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1、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
2、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
3、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活供给有力的支点。——李浩
4、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他完美品德的培养。（赵秀朵）
5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
6、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
7、父母唯有不断进取，经过自我的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
8、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
9、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
10、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
11、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
12、家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育和培养上。
13、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
14、仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
15、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
16、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
17、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
18、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童而言。一是忽视；二是期望心切。忽视则任其像茅草一样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
19、父母不应把所有的教育都寄托在学校和教师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
20、没有体谅和信任，便没有友谊。
21、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
22、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。
23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
24、丰富的想象力比书本知识更重要。
25、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自我走自我的路，水到自然渠成！（萧雨）
26、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
27、我们在夸奖孩子时，应当不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）
28、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
29、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
30、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
31、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而简便地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
32、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
34、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
35、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）
36、识和知识准备得越早越好，越充分越好。
37、父母是孩子的第一个教师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为构成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
38、对症下药方可治愈疾病。
39、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
40、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是对幼儿的影响最大。
41、专家以往指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自我学习。二是会与不一样人一齐共事。三是在不一样的环境下都能生存。
42、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
43、从长远利益研究，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
44、您的孩子是十分可爱的。
45、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
46、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
47、孩子是在不断改正错误的过程中提高的。
48、关系大于教育；要用成长和发展的眼光看孩子；教育方式大于教育资料；亲子教育的关键不是教育，而是率先改善家庭关系。
49、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。（苗体君）
50、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
51、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）
52、把学生的思考空间留给学生自我，当然教师对此也应加以强有力的引导。（苗体君）
53、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
54、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
55、应当使每个人懂得：在社会面前，他的职责和对社会最重要的义务，就是教育自我的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
56、教是为了不教；管是为了不管。
57、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）
58、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自我孩子送到培训机构，却鲜有自我参加家庭教育培训。
59、父母的第一使命，就是为孩子供给一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子供给并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
60、造就子女成人是父母的一种神圣职责。
61、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
62、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
63、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
64、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
65、育子三部曲：温情的提示活力的鼓励真情的赞美。
66、为了孩子，我的举动必须十分温和而慎重。
67、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
68、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
69、有些家长为让孩子学习提高而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
70、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
71、父母是天然的教师。他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
72、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
73、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
74、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子此刻的成绩是怎样的更为重要。
75、做最好的家长就是：家长要成为孩子人格的榜样；成为孩子的知心朋友；家长和孩子共同阅读；和孩子一齐写作，哪怕只是一句话。仅有家长好好学习，孩子才能天天向上。
76、丰富的想象力比书本知识更重要。
77、好成绩都是帮出来的。帮忙孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮忙孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
78、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
79、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
80、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
81、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
82、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
83、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
84、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
85、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
86、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活供给有力的支点。（李浩）
87、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
88、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
89、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
90、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）
91、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。
92、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与欢乐。（甄世田）
93、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。
94、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
95、儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
96、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
97、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
98、孩子一生下来，便爱信任及听从父母；孩子再坏的行为，都不是针对父母做的；孩子在不断努力做好，就算当他弄得最糟的时候也一样。
99、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
100、给人以鱼，不如教人以渔。
101、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。
102、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。（张海涛）
103、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自我独特的色彩和芬芳！
104、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
105、孩子任何具体的才能都是次要的，最关键的是身心的健康。他能够没有障碍地和别人交流，对任何事情都以开朗活泼的态度处理，有一个比较阳光的心态，正确地看待人生遇到的不顺和困难，最怕他们成为要么自暴自弃要么愤世嫉俗的人。
106、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。可是，到之后终有一天，会看见大有好处的。
107、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
108、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
109、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
110、好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是经过父母的说教等”显教育“就能产生效果的，而是经过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自我。
111、把天真欢乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受本事吧，它是自然对人类最大的恩赐，它是孩子终身的财富！（甄世田）
112、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
113、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息关于家庭教育的名言警句关于家庭教育的名言警句。
114、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
115、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。（许传利）
116、运动贵有恒，饮食贵有节。
117、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。
118、天赋如同自然花木，要用来修剪。
119、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个教师。
120、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，理解和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
121、一个人可能很贫穷，但他能够在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
122、运动贵有恒，饮食贵有节。
123、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人。
124、对症下药方可治愈疾病。
125、家长应当和孩子一齐学习，一齐成长，共同提高。
126、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自我，仅有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
127、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
128、漫长的封建社会就是培养只会”听话“的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
129、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自我，仅有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲
130、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
131、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任教师。
132、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
133、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
134、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
135、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
136、我们的教育应当使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
137、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
138、孩子坏的习惯%都是在家里构成的。
139、平时在家里，父母和孩子尽量坚持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
140、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是提议，即使有道理，孩子并不必须就能采取正确的行动，所以父母这时应当给以提议。
141、要有意识的让孩子体验一些十分态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田）
142、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
143、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。
144、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
145、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
146、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子此刻的成绩是怎样的更为重要。
147、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
148、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
149、要相信每个孩子都能成才。
150、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
151、教育的核心是培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。
152、每个对孩子将来负责的父母应当牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他进取性的最大打击。——蓝天
153、没有体谅和信任，便没有友谊。
154、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
155、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。
156、孩子没有好坏之分，仅有提高快慢不一样。
157、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
158、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应当受惩罚，理解惩罚是为了更好地做人。（林格）
159、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子仅有不会教的父母
160、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。
161、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
162、如果你做到了以上条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
163、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
164、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
165、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
166、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
167、精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。（章剑和）
168、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
169、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
170、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。
171、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
172、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
173、从长远利益研究，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方）
174、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
175、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
176、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
177、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
178、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
179、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知《陶行知全集》
180、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
181、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自我独特的色彩和芬芳!
182、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度，但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
183、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
184、家长有一个误区，就是太重视对孩子的教育，可是忘记了和孩子坚持一种良好的关系，比如说，你越不喜欢我，我就越得管你。可是这种教育恰恰破坏了亲子之间的关系。
185、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
186、在早期教育中，应当珍视保存孩子生命早期丰富敏锐的感受本事和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化书本化符号化）。（甄世田）
187、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。
188、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
189、天赋如同自然花木，要用来修剪。
190、父母唯有不断进取，经过自我的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）
191、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
192、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。（甄世田）
193、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
194、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。
195、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
196、孩子是必须要犯错误的，对于每个年龄段的孩子，都要允许他犯那个年龄段的错误，如果不犯错误，他就失去了经过犯错的经验去学习应对和成长的机会。
197、良好的个性胜于卓越的才智。
198、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
199、父母要想培养孩子一个健康的人格，就必须要营造一个简便和睦的家庭。
200、一切变坏都是从不劳动开始。
201、对于稍年长的孩子，父母能够经过”悄悄话“的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于理解这种“温和式”的教育方法。——吕斌
202、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
203、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
204、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）
205、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
206、良好的个性胜于卓越的才智。
207、每个对孩子将来负责的父母应当牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他进取性的最大打击。（蓝天）
208、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都能够传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
209、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
210、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
211、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
212、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
213、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质改变命运。
214、一个人可能很富有，可是失去灵魂（丧失了丰富的感受本事而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）
215、自我说什么不重要，对方听到什么才是重要，老是强调自我说的怎样正确没有用，孩子收到的信息对他来说是什么意思才重要。
216、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
217、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
218、好的亲子关系，就是好的家庭教育，什么时候和孩子的关系是好的，你的教育就是成功的。
219、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）
220、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
221、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
222、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
223、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。
224、要承认，我们的孩子每一天都在提高。可是他们提高方面和提高速度不一样。
225、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个教师。
226、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
227、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
228、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
229、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
230、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
231、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）
232、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
233、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
234、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
235、我们在夸奖孩子时，应当不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
236、对于稍懂事的孩子，能够给他一个眼神或某种暗示，坚持暂时的沉默，常会到达“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
237、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
238、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
239、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性（苗体君）。
240、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
241、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
242、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
243、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
244、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
245、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
246、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在必须程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。（马文会）
247、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最终一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最终南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！（甄世田）
248、人的个性像树的年轮，是一圈一圈地发展出去的，婴儿的一圈代表爱与被爱；孩童的一圈代表玩耍和嬉戏；少年的一圈是创作和幻想；青年的一圈是情爱和探索；而成人的一圈则象征现实与职责，其中任何一圈未完成，这个人的个性就会负伤而不会完好。
249、要使大家充分认识，关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
250、父母分三种：第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。当然，最好的父母就是最终一种。
251、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
252、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。
253、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
254、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
255、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
256、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，应当让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
257、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
258、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
259、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
260、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
261、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
262、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
263、虐待孩子就是虐待自我。
264、把学生的思考空间留给学生自我，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
265、平时在家里，父母和孩子尽量坚持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
266、一个国家如果科技文化不发达，那必须是他们的学校教育出了问题；如果社会风气不良好，则必须是他们的家庭教育出了问题！
267、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
268、良好的个性胜于卓越的才智。
269、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
270、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
271、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
272、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
273、每个孩子都想做好孩子。
274、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
275、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
276、仅有将学到的东西经过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
277、教育就是养成良好的行为习惯。
278、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
279、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
280、中学时代就谈情说爱，对自我的学习和成长是极为不利的。正像有人指出的那样，过早地恋爱，等于把没有罗盘没有舵的船投入大海，随时隐伏着触礁沉没的危险。
281、有些家长为让孩子学习提高而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
282、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
283、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
284、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
285、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
286、性格塑造始于婴儿时期。
287、终日给以冷遇和呵斥，甚而至于打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美名曰“听话”，自以为教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
288、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
289、要认为自我的孩子是好孩子。
290、运动贵有恒，饮食贵有节。
291、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。
292、要相信每个孩子都能成才。
293、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
294、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）
295、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
296、仅有家长和教师进取配合，孩子才能走向成功。
297、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
298、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
299、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
300、相信自我的孩子能做到。
301、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
302、心理健康的字秘诀是:认识自我接纳自我控制自我。无论是父母还是孩子，如果能做到这字，一生的幸福就有了保障。
303、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
304、赏识孩子必须有限度，惩罚孩子必须有分寸，并且需要有明确的操作方式。（林格）
305、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
306、成长意味着从童年走向成年，是一次充满惊险的跳跃，多少人却一辈子都不曾跳跃这一步。尽管他们表面上看起来是成年人，甚至功成名就，心理上却可能一辈子都是小孩子。
307、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
308、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意
309、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
310、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
311、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
312、对于稍懂事的孩子，能够给他一个眼神或某种暗示，坚持暂时的沉默，常会到达“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）
313、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
314、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
315、支持和配合教师的工作，在孩子面前树立教师的威信，请家长务必做到。
316、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
317、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的欢乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
318、勤勤恳恳学习，快欢乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
319、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
320、营造一个平等民主的家庭教育氛围，是一流家庭教育的一个重要核心，是家庭教育的最高层次，需要家长倾洒更多的教育智慧。
321、教育与医生治病有根本的不一样，它是要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。教育更需要鼓励表扬；哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很少，很微弱，仅有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。
322、孩子的心不能装满沉甸甸的功名。功名心如同包袱压得孩子伸不开手脚。恐惧失败会残忍地逼迫心灵放下欢乐。
323、在精神情感不发达直接印象积累贫乏的情景下，形式主义地掌握很多知识，必然造成人的感受萎缩。（甄世田）
324、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
325、性格塑造始于婴儿时期。
326、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
327、在孩子犯错的情景下，对其进行适当的惩罚是必要的，但必须要在尊重孩子人格维护孩子自尊心的前提下进行。（林格）
328、每个人都是他本人多年建立起来的信念价值观及规条的产品，你走过的岁月，与孩子将会走过的不会相同，对你正确的对他对他不必须也正确。
329、家长在孩子的生命中扮演的主角是精神供氧者。
330、孩子坏的习惯%都是在家里构成的。
331、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质改变命运。
332、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
333、要看孩子将来素质如何，那就要看家长此刻素质如何。
334、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
335、许多时候，为了孩子的健康成长，我们缺少的可能不是钱，不是房产，不是环境，而是家长自身的家庭教育素养，这绝对是保证孩子健康成长的秘密武器。走近家庭教育，不为别的，就是要寻找这一“秘密武器”。
336、“独苗”集万千宠爱于一身，而这种爱却有些过火，“满足孩子的一切需求”是一种不恰当的并且十分过火的爱。
337、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。
338、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
339、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
340、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
341、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲礼貌，助人为乐小事情。
342、谁拒绝父母对自我的训导，谁就首先失去做人的机会。
343、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；礼貌话语要知礼，和-谐家庭我做起。
344、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
345、新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。仅有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥进取作用，有益于孙，有益于己。（李旭）
346、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用!。
347、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
348、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的欢乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
349、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他完美品德的培养。——赵秀朵
350、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都能够传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
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