在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的说普通话作文，欢迎大家分享。

说普通话作文1

　　我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了；既不会失去自己的方言特色，也能够让其他地方的人听明白你在说什么。文字是次重要的交际工具和信息载体。文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。

　　普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙!我们既然要建设一个现代化的`国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙；有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起；还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。

　　文字既然是次重要的交际工具和信息载体。如果你的文字应用能力非常不好,外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起！我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力！

　　因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人！

说普通话作文2

　　我以前对于“标准普通话”并不在意，我的爷爷奶奶，说了一辈子地方话，什么问题都没有！——虽然我可以说好普通话，可是它给我带来了什么好处呢？几乎没有呀！一直到几周前，爷爷奶奶到长沙，我才真正意识到说好普通话的重要。

　　那天，妈妈、我陪爷爷看病。来到医院，护士问：“老人家是什么病？”

　　妈妈还没开口，爷爷就说：“武（我）酸（摔）了，‘酸’到了头！”护士听得云里雾里——爷爷知道在长沙，自己家乡的语言行不通，就操起了自己的“塑料普通话”。见爷爷没表达得好，我就开口了：“就是我爷爷他——”话说到这里生生停住了，因为爷爷打断了：“就是港（讲），武（我）在凹顶（屋顶）上，跘（摔）了头！虾（下）巴都总（肿）了！”一边说，爷爷还带着手势比划着。可是护士更摸不着头脑了。最后，爷爷没辙了，只好让妈妈说清了事情的`全部。

　　爷爷则尴尬了很久。

　　还有一件事：那天，我们去饭店里吃饭。点菜时，奶奶拿了菜单，翻了翻——奶奶是识字的——然后对服务生说“塑料”普通话：“择（这）个！歪（外）婆菜幼（肉）泥！还有择个，择个玉（鱼）头！”服务员半天没反应过来：什么“歪婆菜”、什么“玉头”，谁能马上明白呀？见服务员没反应，外婆只好再说一次：“歪（外）婆菜！择（这）个，玉（鱼）啊……”一边说，一边还连手带脚的比划。但是服务员更加奇怪了……

　　这两件事我都见着了，因此体会比较深。普通话，真是不可不学呀！它可是为我们与人沟通的桥梁啊。

说普通话作文3

　　在我家除了爸爸外，其余人普通话都说得比较标准。

　　今天，我正在听写，爸爸突然报了个“爬三虎”。这是哪门子词语？于是我惊讶地问老爸：“爸爸，您报错了吧？”爸爸理直气壮地说：“就是爬三虎啊。”我的头快被满脑子的问号挤爆了，干脆放下本子，一口气跑到客厅，问正捧着语文书的爸爸：“哪儿？哪儿？哪儿有爬三虎？”只见爸爸不慌不忙地指向一个词语，反问我：“这不是吗？”我定睛一看，差点昏倒。“这是爬山虎！”唉，爸爸的普通话太差了，我决定教他。

　　“爬山虎！”我在爸爸的面前字正腔圆地朗读了一遍，并要求爸爸也跟读。奇怪的是，爸爸的舌头似乎压着一块石头，永远也卷不起来似的。我伸出舌头，面对爸爸，让他模仿我的`样子卷舌头。如果说我的舌头像一条灵活的蛇，那爸爸的舌头就像一条冬眠的蛇了。我灵机一动，说：“爸爸，你用舌头碰一下天花板，不就卷起了吗？”“对，对，儿子真聪明！”连试几次，爸爸终于读对了。他像个孩子般兴奋地跳起来说：“耶，读对了！”

　　我暗自松了口气，赶紧趁热打铁，指出下一个词语问“这怎么读？”

　　“占影。”

　　“是占领。”

　　“哦，是占领。”

　　“对了，下一个。”

　　“这个我知道是‘引人注意’。”

　　……

　　当最后，我要求爸爸全部连起来读一遍时，可让我大跌眼镜——不是这个错，就是那个发音不对，不是那个变平舌音，就是这个变翘舌音。哦，我的天哪，看来爸爸是说不准了。

　　于是，“普通话计划”破产，以失败告终。

说普通话作文4

　　星期天，我正在家做作业。突然，奶奶神秘兮兮地走过来：“乖孙子，你能不能教奶奶说普通话？”我丈二和尚摸不着头脑，奶奶都年过六旬了，只上过几天夜校，竟然想起要学普通话。奇怪，奇怪，真奇怪！面对一个毫无基础的学生，我为师有一百个不愿意，可看奶奶这么诚恳，便只好勉强答应了。

　　课程开始了，我先教奶奶说一些简单的日常用语：“您好，您早，谢谢。”奶奶跟在后面念：“李好，李躁……”我一听，笑得前俯后仰，“错了，错了，是nín好，不是lí好。”奶奶听我一说，怪不好意思的，但她并没有放弃，而是继续认真地念着，还不时地看看四周有没有人在听。她有点羞涩，脸上泛着微微的红晕，像个小姑娘似的。“líng好，nín耗……”一个个变了异的“您好”，从她的嘴里蹦了出来。“哎！这个学生怎么这么笨呀！”当老师的我真是无能。我实在是没有信心了，但看着奶奶认真的样子，我又不想打击她的'积极性，只有闷头一遍又一遍地教她。

　　因为我孜孜不倦的教导，以及奶奶那股钻劲，简单的日常用语她基本学会了。而我呢，早已累得筋疲力尽，口干舌燥。

　　这以后的几天，我又教奶奶说一些简单的句子。自从我教奶奶普通话后，我发现，奶奶对普通话越来越感兴趣，每天再忙也要挤出一点时间在没人的地方偷偷地练习；有时遇到什么事情，她也要用普通话和我们讲；甚至给姑姑打电话也讲普通话。她常常笑着说：“我准行！”说普通话，让奶奶脸上的皱纹舒展开了，人也仿佛年轻了好几岁。

　　我相信，只要我们共同努力，奶奶的普通话一定会说得越来越标准，越来越流利。

　　从奶奶学普通话这件事中，我悟到了一个道理：“世上无难事，只怕有心人！”这道理将使我受益一生！

说普通话作文5

　　今天中午，我刚回到家，发现姥姥正在厨房做饭。“饿死了！”我边换鞋边喊：“什么时候吃饭？”姥姥忙说：“马上都好了。”

　　我换完鞋走到厨房问：“姥姥，今天吃什么？”姥姥边拌着盆里的馅儿边说：“咱们今儿吃扁食。”

　　“扁食？什么东西？”

　　“就是你们说的交子（jiāo zi）。”

　　“交子？姥姥你是说饺子吧？”我强忍住笑。

　　“对、对！”姥姥点点头。

　　“姥姥，那应该念饺子（jiǎo zi）是三声不是一声。这样，我叫你说普通话吧？”

　　“中啊！”姥姥说。

　　“普通话应该说‘行’或者说‘可以’”我赶紧纠正道。

　　“可以。”姥姥马上说，还真像个谦虚的好学生。我用眼睛在厨房里搜索着······忽然我看见橱柜上放着几个西红柿，就问姥姥：“姥姥，这是什么？”姥姥顺着我手指的地方看了一眼，随口说：“洋柿子。”

　　“不对，普通话应该说是西红柿。”我立刻纠正了过来。

　　“西红柿。”姥姥随着我说了一遍。

　　我的目光继续在厨房里搜索着······突然，我的目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥这里面是什么？”

　　“岩碎。”姥姥小心翼翼的说道。

　　“哈哈，又错了！它叫香菜。”

　　“哦！对，叫香菜。”

　　不知不觉饭菜已经做好了。吃饭的.时候，我细嚼慢咽地吃着。“吃快点，一会儿咱们‘司跟着’去楼下走走，谁吃到‘末末堆儿’不带谁。”姥姥说。

　　“啥叫‘司跟着’呀！应该说‘一起’，还有什么‘末末堆儿’那叫‘最后’好不好！”我像老师一样闭着眼睛对姥姥说。

　　“好！你都对，赶紧吃你的饭吧！”姥姥笑着说。

　　就这样，这顿饭在一片欢声笑语中结束了。我也好好过了一把当老师的瘾。

说普通话作文6

　　开学第二周是“推普周”，为了让普通话走出校园，老师给我们布置了一个任务：教爸爸、妈妈说普通话，让普通话走进家庭。

　　爸爸是安徽定远人，妈妈是本市人，他们在上大学、平时工作中说的都是普通话。也许成长的地方不同，也许女人天生具有语言天赋，爸爸的普通话就是没有妈妈说得好，爸爸说的是带有浓重地方口音的“定远普通话”。所以，我准备把这次教学的重点放在爸爸身上。

　　晚饭后，我把爸爸叫到书房，爸爸一头雾水地走进书房，我郑重其事地宣布：“爸爸，今天你是学生，我是老师，我要教你普通话的标准读音！”爸爸眉毛一扬，不服气地说：“我说普通话的时间比你的年龄还长，这对我来说简直是小菜一碟，你随便问吧。”我先让爸爸读了一首古诗――《望庐山瀑布》，爸爸摇头晃脑，得意洋洋地读起来：“望庐山瀑（po）布，日照香炉生紫烟，遥看瀑（po）布挂前川，飞流直下三千尺（che），疑是银（ying）河落九天。”

　　我听出来了几个错字，可我没说是哪儿错了，我只让爸爸去查字典，以便加深印象。这次，我终于可以以其人之道，还制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的错字都改过来了：原来错的po，现在改成了pu，原来错的che，现在改成了chi，原来错的ying，现在改成了yin。当我让爸爸再读另一首古诗——《忆江南》的时候，爸爸忽然变机灵了，他先把不熟的'地方查了一下字典，再读起来，这下全部ok！为了让爸爸印象更深刻，我又让爸爸读了好几篇作文，爸爸的普通话果然大有长进。等下一个“推普周”，我一定还要当爸爸的老师。

　　通过这个“推普周”，爸爸普通话水平有所提高，我也体会到老师的快乐！

说普通话作文7

　　天空万里无云，瓦蓝瓦蓝的，像海一样，太阳公公懒洋洋地起来工作了。在这个美丽的季节，迎来了一个特殊的日子——普通话推广周。而在这个特殊的日子里又要写一篇特殊的作文。这篇特殊的作文题目是：我教XX学说普通话。

　　放学回到家，我便开始思考起来了：教谁呢他（她）愿意学吗？该怎么教呢？一个个问题浮现在我的脑际。我一边想一边翻着记事本，这时我眼睛一亮看到了两个字——听写！说到听写让我想到一个人——妈妈。因为平常听写的内容都是妈妈报的，而往往因为妈妈地音不准，导致了错误，这不就是一个机会吗？相到这儿，我便安心的开始写作业了。

　　妈妈回来了，她一进门我便用普通说对她说：“妈妈您幸苦了，这儿有一项任务要您来完成。”妈妈感觉口气不对劲，她就像孙悟空一样有一对“火眼金星”，一眼就看穿了我心里有事，问：“有什么任务？是不是……说普通话？”我连忙点头并让妈妈换好鞋子坐沙发上听我把事情一五一十地告诉了妈妈。

　　于是紧张的工作开始了。首先我先教妈妈含了一些生活中常用的用语，如：“对不起，打扰了、请问、等一等……”谁知，妈妈一教就会，虽然前半段很顺利，可是到了后来有一些前后鼻音的字，有些不准，可我并非不分青红皂白的.乱闹，而是耐心地教妈妈，妈妈也非常认真地学，我感到很高兴，如果想要一个人改掉多年的坏习惯，那是根本不可能的，俗话说得好“水滴石穿”，什么事都要从一点一滴做起，决不可能一步登天。

　　现在妈妈平时尽量说普通话。我相信，总有一天，我的妈妈会说出一口非常标准的普通话。

说普通话作文8

　　我的祖国是一个大家庭，在这个大家庭中居住着五十六个民族，每个民族都有自己的语言，同时还有许多地方语言。大家都知道，语言是交际的工具。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，语言不通必定会防碍人们的正常交往，甚至在日常生活中闹出许多笑话。

　　那是一天早上，我和妈妈在一家面馆里津津有味地吃着面，当我正陶醉在面的美味之中时，突然，一位皮肤黝黑，浓眉大眼的农民大妈，急急忙忙地走进了面馆，她带着一腔浓厚的荣县口音大叫：老板，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我们听后都用不可思议的目光看着她，老板大吃一惊，结结巴巴地说：你说什么？再说一遍。农民大妈仿佛在想：难道我还没有说清楚吗。然后又疑惑不解地说：我要吃你的命（面）呀！。然后用手指了指我的`碗，老板这才恍然大悟。原来荣县方言中的面和命的读音一模一样，命者面也。然后笑着给饥肠辘辘的她上了一大碗面，让她大饱命福。

　　你看这就是不说普通话的结果，而且生活中不说普通话而闹笑话的例子还有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊区游玩，在路过一条大河边时，他被河边美景迷住了温柔的河流慢慢流动，少女似的柔柳随风飘舞，一切都那么和谐。忽然他被一块坚硬的石头给绊了人仰马翻。站起来时，发现自己的一只名牌牛皮鞋掉进了河里，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉进水里了！旁边的人一听大吃一惊，以为他的孩子掉进了水里，因为人命关天，大家奋不顾身地去救人。有的用渔网打捞，有的游泳下水。人们费了九牛二虎之力，只在水中捞出了一只鞋子，人们目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛，纷纷质问他：为什么骗人？可小伙子一脸迷茫无辜地说：没错呀？这就是我的孩（鞋）子！

　　普通话是通俗易懂的，是人类生活中必不可少的东西。用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。方言则往往会令人变的丈二和尚摸不着头脑。总之学好普通话，走遍中国都不怕！

说普通话作文9

　　中秋节假期，我在家里闲着没事，看看有没有什么好玩的东东。这时，家里的门铃声响起，我立马赶过去开门。我刚刚打开门，看见了我住在农村的小姨和我朝思暮想的弟弟来到了我们家。弟弟一踏进家门，我就把弟弟抱了起来，弟弟很可爱，很轻，刚刚五岁。

　　有一次，弟弟不小心把月饼的渣子掉到了地上。他就说：“姐姐，有没有笤捈（tiáochù）？我把地上给扫扫。”我连忙把扫帚递给弟弟，并纠正：“不是笤捈，是念扫把。”

　　弟弟来到我家，我就发现弟弟说的几乎都是方言，我对小姨说：“小姨，我想教弟弟说普通话。”小姨二话不说，就答应了。

　　我带着弟弟来到我的'房间，弟弟说：“姐姐，能不能给我一个墩儿。”我把一个凳子递给弟弟。并在黑板上写下了“凳子”这个词，又标上了拼音。弟弟看我写完了，就拼拼音。弟弟问：“姐姐，‘凳子’是什么东西呢？”我回答：“‘凳子’就是你说的‘墩儿’，在我们这里，他就念凳子。”我又把“饥饿”这个词写在了黑板上，也标上了拼音。弟弟非常聪明，一下子就念对了。弟弟又问：“姐姐，‘饥饿’又是什么意思呢？”我耐心的给弟弟解答：“‘饥饿’就是你们那里说的‘饥’，都是表示饿的意思。”弟弟又造了一个句子“我刚刚吃完饭，一点都不饥饿”。我连忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”我又在黑板上写下了一段自我介绍：

　　我叫xxx，今年x岁了。我来自xxx，我是一名xx样的小孩，我喜欢xx，希望大家喜欢我。

　　我说：“小贝，你一定要用普通话给你和我的妈妈来一段儿。”小贝说：“姐姐，你放心，这事儿包在我身上。”不久后，弟弟小贝就用普通话给我说了一段自我介绍。

　　我和小贝来到客厅，给我的妈妈和小姨说了一遍自我介绍。我叫小贝，今年5岁了。我来自河南省新安县五头镇，我是一名可爱、聪明的小孩，我喜欢唱歌，希望大家喜欢我。妈妈和小姨都很高兴。

　　我一定要学好语文，说一嘴很流利的普通话，教许多人学说、说好普通话。

说普通话作文10

　　如今，许多外国人都能把普通话说得很溜，可是，我家那两个大“活宝” ——我爸爸和妈妈，却被普通话耍得团团转。

　　我妈妈的“普通话”经典语录是：人们zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是：天上飞着好多di?o j? (小鸟)。老师不是说我们小学生要为推广普通话尽一份力吗？对，我就从家里开始推广。

　　首先，我严格督促爸爸妈妈在日常生活中坚持讲普通话。要是谁一不小心说了宁乡方言，我一定会大叫道：“不许说方言，请说普通话！”经过几周的强化训练，爸爸妈妈已经习惯了说普通话，不过他们的普通话水平还只是“半生不熟”。

　　接下来，我鼓励爸妈在工作中也讲普通话。妈妈是县一中老师，没想到她真的用“塑料普通话”给那些高二的学生讲了课，那些哥哥姐姐笑得东倒西歪，直“夸”妈妈：“金老师的口语是一流！一流！再一流！——加起来就是三流！” 爸爸是十三中的领导，也大胆的用“塑料普通话”在大会上作报告，上级领导们强忍着笑，夸他报告写得好，讲得……

　　为了提高爸爸妈妈的普通话水平，让他们更大胆地说普通话，我决定实施一个更严格的“魔鬼式训练计划”，第一步：买一盒碟片，就像小时候妈妈给我听的儿歌、童谣、绕口令一样，让爸爸妈妈去跟读、练习。第二步：给他们制定一个“普通话天天练”的规划，规定每天晚餐后30分钟练习，每隔三天玩像“快乐传真”那样的`语言游戏，隔一周一次小测验……

　　第三步：运用一些小技巧，纠正他们的发音。我准备了许多小块的木塞，让他们轻轻咬着，练习读“化肥”、“灰尘”等一些饶舌的词语，纠正发音。不出三个月，在我这个小老师的培训下，爸爸妈妈的普通话水平提高了，还敢跟我们普通话测试等级为一乙的语文老师自如的交谈了呢！这不，这次开家长会，爸爸在其他同学的家长面前一个劲儿夸我呢！

　　如果你到我家来，定会听见我们全家都用普通话与你交流，希望你也说普通话！

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