时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的高三高考学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三高考学习计划1

　　数学方面：

　　数学成绩的提高离不开课本的重视。首先要认真学习课本上的例题和练习题，弄清题目的用意。如果犯了错误，最好准备一个改错本，分析错题的原因，争取解决一道题就相当于解决一类题。此外，要多向老师请教，跟着老师走，按照老师的要求完成作业。只要把课本和老师讲的内容都理解了，数学成绩就会提高。

　　英语方面：

　　英语学习也要重视课本。最好把课本中经典的课文或者好的段落背下来，可以在作文中有所体现。词汇方面一定要背熟，因为这是英语学习的基础。把考试说明中的词汇背会，并能简单应用就够了。同时，要重视阅读和完型填空，争取做对简单的题目。这些需要花费高三一年的时间来练习。

　　语文方面：

　　语文学习同样要重视基础。最好把课文中的文言实词和虚词记住，可以准备一个语文积累本，将各种题型进行积累，比如字音、字形、错别字、病句、近义词辨析、成语、古诗鉴赏、文言文实词虚词等。这是取得语文高分的关键，也是卷面前面的基础题，一定要重视。遇见一个就积累一个。

　　阅读方面：

　　要多利用往年的真题，分析题型，摸清基本出题类型。老师可能会给你们讲解这些。对于所出的题目，有些定式你必须要掌握。

　　作文方面：

　　建议掌握各种文体的写作，以防最后高考出现一个你不熟悉的'文体。多关注身边的生活，多思考。不一定非要死记硬背大量的事例，可以从身边的热点问题入手，找到一个有新意的立足点，这样容易获得高分。

　　文综方面：

高三高考学习计划2

　　新的学期开始了，我决定给自己制定一些新的计划，让自己变得更加优秀。

　　首先，我要更加努力地学习。虽然我可能不能做到完全发奋图强，但我会尽力争取，争取一个好成绩。我知道这个过程可能会很困难，但我相信自己有能力去面对挑战。

　　其次，我要改善和同学们的关系。以前我们常常吵吵闹闹，弄得像仇人一样。现在，我要和他们和睦相处，共同努力，为自己争气，为班级争光，为学校争光。

　　另外，我决定不再熬夜看小说，熬夜聊天。虽然我习惯了晚睡早起，但我会尽量保持精神饱满，精力充沛地听老师上课。

　　我还决定把年段第一名作为自己的争取目标，不再为了满足自己的虚荣心，与那些成绩差的人相比较。我要努力争取早日成为年级第一，和它一起度过高中时光。

　　在新的.学期里，我会好好珍惜时间，按时完成作业，不再拖延。“明日复明日，明日何其多。”我会抓住每一分每一秒，不会等到最后才后悔虚度光阴。

　　新的学期，我决定一往直前！新的学期，新的开始，新的计划，让我变成全新的自己。

　　未来并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！加油吧，努力吧！成功之神在向我招手。

高三高考学习计划3

、

　　确立可行目标执行学习计划

　　进入高三，许多学生孩子喜欢给自己制定很高的目标。但需要注意的是，目标的可行性究竟有多大。对大多数学生来说，制定一个远大但自己又能够相信的目标，并为之不断地努力，对高考的成功都至关重要。

　　在制定目标时，既不能犯战略性错误，又要讲究战术方针，要让学生一步一个小台阶地走，这样他跳一跳能够得着，也就会产生兴趣，不容易放弃。同时，要根据学生自身的具体情况，设定科学的目标，并对大目标进行分割，每实现一个小目标，都向最终的胜利又迈进了一步。比如，一个高考生现在只能考到200分，却立志进清华，这个目标就太不真实了。哪怕一开始设定的目标较低，经过一次次考试的检验和调整，逐步增加预期，那这个提升的过程就是快乐和有意义的。确立目标之后，就要有计划地去执行，包括提升学习能力和解决学习内容。能力影响的是全学科的成绩，而内容是提高每科成绩的基础。

　　找出知识漏洞

　　发现学习乐趣

　　由于中、高考的考察面很广，高三的学生需要复习的内容特别多。在这种情况下，首先要掌握知识体系，提升对知识的综合运用能力。因此，开学后的一段时间里，考生应进行系统化复习，着重解决有难度的知识点，是学习的主要方向；然后才是用模拟试卷去检验学习的成果，进行知识体系的梳理巩固、查漏补缺，并在自己的薄弱点多下功夫。

　　不过，很多孩子并不知道自己知识的漏洞到底在哪里，最好的方法是去向每科老师请教，将其意见综合起来。

　　另外，在高压和枯燥的环境下，想办法提高学习对孩子的吸引力也很重要。比如可以通过与自己比赛的方式培养学习的兴趣和动力。在这种方式中，根据学生的自身特点，选择先从强势学科或者弱势学科入手，通过努力，让他们发现自己跟以前相比做出的突破，起到增强信心的作用。除此以外，将班里成绩比自己好的人设定为竞争对手，或者组建竞争互助小团队，也是不错的办法。

　　制定错题本

　　先明白什么是“错题”

　　错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在，如果能有效地归纳这个总结，然后并把它解决，非常有利于考生备考。

　　高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题，真正的错题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出的问题的那种错题，是因为你思路出了问题了，或者某个知识点的一个细微之处你没有考虑到出现的.，你把它纳入到错题本，起到一个提醒的作用。

　　对高三的学生而言，错题本是学生高考复习冲刺阶段的最好助手。越往后，这个本子对学生的帮助就越大。因为，每道错题都切中学生的弱点，指出了学习漏洞，是最好的针对个人的学习资料。在这一点上，任何高考专家、辅导书都无法做到。

　　对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一定的量，并养成多看多想的习惯，它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去的原因。

　　与考生沟通

　　家长可借助三种力量

　　进入高三，家长就真正进入了艰难的陪考历程，对于孩子们，学习固然重要，当然也不能忽视其他方面：比如身体、心理等。家长为了更好地助孩子一臂之力，现阶段首要的任务就是要和班主任、任课老师做好沟通，及时了解孩子在学校的学习，陪同孩子、紧跟高考的脚步。在互联网的社会环境下，学生获取知识的渠道越来越多，学生未来的出路会更多，高考不是实现梦想和追求的唯一路径,家长不要给孩子施加过多压力。

　　这一年，家长必须建立与孩子良好的沟通渠道，高考不是考生一个人的事，是全家人共同的目标，很多事情需要全家人一起商量一起做决定。不能把这个任务单纯地只交给考生一个人去承担。这就要建立与孩子的沟通渠道。

　　在高考之年的各个阶段，家长要及时掌握孩子的心理动向，这就需要沟通，各个阶段沟通的内容不一样，高考之年，是一个阶段做一个阶段的事情，不要跨阶段去做，也不要跨阶段去沟通，这样可以减少孩子的压力。

　　当家长觉得和孩子沟通有障碍，效果不明显的话，可以尝试用借力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同学、好朋友的力，三是可以借任课老师的力。

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高三高考学习计划4

　　第一轮按章节复习，时间从9月初到第二年的12月末。

　　第二轮主要按六大块进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从20__年1月初到5月初。

　　第三轮主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习，估计一个月左右的时间，5月20号左右回归课本查漏补缺。下面就将这一年的复习计划按排如下:

　　第一轮复习按章节复习时间从20__年9月到20__年12月末

　　目标：使班级学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。

　　指导思想：认真研究“12考纲”，仔细分析各地高考化学试卷，广泛收集高考信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

　　措施：

　　一、加强知识学习，提高自身素质。

　　1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。

　　2、学习专业知识，不断提高业务水平。广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练习题、课外读物，丰富自己的专业知识。从12化学考纲入手，仔细研读，吃透考纲的要求，把握高考的动向。

　　3、纵观近几年化学高考试题，要重视研究历年高考题!从现在开始详细做完20__~20__年高考题，将每一套题按考点归类，合计出每个考点的分数及题型。

　　二、加强备课、提高学生综合能力

　　第一轮复习按课本章节顺序复习，复习应讲究方法.

　　对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。

　　三、注重有效教学，提高课堂效率

　　如果说备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的.时间，取得最好的学习效果。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。

　　针对有效教学我设计了两种类型的复习课模式：

　　1、知识复习课有如下内容和过程：①复习提问上节课基本规律(记点规律)②讲授基础知识(学点东西)③归纳基本规律(悟点本质)④强化非智力因素(规范学习)⑤当堂练习(巩固基础)。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则.

　　2、讲评课有如下内容和过程：①对答案(提前印好)②学生自主探究③师生共同解难答疑④教师归纳小结⑤巩固练习。讲评课一定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。

高三高考学习计划5

　　语文

　　有几个字值得你记住：厚积薄发

　　语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高。语文作文

　　应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。

　　写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。

　　这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。

　　数学

　　你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。

　　聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。

　　任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。

　　一.预习。不等于浏览。

　　要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

　　二.听讲。核心在课堂。

　　1、以听为主，兼顾记录。2。注重过程，轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。

　　三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记。

　　四.多做练习。

　　1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少.

　　3、不要粗心大意，4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻。

　　五.总结。

　　1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。

　　3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。

　　六.考前复习。

　　1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明.英语

　　1.(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

　　(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

　　2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯：

　　(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;

　　(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅

　　(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作

　　(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的'阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。

　　(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的

　　(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。

　　形成如下学习策略:

　　(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。"思维差异"需要在平时的阅读中不断地感受、体会积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如...

　　(3)学习英语所承载的文化概念(4)经常将英语和中文进行对照对比(5)要有文体意识。

　　3、坚持就是胜利

　　每天必备的训练：

　　(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力(2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇

　　(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章)

　　(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三

　　总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。

　　生物

　　生物学习方法

　　1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

　　1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

　　2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

　　3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

　　2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

　　3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

　　4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

　　5.实验整理以后跟概念联系起来理解。

　　(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。养成写实验观察日记的习惯。

　　6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

　　7.根据内容用不同方法记忆。

　　1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。把想起来的主题不管顺序先随便记下来。把中心主题写在中间位置。按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

　　2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

　　3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

　　8.不懂的题必须解决。

　　(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)

　　9.通过解题确认所学内容。

　　1)整理做错的题，下次考试前重点复习。

　　2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

　　3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容

　　化学

　　1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

　　要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。

　　2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

　　化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。

　　掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。

　　推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。

　　要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。

　　3.加强练习，温故知新，提高解题能力。练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。

　　还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

　　4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。

　　复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。

　　分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

　　物理

　　(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

　　关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。

高三高考学习计划6

　　首先，是要有好的身体，不要熬夜，每一天至少保证6个小时的睡眠;其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:

　　1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的能够增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。

　　2、在做题的时候能够和自我成绩相差不大的同学比着做。

　　3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧!

　　4、复习的时候能够讲给爸爸，妈妈或其他人听。

　　5、每一天上课时明白的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。

　　最后，就是要养成好的学习习惯：

　　1、每堂课的笔记必须要记好，回家再看一遍，你会发现一些老师没有讲到的，然后问老师，不信试试!

　　2、无论文科还是理科，概念都是很重要的，并且在脑海里构成一样自我想得东西，在做几道基本概念题，你就会找到自我哪里理解错了

　　3、背的东西，要当天背熟，不要等到考试时才背

　　学习方法有:

　　1、珍惜时间，合理安排学习时间。

　　2、独立思考，自主学习。

　　3、兼顾全面基础与学科特长。

　　4、从社会生活和社会实践中学习。

　　5、适合自几的方法就是最好的方法

　　在那里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”

　　这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的能够自我试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自我

　　9、学习别人

　　高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也就应和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要明白“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

　　早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的`黄金时段。可安排对功课的全面复习。

　　早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚资料。

　　上午9点-11点：试验证明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

　　正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

　　下午15点-16点：调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果十分好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

　　傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

　　晚饭后：应根据各人状况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

　　以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

　　每一天6:00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习化学，4:10-6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。

　　注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!

高三高考学习计划7

　　复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，更好地制定计划，首先我们必须明确复习的任务。

我们说，复习的任务大致有三项；

（1）强化记忆，使学习的成果牢固地内存在大脑里，以便随时取用。

有些学生抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。

（2）查漏补缺，保证知识的完整性。

影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整的。

（3）融会贯通，使知识系统化。有人说;

“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。

在此基础上，我们商量制订了以下计划，以供参考。

新课的传授可以当作是阅读理解的训练，培养学生的自学能力，同时也可增加学生的'词汇量。估计在上半学期可授完新课。之后便是全面的复习。根据高考的类型，复习主要分为听力，单选，完型填空，阅读理解，改错及写作六大类。当然英语的知识是综合的，不能把任何一项孤立起来，所以每项复习都是相辅相成的。且在上半学期的新课传授中，也应结合各类复习，如：每天一听，每日一篇，每周一作等等。为了更加明确各项计划，具体安排如下：

听力

我们知道语言的学习需要一种环境，经常处在某个环境中，自然而然地你就会开始接受这种语言，这种变化是逐渐而缓慢的，所以我们并不期待同学们在听力方面有迅速的提高，只希望他们能慢慢地适应。为此，我们订下了“Daily listening”这个计划。每天课上都会听一篇较短的练习。听的时候提醒他们调整好心态，以防考试时过于紧张；其次做听力题之前，对题目的理解也同非常重要的。对于一篇较长地文章，同学们很难记住所有的内容，只能根据题目的要求，有选择性地听取信息，这就需要同学们认真研究每个题目。除了这每天一听之外，每周我们还安排一次综合听力。

单选

此项虽在考试中分值较少，但其灵活度已大大增加，不再局限于语法，词组，各种类型都可能出现。所以对于该项的训练可综合在各项复习之中，随遇随解。专题训练每周一次，形式多样化。

完型填空

此项练习对同学们来说是最为头痛的一项，甚至有一部分同学对此有一种恐惧心理，不愿面对这样的题目。其实这是一种缺乏自信的表现，正因为他们对此没有把握才会不愿面对。针对此种情况，我们准备通过多做多练来消除这种心理，让他们习以为常。计划每周两篇。

阅读理解

此项练习对同学们来讲是较为关键的一项，不仅是占分较多，且数量较大，如何把握住时间的分配也是一个难题。有的同学过于细心会导致时间不够；相反则会失分很多。我们要求同学们在平时训练的时候就要养成一个习题，那就是先理解题目再理解文章。这样可以有针对性地研究文章，对于无关紧要的信息可以很快带过，这样既可以省时间又可以提高正确率。计划每天一篇。

改错

在此练习中词性显得尤重要。提醒同学们不同的词性在句中可能出现的问题，例：名词的单复数及有无定冠词；动词的时态、语态及非谓语形式；形容词和副词的转换等等。此项内容没有定量，只是每周必做。

高三高考学习计划8

　　又到了新学期，这个学期对我来说非常重要，因为会有物理化学会考。为了学习好，我需要制定一个实际可行的学习计划，以指导并督促自己的学习。

　　首先，我会根据老师的进度、教材的难易程度和内在联系，确定课前自学的内容和时间安排。

　　其次，我会认真对待课前自学，不走过场，注重质量。不依赖老师的`思想，尽量在上课前就把教材弄懂。

　　然后，我会反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及相关的参考资料，积极独立思考。

　　接着，我会把自己不懂的问题和词语记录下来，或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识做好准备。

　　如果经过独立思考后仍然无法解决问题，我可以请教老师、家长、同学或其他人。

　　结合课前自学，我会做一些自选的练习题，或进行必要的实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

　　新教材和之前学过的内容是连贯的，新知识是建立在对旧知识深刻理解的基础上的。如果课前自学时发现与新课相关的旧知识掌握不牢固，我一定会回头把相关的旧课弄懂。

　　最后，我会做好自学笔记。

　　在新学期里，我会好好学文科，复习理科，为会考做好准备。

高三高考学习计划9

　　一、高三的学习时间

　　每年的6月7，8，9号都是全国高考的日子，对于一届学生来说，那就意味着接受检验的时候到了。对于下一届要参加高考的学生来说，高三的紧张备考就开始了。所以，从时间上来说，一届学生参加高考的日子，就是下一届学生进入高三的日子了。虽然此时高二的学期还没有结束。但是，我们的学校领导一般会在此时就谋划新高三的班级和相应的教师调整了。

　　二、高三英语学习的内容及安排

　　从学习内容上看，进入高三学习时，有很多学科已经完成了所有新授课的内容，并即将或已经开始了第一轮的复习，但英语学科还有很长时间的新授课教学任务。高二结束时我们学完了第八模块，高三还要学第九、十和十一模块的内容。新授课学完之后，我们要进行第一轮的复习，然后还有第二轮甚至第三轮的复习。

　　高三新授课的学习与高一、高二的学习略有不同。由于高三的时间紧、任务重，所以第九至十一模块的教学通常比较快，大概每周要学一个单元，或者三周学两个单元。这就要求我们从高三一开始就要

　　全身心的投入，多预习、多背诵，及时掌握好所学的内容。

　　在目前的课程要求下，新授课会在十一月下旬或十二月上旬结束，然后进入高考前的第一轮复习。一轮复习一般是对英语语言知识的复习，包括词汇、短语、语法等内容。语言知识的复习主要依据英语教材，老师会帮助我们把课本上的语言知识点进行复习、梳理，同时，也会让我们做一定量的习题，来帮助我们夯实基础，巩固提高学习效率。这一阶段通常持续到三月初，然后进入第二轮的复习。所谓第二轮复习，主要是进行技能训练，即通过一定量的专题和综合练习，使我们的听力、阅读能力和写作能力得到提高。

　　英语的知识和技能是相辅相成的。在一轮复习中，我们应该在大量记忆语言知识的同时，也需要适当注意听力、阅读能力和写作能力的提高；在二轮复习中，我们进行大量的听、读、写的训练过程中，也要关注英语词汇、短语、语法等知识的巩固和查漏补缺。

　　三、对高三教师的认识

　　在一所学校中，毕业班教师的地位很高，重要性不言而喻。因为这些教师都是经过教学的多年实践，层层选拔出来的，是实力和资历的代表，所以对于高三教师来说，教学中所承担的压力可想而知。尊重教师，从某种意义来说，就是尊重教学，尊重教学规律。我建议同学们在平时的学习中，要信任教师，信任课堂，充分的于老师沟通，这样才能做到“教学相长”。

　　四、高三学习中的一些提示

　　努力在平时，心态最关键高三的学习不是一天两天的效应，是一个系统学习的结果。一方面，它是对高一高二阶段学习状态的反应，另一方面，它又有自己不同的特点，在高考的压力面前，有很多学生在高三的开始阶段会信心满满，主动学习的欲望很强烈，但是却又缺少毅力，长时间的复习和训练使得一些学生失去学习的热情。其实，高三的学习就是这样，如果经历平凡的每天三点一线的学习，习惯高三阶段特有的“应试”复习，我们的高考才能有满意的成绩，平凡即伟大，要习惯于每天的苦行僧式的学习，才能体会到成功者的风采。要有好的心态。很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考倒计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过——用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。

　　用好课堂课堂45分钟是老师传授精华知识的时间，每一个45分钟都是不可重复的，时间错过了就不容易弥补。高三生一定要在这个时间段里全身心投入，科学合理用好这45分钟。

　　学生上课前不提前预习、听课时遇到不懂的问题钻“牛角尖”以及课上只顾埋头记笔记，是导致一些学生听课效率不高的主要原因。因此，同学们也应该从以上这三方面着手，纠正自己的听课习惯。

　　很多学生上课听不懂、问题多的原因，往往是没做好相关知识的准备。学生如果提前预习，知道听课的重点，并将预习时弄不懂的地方标出来，到上课时再重点听老师讲解，这样就可在一定程度上排除接受新知识的障碍，听讲时也会感到比较轻松。

　　在课上，做笔记是必要的，但是老师在课上讲的内容很多，在黑板上写的也很多，同学们并不需要全部记录下来。如果看见什么记什么，势必会错过一些很重要的东西，影响听课效率。同学们在课堂上要以听课为主，记笔记为辅。书上有的内容就不要重复记录，要着重记一些书上没有的典型例题和解法以及老师重点强调的知识内容。

　　还有的学生在听课过程中，遇到听不懂的地方就停下来自己琢磨，而跟不上老师的节奏，这样很可能错过老师后面讲解的更重要的内容。正确的处理方法是，同学们如遇到没听懂的`问题，可先做好标记放一放，等到课后再向老师、同学请教，这样就不会因某一个问题而影响学习其他内容，以确保利用好听课的时间。

　　另外，对于一些成绩好一点的同学来讲，认为老师上课讲的太简单，开小差。其实这样做，忽略了老师对某一些关键问题的分析，是得不偿失的，这种现象对于高三一轮复习的孩子来讲，尤其值得警醒。在高三一轮复习的过程中，老师会对每一个知识点和每一个解题方法进行复习，如果学生没有能够把握住这一次老师在课堂上的讲解，可能就会永久的失去了了解的机会，因为老师针对该知识点的复习也许不会在二轮三轮复习中出现。

　　总之，高三的孩子一定要向课堂45分钟要效率，在课堂上把80%的知识点消化掉。

　　习惯成自然进入高三，要尽快适应老师的教学方法和教学风格，同时养成良好的学习习惯。特别要注意以下几个习惯的养成：

　　词汇习惯：一位著名的语言学家说过这样的话：没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。高考前，我们必须至少掌握3500个英语单词，这对很多同学来讲是个极大的挑战。但是，学外语时词汇量的重要性毋庸置疑，所以，从高三一开始我们就一定要有一个记单词的意识,并养成每天都记单词的习惯。孤立地背单词效果不好，所以背诵单词时最好能把单词的读音、拼写、意义和用法结合起来，连同例句一起背诵。我们要学会探索有效的、适合自己的背诵方法。如果能坚持每天背诵10个单词，那我们的词汇量就会很大。

　　阅读习惯：阅读是一种技能，这种技能只能通过阅读练习才能得到提高。《普通高中英语课程标准》要求，我们的课外阅读量达到30万词以上。所以，阅读是我们每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料，所以在新授课阶段，我们要坚持预习课文、朗读课文，并适当背诵一些语篇。另外，我们要坚持课外阅读，包括阅读英语小说、英语美文、英语的新闻报道等等。阅读时，要学会把握文章的大意、理解文章的细节，学会理解文章的文脉，学会揣摩作者的写作意图。坚持阅读是提高阅读技能的唯一途径。

　　字典习惯：字典是重要的学习英语的工具，在英语词汇学习过程中起着不可低估的作用。我们应该拥有一本合适的字典，最好是牛津或剑桥学习字典(learner dictionary)。正确使用字典，有助于我们更准确地理解词义。

　　摘录习惯：准备一本纠错本，把平时练习中做错的题目集中记录下来，不时拿出来复习、巩固相关的知识。

　　提问习惯:平时学习、练习中，碰到没把握的、不理解的问题，及时记录下来，然后向老师或同学请教，直到弄懂为止。

高三高考学习计划10

　　一个多月的暑假过去了，我成了一名高三学生一刻，我紧张、害怕、兴奋。但是冷静下来，想想自己离心里的大学还很远。高三这学年，我的学习任务还是很繁重的。渐渐地，我又开始慌了。我对自己还是有一些自知之明知之明很多作业的一些基础知识掌握不牢。因此，在高三这一年，勤能补拙，花更多的时间在自己的学习上，把其他的事情都放在首位。我会在高三第一学期为自己的高考制定一个学习计划，让自己清楚地知道高三需要做什么。

　　一、学习新知识

　　高三上学期还有很多作业有新的学习内容。虽然学校把这些新课安排到最后学习是有原因的，因为这些知识点比其他知识点简单，但在高考中也占了一定的比分，所以我不能忽视它们。我应该在一开始就掌握这些新知识，这样下学期复习就更容易了。

　　二、巩固旧知识

　　高三第一学期，学习新课的时间会很快，因为我们需要按照老师的进度完成学习任务，然后进入统一的复习时间。在巩固旧知识的过程中，在老师给我们复习之前，他们已经提前复习了。在系统复习的过程中，教师提高了复习效率。此外，我不仅要跟上老师的复习安排，还要学会检查和填补空白，及时发现和认识到自己的缺点，对自己的复习有一定的针对性，这样我的复习任务就可以用一半的努力得到两倍的结果。以良好的心态和高效的学习方法面对高三的复习阶段。

　　高考的'重点是高中三年没有知识点，不能让自己对任何知识点有漏洞。复习的时候需要不断总结自己的学习方法，总结哪种学习方法最适合自己，在反思中不断提高自己的学习方法。

　　培养自己从一个例子中得出推论的能力是非常重要和困难的。在学习和做问题的过程中，我不能总是有老师带我去探索，我想学会独立思考，不能养成通过老师提醒来完成问题的习惯，因为没有人能帮助提醒我在考试中。因此，我想探索自己，用自己的思维方式解决问题，学习从一个例子中得出推论和独立思考的能力。

　　在高中三年级的新学期，如果我能遵循这个学习计划，我的学习猛进。虽然我知道很难完全遵循这个学习计划，但我不会放弃。我需要拿出决心，一步一步地向我理想的大学迈进。

高三高考学习计划11

　　一、研读考纲，把握方向

　　考生在复习备考中，要根据各科的不同变化及?考纲?要求，及时做出调整，制定适合自己实际的复课方案。以?考纲?为导向，以课本为蓝本，以练考为抓手，以反思为常态，及时归纳、总结、整理、提升，让知识入脑，让能力上手，向落实要质量。

　　二、回归课本，梳理知识

　　1、回归课本，不是把课本再看一遍，而是对课本中概念、原理、规律、专业术语、数字、符号、过程或步骤的进一步巩固和内化。以构建知识框架为要务，以梳理知识间联系为根本，理思路，强基础，促能力。

　　2、浏览课堂笔记，归纳总结知识点，使知识条理化、系统化、网络化。

　　3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

　　4.梳理知识与强化练考相结合，限时练考，提高解题的时效性。及时分析总结，巩固复习练考的成果。

　　三、透析高考，探索规律

　　对近年来的全国卷高考试题进行分析研究，把握今年的命题方向与脉搏，考生必须落实好三件事：

　　一“做”：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的做法;

　　二“比”：比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

　　三“找”：通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

　　四、查漏补缺，巩固提高

　　1、定期翻阅自己的错题档案，防范犯类似错误出现，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要反复推敲，强化演练，摸清摸透知识之间的联系及异同，避免不必要的失分。

　　2、利用一月多的时间进行专题和题型复习。 把侧重点放在解题思想与方法的训练及思维能力的培养上。

　　五、规范答题，保质保量

　　特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看不做，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。

　　六、反思考练，稳扎稳打

　　二轮复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题，好高骛远，切实提高复习的有效性。

　　七、调适心态，喜迎高考

　　在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多考生总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

　　怎样正确对待高考模拟考

　　1、千万要自觉遵守考试纪律。模拟考的.目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断。

　　有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。

　　2、千万不要害怕考试。同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。因此同学们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。

　　3、千万不要因胜利而陶醉。如果模拟考成绩不错，的确可以增强信心，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不是注定以失败告终。要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结经验，在高考中取得好成绩。

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