园语言。

　　教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动和对外交流活动中；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，全部使用普通话。全校师生、教职工在校园范围内以普通话作为对外交流活动用语，实现顺畅交流，构建和谐校园。

　　3、学生普通话水平达到规定标准。

　　在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话，我校制订了约束性规范，要求校内全体师生推广普及普通话，使普通话成为校园语言。

　　语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我校将结合实际，做好规划，努力创造条件，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，争取成为语言文字规范化示范校。

　　学校全面推广普通话工作总结 篇3

　　做好学校普及一般话和用字标准化工作，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力都具有重要意义。因此，我园始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是公布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学根本功训练、纳入学校常规治理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去.

　　依据市教科局关于开展第xx届全国推广一般话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年xx月xx日至x日，开展了一般话宣传周活动，并取得了肯定的成效。“推普周”活开工作状况总结如下：

　　一、做好了宣传工作。

　　1、x月x日的国旗下讲话，园进步行了“推广一般话,共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必需说一般话，并带动幼儿说一般话，要求大家任何时候任何地方都说一般话，从而带动全社会都参加说一般话。

　　2、出了一期主题是“推广一般话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热忱。

　　3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲一般话，请用标准字”的宣传牌，促使师生说好一般话,写好标准字。

　　二、开展形式多样的推普活动。

　　1、进行“说一般话从我做起”主题班会。x月xx日至xx日推普工作周，各班开展一次“说一般话从我做起”主题活动。小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中班组织幼儿开展说绕口令竞赛；大班进展了一般话讲故事、竞赛。各班的主题活动，都不同程度地推动了一般话的普及，取得了肯定的效果。在全园范围内掀起推普热潮。

　　2、进展一般话园本培训。利用周一教师政治、业务学习时间，开展一般话培训，请来了xx电视台xx教师来园对全体教师进展“如何说好一般话”的培训指导，使教师的一般话水平日益提高。

　　3、开展园内人人讲一般话活动。要求大家从早晨进入校门开头，与教师、小朋友交谈、课间与他人沟通必需讲一般话。教师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的'开展。使用一般话，说好一般话已经成为园里商定俗成的习惯。

　　4、利用“教师节”活动，开展了“用一般话叙述中国梦”教师一般话演讲才艺竞赛，全员教职工包括退休教师一起参与活动，以此促进教师自觉练习一般话，提高一般话水平。

　　5、结合我园课题《幼儿早期阅读》的开展，提高孩子的阅读力量和口语表达力量。

　　三、开展综合性学习活动，促进语言文字标准化。

　　1、教师的教学规划、备课笔记的撰写都要将标准化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核工程之一。

　　2、教师家园宣传、通知等等必需使用标准化汉字，制止写繁体字、不标准简化字等。

　　3、幼儿园推普小组组织开展“啄木鸟在行动”系列活动，啄木鸟小组在园内进展明察暗访，催促文字标准。对园内的用语用字进展监视，并作相关反应记录，开展自查自纠活动。

　　4、仔细做好文字信息处理。科技进展把我们带入信息时代，幼儿园各类资料都是用电脑打印，过程中也会产生一些文字垃圾。我们采纳“三查方案”，一查是教师打印前自己担当门诊医生查找错别字。二查是业务园长担当复诊医生，查找教师备课中消失的问题。三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料加以修正。

　　四、小结反应。

　　本次活动获得了很大的胜利，这和全园教师、幼儿的积极协作、仔细参加是密不行分的。我们的幼儿园是一个安康、文明、标准的学习环境，在这个环境中，语言文字的气氛尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“用一般话叙述中国梦，用标准字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生表示，推普活动将连续连续，共筑语言文字中国梦。

　　学校全面推广普通话工作总结 篇4

　　做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我园一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去。

　　根据市教科局关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年xx月xx日至x日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。“推普周”活动工作情况总结如下：

　　一、做好了宣传工作。

　　1、x月x日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话,共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

　　2、出了一期主题是“推广普通话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

　　3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话,写好规范字。

　　二、开展形式多样的推普活动。

　　1、举行“说普通话从我做起”主题班会。x月xx日至xx日推普工作周，各班开展一次“说普通话从我做起”主题活动。小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中班组织幼儿开展说绕口令比赛；大班进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题活动，都不同程度地推动了普通话的普及，取得了一定的效果。在全园范围内掀起推普热潮。

　　2、进行普通话园本培训。利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，请来了xx电视台xx老师来园对全体教师进行“如何说好普通话”的培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

　　3、开展园内人人讲普通话活动。要求大家从早晨进入校门开始，与老师、小朋友交谈、课间与他人交流必须讲普通话。教师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的开展。使用普通话，说好普通话已经成为园里约定俗成的习惯。

　　4、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

　　5、结合我园课题《幼儿早期阅读》的开展，提高孩子的'阅读能力和口语表达能力。

　　三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

　　1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

　　2、教师家园宣传、通知等等必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

　　3、幼儿园推普小组组织开展“啄木鸟在行动”系列活动，啄木鸟小组在园内进行明察暗访，督促文字规范。对园内的用语用字进行监督，并作相关反馈记录，开展自查自纠活动。

　　4、认真做好文字信息处理。科技发展把我们带入信息时代，幼儿园各类资料都是用电脑打印，过程中也会产生一些文字垃圾。我们采用“三查方案”，

　　一查是老师打印前自己担任门诊医生查找错别字。

　　二查是业务园长担任复诊医生，查找老师备课中出现的问题。

　　三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料加以修正。

　　四、小结反馈。

　　本次活动获得了很大的成功，这和全园老师、幼儿的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的幼儿园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生表示，推普活动将继续延续，共筑语言文字中国梦。

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