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七年级第二学期语文教学工作总结
更新时间:2024-05-19 08:14:07
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七年级第二学期语文教学工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的七年级第二学期语文教学工作总结,欢迎大家分享。

七年级第二学期语文教学工作总结1

  时光匆匆,一个学期倏忽而过。回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下:

  一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质。

  学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,形成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量。我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补己之短,以便改进自己的教学。抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路,所以我特别注重抓好这一个环节。

  二、加强教学基本训练,搞好常规教学

  1.认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2.提高教学质量,培养学生学习语文的`兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  3.注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,使学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4.关心爱护和转变差生。总的说11、12班的语文基础较一般,且两级分化较为严重,因此,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

  三、加强反思,及时总结教学得失。

  当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。

  总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己。但仍存在着不足之处,在今后的教学工作中,我仍会一如既往的要求自己,努力做到最好。

七年级第二学期语文教学工作总结2

  本学期我担任七一班的语文教学工作。由于本班的文化课的基础比较差,语文成绩也一直不高,因此,我对教学工作不敢丝毫怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力,取得了一定的成绩。现将本学期的教学工作做简单的总结

  一、充分了解学生的实际情况。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生才是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功至关重要。因此我平时专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,令学生易于接受。实践证明,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

  二、激发学生学习语文的兴趣。

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让教学内容变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣。

  三、重视对课文的朗读感悟。

  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的'独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之

  处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对这些重点语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。总的来说,语文工作灵活性比较大,面对不同的教育对象,要有相应的办法。一学期的工作结束了,回顾过去,展望未来,还有一些不到之处,只能在实际的教学中不断的改进。一句话,活到老,学到老,任重而道远。

七年级第二学期语文教学工作总结3

  这学期我继续担任一(1)、一(5)班的语文教学工作。一学期来,我严格要求自己,坚持精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生。对学生关心爱护,教书育人。教学成绩是明显的,学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作,我有如下体会:

  一、为师者一定要有高度的责任心,要严格要求自己,处处做学生的表率

  七年级的学生学习自觉性还不是很强,需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班,准时下课,从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行,从不说脏话,也从不讽刺学生。叶老说过:“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。

  二、教学要遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想

  我始终认为:如果教学不顾学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想出发,那么这样的教学肯定会失败。

  备课时,我总要反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容,可以按照怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

  上课时,我努力调动学生的思维,鼓励学生学、思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束,我及时检查学生的学习情况:或询问,或查看,以求及时调整教学方法,补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现,注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底,也不会总是让学生讨论。总之,教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为,语文教学的一个重要特点是:不管采用什么方法,一定不能让学生脱离文本,不能脱离对语言的感悟。

  关于语文作业,我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西,课内的可以少布置,课外的.可以多布置一点。没必要做的,不添加学生负担。

  三、语文课要常备不懈

  试想,如果我们和学生们一样,同样面对完全陌生的课文,我们会读懂到什么程度,我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课,哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象,可以毫不夸张地说,每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师,有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务:课要常备不懈,不但要备课内的东西,还要备课外的东西。作为一名语文教师,课外书要常读,日记要勤写,这是不言而喻的。

  本学期的教学也有一些不足之处,表现在:

  一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。

  二、综合性学习教学不是很到位。由于学校没有图书室,也不能上网,学生课外能查阅的资料有限,有些综合性学习活动不得不从简了。

  三、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、练字的主动性不强。

  四、学生课外阅读量不足,知识面较窄,创新能力有所欠缺,未能妥善解决此问题。

  我想,在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面:

  一、加强理论学习,提高理论水平

  二、多读多写,提高文学水平

  三、勤于反思,积累教学经验

  四、进行教育教研,解决实际问题

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