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中小学校长演讲稿
更新时间:2022-12-27 16:38:28
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中小学校长演讲稿

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在的社会生活中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编精心整理的中小学校长演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中小学校长演讲稿1

  各位领导,各位评委:

  大家好!

  记得xx年在中学校长培训班上,景国成所长讲了一句话:要当就当好校长,因为一个校长就是一所学校。这句普通的话语在我心中引起了强烈共鸣。是的,要么就不当校长,更不要竞争校长,因为校长意味着奉献而不是索取,肩负着责任和希望而不是安逸享受不思进取。所以我认为好校长就是要办人民满意的学校,教职工自豪的集体,学生健康成长的摇篮。归根结底,好校长就是不辱使命,不误人子弟。有一颗感恩的心,一份用不尽的激情!

  办好一所学校必须有一个好的办学理念。我的办学理念已定为校训,那就是追求卓越,构建和谐。卓越是工作目标,和谐是基础是保障,和谐才能稳定,稳定才能发展,发展才能走向卓越。追求卓越,构建和谐需要有一支无私奉献的团队,有战斗力的团队。所以,我在学校显著位置写了一幅对联:教书育人写春秋,积德行善铸师魂。以鼓励鞭策全体教职工敬业爱岗,养师德铸师魂。因为教育是最大的公益事业,是最大的善事。我常说,去寺院道观烧香拜佛送香钱,不如把学教好,这是最好的积德行善,是天下之大善。这也最终成为了我们的共识,成了这支队伍战无不胜的精神支柱。同时,也让我更加清醒地认识到:激发起每位同志的工作热情,方能成就一所学校。因为每人的潜能是无法估量的,可以说从今年的中招考试成绩上看,我带领的这支团队是合格的。一个医生失职失责只断送一个人的生命,而一个校长的失职失责却会断送一代甚至几代人的'前途,将成为千古罪人。校长是团队的灵魂,以身作则,公正公平,以人格魅力凝心聚智,才能立于不败之地。

  在学校管理工作上,我在全县公办学校首开先河,对学生进行了全封闭管理,实施两抓两创一提高方略(即抓服务,抓管理,创建美丽和谐校园,创新教学模式,全面提高教育教学质量),抓服务就是从服务学生,服务教师,服务教学开始。特别是服务学生,一个学校办的好坏,一个主要标志是看学生的生活水平和质量的高低,也是学校良好形象的具体体现。吃好,住好,才能学好,才能使学生家长放心,学生满意,幸福指数攀升。所以精心经营管理大伙,创造舒适住宿环境,是我工作中的偏重点,也是能成功全封闭管理的前提。我们每期组织一次校园家长开放日活动,让每位家长走进校园,了解学生在校的学习和生活情况,并留下宝贵意见,这样,自然搭建起一个学校家长沟通交流的平台。抓管理是把制度化和人性化相融合,这是对学校管理的探索。制度再多怕人心瘫痪,出现软对抗,人性太多又容易乱了章法。所以,让制度中有人性化,人性化中有制度,达到刚柔并济的管理效果,调动一切积极因素,形成合力,成就一支强有力的教师队伍。在校园建设上,努力创建美丽和谐的校园,用环境育人,氛围影响人,并不断提高品味。如特色的校园布局设计,特色的校园文化,更具浓浓书香之气。创新一种适合学校实际的课堂模式,探索一条课改之路,那就是在洋思、杜郎口的经验基础上根据221要求,我提出了点拨+练习的课堂模式(即教师点拨,学生练习)。就是教师少讲或精讲,学生通过预习能懂的地方不讲,弄不懂的地方给以点拨,学生重在知识运用能力的培养,以多练为主。让教师树立终身学习的观念,不断丰富五个一内容,成就学者型教师,要求每位教师建立自己的博客,一周至少一篇博文。这样通过两抓两创全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。

  美国作家海伦凯勒有一篇文章叫假如给我三天光明,是的,我此时此刻就是为赢得这三天光明而来,在校长的位置上,我已跋涉了两个春秋,那只是给了我一天的光明,我还需两天,去努力去创造一所富有特色,富有活力,充满和谐的名校。为什么我眼里常含着泪水,因为我对这块土地爱地深沉,也许艾青的诗句最能表达我愿当一个好校长的情感。

  谢谢各位领导!

  谢谢各位评委!

中小学校长演讲稿2

各位尊敬的领导、嘉宾、老师们,各位志同道合的朋友们:

  下午好!

  在这里,我以平常人的心态,参与这次校长竞岗活动。我首先要感谢领导、老师们给我的信任和支持,给了我这个机会。这次竞岗,我并非为了当“官”,而是说明我有勇于向上,不断进取的精神,在有机会的情况下,找准了人生的目标,体现了自己的人生价值。

  各位领导,我竞聘的岗位是中学校长竞聘。我的办学理念是:以师生发展为本,塑造健全人格,创新和谐、特色办学。为发展育人,育发展的人。办学目标是:把学校建设成为一所师德高尚、管理科学、设施先进、质量一流、环境优美、特色突出的区级示范小学,在有较高知名度的省一级学校。我是从以下几方面进行设想的:

  更新教育观念,增强服务意识。

  以人为本,民主治校。坚持以德治校,层级管理,对教师的管理要宽而有边,松而有序,实行各施其责,高度自治,营造宽松和谐的工作环境和团结协作、务实求真的工作氛围提升综合素质,创建名师工程。打造一支学者型、专家型、反思型的高素质的.教师队伍

  优化教学手段,创特色教学,打造品牌效应。

  构建育人机制,培育创新人才。少先队、班组织要经常开展有效的体验活动,创出特色。

  这是我的一些工作设想。我坚信,只要经过我们的努力,学校一定能迈步向前,创出特色,实现跨越式的发展。

  老师们,朋友们!让我们团结协作,携手前进,共创新的辉煌!我的竞选演说完了,谢谢大家

中小学校长演讲稿3

尊敬的各位领导、各位评委:

  大家好!

  我是XX,中心校校长实行竞争上岗,这是我县人事制度改革的又一重大举措,这是加强干部队伍建设的有效途径,这必将推动我县教育管理工作再上新的台阶。我演讲的资料可概括为:“坚持一个原则,实现两个转变,完成三个目标,推进四个突破”。

  一、坚持“一个原则”

  就是坚持“以人为本,构建和谐”的原则,学校的一切工作都是以学生的发展为本,以教师的发展为本,力争让每位学生学得开心,让每位教师教得舒心。作为中心校校长,要始终把师生的情绪作为第一信号,始终把教师的需要作为第一选取,始终把师生的利益作为最高追求,始终把师生的口碑作为最好奖赏。在平时的工作中,要亲师生、爱师生、为师生、和师生。要时时以师生为本,处处为师生着想,努力做到“教为师生所用,情为师生所系,和为师生所谋”,围绕这一原则,最大限度地激励师生工作学习的用心性、主动性和创造性。

  二、实现“两个转变”

  一是实现主角上的转变。即实现过的的“外部协调型”向“内部管理型”上的转变。在“人民教育人民办”已经推移到“义务教育政府办”的体制下,中心校校长要始终遵循学校管理规范化,精细化,特色化的思路。以实际行动履行中心校校长的职责。

  二是实现思想上的转变。即由“当校长有多大权利”向“当校长有多大职责”上的转变。作为中心校校长,要常怀职责之心,要经常给自我施加压力,压力变动力,促进工作业绩更加突出。MBA管理学上有这样一句话:“技术只占10%,职责却占90%”,可见,职责决定行动,有职责心的人必须有一颗“认真的心”,在平时的工作中,要认真安排好中心校的每项工作,这句话包含三层意思:一要认真,认真是基础不能应付;二是要做好,好是目标;三是每项工作而不是一项工作。可能是喜欢做的事,也可能是不喜欢做的事但务必做的事。因此,中心校校长只有强烈的职责感谢,因为强烈的职责感能够激发工作的热情,能够促使中心校校长出色地完成工作任务。

  三、完成“三个目标”

  在方城教育质量建设的不断推进和深化的大好形势下,我有决心和信心把中心校打造成全县一流的中心校,特色的中心校、高质量的中心校,要全面建设中心校,努力建立中心校。奋力打造中心校。

  四、推进“四个突破”

  (一)质量建设上的突破

  学校的'中心工作是教学,而质量是学校的生命线,中心校的工作要始终围绕着质量的提升而开展。在新的学期中要继续推行群众备课和推行听课制度;继续实施五个一和二二一工程;完善充实各校课件库,共案库、题库的质量和数量;在抓好教育常规工作的同时,重点抓好1—8年级的质量抽测工作,毕业班分流工作和目标管理工作,确保在全县质量评估中中心校的综合名次再提高。

  (二)学校管理上的突破

  为推动学校管理工作的规范化,学校管理工作严格要遵循四个环节,即遵循学年开学前制度在先的环节;遵循每周不定时督察的环节;遵循每月下发工作简报的环节;遵循第学年对学校质量评估的环节。确保学校管理工作走向精细化和特色化。

  (三)队伍建设上的突破

  各位领导,全县教育工作会的闭幕,假如我竞聘成功的话,我必须会牢记古训:行百里者半九十,不敢有任何松懈、麻痹和动摇,我将继续重管理、抓落实,求实效,以实际被动维护学校管理的公平、公正与尊严,以满腔热情迎接教育上以一个春天的到来!

中小学校长演讲稿4

  随着教育管理改革的不断深化和教育用人机制的逐步改革,中小学校长由任命制到竞聘制已经成为推进教育发展的必然。校长竞聘上岗,其中关键一环就是候选人的竞聘演讲,因为它是展示自我形象、畅谈治校谋略、显示语言表达能力的平台,同时也是博得评委肯定、听众赞成的良机。那么,怎样才能写好中小学校长竞聘演讲稿呢?

  一、亮优势,要先声夺人

  俗话说:话是拦路虎。竞聘候选人只有首先亮足优势,才能起到先声夺人的效果。优势不是单纯的优点,优点人人有,但优势未必人人有。优势是优中之优,是人无我有、人有我精。

  过来的竞聘演讲中,有的候选人喜欢罗列姓名、性别、民族、年龄等,像是个人小传。殊不知,这样自我介绍平淡无奇,见不着个性,显不出优势。例如,一份竞聘小学校长的演讲稿开头这样写道:我叫某某某,中共党员。参加这次竞聘,自我感觉有三个优势。一是学历高。1986年获数学专业本科学历,中学高级教师;二是阅历广。参加工作以来,教过三年初中数学,多年高中数学,当过教研组长、年级主任、业务副校长,从未离开三尺讲台。期间,提升了分析、解决问题的能力,增强了组织、协调能力,提高了课堂教学、业务指导、关系协调、宏观管理等方面的综合能力;三是荣誉多。凭借对事业的热心、对工作的诚心和对学生的关心,勤恳工作,收获很多,先后获得地市级高中数学优质课一等奖、县市级先进班主任、优秀教师等多项荣誉称号。学历高是前提,阅历广是基础,荣誉多是保证,三项指标都很硬,恐怕别人很难企及。

  二、谈打算,要合情合理

  这是竞聘演讲稿的主体部分,候选人要把办学理念、育人目标、办学特色以及改进管理、提高质量的方法措施敲响亮明,不能含含糊糊。

  一是办学理念要合政策。全面推进实施素质教育、全面提升教育质量、全力培育合格人才,这是办学的大前提;坚持依法办学、依法治校,五育并举德为先、以人为本全发展,这是办学的大目标;创建文明平安校园,把学校办成家校和谐、师生和谐、生生和谐的校园,这是办学的大追求。以上这些是任何一位竞聘人必须首选的',来不得半点儿模棱两可。可以断言,一个不研究党和国家的教育政策、不严格执行落实党和国家的教育政策的人,是办不出什么好学校的。

  二是方法措施要合实际。办学靠硬件,也要靠软件。改善办学条件、加强队伍建设、改进育人模式、改革教学方法等,这些都可以包含在硬件建设范畴;营造校园文化、完善校规校纪、融洽师生感情等,这些都可以包含在软件建设范畴。学校不同,基础有别,软硬件建设的要求都会不一样。因此,拟定的方法措施首先要切合应聘学校的实际。受财力、物力、人力和投资机制的影响,拟定的完善硬件建设的方法措施要小跨步、小台阶,要为一年起好步、二年上台阶、三年大变样蓄势;软件建设花钱少、见效快。俗话说:三流校长靠经验,二流校长靠制度,一流校长靠文化。学校文化涵盖了学校软件建设的方方面面,拟定方法措施要善于浓墨重彩,要为学校的持续发展奠基。

  三是任务目标要合岗位要求。因学段不同,小学、初中、高中学校的校长岗位要求不尽相同;因区位不同,学校的建设任务不尽相同;因配置不同,学校的发展基础也不尽相同。因此,应聘者在拟定学校发展任务目标时,就要因校而异,提出不同的发展目标。

  三、显谦虚,要大方实在

  满招损,谦受益。谦虚是美德,在竞聘演讲中谦虚显得尤为重要。开头要问好。参加竞聘演讲会的有领导、评委、教师代表,还有各位竞聘伙伴,要面面俱到,个个问好。如:各位领导、各位评委、老师们、同志们,大家上(下)午好。我演讲的题目是《什么什么》。中间要大方坦诚。你可能优势出众,可能技高一筹,也可能文思泉涌,但无论怎样胜券在握,都要表情落落大方,表述实在坦诚,不能咄咄逼人,不能趾高气扬。结尾要留有余地。竞聘的结果有两种,胜聘不骄,败聘不馁,两种可能就要有两种打算,都要照顾到。如:各位领导、各位评委、老师们、同志们,这次竞聘如果我成功了,就请大家为我的幸运鼓掌;如果我失败了,就请大家为我的参与喝彩。最后要致谢。

中小学校长演讲稿5

尊敬的各位领导、各位评委:

  大家好!

  我叫徐海洪,1972年出生,1993年参加工作,本科学历,中共党员。感谢教体局、中心校提供了一个公平、公正、公开的竞争平台,给我这次竞聘校长的机会。我认为我能胜任校长职务。

  首先,我具备敬业爱岗,甘于奉献的精神。我热爱教育,一直把教育工作当做自己的事业,“衣带渐宽终不悔”,“把细节做亮”永远是我工作的目标和追求,从教18年来,始终以校为家、脚踏实地、任劳任怨、精益求精、勇于创新。

  其次,我具备精通业务,熟悉管理的优势。由于我从事过一线教师、班主任、学区主任等工作,所以熟悉学校工作的各个环节,懂得教育教学规律,并且在长期的学区主任工作中积累了较为丰富的管理经验。

  其三,我具备积极进取,开拓创新的理念。我年富力强,虚心好学,积极上进,勇于创新,特别注重加强自身修养,不断加强思想品德、学识才能、情感作风方面的修养。注重向书本学习,向实践学习,向他人学习。常言道“不想当将军的士兵不是好士兵”,我经常对自己说,不想当校长的老师也不是好老师。因此,时时处处事事,严格要求自己,身先士卒,勤奋刻苦,以身作则。

  假如我能竞聘成功,我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才,树教育品牌!并力争力争做到以下几方面:

  一、树立“以人为本,学生至上,健康第一”的高标准的办学理念

  在这方面,首先我要做到,“坚持一个原则,实现两个转变”。坚持“一个原则”,就是坚持以人为本的原则,学校的一切工作都是以师生的发展为本,力争让学生学得开心,教师教得舒心。实现“两个转变”,一是角色转变,既是指挥员又是战斗员,带领全体教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干,发扬整体优势,创造一个良好的工作氛围。二是思维方式的转变,从原来的“领导交办,办就办好”的思维方式,向“怎样去办,怎样办好的”方式转变,把学校的各项工作落到实处。

  其次,搞好服务,搞好协调,用心经营学校。“校长就是勤务员”,“协调就是生产力”。在进行学校内部建设和管理的.同时,还应搞好服务,搞好协调,取得教职工、学生家长及社会各界对学校的支持,用心经营学校,促进学校发展。

  二、实施精细化管理,打造高素质团队

  在学校管理中,要创造一种既有民主又有集中,既有组织纪律性,又有和谐愉快的工作环境。更好的运用制度建设管理学校,激发斗志,凝聚意志,严谨治学,向管理要效益。为此,我要做到以下几点:

  1、完善与学校发展相配套的管理制度,实施精细化管理并做到持之以恒,以确保教育、教学活动的开展正常化、规范化。

  2、加强领导班子建设和教师队伍建设。班子建设上,首先要带头加强自身学习与修养,以身作则,廉洁奉公,客观、公正的对待每位同志;班子成员间团结协作,优势互补。教师队伍建设上,一是加强师德教育和管理,树立“先做人,再做事”的师德理念。二是促进师能提高。通过“观念驱动,环境推动,机制拉动”等方式,为教师专业发展和提高业务素质提供平台。

  3、努力协调学校各种利益关系。在评模评先、绩效工资考核等方面,让制度说话,让成绩说话,确保公平公正公开。打破平均分配方式,真正实行按劳分配、多劳多得、优质优酬的分配原则,充分调动教职工积极性。

  三、看好安全信访底线

  安全信访维稳工作是学校的底线,要作为学校工作的重中之重,使之规范化、制度化,为学校事业发展创造和谐向上的工作环境。

  四、唱响质量主旋律

  教学质量是学校的生命线,要始终坚持“科研兴校、质量立校”,紧密依靠广大教师,群策群力,搞好教学,要经常深入课堂,主动、及时地发现问题,解决问题,为教师的教学工作排忧解难,为学生的学习提供帮助和指导,为学校的长远发展出谋献策,全面提高教育质量。以过硬的质量赢得良好的声誉。

  最后,我想用一位美国企业家的话结束演讲:

  “没有什么比创业更激动人心,没有什么比成功更令人渴望”。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。所以,我渴望大家给我一个机会,我会还大家一个惊喜。梦想不断延伸,脚步依旧执着,我将一如既往的做好自己的本职工作,我会更努力工作,为河顺教育做出自己应有的贡献!

  谢谢大家!

中小学校长演讲稿6

尊敬的各位领导、评委:

  大家好!

  我毕业于xx师范学院,本科毕业。19xx年7月参加工作,在12年的教育教学工作中,曾担任过村小教导主任1年,中心校负责全面工作2年,村小校长4年。从去年9月到现在担任xx中心小学副校长职务。

  我知道,也深有体会,做校长让人心动,但做好让人心动的校长却不是一件十分容易的事。那是一件富于挑战的工作。然而,我喜欢挑战,因为只有新的挑战,才能激起人的斗志;只有挑战,我们才能不断地进步;也只有不断的挑战,我们才能更加地完善自己。如果我当选为小学校长,我相信我有信心,有能力做好校长的工作,为当地教育事业贡献自己的一份力量。下面我将从两方面谈谈如何当好校长这一角色。

  一、注重管理,不断创新,巩固提高两基工作成果。

  今年7月,我县两基工作得到了国家的认可好评,并顺利通过“国检”。目前,我们主要的工作就是抓好“两基”工作成果的巩固和提高。然而,不可否认地说,“两基”工作重点应该在农村。由于新一轮的“读书无用论”对群众和学生的影响,一些家长纷纷让自己的孩子走出校园,外出打工。再者,师资水平、办学条件等诸多条件的制约与落后,直接或间接地影响到了“两基”工作的巩固与提高。作为一名要工作在最基层的校长,只有注重管理,不断创新,才能更好地巩固和提高两基工作成果。

  要做好两基工作的巩固与提高,我想,可以从如下三个方面入手:

  (一)、理顺工作思路,解决老问题,查找新问题。虽然我们在两基工作上是取得了显著的成绩,虽然今年顺利地通过了国家检查,但是我们还要看到目前我们浦北农村“两基”工作中存在的不足。毕竟只有看到了自己的不足,有勇气去面对,才能更完善我们的工作。在胜利之后,我们要冷静下来,再次理顺工作思路,制订好新的工作措施与方案,以积极认真的态度对待过去工作中遗留的问题和新时代、新课改下所呈现出的新问题。不怕劳苦,不怕困难,高姿态去解决好工作中出现的问题。

  (二)、加强联系,密切配合,进一步巩固两基成果。“一所好的学校,要一位好的校长”这话固然说得不错,但是任何工作都不是自己一个人的力量所能为了。作为一名中层领导干部,我们在工作中,要注重加强团结,处理好纵横向的联系,处理好校长与各小学校长、老师的关系,处理好政府部门与学校的关系,处理好学校与家庭、社会的关系。让社会、家庭、学校、师生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相处。这样我们开展工作就更方便,巩固原来取得的成果也更为容易。

  (三)、注重管理,不断创新,务实细致,全面提高两基工作。发展才是硬道理。没有发展的教育工作,就像是在大海中行驶不前的船舶,随时都有被风雨颠覆的可能性。作为一位校长,要注重管理工作的科学性,民主性和艺术性,不断创新;要全面做好有关管理体系与体制的改革。抱着务实加细致的工作态度,认真贯彻方针精神,落实措施,从而全面地提高两基工作,争取工作迈上一个新的台阶。

  二、加强管理,锐意改革,全面提高农村教育教学质量。

  “两基”的巩固提高,促进了我县教育教学质量的提高,农村的教育教学质量同样取得了可喜的成绩。不过,作为教育事业中最基础的小学教育教学工作,就目前而言,在新的形势下,仍存在许多的不足。例如:城乡教育发展不平衡导致农村出色学生外流;教学设施陈旧,教学条件与城镇有一定的差距;学校教育管理不到位;教师专业素质不高,创新意识不强等等。这些都在很大的`程度上制约了农村小学教育教学质量的提高。

  质量是关键!质量是生命!我们的学校是育人的地方,人的质量就是国家的质量。因此,作为一名校长,要有超强的质量意识,要把抓好学校教育教学质量放在重中之重来抓。针对日前农村小学教育教学工作中的弊端,全面提高教育教学质量的有效办法之一就是——加强管理,锐意改革。

  关于管理,我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合,制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石,二者地位相等、相得益彰,共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础,其最大意义在于法治取代人治,实为学校管理的大势所趋和必然选择。由此,我们有了一个好校长,加上一个好的制度,那就是一所可以持续发展的好学校。这其一。

  第二、严、实、有效地抓好常规工作,确保教育教学的可持续发展。教育教学质量的提高,不是喊喊口号就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教学的常规工作做严,做扎实,我们才能去说教育教学质量。特别是在学校管理不到位,教师专业素质不高,创新意识不强的情况下,抓常规是切实有效的。万丈高楼平地起。抓好了基础,成功是没有什么不可以的。近年来,正是由于我们不少的农村小学在常规工作上做得不够细心,不够踏实,从而影响了质量的提高。我认为,抓常规,就要从管理、学习、自主、探究等入手。

  管理,制度管理与人文管理结合,使教育教学的工作常规化,持久化,注重监督与辅导,评估与考核;注重情感与价值的体现。

  学习。没有学习就没有进步。教师的专业素质水平的提高,创新意识要进一步增强,就要我们不断地学习,不断地更新自己的知识体系。全面地开展政治、业务、继续教育等方面的学习是很必要的。

  自主,工作有的时候是需要领导的督促,但更多的是要自主。提高教育教学质量同样的道理。全面发挥小学校长、教师自主能动性,工作才能更出色地完成。自主的更深层次的理解是还要让各小学校长、教师具有充分自主的权利,这样,他们才能不断地创新,才能在改革中站在潮流的前列。

  探究,探索中前进,前进中发展。特别是在新课程改革下,研究型的校长与老师才能更有效地提高教育教学质量。

  第三,爱。没有爱就没有教育。爱是很奇妙的,在教育教学中,在管理中,有时候爱能化解不少问题。作为一名校长,我想,我会把自己真诚的爱倾注到工作与师生中。如果你想你的教师善待学生和家长,你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去爱、去尊重每一位教职工,要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作,这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”,少点“架子”;多些“微笑”,少点“脸色”;多些“合作”,少点“说教”;多些“赞赏”,少点“指责”;多些“激励”,少点“恐吓”。如此,领导与教师、教师与学生、家长的关系融洽了,工作也就顺了。

  总之,全面提高农村小学教育教学质量是时代的要求,也是小学教育内在发展的需要,其任务任重而道远,需要各方积极配合,通力协作,特别需要得到奋战在教育第一线的广大教师的理解、支持及积极主动的探索实践,只有这样,才能避免“纸上谈兵”,取得实质性的进展。只要我们“投之以桃”,工作中,教师必定“报之以李”。

  尊敬的各位领导、评委,没有什么比挑战更让人斗志昂扬,没有什么比创业更激动人心,没有什么比成功更令人渴望!所以,我感谢你们给了我们年轻人这次公开竞聘中层干部的机会,使我们年轻人有机会展示自己的才华,为教育事业的发展贡献自己的智慧和才干!当然,在这次竞聘中,无论成功与否,我都会一如既往地做好自己的本职工作,做一名合格的老师!

  最后,谢谢大家!

中小学校长演讲稿7

  如果我能够竞聘上学校校长这个职位,我将在教育局党委的领导下,坚持“一个原则”,实现“两个转变”,抓好“四项工作”。坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。学校的一切工作都要以学生的发展为本,以教师的发展为本,力争让每一位学生学得开心,每一位教师教得舒心。

  实现“两个转变”。一是实现角色的转变。既当指挥员,又当战斗员。带领全校教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干,发挥整体优势,创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变。从原来的“领导交办,办就办好”的思维方式向“怎样去办,怎样办好”的方式转变,把学校的各项工作落到实处。

  抓好“四项工作”。一是抓好学习强素质。加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。努力提高教师素质,另一方面还要大量引进人才,给学校注入新鲜血液,只有这样,学校才能有更进一步的发展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,管人的关键是管心,上任后,首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程,其次,进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施。同时,全面更新领导作风、工作方法,靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。三是抓好课改强质量。针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点,我们将以课改为契机,大胆开创“扬长”教育的思想,让学生“学其所好、扬其所长,以点带面,全面发展”,使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。四是抓好勤政树形象。有权不滥用,只求搞好工作;有钱不乱花,只讲自觉奉献;有成绩不骄傲,只想如何开创新局面。

  各位领导,各位同事,古人说:“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。”竞聘上岗,有上有下,如果我能得到大家的'信任和支持,成为本次竞争中绽放的“红花”,那我将会“宠辱不惊看花开”;如果不成,那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”,配合、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏,为城南完小的明天作出积极的努力。

  最后,祝愿我们xx小学的明天会更好!

  谢谢大家!

中小学校长演讲稿8

各位同学,各位领导:

  大家上午好!

  今天我们聚在这里,举行“国家助学金”发放仪式。在此,我谨代表学校向参与我校助学金发放的嘉宾领导表示欢迎和感谢,向获得助学金的同学表示祝贺。这次助学金的评选,是根据上级有关文件精神,本着奖励家庭经济困难、生活俭朴、勤奋学习、积极上进的学生为原则评定的,目的是让品学兼优的学生更加充满信心,让家庭经济困难的学生能够继续接受教育,向更高一级的学府深造。

  同学们,出身贫寒并不是一种过错,贫困学生不应该因此而自卑,受资助的学生应该感受到这份助学金背后的爱心和期待,希望受助的同学,能珍惜国家和学校对你们的关怀,正确利用助学金,不辜负学校和国家对你们的关心和期望。今天大家得到的不只是一份助学金,不仅仅是一点点经费的支持,大家应该感觉到,这个助学金它所蕴涵的是一份期待,它带给你们的其实更多的是责任感。希望大家能够把这样一种期待,一种责任永远地保留在自己的心里,并且在自己今后的人生历程中把它呵护好。希望全体同学记住:国家发放助学金,绝对不是让某些同学在校园内无所事事,寻衅滋事,虚度光阴。希望受助的同学在学业上有进取心,珍惜这来之不易的机会。希望我们的同学拥有一颗感恩的心,回报社会,回报他人,,让我们在感恩中,慢慢学会珍惜美好的生活。

  借此机会,我向在座的同学们提三点要求:

  一、自强不息,立志成才。家境贫寒并不可怕,可怕的是失去自信、萎靡不振。古人云:“人无志而不立”。胸怀大志才能直面困难、不畏挫折,才会顽强执著、奋斗不止。同学们要珍惜学校给予的关心和帮助,用乐观、积极的心态,顽强拼搏的精神去面对暂时的困难,树立克服困难、自强不息的信心和勇气,励志求学,以优异的.成绩回报社会。

  二、志存高远,立志创新。“知识改变命运”已经成为全社会的共识。几年后,在座的同学们都将迈入大学,走向社会。希望同学们把握机遇,充分利用好自己的黄金时期,珍惜来之不易的学习环境,珍惜宝贵的青春年华,以只争朝夕的精神,学好新知识、掌握新本领、增长新才干。

  三、懂得感恩,立志报国。“滴水之恩当涌泉相报”。希望同学们从家长的好子女、老师的好学生、社会的好公民做起,不慕奢华,不事攀比,自觉抵制一切不良生活方式的影响,正确合理地使用好助学金。

  最后祝同学们每天都有新进步。

中小学校长演讲稿9

  大家好,我是中心学校的校长,在从教至今已二十余年。我先后在xx镇、xx镇从事小学管理工作。在十多年校长生涯中我一直秉持着一个朴素的想法——校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的积极性,调动学生学习的积极性,让学生学得开心,让教师教得舒心。

  20xx年5月,乘着教育改革的大船,我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大运河畔的中心学校。短短一个多月的时间,让我感到在这里办教育、干事业有基础——学校有比较完备的教学设施,区委、区政府和广大人民的支持,让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼,有面积近一万平方米的现代化运动场,有便捷的餐厅和宿舍楼;有保障——在历任校长的努力下,学校形成了健康的工作文化,教师们团结、敬业,20xx年严卓和合并,进一步提高了教师队伍的实力,使学科教师配备有了更大的余地;有空间——学校发展获得了新的机遇和天地,我校是由xx中学和中心小学新近合并而成的九年一贯制学校,中小学管理文化的交汇与融合,教学风格的贯通与改进,提升学生素质方法的交流与学习等方面都大有文章可为。

  在这个新的天地中,我感到压力与动力同在,挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划中心学校的发展蓝图时,大家形成了一个共识——教育是个创造幸福的事业,我们是在为孩子的幸福人生奠基,在培养学生的同时也成就自身的幸福。于是,我们逐步明确了今后办学的努力方向——“以人为本,办幸福学校,做幸福老师,育幸福学生” 。

  一、以“一训三风”为核心,成就幸福学校

  从“以人为本”教育理念出发,结合我们xx乡生源的.实际情况,我们做出包括初中三年规划,小学六年规划的学校发展的顶层设计,明确今后办学的基本思路是:以人为本,坚持德育为先;能力为重,坚持全面发展。我们确立了“德育为首,和谐发展,自主创新,综合提升”的办学理念,并明确了“务本、求实、勤奋、创新”的校训,积极倡导“淳朴、和谐、文明、自强”的校风,“爱生、敬业、严谨、开拓”的教风和“诚实、守纪、主动、创造”的学风,初步形成让学生自我教育、自主管理、自主学习的‘三自’的办学特色,力求做到“以质量立校,以科研兴校”。努力创建“让学生成才,让家长放心,让老师舒心,让社会满意”的幸福学校。

  二、以人文情怀为抓手,成就幸福教师

  “教师强则学校强”,教师的专业水平直接关系到学校办学水平。我们将照顾差异,针对不同年龄段的教师,提出分层要求。我们定期举办教育沙龙、读书茶座,营造出的宽松自由的研究氛围,把志趣相同的教师集合在一起,大家在“品一品,尝一尝,聊一聊”中交流读书心得,探讨课改中的“疑点”“难点”“热点”“焦点”话题,思考、探索课改中的新方法、新模式,使学校成为教师集体专业扎实成长的一块沃土。

  发展是硬道理,教师的发展是学校发展的重要前提之一。在生活上,学校愿为教师排忧解难,做贴心人;在工作上,学校愿为教师搭建平台,做知心人。我们将努力为老师营造出发展的氛围,让老师从学校得到心灵的滋养,精神的境界变得平和、宁静、成熟;专业得到提升,教学的境界变得睿智、从容、自如,充分享受职业的幸福。三、以成人成才为引导,成就幸福学生

  近年来,中心校在xx区教育局的领导下,积极开展自主学习模式建设,不断推进新课程改革。本着以学生为主体,面向全体学生,促进学生全面发展的理念,我们积极推进“三环四构”课堂自主学习模型,课堂上学生以小组为单位进行学习,学生通过预习-交流-互动-释疑,教师通过质疑-点拨-追问-评价,改变单纯传授知识的教学方式,注重学生知识、技能、情感态度的三维发展目标,培养学生自主、合作、探究能力,让学生在合作探究中寻找到学习的快乐。

  学校树立为学生终身发展的教育理念,先成人,后成才,注重学生责任意识、担当意识的培养,在这里不仅教会学生学习,我们组织的纸艺社团、体育社团、舞蹈社团、书画社团、文学社团,让学生活得生动、活得愉悦,活得精彩,带领学生收获学习以外的乐趣。充分的让学生对学校有归属感、认同感、价值感,使学生乐处其中,幸福在其中。

  让每个孩子接受公平的教育是教育均衡的基本标准和追求,也是当前xx区委、区教育局的教育综合改革的出发点和落脚点,我们中心校将努力成为敢为人先的践行者。这个目标的达成需要有精诚团结的领导班子,需要有科学、民主的管理体系,更需要有热爱教育热爱学生的优秀教师。中心校期待有共同教育理想的同仁,我们将一起实现学校、教师、学生三方双赢双向的发展,请相信,选择中心学校就是选择一段幸福的成长历程,我希望和你们一起诲人不倦,春风化雨,谱写中心学校崭新而辉煌的篇章。谢谢大家。

中小学校长演讲稿10

尊敬的各位领导:

  大家好!

  宣布了我的任职决定,对高中教育的未来发展提出了殷切的希望,对我个人寄予了厚望。组织和各级领导赋予我如此重任,是对我的信任和鞭策,借此机会,我表示衷心地感谢!

  得知任命消息,我顾虑重重、忐忑不安、心情凝重,我深知高中校长的分量和责任,他的背后是市委、市政府、教育局的重托,是父老乡亲的期望,其工作直接影响着广大教师、学生和学校的未来发展,关系着教育的形象。而且人民群众对优质高中教育的渴望越来越强烈,我唯恐担负不起如此重任,使教育蒙受损失。面对组织和领导的信任和期望,作为一名共产党员和有责任感的教育人,我选择了担当,站到了风口浪尖上,站在了教育的最前沿,这对于我来说,是极大的考验和挑战。

  选择了担当,就不辱使命。站在新的起点上,面对全新的工作,我必须“刷新自我”,从零开始,从做一名学生开始,虚心向班子成员、老师、学生、家长、社会有识之士和书本学习,尽快熟悉高中教育教学规律和管理的方式和方法,深入教育教学一线,倾听师生的心声,汇集集体智慧探寻加快学校发展的切入点和突破口,找到提高教育教学质量的正确路径;从做一名服务者开始,尽最大努力,为广大教职员工、学生、家长提供优质服务,为教师和学生的健康成长和发展搭建平台,提供机会,努力营造相互尊重、理解、支持、简单和谐的人际环境,营造既团结合作又竞争超越,既忙碌紧张又心情舒畅的工作氛围;从做一名行动者开始,畏惧、彷徨只能贻误战机,丧失斗志,我认为,“行动是最高纲领”,因此,我边学习、边思考、边研究、边行动,在行动中探寻有效解决问题的策略,在行动中寻求解决复杂问题的简单而有效的方法,在行动中尝试、探索减负增效的课堂教学策略;从抓队伍开始,影响学校发展的.诸多因素中人是第一位的,人的问题解决了一切问题迎刃而解,校长的第一要务是带好班子,抓好队伍,树好风气,用共同愿景凝聚人心,用加快发展鼓舞人心,努力打造一支有思想、有胆略、顾全大局、勇于创新、敢于担当的干部队伍,建设一支有凝聚力、战斗力、向心力的教师队伍。

  作为高中队伍的一名新兵,我会静下心来学习,潜下心来研究,横下心来行动,在各方面努力起到风向标和旗帜的引领作用,紧密团结班子成员,紧紧依靠广大教职员工,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,在传承优良传统的基础上,大胆创新,争取实现新的突破和跨越,用一流的管理和业绩赢得社会的信任和满意。回报所有关心、关注、温暖我的人!

  有市委、市政府、教育局的支持,有各级领导的关心和关注,有班子和广大教师的共同努力,有广大家长的配合协助,有一代又一代高中人积淀的优秀文化,我对高中的未来充满了信心。

  再一次感谢组织和各级领导的信任,衷心的希望各位领导一如既往地支持、帮助、关心、关注我本人和高中的工作。请组织和各位领导放心,我将全身心投入工作,担负起应有的责任,不辜负组织和领导的信任。

中小学校长演讲稿11

尊敬的各位领导、各位评委:

  大家好!

  感谢给我这次竞聘的机会。我叫xxx,今年45岁,中共党员,教育管理本科学历,小学高级教师,现任xx中心小学副校长。下方我结合对xx中心小学的状况了解和本人对学校教育教学工作的认识,从任职优势和竞聘成功后的打算两个方面向各位汇报。

  一、任职优势

  我有以下几个方面的优势:

  1、丰富的基层工作经验。我从一名普通的村小教师、班主任到中心小学少先队总辅导员、教务主任、分管教学副校长,在农村小学奋斗了整整十一年。这些年来我一步一个脚印,踏踏实实做好本职工作,学习并积累了不少农村小学教育教学管理经验。

  2、有较强的业务潜力。参加工作以来,我一向从事学校毕业班的语文教学,成绩优秀,得到了上级领导肯定、同事的认可、家长的赞扬和学生的欢迎。多次参加县级青年教师优质课评比,获得优异成绩。指导学生参加各种竞赛,多次获奖。所撰写的教育教学论文,在国家、省、市、县的评比中获奖。因成绩突出,还多次被评为县、乡优秀教师。

  3、虚心好学善于合作。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我注意向书本学,向实践学,向他人学。并利用业余时间,取得了自学考试教育管理专业本科学历,工作期间,我先后参加了各级各类培训,提高了自身素质。

  我信奉“诚信是道德之本”,诚心待人,善于合作是做好工作的重要条件。所以我不断加强品德修养,关心群众,服从领导,与同事精诚合作,时刻关心和维护群众荣誉。

  4、意志坚强,乐于奉献。

  我一向在薄弱学校工作,艰苦的环境锻炼了我的意志,造就了我知难而进,勇于开拓的品格,这也是一笔宝贵的财富。我还有一颗献身教育事业的赤诚之心,伟大的平民教育家陶行知先生说:我捧一颗心来,不带半根草去。我将用陶先生的精神激励自我,做行知教育理念的忠实实践者。

  在各级领导、同行的关怀帮忙下,我凭借一颗求真务实之心,一腔执著上进之情,在x县教育这片沃土上,不断耕耘着、收获着。点滴成绩的取得,都凝聚着各级领导对我的指导、帮忙、关心和厚爱,在此表示我最衷心地感谢!

  二、竞聘成功后的打算

  如果我能竞聘xx中心小学校长成功,我将努力做好以下几个方面的工作:

  一、出思路:用先进的思想引领学校。

  苏霍姆林斯基说:校长的领导首先是教育思想的领导。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》,贯彻党的教育方针,遵循教育规律,全面实施素质教育,继续推进课程改革的深入发展。其次在前任校长的基础上,带领大家确立学校新的.发展定位,制定新的发展计划。

  二、带队伍:用崇高的目标激励教师

  民族振兴,教育为本;学校发展,教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自我,在成就事业的同时,使自我成功。做到:

  ①强调以人为本,把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓,树立“培训就是教师最大的福利”的观念。

  ②建设学习型组织,为教师的发展、成功带给平台。

  ③建设学校文化,丰富学校人文底蕴,营造师生共同的精神家园,即:努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。

  三、精管理-用优秀的理念管理教育

  基于可持续发展的理念,建立健全学校的各项规章制度,坚持依法治校。我们明白,制度的建设在与规范,管理的真谛在于激励,从这个角度出发,一是坚持以人为本,做到制度管理与人本管理相结合,最大限度调动全体员工的用心性;二是坚持目标管理,做到目标管理与过程管理相结合;三是坚持管理育人,把育人贯彻到管理的始终。

  四、高效益-用高质量的教育回报社会

  办人民满意的教育是学校的职责,是校长的职责。我理解的高质量的教育:

  一是以德育为首的教育,把做人放到第一位的教育;

  二是面向全体学生,促进学生全面可持续发展的教育;

  三是注重培养学生个性及创新实践潜力的教育,而不仅仅仅是只注重分数的教育。

  五、严律己―――用神圣的使命鞭策自我

  校长的工作是一分沉甸甸的担子,一头是家长的期望,一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长:

  一是要谦虚谨慎、善于学习,不但要学习理论法规,还要向他人学习,个性是向在座的校长们学习,学习你们的治校策略,学习你们的敬业精神。

  二是要廉洁自律,做到校务公开、财务公开、民主管理。

  三是要加强思想修养,使自我具有扎实的作风,坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要在上级主管部门的正确领导下,密切联系群众,共同把工作做好。

  最后,我想用一位美国企业家的话结束我的演讲;“没有什么比创业更激动人心,没有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望关心我的各位领导、评委给我一个机会,我定会创造出长洛小学教育的完美明天,还大家一个惊喜。当然,做为这次竞聘的用心参与者,不管结果如何,我都会正确对待,都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作,恪尽职守,为赣县教育做出自我应有的贡献。

  我的演讲完毕,多谢大家!

中小学校长演讲稿12

尊敬的各位领导,各位同仁:

  大家上午好。

  现在我结合外出学习的情况,谈几点自己不成熟的看法,请各位领导批评指正。

  坚定不移地走素质教育之路,是学校实现跨越式发展的客观要求,也是培养创新型人才的必由之路。教学工作是学校中心工作,课堂教学是教学工作的主要形式,是形成教学质量、达成教育目标的主要途径,是实施素质教育的主阵地。省基本规范40条的实施,又给我们提出了更高的要求。在这种情况下,如何更好地提高学校的教育教学质量摆在了我们的面前。学校没有师资优势,没有生源优势,在不延长教学时间,能够达到“低负担,高质量”的需求,这就要求学校必须改变目前的教育教学模式,“求变”,“应变”,解放学生,解放教师,实现教学合一,低耗高效!这次江南之行可以说是一次“轻负担,高质量”的探索之旅!

  东庐中学原是一所面临撤并的农村薄弱学校,但是从1999年开始,该校广泛借鉴各地先进教学改革经验,探索出一条教育观念先进、教学方法灵活、学生课业负担轻、教师主业发展水平高、教育质量提升快,借助于“讲学稿”为载体的“教学合一”的教改新路子。“讲学稿”是备课组老师“剪刀+浆糊”的自造产品,其备课模式可以概括为“超周备课、轮流主备、集体研讨、优化教案、师生共享”。通过改革实践,教学质量得到大幅度提高,中考成绩名列南京市前茅,学校曾被授予南京市教育教学突出贡献奖,连续多年被溧水市评为教学质量一等奖。学校的教改经验在基础教育界引起很大反响!参观东庐给我最大的启示是,把一件事持之以恒的做好,时间长了就会带有哲理性的东西存在!反观东庐,我们也做了大量的工作,学校集体备课质量的提升,“教学案”的使用,新的课堂模式的实践,还有学校质量的逐年提高,东庐经验给我们注入了信心,——我们应该结合自己的实际,立足校本,扎实开展课程改革推进工作,多一份耐心、多一份等待!

  后六中学——任谁看来都是一个奇迹!一所硬件、师资、生源都很一般的农村学校,曾一度频临被撤并,但是仅仅两年时间,却异军突起,一鸣惊人,成绩从全市排名靠后进而拔得头筹,把很多城市学校远远抛在后面,更是我们农村学校实现“三级跳”——首先兼并城市学校的楷模,让我们一行人目瞪口呆,惊叹连连。但是更惊奇的是,早读课教师不坐班,不增加课时,不延长教学时间,学生不知道甚么叫晚自习和节假日补课,能够很好的落实课程方案,没有疲惫的老师,更没有疲惫的学生,真正实现了低投入,高产出的“低负高效”的结果。走进课堂,听了学校领导的汇报,一个公式深深印进我的脑海:“常规+细节+过程=奇迹”——“把常规抓好,把细节抓严,把过程抓实”量变实现质变!反观后六中学,给了我最大启示是——教师的力量和能力挖掘有多深,教师发展学校之路走得就有多快!

  苏州中学——吴文化底蕴的厚重,无不流露在每一位师生的脸上!可以说到了苏州一中才知道什么是文化的作用!苏州一中的精细化管理做的很到位,把做教育的文化功能发挥的淋漓尽致!苏州一中是一所百年老校,深厚的文化底蕴造就了一大批卓有成效的文化大师和著名学者,但是今天的苏州一中人人然没有放弃文化领先的优势,发挥着非常好的文化引领作用。教师专业发展水平之高令人羡慕,学校的扁平化管理模式最大程度地阐述了“教育组织”的含义——那就是在这样的管理群体中,奇思妙想无处不在,不同管理层的领导和教师能够充分发挥自己的才能,并且调动每个人的积极性,让这些奇思妙想不断地展现出来,不断推动学校教育教学质量的提高。对我最大的启示就是——教育是文化的教育,文化是教育的灵魂!作为文化宣传的主阵地的学校,对于学校文化的建设必须持之以恒,力争用优质的文化资源去丰富学生内涵、去启迪学生的智慧、去引导学生的良知,真正起到润物细无声的作用!在这条道路上我们正在继续前行!

  扬州中学——的精致深深打动了我们学习的每一位!学校建设的.精致,学校管理特色的精致,教师对待工作的精致追求更是学校成功发展的主要原因。置身扬州梅岭中学,如人在画中行!看梅岭中学的特色教育开展,如置身素质教育的海洋之中。先进的教学管理理念,良好的教师专业发展水平,和高素质的教师队伍的付出,让每一位扬州梅岭中学的学子,在以“四辆碰碰车”为主载体的丰富多彩的活动中健康成长。扬州梅岭中学教师的敬业精神也是我们值得学习的,当天下午5:10分放学以后,教师自发留下来给学生补课的情形,到今天一直留在我脑海中!我们在看到梅岭中学取得成绩的同时,更应该看到梅中奉献的情怀。

  感受最深的是——坚定了我们开展素质教育模式探索的信心,反观梅岭中学的做法,有一些也正是我们在开展的,要把这种培养学生素质的实践持之以恒地做下去,创新活动模式和思路,让教育手段更加丰富多彩!

  下面我结合外出学习体会,谈一下对我校教育教学工作评价反思、存在的问题、优势及不足的问题:

  1、教育局关注教学质量、突出教学中心地位的举措是明智之举,那么如何突出对课堂教学、教学成绩、教师发展的评价权重,让其更有利于提高学校教育教学质量,这是摆在我们面前亟待解决的首要问题。在全县中小学校长交流会上的发言相关文章:在全市班主任研讨会上的发言稿“社区公德之星”表彰会上的讲话稿参加市“初中语文观摩研讨活动”的评课发言

  2、如何落实课标精神,提高课堂教学效率的问题。是否加强业务指导,推进课改,深入课堂教学研究是唯一的渠道。

  3、课程开足开齐,课时紧张、师资不足、地方课和实践课的指导问题。两张皮的矛盾何时了。校园设施的不配套和利用问题难以保证学生真正提升素质。

  4、教师成长——教师专业发展的问题。离不开听课评课,定位一定要准确。教研室在深入学校指导时要引导学校和教师准确认识听评课,避免把听课评课成为对教师管理的主要途径和重要手段。听课和评课是一个发现问题、分析问题、解决问题的活动,是一个诊断、交流、合作的活动,是一种学习、反思、研究的活动,是一种观念更新、思维转换、行动改进的活动,因而它是一种教师自主建构和专业发展的活动。所以更重要的要教师主动参与、并深入其中。听课评课除了“听”、“评”,还要重在“说”和“改”上下功夫。

  5、自习课利用和学生自主学习的问题。随着素质教育的大力推进和新一轮课程改革的深入实施,改变学习方式,倡导自主学习已成为课堂教学的基本要求,要真正把自修时间还给学生,因此预习课指导显得尤为重要。余文森教授提出三条铁律:之一:当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候(处于相对独立和基本独立的阶段),就要先让他们自己去阅读和思考,当然,这时只靠学生自己读书和思考还不能解决全部问题。之二:当学生不具备独立阅读教材和思考问题的时候(处于依靠教师的阶段),教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思考上面,这同样是教学的一条规则、规律,而不是一种可以采用也可以不采用的方式、方法。之三:一切教学都必须从学生实际出发(根据学生的原有知识状况进行教学)。这也是教学的一条规则、规律,而不是教学的一种方式、方法。所以提高教师预习指导的能力显得更关键,东庐中学的做法给我们提供了很好的佐证。

  6、学校中层业务教干从教师走上管理岗位,大多工作热情高,但管理知识及业务指导能力不足,平时往往疲于应付事务性工作,缺乏专业引领,有必要进行相关理论培训。

中小学校长演讲稿13

各位领导、各位校长:

  我叫赵青棉,是槐树镇周村学校校长,下面我就学校今年以来普九迎查准备情况向大家做简要汇报,请指正。

  一、树立大局意识,把学校教师的思想认识凝聚到求发展、干事业上来。

  4月9日,教育局召开迎接省教育督导评估工作会议以来,我校多次组织全体教师学习局领导讲话,学习省迎查标准,我们充分认识到,这项工作是教育局确定的重点工作,事关我市教育的形象,事关全市教育的荣誉,必须尽心尽责,把工作做实做好,让学校的.体工作有一个大变样、新突破。学校制定了工作计划,分解了工作任务,把各项工作项项落实到人头,做到了人人有责任,个个有压力,形成齐抓共管的合力。

  二、树立“埋头苦干,以校为家”的理念,树立“把心用到、把劲用足”的理念,全身心投入到工作中。

  天道酬勤,学校任何工作的成效离不开全校教师齐心协力的艰苦奋斗,4月以来,全校教师早来晚走,牺牲星期日、节假日投入工作,在暑假奥运安保的日子里,我们一是坚守岗位保安全,一是布置普九任务抓筹备,做到了两不误,双提高,为了节约资金,我带领全校老师们自己动手,粉刷油漆,美化校园,全体教师为了做好工作加班加点,无怨无悔。在迎检中,促进了工作,历练了教师,展现出了一种积极向上的精神风貌。

  三、多方筹资,力求工作高标准。

  今年以来,学校上设备、硬化学生活动场地,美化校园,为幼儿班购置大中型玩教具,总投入6、27万元。这部分资金一是靠从学校经费中挤,迎接省检查四年一次,.中一次性投入,学校经费再紧张也要.中干一些大事。此外,我主动找村委会,联系个体企业,为教育发展化缘,争取各方支持,功夫不负有心人,赢得了村委会的支持和各方的援助,村委会全体成员还多次到学校油漆粉刷,打扫卫生,指导和帮助我们的工作。

  在做好各项设备购置的`同时,从精细化、高质量上下功夫,从每一设施的粉刷油漆、每一设备的摆放、每一档案资料的..存档、每一装饰品的上墙都精心设计,求美、求高,做到做一事,成一事,善一事。

  目前距省检只有15天,时间紧迫,我们有决心在今后的这段时间里,让我们的工作有一个更大的变化。一是认真对照《标准》,对学校工作来一次全面自查,不留死角不漏项,做好再一次的查漏补缺。二是从高标准上下功夫,在仪器摆放,材料补充各个方面讲究精细化,借鉴唐山参观学习的经验,把工作做到一流,把学校办出水平,为晋州教育增光添彩!

中小学校长演讲稿14

  大家好,我是xx中心学校的校长xx,在xx从教至今已二十余年。我先后在xx镇、xx镇从事小学管理工作。在十多年校长生涯中我一直秉持着一个朴素的想法——校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的积极性,调动学生学习的积极性,让学生学得开心,让教师教得舒心。

  20xx年5月,乘着xx教育改革的大船,我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大运河畔的xx中心学校。短短一个多月的时间,让我感到在这里办教育、干事业有基础——学校有比较完备的教学设施,区委、区政府和xx广大人民的支持,让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼,有面积近一万平方米的现代化运动场,有便捷的餐厅和宿舍楼;有保障——在历任校长的努力下,学校形成了健康的工作文化,教师们团结、敬业,20xx年严卓和xx合并,进一步提高了教师队伍的实力,使学科教师配备有了更大的余地;有空间——学校发展获得了新的机遇和天地,我校是由xx中学和xx中心小学新近合并而成的九年一贯制学校,中小学管理文化的交汇与融合,教学风格的贯通与改进,提升学生素质方法的交流与学习等方面都大有文章可为。

  在这个新的天地中,我感到压力与动力同在,挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划xx中心学校的发展蓝图时,大家形成了一个共识——教育是个创造幸福的事业,我们是在为孩子的幸福人生奠基,在培养学生的同时也成就自身的幸福。于是,我们逐步明确了今后办学的努力方向——“以人为本,办幸福学校,做幸福老师,育幸福学生”。

  一、以“一训三风”为核心,成就幸福学校

  从“以人为本”教育理念出发,结合我们xx乡生源的实际情况,我们做出包括初中三年规划,小学六年规划的学校发展的顶层设计,明确今后办学的基本思路是:以人为本,坚持德育为先;能力为重,坚持全面发展。我们确立了“德育为首,和谐发展,自主创新,综合提升”的办学理念,并明确了“务本、求实、勤奋、创新”的校训,积极倡导“淳朴、和谐、文明、自强”的校风,“爱生、敬业、严谨、开拓”的教风和“诚实、守纪、主动、创造”的学风,初步形成让学生自我教育、自主管理、自主学习的‘三自’的办学特色,力求做到“以质量立校,以科研兴校”。努力创建“让学生成才,让家长放心,让老师舒心,让社会满意”的幸福学校。

  二、以人文情怀为抓手,成就幸福教师

  “教师强则学校强”,教师的专业水平直接关系到学校办学水平。我们将照顾差异,针对不同年龄段的教师,提出分层要求。我们定期举办教育沙龙、读书茶座,营造出的宽松自由的研究氛围,把志趣相同的教师集合在一起,大家在“品一品,尝一尝,聊一聊”中交流读书心得,探讨课改中的“疑点”“难点”“热点”“焦点”话题,思考、探索课改中的'新方法、新模式,使学校成为教师集体专业扎实成长的一块沃土。

  发展是硬道理,教师的发展是学校发展的重要前提之一。在生活上,学校愿为教师排忧解难,做贴心人;在工作上,学校愿为教师搭建平台,做知心人。我们将努力为老师营造出发展的氛围,让老师从学校得到心灵的滋养,精神的境界变得平和、宁静、成熟;专业得到提升,教学的境界变得睿智、从容、自如,充分享受职业的幸福。三、以成人成才为引导,成就幸福学生

  近年来,xx中心校在xx区教育局的领导下,积极开展自主学习模式建设,不断推进新课程改革。本着以学生为主体,面向全体学生,促进学生全面发展的理念,我们积极推进“三环四构”课堂自主学习模型,课堂上学生以小组为单位进行学习,学生通过预习-交流-互动-释疑,教师通过质疑-点拨-追问-评价,改变单纯传授知识的教学方式,注重学生知识、技能、情感态度的三维发展目标,培养学生自主、合作、探究能力,让学生在合作探究中寻找到学习的快乐。

  学校树立为学生终身发展的教育理念,先成人,后成才,注重学生责任意识、担当意识的培养,在这里不仅教会学生学习,我们组织的纸艺社团、体育社团、舞蹈社团、书画社团、文学社团,让学生活得生动、活得愉悦,活得精彩,带领学生收获学习以外的乐趣。充分的让学生对学校有归属感、认同感、价值感,使学生乐处其中,幸福在其中。

  让每个孩子接受公平的教育是教育均衡的基本标准和追求,也是当前xx区委、区教育局的教育综合改革的出发点和落脚点,我们xx中心校将努力成为敢为人先的践行者。这个目标的达成需要有精诚团结的领导班子,需要有科学、民主的管理体系,更需要有热爱教育热爱学生的优秀教师。xx中心校期待有共同教育理想的同仁,我们将一起实现学校、教师、学生三方双赢双向的发展,请相信,选择xx中心学校就是选择一段幸福的成长历程,我希望和你们一起诲人不倦,春风化雨,谱写xx中心学校崭新而辉煌的篇章。谢谢大家。

尊敬的各位领导:大家好!

  宣布了我的任职决定,对高中教育的未来发展提出了殷切的希望,对我个人寄予了厚望。组织和各级领导赋予我如此重任,是对我的信任和鞭策,借此机会,我表示衷心地感谢!

  得知任命消息,我顾虑重重、忐忑不安、心情凝重,我深知高中校长的分量和责任,他的背后是市委、市政府、教育局的重托,是xx父老乡亲的期望,其工作直接影响着广大教师、学生和学校的未来发展,关系着xx教育的形象。而且人民群众对优质高中教育的渴望越来越强烈,我唯恐担负不起如此重任,使xx教育蒙受损失。面对组织和领导的信任和期望,作为一名共产党员和有责任感的教育人,我选择了担当,站到了风口浪尖上,站在了xx教育的最前沿,这对于我来说,是极大的考验和挑战。

  选择了担当,就不辱使命。站在新的起点上,面对全新的工作,我必须“刷新自我”,从零开始,从做一名学生开始,虚心向班子成员、老师、学生、家长、社会有识之士和书本学习,尽快熟悉高中教育教学规律和管理的方式和方法,深入教育教学一线,倾听师生的心声,汇集集体智慧探寻加快学校发展的切入点和突破口,找到提高教育教学质量的正确路径;从做一名服务者开始,尽最大努力,为广大教职员工、学生、家长提供优质服务,为教师和学生的健康成长和发展搭建平台,提供机会,努力营造相互尊重、理解、支持、简单和谐的人际环境,营造既团结合作又竞争超越,既忙碌紧张又心情舒畅的工作氛围;从做一名行动者开始,畏惧、彷徨只能贻误战机,丧失斗志,我认为,“行动是最高纲领”,因此,我边学习、边思考、边研究、边行动,在行动中探寻有效解决问题的策略,在行动中寻求解决复杂问题的简单而有效的方法,在行动中尝试、探索减负增效的课堂教学策略;从抓队伍开始,影响学校发展的诸多因素中人是第一位的,人的问题解决了一切问题迎刃而解,校长的第一要务是带好班子,抓好队伍,树好风气,用共同愿景凝聚人心,用加快发展鼓舞人心,努力打造一支有思想、有胆略、顾全大局、勇于创新、敢于担当的干部队伍,建设一支有凝聚力、战斗力、向心力的教师队伍。

  作为高中队伍的一名新兵,我会静下心来学习,潜下心来研究,横下心来行动,在各方面努力起到风向标和旗帜的引领作用,紧密团结班子成员,紧紧依靠广大教职员工,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,在传承优良传统的基础上,大胆创新,争取实现新的突破和跨越,用一流的管理和业绩赢得社会的信任和满意。回报所有关心、关注、温暖我的人!

  有市委、市政府、教育局的支持,有各级领导的关心和关注,有班子和广大教师的共同努力,有广大家长的配合协助,有一代又一代高中人积淀的优秀文化,我对高中的未来充满了信心。

  再一次感谢组织和各级领导的信任,衷心的希望各位领导一如既往地支持、帮助、关心、关注我本人和高中的工作。请组织和各位领导放心,我将全身心投入工作,担负起应有的责任,不辜负组织和领导的信任。

中小学校长演讲稿15

  实验学校是依托XX中学创办的一所省级示范初中。学校历史悠久,底蕴深厚,环境幽雅,设施先进,实绩显著,获得过众多省、市级荣誉。近年来,学校的教学质量显著提高,中考成绩稳步提升,每年达四星级高中录取线近400人,连续20xx年获市、区教学质量奖。今年中考,学校670分以上102人,最高分716分,两区第一。

  记得卡耐基说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己行。”凭着这句话,也凭着对实验学校的满腔热爱,今天我站在这个舞台上,把自己与学校一起推销出去。希望有志于在这片热土上干出一番成绩的老师前来加盟。

  在此,首先介绍一下个人情况,我1986年参加工作,在XX中学工作已有20xx年,先后获得市优秀教师、市地理学科带头人、市基础教育教学专家组成员等荣誉称号。20xx年初竞聘成为XX中学副校长,分管实验学校工作。今年5月份,被聘为实验学校校长,担负起实验学校管理与发展的重任。

  发展离不开人才,管理离不开制度。但我想,管理不是改造人,而是唤醒人,制度不是约束人,而是激励人。人性化管理,是服务学校大局的前提,充分尊重每一个人的理想,化制度管理为自我管理,充分调动每一位教师工作的热情和积极性,创设优良环境,让每一位教师能用心教书,让每一名学生能用心学习,实现师生间心灵的交流和碰撞,这是我校在管理中追求的目标。

  而要实现这个目标,首先要让目标的达成者――教师,有幸福感,对所从事的工作有成就感。古人云:国之兴,在于统;统之兴,在于人;人之兴,在于教。而教之兴,我认为一定在于教师。让教师幸福的教才会有学生幸福的学。一个校长如果不能让他的老师笑起来,那么这个学校的未来就不会有多少笑脸。所以,让老师体验到职业的幸福感,从而能用幸福的心,做幸福的事这是我的职责。如果人生的风景有无数,我愿幸福高居教师生活的榜首;如果情感的历程长而久,我愿用快乐领跑在教学工作的最前头!

  真要用一句话来表达我的教育信念,那就是“教好书,做好人”。我从一名普通老师做起,到成长成为学校的管理者,在XX中学实验学校一干就是20xx年,对这份工作这所学校有着深厚的感情。也许有一天我会离开这里,但当我离开的时候,我只要带走“三笑”:一是领导、家长满意的`笑,二是教师幸福的笑,三是学生开心的笑。

  20xx年,XX中学、实验学校已经成为我不可离弃的家,为此,我也要让老师感受到家的温暖。老师们,无论在失败时、成功时,实验学校都会给你以关爱或掌声。走进实验学校这个大家庭,我相信如果你心力疲惫一定烟消云散;如果你有忧愁烦恼,也一定会全部删除。只要来到这里,你就是我们这个大家庭的成员,快乐我们一起分享,痛苦我们一起承担,世上的人千千万万,我们既然有缘走到一起,就一定得珍惜这同船相渡的缘分!

  在工作中,我将尽我所能,让老师拥有自我实现的平台。美国著名心理学家马斯诺提出了人的需求层次理论,其中最高层次就是“自我实现的需要”。这一需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。所以,我要为我们的老师搭建自我实现的平台,你们尽可以展示自我,发展自我。我和学校会为你们加油!喝彩!

  我们心中都曾有一团激情之火,都曾熊熊燃烧过,只是有的人过早熄灭了。现在已搭好平台,建好舞台,我希望能重新燃起曾经激荡在老师们心中的教育圣火,去照亮学生前进的方向,点燃自己教育的激情,实现自己的人生价值。

  最后,我要说的是:愿意跟我享受登上幸福顶峰的同仁们,让我们携手奋进吧!