总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的语文教师教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　本学期我担任初二（三）班语文及初一（三）、（4）两个班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我不敢忽视教学工作，认真学习，深入学习教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期教学情况的总结。

　　教学是教与学，两者是相互关联的，不可分割的，有教师必须有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学的成功至关重要。当我第一次接触教学时，我不知道学生对教学的重要性。我只是专注于学习书籍和教科书，试图使课堂生动，学生们很容易接受。

　　一方面，农村学生听说能力相对较弱，普通话教学较深，学生无法适应。宜都方言教学削弱了语文语感教学的功能。另一方面，这三个班的学生比较活跃，上课气氛也比较活跃，但中等生和差生占大多数，尖子生相对较少。因此，说得太深，没有照顾好整体，我在备课的时候也没有注意到这一点，所以教学效果不如理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“同时准备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　在教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备学生，还要备教法。如果备课不充分或准备不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一位前辈曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则会白费心机。“我明白备课的重要性。因此，我每天花很多时间备课，认真学习教材和教学方法。如果我不满意，我就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学生和老师受益匪浅。比如我在教《死海不死》的时候，这门课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景”，教学难度比较大。如果按本宣科教学，学生会感到困难和沉闷。为了上好这门课，我认真研究了课文，找出了重点、难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动、不沉闷，我还为此准备了大量的教具，教学时胸有成竹。说到一半，我拿出准备好的投影片，让学生观察学习，学生特别努力，教学效果非常理想。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。相比之下，认真备课对教学非常重要。

　　充分准备课程，可以调动学生的积极性，课堂效果很好。但与此同时，我们应该有能力控制课堂，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，课堂必须努力让学生投资，不要让他们分心，这是非常注重方法的。

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