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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的大一计算机学习总结，希望能够帮助到大家。
大一计算机学习总结1
这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升
二、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论??感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。我每天在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的'操作，
让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
4、通过学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。在这里，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
大一计算机学习总结2
一个学期的信息技术课很快就过去了，在这一学期的课里，和其他班不同，我们班迎来了两位老师，但一样的是，我两位老师的指导下都收获颇丰。
一．学到了什么？
课程中，老师主要给我们讲了计算机的购买、电子邮件的收发、如何进行网上购物、word的使用及论文的撰写格式设置、个人简历的制作、excel的使用及其应用、制作生成成绩通知单、幻灯片的制作及其应用······我认为收获最丰富的还是word和excel的使用及应用,尤其是论文的撰写及个人简历的制作，这些都关系到未来我们的毕业与就业，十分重要。
二．你认为本课程的学习难点有哪些？
1.计算机的购买。在计算机的购买这一课中，我们讲到了计算机硬件选择与安装以及软件选择与安装。这里涉及的知识比较复杂，尤其是内存容量单位间的换算、几个进制的转换以及一些基础知识的记忆。常常是老师讲课的时候听懂了，但下节课回来又忘记了，所以我感觉课后的复习十分重要。
2.在word的使用方面，由于我担任团支书及团学干事，对其的使用频率大，所以相对来说使用的比较熟练。但在论文格式的撰写一课中，涉及到目录的生成时我不太理解，使用的也不太好，但最后经过老师牺牲下班时间对我的辅导，我最终掌握了目录的生成。然后，我觉得日常比较少用到的交叉引用及表格的插入也相对来说比较难熟练掌握。
3．在excel的使用方面，由于相对来说用的比较少，所以一些不常用的功能如插入频率分布统计函数、条件格式化、分类汇总及高级筛选使用仍然会比较不熟练。
三．你认为本课程可以省略讲解什么内容？
我认为在本课程当中，没有东西应该省略讲的，因为课程中讲到的都是一些基础且重要的知识，即使我已经掌握，但通过老师的讲解总能得到不一样的收获。但我个人感觉PPT的讲解可以再讲些深入的.内容。
四．你希望该课程还能学到什么方面的知识？
我个人一直比较喜欢视频的制作以及photoshop的使用。首先，视频的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，虽然现在使用美图秀秀的人群已经相当普及，但我个人认为能使用Photoshop进行相片美化及处理的才是真正的能者。另外，我个人比较喜欢朗诵，然后我发现课本有关于制作配乐诗朗诵的任务，我觉得可以尝试看看。其实我感觉信息技术真的是一门很有用的学科，所以如果有时间我希望多点掌握知识。
五．你对本课程的建议：
我觉得在讲完一些基础知识的基础上，如果有时间老师可以给我们拓展一些视频制作等有用但不常用的知识。
大一计算机学习总结3
课程总结与分析
课程名称：大学计算机基础
任课教师：XX
授课时间：20xx.9.10—20xx.12.29
学时安排：4学时/周
授课班级：XX
学生人数：XX人
《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。
一、教学学时与内容：
本学期共上课15周，计划学时：60学时，实际完成60学时。
教学内容：
第一章计算机基础知识
第二章windowsXP的使用
第三章计算机网络基础
第四章Internet基础及应用
第五章word20xx文字处理软件
第六章Excel20xx电子表格处理软件
第七章PowerPoint20xx演示文稿制作软件
第八章常用工具软件
二、教学方法：
理论课：讲授法、演示法、实验法
实践课：上机操作
三、教学总结：
《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握windowXP、word20xx、Excel20xx、PowerPoint和网络的基本操作。
《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的.能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。
在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。
四、教学效果：
通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。
五、教学建议：
在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。
大一计算机学习总结4
春天，让人感觉生气勃勃。更让我们感到兴奋的是，教育局支配了两天的计算机学习，感谢教育局领导、学校领导为我们老师们供应的这次提高自身素养、把握新技术的机会。我也为我自己能够成为其中的一员而庆幸，想到还有许很多多的乡村老师没有这样的机会充电，我便暗暗告知自己：机会来之不易，应牢牢把握，转变以往陈旧的教学模式，利用多媒体教学。
为了有充分的时间学习、练习。老师们牺牲了午休时间，由于时间太短，所以我们吃晚饭就去练习了。在课堂上，我们人手一机，采纳多媒体联机教学方式，老师的计算机同我们的电脑同步。在老师的讲解和我们练习相结合，理论和实践相结合，老师除讲最基本的`学问外，还结合大量的实例，老师那口若悬河的语句和娴熟的计算机操作真是让我大开眼界。在这小小的县城感觉自己计算机水平还凑合的我此刻体会到了一山更比一山高。
"一切从零开头'，我悄悄地对自己说。课上我努力做到：虚心学习，不耻下问。勤学苦练，坚持不懈。俗话说的好："拳不离手，曲不离口。娴熟方能生巧。'现将体会和大家共享：
1、通过此次学习，让我更进一步地接触计算机，对它从内到外有了肯定的初步了解。说实话，以前我对计算机的熟悉只是表面的那些东西，可现在不同了，它使我进一步地体会到了网络的奇妙，让我明白是网络使万里之遥的人可以面对面的沟通;是网络使人们能够更快的把握更多的信息。
2、通过此次学习，我也进一步熟悉到老师们在新的课改中任重而道远。另外，我利用学到的一些信息学问教会同学如何正确地应用计算机资源，如何在电脑上查找一些学习资料、习题。这样，同学们以此喜爱学习了，有了爱好，作为老师的我自然而然也轻松。利用网上的教育资源为教学服务，促进同学的进展。
3、通过此次学习，我深刻的了解了信息技术的进展变化及其在教育领域的作用和地位，它让我树立适应和应用信息技术进行教育改革的规化教育思想和观念，并切实把握通过计算机及其信息网络猎取和处理信息的方法，用信息技术整合教学课程教育过程，从而推动中学教育向现代化素养教育的迈进。
现在的社会日新月异，高科技的进展，需要老师把握肯定的计算机学问，要利用网络资源去教学。计算机教学它不仅节省了许多时间，还为我们老师供应了许多丰富的资源，让我们能随时随地观看各国各地优秀老师的课堂，从而吸取阅历，总结教训。
短短的2天的培训，让我熟识了计算机的技术，学会了多媒体课件制作及应用、EXCEL电子表格的运用、等，让我感到了学习的欢乐，也尝到了成长的欢乐，这就是边学习边欢乐着吧!
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