个人学习提高工作总结（精选13篇）

个人学习提高工作总结

更新时间：2023-06-26 14:48:28

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个人学习提高工作总结（精选13篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的个人学习提高工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　个人学习提高工作总结篇1

　　为了适应时代发展，响应上级和学校的号召，争做一名合格的中层领导，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下：

　　一、在实际工作中体现高尚的师德。

　　本学年我能认真的参加形式多样的师德师风学习教育活动，按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、昌图县教育局文件精神、昌图县教师八条禁令、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，并按要求记好了学习笔记，完成了个人论文、自查报告、心得体会、工作反思、教育随笔、教育案例等内容。通过学习，我能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平时积极参加全校的各种集体活动，支持并配合其它部门开展好各种活动。

　　二、积极参与教学实践活动，提高自己的教学水平。

　　本年度，我积极参加教学实践活动，亲自参与组教研讲课，将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，重视自己的教学感悟，加强自己的教学反思，提升自己的教学水平，我执教的`《动物说话》一课在体音美组内受到了老师们的好评。

　　三、坚持参加各种学习，不断充实自己。

　　教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到问渠那得清如许，为有源头活水来的境界。因此，这学期我除了积极参加学校组织的集体学习以外，利用课余时间也读了一些教育书籍，来充实自己。如《每天给自己一个希望》、《趁父母还健在》等，每读一篇都会有不同的收获。此外，我还利用业余时间自学少先队业务知识，学习《队章》、少先队教育理论、少年儿童运动史、少先队工作方法、少先队基本知识、学习党的教育方针政策及国家有关教育法规，学习掌握演讲、写画、歌舞、制作、游戏等基本技能，提高工作的技能技巧。坚持三笔字、简笔画、钢琴、合唱指挥等教学基本功的练习，认真答每周的教师业务考试试卷，不断提高自身的业务水平。

　　总之，在本学期中，我不断的去学习，不断的在试着提高自己，下一个年度我将继续努力，不断提高自己的综合能力。

　　个人学习提高工作总结篇2

　　在日常的教学中，学生的课堂参与率直接影响到学习效率，也影响着教师课堂教学效率。因此教师应采用多种灵活的教学方法、多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。

　　一、要营造民主和谐的师生关系。

　　教师应更新自己的教育观念，以学生为中心，建立起平等和谐的师生关系。要多与学生交心，理解学生的困难，乐于帮助学生。在课堂教学中，千方百计地消除学生对教师的畏惧感，如多和学生平等对话、将微笑带入课堂、正确对待学生回答问题时出现的错误等。无论是讲授知识还是与学生交谈，都应充分尊重和热爱每一位学生，努力成为学生学习的引路人，使学生感到老师是和蔼可亲、平等待人的，让我们的课堂生动活泼，成为师生双边活动的乐园。

　　二、要营造和谐的课堂教学气氛。

　　教学过程是一个多向的互动的.过程。要实现这一目的，就应该开放课堂教学，创设宽松和谐的教学氛围，形成师生积极互动的局面。教师应与学生一起玩、一起学，以和学生同样的好奇、同样的兴趣、同样的激情、同样的行为参与到课堂活动中来，让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地，完成教学的和谐共创。教师要以饱满的热情，富有变化的语言，配合生动形象的手势去感染学生，实现情知交流，引导学生主动地投入到学习中去。

　　三、要善于抓住学生的“闪光点”，及时表扬鼓励，增强学生的自信心。

　　课堂教学中，教师要注意学生的每一个想法。对学生提出的想法不要简单判断，而是认真倾听，仔细分析。即使有错误存在，也要善于发现其中对的成分，并将学生的思路引导到正确的方面来，同时对学生的努力加以肯定。尤其是面对暂时落后的同学，教师更应注意到他们获得的每一个成功，赏识他们取得的每一次进步，通过鼓励，帮助他们产生更强大的动力，从而去取得更大的成功。

　　四、把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间，给学生一些活动的空间，让学生真正参与到教学中来。

　　教学中教师要坚持：问题尽量让孩子们自己去揭示，知识让他们自己去探究，规律让他们自己去发现，学法让他们自己去创造。如：给学生创设观察活动，让学生自己通过对图表、演示、板书的观察去发现；给学生实践的机会，让学生通过对学具的操作，自己去探究其中的规律关系；给学生交流、展示的机会，给学生提出问题，让他们多在小组内、班上与同学、老师一起互评互议，充分发表自己的意见，登台讲解等，以逐步完善学生的思维，培养学生的素质。

　　个人学习提高工作总结篇3

　　去年秋季，我校有两位新任教师走进校园，走进课堂，走上教育教学工作岗位。面对刚刚从学校出来又到学校工作的新任教师，为了尽快让他们适应学校的学习生活，熟悉工作性质和工作环境，尽快从学生的角色转为教师的角色，我校根据上级有关文件精神，结合学校的实际和新任教师的实际，制定了详细的新任教师培养方案，开展了系列新任教师培养活动，以初现成效，很好的促进了新任教师的成长。

　　第一，开展岗前培训，力促新任教师熟悉环境和工作方法。

　　去年九月份，我校有针对性的新任教师进行岗前培训，主要是向新任教师介绍学校的基本情况、办学条件、办学理念、主要教育教学成果以及各项规章制度，让新任教师尽快的熟悉生活和学习环境等。还利用教研组开展活动时对新任教师进行教学培训，通过以老带新、结对互助、同伴互助等形式，帮助新任教师掌握备课、上课、批改作业、管理班级和学生的基本要领，使他们尽快适应教学工作，尽快进入教师角色。

　　第二，指定帮扶教师，结对互助，力促新任教师尽快成长。

　　为了让新任教师按预定的目标尽快成长，早日成为学校教学骨干，业务骨干，学校在开学初研究决定指派相关教师与之结对帮扶，通过互助这种方式，帮助新任教师尽快熟悉教学业务，掌握初步的教学技能，学校还制定了相关的帮扶制度和奖励制度，以督促结对帮扶的有效实施。结对帮扶，同伴互助，既促进了新任教师尽快成长，又能让新老教师互相学习，取长补短，共同提高。

　　第三，扎实进行新任教师培养的研究，力促新任教师的成长科学、实效。

　　新任教师的成长是一个常态性、常规性、综合性的课题，为使新任教师的成长常效，学校决定对新任教师的培养进行研究，主要是成立新任教师成长指导小组，由指导小组进行研究，指导小组在中心校相关领导的指导下进行工作，指导小组成员主要由学校学科业务比较精、教学能力比较强、有敬业精神的教师组成。利用指导小组成员的“传、帮、带”的过程，促进新任教师的成长科学、实效，力求少走弯路，尽快实现弯道超车，后发先至。“传”，就是将优良的传统、良好的作风、丰富的.教育教学经验传授给他们；“帮”，就是帮助新任教师上好第一节课、写好第一次备课、上好第一次班会等工作的开始做起，打好基础；“带”，就是带领新任教师学习课标、研读教材、确定教学目标的方法依据、弄清重难点、理解编者的意图、处理教材的策略等，指导新任教师设计切实可行的教案，对班级工作如何管理，如何管理学生，如何做好班级工作，带领新任教师做好教育教学常规工作，明白教育教学常规的要求，力求尽快适应学校的教育教学工作。

　　第四，搭建教研活动平台，力求新任教师的成长有喜悦感、成功感。

　　我校两位新任教师都有强烈的事业心和上进心，为了使他们更好、更全面的发展，学校适时搭建一些教研活动平台，有针对性的开展活动，努力为他们成长和发展创造条件，有意识的引发和培养他们的喜悦感、成功感。首先要求他们要学习，学习的方式多种多样，主要采取自学指定的书目，写读书笔记，订阅教学刊物，网络学习优秀教师的示范课、研讨课，搜集优秀的教学案例，学写教学反思等；其次，外出学习优先，学习回来后学讲学习汇报课，谈学习心得体会，集中教师听课评课，主要以发现新任教师的亮点为主，尽力帮助其改正其不足的地方。为更好的促使新任教师业务能力的提高，更重要的是培养成优秀教师或骨干教师，我们有意识的专门为新任教师搭建一些教研平台：一是要求新任教师在承担研讨课、交流课、达标课等上充分与教师交流，说出自己心中的想法，分析教材，预设教案，精心备课，编写切实可行的教学预案，让其独立思考；二是要求新任教师积极参与听课说课评课活动，听课要求要先熟悉教材，有意识的听，说课要求重点说清教学流程，评课要求分析别的教师优缺点，提出建设性的建议，以期达到相互学习，共同提高的目的；三是要求新任教师学讲汇报课，无论是无处学习，还是校内开展教研活动学习，我们都要求新任教师学讲汇报课，将所学的知识及时融入自己的教学，四是吸收新任教师参加中心校的小学数学课堂教学模式改革实验研究工作，培养新任教师的教育科研能力，尤其值得一提的是我校新任教师方飞宇还承担了中心校举行的小学数学课堂教学模式改革实验研讨会的观摩课，并获得与会领导教师的好评。自去年以来，我校新任教师先后听课达60余节次，说课、学讲汇报课达十余节次。

　　可以说在第一阶段，在镇中心校领导的正确指导下，在我校两位新任教师的共同努力下，在我校全体教师的共识下，我们创造性的完成了新任教师的初期培养，第二阶段我们将不遗余力的继续坚持！

　　当然，新任教师的培养与成长不是一朝一夕能达到预期的目标的，我们将坚持不懈的努力，尽全校之物力、财力、人力、智力鼎力扶持，力促新任教师尽快成长，早日成为优秀教师、骨干教师！

　　个人学习提高工作总结篇4

　　从担任ｘｘ收银的第一月起，我坚信工作的不容易，为做好这份工作不断拼命，不断提高业务素质学习。在领导的精心领导下，同事们的积极支持和配合下，我严格规定自己，较好的履行了一名ｘｘ收银主管的职责。在这一年里，与朋友和睦相处，自觉履行公司的`法规政策和收银工作纪律，认真完成各项工作内容。现将这一年的工作状况作以详细总结。

　　一、全年重点工作任务、核心绩效指示完成状况做详细介绍

　　（一）为了减少资金安全风险，每天都做好各项交接记录。

　　1、每晚关店时，门店需要安排一位男工作队员护送收银员到总收室，并同店长做好资金清点、放置的监督工作。

　　2、每晚关店后、都仔细清点收银员交接的钱款，同时与电脑平台中全额是否一致、有无差错，必须做到日清日结。

　　3、帐前款缴款时，认真做好交接工作，收银员夜班缴款时做好现金交接记录，登记好第一笔账目。

　　4、做好现金交接期间，必须同时把保险柜密码打乱，然后检测红外线报警系统能否正常，如果不正常，要立即通知相关员工进行抢修，保证万无一失。

　　以上几个方面仍然是小事，为了确保资金的安全，虽然每三天都重复工作，但我严格规定自己不可以掉以轻心，每一天都不能忽略。

　　二、完成了全年票据管理、核对工作

　　1、每天都登陆平台查看发票号码。发票起始号码是否有误，是否顺序连号，有无错乱，如果有错乱的，要在普票里修改正确，并做好记录，以免后期无法查实。

　　2、每天下班无收款时，一定要盘点发票消耗，以免造成异常。

　　3、配送安装单据时、要仔细查看凭证联发票是否连号。

　　4、在收银过程当中，认真核实顾客交钱时预付款凭证和手工单据总额是否一致，张数能否正确，同时在预付款平台里填写手工单据是否正确。

　　三、认真做好单据凭证退货处理

　　1、退货处理时，认真核实厂家授权书，退厂拖机单，营销做的订单编号，在S3系统里扫描。

　　2、在S3系统归档以后，要仔细核实扫描编号，确保一致后才会在平台里做退厂拖机单，再邮寄给总部。每一个环节都要仔细核实清楚，防止在寄回来的单据还有错误，给总部审单工作员工降低工作量。

　　四、认真做好资金、各种支票和SAP上传工作

　　1、每天下午银行工作员工来取款以后，要做到各项扫描工作在最短时间内完成。

　　个人学习提高工作总结篇5

　　我校根据上级教育部门转发的教育部的“通知”的指导意见，结合我校教师的现状，制定了详细的培训、学习计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教学能力有了很大的提高、思想观念发生了很大转变。具体情况总结如下。

　　一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。

　　我校领导高度重视“中学教师专业标准”工作，把学习、培训工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好这项工作的责任感和紧迫感。同时，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层以上领导和教研组长为成员的教师培训领导小组，具体安排实施学校教师培训工作，从时间、后勤等方面提供保证，制定具体的培训计划，明确规定每位教师集中学习，分散学习或者自主学习的次数。

　　二、加强理论学习，提高思想素质

　　学校有计划有步骤地抓好了学习“中学教师专业标准”教育活动，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。除此之外学校又组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

　　三、牢固树立四个理念

　　理念之一：“学生为本”

　　按照《中学教师专业标准》中的“学生为本”的教学理念，能总结、反思，改变教法，由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识，尊重学生人格，启迪心智，改教为育，变单纯教授知识为既授知识也传播道理。

　　在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力，调动他们学习兴趣，完成由“要我学”到“我要学”的转变，让学生真正认识到学习对自己、对家庭、对祖国的意义，成为他们自然本能流露的行为。造就德智体美全面发展的社会主义接班人、高素质的劳动者、拔尖创新人才。

　　应遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。

　　理念之二：“师德为先”

　　《中学教师专业标准》中的“师德为先”，首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做学生的指导者和引路人。

　　理念之三：“能力为重”

　　这里的能力指的是教师的教育、教学、科研能力。《中学教师专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”。不但要教书育人，并且还要用自身形象影响学生。这就要求教师必须自身拥有育人能力，才能培育好学生的学习能力、实践能力、创新能力。要使学生成人，必须把学到的知识能运用于实际。

　　《中学教师专业标准》对具体教学工作的能力要求，特别强调要“坚持实践、反思、再实践、再反思”，只有在不断的实践中才能找到新意、找到乐趣、找到灵感，才能去“激发学生的求知欲和好奇心”，才能为学生“营造自由探索、勇于创新的氛围”；只有在不断的反思中才能找到不足、找到短板、找到漏洞，才能“引导学生自主学习、自强自立”，让他们成材。

　　《中学教师专业标准》要求对学生的成长规律进行研究，研究高中生的成长规律，了解他们的`个性形成过程，提供合适的教育，促进他们生动活泼地学习，健康快乐地成长，全面而有个性地发展。教师要做好真正的指导者和引路人，让学生今后能够走上成功之路。

　　当教师在教育、教学、科研三方面的能力提高了，就能使学生真正成人、成材、成功。

　　理念之四：“终身学习”

　　《中学教师专业标准》对教师“终身学习”理念要求有三点：

　　一是学习国内外先进教育理论、经验和做法；

　　二是学习新鲜知识及注重文化含量；

　　三是秉持持续发展意识和能力，成为终身学习典范。作为教师，要终身学习的观点，向大自然学习、向社会学习，生命不息，学习不止。

　　学习《中学教师专业标准》，可以体会到《中学教师专业标准》是健全中学教师管理制度的一项重要内容，可以从整体上提高教师队伍素质，保障教育事业科学发展。《中学教师专业标准》对中学教师教育教学活动具有科学有效的指导作用，对教师的观念、知识、行为等提出明确要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有效性。《中学教师专业标准》突出了师德为先，要求教师要履行职业道德规范，做中学生健康成长的指导者和引路人。《中学教师专业标准》强调学生主体地位，要求教师遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，促进每个学生主动、活泼地发展；强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断提升专业能力。《中学教师专业标准》体现时代特点，要求教师不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。

　　把《中学教师专业标准》转化为教师的实际行动，贯彻落实到工作中，就能培养出德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

　　四、认真组织实施，明确要求

　　1、学习方式：集体学习与自学相结合。教师要做好笔记。

　　2、教师要“查问题，找差距”，不断交流，并且写出心得体会。

　　3、严肃工作、学习纪律，加强教师职业道德建设。

　　4、自查自纠，杜绝乱摊派、乱收费现象，杜绝有偿家教等。

　　个人学习提高工作总结篇6

　　转眼，初中生活已经过了半个学期。回首这半个学期的学习生活，心中顿生了许多感触。下面，我对这半个学期学习生活做一个简单的总结。

　　一、新的学习任务带给我们新的挑战。

　　在小学阶段，我们仅仅面对着两三门科目，学习还是比较轻松。但是升入初中后，我们一下子就面临着七科课程的挑战。有一些同学还不能很快适应紧张繁重的初中学习生活，但班上也有很多能够很快适应下来，并能很快投入到学习生活当中去，这次段考就是对我们半个学期的学习成果的一次检验。在这次段考中，我们班有些科目考得不太理想，所以，我们要好好总结，找出不足，加以改进，争取在今后的学习当中取得更好的成绩。

　　二、初中生活是我们新的'起点。

　　半个学期以来，我们基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　以上是我对初一上学期一些方面的总结，我们将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我们对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚！

　　所以在下学期的学习中我应该更好地做到以下几点：

　　第一，学习态度要更加的端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

　　第二，还要适当的改进学习方法：

　　（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍，做到心中有数。

　　（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

　　（3）每天的家庭作业，做完后应检查一遍，在条件允许的情况下可以让家长帮着检查，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，也可以改天去请教同学和老师。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。总之要全身心地投入到学习当中。

　　个人学习提高工作总结篇7

　　一、使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

　　古人曰：师者，所以传道受业解惑也。可是，随着新时代的变迁，教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰巨的任务。

　　新时代对教师提出了更高的要求，教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训，有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师，他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。

　　王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养，而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人，做一个阳光好教师。

　　梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验，其中很多都是她和孩子们相处的事情，她娓娓道来，我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动，仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师，才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的'教师，十几年如一日地坚守在自我岗位。

　　二、使我明白了如何做个合格、欢乐的班主任

　　成为新教师后，我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的，不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答，她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

　　邱教师是一位十分有才华的教师，她会把很多的教学资料改编成歌曲，跟孩子相处是十分融洽的，她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任，我以为是只能严厉，应对学生永远是严肃脸的。可是，邱教师让我明白了，做一名班主任需要时刻关注学生，去走进他们的内心世界，给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任，要做一名欢乐的班主任。

　　个人学习提高工作总结篇8

　　去年11月份我非常荣幸的随同学校其他同志一起到河北经贸大学挂职学习，本着不辱使命，开阔眼界，增长历练，学习经验的原则，珍惜机会，有所收获。在挂职学习期间，能够按照我校外出挂职学习的相关要求，认真学习挂职学校的好经验、好做法。立足于在挂职实践中学习锻炼，不断提高。为此，积极做好各项工作，顺利完成了学习任务。现将一个月来挂职学习工作汇报如下：

　　一、虚心学习，深入思考

　　挂职期间每天参加经贸大学保卫处日常工作，上班时认真学习阅读有关文件资料，参加临时性校园执勤和治安巡逻任务。坚持深入各科室、校卫队，调研了解校园治安、消防、户政等方面的基本情况和多校区保卫管理的成功经验。交流中坚持多听、多看、多学，做到边学习、边交流、边思考。获得了许多新信息、新思想、新观念，为今后的工作奠定了基础。

　　二、加强沟通，结交朋友

　　挂职期间加强和经贸大学保卫处领导、保卫干部、校卫队员进行感情沟通和交流，上班瞅机会，下班抓机会，虚心做他们的学生，坚持真诚相待，实情相告。诚心和他们交朋友。时间虽短，却建立了深厚感情和友谊。相互还表示了长期加强交往与联络的意愿。为今后建

　　立长期合作关系创造了条件。

　　三、严格要求，塑造形象

　　挂职期间严格按照机关作息时间上下班，不迟到早退，有事就请假打招呼。自觉参加保卫处的各种集体活动，尊重挂职部门领导，每周都主动汇报一周工作学习情况，一切行动服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，从未提出不合理的要求。并在不干扰、不添乱的前提下，随时保持与处长、科长和有关科室沟通交流。吃在食堂住在招待所，不搞特殊化。得到了挂职部门的肯定和好评。

　　河北经贸大学是河北省重点建设的骨干大学之一，学校占地3400亩，分四个校区办学，学校有教职工2100余人，在校生28000余名，学校在城乡结合部办学，社情复杂，治安状况差。学校有6个出入口，安全保卫工作始终处于面广、点多、线长的状态，工作难度非常大。但一个月来，通过学习、考察、参观，对河北经贸大学安全保卫始终以建设平安校园为目标所开展的一系列工作有了更进一步的了解，学到了很多新方法、新知识、新经验。对标定位找差距，从中受到很多启发。

　　（一）河北经贸大学保卫处组织机构设置合理。保卫处下设办公室、治安科、消防科、户政科、校卫队，四个科级单位，分工明确，职责清晰，各科室结合工作特点，认真制定了保卫处权力运行流程图和权力风险目录，并结合风险点和风险等级，制定了相应的防范措施。各科室各司其职，互不推诿，工作效率较高。

　　（二）安全保卫工作各项制度健全。他们将近几年制定的安全工作

　　规章制度和有关文件，集印成《河北经贸大学安全管理文件汇编》。在日常工作中具有很强的指导性和可操作性。他们还根据新形势新情况，不断修改完善出台新的制度和管理规定。去年年初，根据河北省教育厅转发的《全国高等学校消防安全管理规定》的要求，及时完善《消防安全管理责任书》、《消防隐患整改建议书》等管理制度，去年9月河北大学校园车祸案发生后，他们根据本校校园交通的实际情况，及时重新修订了《河北经贸大学校园交通管理暂行办法》。截至到去年11月份，他们共制定完善了15项规章制度和8个应急预案。使各项安全保卫工作有章可循。

　　（三）基层基础工作扎实有效。

　　1、坚持不懈地进行安全检查和隐患排查。全校性的安全检查每季度一次，保卫处安全普查每月一次，各部门安全检查每周一次，岗位安全员每天一次。坚持综合检查和专项检查相结合，抽查和自查相结合，做到及时发现及时整改，切实预防和避免了安全事故的发生。

　　2、保卫处将校园划分为16个警务区，由保卫人员分片承包，制作警区责任牌，将责任人的姓名、照片、联系电话悬挂在责任区的每一栋楼舍内，从而使安全工作的目标更明确责任更清楚。形成了安全工作层层有人抓，处处有人管的良好局面。

　　3、科技创安水平高。有健全的学校安全技术防范体系和整体规划，建设有先进视频监控中心，视频监控系统24小时开机，专人值守。监控点达到179处，安装视频监控探头316个。校园覆盖率达到85%，重点要害部位覆盖率达到100%，录像存储设备保存信息达到了30天，

　　实现了校区主要部位视频监控全覆盖。该校依托监控中心建立了校园110综合服务体系，为师生提供着24小时治安、生活等全方位的服务。目前，正在规划校园外围红外线周界防侵入电子报警系统，努力实现校园周界无缝隙监控。该校技术防范水平目前位居全省高校前列。

　　4、消防宣传力度大，每年都邀请石家庄市家安防火教育咨询中心，利用半年时间对入学新生进行消防培训。还不断创新和改进教育形式，自己编写剧本，组织每年不少于二次的消防演练。让师生熟悉消防知识，掌握灭火技能，提高防火自救能力。还组织各学院、后勤公司、商贸公司等单位签订《消防安全责任书》，促进“一岗双责”的落实。通过以上活动的开展，增强了全体师生共同管理消防工作的责任感和积极性。

　　5、学生户籍管理规范。他们每年为新生制作入学户口专用袋，提高了户口在分类、核对、验证、微机输入各环节的工作时间和效率，并且与辖区公安派出所在业务上无缝对接，在合作上密切联系，使每年新生上户和身份证办理能够当年完成。这样，为新生办理储蓄、邮取包裹、考试报名带来便利。双休日、寒暑假，为了保证师生特别是毕业生能够按时办到户口关系，始终安排人员值班，保证师生随到随办。全年无论是户口迁移还是身份证办理都达到了零差错，把户政窗口办成了学校的“文明窗口”、师生的“满意窗口”。

　　6、校卫队建设正规化。河北经贸大学校卫队编制60人，面向社会公开招聘，实行半军事化管理。制定了严格规章制度和奖惩管理办

　　法。在学校的门卫执勤、治安巡逻和重点部位守护中发挥着巨大的作用。去年他们在人员不足，队员难招的情况下，集思广益，招收女队员，解决了队员不足的'困扰同时还为学校校门、办公楼、校园巡逻等执勤岗位增添了一道亮丽风景。还组建了学生校卫队，由保卫处和学生处助困办公室面向学生招聘，择优录用学习刻苦、品学兼优的贫困学生，利用课余时间安排上岗执勤，充分发挥了学生参与学校安全管理的责任心和积极性。

　　另外，为了把我校“大安全、大稳定”双大工程进一步深化，并不断走向科学化、规范化、正规化。近期，我处将由处长王景星带队，带领三个校区的校卫队长到经贸大学就校卫队机制管理与建设取经学习，为继续推进两校安全保卫工作的交流与合作奠定坚实的基础。

　　总之，通过这次挂职学习，解放了思想，更新了观念，开阔了视野，收益颇深。在下步的工作中，我一定把挂职期间学到的好经验好做法用到工作中去，干好本职工作。同时我会继续加强与河北经贸大学保卫处的密切联系，充分发挥桥梁作用，为促进两校安全保卫工作的合作，为把我校建设成现代化、开放式、特色鲜明的高水平综合大学做出应有的贡献。

　　个人学习提高工作总结篇9

　　根据组织的安排，我于20xx年1月来到中心开始了为期一个月的挂职锻炼。现锻炼期已满，回顾这个月的点点滴滴，我受益匪浅，现我将这个月的学习工作情况汇报如下：

　　一、信访工作认识：

　　一个月的学习锻炼，我深刻认识到“信访工作是维护党和政府形象，正确执行党的方针政策，紧密联系群众，维护和实现广大人民群众利益的基础工作，是为党委、政府提供决策依据基础工作”这句话。此外，信访工作人员还必须具备心系群众，事实求是，不怕吃苦，勇于奉献的精神，以对党和政府高度负责的政治责任感，千方百计、尽职尽责地把群众的事办实办好。

　　二、具体工作学习情况：

　　作为一名新同志来到中心锻炼、学习，我非常珍惜这个机会，也感谢领导给我搭建这个学习的平台。为使自己尽快进入工作角色，尽快适应信访工作，我从学习入手，虚心向中心工作人员学习接访的经验；认真学习了《信访条例》、法律法规等专业知识，熟悉掌握有关信访政策并能结合上访案例进行认真研读和分析，从而提升了自己的能力，较快地适应工作。挂职工作第一天，我就遇到了一起群众来访。蔡祖翠、谭明等五名来访人讲述了事件：在这起案件中，中心工作人员对家属人员进行了热情接待，积极地作调解工作，稳住上访人员的情绪，最终使双方达成协议，使上访群众满意而归。通过这起案件，我深刻认识到信访工作在维护社会稳定工作的重要性，同时也感到，接待和处理人民群众的来访，最根本的一条是要把人民群众当成亲人。工作中本着维护社会公平正义、维护人民群众的切身利益出发，坚持耐心听

　　取信访群众的诉求，心系群众，处处能把党的利益与群众利益联系在一起，积极解决上访群众的问题。

　　一个月的锻炼学习也让我明白了作为一名信访工作人员，首先要熟知信访工作的业务知识，更重要的是要不断学习掌握现行的国家方针政策，法律法规、条例。其次工作要细心、谨慎。在具体的工作中，要谨慎小心地处理好每一件事，做到滴水不漏。要始终保持清醒的头脑，做明白人，办明白事。对说不清、道不明的问题，要多请示、多汇报有关领导，特别是在反映有关经济问题上，一定要按原则，按政策规定办事，不能随意变通，不能上有政策，下有对策。对群众提出的较难回答的问题，切忌轻易表态，自作主张，发表与现行政策不一致的意见。对不清楚的事，宁可不答，或咨询后再答，也不可凭感觉回答。再次是对人、遇事要宽容，有气量。由于上访群众中素质有高低之分，性格有差异之分，难免有情绪激动，难以控制的人员，因而有时难免要受一些气。这就需要我们有忍辱负重的精神，要在“忍”字上下功夫。最后，做事要求真务实，为民办实事。在工作中扎扎实实，克服思想上的片面性，正确认识和处理形式与内容、分清当前与长远、小事与大事的关系，坚持作到摸实情，讲实话，重实干，用唯物主义辨证法指导工作，用求真务实的态度抓工作落实，真正作到为民办实事。

　　三、个人学习收获情况：

　　一个月的挂职锻炼，让我收获良多。

　　1、提高了认识，坚定了做好信访工作的信心。信访工作对我来说是个全新的工作，通过这段时间的工作，我了解到了信访工作的重要性。信访工作主要是以广大人民群众的根本利益为最高标准，一切为了群众，一切依靠

　　群众，倾听群众呼声，反映群众意愿，解决群众反映强烈的'热点问题，与人民群众同呼吸共命运。信访问题绝大部分关系人民群众切身利益。我们党是全心全意为人民服务的党，我们的政府是为人民办实事的政府，群众有问题、有困难、有要求，就必然向党和政府来反映，这是人民群众对党和政府信任和寄予厚望的表现。信访工作是党和政府联系人民群众的纽带、了解社情民意的窗口，对维护社会稳定、保障人民群众切身利益起到重要作用，坚定了我做好信访工作的信心。

　　2、锻炼了自我，增强了自己做具体工作的能力。我十分珍惜这次锻炼机会，无论是接待来访群众，还是其它工作，我都尽职尽责，认真干好。在这段时间里，综治维稳中心这个集体的凝聚力、战斗力和向心力使我深受感染，也从他们当中学到了好的传统和作风，在工作中，我处处向他们学习，严格要求自己。

　　此外，我也认识到，做好信访工作，还要经常了解百姓疾苦，倾听群众心声，树立为民思想；要时刻心系群众，学会换为思考，设身处地的理解群众的难处，一言一行要体现出党和政府对待人民的感情；要细心工作，工作中要扎扎实实，要克服思想上的片面性，真正做到为民办实事。

　　我曾经看过这样一句话：上访的群众反映的问题虽然不是全都合理，但至少有80%是确实应该解决的。我接待时接触更多的都是一些个案，普遍是与群众日常生活紧密相关的事。正所谓“人不伤心不落泪，人无难事不上访”，群众总是遇到难处才来找政府的，相信政府，把政府看作希望。群众办事找不到门路，给他们指指路；群众心里有不平，听他们述述苦；群众有些难心事，帮他们想想法；一个微笑会换得群众的心安，一句尊敬的问候会让他们已冰冷的心变得温暖，一分的付出会得到群众十分的拥护。

　　近一个月的锻炼学习，让我对信访工作有了初步的了解，对信访工作的重要性也有了更加深刻的认识，也提高了对各类信访事件的处理能力。同时我也深切地感受到距离组织要求的差距，主要感觉到理论功底不厚，工作经验不足，我有信心在以后工作期间更进一步严格要求自己，虚心学习，努力实践，在做好本职工作的同时，将自身的政治修养和工作能力提高到一个全新的水平。

　　个人学习提高工作总结篇10

　　光阴时间日月如梭，时间过得真快，一年时间就这样过去了。回顾一下过去，刚来到西安财经学院报到的那一天还历历在目，总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

　　一、在学习方面

　　在大一上学期由于刚刚步入大学校园，对一切还是很陌生，所以，学习上并不是尽善尽美，上课也会经常迟到。这段时间多亏了同学们的悉心照料，老师的正确指导，是我很快适应了大学校园的生活，学习也开始有了起色。第一学期，我们开了很多的课程，紧张的学习生活也渐渐让我淡化了对家的思念。生活也过得有滋有味。在学期末，取得了令自己满意的成绩。第二学期，我从新确立了学习的目标，课程虽然不多了，但我仿佛更忙了，我为自己制定了一份半年读书计划，在计划实施初期，计划进行得还算顺利，但在中期却遇到了一个麻烦，一个自己为自己设置的障碍，由于我的惰性。计划也搁置了大约一个星期的时间，当我从新燃起读书的渴望时，一切也顺利起来。期末我也成功完成了自己的计划。

　　二、在生活上

　　我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，五个人生活在同一个空间里面，但是各自的'生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这三、在活动方面，我积极参加各个活动，在校园话剧比赛，成功进入复赛，在庆祝党的生日歌咏比赛中，取得了二等奖的优异成绩，在师院会志愿者选拔过程中，成功参加面试。顺利参加运动会海选，征文比赛也有我的身影。

　　纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。

　　总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

　　个人学习提高工作总结篇11

　　为期一年的化工专业培训已顺利结束一年来在安监总局的精心安排下、在化工大学专家教授的悉心辅导下，自己能够克服年龄偏大、家庭现实问题多等不利因素，自觉遵守学习班的各项规定，潜心学习、广泛交流、深入研究，圆满完成了化学类、化工类、设备与控制类、管理类等四个大类，20多门课程、1600多个学时的学习任务，三次深入工厂进行实习。

　　通过一系列的教学活动，使自己的化工专业基础知识得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业知识分析安全生产问题的能力有了新的提高，为今后的安全监管工作奠定了坚实的基础，收到了较好的学习效果。现将主要情况交流如下：

　　一、学习基本情况

　　一是系统地学习无机化学、有机化学、高分子化学、高分子物理和安全化学等化学类基础课程。通过学习对无机物、有机物和高分子化合物的物理、化学性质、结构、反应类型、合成及制备，对它们有了全面的了解，掌握了结构决定性质这一基本原理，从而能够从微观的分子、原子结构来分析物质的危险性；

　　掌握了物质的化学稳定性，一是看物质是否容易分解，二是看与它接触环境中的物质是否发生反应。从宏观热力学的稳定性来看就是看一个反应是放热反应还是吸热反应，如果是放热反应，就存在不安全因素；

　　而动力学的稳定性主要表现在反应的速率，如果一个反应速度过快，就存在不稳定因素。这些知识为危险化学品的监管奠定了坚实的理论基矗。

　　二是系统学习了化工单元操作（流体流动、传热、传质）、无机工艺、有机工艺、化学反应工程、聚合物反应工艺等化工类基础课程。通过学习掌握了化工生产中流体流动、传热、传质过程的基本原理，典型设备的构造和性能，能够简单地利用自然科学的原理解释和分析工程实际问题；

　　了解了“三酸”、“两碱”、合成氨和甲醇等典型无机化学品的生产过程，对原料制备、反应过程及产品、典型设备、工艺控制条件和主要危险部位都有了全面了解；

　　掌握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有机危险化学品生产工艺及其过程的危险性分析，对乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生产有了初步的了解；

　　学习了化工过程中主要反应器类型、基本原理、主要结构，能够结合相应的工艺过程，对反应过程中的安全隐患进行初步分析。

　　三是完成化工机械基储流体机械与过程装备、压力容器、危险与可操作性分析、安全系统工程与安全评价、设备失效分析等设备与控制类课程。通过学习对化工设备的材料选择，设备的受力分析、刚度、强度要求、设备疲劳裂纹萌生机理与规律、应力疲劳与应变疲劳、疲劳裂纹扩展规律、现代抗疲劳设计方法等内容有了一定的了解；

　　掌握了风险的定义、识别，风险的后果和严重程度，风险分析的主要方法，能够较简洁的从全流程角度分析系统存在的隐患。

　　四是参加了三次化工企业实习。学习期间，我们先后到燕山石化炼油厂，湖北宜化合成氨厂、氯碱厂、电石厂，巴陵石化顺丁橡胶厂、己内酰胺厂，兖矿集团国宏化工、国泰化工和鲁南化肥厂，日照港、青岛海晶集团，烟台万华集团等企业进行了生产实习，了解了国内典型企业安全生产管理体系，主要的生产设备和工艺流程，做到了理论学习与实践的结合，促进了对理论知识的`理解把握，并对化工生产企业的安全监管有了进一步的了解。

　　五是听取了十多场专题讲座。学习期间，总局危化司、中石化研究院、化工大学等单位的领导和专家就危险化学品监管、《指导意见》、安全生产许可、易制毒化学品监管、石化企业安全设计、厂址选择、危险与可操作性分析、制药企业安全生产等内容进行了专题讲座，使自己对国内外危险化学品监管形势、未来发展趋势和重点有了更深的了解，拓宽了思路、开阔了视野，为今后的安全监管工作打下了坚实的基矗。

　　二、主要收获

　　（一）潜心学习理论、注重实践锻炼、化工专业知识得到强化。一年来，自己系统地学习化学、化工、设备和管理等相关内容，并能利用进厂实习的机会对所学的理论知识进行检验，并在实践中深化理论，更好的指导工作，通过这种从理论到实践，再从实践到理论的不断反复，每一次的反复都会得到深化和强化，为今后工作奠定了化工专业基矗。

　　（二）广泛开展交流、深入进行思考、安全监管经验得到积累。这次培训的34名人员来自22个盛直辖市，既有总局、省直机关的，也有地、市机关的，既有机关处室的，也有一线的执法人员。自己在抓好课堂学习的同时，能够利用课余时间与兄弟单位的同志广泛开展执法交流，相互学习、取长补短，并能结合自身实际进行理性思考，积攒了宝贵的实践经验。

　　（三）全面收集资料、注重归纳分类、分析解决问题的能力得到提高。一年的脱产学习，对自己来说是个难得的机会，学校有得天独厚的资源条件，有老师、有专家、有网络、有图书馆，还有全国各地的安全系统的同行，自己能充分利用有利条件，全面收集与本职工作相关的书籍、资料，认真加以归纳分类，结合工作实际进行分析，使自己分析问题、解决问题的能力有了显著提高。

　　三、几点体会

　　（一）政府安全监管的出发点和落脚点就是推动企业落实安全生产的主体责任。一年的学习和到典型企业的实习经历，使自己感到，只有企业的安全生产主体责任真正落到实处，才能实现安全形势的根本好转，作为政府安监部门就是要加强法律、法规和政策标准的研究和制定，以法规和制度建设着力推动企业落实安全生产的主题责任。

　　个人学习提高工作总结篇12

　　正所谓百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责。学高为师，德高为范。教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，因此我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　　下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

　　一、自身值得肯定的地方

　　1.认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，爱岗敬业，热爱祖国的教育事业，教多年来我一直深知，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

　　2.热爱学生，关爱学生，我一直做到真诚、平等地对待每一个学生并能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体等方面的发展，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是我人格不断完善的动力。

　　3.为人师表，作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

　　4.遵守社会公德：我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。

　　5．为学校的一份子，我关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。

　　二、自身不足的地方

　　经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的'内在核心，认识到自己还存在着以下不足：

　　1．理论学习还不够透彻，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

　　2．业务有待提高，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。

　　3．多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

　　4多媒体教学不够，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　5由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，随意性较强，而且课堂教学语言欠精炼。

　　三、原因分析和整改措施：

　　1、一直以来，总认为教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

　　2、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

　　3、对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

　　4、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　5、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。

　　个人学习提高工作总结篇13

　　现在是由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而使现代教育得到根本的改变。远程教育网络优质资源的呈现和“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。现在就我在充分运用“班班通”的有效功能，运用远程教育网络资源与语文教学的有效整合提高语文课堂教学效率，提高小学生素质等方面起到积极的作用谈谈自己的体会和做法。

　　一、实现“班班通”，促进了教育观念的更新

　　在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，教师个人的信息远远不能满足学生学习的需要。远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成为了学生学习网上知识的导航者，学生学习活动中的指导者。

　　我作为一名语文教师，深深的体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环境下自己所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，相差甚远，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动。必须探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的.钻研中，实现远程教育网络资源与语文教学整合，由“单一传授型”转变为“教学科研型”。

　　在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，特别是我校实现“班班通”以来，学生有了很大的学习自主空间，完全可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为学生学习活动的合作者。

　　二、实现“班班通”，促进了教学方法灵活运用

　　因为远程教育网络资源可以提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法基础上，远程教育网络资源下的小学语文教学方法更需灵活与更新。除了传统的发现法、研讨法、演练法、小组合作学习法等教学方法，远程教育网络资源下还可使用远程视听——问答法、课后浏览法等新的教学方法。

　　现代远程教育网络资源下的小学语文教学方法具有很大的灵活性。我充分运用“班班通”的有效功能，根据学生的实际水平、个性特征、因材施教，选择了不同的教学方法。除在网上进行指导外，必要时还在网外进行指导。

　　三、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效率

　　1、运用“班班通”，吮吸知识甘霖

　　为了使学生对邮票的认识更全面和科学，课堂上我请出了邮局专家——“网络资源”，为同学们做了一次邮票知识讲座。他为大家展示了大量精美的资料，有邮票实物，有图片，有文字介绍。分别从邮票的起源、邮票的种类、邮票的作用、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了生动的介绍。当屏幕上出现一枚枚精美的邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！”的惊叹声。我随机向学生们问道：“你们知道邮票是谁发明的吗？”“邮票打孔机是谁发明的？”“中国第一枚邮票叫什么？什么时候发行的？”同学们总是异口同声地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子们会大声提问：“用邮票怎么寄信？”“为什么不能直接用手拿邮票？”，课堂上少了往日的严肃气氛。孩子们时而专注，时而疑惑，时而欣喜的眼神表明他们在（网络资源）引领下正徜徉于邮票的大千世界中，吮吸着知识的甘霖。网络资源已成为我们的课程资源，他们能从不同的方面去影响学生,给予学生予浓厚的学习兴趣和丰富的精神食粮。

　　2、运用“班班通”，整合课程资源。

　　在互联网等各种传媒作为课程资源进入课堂的时代，我们要发挥他们的优势。但书籍作为最重要的课程资源的地位不能动摇。培养学生良好的阅读兴趣和习惯依然重要。课前我让学生一方面借助网络资源获取信息，另一方面阅读一些浅显的有关邮票的书籍，从中获取知识。并将邮票知识竞赛作为阅读的动力。一位学生在竞赛中这样说道：“‘注重邮德，陶冶情操；增长知识，坚持业余；量力而行，持之以恒；爱而不迷，知足长乐’是我国集邮家马任全的集邮心得。解放后，马任全将自己花一千美圆购得的国宝‘红印花小字当壹圆’邮票捐献给国家。”

　　孩子们通过引领网络资源，整合课程资源，获得了大量的邮票知识，再通过“班班通”展示、交流、讨论，提升了人文素养。

　　总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长。促进了学生个性的成长。促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己喜欢的学习媒体，在网上发表自己独特的观点。有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。

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