总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的班级学习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　班级学习总结 篇1

　　自从我写了《别人家的孩子》这篇作文后，妈妈总是说我是身在福中不知福，让我去了解了解别人家的孩子在家的学习状况。正巧，杨老师最近布置给我们一个写调查报告的任务，我准备从学习压力、课外学习情况、睡眠质量等方面入手在班级进行一次大调查。于是，我精心拟定了一份调查表，利用班会课的时间发给同学们填写。全班52个同学，收回51份调查问卷，我把这”班级机密“宝贝似的收在文件袋带回家，真期待大家填写的结果呀！

　　晚上，我将大家的填写情况逐条逐条进行了统计，并进行了数据分析，大概发现了以下几个问题;

　　一、完成家庭作业时间过长。

　　根据统计结果，80%的同学完成作业的时间都在1小时以上，有的甚至超过了2个小时。为什么作业时间如此之长呢？是作业太多了吗？绝大多数同学填写的是“作业太多”，有些同学写的是“上课听不懂，作业不会做，所以做得慢。”看来这是导致作业时间长的两个主要原因，看来大家平时上课时一定要专心听讲，不懂就要问，这样能节省不少做作业的时间。

　　因为做作业时间过长，许多同学产生了睡眠不足的`不良状况。在大家填写的入睡、起床时间中，我发现最早起床的是5点，而最晚入睡的可达晚上11点30分，中间仅有5个多小时的睡眠时间。全班只有12个同学中午偶尔休息一会儿，其他同学都没有午休时间。小学生正常睡眠时间应该要达到10个小时，看来同学们的睡眠时间是远远不足的，少量睡眠直接影响学习效率低下，开始了恶性循环。所以在这儿我要提醒大家一定要保证睡眠，不做课堂上的“特困生”。

　　二、额外学习负担太重。

　　额外学习负担于两个方面：一是课外作业，在完成老师布置的作业后，望子成龙望女成凤的家长们会搬出一套套试卷让孩子完成，这无疑是雪上加霜；二是课后补习班，通过调查表可以看出85%的同学在外面补习英语、作文、数学，可谓是“十分周全”。联系到我自己平时除了完成老师布置的作业外再无任何负担，顿时产生了一种幸福感。在此我不得不提醒一下亲爱的家长朋友们了，你们应该切身想想，孩子们的重重负担会让他们喘不过气来，会变成一个只会做作业考一百分的学习机器。

　　三、缺少课外阅读。

　　从调查表中可以看出，全班52个同学，有一半同学平时没有时间阅读，九人表示对阅读不感兴趣不愿意主动阅读。我想奉劝这几位同学，腹有诗书气自华，最是书香能致远，读书是生活中不可缺少的一部分，赶快捧起书来阅读吧！

　　四、家庭教育良莠不齐。

　　据统计，在孩子做家庭作业时，绝大多数家长看电视、玩手机、打麻将、做家务，做完作业后家长不检查就签上大名。我觉得家长玩手机、看电视，都对孩子有所影响，随随便便签个名字不提任何意见也会让孩子养成草率完成作业的习惯。我觉得家长可以坐在孩子身边静静地阅读，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜样。

　　以上陈述的几点，值得大家认真反思，希望同学们有则改之无则加勉，在今后的学习生活中不断完善，努力做得更好。

　　调查人：赵

　　调查日期：20xx年5月13日

　　班级学习总结 篇2

　　班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项复杂的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心、要恒心，更要有爱心。经过学习《班级管理技能》五个专题的学习，发现很多知识值得我去学习和借鉴。下面谈谈我的学习心得体会：

　　一、个性化班级文化的设计与营建。

　　个性化班级文化为学生个性化的受教育过程中创建了良好的成长环境，影响学生行为方式和思维方式等。良好的班风是开展各项工作的前提，这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提高学生的主人翁意识。

　　二、对学生的管教要有底线和原则。

　　1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅。在教育学生过程中，强调养成良好习惯的'重要。以身作则，言行身教，提高学生综合素质：使每位同学在日常生活中有意识的培养自己的意志，养成良好的习惯。

　　2、对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯错误。但并不是说可以纵容学生的违纪，处理学生的违纪一定要先了解学生犯错的原因及性质，要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，大部分学生独立自主，不喜欢别人的管教，学生是有个性的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。在教育过程中要注意方式方法，要时刻观察学生接受教育时的神态及心理变化，掌握学生的思想状况，班主任在批评学生时要讲艺术，教育过程中要让学生明白老师的教育是为了他好。

　　3、牢记教师管教学生的底线。

　　三、要了解学生心理特征，掌握师生沟通的技巧。

　　1、在学生处于叛逆心理时期，在与之沟通中注意做到“尊重”：

　　（1）停下来，听学生说；

　　（2）管好自己的嘴，不要啰嗦，特别不能超过一分钟的说教。

　　（3）保持积极的身体语言；

　　（4）积极聆听。

　　2、关于初中生性教育最佳方式：“脱敏”。

　　3、鼓励学生“自我寻找”，培养他们的自信心。

　　四、社会教育资源的开发与利用。

　　1、社会教育资源包括家庭和其他社会教育资源。作为班主任要根据实际建立家校沟通合作机制，例如，家访、家校互动网站、家长开放日等。

　　2、积极指导家庭教育。开好家长会，平时多和家长交流。

　　3、发动家长参与学校教育活动。

　　五、策划与实施主题班会。

　　班会课能解决学生中一定时期存在的带着普遍性的问题，促进学生认识问题和解决问题能力的提高；有助于班集体的形成；有利于提高学生的自我教育能力，班干部的工作能力。既然上好班会课的教育功能如此之大，那么班主任首先要提高育人能力，语言能力、敏锐观察力、现场应变能力、指导能力，更重要的是坚持不懈的自身学习。

　　经过我们不断的学习、探索、实践、总结，班级管理技能会不断的加强，把班主任工作完成得更出色。

　　班级学习总结 篇3

　　过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的`好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

　　一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

　　在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯即将结束，面临着毕业及升学等实际问题，为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

　　班级学习总结 篇4

　　在新一轮课程改革下，每位教师都已树立了全新的理念，为学生创造机会，让孩子们脱颖而出，创造展示自己的天地，培养自我约束、自主管理的能力。依据我校“自主管理”实施办法慢慢地探索，让学生成为班级的主人，营造一个自信、快乐、和谐、团结的班集体。现总结如下：

　　一、明确要求

　　根据学生的年龄特点，进一步学习我校制定的学生“自主管理”实施办法，在已有的基础之上提高要求。每一方面重点抓住一项，认真对待，充分尊重学生，让学生从被动的管理者变为主动管理自己，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”达到“我要做好”的目的，真正做到“事事有人做，人人有事管，人人有责任。”同时要引导学生积极参加班级的自主管理，发挥学生的主动性、创造性，使班主任从琐碎的小事中解脱出来。

　　二、具体做法

　　1、在开展自主管理工作中，我发现每个孩子都是向善向美的，只是不知道该怎么做，做到什么程度才能达到标准。首先，注重引导学生明确自己的职责，然后引导学生独立工作的能力，有时需要手把手的教，发现问题及时纠正，最后放手让他们独立完成。如，值日生值日时，有的不会扫地，有的不会拖地，值日后有卫生死角，投拖布不用桶等等，这些细节，我在开学初进行过培训，告诉他们怎么做，卫生的评价标准是什么，对偶然出现的问题，帮助解决，经过一段时间后，他们知道怎样评价，怎样管理了，值日的事再也不用老师操心了。班主任就从琐碎的小事中解脱出来了，这时候需要老师做的只有及时对值日好的组进行奖励或表扬。

　　2、要树立小负责人的威信。通过观察了解，找出学习，自理能力比较强的学生分管班级事务，他们首先严格要求自己，给其他同学做榜样，诚实守信，积极主动完成自主管理任务，这是对他们自身的要求。然后利用周一自主管理班会，提出本周重点抓两项：

　　（1）、班长负责安排值日班长，同时明确值日班长的责任。值日班长不仅要立岗，还要看管本班学生在走廊的纪律，本班走廊的卫生，以及墙上的书法作品不被损坏，每月进行评比选出自主管理小明星，以激励学生尽职尽责。现在学生为了班级荣誉，遇到自己不能及时到岗的情况下，都有同学代替，责任心进一步加强了。

　　（2）、怎样处理老师不在的情况。学校突然召开会议，老师走了，班长负责安排自习，全体学生无条件执行，对于不遵守纪律的学生，由他自己选择惩罚的方式，老师回来后，对学生的表现给予肯定或否定的评价。如，前几天因为交通安全召开紧急会议，开会回来后，我班班级很安静，进屋一看，同学们都在写字，班长汇报说有几个人说话已经写到黑板上。我说班长做的'非常好，大部分学生能自己管理自己，主动学习表扬，说话的那几个人怎么办，同学们有的说值日，有的说抄课文，我说你们自己选吧，通过这样的过程达到自我教育的目的。

　　3、真正的教育是自我教育，的确，对一个小学生来说，在这个关键的成长阶段，假如他们养成了良好的行为习惯，学会自我教育，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。作为我们教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。就拿我班中午就餐来说，从一开始我就让学生自己取餐盒，盛饭、菜、汤等，有的学生饭菜盛的不好，洒地上、桌子上、甚至洒到别人身上，于是，我就教他们怎样盛饭，第一次去盛饭，要少一些，这样不容易洒，速度还快，不容易造成剩饭现象，减少浪费，不够再盛，学校的饭菜供应很足，这样实行几天以后，又出现新的问题，下课铃一响，就排队吃饭，拥挤说话顿时教室里热闹起来，怎么办？马上现场定规矩，吃饭时不说话，说话时不吃饭，谁挤谁最后吃饭，由学生选出的监督员监督执行，执行过程中出现的问题，及时纠正。

　　现在良好的就餐秩序已然形成，选出的监督员不用了，每个同学都是监督员，谁控制不住犯错，谁就按规定执行，长此以往抓下去，好的习惯蔚然成风，犯错误的学生越来越少，自我教育初见成效。

　　以上这些只是“自主管理”实施过程中的几个小片段，学生自主管理能力的培养不是一朝一夕的事情，必须反复抓，抓反复，才能收到好效果，同时还要不断的根据情况的变化、修改、细化。对学生的工作方法加以指导，使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，从自律走向自觉，自为，主动参与自主管理，成为自主管理的小主人。

　　班级学习总结 篇5

　　蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入辽宁特师，自从进入06级英语（2）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的`工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：

　　学习篇

　　作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：

　　收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。

　　娱乐篇

　　在学习的同时，一定不能忽视娱乐。由于我班比较活跃，所以娱乐这方面做的一直不错。在这一学年里，由班委组织，带领大家一起去夏游；还有和大家一起共度幸福端午节；不久前，我班还举行了“快乐大健身“活动，同学们一起在操场上打羽毛球、踢毽子、玩游戏。这些有趣精彩的活动，不仅能够锻炼身体、增强体制，最主要的为大家的交流提供了一个平台，建立同学们之间的友谊，加强班级的凝聚力。

　　总之，在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有06级英语

　　（2）班的成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

　　感谢06级英语

　　（2）班给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从辽宁特师06级英语

　　（2）班，从辽宁特师这个新起点，最终找到属于自己的天空，展翅高飞！

　　经过一学期的工作学习，学习不好的各个成员都得到了很好的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。

　　最后，祝大家都可以在期末考试中考出一个好成绩！！

　　班级学习总结 篇6

　　大二学年，我继续担任了班级的学习委员。回首这一年的工作历程，本着为同学们服务的原则，我希望自己的努力可以真正让大家满意，当然，如果我的工作有不到位的地方，也希望老师和同学们可以多多包容。春夏与秋冬。我们又一次共同度过了一年。班里的大小事情，也深深地刻在我的记忆里。总体来说，这一学年的工作，生活，都是很顺利，很开心的。

　　学委的主要职责是积极搜集教学动态，及时向专业老师提出同学们的建议和疑问；填写教学日志以反映考勤情况、搜集等级考试信息，深入了解本专业课程设置、汇总同学们对各课程的教学质量评价，在老师与学生之间搭建沟通的桥梁，不断拉近老师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮助同学解决问题。要用真心去对待。

　　一、本学年工作情况：

　　积极完成老师交给我的任务，及时向同学们传达了学院最新的安排。学习委员这个职务也让我锻炼了很多，在人际交往等诸多方面有所提升。

　　二、我的简要工作总结如下：

　　1、课堂服务工作。每节课前，提前取好多媒体课件工具，为老师的.上课做好准备。督促值周小组领取粉笔盒板擦。

　　2、联络沟通工作。及时与老师反映同学们的意见建议，例如微观经济学开课初期，多数同学反映课程进度稍快，于是和郭老师反映这个问题；此外，及时与教学秘书王老师，辅导员老师反映教学过程中存在的问题，并力求改进。

　　3、调课安排工作。调课，补课之前，在教务处批好教室，联系老师，通知同学及时到课。

　　4、教学日志的填写。每一节课后，按时认真填写教学日志，并及时投入教学楼所设的教学意见箱内，积极配合学校在教学上的监督工作。

　　5、评教工作。每学期末了，组织全班同学评教，对自己的任课老师投出自己的一票，这既是对他们辛勤工作的感激，也是在行使同学们自己的权利。

　　6、考试与补考安排。每个学期初和学期末，及时传达学院补考，缓考安排，考试通知。办理并发放考试证。四级考试前昔为大家做好准考证的领取与发放工作，传达周老师的考试提醒。

　　7、配合学院举办的“cctv英语演讲大赛”。我班有二十余人报名，近二十人参加，全部获奖，我班也因此获得学院颁发的优秀组织奖。

　　8、我班主办“四级模拟考试与演练”。旨在增强同学们对四级考试的适应能力。

　　9、诚信考试主题班会。学期末组织大家学习诚信考试的相关内容，签诚信考试承诺书。

　　10、学年成绩汇总。每学期末了，将全班同学的成绩汇总登记，并作出具体的成绩分布图，成绩总结，使大家对自己的学习情况有更充分的认识。

　　11、搜集、复印复习资料。每次期末考试前，为全班同学搜集、汇总并复印相关的复习资料。

　　12、配合学院安排学生座谈会。我班共有三个同学代表参加，他们积极的反映了教学过程中存在的各种问题，向学院领导提出了自己的意见建议。

　　13、学期初领取，发放新教材。

　　学委的工作是细碎的，例如报送一些科目的成绩报告单，收作业等等，繁杂，却必须坚持。与此同时，我也积极配合着其他班委的工作。为打造一个为更好的0802！

　　分班之际，愿大家在自己选择的道路上，越走越远！

　　班级学习总结 篇7

　　蔡宝宝幼儿园大班的学习生活终于落下了帷幕。因班级小朋友年龄的差异，大多数的小朋友们即将进入小学阶段的学习生活，为数不多的小朋友还要留园继续学前班的学习生活。

　　总结一年来的学习生活，蔡宝宝又进步了不少，成绩是显著的，不足之处也有很多，在临学期结束前一个多月好的方面的表现开始突显：

　　之前睡到八点半还不肯起床是一惯的臭毛病，谁叫她她跟谁急，很不耐烦地踢脚甩胳膊“走开！别打扰我睡觉！”快九点了才在一遍遍连哄带骗下艰难地被拖起来，为此应宝宝要求买了个爱不释手的凯蒂猫小闹钟，定时呼唤“早上好！懒虫起床！懒虫起床！”愿望被满足拥有了这个闹钟后，解决早起的问题仅仅维持了两天半的功夫，热情过后依然照旧，这种平常没事时听起来觉得挺好玩儿的声音，一到关键时刻会变得让人特别的厌恶，可以理解，大人们都是这样的心态，更何况小朋友呢？磨磨叽叽在家把早餐吃了，才风风火火地往教室赶，有一次匆忙中竟然连书包都忘记拿，小朋友们这时都已经开始上课了，怕被批评象条小黄花鱼似地溜边一下钻进自己的位置。几乎每天早晨九点多都会接到生活老师打来的询问电话“宝宝怎么还没到？今天还来不来？”因为总迟到，估计老师在忍不可忍之下发出警告，宝宝日复一日地答应着“明天一定早起”，还说第二天一定要七点就叫醒她，能做得到吗？八点能起已经谢天谢地啦！我们只能将家中的所有钟都拨慢一个小时，好让她八点睁眼看到的是七点的时间，这个计划是妈妈跟外婆商量的结果，在实施的前一晚的讨论中不当心被宝宝听见了，她还跟你发老急“可天并不是那个时候啊！”（小家伙心里明得跟个镜儿似的呢！别小瞧她人不大个儿）

　　近期情况有了起色，每天晚上会让她十点之前必须上床（外婆告诉她一种叫老-毛猴子的动物，晚上会来抓不睡觉的小朋友，蔡宝宝属胆小型的，目前看来还挺凑效，虽说这不是个好方法，但在没找到更好的方法之前也只能将就一下了），基本能做到早起，并且还答应了在幼儿园里吃早餐，还能赶上园里的早锻炼，并且学会了旗操呢，受到了老师的表扬。

　　之前蔡宝宝是基本上不写作业的'，不交作业的纪录已给老师留下了“深刻印象”，我们大人也不太多管她这方面，想着还小，其他小朋友那是下半年要上小学的，当然不同啦。说实在作业也太多了，虽说不是天天有，但一周的时间里分别有数学、智力活动卡、书写拼音、书写汉字（一般每个字一行有十二个，要书写三到四个字），有时还要抄写英文字母，再加上幼儿园里兴趣班的作业，一周时间有几天？何况吃完晚饭都几点了？再加上课余时间还要学舞蹈、弹钢琴，所以她高兴了要写就写，不写我们也没管，只是经常口头上敲打一下而已。

　　近来宝宝开始完成作业的积极性特别高涨，有时一口气把几本作业一气儿写完，不让她写还不行，吵着闹着非要写。为了数学作业的事，刚开始十以内的加减法宝宝扳着手指头还能数得清，可二十以内的加减法手不够用了就开始犯晕，有时清醒就能算对，多数是算不出的，老师教的几种方法全不会用，真不知上课都干嘛去了婆辅助导起来经常火不打一处来，这时宝宝态度特别诚恳“外婆，我承认我上课是没好好听讲”。不过人家动脑自己发明了个方法：“蔡氏算法”（这是妈妈命名的）——开始阶段，她会看墙上的挂钟上面的数字加加减减算对了（真不知她是怎么研究的？），慢慢位数高了，挂钟上的数字不够用了，她索性搬出台历，加多少减多少，更省事数到哪里直接就有得数。不佩服她还不知，搞不清她那小脑瓜里成天都琢磨些什么？慢慢过渡，现在做题基本能脱开台历了，外婆说慢慢大了就开窍了。提起兴趣班学珠心算的作业辅导，外婆更是火冒三丈啊，那叫一个恨啊，就是不专心，在我们的眼皮下辅导都是左耳进右耳出，手里还不停地玩着东西，还能指望在幼儿园的表现？上课时小朋友讲话的讲话，打闹的打闹，老师充耳不闻，所以课后的练习会吗？会才怪！不过值得外婆欣慰的是通过课堂的学习蔡宝就“顶珠代表五”这一点还知道，与平时其他家长们的交流中获悉，好几个小朋友连顶珠代表几还不知道呢。彻底被这群孩子们气晕！

　　虽说存在种种的令人不满意的地方，但是看到宝宝不断地进步还是件高兴的事情，正象一棵茁壮成长的小树苗，不断吸收各种营养，一天一个样，长得很快！很健康！

　　班级学习总结 篇8

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我自17-18年担任16生医的学习委员，有了第一学年担任学委的经验，以及同学们的真诚建议，我在上一学年的工作进行得很顺利，按照学院的工作安排，有条不紊的落实日常工作，协同各个班委带领全班建设了良好的学风班风。

　　我在担任学习委员一职期间逐渐树立团体意识和集体责任感,，对待自己份内的每一件事情、每一项班级工作都认真负责，积极落实自己的任务，做到为同学们服务，并全力配合协助其他班委的工作，最大程度上保证全体同学的学习利益。

　　在过去一年，配合学院的学风建设活动，我认真做好日常课堂考勤。我们班除了固定的几个人比较常缺课，其余同学都不迟到不早退，出勤积极。我在课余和同学们交流时收集大家的学习情况和一些意见，及时地向专业老师提出同学们的建议、疑问，同时向同学们传达老师的要求。

　　在学习方面，在这短暂的一年学习中，我自己的学习成绩还比较理想，学习成绩相比上一年有了很大的进步，做好了带头作用。

　　总的来说,我作为学习委员的工作大多分散在日常生活中，很琐碎，除了日常的考勤以及拷课件、协助老师的工作外,我还要负责一些课余的工作: 配合其他班委和同学组织各种活动。如一年来的班级出游、院运会活动等，,经各个班委的配合也取得了圆满的成功。

　　总之,在这一年的班级工作中，我开始懂得去一件件落实各项工作，和班委有效地分工合作。当然，我的工作还存在着很多的不足之处。比如：我回复信息不够及时；有些事做得不到位，在和老师的沟通交流方面仍有欠缺。

　　感谢16生医给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的`平台。在此，我衷心希望我们班在新班委的带领下可以建设良好的班风学风，向“先进班级”靠拢。

　　副学习委员钱姚天：

　　在上个学期，我通过竞选当上了班委里的副学习委员一职，在新学年开始之际，我来作一份自己的述职报告。

　　副学委一职设立的初衷是为了分担学委繁重的任务。之前的学委不仅要收发作业，还要联系老师，督促考勤的情况，更新课件，还要帮助老师处理问题。副学委的设立，就分担了收发作业，帮助检查考勤的情况，有时也会帮助老师处理一些事情，比如排考试的座位表，有时还会帮学委处理一些事情，比如发放男生的书本等。

　　应该说，副学委最主要的事情就是收发作业了。以交作业的情况来看，我们班的情况还是很不错的，基本上是全勤的状态。有些同学可能因为某些原因没有来，没来得及交上作业，但是也会在之后将作业补上。有些同学的作业没有达到老师的要求，我发现了也会指出来让其改正。

　　在这半年的工作中，应该说最惊险的事情就是交马原的电子版的作业了。本来我将本班的的作业打包发给老师的邮箱，但是一个月后老师才想起这件事，但老师的邮箱由于太久没有使用，文件失效了。她在夜里11点发给我邮件说了这个事情。当时我也是一身冷汗，幸好自己在网盘里找到了作业的备份。当时是考试周，时间非常紧张，有的同学用QQ发给我的文件又全部失效，而且马原出分在即，如果没有找到，这部分同学势必要重写一遍。这种后果在考试周是无法想象的。同时这也给我提了个醒，让我更有意识地备份文件。如果同学们能看到这份报告的话，也要积极备份自己的作业，以防不测。

　　对于考勤的情况：对于一些对人数比较敏感的老师，我希望同学们要保持全勤。在各种查课里，我们班经常缺人数。应该说我们班在考勤方面还有着进步的空间，希望同学能在这一年能做的更好。

　　今年我接替学委的工作，我也会更加努力地为同学们服务，让这个班集体变得更加美好。

　　班级学习总结 篇9

各位家长朋友们：

　　大家好！开学已经有一段时间了，借此机会，在这里和各位家长朋友总结一下咱们孩子的数学学习情况和平时班级管理的琐事，希望通过这次交流能对您孩子的学习情况有一更深的认识和正确的指导。三年级的数学学习对于孩子来说是一个转折点，知识的难度和深度都增加了，学习方式也有所转变，现将在平日学习中发现的优点和不足以及家长在家指导孩子学习时注意的几点做一总结。

　　首先进入三年级以后，孩子上课的听讲情况比以前有很大的提高，这是非常值得高兴的。大多数孩子都能够做到上课认真听，跟着老师的思路去积极动脑思考，应和老师去回答问题，师生互动的效果很好。孩子的自觉性也越来越高，能够主动去探索知识，不需要老师去维持纪律，课堂上的气氛也比较活跃。

　　其次孩子的作业书写越来越认真。从三年级开始我们使用算术本作为家课本，而算术本是没有横格的，孩子们都能够按照老师的要求，每次写作业前，拿出垫板，写好日期，一笔一划认真书写。并且越来越少出现不用尺子的同学了，这就说明咱绝大多数的孩子已经养成了良好的书写习惯。而同步和练习册的书写也是工工整整，合理的安排书写的位置。极个别孩子在没有格的情况下容易写歪或者字的大小不均匀，建议家长在书写同步和练习册时，也让孩子垫上垫板，久而久之，我相信孩子的书写一定会有提高。

　　孩子们的优点数不胜数，相信只要我们用心去观察，就会看到孩子的闪光点。当然，也有一些不足之处。接下来我就孩子出现的一些问题和各位家长交流一下。

　　1、开学的这2个月，我们重点是在学习两、三位数乘一位数的知识，也就是计算。在批阅这一部分学习内容的作业时，我发现许多孩子的计算能力是不过关的。原因各不相同，有的孩子出错在方法上，乘法的计算方法和加法发生混淆；有的是出现在观察能力上，抄错数、写错符号等等现象频繁出现；还有一种问题就是偷懒，这种问题居多，有一部分孩子在做作业时从不用演算纸，都是通过口算来计算，这样不仅容易出错，也不利于巩固乘法竖式的计算方法。所以烦请家长在家里要督促孩子用演算纸做题，假如作业本上能够写开，可以直接计算在作业本上，写不开的话就让孩子用演算纸做题。每次检查作业时，查看一下孩子的演算纸，让孩子养成好的计算习惯。在小学数学的学习阶段中，计算占很重要的一部分，所以我们要让孩子从小养成良好的计算习惯，坚持用演算本，并且做到计算完认真检查。

　　2、前些时间我们学习了混合运算的应用题，这一部分对于孩子来说是一个重难点。混合运算的应用题不同于之前学习的题目，它需要先求出一个数据，然后利用这个数据求出最后的问题。所以对于题目的理解非常重要。假如孩子一边读不懂题目，可以要求孩子多读几遍，然后引导孩子从问题出发，问问孩子要想求这个问题，必须要知道什么。先列出分步算式，再完成综合算式。通过做题引导孩子学会分析题目的方法，而不是死记硬背。家长可以试图让孩子把做完的题目讲给你们听，从他们的分析过程中看看孩子是否会分析题、是否真正理解题。从本学期开始，要求孩子做题时要写单位名称和答语，希望家长在此方面也多关注。特别注意答语一定要写完整，比较时要写单位名称。

　　3、孩子升入三年级后，有家长反应孩子回家做作业不及时，导致很晚还完成不了作业。听到这个消息后，我们语数英三科老师也反思了一下：是不是作业布置的量过多。可是经过在班里的询问后，发现绝大多数孩子都能够在7点到8点以前完成作业，快的孩子会在吃晚饭前就完成作业，只有少数会拖到9点，甚至更晚。那么我们就该关注一下孩子在写作业的这段时间内，能不能够做到专心。有的家长认为孩子大了，该自觉的学习了，就让孩子自己在屋里完成作业，而这段时间孩子就会在房间里开小差，甚至做别的事情，这才导致在家长给规定的时间内没完成作业。在这里也给作业做得比较晚的孩子家长几点建议：首先督促孩子能在自习课上写的就在自习课完成，假如有这方面的进步，家长可以给予适当的奖励。其次，让孩子养成回家就先写作业的好习惯。在写作业以前，家长可以根据当天作业的量给孩子规定下足够的书写时间（因为孩子个体差异，有的孩子书写就是比较慢，这个时间根据孩子的自身情况来订），在规定时间内没有完成的，家长在签字时可标注，让老师也知道孩子在家里的学习情况，第二天也方便老师和孩子进行沟通和教育。

　　4、强调一下作业检查和改错。在孩子做完作业后 ，首先应当给孩子留出时间进行自查，然后家长再给予检查。因为孩子在刚做完作业时对题目还有很深的印象，而不及时发现错误，这种错误的意识就在孩子的`脑子里留下了印象，等第二天老师批改作业时，就不容易改了。所以希望家长能督促孩子自查作业并给予检查，及时的给孩子纠正错误。还有在每次做新作业时一定要看看孩子上一次的作业改没改错，问题出在哪，这次作业就要多加关注。

　　最后就孩子近期出现的一些日常问题强调一下：

　　1、 最近我发现孩子总从家里带一些小玩具、小卡片等，希望家长定时看一看孩子书包里是不是有这些和学习无关的东西，教育孩子不要带。

　　2、现在我们成立了班级图书箱，每位孩子都从家带来了自己认为有意义的图书，供大家传阅。在此感谢各位家长对此项工作的支持。有了这个图书箱，就请家长不要再给孩子带多余的课外书了，我们会利用午休的时间发挥图书箱的作用，让孩子相互传阅。有的孩子自己带了一些课外书放在书包里，一有空就拿出来看，不仅耽误了自习课的学习效率，有时也耽误了下课休息的时间，而且同学之间相互借阅，容易丢失。所以以后让孩子把课外书放到家里去看，在学校我们就看图书箱里的书籍。

　　3、 从三年级开始，我们每天安排了值日生来打扫班级卫生和环境卫生。要求孩子值日当天早晨7：50到校，下午4：15来接。请家长也多多提醒，为孩子培养一种责任心。

　　最后希望家长们能够利用这个网络平台，经常来我们班的博客看一看，这里有孩子的优秀作文，有孩子在学校举办活动的掠影，有孩子的获奖情况等等等等。希望您常来，留下一些您宝贵的意见和建议，也有利于我们家校沟通。总之，我们出自于同一个目的：就是让我们的孩子能够健康快乐的成长，开心的收获知识。烦请各位家长朋友协助老师做好孩子的学习工作，谢谢！最后祝各位家长朋友工作顺利、合家欢乐。

　　班级学习总结 篇10

　　在教育教学过程中，我们应该不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。这次的魏书生的《如何当好班主任》——班级管理民主化的专题学习给了我一个很大的启发，许多人说班级难于管理，这次使我在班级管理上学到了很多，受益良多。通过此次班级管理专题学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　一、爱岗敬业

　　首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，作为班主任要认真做好班级管理的工作，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　二、要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。

　　无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的`好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

　　三、让学生自主管理

　　班级最有效的管理莫过于让学生自己管理，学生自己管理不但可以免去教师疲于事务、分心教学之苦，而且可以收到培养学生自我管理能力，矫正学生不良行为习惯之功效。要培养学生自主教育、自主管理，教师一是要注意“放手”，二是要善于“引导”。每个学生都是班级的主人，都能找到自己的位置，展示自己的能力，体现自己的价值，，这样既培养了学生的能力，班主任的工作也轻松多了。

　　四、以身作则、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。我还要不断地去学习，除了要在工作的过程当中学习，还要虚心地向别的有丰富经验的老师请教，坚持活到老学到老。

　　班级学习总结 篇11

　　本学期依据上级文件精神，结合学校实际，我校积极参与自主学习课改，现将自主学习情况汇报如下：

　　1、高度重视，成立课改实验小组，确定实验班级，积极做好前期工作。

　　开学之初，我校根据文件精神成立学校课改实验领导小组，确定以校长为组长，教务主任为副组长的自主学习课改实验领导小组，确定三、四、五年级为实验班级，并采取领导分工合作制度确保自主学习教学的顺利实施。

　　2、参加培训、组织学习，提高教师课改认识。

　　教师是实施自主学习的核心，教师敢不敢放手，怎么放手都是开展自主学习的关键，只有教师思想接受，认识跟上，畏难心里得以克服，自主学习才会健康起步。为此，我校积极参加上级组织的各项培训活动。暑假学校领导和教师参加了开发区社发局组织的专题培训；开学之后，学校又派出7名教师参加了到威县人才学校的观摩培训；全体教师参加了学区组织的理论知识培训；校长参加了到山西新绛中学的考察培训。回来后，学校领导和教师积极现身说法，讲解自主学习的优越性和可取性，打消教师的消极情绪，教给教师怎么进行自主课改，教师态度有了很大转变。

　　3、置身课改，积极探索有效的课堂教学模式。

　　（1）为将自主学习课改落到实处，我校在开学之初就将3—5年级作为自主学习的实验的年级。并组织教师学习有关自主学习的知识，要求教师上课要体现自主学习的模式，积极贯彻新理念，新教法，为其他教师做出榜样。为此，我校进行了听课周活动，以试验班级带动全校，把自主学习理念深入课堂，深入人心。并邀请学区领导参加，领导班子成员及同科的教师全部参加，听取每位教师的讲课，对我校自主学习活动开展起到了促进作用。

　　（2）组织实验教师观摩自主学习成功课例，学习自主教学模式，交流心得，积极组织参与学区组织的交流活动，给老师提供改进提高的平台，使问题在学习中解决，使困难在交流中淡化。我校全体数学教师23号下午数学教师在本校小学观摩邢丽华和岳金燕老师的课，25号下午语文教师到实验小学观摩付春娥和郭丽莉老师的课。通过观摩学习，教师找差距，定目标，通过努力提高自己的能力。

　　（3）学习和研究导学案的写法，找出导学案与现在的教案不同的地方。学校从网上找一些资料，从学区找一些资料，提供给教师作为参考，看看教学案的模式写法，要求教师积极参与，大胆尝试，虽然在撰写和使用过程中还有不适应，不规范的地方，但是已经迈出了崭新的一步。

　　（4）定期交流回访，解疑答惑，解决课改中出现得问题。

　　自主学习课改是一个新鲜事物，要解决课堂中出现的问题，需要一个长期的过程，为此，我学校每两周进行一次教研活动，专门探讨教学课堂中出现的问题，并及时进行总结，改进。目前此项工作正在持续进行。

　　4、存在问题和改进措施。

　　通过课改的不断深入，教师经验的`不断积累，自主学习活动的开展会越来越好。但就目前的现状，还存在一些不足之处，需要改进。

　　（1）自主学习模式推行过程中，有些环节教师把握不好，效果有待提高。比如，课堂上小组分配后，怎样提高学生的学习积极性、长期性。老师提出问题后，全体教师进行讨论，制定了班级先进小组评比办法，从奖励机制出发，变批评为鼓励，学生学习兴趣逐渐提高。但此制度还需改进，对学生学习的长期兴趣怎样提高，还是要考虑的。

　　（2）导学案的撰写和使用存在问题。由于教师、学生素质参差不齐，在相同导学案的使用中出现不同的效果。这就要求教师在制定导学案的时候要充分考虑班内实际情况，如何制定好导学案，让导学案真正成为学生学习的用具，是今后探索的方向。

　　总之，自主学习课改的不断深入，激发了学生的积极性，逐步实现“要我学”向“我要学”方向的转变，虽然实际过程中还有这样或那样的问题，但只要教师们的全体努力，教学效果一定会大幅提升。

　　班级学习总结 篇12

　　总体来说，在本班同学共同努力下，本班在20xx~20xx学年下学期中学习方面取得了明显的成绩。

　　期末考试中，本班科各科平均分均占学院前列，综合学分积在相同段位上较其他班级也具有明显优势，且本班学习成绩较好的同学在全院看来也具明显优势。学科竞赛上，本班同学积极参加个学科竞赛，并取得一定成绩，在校数学建模大赛中四组同学均得奖，多名同学参加全国数学建模大赛。在全国大学生英语竞赛中也有同学取得优异成绩。在社团工作上，多名同学担任各社团部长，骨干成员的职务。

　　总的来说大部分同学已经很好地适应大学生活并努力争取优异成绩。一份付出，一分收获，已有的成绩鼓舞着我们继续前进，孔子曰“知耻而后勇”。存在的不足同样给我们动力。

　　上学期存在的一些不足之处也在班干部的一些有效措施和所有同学努力之下得到了很大程度上的改善。多次不定期小班会以学习思想交流的方式有效提升了本班同学的学习积极性，在使各科到课率基本达到百分之百的同时课上本班同学的学习积极性同比突出；每次作业在须交日期前三天均有统一提醒，很大程度上提高了作业完成率；并且在网上建立了本班所学课程资料如课件。习题参考等学科资料的共享云盘，在为本班同学课下自习提供了很大程度上方便的同时提升了学习的积极性。

　　学习方法上，本班同学共同积极总结学习经验。共同认识并总结道：大学学习的重要特点表现在学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上。

　　一、大学学习的主动性特点。

　　大学学习特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是我们必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发

　　挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等。自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。

　　二、专业性与综合性相结合的特点。

　　大学教育具有最明显的专业性特点。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的`特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学四年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，我们在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性，所以对于大一的基础课程应给予充分重视。在大一期间还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面。三、全面发展和注重能力培养的特点。

　　广博的知识积累，是培养和发挥能力的基础，而良好的能力又可以促进知识的掌握。人才的根本标志不在于积累了多少知识，而是看其是否具有利用知识进行创造的能力。创造能力体现了识、才、学等智能结构中诸要素的综合运用，大学生要想学有所成，将来在工作中有所发明、有所创造，就必须注意各种能力的培养。这就要求我们在校学习期间，必须在全面掌握专业知识和其他有关知识的基础上，加强专业技能的培养和智力的开发，在学习书本知识的过程中重视教学实践环节的锻炼和学习。四、掌握正确的学习方法。

　　学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。

　　多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕。

　　在总结出的学习经验的指导和全班同学共同努力下，希望本班同学在下学期中有更大进步，并在接下来的英语六级和各学科竞赛中，取得优异成绩！

　　班级学习总结 篇13

　　本学期将念书作为班级特色，环抱这一特色开展了各类故意义的班级运动，我们的口号是“读好书，好念书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为尽力营造优越的班级念书学习的气氛，我在创建方面消费了大量的精力和光阴，整个历程，学生们都能积极介入到这个运动中来，期末取得了优越的后果。回首这一学期来的工作有很多感慨：有取得了造诣而带来的喜悦，有面对一些不够而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人忧?的短暂瞬间;有在工作中支付的艰辛和尽力，也有取得造诣后的幸喜和愉快。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

　　一、期始创建工作，繁忙是愉快

　　期初，学校要求各班创建特色班级，并要环抱特色主题拟定。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们订定一份故意义的特色计划，让他们在运动中获益。优越的开首是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教导是很有需要的。因此，我一边强化入学教导，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。下学后的路队要划一，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教导气氛和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为往后班级各项工作打下优越的根基。另一边则动手特色班级的工作。

　　1、师生配合讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的`看法，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程介入，能在接下来的运动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定念书。

　　2、居心部署课堂。特色内容敲定后，我顿时写计划。另一头忙着搜集材料，部署课堂。我想，既然是创建念书特色班级，就该把课堂部署出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在课堂前门正上方贴上明显的特色标志;在课堂双方的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有念书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不绝手的繁忙中，课堂终于部署一新。看着学生如此充溢浓浓书香的课堂里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级部署的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我奉告孩子们我们的特色班级正式成立，我们要依照计划尽力做好订定的工作。

　　3、繁忙中劳绩愉快。期初是个劳碌的阶段，特色创建工作占据了大量的光阴，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发明必要弥补的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想劳绩是愉快的，这是人人对我工作确定。每当看见孩子们驻足不雅望课堂文化的时候，我想着：繁忙也是愉快的，它给了我更多的信心。

　　二、创建工程，往复和进步

　　整个创建工作，我始终以开展有益的念书运动为中心，吸引学生坚持念书，培养优越的念书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

　　1、应用晨会、班队，向学生保举一些得当他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童念书受益的先进古迹，并按期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，进步学生课外阅读的兴趣和才能。

　　2、坚持召开每月一次的有关念书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识角逐、杰作故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示本身的能力，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，促进了解和交情。

　　3、充分施展班干部、小小念书迷的表率作用，常常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，确定优点，指出不够，逐步带动整体配合学习，配合发展。运动中，出现一批故事大王和小小念书迷。学生在运动中学得轻松，学得愉快。

　　4、应用家庭的力量，亲子念书收益颇丰。班级的念书运动也获得了家长的鼎力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起介入运动，应用休息光阴与孩子配合念书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

　　三、念书与老例互匆匆互进

　　特色创建的同时，我也不忘抓班级老例，因为只有有了优越的行为习惯，能力包管学生更有效地学习发展。

　　班级学习总结 篇14

　　虽然有了好的工作计划，然而之后我才发现。现实却不是想向中的那样。但是没有好好去的做，还是没有用的后来我深深的反省了自己，有的地方确实不是做得很好：课堂上，没有好好去的维持纪律，因为我想，都是大学生了应该不用我多管了吧，再多管的话，就会觉得我很烦了就没有多管，所以课堂纪律一直就不能算很好，因为一个班中难免有几位活泼点的同学。还有的就是有的领导布置下来的一些活动宣传得还不是很到位。觉得这点是做得很不够的毕竟这是和同学们非常的密切相关的要是失误而造成同学们不便，那我还能算是学习委员吗？另外，普通话、英语四、六级和计算机二级考试的报名中，一些同学仍在规定的.日期范围之外报名，有时候我会很生气，弄得某些同学也不高兴，这是不对，不论怎么样我都应该以很好的态度去对待每一位同学的不过还有些工作是做得比较满意的

　　并且是班级团支部和班委会的一员，转眼间大学生活竟已过了一年多了有幸在大一的时候担任班级学习委员的职务。大一的班级工作是紧张的忙碌的学习工作更是要从头做起。但繁重的工作并没有磨灭我为班级做贡献的决心。相反我为能得到这个更多接触认识同学的机会而高兴。一直担任着班上的学习委员这一职务。刚上大学时班主任黄老师让我当学习委员，这一年的时间里。让我备受感激。并且同学们都很支持我这一年的工作和学习中，处事能力和工作能力都得到很大的提高。和各位老师以及同学们感情也增进了不少。

　　当初当上它时候我就在想，学习委员是班上的一个重要的职位。一定要不辜负老师及同学们对我信任和支持，一定要把工作做好。

　　1.能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。

　　2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说小话的同学认真听课。

　　3.积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。

　　4.针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。

　　5.当补考名单及时间安排出来时，我都仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。

　　6.主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见，并把好的建议及时传达给任课老师。经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。

　　我相信，在大家的努力下，我们的班集体会更加美好的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。也相信大家在大学毕业后都会找到好的工作或考上研究生。也会把大学中的日子留做人生中的美好回忆！

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