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尊敬的各位领导、亲爱的老师、朋友们:
大家好!
今天来到这里,我不想以空洞的说教面对大家,因为责任感是一个实在而具体的主题。
我也不想作严肃的理论探讨,因为生命这个主题是充满诗意的,所以,我将以对责任的赤诚
之心和对生命的无限敬意,向大家作一次诗性的表达:我们教育的全部使命在于塑造生命。是啊,生命是纯洁的,不信你去看看那新生的婴儿;生命是自由的,大千世界的万类生
灵已经作了最好的明示;生命是顽强的、坚韧的,同时又是短暂的、易逝的,这难以预测的偶然性又为生命增添了几分神秘色彩,因此,我们说,生命是神奇的,自然的造化赋予了万物的生命,万类生灵共同彰显了生命的传奇。作为一名教育工作者,我们工作的全部目的和最终意义就是塑造生命,北京市作家协会主席毕淑敏女士说过:“人其实就是一根简单的苇草,只不过这根苇草是一根会思想的苇草,而人的全部尊严在于会思想。”
是的,生命的易逝并不能阻挡生命的高贵,生命的短暂也不能束缚生命的自由;每一根苇草的独一无二性都在暗示着生命的尊严,因此,我们的天职在于教会学生理解生命、热爱生命、敬畏生命,让每一个生命身体健康,情感丰富,让每一个孩子心灵美好、积极向上,让他们充满智慧、爱心和梦想。朋友们,借此机会我想责任的理解化作一首小诗献人大家。站在五十四朵花蕾的中央站在五十四朵花蕾的中央周围荡漾着纯洁而鲜我正享受着职业的荣光站在五十四朵花蕾的中央心潮涌动着善良和滚烫的希望我要赶在浩浩春
让每一个花蕾自由地绽放站在五十四朵花蕾的我播洒爱的种子,良知的雨露,智慧的肥料以及正义的阳光,我勤耕苦种,耗是为了每一个生命独立书写自己的辉煌站在五十四朵花蕾的中央我忘记了贫穷,卑微和恐慌因这这些花朵般的给了我无穷无尽的力量最后,请让我再诚恳地说一次:我们教育最终目的和全部意义就是塑造生命是高贵的、自由的、神奇的,更是充满尊严的。谢谢大家!