家长会发言稿【优秀】

家长会发言稿

更新时间：2023-07-06 18:20:10

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家长会发言稿【优秀】

　　在学习、工作生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的家长会发言稿，希望能够帮助到大家。

家长会发言稿1

各位家长同志：

　　你们好！

　　我是本班班主任xxx。

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　一．学校情况简介：

　　我们学校本学期迁入新校区，新校区有40个教学班1906名学生，其中高三年级10个班，高二年级12个班，高一年级14个班，初三两个直升班，初一两个班。全校教职员工170多人，中学一级以上职称的教师占专任教师的66%。

　　搬入新校区后，学校以“团结、勤奋、务实、创新”为校训，内抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度，并制定了各年级成绩、市监控考试和高考升学的具体指标，使全体师生明确了努力奋斗的目标。

　　但是，由于搬校时间较为仓促，新校区离城较远，学校的基础设施尚未完全到位，学校工作尚有不尽如人意的地方，还要请各位家长谅解：

　　1．由于后勤社会化的管理经验不足，以致开学初出现食堂拥挤，学生吃饭难的问题。学校采取米饭、汤包干制，一学期米饭、汤合计男生每人180元、女生150元，平均每位学生每天饭、汤合计不足1.5元。应该说这个价格还是比较合理的，同时对家庭困难的学生学校给予了一定的.困难补助。

　　2．学生寝室用品，学校实行统一配置，物品购置由政府招标，学校只是代收转交，还希望家长能够理解。

　　二．班级基本情况：

　　（一）、学生情况：本班学生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4个寝室，分别住在9号楼的405、406、407、408。女生分两个寝室，分别住在10号楼的403、404。

　　（二）、教师情况：语文——xxx

　　数学——xxx

　　英语——x x

　　物理——xx（xxx）

　　化学——x x

　　生物——x x（xxx）

　　任课老师都很认真负责，特别是数学老师，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。

　　（三）、本班自开学以来存在的问题

　　1．自信心严重不足

　　2．纪律卫生观念淡薄（来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感）

　　3．学习方法不科学

　　针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了两次主题班会，第一次是以“欣赏我自己”为主题，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。第二次是以“你会学习吗？”为主题，印发“学习环节自我测试题”，通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。这两次班会课取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。

　　三．期中考试情况

　　期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这些同学是陈伍燕、吴君锋、叶丽、刘集超、奚俊杰等。

　　但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

　　附：期中考试成绩表（人手一份）

　　四．意见和建议

　　进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

家长会发言稿2

尊敬的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长朋友：

　　大家好!

　　我是11班薛晓宁家长，在我发言之前，我想对在场的，和在其它班级参加家长会的11班的各位任课老师们说声“谢谢”!感谢各位老师对53名学子的关心体贴，感谢各位在外高这片沃土上付出的辛劳与汗水。

　　今天我的发言主题是《高考路上，我们与孩子同行》，我的发言共有六个方面。

　　第一、敬重外高人的担当，敬佩老师们的奉献。

　　我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。

　　去年8月底，班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。孩子入学时间正是外高开学之初，韩老师放弃该送女儿上学的重任，他怀揣对53名学生的厚爱，毅然投入学生中来。

　　教物理的吕老师，家里没有人带孩子，每当上晚自习的时候，她总是把孩子放在办公室里，以至于有一天当她上完自习回到办公室时，孩子竟然在地上已经睡着。我在吕老师13年6月20日的空间里还看到这样一段话：“临近期末，各种事情都比较多，我的宝贝觉得我对她的作业质量不太重视，我的学生想让我辅导的时间稍微再加长一点，我的亲人觉得我的关心越来越少，我觉得我对不起所有人!”吕老师用她柔弱的身躯，不仅要一人撑起家庭的重担，而且把她有限的精力都投入到了孩子们身上。她只能在个人空间中，用文字倾诉无奈。

　　今年3月12日、13日，教英语的李老师，带领学生参加在郑州举办的创新英语大赛，在临考前的晚上，她还在逐人辅导参赛选手，一直到晚上11点半。我还知道，由于工作关系，李老师5岁的孩子不在身边，一个月才能见上一面。

　　本周四，我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试，在最后再见的时候，郭老师给我留下下面一句话，她说：“我会继续更加努力的，请相信”。虽然只有12个字，但“一字千斤重，字字含真情”。这不仅是一份沉甸甸的承诺，更是外高人不懈追求“伟大事业”的执着。

　　上述场景，只是11班任课老师辛劳奉献，不求索取的一个缩影，数学老师，生物老师也还有很多这样的事例，不再一一列举。我之所以说这些，是因为我发自心底的感受到，老师们很辛苦，老师们很奉献，老师们很努力!家长朋友要引导孩子看重这份辛苦，要在除了学习之外，能够或多或少替老师有所分担。

　　第二，欣赏孩子一点，胜过批评十次。

　　在我准备这个发言稿的时候，我仔细回忆起晓宁在过去的将近两年的高中生活中每次考试成绩。从孩子成绩来说，与班里其他品学兼优的孩子相比，还有不足。但我认为，晓宁和她自己相比，已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严谨执教，家长的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。

　　晓宁有一个学科，在月考成绩中成绩比较落后，分值很低。孩子周日回家的时候告诉我说，这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科成绩比较，很随意地说：从各科成绩看，这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的一句话，却让孩子自卑感烟消云散。

　　从上面这件事上，我想说，我们做家长的，在引导孩子发展上要更加注重引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。如果我们做家长的心中有了一份明媚的阳光，我们的孩子必将更加灿烂无比。

　　第三、心中有目标，前进有方向。

　　转眼间，三年的高中生活已经过去了两年。孩子们在班主任指导下，制定了较为清晰的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点：首先，要理性制定高考目标。我们通常在制定目标时，一类是把平时成绩结合起来能够达到的高校，制定为高考目标;一类是把自己向往的大学定为高考目标。我想说的制定高考目标的最佳方式是：结合自己的平时成绩，掂起脚尖，还差那么一截，必须要再使把力，蹦起来才能够得着的大学定为目标更为合理。其次，按照孩子选定的目标大学，要把去年、前年的高考分数线记在心理，每次考试都要比较一下，看看理想还有多远。我想，有了每次考试的比较，我们一定会静下心来寻找差距，更有信心继续前进。

　　第四、增进互动交流，感受家的温暖。

　　我在《读者》杂志上曾经看到过样一句话： “家长要和孩子交流，如果你现在还不给孩子交流，等孩子长大了，他将不再与你交流”。这句话一直深深印在我的脑海里。在此，我引用这句话，也期望我们的`家长能够多和孩子沟通，你会发现你将生活在无比幸福之中。

　　回忆晓宁从会说话那天起，我们家就能够在非常平等和谐的前提下坦诚面对每一个话题。上了高中之后，在孩子到家的有限时间里，我能够从孩子口中，获取到发生在学校的更多信息，包括前面提到的老师的感人事迹，这些都源自交流的功劳。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《读者》杂志上也有一段简单而又喻意深刻的描述。读给大家：

　　如果有机会，与孩子只聊4个问题，就完成了家庭教育：

　　1、学校有什么事情发生吗?调查孩子的价值观。

　　2、今天你有什么好的表现?积聚正能量。

　　3、今天你有什么收获?巩固所学知识。

　　4、有什么需要父母帮助的吗?分清责任。

　　另外，我还要说明的是，我们各位家长与孩子之间除了父子、母子、父女、母女关系外，家长与孩子之间更多的是朋友关系、兄弟姐妹关系!我们要通过平等的沟通交流，不仅要知道孩子的考试成绩，还要知道孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐。

　　第五、宽容孩子胜于宽容自己。

　　上了高中的孩子，无论是情感还是思考力，都显示了他们独有的成熟特征。随着网络媒体的逐步普及，孩子们获取信息的机会成倍增长，他们开始用自己的视角审视和判断问题。但是，他们毕竟是孩子，还不具备用成年人的眼光审视社会，因此，也会出现这样那样的问题。作为家长，我们应该记住，也许残缺的才是完美的。对于孩子，我们要多一份理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点苛求;切记不能求全责备。我们家长已是成年人，还经常出现错误，我们有什么理由要求孩子们不出一点差错呢?

　　因此，我们家长朋友，要引导孩子们正确对待成功与失败，顺境与逆境。努力做到成功不骄傲，失败不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

　　第六、家长要克服单纯依赖学校思想。

　　我曾记得一个教育专家说过一句话，他说：“孩子在成人之前，受到家庭、学校、社会的影响比例是5：3：2，也就是说家庭是孩子最重要的教育栖息地，学校位居第二，社会名列第三。这就是我为什么要说“家长要克服单纯依赖学校思想”的前提。

　　外高是一所寄宿制学校，平时孩子在学校的时间比在家里的时间要多的多。前面说到，家长要与孩子多交流，在此略做重复。当孩子回到家里时，我们家长要利用吃饭、聊天等时间，多了解一些孩子在校情况，全面关心孩子的成长。一定不要以为把孩子送进学校就可以万事大吉。有的家长忙于工作，从不或者很少过问孩子的思想与学习，也从不与班主任及任课老师交流。我敢说，我们在座的家长中，肯定有人连六个任课老师都不一定认全。但是，当孩子成绩落后了，或出了问题时，不是从自己身上找原因，而是怪学校、怪老师，怪孩子，这种态度对孩子的健康成长十分不利。

家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为三小的数学教师，我们一直在探索，如何尽己所能使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。

　　一、一年级上册教材介绍

　　我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，价钱也贵多啦……其实啊，这些还只是表象，那么新教材到底新在何处呢？特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢？

　　1、选材更富童趣，贴近儿童生活

　　和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小朋友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，安排了许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。

　　2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触

　　新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走，谁走错了”；“比较高矮”练习中，出示小朋友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，（通过观察和结合实际经验，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就肯定比他高。）“认识0”一课中让学生说说在哪见过0（温度计、计算器上、电话号码等）；“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。

　　3、开放求知与探索空间，发展解决问题的策略

　　具体体现在：

　　（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。

　　（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题（分水果、蔬菜），放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。又如书第61页第五题在引导孩子们理解了图意，认识事情的发生与发展后孩子们的童心尽得释放，想象异彩纷呈：“左边树上4只猴，右边树上3只猴。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”；“左边树上4只猴，右边树上5只猴。跳下来2只，树上还有（4+5—2）只”；“8只兔先跳过去1只，又跳过去3只，还有（8—1—3）只没有跳过去”；“7只兔跳过去3只，又来1只，没跳的有（7—3+1）只”……因此在平时孩子完成作业时，教师和家长都要善于换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。

　　（3）提倡算法多样化。

　　孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如书第80页“13—9”的教学不同的学生有不同的'方法：（1）先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个。（2）从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。（3）1个1个拿，拿走9个，还剩4个。（4）从13个中先取走3个，再取走6个。（5）由4+9=13推想出13—9=4……。从中可以看出，不同学生在学习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。

　　（4）安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题；第49页第7题。（具体分析略）至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去慢慢体会。

　　一、班主任工作方面：

　　1、在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步，长此以往，必将受益无穷。

　　2、在现实情况下，我们可以考虑到只给他一点适当的压力，切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

　　3、家长还需要做一件事，我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情，比如说帮孩子把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很积极的沟通，对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，我们也就不容易产生过多的焦虑了。

　　4、这里我再强调一下，一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边进食或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

　　5、对于孩子在家的作业情况，我们想等一下可以交流。

　　二、数学学习方面：

　　对新教材稍做介绍：

　　我们使用的是新老教材互相结合，取长补短，以改变传统的学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神，和实践能力。在我们眼中，教材只是范例，不是全部知识，我们结合它引导学生去认知，分析，反思，批判…它提倡新颖的思维方式，与传统的有所不同。

　　另外，请家长积极配合做到：

　　1、新教材有一个“语言优化”的原则，我们提倡的学生回家说记作业的方式，如果学生认真地坚持，并且在检查与签名上得到家长的支持，在一定意义上对他会有好处的。

　　2、是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？

　　3、不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

　　4、每天督促他完成听算练习，根据磁带的内容，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

　　5、请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　6、最后检查他的作业是否及时按量完成？

　　大家好！首先感谢各位家长抽出时间来校参加这次家长会，提到新教育实验，关于班级实施新教育晨诵午读暮省儿童课程情况介绍以及如何开展亲子共读，在这里和大家介绍一下。从上个学期我校就展开了新教育实验活动，一学期下来，老师与孩子们的收获是颇多的。当然受益最大的，还是孩子们，许多家长已经看到了孩子身上的改变有的真的很大。今年新教育实验在我们XX小学全部铺开，学校领导对于新教育也给予了重大的关注和期望。因此，学期开始我们召开这次家长会就是希望向家长传达新教育的基本理念，同时也希望取得各位家长的支持，使新教育真正成为对学生受益终身的教育。这就是我们今天家长会上我要重点跟大家一起商讨的问题。

　　一、新教育的基本理念

　　新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。作为一项综合性、整体性、长期性的改革实验，新教育实验追求这样四重教育境界：成为学生享受成长快乐的理想乐园；成为教师实现专业发展的理想舞台；成为学校提升教育品质的理想平台；成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。新教育实验的探索和实施可归纳为“六大行动”，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建立数码社区、构建理想课堂。

　　实施新教育儿童课程的核心内容就是阅读。其实教育的所有问题都可以归结为阅读的问题。阅读是学校里最重要的一门课程，其重要性远远超过其他课程。如果孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读，那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很低。儿童时代是阅读的黄金时代，儿童时代是不可再生的时代。我想，很多家长可能正在为自己的孩子不喜欢阅读而苦恼……教师和家长，应该如何引领孩子们走进书籍这神圣的殿堂？如何在班级开展师生共读、如何在家里开展亲子共读？

　　二、新教育实施的基本情况

　　我们学校所开展的新教育有四个项目，即一、晨诵、午读、暮醒；二、师生共写随笔；三、缔造完美教室；四、构筑理想课堂。很荣幸的是，上个学期我带的班（也就是现在的四年级二班）已经接触过新教育，在学生和各位家长的帮助下，我们确定了我们的班级名称“蒲公英”，同时也确定了班规、班训、班歌、班诗、班级博客。上学期，作为新教育的探索者，不管是午读时间还是中午午休时间，还是课间十分钟班里很多同学都会手捧一本书，或是认真的读，或是热烈的讨论，或是写写划划做标注，就连班里最不愿意看书不愿意写字的赵恒兴（这孩子很特别，字写得太差，语文作文很不感兴趣，有时候最多写七八十个字就算是很好了。起初为了督促他看书要妈妈每天监督签字的，后来他妈妈给我打电话很高兴地说字写得比以前写的也好了，书也不用催着读了。）也读得起劲，有时候读得扑哧一笑，有时候激动的直跺脚，还有的时候着急的直叹气，起初大家还奇怪他怎么了？时间一长才知道是入了迷，真的被书中情景吸引了。班里每周进行的读书交流活动他都抢着说自己的感受。（有时说话还有点结巴）这不有时候打个照面好说老师现在我有看完了一本书，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其实在班里这样的孩子还有好多，像是张洋幔，平均每周读五六本书，一个月就是近三十本书，一学期就近百本书，这孩子的阅读理解能力和作文水平明显提高。

　　（一）读写绘

　　一年级我在班上开展的是读写绘实践。一二年级我们提倡多读绘本，绘本是最适合共读的儿童读物之一，对培养孩子的观察、想象、创造等各方面能力，都有着潜移默化的影响。首先我们要知道读写绘的真正内涵。“读”，指的是读写绘在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。“读写绘”的核心是“读”（而不是画），是开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的最初一级，通过大量阅读人类最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。通过读物的主题，以最佳的方式，实现思想道德、情感方面的教育。写绘作品，是一个整合了图画、语言、文字的特殊作品，严格意义上，它不是一幅画，而是一个“故事”——模仿故事、原创故事和生活真实故事。一个完整的读写绘作品由三部分组成：绘画语言（画面）；口头语言（孩子的讲述）；文字语言（画面上的相关文字对白、解释，相关情节）。每次绘本都是要求孩子将老师讲的故事复述给你们听，然后再完成写绘作业，将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。

　　绘本评价不以“画”的“好不好”、“像不像”来评价作品，而应看作品中所表达的故事。

　　（二）晨诵课程

　　本学期开展新教育倡导的晨诵：主要在于丰富儿童当下的生命，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解，传递人类美好的愿望与情愫，这也是新教育晨诵的三个基本特点。

　　（三）亲子共读

　　有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读一本书就是最好的一种办法。共读就是共同生活；共读，就是创造共同的语言与密码，拥有共同的语言。与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，让孩子对生活充满积极向上的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。

　　亲子共读方式：

　　为孩子大声朗读，做好亲子共读

　　你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈或爸爸。

　　调查显示，每位读者幼年的家庭环境有以下4个特点：

　　1、这些孩子都有定时听故事的习惯。

　　2、家中有各式各样随手可取的读物。

　　3、纸和笔都已经准备好让孩子取用。纸上涂鸦写字或画画。

　　4、和孩子一起相处的人，会用以下各种方式去刺激孩子对阅读和写作的兴趣：回答孩子无止境的问题，当孩子阅读或写东西时给予赞美，经常带孩子去图书馆购买书籍，将孩子说的故事写下来，以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。

　　家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。当大人读书给孩子听的时候，有3件重要的事同时发生：1。孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系；2。家长和孩子同时从书里学到东西；3。家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。这些字传到耳朵之后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一般储存在记忆里。所传输的字多到一定程度后，这个蓄水池就会开始溢出水来，也就是将听得懂的词转换成可以说出来、写出来及阅读中的词，这些都是从听得懂的词而来的，进而增强他们的阅读能力。还可为孩子准备一些图文并茂、有意义、有童趣的图书，增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图画书，这是增进孩子学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。孩子的词汇量多少决定了他对老师的话理解多少，一旦孩子开始阅读，丰富的词汇将有助于理解，词汇不足造成理解困难。

　　做为父母要以身做则，做好孩子的榜样。给孩子营造一种全家人都爱读书的“家庭氛围”。父母都喜欢读书，对孩子也是一种无形的影响。我建议大家做好以下6个字——读、聊、问、写、诵、评。

　　（1）读

　　和孩子一起读一本书。可以和孩子比赛读，一定不要赢了孩子。要小输，并真诚地表扬。偶尔小赢。激发孩子的斗志。

　　（2）聊

　　读完后找个话题聊。这时候主要是引着孩子聊，常常是聊着聊着，孩子又去翻书查自己没有注意的东西。而我们则负责引，有意识地引导孩子关注你认为写得好的地方。特别提醒大家的是一定不要指责他们不认真，试想我们如果不是有意识地去关注，又能记住多少，而您过多的指责，只会让孩子失去读的兴趣。兴趣是最重要的，是最好的老师。

　　（3）问

　　如果您没有很多的时间一起和孩子读，那您可以采用问的形式。一般孩子读的书，我们看一下目录，大致就能了解情况。我们不妨做一个虚心的好学生，向已经读过这本书的孩子多提几个问题，让孩子讲讲。除了内容，还可以关注一下孩子的观点。你最喜欢这本书里的哪个人物，为什么？你觉得书中描写的哪个人物和你最象？能从书里找到你班同学的影子吗？用一些问题引发孩子的思考。如果您根本就不喜欢看书，那您一定也让孩子每天能读上半小时，然后让孩子讲讲，再夸奖一下。

　　（4）写

　　我们各位家长工作都很忙碌，坚持写确实不容易，但能坚持，对孩子一定是大有好处的。所以，我们的养心阅读本，是您随时可以参与的。您可以结合与孩子共读书，通过养心阅读本进行交流。

　　（5）诵

　　如果可以的话，您可以鼓励着孩子把自己喜欢的段落背下来。因为小学阶段，是学生积累语言的关键期，对于作文而言，语言是外包装，思想和内容是内核，作为小学生，丰富语言是第一要务。大量的积累，会让孩子有了思想有了内容时可以写得流畅而优美。

　　（6）评

　　请我们家长一定要用好您的评价，这是您激发和引导您的孩子读书的一个抓手，因为您的评分里主要是对孩子读书收获的评价，您可以将自己的要求，放在里面，也可以给孩子提条件。总之五星不要轻易地就给了孩子，一定是孩子读了有收获，才可以画五星。除了学校里推荐的必读和选读书目外，孩子自己也可以以这种方式私下里和同学分享书籍，您也可以参与进来。

　　三、新教育路上，需要家长的支持和帮助

　　新教育强调读书在学习中的重要性，为此学校调整了作息时间，每天有固定的晨诵和午读时间，孩子在学校读书已经成为一种习惯，但毕竟孩子在学校的时间较短，学校课型多活动也多，孩子固定读书的时间很少，因此在家阅读就显得尤为重要了。家长都希望孩子爱上阅读，重要的是，身教重于言教有爱看书的家长，才有爱看书的孩子带领孩子进入书香的世界其实不难，身为父母的您就是那把关键的钥匙。如果希望孩子好，如果您爱您的孩子，那就先成为读书型的父母，从今天起，不要再埋怨生活的枯燥无味，赶快挑本好书——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢？

　　读书的好处、读书的方法大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的，其实也很简单，见效最快的方法就是共读，师生共读，亲子共读。我推荐给学生读的书，我一定先读过，要让学生喜欢这本书，我就给孩子们讲故事，讲上那么几章节，孩子就顾不得听你讲了，他要自己来读了。阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课都不会差。

　　如果，我们能让我们的学生读到更多的书籍的话，学生学习的劲头也许会更高。也许有的家长会说：“学校发的书，还学不会，还买啥？”这种话实际上影响到学生的心理，他会认为“家长还不重视学习，我也不用多费力了。”学生启蒙教育就是从家庭开始进行教育的，学生除了在学校里逗留的时间多外，更多的则是家里，所以，家庭教育至高无上。我们家长应该传输给学生积极向上的思想，让他认识到学习是自己一辈子的事情。更重要的是要让我们学校培养学生的读书兴趣，学生无课外书可读，那就根本谈不上读书。现在我们学生手里最多的就是学习拼音，简单识字之类的书，而其他的故事书或是其他书很少。所以希望各位家长建立自己的图书小天地，书房而不是电脑室，游戏室。我想告诉大家，和孩子一起“喜阅”，爱上读书，真的是送给孩子一生最好的礼物。

　　14岁之前是形成阅读习惯的关键时期，孩子在14岁以前的阅读体验，对他们的成长是至关重要的。人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。事实上，孩子长大以后，是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观，用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。所以，孩子早期的经验对成长非常重要。当他们成人以后，他们是用孩提时代所获得的东西为根基，继续去构建内心的成人世界。

　　让我们携手一起引领孩子走进书香世界吧！

家长会发言稿4

尊敬的各位家长：

　　您们好！

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

　　第二方面：说说期末检测。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

　　第三方面：经验交流 1。激发孩子的识字兴趣。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。 2。关心孩子的学习。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 3。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。 4。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。 4、孩子动作慢，怎么办。首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的'机会。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一

　　点点地进步，内心是非常开心的。各位家长，随着社会的进步和科教兴国战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉棒头出孝子，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护

家长会发言稿5

各位家长：

　　大家好，刚才那些图片不知有没有引起大家的思索。有谁记住了其中的某一张内容，如果您没有记住任何一张，那今天您听我讲也是浪费时间。因为您的心思就没真正放到孩子教育上来。您要记住：教育孩子是要用“心”的。我经常听家长跟我说：“您就说对这孩子我该怎么做？”我真不知道该怎么做。因为我不了解您的孩子，不了解您的家庭成员，不了解您的遗传基因。所以，“一付药包治百病”的育子良方根本不存在！今天只给我30分钟，我不能教给各位方法，我只想通过我看到的一些想象说说我的思考，希望能给您一些启发。

　　一、金钱代替不了陪伴

　　场景回放：

　　地铁到站，上来一位穿着时尚的乘客，聊天中他得知我是教师就问我有没有老师愿意给孩子补习语文和数学。他说由于自己工作忙（上班兼做安利代销），从小没有陪伴孩子的时间，现在孩子上了初二，学业成绩一塌糊涂。她想给孩子找补习老师，多少钱没关系。面对他的请求我告诉他：“现在孩子需要补的不是知识，而是积极向上的决心、前进的方向和希望”。我正说着，她却低着头划拉手机看朋友圈去了。我很生气，这样的家长会听孩子说这说那吗？您做的怎么样？是父母都能给孩子陪伴吗？尤其是在做的父亲，虽然孩子表面上与我们交流的没有与妈妈交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航标，您的任务是做，男孩子在您身上学到坚韧、大气，女孩儿通过您认识什么是男人（您的品行绝对影响女孩子将来的择偶标准）所以爸爸的陪伴至关重要。要不婚礼上玩着女儿手交给女婿的怎么是爸爸？其实，不管是谁，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它从错误里“引”回来。注意：不是领、不是托、更不是拽，是“引”。还有一点很重要：按照孩子的成长规律，什么时间学爬、什么时间学说话、什么时候开始有自我意识、什么时候开始学着处理与别人的关系、什么时候形成小小的人生观，这都是有阶段性的，一旦错过将不可弥补。

　　记着：你们欠孩子的陪伴永远也还不上！金钱代替不了陪伴

　　二、如何处理孩子成长中出现的问题

　　小孩子出问题真是太普通的事情了，关键是老师和家长怎么帮助他们认识问题和解决问题，您一定要有这样的意识：每一次和孩子一起解决问题的过程都是一次珍贵的教育契机。在这个主题下我想说两方面内容：

　　一是帮助孩子正确而归因。现在我们遇到这样的孩子太多了：有点儿事先说“他怎样怎样”。总是把别人的罪过说足，自己的不对放到最后说或者轻描淡写的带过。家长们，我不知道孩子们在家是不是也这样？这背后反映孩子怎样的心态呢？逃避惩罚？心理安慰？博得同情还是保护脸面？只有弄清这些我们才能采取教育措施，这才是教育。你一定要按照八个问题去和你的孩子探讨：出了什么事（给孩子充分的解释时间）、你的感觉如何？（冷静后孩子才能客观分析）你想要怎样？你觉得有些什么办法？（这两问都是孩子的发泄过程）这些方法的后果怎样？（客观分析过程）你决定怎么做？（成人绝对要尊重孩子的选择，哪怕你认为是不恰当的）你希望我做什么？（避免事后遭到指责）“结果怎么样？是否得到了你想得到的结果”？您想想，解决一个问题和孩子探讨这么多，孩子能不成长吗？当然，家长也要有足够的耐心。

　　二是教给孩子为自己的行为担责。最近我的朋友圈有一篇帖子转的很疯狂，就是这篇——白家庄小学被点名批评。白家庄是一所北京市的窗口校，所以发酵这么快。学校肯定有监管不力的情况，没有起到对孩子的监管、告知义务。可是孩子们都三年级了，乱扔垃圾还总需要提醒吗？这习惯与家庭的培养到底有没有关系？我们来看跟帖：现在有多少家长打着怕孩子自尊心受到伤害的旗号总是不敢对孩子进行严厉的批评教育？教育只是轻描淡写，认为现代教育打孩子是暴力教育。可是您知道吗？按照科尔伯格的道德认知理论，对于5、6岁的孩子，让他的身体受到惩罚是最有效的教育方式，而这也恰恰是孩子形成习惯的关键时期。再有我说的严厉也并不直指“打”一种方法呀！孩子们犯错误的成本低，或者直接由家长代为受过，时间长了他们就会养成对自己的行为不负责任的习惯。所以我们在孩子犯了错误之后一定要学会让他来承担责任。（张陆洋和李一龙的处理）还有，上个月我们学校二年级一个孩子在南二楼疯跑，结果打翻了无弦琴。家长如数赔偿了1200的赔偿款，并表示在孩子的压岁钱里扣除，这就很明智。我们对孩子犯错误的惩罚手段必须严厉，你得让他疼，他才能“吃一堑长一智”，才能一点点成长起来。

　　三、孩子需要会看脸儿，你给他锻炼的机会了吗

　　孩子小时候，大人都是开着孩子的“脸儿”看他生理和心理需求的，那是因为孩子还不会说话，我们得猜。等孩子会表达了，他仍然觉着自己的脸色可以命令一切，这是一种惯性。过去我们小的时候可没人夸这个了，大人该上班上班、改下地下地，孩子不再是关注的焦点。可悲的是现在养孩子的环境变了，大人仍然“为孩子脸色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子长大了我们是不是要让他们学会看大人的脸儿？您有没有见过所谓的“熊孩子”，天不怕地不怕，疯闹一气，家长还在一边乐颠儿乐颠儿的以为自己的孩子很冲！在学校老师进了教室了他还在那里疯闹，这是啥？这是傻。以后和别人相处会招人待见吗？让孩子学会看脸并不难，只要我们规定出什么时间、什么场合该说什么、做什么，不该说什么做什么就行。当孩子做错或做对的时候都会看你的脸色，孩子是非常在乎大人对他表现做出的评价的。我们这就是在培养规则意识。

　　四、家长学会拒绝可以培养孩子感恩

　　校长给我们所有老师讲了一个故事：说河里有一条小鱼和一条老鱼，老鱼说：我们真的感谢水，让我们能无忧无虑的自由的生活。小鱼问：“水是什么”？这就是“熟视无睹”。我们每位家长是不是也在做着水的事情呢？为孩子准备这、准备那，孩子领情吗？肯定不领，你不信哪天你不帮孩子做了，你看他有意见没有？就算你做了没做好还得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家长必须建立起平等、互惠互利的关系。我们以前说的“只有家长对孩子的爱是无私的”，这句话没错，但并没有让家长事无巨细，都帮孩子搞定。这种无私应该体现在大事上，孩子以后事业赔了钱，家长可以把自己仅有的房子卖掉；孩子得了重病，家长可以献出自己的器官或生命。孩子不帮你递毛巾你就不帮他打扫屋子，这不是自私，这是在告诉他你也要做一个对别人有用的人。讲个故事：我帮孩子报了一个驾校，费用比较低一些，关键是一个朋友当教练。本来挺好的事，但谁知道进展太慢，这朋友也有点不靠谱（小驾校惯得），弄的孩子每次学车回来都会跟我吵一架。您说，我不管让他自己去找驾校多好。我明确跟他说了：以后你的是自己决定，我一律不管。这不，现在需要我去学校接她时都说：爸爸，您能来接我吗？我三点放学，您下班几点来都行，多客气。最近要组织班级春游，跟我说：爸爸，能推荐个导游的电话吗？我咨询一下。我算长记性了，绝不帮他联系，耳根子清净。再说的大众一些，您有没有注意到：有的家里有好几个孩子，家长宠着谁最后这个孩子最白眼狼，最不在乎谁，谁最孝顺，这又是什么原因呢？

　　五、孩子需要耐挫力，你给他机会了吗

　　孩子受到一点不公正的待遇或者很小的失败，家长就为其出面“主持公道”，这就会使孩子产生依赖心理。孩子靠家长或老师永远不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成长绝对是波浪式前进的，他必须经历挫折才能长大。你应该教给孩子处理好跟各种人的关系，而不是当孩子与各种人产生矛盾时你去教训“各种人”。我想问问有多少家长说过这种话：“学校一旦有同学打你你要告诉老师，如果他老欺负你你就狠打他一回，让他永远不敢欺负你”！请举手。我不反对您的这种看法，确实有的'孩子太淘气，欠！但是我有几个疑问：第一，什么情况下孩子应该出手还击？还击到什么程度？那不那家伙？如果这些问题弄不清你的孩子可能会出现两个极端：一是你口中的“窝囊废”他不想打架，怕伤到别人；二是又一个偏激的施暴者（别人碰她一下就爆炸）认同的举手。上周听一位专家讲什么是有德行的人。他说他苦思冥想也得不到真谛，最后一位高人一语中的：有德行的人就是能处理好各种关系的人。您好好想想有没有道理。同学关系、师生关系、同事关系、上下级关系、母子关系、父子关系……所以帮组孩子改善人际关系、提升与人交往的能力才是我们该做的正事。什么时候您的孩子说：“爸爸，我没打架成功的处理了某件事。”这时候才是您大加表扬的时候，孩子才能越来越会处理关系。

　　六、如何面对孩子逆反的行为

　　现在的孩子以自我为中心很普遍，本来应该在六年级左右才出现的逆反现象已经提前到了三年级，有没有？怎样和逆反期的孩子“和平”相处呢？我总结了几点供大家参考：

　　1、讲道理适可而止

　　现在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他们要把道理内化为自己的认知是需要过程的，急不得。马克吐温捐款的故事不知大家听过没有？从5美元到最后从捐款箱里拿走几美元，烦了。有人说教育是“延迟的回报”，这话一点而不假，现在的教育投资要等到十年二十年甚至更长时间才能得到回报。今天讲的道理也许几年后才能让孩子们悟道。同理，您马上给孩子的要求凭什么让他立马做到？有时候我们讲的道理孩子表面上不以为然，可是他们真的没有听进去吗？还真不是，或者他们碍于面子不好意思承认，或者因为其他原因。您记着：再差的孩子也愿意向着家长期望的方向发展。您的道理可以讲，但要细水长流、持之以恒方可见效。唠叨是教育逆反期孩子的大忌。

　　2、千万别拿别人和您的孩子做比较

　　五年级的孩子特别在乎别人对他们的评价，而且自尊心还特强。世上没有完全相同的两个人，帮助他们找到自己的优势，准确定位人生目标才是您应该做的。

　　3、千万别让孩子看扁你

　　现在的孩子特别追求公平：你都做不到凭什么教育我？此时您尽可以拿家长的威严压他，老师也可以拿教师的威严压他，但是他可定不服。尤其是现在已经是互联网+时代了，我们也得与时俱进，他们会的我们也该了解。年前我开始注册顺风车、快车，滴滴试驾，不为别的，就为孩子的一句话：你连滴滴打车都不会，你out啦！我去拉滴滴，看看我会不会。孩子信服你才能听得进你的话。

　　4、营造一个适宜成长的环境

　　大家都知道“孟母三迁”的故事，他就是在为孩子找成长环境。我要说的是另一种环境：孩子“抱团儿”成长的环境。什么是“抱团成长”？就是联合几个家庭经常活动。这不是我说的，齐大辉教授说现在的教育应该是抱团取暖的的时候了，您要想方设法让孩子融入一个同龄的团队：家庭学习苑。在团队中大人和孩子互相局气，好习惯就形成了）

　　七、把孩子交给您了，我们就放心了

　　潜台词就是我们没事了。您错了，现在的教育是“铁路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成长路上的只有您——家长，您说您重不重要？只有您可以规划孩子的成长路径。告诉您，现在全国3.6亿家庭，1500万教师，真负担不了每个孩子的成长，正规军不行，您这民兵就得顶上，多和正规军学，多交流，一起参与到教育孩子的战役中。

　　八、不要以自己对教育的理解去对老师指手画脚

　　是，在某些方面，我们承认您的教育思想很先进，但是这是在中国教育形势之下！您需要自己孩子发展的更好，我们能理解。于是有的家长就开始给老师出主意，如果老师不采纳就开始背后议论或诋毁。你这样会使孩子对老师的教育产生怀疑，长此以往孩子就分裂了——到底谁说的对呢？您有意见跟老师直接沟通，跟学校沟通，我们都可以探讨，就是不能放当着孩子怀疑老师。在孩子的发展上，我相信我们和您的心情是一致的。

　　最后，请大家记下我的电话和微信号，我愿意随时和大家交流育子方面的问题。

家长会发言稿6

尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！

　　首先，请允许我代表东校三年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。

　　初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的政治、历史也成了主科，体育成绩的重要性也凸显出来，学生的学习成绩的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

　　一、年级段的总体情况

　　初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。

　　面对中招，努力提高成绩成为了我们工作的重中之重，首先前期把重点放在了体能训练上。一、二年级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三年级训练主要放在平时。在假期军训期间，我们的体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分准备，所以我们现在的训练才变得有条不紊。

　　一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀教师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三年级的开场做好了充分的准备。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三年级的稳定和进步。

　　二、存在问题

　　初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。进入三年级之后我们会发现，有些学生会出现这样或是那样的问题，似乎自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是因为在这一时期的学生发展具有以下特点：

　　1、独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。

　　2、情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。

　　3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。

　　4、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

　　5、是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。

　　作为家长，我们不可忽视这些问题的存在，但更不能视这些问题如同洪水猛兽。我们给与更多的应是理解与关爱。不回避这些问题的存在，其实孩子出现这些问题是很正常的。我们青春年少时也和这些孩子是一样的，这是每个人在成长的过程中都会经历的一个必然阶段。作为家长，我们应采取疏导的形式，多关心多交流，帮助孩子度过这个心理上的“少年期”。

　　抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多的需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。任何一个同学只要想学习，都能学好。问题是行动哪里来，这就需要家长来要求了。有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

　　针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正！

　　一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

　　未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

　　作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

　　二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。

　　用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

　　我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

　　三、理智爱子的问题。

　　大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对孩子真正的关爱不是为他买了什么名牌，也不是准备了什么美味佳肴，更重要的是给与了多少心理上的理解与支持。

　　首先就要对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

　　其次，要承认个体的差异。作为家长都有望子成龙。望女成凤的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五个手指伸出来还不一般齐，更何况是一个个单独的个体。正确评价自己的孩子，客观地的分析孩子存在的差异是很有必要的。不能否定了孩子的潜力，但也不要拔苗助长。只要孩子尽力了，是一种积极向上，乐观健康都是心态比什么都更有意义。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

　　学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

　　孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的.家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

　　1、要重视心理健康教育。

　　有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

　　2、“10+3=0”的问题。

　　学生在校进过十天的教育基本上都能按照要求正常完成各项学习任务，但是一回到家就彻底打回了原型，周一上课时表现出来的萎靡不振，懒散的作风，使得老师们又要重现开始强化习惯的培养。一般进入三年级假期都是留有适当作业的，但是往往假期作业的质量不高，甚至有人交不上，默写一塌糊涂。在家这几日，更应学会陪伴孩子。帮助孩子查漏补缺，特别是薄弱的学生。

　　3、教会学生会吃苦。

　　现在的社会过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

　　4、理解支持老师们的工作。

　　作为求实东校的班主任，我们的工作强度到底有多大，是家长很难想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作时间要达到10小时以上。早上5：30起床，6：10进班陪伴学生上晨读，6：40和学生一同跑操。早饭后，上午连续上课、改作业，下午要进行教研，晚饭后7：00开始上晚自习，一直要坚持到10：30所有学生都安全就寝，我们老师一天的工作才结束。现在你能理解为什么老师们中午拒接电话的原因了，因为假如中午不休息，我们几乎无法保证充沛的精力应付下午的工作。

　　有时因为个别问题学生我们会邀请家长到校一叙，可是有时候家长来到学校根本不能正视学生的问题，总是找各种理由为孩子错误开脱。其实，我们不会轻易请家长，都是到了问题积累到了一定程度，需要家长来共同改正孩子的不足的时候才邀请家长。平时家长都说“孩子最怕老师”，其实孩子不是怕老师，而是怕老师与家长站在同一条战线上，因为这样他们就没有空子可钻。要想改正孩子的不足，需要我们不回避，正视孩子的问题，与老师携起手来一同纠正他们的错误。

　　5、父亲的角色要重新定位。

　　很多家庭对于孩子的教育往往都是母亲担任了主要角色，但是进入初中以后，尤其是进入叛逆期，父亲一定要由幕后的指挥者，登上管理者的舞台。因为母亲大多数都爱唠唠叨叨，孩子在这个阶段最讨厌反反复复的说教，但是父亲可以用他的威严与沉稳来对孩子进行教育。因为作为男士，理性的思维和果敢，往往更能让叛逆期的孩子接受。请所有的父亲们，走到前台来，成为家庭教育的主要角色。

　　最后，欢迎家长经常和我和学校多多联系，及时关注孩子的成长变化，并带来你们宝贵的意见和建议。相信在家长与老师的共同努力下，会为孩子们创造一个阳光健康的成长环境。在此再次感谢大家的配合与支持。谢谢！

家长会发言稿7

尊敬的各位家长　

大家下午好！　　

首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年，如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家校联合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望，我作为七二班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习和做人，让孩子在七二班健康快乐的成长。　　一、我想先说一下初中与小学的区别　　初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，想家、一进学校就头疼，严重影响了学习质量和健康成长。　　初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。　　如学习方法与要求上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。分数分配也不一样：语文120分、数学120分、英语100分，政史地生各为五十分。

　　　　有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。　

　二、现在我说一下初中生生理特点　　中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。　　

（1）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。　　

（2）人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。　　所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注和帮助，能顺利度过这青春发育期。　　

三、班级介绍　

（一）我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况

　　　　我简单介绍一下班级情况。本班目前有56位学生，其中女生26位，男生30位。通过这一个多月的观察，我觉得我们班学生整体表现很不错，品行都很好，当然这与良好的家教分不开，感谢家长们对孩子的精心培养。对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位任课老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“人生有梦，行于当下”作为我们班班训。希望每一个孩子都能树立自己的理想，并从现在起踏实、勤奋的'学习。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。　

　（二）本班自开学以来涌现的优秀行为：　　

1、我们班有许多热心班级工作的班干部：　　

2、我们班有很多热爱学习，成绩优异的学生。例如：xxxx。　　

3、我们班有许多积极回答问题的学生，例如：xxxx等等，这里就不一一的列举了，这些孩子，是你们的骄傲，也是我们班的自豪。　

（三）本班自开学以来存在的问题　

1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课

说话打闹并且影响其它同学。　　

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。双休日作业也不做。　　

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。　

4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。　

5、个别学生有点自私，不关心班级事务，不关心同学。　　

（四）、月考考试情况　　月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。　　四、如何营造良好的家庭教育环境

家长会发言稿8

亲爱的家长朋友：

　　大家下午好！

　　非常感谢大家一直以对我们幼儿园工作的关心和支持，能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长在孩子的成长中起着重要的作用。在这里，我真诚地希望通过我们共同的努力，把我们的孩子培育好。

　　作为一家新成立的公立幼儿园，我们面临着很多挑战。但是，我们幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的教师队伍。我们要努力以“培养孩子良好的行为习惯和健全的人格，为幼儿幸福的一生奠定良好的基础”为办园宗旨，以“敬业爱岗、乐业爱生、和孩子一同成长”为行为准则，努力创设适合幼儿发展的宽松环境，让孩子们在我们的幼儿园里幸福快乐的成长。今天，我主要和大家交流一下几个问题：

　　一、孩子在幼儿园要学些什么？

　　我们幼儿园一直以科学的教育理念来指导教育工作。现在，很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，对孩子期望值很高。家长们聚在一起，总会说“你看某某家孩子会写多少个汉字、会计算几百以内的加减法，这个孩子多聪明，幼儿园教的多好啊！”其实，我们有可能不太清楚：孩子的智力发展和生理发展是有一定的规律的，不同的，有不同的发展目标，有的时候过于急于求成，拔苗助长，对孩子来说并不是什么好事！

　　现在，身边有很多家长望子成龙心切，不想让孩子“输在起跑线上”，于是各类特长班”层出不穷，不少幼儿园打着“特长教育”的旗号，高价办班；另一方面，学前教育存在严重的“小学化”倾向，这都是当今的教育制度所不允许的。近些天，有不少家长问我孩子什么时候开始写字的问题，我想告诉大家，其实，对于孩子的写字时间，我们真的应该好好听一听小学老师的看法。三四岁的孩子，骨骼还没有发育成熟，由于一些幼儿园过早地让孩子写字，导致很多孩子握笔姿势不正确，写字的坐姿不正确，小孩子写字大多是“依葫芦画瓢”，只求“形似”，又导致很多孩子写字的笔画也不正确。其实，到了小学一年级，老师还要由最基本的笔画、最简单的汉字教起，那时候，很多孩子的不良习惯想要纠正都很难，只好一辈子这样错下去。我这样说，并不是为幼儿园我们幼儿园开脱，我们也会教孩子写字，但要等到中班的下半学期，等孩子稍微大一些，再教孩子最简单的汉字，最基本的握笔姿势。希望家长不要太过于着急，从长远来看，我们不会让您失望的！

　　那么，在幼儿园，我们到底要交给孩子什么呢？几年前，一家新闻媒体曾对20多位诺贝尔获奖者进行过调查：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最重要的东西？”大多数的获奖者的回答是：“幼儿园！”人们问他们在幼儿园学到了什么，一位白发苍苍的学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的事物。从根本上说，我学的全部东西就是这些。”

　　有时候想一想，我们小时候就没有太多的学习压力，童年充满了快乐，可我们也不比别人差。著名的幼教专家曲虹说：“过早教给幼儿知识，如同一把剪刀，将孩子想像的翅膀

　　剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭，虽然了池塘，却失去了天空”。她说，幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期，如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将来要为此付出很高的成本。许多幼教专家表示，童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利，儿童最初的学习方式就是玩，幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式，致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础，和良好的性格行为习惯，使孩子能一生持续地学习，有质量地生活。

　　说到这里，我又想起了著名童话作家，著名教育家曾经提出来：让孩子输在起跑线上！他说，如果是百米冲刺的比赛，起跑确实很重要；但是，人的一生就像一场马拉松，路途很长，得慢慢跑，有了最初的力量的积累，才能坚持跑完全途，顺利达到终点。二十多年前，我国出现了不少天才，被媒体吹得神乎其神，但是，现如今，几乎全军覆没，在社会上没什么影响。因此我们，幼儿园教孩子写字、算数，除了给孩子增加太多的学习压力，让孩子对学习产生恐惧之外，没有太大的作用。细心的家长可以去看一下一年级孩子的课本，他们的语文从拼音教起，数学从简单的数字教起。那可是我国的教育部的专家们研究出来的教育规律，您说，我们何必剥夺孩子快乐的童年，给孩子太多的压力呢？！！所以，我们幼儿园要以注重培养幼儿形良好的生活学习习惯，培养幼儿良好的学习兴趣为教学目的，请家长放心，我们绝不会害了您的孩子。

　　幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动，让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出孩子对学习的欲望，使之养成终身学习的爱好。而良好的生活和学习习惯可以影响孩子的一生，使孩子终身受益。所以恳请家长在日常的教育中，也能注意培养孩子的'好习惯，而不是只追求孩子当时学得了多少知识。

　　二、创设良好的家庭环境

　　家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长要注重身教对孩子的影响，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我们还要让孩子从小学会自信。作为家长，尤其当着众人的面说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为良好的家庭环境。美化的家庭环能使孩子的心情愉快。如果父母家人经常吵架，就会让孩子产生恐惧，在这种环境下长大的孩子，往往会心情浮躁。父母的性格以及不良习惯会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最，起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有，良好的夫妻关系、对老人的孝道等等，都会影响到孩子的发展。一个充满欢声笑语的家庭，会培养出乐观向上孩子；一个尊老爱幼的家庭，会培养出懂事、孝顺的孩子。

　　还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发孩子对学习的兴趣。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，他的儿子从小受到了影响，也迷上看新闻。入小学后，老师发

　　现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。孩子一旦有了学习兴趣，将会学得很轻松。反之，如果我们在孩子请教时漠不关心，还有的家长对麻将比对孩子还亲，试想一下，这样的孩子会怎样长大呢？因此，我建议各位家长以身作则，给孩子当好人生的第一位老师。

　　另外，我还想请家长们学会欣赏孩子。有这样一个真实的故事：江苏南京的周弘，女儿先天耳聋，生活在无声的世界里，但周弘教授用独特的赏识教育，让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，大学期间被评为全国自强模范，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，周教授认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。他说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”我建议我们做家长的，真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐，不要总跟别人比，要多看看自己孩子的优点，多鼓励孩子，让孩子感受到关爱，体验到成功。

　　三、关于孩子的加餐

　　马上就进入深秋了，天气越来越凉，有些孩子会开始赖床，有的家长工作忙，有时会顾不上让孩子为孩子吃早饭，这对孩子的成长很不好。为了让孩子吃饱吃好，健健康康的成长，我们想从10月15日开始给孩子加早餐，让孩子每天早上吃一个鸡蛋，每周五个早晨除鸡蛋外，分别安排牛奶、小米粥、大米粥、豆浆、八宝粥等汤，配上馒头、豆芽、土豆等菜，让孩子吃饱吃好。学校简单核算了一下，每个孩子每个月要交元钱。加餐是自愿的，如果家长愿意的话，可以再孩子老师处报名。

　　好了，啰啰嗦嗦说了这么多，希望大家能体会我的一份心意。孩子们已经等不及了，接下来，请我们可爱的孩子们给我们汇报一下他们这一个月学习的收获。有请我们可爱的孩子们！

家长会发言稿9

　　各位家长朋友：大家好！很高兴大家能抽出时间来参加今天的家长会，我希望各位也会在这次家长会中有所收获，在这次家长会中能产生一些共鸣，产生一些想法，回去之后能付出行动。今天在座的各位年纪都比我大，并且孩子们都这么大了，我还没结婚自然就还没有能体会到为人父母教育孩子时候的一些问题，所以今天我只是站在一个老师，一个教育者的角度上和大家聊一些个人的看法。今天来的各位家长朋友，有认识了很多年的，有这个学期刚认识的，今天大家一起坐在这，都抱着同一个目的，就是希望通过我们的共同努力，让孩子们变得优秀起来。

　　今天所就讲的一句话，这一句话是：态度决定高度。一个人对一件事所抱的态度，会决定他在这个事情上所能达到的高度。凡事想要有所回报，必须得有所付出。这个态度包含2个方面：

　　一、家长朋友们对孩子们学习是抱着怎么样的一个态度的？那么就有一个问题，孩子们为什么一定要读书？还非得是用心读书？我们先来看看下面的这些图片：这是去年今年一些人才市场招聘会现场，我想用一个词来形容很合适：人山人海！再来看看下面这段话：现在20xx年，孩子们五年级。接下去是六年级、初中三年、高中三年、大学四年。11年之后孩子们都会踏上工作岗位，也会是这茫茫人海中的一员的。

　　那么我们来展望下十一年之后会是什么情景：

　　十年前，造一片像江山郡这样的生活住宅小区，需要花多少人，多少时间才能造的起来。现在全是大型机械，需要多少人力，多少时间。那么再过10年呢？十年前的工厂流水线大部分都还是人工操作，现在呢，一条全自动、半自动的流水生产线的引进，就会出现大部分的劳动力的剩余，那么再过10年呢？十年前，我那会工资还是1039块钱，那会觉得钱还是挺值钱的，每个月还能存一些。现在3000多一个月，一个人过着不省点还存不起来钱。那么十年之后呢？

　　请各位家长静下心来好好想想：11年之后，等孩子们踏上工作岗位了，会是一个怎么样的社会？孩子们该会面对的是多么激烈的社会竞争？

　　那么我想问：如果对孩子们的学习是抱着无所谓态度的家长朋友，你是已经安排好了好孩子们大学毕业之后做什么了么？还是你存够了孩子们大学毕业之后生活所需要的钱呢？还是已经有了孩子们以后大了，毕业了之后任意挥霍的身家了呢？

　　我和孩子们经常做2道数学题。其中有一题用11年的时间去认真，努力用心的去学习有用的知识，然后或许就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。这个产生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家长朋友也来做一道数学题，小学阶段还剩下一年的时间，每天花一个小时，乘以365天=365个小时，初中或许有些孩子出去读书了，有些孩子就在乾潭读了，那么我们假设都在都在乾潭读书，每天都回家住，那么每天花一个小时，3年也就是365乘以3=1095个小时。高中，一年读书40个星期，三年也就是120个星期，差不多都是2个星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2个小时，60乘以2=120个小时，大学4年8个学期，每个学期回家4次吧，差不多一个月回来一次了，那么就是32次，每次花3个小时，就是96个小时。那么一共的时间就是365+1095+120+96=1676个小时，1676小时除以每天24小时=69.83天。这些时间用来做什么呢？又有什么好处呢？

　　1、和孩子们沟通，聊天。有些家长朋友确实很忙，请尽可能地抽出时间来找孩子聊聊天，1个小时没有，那就半小时，实在真的很忙，那就10分钟吧，可以

　　各种聊，比如说：今天下午上了什么课啊，体育课干什么的，累不累啊，等等。通过聊天和沟通，可以和孩子们保持一个良好的关系，能及时的知道孩子们心里的想法，当孩子们愿意将心里话告诉你，甚至把心里的小秘密都拿出来和你分享，我想这会是一个个非常幸福的事情。同时，现在的孩子心理方面比较早熟，经常和孩子们沟通可以避免孩子们在六年级、初中阶段出现早恋。可以减轻孩子们在青春发育期的逆反心理。可以及时地发现孩子们在学习，生活，在成长的过程中出现的问题，然后一起去解决它。

　　2、关注孩子们的生活。比方说：现在的孩子在身体发育方面也比我们那个年代早了很多，尤其是女孩子，我们班有19位女孩子，现在这个年龄，接下去的年龄段正处于青春发育期，多关注孩子们的生活，让孩子们知道身体发育阶段应该要注意的一些问题。1、身体上的变化。2、穿着打扮方面。3、和男同学之间的相处，玩耍，打闹时需要注意的。

　　3关注孩子们的学习。（重视，淡化）一是、重视孩子们的学习习惯的养成，小学阶段的学习，主要是基础知识的积累，学习习惯的养成。一个良好的学习习惯的养成是受益终生的。孩子们的学习，有些规矩要做，并且是必须得做下去，当然这指的是学习习惯方面的，比如，孩子们每天到家的做作业习惯。有些孩子到家先玩再做，一边玩一边做等等这些习惯必须改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的乱做一通，作业就毫无效果可言。一边玩一边做的，由于心没有静下来，时间久了习惯养成了，往往会出现马虎，粗心的坏毛病。那么孩子们需要养成一些怎么样的习惯呢？1，认真、用心的完成家庭作业。这点我在后面数学学科的学习中会讲到。2，作业做好检查的习惯。3、预习第二天学习内容的习惯。比如数学，今天上到了同分母分数加减法，孩子们家庭作业做好之后是否去看过后面的内容。二是、淡化孩子们的考试成绩，淡化并不是无所谓，而是不要太看重那1分2分，关注到孩子们的进步，比如说，孩子们这段时间的字好起来了，几何图形题目正确率高起来了，越来越懂了，计算的错误越来越少了，英语读得越来约好了，记下去的英语单词越来越多了等等，多鼓励。

　　当你每天花上1小时，陪孩子们聊聊天，谈谈学校的生活，说说学习上的事情，陪孩子们一起看看书，读读英语，做做题目，去翻翻看看孩子们的书本，作业本。让孩子们明白，您还是很重视他的学习，并且你愿意陪着他一起努力。当你花上这1676个小时，若干年之后，也许你的孩子会是某跨国公司的执行总裁，也许你的孩子会是某个领域的科学家，也许你的孩子会是某个单位的领导人，当然也可能您的孩子就这么普普通通的长大了，但是在你的陪伴下，他没有在初中的时候学坏了，抽烟、打架、逃课等，她没有在初中、高中的时候早恋了，出去开房间，怀孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快乐乐的长大了。

　　在国外有那么一群人，叫足球职业经纪人，他们会花上5年甚至10年去挖掘，去培养孩子，当这群孩子中有一个成长为了国际巨星，这回报就是上万倍的。对于孩子，对于教育的投入，并不仅仅指的是金钱的投入，更多的，更重要的，也更需要的其实是时间的投入。

　　第二：孩子们对自己学习又是抱着怎么样的态度？

　　现在班里面的孩子差距已经非常大了，这并不是说在学习成绩方面。而是对学习态度，学习习惯方面的差距，也许现在在成绩上还是体现不出来，但是这会伴随着年级的逐渐升高而拉大，并且差距会越来越大。其中第一类，学习已经走到了老师的前面，自己会去复习，预习，自我小结。第二类，学习是和老师同步的，

　　老师布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的.完成。第三类，学习是落后的，老师布置的作业，学习任务这些经常打些折扣完成的，或是压根没完成的，或是一直拖着。第一类是，懂事的孩子，自己真正知道为什么要去学习了，自己知道自己需要去做什么？各方面学习习惯和学习态度都非常好了。第二类是，听话的孩子，自己还不知道为什么要去学习，老师，家长说什么，他就做什么，你不说他自然就不会去做了。第三类是，顽皮的孩子，自己还不想学习，老师，家长逼着他学习，逼一下，学一点，不逼就不学了。大家可以想想孩子们是属于哪一类。当然，孩子们现在还是11、12岁，我想每个孩子都像第一类那样那么懂事，毕竟少，尤其是对现在的孩子们来说更加。所以孩子们对学习的态度，要靠家长和老师一起去引导。

　　有个小故事是关于假期家庭出去旅游的，有一个家庭从孩子读小学开始，每个假期都带孩子出去旅游，几年之后，孩子们慢慢长大了，有些都已经对自己玩过的地方印象模糊了，只能看着那些曾经拍的照片，才想起自己那时候去玩过。另一个家庭，从第一次开始出去玩，每到一个地方，就让孩子在拍的照片后面写上一句话，是地名，是心情，是时间等等，到孩子大一些，每次出去的之前，让孩子自己去上网找攻略，定路线，做计划，回来之后，算算费用，写写小结，感想。同样的一件事情，旅游，或许是同样的时间，同样的地点，方法不同，结果完全不同。

　　那么如何改变孩子们对学习的态度呢？

　　大家不妨从以下几个方面去做做试试：

　　1）、让孩子自己给自己订好规矩。安排好自己的学习时间，做家庭作业的时间，做课外练习的时间，看课外书的时间。

　　2）、父母亲帮助孩子做好规矩。个人认为，家里在教育孩子方面还是需要一个管，一个哄，也就是由其中一个来做规矩，该罚则罚，该骂则骂，另一位家长呢，职责就是去把孩子哄好，做思想工作的时候，要让孩子明白自己错在哪，为什么骂他，罚他。只有让他明白了自己错在哪，并且知道了怎么去改正，罚和骂才起到了效果。所以善于沟通交流的家长去做哄的工作。很多家长朋友心里都有这样的想法：为什么现在这些孩子这么难教？我们那会哪需要父母管。有2个方面，第1个方面：那会的教育和现在不一样，那时候像我们要是犯了错误，被老师手打肿了，回家不敢还不敢说，说了再揍一顿，当然现在不行了。第2个方面：家长的重视程度不一样了。那会，家里有2个、3个、甚至更多的孩子，就会有读得起来就读，实在读不起来就算了的想法。所以，个人认为，一味的宠孩子是害了孩子，该做的规矩还是必须得做。

　　当孩子们对一件事情的态度变好了，剩下的就就习惯问题了，美国心理学家威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典描述：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。” 研究发现：21天的坚持可以养成一个习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。那么请各位家长以后，每天花上一点时间把孩子们手上的家庭作业记载本拿出来，核对着家庭作业记载本，每一样作业去看看他是否都完成了，去看看他作业的态度是怎么样的。

　　接下来，和大家聊聊现阶段的数学学习。整个小学阶段的数学学习，小学正真开始难起来的时候是从这个学期开始的，这个学期开始接触了分数，开始接触了立体图形，这些对现阶段的孩子来说是比较抽象的。这个学期的数学学习，只要上

　　课稍微不认真一点，开下小差，走下神，课后的作业没有用心去做，或是错的没有认真去订正，你再想像1—4年级那样轻轻松松考个90分，就很难了，甚至是几乎不可能的，或许一不小心马上就掉到不及格了。因为现在的数学学习，已经开始比较抽象，并且需要比较严密的逻辑思维能力了，你不认真去思考，不肯去思考，那么这题目基本上是做不出来的。并且数学的学习室非常连贯的，中间一环掉了，这一整串的都不会了。这次考得数学试卷，是我专门挑的比较难的，题目量比较大的一份卷子，并且内容一上完就考了，没有复习过，本身的目的就是想给部分上课不是很专心，作业态度较差的孩子提个醒，然后通过这次家长会，把孩子们的学习态度给扭转过来。今年时间比较短，课上得差不多了，接下去差不多就开始复习了，只要孩子们学习态度转变了，就一定会慢慢好起来的。

家长会发言稿10

　　非常感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，时光总是一闪即逝，看着你的孩子一天天长大，心里真是即欣慰又开心吧。他们像一朵朵美丽的花，正在慢慢盛开。一年两个学期，四个季节，十二个月，300多天，8000多个小时，像一阵风就这样过去了。对于学生来说，时间是非常宝贵的，对于每一个成年人来说，时间同样也很宝贵，因为他就是生命。

　　当我们对孩子说珍惜时间的时候自己有没有认识到时间的宝贵呢?这一分钟过去了，就不会再有这一分钟了，不知不觉你也从曾经的初中生变成了一个为人父母的的成年人，孩子们，你的父母不知不觉头发上也多了几根银丝。岁月让你成长同时也让你的父母慢慢变老。首先请各位学生在心理虔诚地说句感谢你们我亲爱的父母。感谢他们这一年来对自己的照顾和呵护。

　　记得新学期时候带着学生们参加军训，看着你们穿上军装，一个个俨然就像一个个真正的战士。班里有很多学生被评为模范标兵，你像车路航同学、田佳豪同学，还有很多学生不怕苦不拍累，即使再热也不轻言放弃，我当时也被很多学生感染，我坚信这是一个有着强烈凝聚力的集体，我相信你们将在以后的道路上越走越宽阔。在学校组织的戏曲进校园节目中，学生们不仅认真听讲吸取的有关知识，而且还积极练习戏曲动作，向王若寒、徐瑞涵等同学，他们认真地样子真的很美。另外学校组织的其他活动还有很多，去新郑为期一周的综合实践活动，去绿博园为期一天的研学活动，学习里组织，语文听写大赛，英语听写大赛，数学计算大赛，趣味运动会，艺术节等。在这些活动中涌现出一大批优秀的人才。360行，行行出状元，每一个孩子都是独立的存在，在他们身上都有闪亮的光芒。我们班有很多学生多才多艺，像王梦莉、高云翮、罗曹悦、刘紫岩、王飞翔、朱鑫园、卢硕等，他们都有自己的特长。拥有特长爱好对自己的学习还有以后的工作生活中都有很大的帮助。

　　我们班目前人数57人，在5班这样一个大集体中，我们团结友爱互帮互助，我们勤奋刻苦，不断进步，刚开始分班的时候，班级里的学生都是全校130名以后的，经过一年的不懈努力，班里已经有6个学生进入全年级前130名，比较好的学生有张雪妍20名，张佳慧26名，张雪妍期中考试曾经考过全年级第7名的好成绩，当时我们年级主任都很惊喜，普通班里进入年级前10名真的很不容易，但是张雪妍做到了，我们7.5班曾经做到过。我们才经过一年的努力，已经有6名同学超过实验班，除了刚分班考试时，我们班没有获得学习流动红旗进入八年级以后，是否会有更多的学生冲进前130呢?我们拭目以待。

　　7.5班的总体成绩在在全年级16个普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能获得学习流动红旗，这是全体学生努力奋斗的结果，是所有任课教师认真负责的结果，我们班的优秀率也是特别高。很多老师经常在午休即使自己不休息也要辅导学生，晚上放学了，为了让学生过关，亲自留下来监督他们背书，每天都是如此。每一个老师的背后也有家庭去负责，也有孩子需要接送和和呵护。但是当我们在五星红旗下宣誓成为一名人民教师时，我们已经承诺对每一个孩子负责。因为我们知道每一个孩子都是家庭的一个希望。

　　请家长们一定要相信你的孩子潜力无穷，不管他在什么样的的班级，不管他的成绩现在如何，请家长们一定要坚信有志者事竟成，他们一直在成功的道路上砥砺前行。这次期中考试有很多学生取得了进步，王飞翔全校排名进步了200个名次，刘紫岩进步了167个名次，等还有一些同学也取得了可喜的成绩，如果每天都能进步，等到初三的时候，那他不就是一个准优秀生吗?

　　在这一学期的相处中我发现学生们都有很多自己的小秘密，这些小秘密他们可能不愿意和家长说，也可能不会在老师面前流露，但是会在某一篇周记中表达出来。孩子需要管教需要监督，但他们也需要理解。我曾经无数次的调查过哪些成绩不好的学生，问他们为什么不好好学习，他们大部分的学生给我的回复是学不会。这或许是一种推辞，但学不会可能真是存在，当一名初中生连乘法口诀都不会的时候你会不会惊讶，当26个英文字母都不会的时候你会不会觉得他确实欠缺的太少，当分数加减法对于他们来说就很吃力的时候，他们学习会跟的上吗?刚开始我对这样的事情很不理解，我真的想不明白一个初中生为何会连如此基础的东西都不知道?当你深入去了解他们的小学时代后就会懂得小学教育也很重要，时光不能倒流，所以为今之计对于成绩不好的学生基础差的学生，只能去弥补。当然这个过程是很痛苦的，我曾多次帮助我们班那些基础差的学生，他们学习真的很慢，有时候一道题和其他学生讲一遍就懂了，他可能要讲三遍四遍甚至五遍，更让你无奈的是上午讲完下午可能就要忘了。但是如果你再给他们讲一遍他可能就会记住了。对待不同的学生要采用不同的方法，对于家长我们也需要知道你的孩子真实的水平，不要老是拿他和别人比，再和别人比，它终将还是你的孩子，而别的孩子还是别人的孩子。有的孩子可能比较听话乖巧，不需要家长的督促也能取得良好的'成绩，但有的孩子即使家长付出了很大心血，报补习班，每天督促检查作业，但成绩也是见效很慢。请家长一定要端正好心态，在关注孩子学习的时候也想想他的其他方面，比如在学校的人际交往情况，基础知识的掌握情况，每天在学校遇到的开心与快乐，我觉得一个有梦想有目标开朗有朝气的孩子成绩不会太差。

　　不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假，虽然我们的主导思想是素质教育，培养理念是让学生全面发展;但是在应试教育的大背景下，成绩仍然是不容忽视的，因为没有成绩孩子就不能考上理想的高中，暑假来后他们就是八年级学生了，七年级是基础，八年级是关键，如果不能够意识到学习的重要性，两极分化现象将会更严重，八年级还会增加一个新的科目：物理，希望各位家长和孩子能在暑假的时候帮助孩子提前适应这门学科，这样一来八年级就会有八门课程，同样的时间增加一门新的课程，而且还是中招考试必考科目，学习上就会更加紧张，而且历史在八年级不再是开卷考试了。为了不让孩子们输在起跑线，我觉得这个暑假非常有必要让孩子学会预习，而且要是有效地预习，下学期的学习节奏将会更加快，优胜劣汰，如果不能适应这种快节奏的学习，将会被淘汰，没有人会等你，只有让自己优秀。全班近60个人，谁能笑道最后现在都是未知。

　　很多家长说我的孩子为什么一到初中就倒退那么多，那是因为初中和小学完全不一样，小学很多时候都是在玩中学，中学很多时候都是在玩命学，我们是走读初中，很多孩子每天早上6点左右就起床，到晚上7点多才能到家，而且还要去写作业。他们很辛苦也很累，但是如果你不努力，将会有更多的学生超过你。我每天中午午休在转班的时候经常看到有些学生只稍微休息10分钟左右，然后醒来继续写作业，有的学生平常没有时间看自己喜欢的名著书籍也经常利用午休来增长自己的知识。有些学生本来已经很优秀了，但仍然在继续努力，优秀的人尚且不敢停顿，你有什么理由偷懒。也有一些学生，不仅午休睡1个多小时，自习课也打瞌睡，上课还想眯眯眼，说不定你刚开始还在听老师讲开头，再回过神时，已经结束了。时间都是一样的，大家所拥有的资源也是一样的，

　　对于有的学生不是你学不会，是你真的不够用心。

　　现在有的学生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任课老师面前却不能很自觉。同样这些学生在家长面前和在学校的表现也不一样，有的学生在学校爱说爱笑，大大咧咧，和朋友谈天说地，但在家可能哑口无言，吃完饭可能就回到自己的小屋里写作业，或者做其他事情。如果沟通变少了，那么矛盾就会变得越来越多，所以请家长一定要尝试着多和孩子沟通，当然这个沟通最好不要有那么强的目的性，有的时候聊着聊着可能就会聊出一些你想知道的事情。

　　我曾经问过班里的一些学生你们的梦想是什么?有的茫然，有的一笑而过，我不知道他们为什么笑?或许这个词太土气了，但有时候我却觉得这些学生挺可悲的，因为他们竟然不敢谈论它，竟然没有想过它，一个没有梦想的灵魂，不是行尸走肉吗?没有目标，没有方向，每天来到这里就是为了打卡签到吗?不只是学生，作为一名成年人，我们也需要反思现在的生活是不是自己曾经喜欢的样子，我们那个年代是一个多梦的年代，很多人都曾梦想走天涯看一看世界的繁华，你是否还记得曾经的梦想呢?你有没有和你的孩子谈论过这个若隐若现，但曾经让你热血沸腾的事情呢?我们知道现在的学生变化特别特别大，看似坚强的外表下，其实是一颗极其脆弱的心。所以请家长在假期一定要给你的孩子制定一个计划，两个月的假期顶的上大半个学期，利用好这个暑假，来到之后将会是一个崭新的自己。有的人走着走着变成了自己最可爱的样子，而有的人却迷失了自我。

　　我相信5班里的每一个孩子都能变成自己可爱的样子。

家长会发言稿11

各位家长：

　　您们好！

很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，这说明您对孩子的教育是重视的。三年来很感谢有你们对班级各项工作的支持，正因为你们重视孩子教育，配合老师工作，我们班的成绩和班风才会越来越好，今天我会对这个学期进行一个半学期总结，以及谈一谈如何培养孩子阅读习惯。

　　一、半学期成绩小结

　　本学期我们的学习任务可以说是更加繁重，语文涉及到了写作，阅读也越来越难了。但是我们的孩子成绩还是非常稳定的，这与家长您的监督陪伴是离不开的。我们全班同学这次考试在看拼音写词语的题上基本上都是全对的，没有丢分。因为平时我们在这一块是抓的严，并且常抓不懈。翻看孩子试卷，不难发现，前面的基础题我们的孩子掌握的非常牢固，这是很好的现象。但是在拔高题，阅读和写作上，有些同学的失分就比较多，究其原因，是孩子的阅读量太小，对于总结性的概括回答还不知道如何去表达。那么如何去培养孩子的阅读能力呢？接下来我们就重点来讲一讲。

　　二、如何培养孩子阅读习惯，提高阅读能力

　　首先，父母要培养孩子对于书籍的热爱和敬重之情。家里应该有一个书架，除了书架外，房间中也要随处摆放一些书。而且对于书籍，家长要以身作则，珍爱它，不能随意撕扯，从内心要尊重书。

　　另外，家庭氛围也很关键。一个爱读书的家庭，孩子不需要提醒，会自己阅读。身教胜于言传，所以，我们要给孩子打造这样的环境让他静心的去阅读。如果爸爸经常打麻将，妈妈整天抱着电视或者手机不放，却让孩子自己看书，这是不可能的，尤其是在孩子阅读习惯还没有形成的时候。这就像有一颗种子，你不给他阳关、空气和水，他是不能发芽的。

　　当然，不但要创造条件和氛围。在孩子的成长阶段，家长还要亲自陪伴和引导孩子读书。孩子需要您关怀与呵护，那么亲子阅读就是陪伴的一种方式。不仅可以增加彼此之间的感情，而且还能够提高孩子的阅读能力。每晚在孩子写完作业，家长检查完之后就可以利用20到30分钟和孩子一起阅读，共读一本书，分享其中的感悟。要让孩子不仅仅是读完书中的字，而是真正体会到了书中所讲的内容。如果有些孩子不能理解的，家长就要给孩子讲，让孩子慢慢养成深度阅读的习惯，指导读书时需要思考的，而不只是看热闹。

　　有了阅读量，孩子的写作水平自然而然的就会提升。平时在多看一下优秀作文，从中积累好词好句。这样在三年级的这个转折期，孩子会非常轻松的`将学习学好。

　　其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我希望您明白，孩子是自己的，教育孩子家长是第一责任人，不要将所有责任推给老师，老师只是配合您管理孩子的。

　　孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！

　　最后，希望学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。

家长会发言稿12

尊敬的各位:

　　你们好!很高兴今天能和大家欢聚在一起，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能对于在坐的大多数家长来说，大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑:我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原来也好好的，现在怎么要扣掉10几分呢?于是，着急了。今天的家长会，我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。

　　一、关于阅读

　　语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文能力最重要的方面。家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢?作文还是写得不怎么样啊?那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。他告诉我是魔幻类的小说，或是漫画类的。说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。有的同学已经在读文言版的<世说新语>了，有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物，这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。读什么书，这是很关键的。从语文学习的角度，想要提高阅读能力和写作能力来看的话，还是应该多让孩子读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记之类的书。

　　二、关于写作

　　我们学习语文的一个重要目的.就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这个过程，和孩子之间也有了很好的交流。

　　三、家长的配合

　　为什么要家长配合?专家研究指出:学生的成功= 40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一部分时间在家，而且学生的作业有相当部分是在家完成的。在这方面家长有着老师无法取代的作用。只有我们相互配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　有的家长可能会说:教材改了，孩子学的知识我们越来越看不懂了，怎么帮助老师抓语文学习?抓什么?其实，您能做的有很多。

　　1，平时在家教育孩子端正学习态度、学会分配时间。除了看新闻联播不要让孩子看其他的电视节目;在授课教师的要求下可以让孩子上网查资料，但不能让[查资料"成为孩子上网的借口。要给孩子树立正确放假观念:假期孩子们可以适当的放松，但这并不是意味着可以无所顾忌的玩耍。这个时间是用来给他们消化、巩固已学知识的，该合理的利用起来。

　　2、大礼拜的时候看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，在孩子完成之后再签字。而不是简单询问一下写了没，连孩子的作业看也不看就签字。孩子的作业完成数量由您来监督，作业的完成质量有我们来检查。我们都要做到对孩子的作业完成情况负责。

　　3、关注孩子的书写

　　随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字。

　　4、提高对语文的重视程度

　　上初中后，家长和学生对语文不够重视，导致许多学生认为语文学不学都差不多，反正也就是七、八十分。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，作为我们的母语，语文是我们从出生就开始接触、学习的，甚至出现许多不及格的现象。许多人感叹，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。

　　我们有着共同的目标:一切为了孩子!为了孩子的一切!希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持!

　　谢谢!

家长会发言稿13

尊敬的老师和家长们：

　　大家晚上好!

　　我是一组组长邵振棠。首先，我先向各位家长汇报一下我组在本学期所取得的成果。

　　期中考试之前，我们小组评比在八个小组中位列第五，经过组员的不懈努力，我组现已争取到了第四名，总分为1649分，这也是与各位家长的努力分不开的，在此我谨代表一组全体组员对我组发展提供帮助的家长致以诚挚的谢意。

　　下面总结各组员期中考试之后的得分情况：xxx。

　　在尤为激烈的个人竞争中，王奕文同学脱颖而出，成为我组的加分高手。在此我对王奕文同学的家长致以热烈的祝贺。没有取得成绩的同学及家长也不必难过，毕竟下学期还是有机会的，我相信通过各位家长的不懈支持这些同学也会获得这样的称号。

　　接下来，根据各组员所反映的.情况对本组成员做以简要点评：

　　邵振棠同学在自己的任职期间对小组工作很努力，也很有责任心，为人善良热情，热爱劳动，学习刻苦，办事遵守原则，为大众利益着想。

　　王奕文同学为人善良热情，不惜自己的利益帮助有困难的同学且不求回报，学习成绩优异，品质优秀，为人积极，在组内起到了模范带头作用。

　　赵乾竹同学不惜个人利益为大众利益着想，品质优秀，为人善良大方，学习刻苦。

　　陶喆威同学为人热情，品质优秀，学习积极性高，勇于为小组利益而奋斗。

　　孙祯同学为人热情，品质优良，乐观积极，学习积极性高。

　　王东华同学为人热情善良，热爱劳动，乐观活泼，乐于帮助别人。

　　各组员点评完毕。经过总结，我组共有四人上榜，其中王奕文同学取得了年租前50名的好成绩。没有取得好成绩的家长也不必气馁，希望各位家长能与自己的孩子共同坚持不懈地奋斗。

　　同时我们也评出了组内的各项优秀成员：

　　最佳课代表：x

　　得分高手：x

　　纪律标兵：x

　　最佳进步奖：x

　　最勤劳的组员：x

　　卫生标兵：x

　　最后请在座的各位家长能够继续与孩子奋斗，再次对本组家长致以诚挚的感谢!谢谢大家!

家长会发言稿14

　　要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个紧张的准绳。要是家长一边津津乐道地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好勤学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习？”我家一样平常是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿造作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作。在家里营建一种学习的氛围。

　　家长作表率，让孩子在勉励中发展。

　　有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，要是能顺利地冲上去，一样平常来说高考就不可题目。现在，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增长了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一同阐发新题目的客观难度，我对她说：各人都异样地遭遇困难，就看谁能冲上去。要是勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲竭尽全力，你的`理想就近你一步。孩子明白了我的意思，在几何、古文方面无认识地多花功夫，由于事先有生理准备，又在学习中注意到该用功的中央，以是，她反而没有感触在“斜坡”上费力。

　　第一、抓作业。要划定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、温习、预习作业也不容草率。

　　那么，家长应当从那边动手进步孩子的学习结果呢？家长会学生发言稿

　　第一、抓作业。要划定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、温习、预习作业也不容草率。

　　第二、抓态度。要求学习埋头、仔细，勇于克服学习中的困难。誊写要工整、清洁、准确，不能"有头无尾"或"龙习凤舞"。

　　第三、抓技艺。如想题目、造作业时，要求准确面敏捷，在质中求快;言语表达务求明白、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

　　第四、抓能力。重要是视察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余统统学习中都要注意认真造就上述能力。

　　孩子年龄小，造就的开始应带有一定的逼迫性，即详细要求、详细催促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的性情，进而钻了家漫空了。职有对孩子要求详细，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严正性，进而束缚本身把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只需能坚持正确要求，好的学习风俗是一定可以或许养成的，学习结果也会敏捷地得到进步

　　大部门同砚学习积极高兴，班级设置装备摆设上也扎踏实实，获得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同砚们刚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。