时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的学习激励计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、学习激励计划制定的目的

　　1、提高班级同学的学习积极性：

　　能够拥有明确的学习目标，明白自己为何学习，要学习什么。能够保持稳定而强大的学习动力，只有内心有着源源不断的动力，才能督促自己不利学习。能够培养出良好的学习态度，只有学习的态度正确，才能轻松愉快地进行学习。能够掌握正确的学习方法，只有掌握适合自己的，适合大学的学习方法，才能高效率地进行学习。

　　2、在班级中营造良好的学习氛围：

　　班级中应该形成良好的学习氛围，以努力学习为荣，以浪费时间为耻。互相督促，共同努力，一起进步地良性氛围。

　　3、促进同学间互助互学等友好关系的建立：

　　通过小组合作学习等激励模式，达到建立同学间相互合作，相互学习的同窗友谊。学会如何与他人合作，学会正确看待竞争。

　　4、增强学习们的实验科研能力以及师范技能

　　通过参与科研研究项目，培养一定的科学创造能力，以及相关的实验技能。在科研中学习，在学习中科研。通过给予走上讲台的机会，锻炼写教案和说课的能力，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

　　二、学习积极性现状及其原因的分析

　　1、近日来班级学习气氛降低，大部分同学出现厌学情绪，部分同学在学习或者其他方面存在一些障碍或者疑惑，比如学习动力不够长久和稳定，学习自律性较差容易沉迷于手机或者网络，热衷于其他文体活动或者学生工作等导致时间安排不均学习成绩下滑，陷入迷惘和价值观的缺失，不明白自己要做什么，将来有何打算等。

　　2、部分课程的学习状况不容乐观，同学情况参差不齐。有的同学对一些公共课程感兴趣或者认为很重要，则听得津津有味，而有的同学虽然坐在课堂了，但是完全没有听老师讲课。其中部分同学是在写别的课程的作业，而个别同学则是聊天，玩游戏，看书等自娱自乐，并未认真学习。

　　三、学习激励计划的制定

　　学生激励计划的制定应邀请全班同学参与讨论与决定，商定计划的细节，奖惩的力度和内容，具体实施的办法。从而充分调动同学们的积极性，并保证计划的合理性，也能是同学们更好地接受和执行该计划。在学生参与的基础上，还应邀请有经验的老师以及班主任对该计划进行审核和调整，形成最终的班级学习激励计划。尽管如此，班级学习激励计划还应在实行的时候，根据具体情况的变化进行调整，以保证该计划的持续有效。

　　四、学习激励计划的实施

　　激励的主要作用在于激发、调动人的积极性，从而使学生能够更努力地学习，取得最大成效。研究表明，个人的学习成效取决于个人的学习能力和学习积极性。所以，适当的激励可以挖掘人的潜力，激发学生的创造力，从而达到预定的学习目标。

　　（一）目标激励法

　　通过树立起学习目标来调动同学们的积极性。举行一次班会，在老师和学长的指导下，班级每位同学同学制定属于自己的学习目标，例如期末平均绩点要达到多少，排名多少，要考取哪些技能证书，要锻炼自己哪方面的能力等等。在根据自己的目标，设定每一阶段要完成的任务，再对各阶段任务逐步细化，务必做到可实行和可调整，以使得自己的计划能顺利进行达到预期目标，而不是半途而废。同时，同寝室同学可以互相监督，共同努力，达成目标。

　　（二）团体激励法

　　在一个合作团体中，团体的成果不仅是个人的努力，更是合作的结果。班级可以按寝室为单位或者其他依据成立学习小组，要求尽量实现优势互补，使小组成员在各科学习上互帮互助，共同进步。班级则按小组学习的成果，定期考察与考核，并给予一定的物质奖励或者精神奖励。

　　（三）情感激励法

　　古人云“感人心者莫先于情。”情感是人们对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验。当客观事物符合人的需要，就会产生满意、愉快和欢乐等积极情感。反之，就会产生忧郁、沮丧等消极情感。

　　（四）奖惩激励法

　　在本班级设立全勤奖，奖金从班费中抽取，一个星期评一次，一次十块钱，相反出勤率最低的同学上交十块钱班费，以此来保证全班的出勤率，双管齐下，奖励也许不够起眼，然而这样却可以在一定程度上动摇同学们的安全需要，自尊需要。同学们会为了维护自身原有的利益，产生动力认真出勤。

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