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小学一年级语文教育教学总结
更新时间:2024-11-28 18:45:43
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小学一年级语文教育教学总结范文

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的小学一年级语文教育教学总结范文,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文教育教学总结范文1

  20xx年以来,我从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率,整体来说较好的完成了这一年来的教学任务。下面将这一年来的教学工作做如下总结:

  一、 让孩子尽快适应小学生活

  作为这些孩子来说,他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活,进入一年级成为一名小学生,可以说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真地听讲,学会和同学交往是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我都不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过这一年的培养,我班学生都养成了良好的学习习惯。

  二、 认真备课。

  今年我担任的是一年级语文教学工作,教学内容较简单,就是拼音、识字、写字。但我不因教材内容简单就轻视备课,而是每节课前在备学生的同时备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真准备教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的.准备,并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行分析总结,吸取经验教训。

  三、 重视学生的基础知识教学:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。这年以来,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (1)让孩子在快乐中学拼音

  汉语拼音既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学编儿歌、“摘苹果”、“开火车”游戏等多种形式激发学生学习的兴趣。

  (2)强调孩子用正确的写字姿势学写汉字

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我在课堂板书等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生养成良好的写字习惯。

  (3)培养学生养成良好的读书习惯

  当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界,读书被很多人忽视。殊不知读书对语文能力的形成有至关重要的作用,如何让学生“悦读”是一个关键。首先,我想办法调动学生读书的积极性。在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等这在一定程度上激发了学生读书的兴趣;同时我还布置读课外书的作业,并抽时间让学生展示自己。其次,我在阅读教学的过程中,引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  四、与家长交流,获取家长的支持

  家庭教育对孩子的发展有很大的作用,为了学生更好地发展,我在做好本职工作同时,加强和家长的联系,探讨教育方法,起到了事半功倍的效果。

  经过这一年以来的努力,我班的学生都有了较大的进步,增强了我的信心,相信下学期我们还能取得更大的进步。

小学一年级语文教育教学总结范文2

  xx年以来,我从学校的实际出发,注重全体学生在原有的基础上前进,努力提高合格率,争取更高的优秀率。总的来说,我更好地完成了过去一年的教学任务。今年的教学工作总结如下:

  一、让孩子尽快适应小学生活

  作为这些孩子,他们刚刚告别了自由的幼儿园生活,进入了一年级,成为了小学生,这可以说是他们生活中的一个转折点。如何让他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真听讲,学会与同学交流是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的两周里,我用儿歌、密码等形式将学生学习习惯的培养融入到兴趣中,让学生在兴趣中慢慢养成良好的习惯。从坐到站,从写作到读书,从保持正确的阅读和写作姿势到珍惜学习用品,我不厌其烦地说话。通过今年的培养,我们班的学生养成了良好的学习习惯。

  二、认真备课。

  我今年从事的是一年级语文教学,教学内容比较简单,即拼音、识字、写字。但由于教材内容简单,我不轻视备课,而是在每节课前准备学生的教材。根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,制定教学方法,详细记录教学过程的程序和时间安排,认真准备教学计划。每节课都要“做好准备”。每节课都要在课前做好充分的准备,想办法制作各种有趣的.教具,有利于吸引学生的注意力。课后要及时分析总结,吸取教训。

  三、重视学生基础知识教学:

  作为学生进入学校的第一步,一年级必须为学生的成长打下坚实的基础,就像建造高层建筑一样。今年以来,我主要关注学生对汉语拼音知识的掌握、写作、阅读、课外阅读等方面。

  (1)让孩子在快乐中学拼音

  汉语拼音不仅是学生学好汉语的基础,也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识,并很好地掌握它们?开学前一个半月,我因材施教,鼓励学生每天阅读课外书籍,经常引导学生学习拼音知识,通过学习编辑儿歌和“摘苹果”、“开火车”游戏等形式激发了学生的学习兴趣。

  (2)强调儿童以正确的写作姿势学习写汉字

  写作教学是一年级语文教学的难点。能让每个学生写一手好字,是我最大的心愿。因此,在平时的教学工作中,我特别注意学生写作的要求。首先,让学生写好字,作为他们的语文老师,我在课堂板书等方面给学生做了很好的示范。其次,我充分利用教材中的写作教程,引导学生学会阅读帖子和描述红色,不仅从技能和习惯上要求学生。特别是习惯要求,如如何握笔,保持什么样的写作姿势,往往容易被忽视,正是这影响了学生写作质量的提高,甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。因此,在做好学生写作的同时,我更注重学生养成良好的写作习惯。

  (3)培养学生养成良好的阅读习惯

  当今社会是一个充满电视、电脑的世界,阅读被很多人忽视。众所周知,阅读在语文能力的形成中起着至关重要的作用,如何让学生“快乐阅读”是一个关键。首先,我想办法调动学生的阅读热情。在课堂上,我经常设立各种阅读比赛,包括小组阅读、男女阅读、模型阅读、教学阅读等,这在一定程度上激发了学生对阅读的兴趣;同时,我还安排了课外书籍的作业,并花时间让学生展示自己。其次,在阅读教学的过程中,我引导学生打开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。由于一年级学生模仿性强,在教学生阅读课文之前,要特别注意课文的发音、速度、语调、语感等方面,尽可能为学生做好示范。

  四、与父母沟通,获得父母的支持

  家庭教育在儿童的发展中起着重要的作用。为了让学生更好地发展,我加强了与家长的联系,讨论了教育方法,用一半的努力得到了两倍的结果。

  经过今年的努力,我们班的学生取得了很大的进步,增强了我的信心。我相信我们下学期能取得更大的进步。

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