感恩五年级演讲稿合集六篇

感恩五年级演讲稿

更新时间：2024-07-24 14:32:08

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感恩五年级演讲稿合集六篇

　　演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在当下社会，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的感恩五年级演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩五年级演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

　　幼儿园时教我的张春玲老师，是我的启蒙老师。她当时只有十七八岁，长得很漂亮，能歌善舞。

　　是张春玲老师为了打开了学语文爱语文之门……当时学校条件很差，教室由一间饲养室改造成的，最初里面总是弥漫着驴屎马尿的味道。但记忆中那里就是快乐的殿堂。在马棚教室里我第一次听到了《白雪公主》的故事，从挂图里看到了美丽的公主，可爱的小矮人;第一次知道有《拇指姑娘》，长得只有拇指那么大，也可以很聪明。我为《丑小鸭》伤心，也为白天鹅高兴;《神笔马良》《卖火柴的小女孩》……我最爱听她讲故事，我经常想老师的心里装了多少美丽的故事。我们课下也经常缠着老师讲故事。老师就拿出一本书，她说叫《童话故事集》，故事都在那里面，等你们认字多了自己就能看故事了。从那以后我做梦都想有一本那样的书，努力认字，要学会自己看故事。周末还经常去老师家找她，看到老师在河沟洗衣服，便不再摸鱼，非要给老师洗衣服。给老师端洗衣盆。老师当时在我眼里就是神，女神。

　　是张春玲老师给了我自信。清楚记得有一次老师拿了一张卡片上面画着一只平面的蝴蝶，翅膀上涂了各种颜色。她让我们记住蝴蝶翅膀的.颜色，然后拿出一只白描的蝴蝶让我们说颜色。当时全班只有我一个人，全说对了。老师让我到讲台上，她笑着把我抱起来，放到讲桌上，摸着我的头，无限爱怜的说：“你咋这聪明!”当时站在讲桌上的我，有种眩晕的感觉。“老师说我是聪明的!”我心里那个美啊!从那以后我一直认为我是最聪明的，我什么都能做好，也必须做好。

　　可惜，因为是代课老师，张春玲老师后来不教学了，可她在我心中是最好的老师，永远是。

感恩五年级演讲稿篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!我是五年二班的黄蕴珠，今天我发表的是关于感恩的演讲稿。

　　感恩常在，生活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付出，懂得了回报。

　　“感恩”这个词是什么意思?简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰;在母亲节的'时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼;老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会发现世界其实是那么美好。

　　从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在操场上看见扶起摔倒的同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，投给他一个感谢的目光。

　　常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心与心一起，构筑爱的同心圆。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

感恩五年级演讲稿篇3

敬爱的老师、亲爱的同学：

　　望着耸立的教学楼，望着高高飘扬的国旗。母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教诲在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌。

　　五年级我只是一个无知的孩子。老师教会了我许多学会生活的道理。当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战争中拉了出来，并教会了我宽容。一件件小事，老师使我从这些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的。老师就是我在知识的海洋里遨游的向导，指引我方向。当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责怪我，而是抚摸着我的头，语重心长的对我说：“孩子，如果我们被一件小事而打倒，那就永远也长不大。你要学会不耻下问，要学会承担。而不是随意的对着无辜的人或者事物发小脾气。”我听完老师的教诲之后羞愧的低下了头。当我考试不及格的时候，老师走了过来，告诉我：“随然失败了。但是我们不能被失败打倒，失败只是我们生活中的‘绊脚石’。我们战胜了它，就会成功。”老师又使我明白了一个生活的道理：失败乃成功之母。一件件小事老师使我从这些小事在受益。老师对我的教益我一生也受用不尽。

　　让我们踏着朝阳迎来新的校园生活，校园里的一朝一夕都会铭记在我们的脑海里。未来美好的.前程为我们架起来一座七彩的桥。让我们享受生活的美丽，生活的点点滴滴都是宝贵的。生活虽美也需要我们的努力。生活虽甜也有一点涩涩的苦味。不经历风雨怎能见彩虹，只有受到生活的磨练我们才会成长。

　　我的老师是第一个为我开启智慧的大门的人，是第一个教我识字和人生道理的人。老师是为我们指路的明灯，是培育祖国花朵辛勤的园丁，是推动小船前进的船桨。老师对我们的教益就像繁星一样不可计数。

感恩五年级演讲稿篇4

　　很久以前，有两只浑身洁白无瑕的兰鼠，他们一只叫“铿铿”，一只叫“锵锵”。他们无忧无虑地生活在一栋废弃的别墅里。

　　一天，一个人带着一只叫“玲玲”的猫，住了进来。从此，铿铿和锵锵的生活起了

　　波澜……

　　一次，玲玲发现了锵锵，抬起爪子就要杀死他，正在这千钧一发的.时候，主人来了，看到了锵锵，觉得很可爱，就拦住了一心要抓鼠的玲玲。他将锵锵捧起来，可是被铿铿救走了了。主人就把气全都撒在了玲玲身上——痛打了她一顿，玲玲觉得很委屈，心想一定要吃掉这个“眼中钉”。

　　在一个风雨交加的夜晚，主人要出门，忘记把雨伞放在哪里了。其实锵锵知道雨伞在哪，只是无法告诉主人罢了，他一想到是主人救了自己的命，便废了很大的力气把伞滚到主人那里。却惊醒了熟睡的玲玲，玲玲正想报仇呢，便趁主人走后，把锵锵逼入墙角，吃掉了。

　　再说铿铿，他听到了朋友死的消息，悲痛万分，但也无济于事。值得节哀顺变。

　　这天，铿铿出去找吃的，也被玲玲发现了，但玲玲记住了主人的打，就把铿铿抓起来，送到主人面前，主人就把铿铿看作了锵锵，养在一个鞋盒里。因为铿铿知道锵锵是因为玲玲挨了主人的第一次打，才被吃掉的，所以很不服主人。

　　一回，因为铿铿抢了玲玲一颗花生米，所以玲玲要吃掉铿铿，幸好也被主人救了。就这样，玲玲好几次要吃掉铿铿，但都被主人救了，无形当中，主人成了铿铿的救命大恩人。

　　之后，因为被诬陷，主人被关进了大牢。都说，从监狱里出来的个个面黄肌瘦，但这个人却例外，这里面还有一个小插曲：在主人进监狱的这几天里，铿铿每天都千里迢迢到城镇的集市里偷一本漫画书，再偷偷送到主人那里。主人每天都看着有意思的漫画书，能不精神饱满？但在最后一天，铿铿被累死了。

　　再后来，铿铿和锵锵被森林委员会追授“知恩图报模范英雄”的称号，并举办了隆重的追悼会，主人更是泣不成声。

　　连小小的荷兰鼠都知道感恩，那人类呢？

感恩五年级演讲稿篇5

　　尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！

　　我是三年一班的，今天我演讲的主题是“感恩老师”。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师。

　　老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。

　　我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

　　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的'心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。

　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”

　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

　　同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。

　　谢谢大家！

感恩五年级演讲稿篇6

亲爱的老师、同学们：

　　我们每个人的成长过程中都有自己的启蒙老师。我的一位启蒙老师就是我学习古筝的任老师。任老师今年60多岁了，她身材匀称，皮肤白皙，还有一头修剪的非常别致的.花白头发。说起话来声音抑扬顿挫，非常好听。她是一位和蔼可亲的老人。

　　记得第一次去见老师我还有些紧张。因为听说教乐器的老师都特别的严厉，所以这一路我的心一直怦怦跳。没想到一见到任老师，我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你会感到非常的亲切，就像和自己家的姥姥在一起一样。第一节课，任老师并没有教我弹古筝，而是给我讲了很多她小时候学古筝的刻苦和有趣故事，并给我演奏了许多首优美的筝曲。这一课让我一下子喜欢上了古筝，并暗下决心有一天也能向老师那样弹奏。

　　如今我和任老师学习已经3年了，这三年中，每当我弹奏上遇到难点过不去的时候，老师都会耐心的指导我，并帮我想各种方法解决;当我有一点小进步的时候，老师都会用她那慈爱的微笑来肯定我，鼓励我;每当我因为偶尔“偷懒”没完成老师交给的作业时，她都会非常理解我，还帮我制定计划，让我非常信赖她。跟她学习弹琴的日子，让我觉得很快乐。

　　这就是我的启蒙老师，一位慈爱善良、向阳光一样温暖的老师。

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