心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的中小学图书馆管理人员培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中小学图书馆管理人员培训心得体会1

　　xx年xx月xx日至x日，我有幸参加了xx市xx年中小学图书馆（室）业务人员培训班的培训学习。在这次培训中，知识广博、经验丰富的太原理工大学原晓冬教授就中小学图书馆管理基本理论进行了系统的讲解；对图书馆概论、文献资源及其管理、图书编目、图书分类、图书馆的未来以及图书馆管理实务等方面的知识进行了细致的分析。这是一次难得的学习机会，让我受益匪浅，使我认识了图书管理员的工作内容和性质，也认识了图书馆（室）在学校教育教学中所占的重要地位。我一定会学以致用，以这次培训为契机，把学校的图书管理工作推进一个新层次，再上一个新台阶。在此，我把这次培训的一些心得体会如下：

　　一、更新服务观念，努力提高思想素质和业务素质

　　图书馆是素质教育的重要阵地，是书香校园和校园文化建设的重要内容，是学生第二课堂、是教材以外知识重要补存，是培养学生创新精神和实践能力的动力和源泉，是自主学习能力培养的重要途径，是信息素质教育的重要场所，是配合新课改进行教育教学科研的培养基地，是社区文化活动中心，为社区居民服务。而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，是图书馆活动的管理者和组织者。中小学图书馆（室）工作质量如何，与工作人员的文化水平和业务素质密切相关。图书管理员不仅要掌握图书馆（室）业务本身所需要的专业知识和技能，而且还要有广博的文化科学知识和精通某些学科专业知识。图书馆工作人员还必须热爱图书馆事业，要有全心全意为师生服务的精神。因此，管理员的自我学习、充电和不断更新服务观念是图书馆人文精神的根本所在。为了做好图书馆的专业技术，就要不断地学习和钻研图书馆业务，要扎实牢固地把图书馆专业知识学好，不断学习新的、现代的管理技术，增强事业心和责任感，努力提高自身的思想水平和业务素质。

　　二、重视读者服务工作

　　中小学图书馆（室），它承担着为学校教育教学、教育科研服务的责任。读者工作是图书馆的第一线工作，它直接面对师生，起着前哨的作用。“ 无限相信书籍的力量”这是苏霍姆林斯基教育信仰的根基，他还说过一个学校什么都可以没有，只要有为教师和学生精神成长而准备的书就是学校一个学校如果没有阅读就不是学校，没有阅读的学习就是训练。作为图书管理人员，要“以用户为中心”作为图书馆的基本服务理念，要树立以读者为主体的思想，坚持“读者第一，服务至上”，在任何时候都要尊重读者，在和读者交往中要体现良好的精神风貌，满腔的工作热情。在管理方面发挥自己的主观能动性，变被动服务为主动服务，实现“人有其书、书有其人、为书找人、为人找书”的目标，真正让书活起来，提高图书的使用率，使图书馆真正成为学生的第二课堂。

　　三 、掌握现代化管理技能

　　图书馆发展很快，强调用书，自己在理念思想上到位，服务意识差距大。现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起一个以计算机技术、网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务方面将发生深刻的变革，这一变革必然对图书馆员在知识技能方面提出新的更高的要求。图书馆作为学校重要的信息资源基地，对信息化，网络化浪潮的冲击更为敏感，信息高速公路的出现，网络信息资源的出现，大众对信息的需求越来越强烈，传统图书馆的服模式正在被逐步打破，资源与信息的网上共享网络信息资源的开发网际协作、网上导航员等等已使图书管理人员从简单劳动逐步转向智力劳动。这一根本性的'转变就要求图书管理人员掌握现代化管理技术，以适应图书馆朝着“数字化图书馆”方向发展，还要做好在现阶段“数字化图书馆”和“传统图书馆”并存互补的有机结合。

　　图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，让图书室成为文明窗口，更好地为师生服务，使之在教育教学中发挥更大的作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，通过努力，在不久的将来，我们学校的图书管理工作必将迈上一个新的台阶，全校的师生也必将都能快乐地在知识的海洋里遨游!

中小学图书馆管理人员培训心得体会2

　　9月25日我代表深圳图书馆新百丽分馆参加了深圳图书馆举办的20xx年深圳基层图书馆员培训。此次培训分为两个部分，一是《云计算与数字图书馆的管理及服务》，二是《公共图书馆服务规范学习要点》。我个人觉得这次培训的第二部分即《公共图书馆服务规范学习要点》比较针对我馆目前的实况，此次专业培训的学习让我受益匪浅，并且初步掌握了图书馆服务理论和基本技能，对于提高图书馆服务水平有很大的帮助。虽然我馆只针对公司员工开放，对服务的人群受到限制，是属于那种企业型的图书馆，因此如何更好的发挥企业图书馆在企业中的作用，更好的服务企业员工是一个值得思考的问题。在此，我把这次培训的一些心得体会总结如下：

　　培训由盐田区师丽梅馆长担任讲师，内容主要是以《公共图书馆服务规范》编制背景与条文解读为主。20xx年5月1日，国家正式实施了由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会发布的《公共图书馆服务规范》。该《规范》规定了图书馆服务资源、服务效能、服务宣传、服务监督与反馈等内容。师馆列举了很多国内外优秀图书馆的事迹，并用数据说话，证实了公共图书馆在社会中所起的作用。作为深圳图书馆的分馆，我馆也应该按《规范》的内容来提升图书馆服务总体品质，比如：在服务资源中，对计算机数量的配置、网络与带宽指标、信息节点的接入、图书馆馆员数与读者数的配备比率、图书馆员教育培训的要求、馆藏印刷文献与电子文献的数量要求等；在服务效能中：对服务时间、流动服务、远程服务和个性化服务的要求；在服务效率中，对文献到馆的加工处理时间、馆藏外借量和人均借阅量；在服务宣传中，对公共图书馆的方位区域标识、文献标识、无障碍标识、服务告示、馆藏提示、活动推广的要求；在服务监督与反馈中提出公开监督电话、开设网上投诉通道，并将读者满意度调查作为一项年度常规性工作。我个人觉得下面这几个问题我们就可以关注：

　　1、服务时间：应有固定的开放时间；双休日应该对外开放；每周开放时间不少于56小时；国定假日可以不开放，以保证图书馆员的休息权益以及图书馆管理的灵活性，我觉得这一点在我们馆就做得很好。

　　2、流动服务：流动服务的目的服务向车间或部门延伸，要定期开展；

　　3、服务监督与反馈：在馆内显著位置设立读者意见（箱）簿，建立馆长接待日，组建企业监督员队伍，定期开展读者座谈会等。认真对待并正确处理来自读者的意见或投诉，在最短时间内回复并整改落实。

　　4、文献加工处理时间：总体要求是优化流程、缩短周期、提高效率，报纸当天，期2天，图书715天上架服务。

　　5、服务告示：闭馆告示提前一周公告，在馆内醒目位置、图书馆网站、QQ群、微博等公告，这种服务政策与服务信息应通过各种途径方便读者获取。在这点上我觉得我馆做得不足，在后期我个人建议让工程部做两个（60xx80）的宣传展架，一个放在一楼大厅电梯旁（用于粘贴开馆时间及闭馆通知），一个放于图书馆入口处（用于粘贴各种温馨提示）按年度预算图书馆这比经费还没有用过。

　　6、导引标识：标识不应太小，应该大而显目，这点师馆在培训的时候就列举了国外很多优秀图书馆是这样做的。方位区域标识需使用标准化的文字和图形，主体建筑外竖立明显的导向标识，入口处应标明区域区分。这个在我厂区也有不足的地方，应在3号楼前做一个新百丽分馆的标识（多说一点，特别是电影院，周日很多同事都跑到图书馆来问电影院在哪里）让更多新来的同事知道新百丽图书馆在3号楼4楼。

　　7、文献信息资源收集与整理、存储、传播：这点在我馆做得还是相当好，主要体现在每月的新书购买及音像资源刻录备份。另外还会接受员工捐赠的图书，经过加工整理又可以上架使读者借阅，不失为丰富馆藏的又一途径。

　　8、图书馆馆员及馆员的继续教育和培训：受过专业训练、具备良好的职业道德、平等对待所有读者、尊重和维护读者隐私；挂牌上网、仪表端庄、使用文明用语、热忱并努力提供准确全面的信息服务。图书馆应该坚持实施对馆员的教育培训计划，年度工作计划中应提供保障馆员接受培训教育的'安排。这点在我馆做得也就一般，应该多为馆员创造学习培训的机会，只有不断提升馆员的专业技能和素质，才能更好的为企业员工服务。

　　9、志愿者队伍：根据文化中心及图书馆的工作性质，完全有必要在图书馆开展志愿者服务，尤其是在星期天，全厂员工放假时，一是可以缓解图书馆的工作压力，二是可以让员工亲身体验做图书馆的主人。

　　10、活动推广的新形式、新方法：以往活动推广的形式较单一，所以会直接影响活动效果。现在是一个信息时代，推广的形式与方法应体现信息时代的多元化，在原有的基础上再利用如：网络、微博、QQ群、手机短信等形式，邀请、吸引读者的参与和互动。

　　以上这些就是我在这次培训中所学所想，如条件允许也一定按所写的来实施。

中小学图书馆管理人员培训心得体会3

　　说来惭愧，孩子都6岁半了，一直也没带他去过省图书馆。这次有机会向省馆专业人士学习，甚感荣幸，结束之后也颇有感触。

　　此次目的主要是学习如何修补图书，所以到了图书馆，相关专业人士带我们去了图书修补科。这里需修补的图书，也颇多。已修补好和等待修补的也有好几摞。书的损坏情况也与我们学校有所雷同。书脊的两头最容易破损，面对这种情况，用宽度合适的透明胶带粘贴。书脊上需贴阅读编号的地方，也要用透明胶带贴好，以防借阅频繁而导致的磨损。封面和页内脱离也是损坏情况之一，对于薄的书，可以用胶水或透明胶带粘贴。但对于厚的书，则要用专用钻孔机打孔，然后用装订绳捆扎整齐。我觉得修补和如何修补只是损坏后的无耐之举，最主要还是要同学们知道，如何爱书，保护书才是当务之急。

　　除此之外，还有意外的收获，就是少儿阅览馆的空间布置挺有意思。墙和立柱上都画满了卡通风景画，这很符合孩子的审美心理。我们新学校的'图书坊也可以采取这种布置方式。让孩子有种身临其境，穿梭于故事情节中的真实感。

　　修补图书也好，布置环境也罢。这都是为孩子能更好的读书所搭建的桥梁而已。咱们的根本目的还是要孩子在阅读中快乐成长。等他们长大后，回头看看小学生活的时候。让他们可以骄傲的说：“哦，我的小学图书坊真的很棒，她为我灿烂的生命奠定了坚实的根基”。