辅导员教学总结

辅导员教学总结

更新时间：2024-04-28 07:22:25

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辅导员教学总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的辅导员教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

辅导员教学总结1

　　20xx年我到电大专职辅导员工作，转眼已有4年了，4年的工作当中，我体会到辅导工作的艰辛和责任，即要成为学员的良师益友，又要架通学员与学校的桥梁，为学员提供教学服务，让他们学有所成，学有所用，把他们培养成优秀人才，这些年我也得出了一些体会和感悟。我的工作最主要体现在以下三点上：

　　一、以人为本，服务于学员

　　首先，要清楚地认识到辅导员的最大职责是服务于学员，电大学员来源广，各行业各层次各年龄段的都有，我们有一个班最大的44岁最小的只有21岁，他们有的自由散漫，组织纪律性不强，社会阅历也有深有浅，工作忙、交往多，有的甚至把男女朋友带到教室陪读，在课堂上谈起恋爱来，学习目标不明确，抱着混张文凭思想的大有人在，认为交了钱就一定能拿到文凭，从而忽视了文凭只能反映一个人的学历高低、专业层次，而不能代表一个人的知识水平和实际能力。余还要参加学习的勇敢决定，尊重他们为生存而学习的种种选择，真正的.以情动人，关爱他们，引导他们，让他们顺利完成学业。

　　二、加强学员干部队伍的建设，促进班级的凝聚力。

　　一个团结的积极向上的群体需要一个有着人格魅力和工作能力的领导者。班长的选定和人选起着至关重要的作用。一般新生一开课，我都要跟堂听课近一个月，我不会急着把班长选定。我先从档案中筛选几个年龄稍大点的，工作性质相对较稳定的，（最好在单位任职），通过听课当中再去观察，发现学习态度端正，到课率较高性格开朗大方的，我先找他谈话，把班长的职责告诉他，尤为重要的是一定要愿意做公共事情，愿意付出，尊重他的意见再做定夺，小组的划分远难于选班长上。

　　三、乐于奉献，把辅导员工作当作自己的事业来做。

　　繁忙琐碎的辅导员工作也使得不少人望而却步，坚持不下去。确实辅导员工作的角色是管理者和服务者。当我们以管理者的身份出现在学员面前时，我们必须让他们产生一种敬畏感，不能放弃管理者的基本原则。

辅导员教学总结2

　　在“一低三差”专项治理刚开始，由于我的工作疏忽，加之学生们本身的惰性，目前还没有构成良好的习惯。最应当引起重视的是在实施过程中，总是会有学生在检查完后回到宿舍，部分学生思想认识不到位所导致的。在以后的工作中，对待学生不会一味的心软，进一步做思想工作的同时，处分几个典型学生，杀一儆百，以儆效尤。

　　在下半学期的工作计划中，每一项工作都要树立典型，让学生学有榜样、有目标；让学生明白作为大学生，那些事情应当做，这样才能做好；那些事情不能做，原因是什么。还要做好学生干部培训工作，利用下课时间对学生进行教育。

　　作为学生思想政治辅导员，在很大程度上又是204名求学的少男少女的庇护人。学生一旦有了困难，第一个想到的就是辅导员。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦，但也从另一个方面证明了学生对辅导员的信任。有学生因同学过生日喝酒喝多了我一接到电话就赶到现场，组织学生把他送到校医务室给他挂水并帮忙他先支付医务费用；有贫困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一场，然后带他回学校餐厅吃饭，与他谈心；有学生初恋遇挫，在我面前哭得像个泪人……点点滴滴，尽是我与这群十七、八岁少年共同走过的记忆。我把他们当作我的弟弟妹妹，细心呵护他们的成长；我也把他们当作我的朋友，赞许他们取得的每一个提高。

　　转眼，我参加辅导员工作的第一个学期快要结束了。字里行间，渗透着些自豪：虽然刚参加辅导员工作第一个学期，还是比较顺利地完成了工作。但萦绕心头更多的，却是对同事马海影教师、任雅贞教师、魏文英教师的深深谢意以及对马云书记的景仰和感激之情。正是同事们给予了我无数工作上的支持和宝贵的经验，才使得我比较顺畅地完成了这一学期的工作；正是马书记的言传身教以及手把手的携带，才让我没有在新参加辅导员工作的半年里跌跟头。她严谨的'工作作风、认真的工作态度、和蔼的处事待人、丰富的学生工作管理经验以及对学生深切的关爱，给我上了受益终生的第一课。我为自我能在这样一个团结务实、友爱温暖的团体中工作而庆幸，诚挚而谦恭地向身边的一位位经验丰富的教师学习着，我衷心地期望，经过自我不懈的努力，终有一天我也能像她们那样成为一名出色的思想政治辅导员。

辅导员教学总结3

　　所谓差生，有很多中情况，形成差生的原因也是多方面的, 但是大体可以分为两种：第一种是智力因素造成的，这种差生在教学中是极个别的；第二种是非智力因素造成的，这种差生极为普遍。他们有的根本不爱学习，把学习当作儿戏；有的不遵守纪律，还喜欢跟老师作对,结合这几年的教育教学活动，谈谈我的体会。

　　要想转变差生，只有把差生当作学习的主体，了解差生，研究差生，从而找到适合差生的具体的科学合理的学习方法，让他们学得快乐，学有所得，让他们学会学习，善于学习。更主要的是不要急于求成，指望差生一下子学得有多好，成为优等生是不切实际的。“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”。只有循序渐进，给学生以时间，特别是要多指导学生的学习方法，让学生漫漫的学得学习方法，再漫漫的'学得知识，掌握学习技巧，发展技能，提高学习成绩。

　　对于差生来说，教师则需要给他们低起点，低要求，哪怕是看似不起眼的进步，都给他们以鼓励，才能给他们以信心和希望。有一次，一个平时书写很差的学生，他的作业突然写得端端正正，清秀工整。我把他叫到家，请他告诉我今天的作业为什么写得这么清秀工整。他开始有点胆怯，我信任的看着他，温和而耐心的开导他。皇天不负有心人，他终于告诉我：不要东想西想，一心想着一定要一笔一划做好一次作业，我就认认真真的写，就把今天作业做成这样了。我再循循善诱：“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”。只要能静下心来，认认真真的做好一件事，就一定能做好，做好事情再去玩耍，才能玩得开开心心。你以后就按今天的学习方法好好学习吧！事后，我让在班上交流他的学习经验，他很乐意，还带动了几个书写很差的同学呢。

　　作为一名教师，在教育教学过程中，不但要善于发现学生的闪光点，及时给以鼓励和表扬，还要多组织一些课外活动，善于给差生创设展现自己的长处和健康积极的优点的机会，以此来激发学生积极向上，取得进步的热情。

　　总之，教师不但不能放弃差生，更不能排斥差生，而且应该更多地关心他们，了解他们，研究他们，找准他们差的原因，给他们更多地帮助和鼓励，耐心地给他们学习方法的指导，而不能让差生无所适从，差上加差。

辅导员教学总结4

　　看着自己的学生们从刚开始进入到大学时候的懵懂和无知，到现在的懂事和成长，我也感觉自己的工作哪怕再辛苦也已经值得了，大一的一整个学年，我都在尽自己的全力帮助他们更好的适应和融入大学的校园生活和学习，保证他们可以有一个良好的学习和生活的环境与氛围。

　　对于大学生而言，本身他们也都是一个独立的个体，所以在管理上面我也只需要花费自己不多的时间和精力，大一的学习对于他们来说是一种质的跳跃，和高中的学习不一样，大学的学习是他们所选的专业的对口的知识的学习，所以对于学生的兴趣也要大一点，所以很多的时候，我也很庆幸自己遇到了这么一群可爱的`学生们，作为一名大一的辅导员，我深知自己的工作的重要性，对于他们来说，他们刚进入到大学的时候，不管是生理还是心理上，都会有或多或少的不适应，所以自己从开学开始，我就需要帮助他们迅速的进入到大学的学习节奏里面，慢慢的当她们已经足够的适应学校的生活和学习之后，我也需要监督他们的学习。

　　尽管自己并不是他们的任课老师，但是我也需要在他们的学习上面对他们有所监督，所以除了每天的课程的监督之外，大一的学生都会有早自习和晚自习，在早晚自习的时候，我也都会按时的到达教室，陪伴着我的学生们的学习和成长，除此之外，我还需要多多的关注他们的心理的健康，让他们在正确的道路上面前行。

　　大学校园的诱惑很多，他们刚进入到大学的校园，所以肯定对一切都充满了好奇，所以在大一的时候，我就经常性的向他们宣传大学里面的一些不好的诱惑，以及自己在大学可以丰富自己校园生活的途径，希望他们都可以清楚明白的辨别事情的对错，所以这一学期的工作，我都集中在建设他们的思想和心里上面，只有当学生们刚进入到大学的时候，就建立起正确的思想，之后他们的大学生活才是美好和充实的。

　　我并不是只担任了这一个班级的辅导员，除了大一新生的辅导员之外，我还有大二、大三各一个班，所以自己的工作也是非常的繁重，在忙碌的工作当中，我也感到非常的满足，也很感谢学校的信任，让我担此重任，不管自己之前的工作完成的如何，在之后的每一天里，都是新的开始，我也都会尽力的做好自己的本职工作，不辜负学校的期待和信任。

辅导员教学总结5

　　在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的工作情况做如下总结：

　　一、班级实际情况

　　我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良

　　好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。

　　二、开展的主要工作

1、继续培养学生养成良好的`行为习惯。

　　一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想办法吸引学生的注意

　　力,组织好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表现在他们中间树立榜样，互相学习，发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中，注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。

　　2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。

　　根据学校和年级活动计划进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让学生互相交流良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学

　　们体会到了学习习惯养成的重要性。

辅导员教学总结6

　　本学期我担任我担任五（2）班的数学和品德教学工作，并兼任辅导员。转眼一个学期又要结束了，为了更好地反思总结工作中的经验、教训，从而为今后的工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面

　　思想上，我教学态度认真，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表，认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。时刻以一名优秀教师的标准要求自己，希望自己能得到快速地发展与成长。

　　二、教育教学方面

　　1、紧扣教参，认真备课。本学期五年级数学备课组继续采用电子教案，我们5位教师分工，一人备一课（教案、课件都备出来），然后集体商讨，统一思想后再修改，最后资源共享。这样无形中我就有了更多的时间去读教参，读教材，备课时也就更得心应手了。

　　2、挖掘教材，精细上课。

　　结合上学期结对子积累的经验，本学期我依然深入挖掘教材，把课后的练习题和思考题能融入课堂教学中就融入课堂教学中，备课时尽力做到把知识点备透、备细，上课时不求快，一般都是一节课一个或两个知识点或是一类问题，然后再上一节练习课这样，让学生一点点把知识吃透。一学期下来，我觉得我班绝大多数学生数学知识掌握得较牢固。

　　3、紧抓作业的检查和批改。这样才能了解学生的知识掌握情况，从而根据学生的情况，调整教学。对于班里的.学困生，本学期采用扶放结合，分类辅导的方式进行，对于曹扬、吴佳瑶等特困生适当放松了关注和要求，只在计算部分狠抓；而对于杨杰、张何灵佳等学习习惯、基础差的同学，采用集体教学的方式辅导，让其知识掌握更牢固。策略上做了调整，但感觉收效甚微。

　　4、积极参与教研和听评课活动。本学期参加校级品德教学竞赛获二等奖，课余时间积极听课，共听课40节，从中我学习到别人的长处，然后根据本班情况加以修改，这样做虽然时间比较紧张，但我上课时明显地感觉到知识梳理更清晰、教学重难点更突出、学生知识掌握更扎实了。

　　三、工作纪律和考勤方面

　　本学期我严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，积极配合班主任的各项工作。

　　一个学期就这样匆匆而过了，还有很多的不足，我将在下一个四月里，继续在灵泉这块热土上挥洒我的热血。