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演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里,在很多情况下我们需要用到演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中学生演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。
中学生演讲稿 篇1
尊敬的学生会领导、老师及各位同学:
你们好!
首先感谢大家给我这样一个机会表达自己的意愿。加入学生会是我进入高中的第一个梦想,学校学生会是连接学校与学生的纽带,是一个学生自己管理自己的组织。向上,她反映学生们的思想状况和成长历程;向下,她传达学校的规章制度和管理意向;向内,她组织同学们参加各种有益身心健康的文体活动;向外,她联系学校实际,组织同学们参加社会活动。桥梁和纽带作用是学生会存在的基础;自我锻炼,提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以我向往学生会组织。在此申请加入学校学生会组织部。能够加入学生会,并成为其中的一名成员是我一直以来的心愿。能加入学生会,是一种荣誉、更是一种责任。虽然我很清楚,我的竞争对手都是经老师精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我深信“挑战无处不在,有竞争才有提高,有提高才有发展”!
我叫李郡,来自高一十三班,性格开朗,爱好广泛。喜欢游泳、乒乓球、美术、朗诵等。曾经担任过学校的广播员,我的朗诵水平获得很多老师的好评,在市级竞赛中多次获奖。曾经的点滴成绩都将随着新的起点,走向过去。在同一条起跑线上,我更坚定自己的信仰,“做任何事都要有强烈的责任感,只有认真履行自己的职责,才能无愧于心。”
学生会的同学,都是在学习品行方面优秀的.学生,古语云:“鸟随凤鸾飞腾远,人伴贤良品质高”,所以我十分渴望加入你们的行列,
同你们一同工作,向你们学习。我想我会从你们身上学到很多有用的东西,提高自身的能力修养,成为一名合格而出色的高中学生。 我知道学生会成员的选拔是十分严格的,单单只有热情是远远不够的,出色的工作能力才是最重要的。我相信自己有一定的工作能力,办事果断稳妥也不乏睿智,有着很好的心理素质,更有着极强的自信和挫且亦坚的不屈精神。
如我能加入,我将遵守有关学生会的章程,履行学生会成员的相关义务,积极参加学生会组织的活动,并将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,时时要求自己"待人正直、公正办事";要求自己"严于律己、宽以待人";如果我不能加入,我也决不气馁,一定好好努力,争取有更好的表现!
中学生演讲稿 篇2
时光飞逝,日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门,又开始了新的学期。我们身后是家长与老师的期望,我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中,我们应该努力学习、发奋图强,不辜负家长与老师对我们的希望,做一名合格的中学生。
为此我向全校同学倡议:
首先,我们要做到遵守校规校纪,不能无视学校的.威严,无视“铁的纪律”。我们个别同学参与赌博,就是一个很大的教训,我们决不能为了一时的快乐违反校规校纪,更不能我行我素。凡事都要瞻前顾后,做遵纪守法的好学生。
其次,注意运用合理的学习方法,制定合理的作息时间,注意劳逸结合,生活方面也要注意个人和集体卫生,为自己也为别人创造一个良好的学习和生活环境。身体是革命的本钱,我们应多参加体育锻练,拥有健康的身体。只有这样,我们才能安心地学习和生活。
再次,在家中,我们也要做有礼貌的好孩子,尊老爱幼,孝敬父母。在家里,我们应该学会做一些力所能及的家务,让父母在辛苦的工作之余感觉到家的温暖,但更重要的是努力学习,不让父母失望。 时代在不断地向前发展,社会在进步,我们的祖国在日益强大,同学们,为了我们自己的将来,为了学府辉煌的明天,为了祖国昌盛的未来,让我们努力、努力、再努力,奋发图强,做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
中学生演讲稿 篇3
老师、同学们
大家好!我的演讲题目是《最亲的人,最容易忽略他们的感受》。
首先,我跟大家分享一个小故事。
一个孩子和父母吵架,孩子一气之下离家出走了。他走了很远很远,走到了一个自己也不知道的地方。一整天,他没有吃一点儿东西,于是他去面店要一碗面,被店主赶走了。他去快餐店要个汉堡,又被服务员赶走。他万般无奈,坐在地上哭。一个老太太路过,看见他哭,就递给他一个面包。孩子一边吃面包,一边告诉了老太太自己为什么沦落成这样,说完,他跟老太太说:“您真好,还给我吃的,我以后能不能跟您生活在一起,我能照顾您。”他以为老奶奶会很感动,没想到的是,老奶奶一把抢过面包,发飙说:“你不配吃这个面包。”孩子震惊了。老奶奶说:“我只是给你了一个面包,你就感动到要照顾我,你想过你的父母吗,他们每天管你吃喝,无条件地对你好。而你呢,却为一点儿小事离家出走,你想过他们的感受吗?”
孩子醍醐灌顶,于是回到了家。从此,用心照顾着父母。
当一个人不停地、无条件地对你好,你往往会以为这是应该的,自然而然地忽略了他们的`存在和感受;而一些陌生人的忽然温暖会让你记住很长时间。就像是一盏灯,它总是亮着,你不觉得它亮,你潜意识地认为,它就应该亮。可是,一盏坏了的灯忽然亮了,你会觉得这盏灯格外明亮。我的妈妈总是在我做完作业后给我布置多余的作业,我很反感她这么做。以至于我故意晚做作业来逃避她布置的作业。父母批评我在学习上的不足,我却总认为自己已经做得够好了。平日里总是对父母的关系拒之门外,也没能主动关心一下他们。
身无饥寒,父母不曾亏我;人无长进,我以何对父母?在以后的学习中,我不会再盲目自大,在生活中,我要多多关心父母。让我们一起努力爱我们的父母,用勤奋、汗水和优良的学习成绩、技能成绩回报他们的养育之恩!
谢谢大家,我的演讲结束了。
中学生演讲稿 篇4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《春天的赞歌》
爱是亲切的关怀,爱是谆谆的教诲,爱是真诚的帮助。
在我的心中有这样一位老师:她用一片爱心做好每一项工作,她用一片爱心关怀着每一个孩子。她就是我们的班主任李老师。
她爱学生,把学生当作自己的孩子。新生入学的第一天,老师正在教室组织我们进行自我介绍,突然门被猛地推开了,一个不修边幅、小男孩似的女生出现在大家的面前,她的出现引起大家哄堂大笑,她当着全班同学大声怒吼:“有什么可笑的,啥没见过,”她情绪激动,让我们大吃一惊。同学们都瞪大了眼睛,等待着暴风雨的来临。出人意料的是老师并没有生气,而是面带微笑,和她主动打招呼。后来我们才知道,这名女同学是单亲家庭,很早就没有了妈妈。于是班主任便做起了她的“学校妈妈”。生活上像母亲一样的关怀她,嘘寒问暖;学习上像朋友一样照顾她,排疑解难。老师的关怀就像和煦的春风,终于融化了她那颗冷漠的心,她的脸上出现了可爱的笑容。和同学们的关系融洽了,成绩也提高了,在班干部的竞选活动中还被选为班委成员。我们都由衷的替她高兴。
李老师对学生的爱是无私的,对她的教学工作更是兢兢业业。
我还记得第一学期的那节数学课。上课铃响过了好久,班主任才一手提着小板凳,一手拿着课本,步履蹒跚地走进来。我们都愣住了,班主任却如往常一样认认真真地讲课。此情此景,同学们都更加认真的听讲,就连平时最调皮的学生也不例外。讲完课后,老师布置下作业,坐在小板凳上研究习题。我让她批改作业,当她看到我漏洞百出的解题步骤时,皱了皱眉,准备起身讲解。但是,身上的疼痛让他她不得不坐下来。我感觉到我的眼圈在发痒,有眼泪在打转。回头看看同学们,也都盯着老师,眼睛里都充满了关爱。这是我最难忘的一节数学课,这是值得我一生铭记的一节数学课,在这里我想大声说一句话:老师,您辛苦了!
不仅如此,班主任对班级的管理工作更是倾注了全部心血。晓风残月,早操的'队列旁,总能看到她随着队跑步的身影,于是我们的口号更加响亮;斗转星移,清雅的校园中,总能看到她早出晚归的背影,于是我们的学习更加努力。
最后请允许我用一首诗表达对班主任的敬爱:
怎样才能歌颂您的品行,怎样才能报答您的恩情?我们把春天的赞歌向您高唱,愿能抚慰您不知疲倦的心!
中学生演讲稿 篇5
一、活动意义、目的
为进一步贯彻落实《中小学日常行为规范》,形成良好的班风、校风、学风,培养学生文明礼貌行为习惯、健康文明的生活方式,推动我校“文明礼貌教育月”活动扎实、有效的开展,切实推进我校精神文明建设,特举办此次主题班会。
1.通过对“中学生在校能否使用手机”的辨论,达到使学生自我教育的目的,清楚地认识到在校使用手机对其学习生活和身心健康的危害。
2.通过对“中学生在校该不该穿校服”的辨论,教育学生“仪表”是文明礼仪之首,校服就是学生的标志,培养学生的.团队精神,增强集体荣誉感,强化学校的整体形象。
3.通过辩论的方式加强对学生的思想教育,丰富学生的业余生活,培养学生的思辩能力。
二、参赛对象:
高一、高二各班
三、活动安排
1.准备阶段
⑴各班班主任要提前布置,选好主持人(由班主任或班长担任)、计时员两人、评审团、正反方辩手各四人(品学兼优)。
⑵召开动员会,动员学生积极查找资料,引导广大同学就此主题展开大讨论。
⑶召开团支部、班委会干部会议,对辩论会进行周密策划,确保辩论会效果良好。
⑷各班班主任要加强指导,使参赛选手明确比赛流程和比赛规则。
⑸各班会场布置要有辩论氛围。
2.实施阶段
⑴班会时间
第一场:10月8日下午第三节课,主题为“中学生在校能否使用手机”。
第二场:10月10日下午第三节班会时间,主题为“中学生在校该不该穿校服”。
⑵辩论会流程
①主持人致开场词,简要介绍辩论会主题、赛况、该场参赛队队员,评审团成员和比赛规则,并宣布比赛开始。
②比赛环节:
第一环节:正、反方一辩发言,时间各3分钟。(陈述本方观点)
第二环节:正、反方二辩发言,时间各3分钟。(补充陈述本方观点、反驳对方观点)
第三环节:正、反方三辩发言,时间各3分钟。(相互提问,对方队员作出回答)
第四环节:自由辩论十分钟,在自由辩论时间里,每一位辩手的发言次序、时间、次数不限,但是,全队总发言时间不得超过5分钟。
第五环节:正、反方四辩总结陈词(先由反方),再次强调本方观点,时间各3分钟。
第六环节:由评审团评议,主持人宣布比赛结果并作总结,得出中学生在校禁带手机,在校应该穿校服的结论,真正达到通过活动提高学生的认识,使学生受到教育的目的,时间10分钟。
注:每位辩论员发言时间只剩1分钟时,会有提示,当辩论时间用完时,用哨声警示,辩手应立即停止发言。
本次活动的目的之一是学生在校要穿校服、禁带手机,各班在辩论准备时一定要注意最后的结论和效果。各班要高度重视,精心组织,确保这次辩论会工作落到实处,收到实效。政教处将对本次活动的落实情况进行检查评比,对表现突出的班级进行表彰。电教科对精品辩论会录像并展播。
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