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时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的八年级上册学习计划，欢迎阅读与收藏。
八年级上册学习计划1
本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期中复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。
一、复习提要
1、 语言积累和运用。
2、 现代文阅读。
3、 文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、 专题训练及总测试。
二、复习重点
1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三、复习难点：
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
四、时间安排
本期复习安排在第16周至18周完成。具体时间安排为：
基础知识部分：3课时
课内外阅读部分：6课时
写作：2课时
综合训练：4课时
五、复习内容及方法
本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：
基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：
（一）、基础知识与技能
1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的'阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、课内外阅读
课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
文言文阅读，以课外文言文的阅读训练为主，课内的复习主要是一些文言词的意思及用法的积累，文言译读的基本方法的回顾和记忆。
（三）作文写作。
从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。
（五）、综合测试
结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。
六、复习中应注意的问题
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。
八年级上册学习计划2
升上初二，要学的内容也渐渐增多了，学习的时间日益紧张，如何高效地利用时间提升语文成绩。下面，小编整理了相关学习计划，以供参考。
一、课前预习习惯
(1)课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识、重点、难点，为课堂学习做好准备。
(2)预习时遇到不懂的地方要通过、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然不能解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
(3)预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”，并在字边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。
(4)预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
(1)课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好，左边的放在左上角，右边的放在右上角。静坐齐诵或齐背古诗文，等候教师上课。
(2)学会正确地使用铅笔、圆珠笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
(3)课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
(4)积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
(5)有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
(6)善于倾听他人的发言，虚心听取别人的意见和建议，在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。不讥笑别人的错误。认真听取别人讲话的习惯
(7)善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
(8)学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。
(9)学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、读的.习惯
(1)养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。
(2)培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
(3)要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
(4)应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
(5)自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵古诗文不少于6首。
四、写的习惯
(1)保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。
(2)做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，保持纸面整洁。不用修正液、修正带。
(3)做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
(4)书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
(5)写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。
五、学习技巧
(1)温故知新。学习过的知识很容易遗忘。温故，是巩固已学到知识的一种好办法;同时，由于“温故”对原有知识有了更深入的了解，就会有新的收获、新的见解。
(2)举一反三。只会背诵、记忆一些文章，那是不能做别人的老师的，学习应该能够举一反三，触类旁通。
(3)熟读精思。要下功夫熟读一些文章，要熟读到这些文章仿佛是自己写出来的一样;在此基础上还要精思，在没有疑问的地方找出问题，然后逐一地解决这些问题，达到一个新的境界。
(4)循序渐进。杂乱无章地读书毫无收获，要真正学到知识，那就必须按照一定的次序逐步地学习。
(5)劳逸结合。在规定的时间内应该学习正课，课外休息时也要有相应的作业;上正课时要认真学习，休息时应轻松愉块地娱乐和游戏。劳和逸的结合，有利于学习效率的提高。
(6)持之以恒。学习决不是一朝一夕的事，它要靠长期的积累，长期的努力，所以持之以恒就显得特别重要。
(7)实习实用。要学得真知，非躬行实践不可，要在实践中学习，在运用中学习，这种方法摒弃了那种学究式的静坐读书的方法，很有意义。
(8)浓缩提炼。学习语文往往会经过薄—厚—薄的过程。语文知识少，经过刻苦学习，知识越学越多。要学会会学习，提炼知识，把握住最本质的东西。
六、学习方法
1.合理分割时间。连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，还可以意识的训练自己缩短所用的时间。
2.一心不能二用。有许多同学喜欢边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，但这样容易分散人的注意力，而且长此以往，你将在安静的环境下反而静不下心来学习，所以还是在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3.科学复习功课。实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可
4.劳逸要结合。饱满的精神是提高效率的基本要求。每天保证8小时睡眠， 晚上不要熬夜，定时就寝。学习时则要全神贯注。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。课余坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
八年级上册学习计划3
第一章《声现象》学习提纲
1.1声音的产生与传播
1．声是由物体振动产生的。
振动的物体叫声源。
一切发声的物体都在振动。用手按住发声的音叉，发声停止。该现象说明振动停止发声就停止。
在桌面上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。说明桌子发声时在振动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
声能在固体、液体、气体中传播。
声能在液体中传播的实验：将一处于响铃状态的手机密封好，用细线悬挂在水中，用另一手机拨打它。如果能听到铃声，说明液体能传声。
3．声速：声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小与介质的种类和温度有关。
一般情况下，V固>V液>V气
声音在15℃空气中的传播速度是340m / s。
1 m / s= 3.6km /h 340m/s=1224km /h
运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0．29S（当时空气15℃）。
回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17 m（当时空气15℃）。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小，造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
测距离的方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度V，则发声点距物体S=1/2 Vt。
测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。即可算出空气中的声速V，V= 2S/t。
1.2我们怎样听到声音
1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人(传导性耳聋)，可以用这种方法听到声音。
双耳效应：人有两只耳朵。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
1.3声音的特性
乐音是物体做规则振动时发出的声音。
1．音调：指声音的高低。
音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 物体在1S振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位是Hz。
声音可分为次声、可闻声、超声。
可闻声：频率在20～20 000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20 000Hz。
解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？
蜜蜂翅膀振动发声，频率在20～20 000Hz之间，在人耳听觉范围内；而蝴蝶振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
倒开水时，保温瓶内的空气柱越来越短，所以声音听起来越来越大。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体（发声体）的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
1.4噪声的危害和控制
从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。 从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
1．人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪
声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
2．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
1.5声的利用
1．声可传递信息
a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．
2．声可传递能量
a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。
第二章《光现象》学习提纲
2.1光的传播
1．规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．光的直线传播的应用及现象：
①小孔成像。（小孔成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。）
②影子的形成。（光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。）
③日食月食的形成。
④激光准直。
⑤射击时瞄准目标。
⑥排纵队看齐。
3.光速: C = 3× 108m /s = 3× 105 km /s。
与声速相反，光在真空中传播的速度最快。
一般情况下，V气> V液> V固。
光在水中速度为真空中光速的，在玻璃中速度为真空中速度的 。
光源：能够发光的物体叫光源。
月亮本身不会发光，它不是光源。
光年：距离单位。光在１年内所走的路程。
2.2光的反射
光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
1．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。
即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
2．光路可逆：在光的反射现象中，光路是可逆的。
镜面反射和漫反射
（1）镜面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。
（2）漫反射：射到物面上的平行光反射后向着四面八方。
能从各个方向看到本身不发光的物体，都是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
（3）镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。
我们为什么可以看见物体？
因为光进入我们的眼睛。分为两种情况：
（1）物体本身发光（光源），发出的光直接射入我们的眼睛；
（2）物体本身不发光，是由于物体表面反射其它光源发出的光，进入我们的眼睛。
2.3平面镜成像
1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即：
①像与物大小相等。
②像与物到镜面的距离相等。
③像和物的连线与镜面垂直。
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
实像能用光屏承接；虚像不能用光屏承接。实像：实际光线会聚点所成的.像。虚像：反射光线或折射光线反向延长线的会聚点所成的像。
平面镜成像原理：光的反射定律。
2.凸面镜对平行光线起发散作用。凹面镜对平行光线起会聚作用。
凸面镜的应用：汽车后视镜；街头拐弯处扩大视野。
凹面镜的应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。
牙医内窥镜是平面镜；五官科医生的额镜是凹面镜。
2.4光的折射
1．光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即：
(1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
(2)折射光线、入射光线分居法线两侧。
(3)光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。
光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越快，光线在里面与法线的夹角越大。光在空气中传播的速度最快，光线在里面的夹角最大。
一般情况下 ɑ气体﹥ ɑ液体﹥ ɑ固体
光从空气垂直射入水中或其他介质，传播方向不变(折射角=入射角=0°)。
2．光路可逆：在光的折射现象中，光路是可逆的。
从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的都是物体的虚像，看到的位置都比实际位置高。
蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由光的折射而形成的虚像。
2.5光的色散
色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象，叫做色散。
白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。
1.一束太阳光照在红玻璃上，只透过红光，吸收其它颜色的光；照在蓝玻璃上，只透过蓝光，吸收其它颜色的光。一束太阳光照在红纸板上只反射红光，吸收其它颜色的光；照在蓝纸板上只反射蓝光，吸收其它颜色的光。这说明:
透明的物体只透过与它颜色相同的色光，吸收其它颜色的光。
不透明的物体只反射与它颜色相同的色光。吸收其它颜色的光。
也就是说：透明物体的颜色由通过它的色光决定 (物体通过什么色光,它就是什么颜色)；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的 (物体反射什么颜色,它就是什么颜色)。
2.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。
颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。
2.6看不见的光
光谱：把七色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。
１．红外线：在光谱中的红光以外存在,人眼不能看见。
红外线热作用强，可以用来烘烤、遥控、拍照等。
红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热。
一般物体都会向外辐射红外线，物体辐射红外线的本领与物体本身的温度有关，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。
红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。
2．紫外线 :在光谱中的紫光以外存在,人眼不能看见。
紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。
太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。
阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。
第三章《透镜及其应用》学习提纲
3.1透镜
1．通过光心的光线传播方向不变。
2．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点(F)。
3．凸透镜焦距越短,会聚作用越强（光线通过凸透镜后偏折得厉害）。 同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。
4．凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。
5.测焦距:
(1)将凸透镜正对着太阳光。
(2)调节凸透镜与纸屏的位置，直到纸屏上出现最小最亮的光点。
(3)用刻度尺测出透镜中心到光点的距离即为焦距。
3.2生活中的透镜
1．照相机：照相机的镜头相当于凸透镜，暗箱中的胶卷相当于光屏。当物距大于两倍焦距时，它能成倒立、缩小的实像。
投影仪：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头。当物距稍大于焦距时，它能成倒立、放大的实像。
放大镜：放大镜本身就是一个短焦距的凸透镜。当被观察的物体在其焦距以内时，它能成正立、放大的虚像。
2．凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；
凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。
平面镜成像与凸透镜所成的虚像有何异同：
不同点：平面镜是通过光的反射成等大的虚像；凸透镜是通过光的折射成放大的虚像。
相同点：都是由光线的反向延长线的交点组成，都不能用光屏来承接。而且都是正立的。
3.3探究凸透镜成像的规律
实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蜡烛在焦点以内；
②烛焰在焦点上；
③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
凸透镜成像规律：
一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。
物距等于焦距（u =f 物体在焦点上）,不成像。
物距等于像距（u =v = 2f ）,成倒立、等大的实像。
照相机：物距大于像距（u > 2 f ，f
放大镜：物距在一倍焦距以内（u 对规律的进一步认识： ⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u＝ 2f是实像放大和缩小的分界点。 ⑶ 当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷ 成实像时，近小远大 此消彼长：物距减小—像距增大—像变大 3.4眼睛和眼镜 成像原理：眼球好像一架照相机。从物体发出的光线，经过晶状体和角膜的共同作用，在视网膜上形成倒立、缩小的实像。分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。 1．近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。 2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。 3.取一副老花镜，测定它的两个镜片的度数。 器材：一个白纸屏、一把刻度尺、一副老花镜 步骤： (1)将两个镜片分别正对着太阳光 (2)调节凸透镜的位置,直到纸屏上出现最小最亮的光点 (3)用刻度尺分别测出镜片到光点的距离f１、f２ (4)用公式算出镜片的度数T＝1/f×１００ 物距增大—像距减小—像变小 3.5显微镜和望远镜 1.显微镜：靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。 来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用相当于放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 显微镜物镜焦距短，目镜焦距稍大。 2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 望远镜物镜焦距较长，目镜焦距较短。 3.显微镜和望远镜最终得到都是虚像。 显微镜的作用是使物体放大；望远镜的作用是看清远处的物体。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。 简述区别凸透镜与凹透镜的几种方法 方法1：看外观，中间厚、边缘薄的是凸透镜，否则是凹透镜。 方法2：对着课本上的字看，能把字放大的是凸透镜，否则属于凹透镜。 方法3：正对太阳光，能会聚太阳光的透镜是凸透镜，否则是凹透镜。 方法4：能使蜡烛在光屏上成倒立的实像的透镜是凸透镜，否则是凹透镜。 凸透镜成实像的特点 1. 所成的像能用光屏承接 2. 是实际光线会聚成的 3. 像和物在凸透镜的两侧 第四章《物态变化》学习提纲 4.1温度计 我们把物体的冷热程度叫温度。 常用单位是摄氏度 （℃）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度， 沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。 常用液体温度计分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所用液体 实验用温度计 测物体温度 -20℃～100℃ 1℃ 水银 煤油（红） 寒暑表 测室温 -20℃～50℃ 1℃ 酒精（红） 体温计 测体温 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 使用前甩，可离开人 体读数 特殊构造 使用 使用时不能甩，测物体时不能离开物方法 体读数 1.家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 2.使用温度计测量液体温度的方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时： ①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； ②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； ③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3.热力学温度与常用温度的换算关系 T= t + 273.15K 4.2熔化和凝固（熔化吸热 凝固放热） 1．熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。 晶体物质：海波、冰、各种金属。 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。 晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。 熔点：晶体熔化时的温度。 晶体熔化的条件： (1)达到熔点。 (2)继续吸热。 2．凝固：物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。 凝固点：晶体形成时的温度。 晶体凝固的条件： (1)达到凝固点。 (2)继续放热。 3．晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。 同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。 雪天路面有厚厚的积雪，在路面上喷洒盐水，盐水使雪的熔点降低，积雪很快可以熔化。 4.3汽化和液化（汽化吸热 液化放热） 1．汽化：物质从液态变为气态叫汽化。 蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。 ①沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：(1)达到沸点。 (2)继续吸热。 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 ②蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢的三个因素： (1)液体温度的高低； (2)液体表面积的大小； (3)液体表面空气流动的快慢。 蒸发的作用：蒸发吸热致冷。 2．液化：物质从气态变为液态叫液化。 液化有两种方法： (1)降低温度（所有气体在温度降到足够低时都可以液化）； (2)压缩体积。 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 用小纸锅烧水，能使水沸腾，而纸锅自身不会燃烧的原因是：由于水沸腾吸热，温度保持不变，使得纸的温度低于着火点。 4.4升华和凝华 （升华吸热 凝华放热） 升华：物质从固态直接变成气态的过程。 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华：物质从气态直接变成固态的过程。 [习题解答] 擦不干。因为空气中水蒸气遇冷（的金属）发生液化，形成小水滴附着在金属表面。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的表面发生液化，所以一时擦不干。 第五章《电流和电路》学习提纲 5.1电荷 1．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，我们就说物体带了电（荷）。 2．两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4．验电器的作用：检验物体是否带电。 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。 5．物质是由分子、原子组成的。原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。 6.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 元电荷 e = 1.6× 10-19 C 7．在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 8．导体：善于导电的物体。导电原因:导体中有大量的自由移动电荷。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体:不善于导电的物体。不易导电原因:几乎没有自由移动的电荷。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 5.2电流和电路 1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。 2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。 3.获得持续电流的条件： ①电路中有电源 ②电路为通路 4.电路组成： ①电源：提供电能 ②用电器：消耗电能 ③导线：输送电能 ④开关：控制电路的通断 5．三种电路： ①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。 ③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 5.3串联和并联 1.串联电路的特点： ①电流只有一条路径。 ②各个元件之间相互影响。（一处断开所有用电器都停止工作） ③开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。 2.并联电路的特点： ①电流有两条或两条以上路径。 ②各元件之间互不影响。 ③开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。 识别电路串、并联的常用方法 ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 ②节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。 判断教室里灯泡连接方式的办法：取下其中的一灯泡，若另外的灯泡亮，则教室里的灯泡是并联；若另外的灯泡不亮，则教室里的灯泡是串联。 5.4电流的强弱 电流的单位：A mA、μA 1A= 10３mA 1mA= 10３μA 测量方法： ㈠读数时应做到“两看清”：即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。 ㈡使用时规则：两要、两不 ①电流表要串联在电路中。 ②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大量程。（被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。） 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0．6A和0～3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0．6A～3A可测量；若被测电流小于0．6A，则换用小的量程；若被测电流大于3A，则换用更大量程的电流表。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。 电流表相当于一根导线。 5.5探究串、并联电路的电流规律 1.串联电路中，电流处处相等。 Ｉ＝Ｉ1＝Ｉ2 (与电路中各用电器大小无关) 2.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2 (当各支路用电器大小相等时 Ｉ1＝Ｉ2 当各支路用电器大小不等时 Ｉ1≠Ｉ2 ) 新年伊始，我们又进入了新的学期，在新的一年里我们应该有我们自己的新目标，应该建立新的学期计划。 回首过去的半年，从总的方面说，我表现得还不错，期末考试也有比较理想的成绩，但是，对于考试还有许多的不足之处，这些不足，留下了遗憾，因此今年的学期计划，是建立在去年不足的基础之上的.。 在语文学习方面，我应该多注意，在审题、记文学常识和写作方面，在审题方面主要是不够仔细，有时没有读懂题目就在做题，文学常识方面，平时在记第一遍时很快就记住了，但过后复习的时候就很少，与论语里的“温故而知新”，相反，造成考试时模棱两可拿不定注意。写作方面是平时积累少，练习少，对于优美的句子都不善于利用。 数学练习上，应当注意多记公式，公式能帮助我们快速解决问题，多练习，多理解能帮助我们熟能生巧，在以后做题会更容易，还有是在做题过程中要多注意计算、检验，最后在做完题后一定还要认真检查，确保无误。 在英语学习方面，在上课时要仔细听，做好笔记，不能听懂的就要去问老师或者同学，要制定计划多记单词，课外要多找些自己比较差的题目进行练习，学英语最主要的还要注意多说、多炼，有助于提高自己的口语能力。 在专一学习方面我们要多记，多运用，还要在实践课上要按老师的要求认真练习。 专二课程上学习，我们首先要建立信心，对自己充满信心有助于激励我们。在学习的过程中要认真听讲，跟随老师的思维走，碰到不懂的问题要提出来请老师或同学来为我们讲解，在专二学习上对于计算用笔算很重要，要想得分高计算正确很重要。还有一点是要记住相关公式、单位及表示方法。有了它们能帮助我们拿到一些细小的分。别看这些分很小，但它们积累多了，对我们也会有很大帮助。 对于学习，好的计划能够帮助我们提高成绩，能让我们找到更好的方法来学习。 在今后的学习中我们还必须要学习别人好的学习方法。在生活中我们也要遵守学校的规章制度，只有纪律好了才不会耽搁到学习。对待同学要热心，要有一颗宽容善良的心。 一、树立忧患意识，未雨绸缪 八年级的学习情况直接影响了九年级的复习效率。不要等到九年级再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到九年级去“查缺补漏”。 二、严格管理时间，科学安排时间 大部分九年级学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离九年级还有一年的时间，把握住这段时间，我们的九年级将会无比的轻松。 三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括： 1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多九年级同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在八年级的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的.隐含条件。之后再去着手做题。 2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在八年级的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。 3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。题量诚可贵，整理效更高，建议大家通过反复体会，主动整理。 四、偏科不要怕 偏科的危害就不用说了，可是同学们可能不知道，到九年级再想补“瘸腿”是多么的可怕--原因很简单，每科都在复习，抽出多余的时间来补缺课当然力不从心啦! 中考不是九年级一年的事，它离不开七年级、八年级的积累，如果你已经浪费了七年级的时间，还请大家能够紧紧抓住八年级的时间扭转局势，为将来的中考做好准备。 本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。本书是为适应信息社会发展的需要，由浙江省教育厅教研室组织力量编写的.义务教育阶段信息技术教科书。本书的特点是：以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点，精心设计一系列任务。通过完成这一系列任务，学生将学会信息技术的基础知识和基本操作，学会如何获取自己需要的信息，学会如何在交流中构建自己的知识体系，学会如何整理、加工并表达信息，最终将学会如何学习。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了?日积月累?、?开动脑筋?、?亲身体验?、?教你一招?等小栏目。 本册通过?网络与生活?、?网上交流?、?网上安家?等三个教学单元，使学生初步掌握有关网络的基本知识，学会上网的基本技能，培养初步的网络道德文明，并能利用网页形式加工、处理和发布信息，进一步培养团结合作、发展创新的能力。 三、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 1.空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。 2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。 3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。 4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。 5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。 6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的`口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。 7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。 学习计划 1．每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。 2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。 7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 初二一定要把学习重心放在地理、生物上,因为初二下期就要会考,会考的成绩要记入中考成绩的，到时，地理归进文综，生物归进理综，如果地理、生物考得很好，中考的复习就比较轻松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门. 很快，新的一个学期又来了，而这一次，我们迎来了初二年级，一个转折的年级。这一个学期各门科目的难度都上升了一大个等级，又增加了了物理这一新的主课。就此，我对本学期的学习做了一个学习计划，希望对自己本学期的学习有所帮助。我的学习计划如下： 1、对所有将学习的内容进行课前预习，做好预习笔记。在上课时对预习所产生的的问题进行重点听课，让上课更有对性。 2、在课后进行复习，整理上课笔记，梳理知识要点，对于不懂或有疑问的问题及时向别人请教。 3、做作业时，要专心认真，不要一会儿喝水一会吃东西。并且计算好每个作业大约要用的时间，争取在这时间中完成作业。 4、 整理好自己的房间，只有这样才能快速地找到自己要用的资料与工具，同时也利于整理好自己的脑子。 5、上课时认真听老师讲课，跟着老师的'思路走，并积极回答老师的问题，只有这样才能避免走神。 6、对与错的多的题目，建立错题集，写好思路和理由，定期拿出复习，避免同样的错误发生。 这就是我本学期的学习计划，希望我能够严格遵照这个学习计划，让我本学期的学习更加好。 【八年级上册学习计划】相关文章： 语文上册期末学习计划06-22 八年级的学习计划07-08 八年级学习计划10-14 八年级学生学习计划08-25 八年级语文上册工作计划02-27 八年级语文上册教学计划11-04 八年级上册的数学教学计划12-16 生物八年级上册教学计划06-11 八年级音乐上册教学计划12-21八年级上册学习计划4
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一、 学生基本情况
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