日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的初三学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三学习计划1

　　进入初三，压力一下子就来了，但是我也是可以承受的住，同时对于复习，也是要有自己的计划，明确自己的目标，那么才能更好的去面对来年的中考，而在此我也是就自己的一个学习做好复习的计划。

　　要跟着老师的安排去做好复习，这也是老师会有一个完整的计划，特别是课堂上更是会重点的讲些，自己也是要跟上进度，不能落后，而自己也是有一些偏科，对于英语的学习要多花一些时间在它的上面，平时的时候跟着老师的课堂去复习，而到了课后要多花一些时间在英语上面，只有如此，才能让自己进步更多，其他的科目之前也是学得还不错的，所以课堂听好也差不多了，要去提升的空间也是比较的少，巩固好先，而英语虽然我学到的比较的.差劲，但是其实如果花时间去学习，分数也还是可以提高更好，所以在初三的复习里面英语是我非常重要的一个环节，只有英语去学好了，才能更好的弥补我的短板，让自己能在成绩上有更大的一个突破空间的。复习中，要把单词去记好，同时关于语法不懂的地方也是要多问老师，多去做题目，读书，有了语感也是可以更好的让自己得到进步。

　　除了英语的复习为主，其余的科目也是不可以松懈，这一年的时间并不是很长，想要学好让自己更好的去面对中考，有一个理想的成绩，平时的时候，要认真的做好自己该做的让复习都是跟着老师的脚步去走。老师课堂讲的很多都是非常重要的，自己也是要专心的听好才行的。复习是一个知识点一个知识点的去处理，做好的，并不简单，但是只要学好了，其实到了考试的时候就会很轻松，不会觉得难，或者考得糟糕。复习的过程之中，也是要根据实际的情况去做好调解，虽然其他的科目都学得还不错，但是也是要有针对性，一些记忆的知识可以放在后面一些，而理解的先要去花时间学好，记忆毕竟也是需要时间，以及不能太早，不然到了考试可能又是会忘记了。

　　复习是要根据情况去做调整，同时我也是相信自己跟着老师的复习步骤，然后有针对性的去把英语复习好，那么到了中考，也是会更加的准备充足，去有好的成绩，而之前也是要不断的努力，让自己做好复习，跟着老师的节奏，做好自己该做的，认真看书，去记忆，去把题目做好。有计划，但同时也是要根据情况调整，为之努力。

初三学习计划2

　　临近中考的学生对复习要有起码的安排和目标的制定，这关系到学生能否用有限的时间取得最大的收获。这个计划要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体计划，又要有很具体的每天计划。建议考生每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决英语中的哪一个知识点，如何解决，这样就可以避免盲目复习导致的`劳而无功。制定复习计划要顾及阶段性和针对性。一般情况下，在临考的前两周应把全部知识过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习计划上的针对性要做到以下两个方面：

　　一、要有针对性，抓“实效性”

　　即抓住自己在复习中认识到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习（有针对性地练习）。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况。因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。

　　二、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”

　　基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间内在的本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。基本技能是应用基本知识解决问题的能力。所以在复习基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算习题（当然也包括教师提供的典型例题），它们是具体地应用所学知识解决问题的方法，又充分体现了对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的准备与中考方向保持一致。

初三学习计划3

　　开学好几个月了，仍有一些初三生的心还没有完全收回来，晚上不睡，放学打游戏、看电视;早晨难起，上课迷迷糊糊，学习提不起劲头。笔者在此想和考生们重温早起的鸟儿有食吃的简单道理，以此提醒考生尽快进入学习状态。

　　一是学习要有明确的目标、计划。对于学习目的不明确、没有制订计划、不知从哪儿入手、动力不足的考生来说，要尽快制订一个详细的'学习计划，并设定一个合适的目标，比如希望考上哪所学校，希望取得什么成绩等。学习计划最好要做得细一些，如每天、每月的学习时间怎么安排，自己力争在班级、年级里，在哪一科目上要达到什么目标，这次月考及期中考取得什么成绩，针对不足有何具体改进措施等。初三生不要怕订下计划后会有压力，因为适当的压力是必要的。正所谓有压力才有动力。

　　二是纠正离中考还早着呢，到时候再努力也来得及。的错误想法。实际上，一天天、一月月很快就过去了，看似点滴的积累和放松，结果会相差甚远。这些考生尽管知道中考开始倒计时了，但是在思想和行动上却跟不上，找不到感觉。笔者建议考生现在务必要收心，认真听讲、记笔记，做好学习复习计划，早进状态早受益。

　　三是汲取有益的经验和教训。今年升入高一的一名学生回顾自己中考经历时不无悔意。去年初三第一学期快结束时，他才找到学习的感觉，浪费了很多时间。如果一开始就有计划地复习，跟着老师进度走，我肯定能考得更好。其实有很多初三过来人都后悔当初没有好好抓紧时间，没有早早进入状态，否则结果会更好。

初三学习计划4

　　初三新学期就要开始了。这一年要面对更重的任务，必须做好新学期的规划，有计划的备战中考。那么初三新生如何做好新学期学习规划？在最后的一年时间里面我们做好如下六个方面的学习规划和备考计划，相信经过一年的努力，我们会中考成功。

　　确定目标

　　列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。

　　了解自己的学习情况

　　作战讲究”知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

　　制定要求

　　列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

　　首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的.学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

　　其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

　　注意事项

　　①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

　　②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任。

　　③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

　　④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

　　⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。

　　严遵学习计划好处

　　①学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

　　②如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

　　③学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

　　④学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

　　学习习惯

　　①按计划学习的习惯

　　②专时专用、讲求效益的习惯

　　③独立钻研、务求甚解的习惯

　　④善于请教的习惯

　　⑤查阅工具书和资料的习惯

初三学习计划5

　　在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…………

　　怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。

　　1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1―2遍，6：40从家出发。

　　2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

　　4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

　　5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，作文库要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的'听力。

　　莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途……

　　我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。

　　在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

　　1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。

　　2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

　　3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

　　4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

　　以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。

　　首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习，娱乐，休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

　　“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道……

　　时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

初三学习计划6

　　20xx年，我已经步入了初中二年级下学期学习。再过几个月，我也即将步入初中三年级学习。在这样一个生学年纪的.关键时刻，制定20xx年初中三年级学习计划非常有必要。

　　在此，我制定20xx年初中三年级学习计划，如下：

　　第一，认真做好日常功课学习。语文、数学、英语、自然四门主课必须无条件加大精力学习。特别是在数学、自然这两门薄弱课程上加大用功气力，争取在这个学期末成绩提高一个档次。

　　第二，加强学习交流与问题探讨。认真听取老师的学习经验交流，努力吸取先进学习经验，并且在自己的学习当中运用好这些方法与经验。

　　第三，切实加强独立思考能力。独立思考能力是取得优秀考试成绩的关键因素之一，也是目前学校特别重视的。

　　好了，20xx年初中三年级学习计划，就是这些。

初三学习计划7

　　“时光匆匆”，在这个初三，我终于体会到了这句话所蕴含的时光流逝之迅速，也感受到了我马上就要进入中考状态的紧张。可紧张一点用也没有，在下学期即将到来之际，我看我克服紧张，认真做一下下学期的学习计划比较靠谱！我的学习计划会围绕我的实际情况而进行制定，保证“计划赶不上变化”这句话也能在这份计划中行得通。

　　一、下学期学习纲要

　　下学期我就是初三下学期的学生，也就是初中毕业班里马上就要进行中考的学生了，中考的时候能不能发挥出我的实际水平以及我能否有足以考上重点高中的实际水平，可以说就看这个学期了。我一直以来成绩都还不错，可这不会成为我在这个学期在学习上懈怠的理由，我会在学习上继续保持我一直以来的良好学习习惯，让自己不在这关键的学年里掉链子的！尤其是我以前考试时常常出现的紧张感，我都会在这个学期给自己足够多的锻炼的。

　　二、具体的学习计划

　　1。即将开学的二月这个月，也是决定我这个学期状态的关键月份，要想这个学期能够自信满满，可以说这个月是我最最关键的学习心态养成时。我打算在这个月里给自己制造“失败”的机会，让自己能够有“胜不骄败不馁”的良好心态，也让自己在万一失败了之后，也能够继续自信从容的进行学习，不让自己在心态上输给了学习这件事。

　　2。到了三月份，我就得突飞猛进抓学习成绩了。我现在是处于学校的.前几名，这成绩是不错了，可其他的同学也都在非常努力的学习中，我要想稳定在学校前几名，甚至于冲到学校第一名的话，我就得再加把劲了。我会采取劳逸结合的方法去提高我的成绩，我也会在学习之余继续进行体育锻炼，不让自己在这个关键学期出现任何影响学习的其他因素出现。

　　3。过去没上初三时，我一直以为到了这学期的四五月份，我一定成绩已经非常稳定了。但进了初三后，我意识到要想成绩非常稳定，并且是稳定在前几名，那需要做到的就不是过去我所付出的那些了。到了四月份，我会适当的给自己增加一点学习时间，牺牲一点点休息的时间，让自己能够为自己的学习争取一点分分秒秒，以保证自己成绩的上升以及稳定。

　　4。到了六月份的时候，差不多已经可以看出谁考重点谁考普通了。这时候如果我的成绩到了前三了，那我就不再要求更多了。我会调整我的学习时间，把时间都尽可能的恢复到正常作息中去，让自己适应一个健康的作息时间，让自己能够保持更加平和的心态面对即将来到的中考！

初三学习计划8

　　初三的安排：

　　1.每天6:10起床.打开收音机边听英语，边洗漱吃饭

　　2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西

　　3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

　　4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!

　　5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

　　6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习

　　7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上

　　8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题

　　学习方式：

　　语文

　　我认为最重要的就是平时的积累.，教课书上的古诗，文言要会背，重点段落要会翻译和默。生词表上的单词要会写，这是前面基础的10分。

　　后面的阅读一定要注意平时的积累， 首先要多读好的文章， 注意积累其中的词汇.。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高。

　　做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.，读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章，好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉。

　　数学

　　平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。所以对于理科，做完了都要检 查。检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点，切忌骄。

　　英语

　　其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老 师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学多背\多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语 杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖 与课外培养.

　　物理

　　虽是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球 飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理 解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.

　　政治

　　应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的.方式熟悉教材的,挺有效的.另外 做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给....答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.

　　生物

　　我们初2时也是开卷考试，但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。

　　历史

　　对于大事件一定要清楚地记忆人物时间\地点过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试。

　　学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.

　　最后一点，学习之余要注意劳逸结合。

　　1、正确认识初三学习，它是学校中一段很普通的过程。就像小学看待六年级一样。

　　2、既然紧张就要放松，学习就像弹簧，有紧有松。这样才有力。如果你相信，学习只紧不松，可以拿弹簧尝试，看它还有没有力量。即使你看再多的书，书中说的伟人再伟大，他也是这么学习的，书中只是未提人家是怎么放松。

初三学习计划9

　　一、明确目标,使计划具有指向性

　　不少学生进入初三以后依旧很迷茫,不知初中毕业后要做什么,不想学便不学,蹉跎岁月,荒废学业。没有目标,自然也就没有动力,目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是制订与落实计划的首要前提。

　　迈入初三这个人生转折的关键时期,面对升学与就业的严峻战,我们首先必须确定学年的总体目标,即:升入理想的高中;其次,我们还应该制定各学科、 各阶段的一个个短时期的小目标。这些小目标的制订应充分考虑自身的实际情况,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于现在的水平,经过自己的一番努力可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能,目标越清晰、明确,越能发挥目标的引领作用。

　　二、立足实际,使计划具有可行性

　　正如“世界上没有两片相同的树叶”一样,我们每位同学的实际情况也是不一样的。因而在为自己制订学习计划时,我们每位同学计划的重点和要求应该是有差异的,只有从自身实际出发制定出来的学习计划,才是切实可行并有意义的。在制订学习计划之前,我们必须认真回顾、总结自己以前的学习情况与基础,对所学的各门学科知识认真反思,弄清自己的“学情”,弄清楚到底掌握了哪些知识、哪些学科?哪些方面的知识还比较薄弱?学习上还有哪些遗漏和不足?真正做到“认清自我”;此外,学习计划制订后,在实施的过程中,还应该保持一定的灵活性,根据计划实施的效果反馈与对比,联系自身实际情况,及时调整、充实学习计划。

　　三、统筹学科,使计划具有平衡性

　　走进初三,即将面临一年后的'中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测,各科都取得理想的成绩,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在制订学习计划时,能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系,优势学科应保持,同时树立“瘸腿就是短腿”的意识,制定“瘸腿”学科的“接长”措施,尽量保持学科平衡。特别是思想品德学科,在不少地区实行开卷考,但相当一部分同学却因为最后中考低分而影响了升学,一个重要的原因就是这部分学生平时存在“思想品德开卷考,不再需要记忆和理解,只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区,没有认识到:思想品德作为一门中考必考科目,虽然开卷考,但是试题注重能力的考查,凸显知识的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定,要想取得好的成绩,功夫必须下在平时。

　　四、规划时间,使计划具有高效性

　　前苏联著名诗人普西金曾说:“要完全控制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的”。一个好的时间表可以对学习做整体统筹,从而节约我们的时间和

　　精力, 提高学习效率。而且, 它可以将我们日常学习细节变成习惯, 从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两部分构成。常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间, 这段时间, 我们必须认真听课, 积极主动地参与课堂教学的各个环节, 向45分钟要效益; 自由学习时间是指课后归自己支配的时间, 我们特别需要合理规划, 这段时间, 我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干知识等。一方面, 我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃午饭时食堂里人多队长, 不妨错开时间, 先坐在教室里看书或写作业; 在上课或下课的往返道路上, 利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面, 在计划中规划学习时间的同时, 必须坚持劳逸结合, 保证足够的休息时间, 不打“疲劳”战。

　　五、严格执行, 使计划具有约束性

　　计划一旦制订, 就要严格执行。切勿以为只要有了计划, 学习效率自然会提高。好的学习计划贵在落实和坚持, 保证计划对自己的持久约束力。计划学习的全过程是:确立目标→采取措施→排定时间→严格执行→检查验收。要严格执行学习计划, 不能只有三分钟的热度, 而应有持之以恒的意志; 不能有遇到困难就退缩的软弱, 而应有挑战困难、战胜困难的勇气和决心。一方面, 我们要以优良的意志品质自觉排除一切干扰学习的不良诱惑与困难, 意志品质愈好, 往往计划越容易实现, 学习上的收获与进步也就会与日俱增; 另一方面, 我们也可以制定一个计划检查验收表, 即将某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格, 每完成一个项目, 就打上一个“√”,以便督促检查。根据检查结果, 及时完善计划, 调整自己的行为。

初三学习计划10

　　一、考纲要求：根据教学大纲、课程标准的基本要求，初中毕业会考应全面考查学生的语文素养，具体来说，应考查学生对初中语文基础知识、基本技能理解和掌握的程度，考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。并着重考查学生的阅读能力、表达能力和思维创新能力。

　　（一）考查学生识记语文基础知识的能力

　　所谓“识记”，就是指对学过的知识的记忆、再认识和再现。根据教学大纲、课程标准“背诵一定数量的名篇”、“了解一些必要的语法修辞知识、文学知识、文体和读写听说知识”的要求，学生必须记住教学大纲中规定的语文知识、课后练习中要求背诵的篇章、段落和句子、注释中的语文知识等。

　　（二）考查学生理解运用语文知识的能力、说话能力和写作能力等。所谓“理解”，就是能对所学的知识作适当的解释说明；所谓“运用”，就是让学生把学过的语文知识用到实践中解决某些具体问题。根据教学大纲的要求，学生应能在把握语境的基础上，理解词义，解释词义；能运用语文知识和技能分析解决某些具体问题；能准确地遣词造句，表情达意。

　　（三）考查学生阅读能力

　　根据教学大纲的要求，学生应能整体感知文章，把握文意，理会词句在语言环境中的意义和作用。能体会作者的观点、态度、感情，对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。在阅读中能了解、叙述、描写、说明、议论等表达方式，对文学作品具有一定的鉴赏能力。

　　二、复习教材分析：

　　（一）语文基础知识1、语音能根据拼音写出汉字，能辨别读音的正误。

　　2、文字了解和掌握常用的形声字、形似字、同音字、多音多义字。能辨别常用的形、音、义，做到会读、会写、会用。能按音序、部首、数比画查字的方法使用字（词）典。能改正错别字。

　　3、词识记和理解名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词及多义词、同义词、反义词、词的感情色彩等知识。

　　4、短语能分辨并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语的类型，能正确理解和利用成语。

　　5、句子了解单句的主、谓、宾、定、状、补语等成分，能找出句子的主干，能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句及主动句、被动句、肯定句、否定句和使用这些句式。能根据不同的表达来变换这些句子。能辨别并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等7种常用的复句内型，正确使用常见的关键词语；会分析二重句。能辨别单句和复句。改正常见的语病。

　　6、修辞要求能识别比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法，理解其表达作用。能指出和修正常见的修辞错误，在写作中能运用这些修辞方法。

　　7、文体知识了解记叙文要素、人称、顺序、中心、详略等知识；了解说明文说明对象的特征，说明的条理、方法等知识，能识别说明等方法；了解议论文论点、论据、论证等知识，能指出议论文的论点和论证方法；了解通知、启事书信等一般常识并能实际运用。

　　8、文学常识了解小说、散文、诗歌、戏剧等常识，识记基本篇目课文涉及的重要作家作品。

　　（二）阅读

　　1、现代文阅读

　　根据教学大纲的要求，初中毕业生应做到：

　　①阅读一般的现代文，能把握材料的大意，能从阅读材料中捕捉重要信息，能理解文章内容和思路，理解词句在语言环境中的意义和作用，具有一定的语言感受能力。对文章的内容、写法有自己的心得，能提出看法或疑问。能体会作者的态度、观点、感情。

　　②初步具有欣赏文学作品的能力。

　　2、古代诗文阅读

　　根据教学大纲的要求，初中毕业生应做到：

　　（1）能诵读古代诗文，准确背诵、默写一定数量的名篇。

　　（2）能理解课文基本内容，体会作者的态度、观点、感情，并提出看法或疑问。

　　（3）能读懂与课文难易程度相当的古诗文。

　　（三）写作

　　在遵循《大纲》《课标》要求的前提下，考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，考查根据材料缩写、扩写、改写的能力，要求能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康、真实，内容具体，中心明确、条理清楚、文字通顺、不写错别字，标点正确，格式规范，书写工整。

　　1、能写五六百字的记叙文。做到写人记事具体，有较明确的中心思想，会恰当的选择材料和组织材料。能写清楚事情的起因经过和结果；能运用具体事例写出人物的某些特点；能恰当的综合运用描写、说明和议论等表达方式；能运用联想和想象，丰富表达的内容。

　　2、能写五六百字的说明文。能抓住事物特征科学说明，做到表达准确，条理清楚；能运用列数字、举例子、作比较等说明方法。

　　3、能写五六百字的议论文。对周围发生的事能发表自己的`看法，做到观点正确，有理有据，有一定的说服力。

　　4、熟悉常用应用文的格式。能写通知、启事、书信等一般应用文。

　　5、能从文章中提取主要信息，进行缩写，能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

　　6、作文的命题方式有：半命题作文、看图作文、话题作文、改材料作文等，还要求学生能自拟题目作文。

　　三、学情分析: 152班有学生42人，其中男生22人，女生20人。上期期末成绩最高分141，最低分37分。本年面临中考，本期的教学任务重大，具体有这样一些问题：

　　1、有个别学生在课堂上处于被动状态，主体作用没有发挥，课堂上学主动举手回答问题的不多。

　　2、有个别学生学习不够专心，自觉性不高，学习方法有待培养，学习效率有待提高。

　　3、优生培养必须加大力度，成绩更加拔高。

　　针对这些情况，本学期将采取有力措施，努力培养良好的学习习惯。

　　四、复习目标、任务、要求：

　　（一）思想教育：

　　教育学生明确学习目的、端正态度、改进方法，教育学生爱祖国的语言文字，灿烂的语言文化，寓政治教育于语文教学中。

　　（二）知识传授：

　　1、学习议论文，抓住论点、论据。论点要求正确、鲜明、有针对性，论据要真实、可靠、有代表性，掌握论证的方法。

　　2、注重基础知识的传授，运用。本期重点掌握复句知识。

　　3、文言文知识的传授，继续学习一些文言文词语的含义，古今词义的区别、积累文言词汇，反复朗诵、背诵。

　　（三）能力培养：

　　1、养学生认真朗读、理解关键内容、整体感知课文的能力。

　　2、培养学生揣摩语言，深入挖掘，发挥想象，潜心感悟文章的能力。

　　3、培养学生进行文学欣赏的能力。

　　4、培养学生理解课文内容基础上，揭示课文深刻道理的能力。

　　5、培养学生理解和把握文言文的能力。

　　（四）智力开发：

　　1、重视发展学生智力的各要素，尤其注重思维创新能力的培养。 2、教会学生在作文是求创新，鼓励使用风趣幽默的语言，培养学生逆向思维能力。

　　会考合格率100%，优秀率40%。

　　五、减负提质的措施：

　　1、课前读诵课文，掌握重点、难点，认真备好每一堂课，讲好每一堂课，做到生动有趣。

　　2、在课前，教师布置好预习，要求学生能很好地完成预习内容，找出，在课堂中解决。

　　3、课后，及时完成课后练习，教师及时检查登记，没有按标准完成的，加以指正。

　　4、意训练学生的自学能力、阅读、概括能力。书本上的自读课文，要求学生自己学习，教师只进行适当的点拨、提示，并要求学生自学一些与课文相当的文章，写出心得，一学期阅读三部名著以上。

　　5、鼓励、帮助掌握合理学习方法，多进行学习交流，发展兴趣爱好，及时总结经验，进行引导，召开专门的学习经验主题班会，参与讨论交流。

　　6、单元测试、月考要及时查漏补缺，发现问题，了解学情，早复习，把知识学扎实、牢固。在一学期内每生至少出两套试题，相互交流。

　　7、扎实为本，该过关的坚决过关。每天的家庭作业要及时检查，该补的重做，每学完一篇文言诗词必背必默，而且要多次默，温故知新。

　　8、抓一个“实”字，落实辅优补差工作，每周进行两次辅优补差工作，不但教师做，而且要发动学生同样参与辅优补差工作，起到好的效果。

　　9、一个“勤”字，要使学生作文水平提高，要求学生勤写作，勤读书，勤做读书笔记，养成修改作文的习惯，杜绝抄袭现象。

　　10、结合语文实践活动，努力提高学习兴趣，提高学习积极性、主动性。

　　11、早自习落到实处，真正起到下班辅导的作用，多抽查学生预习、背诵情况，认真学习利用好早自习时间。课堂上抓好45分钟，使学生既学得轻松愉快，又能接受知识，学习效果好。

　　12、利用考标，对照学习，从中受益。

　　13、充分利用电教媒体，先进手段，使学生获得知识。

　　六、教学复习进度及活动安排:

　　第六册新授：第一至第二周

　　复习安排:

　　第一轮复习:1-----6册第3至8周

　　第二轮复习:归类复习第9至12周

　　第三轮复习:综合复习第13至15周

　　七、教学检测及评价:

　　1、自由复习,归纳全六册背诵篇目.

　　2、1----6册文言文背诵竞赛.

　　3、知识抢答赛.

　　4、学生归类复习。

　　5、中考誓师会.

　　6、应试心理分析.

　　7、考前指导.

　　八、学生辅导安排

　　1、辅导对象：全班42名学生。

　　2、辅导安排

　　3、3——4月份：基础知识过关，背诵1——6册所有诗词。

　　4、5月份：检测基础；阅读训练的培养、美文赏析。

　　5、6月份：为中考提前准备工作，知识点归纳，文言文训练、模拟考试。

初三学习计划11

　　一、计划实施的目标：

　　1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;

　　2.加强运动，提高身体素质;

　　3.学会做简单的家常菜。

　　二、具体措施：

　　1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)

　　2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能力的辅导材料)

　　3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

　　4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

　　5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。

　　6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

　　7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。

　　8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)

　　9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

　　10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

　　11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

　　三、时间安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

　　2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。

　　3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。

　　4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、督促自律：

　　1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

　　2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

　　计划二:(督促型语文、数学为弱项)

　　此类计划具有督促性,合适尚须家长督促、老师帮助的学生。b份计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。

　　一、计划实施的目标：

　　1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

　　2.加强运动，提高身体素质。

　　3.学会做简单的家常菜。

　　二、具体措施：

　　1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

　　2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)

　　3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

　　4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)

　　5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

　　6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。

　　8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)

　　9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

　　三、时间安排：

　　1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

　　2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)

　　3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

　　四、家长督促：

　　1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的.生活、学习作好评价。

　　2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

　　3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

　　这是一位学生制定的计划表，供参考！

　　1、早上起床时间控制在7点至7点半左右，然后马上去做一下运动，大概持续到7点钟(适当的运动有助于大脑血液循环)。然后你吃一下早餐等等的。

　　2、上午时间大可不必疯狂地做作业。你可以先看一些英文的书(课外的，但是适合初中生的)，那样有助于培养语感、积累词汇;然后(大概10点)你可以看一些文学类的课外书(当然不是英文的了)。适当地让自己有一个闲适的生活状态。

　　再说一下，你可以有针对地看书，上午你也可以看一些自己较弱的学科的书

　　3、下面说说下午的任务(忘记说了，午饭之前你也可以去运动一下)。下午，人的一般注意力不太容易集中，那么你可以做一些暑假作业，注重理解。因为下午背的东西，一般都不太容易记住。

　　4、晚上，你不必太紧张，如果稍微勤奋点的话，你可以再做做暑假作业;但我觉得晚上大可以看一下课外书，看一些新闻，或许去散散步。到8、9点时就可以睡觉了

　　5、总的来说，你一天要有9-10小时的睡眠时间，劳逸结合，才可以有较好的状态去迎接初三。

　　这是一位学生给予新初三暑假期间的建议：

　　一、选择好学习环境,首先要让自己静下来,选择一个安静的环境。

　　二、培养自己学习的兴趣,兴趣是最好的老师多读多看多写..

　　三、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最高兴的时候学最难的知识

　　四、合理安排好时间了..学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍

　　五、多多注意休息,一定首先要保证休息时间，不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球羽毛球等,跑步散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率.

初三学习计划12

　　1、课本要“预、做、复”。

　　新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

　　2、上课要“听、记、练”。

　　把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。

　　3、作业要“思、问、集”。

　　作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

　　暑假：

　　提前预习初三的`重点知识内容，同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。

　　初三上学期：

　　应该将初三所有知识进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成绩。

　　寒假：

　　开始进行第一轮系统的复习，将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础，不要有知识点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。

　　初三下学期：

　　一模考试前，应该进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学可以适当做一些新题、偏题让自己的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。

　　一模考试之后：

　　多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整考试状态，确保简单题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应该放松心态。

初三学习计划13

　　20xx年2月寒假复习

　　本月将迎来寒假，但初三考生绝不能放松对自己的要求！

　　这个月，考生要利用假期针对一模考试的结果进行深度分析，并进行相应的强化训练，以迎接开学后同样重要的二模考试。

　　20xx年3月中考报名

　　这个月起，进入中考关键时期，各地中考报名正式开始，具体日程以当年公布为准，考生需关注所在区招生主管机构发布的通知、政策、办法等。目前，一般均采取网上报名的方式进行。

　　所有应届初三学生由学校组织报名。其他类别的.学生则按相关政策到户籍所在地教育部门规定的报名点报名，同学们应提前打电话或上网查询，以免错过。报名信息须如实、准确填写。在确定信息无误后，考生需在《考生报名信息表》上签字确认。

　　20xx年4月体育考试、物化生实验考核

　　本月初三生进行体考和物化实验操作。在中考分值中，考生也应尽量避免体育的丢分，如果考生的文化课成绩很好，被体育拉了分，一定是非常可惜的事情。而与此同时志愿填报的工作也将陆续展开！

　　20xx年5月招生计划公布，特长生专业测试

　　本月是考生最忙碌的一个月，学习进入了最后冲刺阶段。家长要及时关注各学校的招生计划，中考志愿填报说明等政策，考生一定要随时关注相关信息。

初三学习计划14

　　初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，如何确定初三的奋斗目标、具体制订学习计划和措施是我们的关键。

　　应高度认识奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，如果没有认真提前准备，没有制定具体目标，很可能“吃败仗”。为了胜利，应在短短的一年中加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习计划，明确自己应怎样学，要清楚实现什么目标，才能做到心中有数。

　　应坚定实现奋斗目标的信心和决心。一部分学生的成绩非常偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，甘愿去等待失败。可是经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多，要坚信自己在初三，是有希望赶上的，只要及时补习、查漏补缺。

　　应重视选择奋斗目标的条件依据。选择初三学习目标应以科学的态度来选择，认真总结以前的学习情况，对各学科认真反思，弄清楚到底掌握了哪些知识，到底哪些方面还比较薄弱，做到“认识自己”；要根据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不了的问题；要量力而行。总之，选择目标要以自己的学习基础、学习能力为基础。

　　应认真制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识，要科学地、合理地规划学习目标。

　　初三的安排:

　　1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.

　　2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.

　　3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

　　4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!

　　5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

　　6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.

　　7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.

　　8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.

　　学习方式:

　　对于语文,我认为最重要的就是平时的积累.教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面基础的10分.后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.

　　数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌骄.

　　英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养.

　　物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.

　　政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给....答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.

　　生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的`方法.答题的时候可以适当的发散.

　　历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试.

　　学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.

　　最后一点,学习之余要注意劳逸结合.

　　我是刚刚毕业的初中生,对此深有体会.基础非常重要,你就是再厉害你也不能脱离基础,好好学习,祝你顺利渡过中考^_^

　　学习计划是在学习活动开始之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排。学习计划有时也叫学习规划，或规划自己的学习。这种安排设计四个因素，即目标内容、时间、标准和方法措施。

　　第一，在学习方面有什么打算。包括重点的确定；方法的改进，如课堂听讲应注意什么，复习、预习应怎样进行等；具体目标，如期末各学科的成绩要达到什么水平等等。

　　第二，时间安排。上述的各项任务的目标要想落实，必须有时间保证，所以在计划中一定要对完成各项任务的时间做出具体的安排，这里应注意，一方面要尽可能地准确，另一方面又要留有余地，以便根据情况变化做出调整。

　　第三，具体标准。规定出明确的标准是计划中不可缺少的一部分，没有标准的学习计划是空洞的计划，也很容易落空。比如计划每天回家后记20个英文单词，到底怎么才算记住了，是会背、会默写、还是会读，要有明确的要求。

　　第四，制定完成学习任务的条件、策略方法和具体措施。

　　一个学习计划的制定一定要切实、具体且具合理性。

　　课前预习的方法要点：

　　（1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事先查得清清楚楚（可参考辞典、参考书）；

　　（2）遇到不清楚的地方做个记号，听课时特别留意，带着问题听课，有的放矢学习。

　　合理利用时间，就要善于定计划。小计划如每天晚自习前，先想一下要学什么，用纸记下来，看自己完成得怎样。考前两三个星期也做一下计划，对自己有督促作用。大计划如两个月、每个阶段自己的主攻目标是什么，都应该心中有数。关于制订的学习计划再多说两句：

　　1)学习计划要有个性，要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；

　　2)学习计划要有可执行性，不要好大喜功，贪多图快，要使学习计划可以切实的、具体的贯彻下来；

　　3)学习计划要宏观、微观俱到，长短结合。

初三学习计划15

　　一、指导思想

　　课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

　　二、学情分析

　　九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

　　三、教学方法

　　1、夯实基础，培养学生能力

　　九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

　　2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

　　智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

　　3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

　　充分利用学校硬件设施得以改善的.契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

　　4、注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　5、注重改变学生的学习方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　6、突出能力目标的主导

　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

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