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最美教室评比方案
更新时间:2024-07-23 03:10:35
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最美教室评比方案汇总(9篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,我们需要提前开始方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家整理的最美教室评比方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

最美教室评比方案 篇1

  一、活动宗旨

  为促进班级文化建设,打造养成教育阵地,营造良好的班级学习氛围,培养学生的'集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展此次班级文化建设评比。

  二、活动要求

  1、活动主题

  最美教室

  2、参赛对象

  全校所有班级

  三、评比细则

  1、整体环境

  1)走廊、教室地面干净,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净,电风扇、多媒体等无灰尘。

  2)教室内物品摆放整齐、美观。

  3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁无杂物。

  4)教室布置和谐、温馨、雅致。

  2、班级常规栏:三表上墙、班牌整洁、黑板报设计美观,内容更新及时。

  3、特色创意

  1)营造浓厚的班级文化,充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙,做到让墙壁“说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”,可根据班级实际情况采取个性化布置。如:荣誉栏、特色角、班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、知识海洋等。

  2)积极打造书香班级,让小书架名副其实成为班级的“读书角”,培养同学们的阅读意识。

  3)让班级绿意盎然,通过摆放绿色植物,制作植物名片等方式,让同学们了解植物,学会养绿、护绿。

  四、时间安排

  评选阶段:20xx年4月中旬分年级评比。

  公示日期:评审结果公布即日起,在学校微信公众平台公示

  五、奖项设置

  分年级按比例评出“最美教室”,颁发奖牌。

  六、评选办法

  1、学校组成“最美教师”评审组(由美术组老师和行政组领导组成),按照公开、公平、择优的远侧进行评选。

  2、活动评审团对选录结果具有最终解释权。

最美教室评比方案 篇2

  为进一步美化我们的校园,使同学们有一个为整洁、舒适、温馨的学习生活环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性,及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,营造积极进取、浓厚的学习氛围,我校决定于今周举行“最美教室”评选工作,具体方案如下:

  一、总体要求

  1、精心策划,使教室的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色。

  2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的`双手和智慧来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。

  二、布置原则

  结合校训、班情,要有个性化、温馨化、和谐化。

  三、具体评比内容(满分10分)

  1、环境美

  (1)教室、走廊、楼梯地面整洁,无污渍。教室内通风良好,无怪味。

  (2)桌凳排列整齐,课本摆放美观。

  (3)多媒体、讲台、黑板下沿无杂物,无积灰,面上清洁。

  (4)教室墙壁无积灰、无蛛网,窗台推拉窗槽沟干净无灰尘。

  (5)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教师内外无乱张贴。

  (6)教室的绿化。教室内合适的地方摆放一些自栽的绿色植物,让教室充满绿色,充满希望。

  (7)学生穿戴整洁、干净;保持手、脸部位整洁,无奇异发型,穿戴整齐且佩戴红领巾,个人精神风貌良好。

  2、文化美

  (1)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,内容充实,能展示学生的个性才艺。

  (2)班务栏:课程表、时间表、值日生表整洁、齐全。

  (3)其他张贴规范有序。

  3、特色美

  (1)班级特色的专栏、宣传标语等。

  (2)整体效果

  整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上,富有特色和活力。

  四、评比时间

  本周周二、周三下午

  五、评比办法

  1、各班得分去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为最后得分。

  2、每个年级评出两个“最美教室”,予以表彰,颁发锦旗。

  3、评选出的“最美教室”学校不定期复查,不合格的班级撤销“最美教室”荣誉称号。

  六、评委组成员

  周二为各班班长,周三为各班班主任。

最美教室评比方案 篇3

  一、活动目的:

  学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能,充分展示学生的个性特长,增强学生的创新能力,体现班级文化建设的`特色,达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时,也为了提高学生主人翁意识,营造良好的学习氛围,学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动,从而推动校园文化建设。

  二、主题:

  生态、书香、童趣

  三、评比要求:

  总体要求:重视学生的创意,鼓励学生动手,以学生的视角来布置教室,整个教室有浓浓的学生气息,充满童趣。

  1、有绿色植物(10分)

  摆放讲究有序、美观,没有枯枝败叶。植物不求数量很多,但求管理到位,富有生机,能为班级增添几抹绿意。

  2、图书角(10分)

  专柜专用,图书摆放整齐。人均至少2册,有班级图书借阅制度,方便孩子借阅,有专人管理图书角。全班学生爱书、护书习惯好,书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序,图书无卷角等现象。

  3、教室黑板报(20分)

  整洁新颖美观,符合教育主题,有卫生知识,无字迹模糊等现象。

  4、队角(10分)

  内容丰富,如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等,能展示队员风采。

  5、创意展示栏(20分)

  后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏,由各班自行设计,要求有主题有内容,美观精致。同时注意黏贴物要易取易贴。

  6、教室卫生(20分)

  教室干净整洁,无卫生死角。地面洁净,窗明几净,物品摆放整齐,走廊也保持干净,总体给人赏心悦目之感。

  7、其他(10分)

  教室墙面张贴的其他资料整洁完好,没有原班级痕迹。

  四、评委:

  全体行政、年级组长(xx)、语文教研组长(xx)、美术教研组长(xx)

  五、评比办法:

  1、各年级按30%比例评出最美教室,其他班级设分项奖:最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。

  2、将最美教室拍摄成图片,利用周会课进行宣传。

  3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。

最美教室评比方案 篇4

  为丰富学校校园文化生活,突出学校文化育人氛围,提高校园文化环境育人实效,树立良好的班风和学风,促进和谐校园建设,使学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间。学校特举办“最美教室”评比活动。

  一、参加对象:

  七至九年级32个班

  二、评比内容:

  魅力班级、国旗及社会主义核心价值观及班旗、制度文化(班级公约等)、评比栏、图书角、黑板报、黑板角、桌椅摆放、教室地面卫生、门窗及窗台、饮水机、班班通等电气设备卫生、创意特色、绿植等。

  1、魅力班级布置美观(2分)

  2、国旗及社会主义核心价值观及班旗板面干净(2分)

  3、制度文化:含班级公约、各种评比制度等(5分)

  4、评比栏:黑板上有量化评比栏或作业验收栏等(2分)

  5、图书角布置干净整洁、图书摆放整齐,图书达到60册以上(3分)

  6、黑板报的布置主题鲜明、色彩丰富(5分)

  7、黑板角:有课程表、值日班长,或班级标语(3分)

  8、桌椅摆放:含讲桌和学生桌椅,摆放整齐在一条线上(5分)

  9、教室地面卫生:干净、无卫生死角、无垃圾(特别是食品袋等)(5分)

  10、门窗及窗台:门窗干净、无灰尘、无手印、胶带痕迹、窗台无杂物。(5分)

  11、饮水机、班班通干净整洁、无污垢(各2分)

  12、创意特色:室内墙面展板布置主题鲜明、合理、美观(10分)

  13、绿植:室内有绿植点缀(2分)

  三、评比规则及奖项设置

  评比人:各班班长。

  规则:七年级评八年级、八年级评九年级、九年级评七年级,各班在评比的'所有得分中去掉一个最高分和去掉一个最低分,得出有效分数的平均分后,全校联评,32个班级按平均分排名高低,取一等奖3个,二等奖5个,三等奖8个。

  四、评委小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

最美教室评比方案 篇5

  一、评选范围

  本次评选活动针对全校所有教室进行评选,包括教学楼、实验室、图书馆等各类教室。

  二、评选标准

  1. 教室整体布局:评选教室应具有合理的布局,包括座位摆放、黑板位置等。

  2. 教室设施设备:评选教室应具备必要的.设施设备,如投影仪、空调、音响等。

  3. 教室环境卫生:评选教室应保持整洁、干净,无异味,环境舒适。

  4. 教室装饰风格:评选教室应具有独特的装饰风格,体现学校文化特色。

  5. 教室氛围氛围:评选教室应具有积极向上的氛围,能够激发学生学习的热情。

  三、评选流程

  1. 提名阶段:学生、教师可以提名自己认为最美的教室,提名截止后进行初步筛选。

  2. 筛选阶段:根据提名情况,选取候选教室进行现场考察,评委对教室进行评分。

  3. 投票阶段:将候选教室的图片和评委评分结果公示,学生和教师进行投票。

  4. 颁奖阶段:根据投票结果,评选出最美教室,并进行颁奖仪式。

  四、奖项设置

  1. 最美教室奖:评选出最美教室1个,颁发奖杯和证书。

  2. 优秀教室奖:评选出优秀教室若干个,颁发奖牌和证书。

  五、评选时间

  本次最美教室评选活动将于每学期进行一次,确保每个教室都有机会参与评选。

  六、评选目的

  通过最美教室评选活动,激励学校各部门改善教室环境,提高教学质量,营造良好的学习氛围,促进学校文化建设。

最美教室评比方案 篇6

  一、活动目的

  教室是学生学习和生活的重要场所,班级文化是校园文化的重要组成部分,优秀的班级文化是班集体积极向上的动力。为加强班级文化建设,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和责任心,进一步提升文明校园创建工作水平,学校决定在全校开展“最美教室”评比活动。

  二、主题

  生态、书香、童趣

  三、评比内容和要求(总分30分)

  1.“清洁卫生环境美”(8分)

  ①教室及走廊地面干净,无积水、无垃圾。(2分)

  ②卫生工具摆放整齐,垃圾清理及时。(2分)

  ③门扇、窗台、墙壁、天花板、黑板、电器开关(不含电扇、电棒)等无积灰、无蜘蛛网。(2分)

  ④教室玻璃明亮,教室内外无乱贴乱画,能及时清理过时的张贴物品。(2分)

  2.“物品摆放整齐美”(6分)

  ①课桌凳摆放整齐均匀,排列科学合理,无损坏,桌面无乱涂乱画,学生抽斗无杂物。(2分)

  ②讲台及一体机物品放置整齐,无杂物,无积灰。(2分)

  ③学生学习用品摆放整齐有序。(2分)

  3.“书香班级营造美”(6分)

  ①图书角图书充实丰富,摆放整齐有序干净。(3分)

  ②图书管理有专人负责,有真实的阅读记录,同学们的阅读意识浓厚。(3分)

  4.“班级文化建设美”(8分)

  ①黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮,图文并茂,具有较强的'教育性和欣赏性,版面维护完好。(2分)

  ②班务栏:课程表、小学生守则、作息时间表、“人人有事干,事事有人管”值日分工表一览表等,A4纸按以上顺序从左至右分两行排列张贴,整洁完好。(1分)

  ③教室有绿色植物,花盆干净整洁有托盘,植物生机勃勃,绿意盎然,无枯枝败叶。通过摆放绿色植物,制作植物名片等方式,让同学们了解植物,学会养绿、护绿。(2分)

  ④学生言行文明,团结礼貌,有笑脸,精神面貌好,红领巾、服装干净整洁。(3分)

  5.“特色展示创意美”(2分)

  ①班级创意特色(1分):可根据班级实际情况采取个性化布置。如:班纪班规(班级公约)、班级评比栏、班级特色中队、荣誉栏、学生才艺展示、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、知识海洋等。

  ②整体效果(1分)

  教室布置和谐、温馨、雅致。

  四、评比时间及奖项设置

  学校分两批次评选“最美教室”,颁发奖状和奖品。

  第一次:20xx年10月16日—20日,按年级评出约三分之一的班级授予“最美教室”荣誉称号,颁发奖状和奖品。

  第二次:20xx年10月25日-27日,按年级再次评出不低于三分之一的班级授予“最美教室”荣誉称号,颁发奖状和奖品。

  在评选工作中行动迟缓,评分差距较大的班级,班主任要写出情况说明,并限期整改到位。

  五、评选办法

  1.评委集中评定与少先队检查相结合,少先队检查占40%,集中评定占60%。

  2.各班得分去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后算出平均分为最后得分。

  3.检查评分时,各班班长必须在场听取评委点评并签名确认。

  4.学生代表不参与本班评分。

  5.政教处负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作。

最美教室评比方案 篇7

  一、活动背景

  为了营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围,提高同学们的集体荣誉感和归属感,学校决定举办“最美教室”评比活动。

  二、评比标准

  1. 环境整洁:教室地面、墙面、桌椅、门窗等应保持干净整洁,无灰尘、无污渍、无杂物。垃圾应分类投放,及时清理。

  2. 布置美观:教室布置应体现班级特色和文化,美观大方,富有创意。可以包括学习园地、黑板报、墙贴、悬挂物等,内容积极向上,形式新颖多样。

  3. 物品摆放:教室内物品应摆放整齐,课桌椅、图书、文具等应归类放置,方便取用。多媒体设备、空调、风扇等应保持正常运行,无安全隐患。

  4. 班级氛围:班级成员应积极参与评比活动,展现良好的精神风貌。班级内部应团结友爱,互帮互助,形成良好的学习氛围和班级凝聚力。

  三、评比流程

  1. 申报阶段:各班级根据评比标准,自行组织班级成员进行环境布置和美化。准备好相关材料,填写申报表,提交至学校组织部门。

  2. 初评阶段:学校组织部门对申报的班级进行初步评选,筛选出符合标准的班级进入复评阶段。

  3. 复评阶段:学校组织评委团对进入复评阶段的班级进行实地考察和评分。评委团将根据评比标准对班级进行综合评价,并给出相应分数。

  4. 公示阶段:将复评阶段的评分结果进行公示,接受全校师生的监督和反馈。如有异议,可向学校组织部门提出申诉。

  5. 颁奖阶段:根据公示结果,对获得“最美教室”称号的班级进行表彰和奖励。同时,对参与活动的班级给予一定的鼓励和肯定。

  四、奖励措施

  1. 获得“最美教室”称号的班级将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。

  2. 获奖班级将在全校范围内进行宣传报道,展示班级特色和成果。

  3. 获奖班级的'班主任和主要参与者将获得个人荣誉证书和一定的物质奖励。

  五、注意事项

  1. 各班级在参与评比活动时应注重安全,确保活动过程中无安全隐患。

  2. 班级成员应积极参与评比活动,共同为班级荣誉而努力。

  3. 评委团在评选过程中应公正、公平、公开,确保评选结果的客观性和公正性。

  4. 学校组织部门应加强对活动的监督和指导,确保活动的顺利进行和取得实效。

最美教室评比方案 篇8

  新学期伊始,为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,配合学校开展“我文明 我自理”主题活动,特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下:

  一、总体要求

  1、精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;

  2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的'智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。

  二、布置对象

  各班级教室

  三、实施原则

  个性化、人性化、情感化

  四、具体评比项目内容(总分100分)

  1、教室卫生、物品布置(60分)

  (1)教室走廊地面整洁,无污渍(花槽无杂物有淋水)。(20分)

  (2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽斗无杂物。(10分)

  (3)讲台及一体机物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(5分)

  (4)门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(10分)

  (5)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(5分)

  (6)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。(10分)

  2、教室文化氛围布置(30分)

  (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的.教育性和欣赏性。要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋)(15分)

  (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(10分)

  (3)班务栏:

  a、课程表

  b、科代表、清洁轮值表、座位表

  c、班干部一览表、作息时间表,三张A4纸按以上顺序从左至右排列张贴,整洁完好。(5分)

  3、特色与效果(10分)

  (1)教室布置特色加分(5分)

  教室整体布置能体现班级风格,自主设置具有班级特色的专栏。如:自制班训、班级公约,班级评比栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标,有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。

  (2)整体效果(5分)

  整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。

  五、评比时间:

  20xx年9月17日—9月29日,定于9月28日下午第三节集中评分

  六、评比评奖办法:

  1、评委集体定时评分与随机检查相结合,随机检查得分占20%;集中定时评分得分占80%。

  2、各班得分去掉一个最高分,去掉一个最底分,然后算出平均分为最后得分;

  3、检查评分时,各班班长必须在场听取评委点评并签名确认;

  4、学生代表不参与本班评分;

  5、蒙毅峰负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作;

  6、林作强负责集中评分和颁奖摄影工作。

  七、奖励办法:

  全校评出3个“最美教室”和3个“美丽教室”予以表彰,颁发奖状。

  八、评委:

  1、随机检查:

  2、集中评分:

最美教室评比方案 篇9

  一、活动目的

  为了营造良好的学习氛围,提高学生的创造力和审美能力,同时展示各班级独特的班级文化,我们决定举办“最美教室”评比活动。通过此次活动,我们希望能够激发学生的集体荣誉感,培养他们的团队合作精神,并鼓励他们积极参与到班级文化的建设中来。

  二、评比标准

  1、教室卫生:教室地面、桌椅、门窗、黑板等必须保持干净整洁,无垃圾、无污渍。

  2、教室布置:教室布置要美观大方,具有创意性和艺术性,能够展示班级文化特色。同时,要注重色彩搭配和整体协调,让人感觉舒适自然。

  3、学习氛围:教室内要营造出浓厚的学习氛围,学生桌椅摆放整齐,学习用品摆放有序。同时,要有适当的装饰和绿化,让人感到温馨舒适。

  4、创意元素:鼓励各班级在教室布置中融入创意元素,如手工制品、学生作品等,展示学生的创造力和想象力。

  三、评比流程

  1、宣传发动:通过校内广播、海报等形式,向全校师生宣传“最美教室”评比活动,鼓励各班级积极参与。

  2、班级申报:各班级自行组织布置,并在规定时间内向学校提交申报材料,包括教室布置照片、班级文化介绍等。

  3、初步评选:学校组织评审团对申报材料进行初步评选,筛选出符合条件的候选班级。

  4、现场评比:评审团对候选班级进行现场评比,根据评比标准进行综合打分。

  5、结果公示:根据现场评比的得分情况,确定最终获奖名单,并在校内进行公示。

  四、奖励措施

  为了激励各班级积极参与“最美教室”评比活动,我们设置了以下奖励措施:

  1、获奖班级将获得荣誉证书和奖品,并在校内进行表彰。

  2、获奖班级的班主任将获得“优秀班主任”荣誉称号,并颁发荣誉证书。

  3、获奖班级的`优秀创意元素将在学校网站和微信公众号上进行展示,让更多的人了解和欣赏他们的班级文化。

  五、活动意义

  通过“最美教室”评比活动,我们希望能够为学生们营造一个更加美好、温馨的学习环境,激发他们的创造力和审美能力。同时,此次活动也将成为各班级展示班级文化、增强集体荣誉感的重要平台,促进各班级之间的交流与合作。我们相信,在全校师生的共同努力下,我们的校园将会变得更加美丽、和谐。

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