您的位置:群走网>演讲稿>初中英语教师演讲稿
初中英语教师演讲稿
更新时间:2023-12-30 08:39:28
  • 相关推荐
初中英语教师演讲稿

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在日新月异的现代社会中,越来越多人会去使用演讲稿,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编精心整理的初中英语教师演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中英语教师演讲稿1

各位领导,各位老师:

  大家好!

  去年有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,初中七年级的学生们就围了上来大呼小叫地说:“miss zhu beaitiful beaitiful,miss zhu!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,学生们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。

  当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!

  去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备初中七年级的英语节目。初中生懂的英语比较少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的`排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。

  有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来,作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

初中英语教师演讲稿2

各位领导、各位老师:

  大家好!

  九月是收获成功的季节,九月是充满希望的季节,九月也是我人生做出重要选择的季节。在这丹桂飘香的九月,我与小学英语结下了不解之缘,不知是我守望着她,还是她期待着我。在九月英语教学逐渐成为我生活中的一种需要,融入我的生活,成为我体现工作价值、生命价值的有力见证。

  刚开始,我常常为自己薄弱的语法基础、贫乏的口语深感汗颜,但对于English的那份执着告诉使我--永不言放弃。由于经验不足,我在教学中常常遇到这样那样的问题,但失败浇不灭我对英语教学的如火热情,俗话说得好,“学习是知识的源泉,知识是学习的指南”,我下定决心在学习中充实自己,武装自己。很荣幸我参加了市县组织的小学英语培训,通过学习,使我大开眼界:授课教师抑扬顿挫的讲解,师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评,令我深深折服、叹为观止,从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。

  榜样虽好,但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。虽然教学中遇到了沟沟坎坎,磕磕绊绊,但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望,在这样的一种信念的支撑下,我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中,在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。

  “功夫不负有心人”!当连字母都读不准的.学生欣喜地向我说:“I was successful!”;当视英语为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说:“I can be the teacher.”;当见了英文就头痛的学生向全班学生说出“:I love English!”的时候,我知道我成功了。“一份耕耘一分收获”,风雨之后我终于见到了彩虹,此时此刻,我感觉世界是那么的美妙,生活是那么多彩,这不就是我梦中的希望吗?这不就是我对美好生活的渴求吗?

  在我的心中有一个践诺——那便是“守望”,在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望,在我的生活中有一个目标—那便是成功。我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子,我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子……也在我的心中播下希望的种子。我用心守望着这份希望,我用爱守护着这份希望,默默地看着她破土发芽,看着她开花结果,我坚信幼苗终会长成参天大树。

  我要大声说:守望着自己爱着的田地,不就是人生最大的幸福吗?

  演讲完毕,谢谢大家!

初中英语教师演讲稿3

各位领导、老师、家长、同学:

  大家好!

  我是八年级二班的英语兼生物老师。作为一名英语教师,我深深感到肩上责任重大,为了让家长了解学生的学习情况以及了解我的教学水平和能力,在此,我进行以下成绩分析与各位家长分享和探讨。

  一、学生表现优秀的方面:

  1、尊敬师长,团结同学。

  2、课堂纪律良好,上课积极表现和热烈讨论问题。

  3、按时完成作业,遇到难懂的题时,主动问老师。

  4、竞争意识强,都很上进。

  二、学生身上存在的问题

  我们的家长都非常重视孩子们的英语学习,大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说,都有着重要的作用,有着重大的意义。而我们中学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文化意识。因此,我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过一段时间的教学,我发现这个班学生都特别负责,班风、学风也很好,最重要的是绝大多数的同学自尊心强,上进心强,这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题:

  英语学习方面:

  1、学习心态和态度不端正。少部分学生没有意识到学习英语的重要性,对于学习英语是抱着无所谓的态度。

  2、学习习惯不够好。我要求学生在上课前集体朗读单词或课文,这对锻炼他们的英语口语和音准有很大的帮助,但是还是有好几个学生态度不端正,敷衍了事。我还要求读英语的时候用手指单词和句子,有利于对单词的记忆,并且能更好的集中注意力。但是有很多人没有这种习惯,眼睛盯着天花板,盯着窗户读的都有,甚至还有的`同学边发呆边跟着读,这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪,我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”,我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避,那么你永远不会进步”。这段时间这种情况几乎没有了。

  3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。

  4、阅读能力欠佳,有待提高。阅读在今后的升学考试,包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍,第一遍泛读,也就是浏览;第二遍精读,把生词划出来,根据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题,但是很少有同学能够严格按照要求完成,往往是读了一遍就不想读了。

  针对以上问题,我也研究了一些方法和策略,需要各位家长的配合和支持。

  1、督促学生在家听英语磁带,每周不少于1小时,最好能每天坚持听10—15分钟,这将对孩子的学习有很大帮助。

  2、争取消化当天所学的单词,不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写,并要求学生带回家给家长过目。

  3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业,以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字,这也是为了给学生一点点压力,让他们知道父母会经常检查他们的作业本,一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以,但最重要的是在学生默完后,督促他们对着书本更正。

  4、每一个单元都有阅读的部分,并且附有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好,可以督促他们先在家查字典,做适当的预习。

  生物学习方面:

  每个学生对这个世界的事物充满了好奇心,上课时气氛活跃,积极表现,课堂作业很认真,家庭作业也能按时完成,考试成绩优异。

  总之,我和各位家长有着共同的心愿,都想尽自己最大的努力去培养这些孩子,他们个个都聪明、可爱,只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。

  最后,祝愿我们的孩子进步,家长开心!

  谢谢大家!

【初中英语教师演讲稿】相关文章:

初中英语教师述职报告08-06

初中英语教师教学总结03-13

初中英语教师教学反思03-21

初中英语教师个人述职报告08-06

初中英语教师工作计划01-29

初中英语教师工作总结03-31

初中英语教师个人教学反思03-21

初中英语教师个人述职报告(精品)07-16

(合集)初中英语教师工作总结11-18