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我们从一些事情上得到感悟后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的职业道德心得体会，欢迎大家分享。
职业道德心得体会 篇1
在教育的长河中，教师职业道德始终是我前行道路上的重要指引。它不仅仅是一系列规范和标准，更是内心深处的自我约束和追求。我深刻感受到，作为教师，我们的职业道德不仅仅体现在教学上，更贯穿于我们与学生、家长以及同事的每一次互动之中。
在日常的教学工作中，我始终坚守着对学生的尊重和关爱。每一个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的特点和潜力。我尽力去发现每个学生的闪光点，并引导他们找到自己的兴趣和发展方向。我相信，真正的教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，让他们能够自信地面对未来的挑战。
在与家长的沟通中，我始终保持着真诚和耐心。家长是学生的重要支持者，他们的理解和配合对于学生的学习和成长至关重要。我倾听家长的意见和建议，努力理解他们的期望和关切，并与他们共同制定学生的`教育计划。我相信，只有家校合作，才能为学生的成长创造更好的环境。
在与同事的相处中，我注重团结和协作。教育是一个集体的事业，需要每个教师共同努力。我尊重每一位同事的专业知识和经验，与他们分享我的教学方法和心得。我们一起研究教学难题，共同提高教学水平。我相信，只有团结一心，我们才能为学生创造更好的教育环境。
同时，我也深知作为教师，我们需要不断学习和提高。教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应时代的需求。我积极参与各种教育培训和学术交流活动，不断拓宽自己的视野和知识面。我相信，只有不断学习和提高，我们才能更好地履行教师的职责和使命。
回顾自己的教育生涯，我深感教师职业道德的重要性。它不仅仅是一种规范和要求，更是一种内心的追求和信仰。我将继续坚守这份职业道德，用自己的行动影响和感染每一个学生、家长和同事。让我们一起为学生的成长和未来努力奋斗！
职业道德心得体会 篇2
在教育的广阔天地里，教师职业道德是我心中的一盏明灯，它不仅照亮了我前行的道路，也为我指明了教书育人的方向。作为一名教师，我深深感受到职业道德的重要性，它不仅是教师的行为准则，更是我们教育工作的灵魂。
在日常的教学中，我时刻以职业道德为镜，审视自己的言行举止。我深知，教师的言行对学生有着深远的影响，我们的一举一动都可能成为他们模仿的榜样。因此，我时刻注意自己的言行，力求做到言传身教，以身作则。
在与学生相处的过程中，我始终秉持着关爱与尊重的原则。每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。我努力去理解他们，尊重他们的差异，用爱心和耐心去引导他们成长。我相信，只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，也才能使他们在教育的道路上走得更远。
同时，我也注重自我提升和不断学习。教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和方法层出不穷。为了跟上时代的步伐，我时刻保持开放的'心态，积极学习新的知识和技能。我参加各种教育培训和研讨会，与同行交流经验，不断提升自己的专业素养。
在教育工作中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。一个优秀的教师团队能够为学生提供更优质的教育资源和服务。因此，我积极与同事合作，共同制定教学计划、组织教学活动、开展教育研究。我们相互支持、相互学习，共同为学生的成长贡献自己的力量。
回顾自己的教育之路，我深感教师职业道德的重要性。它是我心中的灯塔，指引着我前进的方向；它也是我行动的指南，规范着我的言行举止。我相信，在未来的教育工作中，我会继续秉持教师职业道德的精神，为学生的成长贡献自己的力量。
职业道德心得体会 篇3
自从我踏上教师这个岗位以来，对于教师职业道德的理解和体验，一直在不断地深化和丰富。在这个过程中，我深深感受到，教师职业道德不仅仅是一种规范，更是一种责任和使命。
在日常的教学工作中，我时刻铭记着教师的职业操守，努力以身作则，为学生树立榜样。我深知，教师的言行举止会对学生产生深远的影响。因此，无论是课堂上还是生活中，我都严格要求自己，以良好的师德师风去感染学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。
在与学生的互动中，我深刻体会到了尊重与理解的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、兴趣和潜力。我尽力去倾听他们的声音，理解他们的'需求，尊重他们的选择。我相信，只有真正尊重和理解学生，才能建立起良好的师生关系，从而更有效地进行教育教学工作。
同时，我也意识到教师职业道德中的另一个重要方面——持续学习。教育是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我们需要不断地更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和学生的需求。我积极参与各种教育培训和学术交流活动，努力提升自己的专业素养和教学能力。我相信，只有不断地学习和进步，才能为学生提供更好的教育服务。
在这个过程中，我还感受到了教师职业道德中的奉献精神。教师的工作是充满挑战和压力的，但当我们看到学生在我们的引导下取得进步和成长时，那种内心的满足感和成就感是无法用言语来表达的。我深深体会到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要培养学生的品格和能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
回顾我的教师职业生涯，我深深地感到，教师职业道德是我们工作的灵魂和基石。只有真正理解和践行教师职业道德，我们才能成为一名合格的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在未来的工作中，我将继续秉承教师职业道德的精神，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的未来贡献更多的力量。
职业道德心得体会 篇4
校长给我们老师开会时，经常会说：“我们教师尤其作为特教老师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特别是那些屡教不改的学生，经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在逃避责任？”。假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！
我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。
在学习的过程中，我对《中小学教师职业道德规范》中的第6节终身学习感受最深。《规范》第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所教学科的基础知识；熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在关系；了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。
由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体；随着网络的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。
教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的'变化。有些问题直接影响到教学内容的修正；而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向；了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。
教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。
综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求。
职业道德心得体会 篇5
在教育这条道路上，我深感教师职业道德的重要性。它不仅仅是一系列的行为准则，更是一种对教育的敬畏、对学生的责任和对自我成长的追求。在日复一日的教学实践中，我逐渐领悟到教师职业道德的深刻内涵。
当我面对学生时，我意识到每一位学生都承载着家庭的期望和社会的未来。我的每一个教学决策、每一句言辞、每一个眼神，都可能对学生产生深远的影响。因此，我更加珍视与学生之间的每一次互动，努力让每一次课堂都充满爱与智慧。
同时，我也认识到教师职业道德的核心在于持续的学习和自我提升。教育是一个永无止境的探索过程，我需要不断地更新知识、提高技能，以适应学生不断变化的`需求。在这个过程中，我更加珍惜每一次培训、每一次研讨的机会，不断充实自己，为教育事业贡献更多的力量。
在与同事的相处中，我深刻体会到团结合作的重要性。教育是一个集体的事业，需要我们共同努力、相互支持。我尊重每一位同事，与他们分享经验、交流思想，共同为学生的成长付出努力。这种团结合作的精神不仅提升了我们的教学水平，也让我们在工作中更加快乐和有成就感。
在教育的道路上，我时刻提醒自己要保持一颗谦逊的心。我深知自己还有很多不足，需要不断地学习、反思和改进。我积极倾听学生的声音，关注他们的需求和反馈，努力让自己成为一个更好的教师。
回首过去，我深感教师职业道德对我个人成长的推动作用。它让我更加珍视自己的工作、更加热爱学生、更加珍视与同事之间的友谊。展望未来，我将继续秉持教师职业道德的精神，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
教师职业道德不仅仅是一种职业要求，更是一种人生态度和精神追求。它让我在教育的道路上不断前行、不断成长。我相信，只要我们始终坚守这份职业道德，我们一定能够为学生创造一个更加美好的未来。
职业道德心得体会 篇6
新《中小学教师职业道德规范》在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。
新《规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，这是必要的。教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，教师应该对学生的安全负责。安全包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。“保护学生的安全”是教师群体所应该遵守的职业精神，它需要广大教师共同遵守。在“5.12地震”灾害中，面对突如其来的灾难，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，在全社会赢得了高度赞誉。他们早已先行一步用行动来诠释师德和保护学生安全的含义。在我看来，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。所以，保护学生安全，不管是从法律的角度，还是从道德规范的角度，都是教师不应回避的责任。教师职业道德规范的修改，通过规范的形式来激发我们的道德愿望，激发社会的普遍美德，体现了社会的进步。新时代的教师在规范的引领下对学生的教育和关爱也必将更具人性魅力。
新《规范》在第六条中明确：“终身学习”。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。终身学习是21世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。教师是人类永恒的.职业，但社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应树立的终身学习观。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师有坚贞的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；有浓重的职业情感——热爱学生，诲人不倦；有严格的职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。
职业道德心得体会 篇7
在深入学习和实践中，我对教师职业道德有了更为深刻的理解。教师，作为培养未来人才的园丁，其职业道德不仅关系到个人的声誉，更关乎着学生的成长和社会的未来。
我深刻认识到，教师职业道德的核心在于对学生的关爱与责任。在教学过程中，我始终将学生的需求放在首位，关注他们的成长与变化，努力为他们提供最适合的教育方式。我坚信，只有真心实意地关心学生，才能赢得他们的信任和尊重，也才能在教育工作中取得更好的成效。
同时，教师职业道德也要求我们在工作中保持公正与公平。我始终坚守这一原则，对待每一个学生都一视同仁，不偏袒、不歧视。我深知，每一个学生都是独特的个体，他们都有自己的优点和不足，作为教师，我们应该善于发现学生的闪光点，帮助他们克服困难，实现自我超越。
在职业道德的指引下，我更加注重自身的修养和素质的`提升。我不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。同时，我也注重自己的言行举止，力求做到言传身教、为人师表。我相信，只有不断提高自己的专业素养和道德修养，才能更好地履行教师的职责和使命。
通过这段时间的学习和实践，我更加深刻地认识到教师职业道德的重要性和必要性。它不仅是教师职业的灵魂和基石，更是我们做好教育工作的根本保障。在未来的工作中，我将继续秉承教师职业道德的精神，努力做好自己的本职工作，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
职业道德心得体会 篇8
在教育这片广阔的天地里，我深感教师职业道德的重要性。它不仅是教师个人修养的体现，更是教育事业得以健康发展的重要基石。在不断地教育实践与思考中，我对教师职业道德有了更深刻的理解和感悟。
教师职业道德，是教师在从事教育教学活动中，应当遵循的道德规范和行为准则。它涵盖了教师与学生的关系、教师与同事的关系、教师与家长的关系以及教师与社会的关系等多个层面。在我看来，教师职业道德的核心是“爱”与“责任”。
爱是教育的灵魂。作为一名教师，我深深感受到爱的力量。当我们用爱心去关心每一个学生，去倾听他们的心声，去理解他们的困惑，去帮助他们成长，我们会发现，每一个学生都是那么独特，那么有潜力。而这份爱，也会让学生感受到温暖和力量，激发他们的学习热情和自信心。因此，我认为，作为教师，我们应该时刻保持一颗爱心，用爱去感染每一个学生，让爱成为教育的动力。
责任是教育的保障。教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我们必须时刻保持高度的责任感，对自己的言行负责，对学生的成长负责。我们要时刻关注学生的成长状况，及时发现并解决问题，为学生的未来发展奠定坚实的基础。同时，我们还要不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展提供更好的保障。
在实践中，我不断地反思自己的教育行为，努力践行教师职业道德。我始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个体差异和成长需求，为他们提供个性化的教育服务。我注重与学生的`沟通和交流，倾听他们的想法和意见，鼓励他们表达自己的想法和观点。同时，我也积极与同事、家长和社会各界合作，共同为学生的成长和发展创造更好的条件。
通过这段时间的教育实践与思考，我深刻认识到教师职业道德的重要性。我将继续秉持“爱”与“责任”的理念，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教师能够关注教师职业道德的建设和发展，共同为教育事业的繁荣和发展做出更大的贡献。
职业道德心得体会 篇9
金秋十月，一个大好的时节！伴着徐徐的秋风，我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工作。在工作闲暇时分，我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习，结合着本市的状况，颇有一些心得。
为了我们青年的特岗教师培养，桦甸市教育局在学期初，就制定了一系列的方案，来让我们青年教师快速成长。但无论哪次培训，都始终把教师职业道德作为首要前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会，同样值得我们反复思考：我们就应重视自己的职业道德。
作为新时代的一名一线青年教师，又是一名特岗教师，应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢？《中小学教师职业道德规范》中的`六条，资料充实，体现了时代特色，更给了我以指导。同时也让我感到任重道远。同样我也有了如下的感想：
首先，作为中国公民，无论从事着什么，始终都要把国家和人民的利益放在首位。我们教师就更就应这样！同时我还要拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针。在教育教学中，我们更要把这种思想传播给每一位学生。
其次，务必热爱和忠诚于人民的教育事业。那么我就要爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。
教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是在这平凡的岗位上，我们却能塑造出一个有一个的人才，创造出一个又一个的奇迹，所以，教师从事的职业是崇高的、神圣的，那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢！
热爱岗位固然重要，但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。我们要把爱撒向学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度职责感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱能够为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，能够在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，能够转化学生自身学习和进步的内在动力。
一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还务必自觉地高标准地去塑造自己。学高为师，身正为范。在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。
当然，“传到授业解惑”更是我们教师更就应完成的主要任务。在教学过程中，我要努力提高自己的潜力，练就扎实的基本功，完成社会，学校赋予给我的使命。还要经常学习，到达终身学习，这样不仅仅能跟上时代的步伐，同时也能充实自己，让自己的知识更加丰富，让自己和孩子思想上的“距离”越来越近。
以上就是我对《中小学教师职业道德规范》的一些想法，有不足之处，请给予批评指出。
职业道德心得体会 篇10
身为教师，我深感自己的职责不仅仅在于传授知识，更在于以身作则，为学生树立一个道德的典范。在我多年的教育实践中，我不断思考、探索和实践着教师职业道德的真谛。
教育，自古以来便是塑造灵魂的事业。教师的职业道德，就如同这事业的基石，它决定了教育的方向和质量。每当我站在讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，我都深感自己肩负的责任之重大。这种责任感让我时刻提醒自己，要以身作则，做到言行一致，为学生树立一个好榜样。
在我的教学实践中，我始终坚持着“为人师表”的原则。我深知，教师的每一个言行举止都会对学生产生深远的影响。因此，我时刻注意自己的言行，力求做到公正、公平、真诚和耐心。我尽力去尊重每一个学生，理解他们的需求和感受，努力为他们创造一个良好的学习环境。
同时，我也意识到，教师职业道德不仅仅体现在课堂上，更体现在日常生活的点滴之中。在与学生、家长和同事的交往中，我始终秉持着诚实、守信、尊重和包容的原则。我努力做到公正无私，不偏袒任何一方，努力营造一个和谐、友善的教育环境。
在这个过程中，我也收获了很多。我感受到了学生们对知识的`渴望和对教师的尊重，这让我更加坚定了自己的教育信念。同时，我也发现了自己在教育实践中存在的问题和不足，这让我更加谦虚和谨慎，不断反思和改进自己的教育方法和手段。
通过多年的教育实践，我深刻体会到教师职业道德的重要性和必要性。教师职业道德不仅关系到学生的健康成长，更关系到整个社会的道德风尚。因此，我将继续坚守教师职业道德的底线，不断提高自己的道德修养和教育水平，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
职业道德心得体会 篇11
在教育的道路上，我深深地感受到了教师职业道德的重要性和深远影响。教师，作为知识的传播者和学生成长的引路人，不仅承载着教书育人的使命，更承载着塑造学生品格、引导其形成正确价值观的重任。
通过不断的实践和学习，我更加清晰地认识到，教师职业道德不仅仅是一种外在的规范，更是一种内在的自觉和追求。它要求我们始终保持对教育的热爱和敬畏之心，以高度的责任感和使命感，为学生的成长和未来付出辛勤的汗水。
在教学实践中，我时刻提醒自己，要关心每一个学生，尊重他们的个性和差异。每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的成长背景、兴趣爱好和潜能。作为教师，我们要用爱心和耐心去倾听他们的声音，了解他们的需求，帮助他们发现自己的优点和不足，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，教师职业道德还要求我们保持高尚的道德情操和良好的行为习惯。我们要以身作则，为学生树立榜样。在言行举止中，我们要展现出诚信、正直、宽容和友善的品质，让学生在我们的影响下形成健全的人格和良好的品德。
在教育教学过程中，我不断反思和总结自己的教学实践，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。我深知，只有不断提高自己的业务水平和教学能力，才能更好地履行教师的职责，为学生的成长和未来贡献自己的.力量。
回顾自己的教育生涯，我深感教师职业道德的重要性和必要性。它不仅是我们教师的行为准则和道德规范，更是我们教育事业发展的基石和保障。在今后的工作中，我将继续秉承教师职业道德的精神和要求，为学生的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也希望所有的教师都能够以高尚的道德情操和良好的行为习惯，为学生树立榜样，引领他们走向更加美好的未来。
职业道德心得体会 篇12
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：
一、热爱学生、教书育人体现师德的核心本质
在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
二、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的'新发展观
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
三、以身作则、为人师表体现师德的人格魅力
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意教师。
职业道德心得体会 篇13
职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们每个医务工作者的行业准则从而提高自身素质进而提高自身的职业道德行为。通过学习，有以下几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明确了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的`政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训只有3天的课时，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着疾病预防控制工作的任务越来越重以及突发传染病的不可预测性，对专业性和技术性的要求越来越高，作为一名从事医务工作者要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守医疗卫生行业的职业道德行为，要不断学习提高专业技能，在自己的工作岗位上自觉树立医务工作者的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为阜阳的疾病预防控制工作做出应有的贡献。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者；在平凡的岗位上勤奋工作，为阜阳的疾控事业，为社会主义事业奋斗终身。
职业道德心得体会 篇14
作为一名刚刚毕业参加工作初为人师的新教师，第一次接触继续教育网上培训，很是新鲜，这次培训的主题是《教师职业道德素养》，来的真是及时，感觉是给我今后的教师生涯添上了必不可少的一笔，并作为指明灯不断引领我前进。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的一些学习心得：
一、爱岗敬业。
俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作毕生的事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在人生中成就一番事业的。我们只有热爱自己的工作，爱岗敬业，才能实现自己的人生价值，才能在教育活动和人生浪潮中有所收获。
二、关爱学生。
成为一名普通的高中教师只有一个多月，但我已经深深爱上了我的班级，我的学生。虽然他们有时候很不听话很调皮，但是既然社会和家长把他们交给了我，他们就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不爱他们呢？我认为一名合格的教师最基本的就是要爱学生，要让他们感觉到爱的存在，要给他们一个有安全感和幸福感的生活和读书环境，这样，孩子们才能够在校专心学习，茁壮成长，成就未来。试问，如果一个教师连爱人都不会，又怎么育人呢？又怎么有资格教书、为人师表呢？
三、教书育人。
教师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。何为育人？育人就是把人生上的哲学传授给孩子，所谓传道授业解惑，这“传道”其实就是育人。但是，我们在育人的时候，自身的道德素质是前提，德育是育人的前提，如果我们连自己的德育都没有搞好的`话，拿什么育人？
四、为人师表。
“学高为师，身正为范”，高中的孩子说小不小，说大不大，他们虽然具有了一定的是非判断能力，有自己的主见，但毕竟他们都还是未成年人，在很多问题上缺乏正确的判断能力，这时候，教师的一言一行，一举一动都会直接影响到他们，在潜移默化中给予他们耳濡目染的影响。
五、终身学习。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我想说，创新也是一个教师进步的灵魂，是一个学校兴旺发达的不竭动力。而创新最重要的就是要不断地学习。不断学习能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师如果停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？为了自己，为了学生，请时刻保持创新的态度，不忘终身学习。
以上是我的一点小小的心得体会，在教学工作及日常生活中，还有很多东西值得我去摸索，去挖掘，去学习，我会时时以此次培训的基本宗旨和理念要求自己，做一名受家长欢迎、学生喜欢、国家放心的合格中学教师！
职业道德心得体会 篇15
通过这次学习《教师职业道德规范》，使我更充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。随着教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的.新任务，尤其是我市建设“教育强市”目标的提出，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称“人类灵魂的工程师”，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我市中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习《规范》，我认识到，加大力度加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
职业道德心得体会 篇16
在职业生涯的旅途中，我逐渐认识到职业道德的重要性。它不仅是我个人行为的准则，更是我在工作中与同事、客户以及社会交往的基石。通过这段时间的反思和实践，我对职业道德有了更深刻的理解和体会。
1、职业道德的核心是诚信。在工作中，我始终坚守诚信原则，不撒谎、不欺骗，对待同事和客户都保持真诚的态度。我深知，诚信是建立良好人际关系的基础，也是赢得他人信任和尊重的关键。只有以诚信为本，才能在职业生涯中走得更远、更稳。
2、责任的'重要性。作为一名职场人，我深知自己的职责所在，始终将工作放在首位，尽职尽责地完成每一项任务。我认识到，责任不仅是对工作的尊重，更是对社会的贡献。只有承担起自己的责任，才能为社会创造更多的价值。
3、尊重他人的重要性。在工作中，我尊重每一位同事和客户，倾听他们的意见和建议，与他们保持良好的沟通和合作。我深知，尊重他人是建立和谐工作关系的前提，也是实现个人价值的关键。只有尊重他人，才能获得他人的尊重和支持。
通过这段时间的反思和实践，我认识到自己在职业道德方面还有很大的提升空间。在未来的职业生涯中，我将继续加强自我修养，提高自己的职业素养和道德水平。我将始终保持诚信、承担责任、尊重他人，并以此为基础不断提升自己的能力和水平，为社会创造更多的价值。
同时，我也希望能够在工作中遇到更多具有高尚职业道德的同事和领导。他们的行为和言论将成为我学习的榜样和动力，让我不断追求更高的职业道德境界。
总之，职业道德是我职业生涯中不可或缺的一部分。只有不断提高自己的职业道德水平，才能更好地履行职责、服务社会、实现个人价值。在未来的职业生涯中，我将继续努力，不断提升自己的职业道德素养，为实现更加美好的职业生涯而不懈奋斗。
职业道德心得体会 篇17
在我从事教育工作的这段时间里，我深深感受到了教师职业道德的重要性和深远影响。它不仅是我们作为教育工作者的行为准则，更是我们传递知识、塑造灵魂的基石。
教师职业道德的核心在于对学生的爱与责任。这种爱并非简单的关爱，而是一种深沉、持久的`情感投入。在日常教学中，我时常提醒自己，要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性和差异，用心倾听他们的声音，帮助他们解决问题。当我看到学生们因为我的帮助而取得进步时，我深感自己肩负的责任重大，也更加坚定了自己的教育信念。
同时，教师职业道德也要求我们具备高尚的道德品质和严谨的学术态度。我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。在传授知识的过程中，我们要保持严谨的科学态度，不断更新自己的知识体系，确保所教内容的准确性和前沿性。这样，我们才能赢得学生的尊重和信任，引导他们形成正确的价值观和人生观。
在教育的道路上，我深刻体会到了教师职业道德的力量。它使我更加坚定地追求教育的真谛，更加热爱我的学生和工作。我深知，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
回顾过去，我深感自己在教师职业道德方面还有许多不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的职业道德水平，为学生树立更好的榜样。我相信，在我们共同的努力下，教育事业将会取得更加辉煌的成就。
职业道德心得体会 篇18
这几天在网上进行了《教师职业道德》的培训，我通过这次培训，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识：
一、要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
作为新教师，一学年以来，不但每个学期都保持教三门专业课，而且还做了班主任。面对强大的教学压力以及学生对班主任工作的不理解，我曾经迷茫过。做教师到底是为什么？但看到学生点滴的进步，心中却是无比的喜悦、幸福。我才知道，迷茫只是暂时的，只有坚持自己的.教育事业，热爱自己的事业，才能实现自己的价值。
二、为人师表。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
为人师表尤其重要，特别是在职中类的学校。在职中类的学校学生本身素质就比普中的学生要低一些，学生更喜欢拿老师作为模仿对象，所以我们作为老师不仅要在意自己的仪表服饰，而且教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。
三、热爱学生。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
作为班主任，我在这方面有深刻的感受。很多后进生往往是老师和家长所忽略的，其实只要让他们感觉到我们是重视、关心尊重他们的。他们就不会产生逆反心理，很快地接受我们的教育，很快就会有进步。
总之，这次的培训我收获非常大，虽然天气很炎热，但我觉得得到了如此大的收获，值得！通过学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业。所以作为教师，我们要对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚品德的人，真正做到教书育人。
职业道德心得体会 篇19
今天，校长非常认真、仔细地和我们分析解读了《中小学教师职业道德规范》，使我感触很深，这次学习让我充分认识到作为一名老师不仅要加强专业知识学习，而且更要加强学习教师职业道德建设。为我们如何做一名优秀的教师指明了方向，提出了要求。下面结合这一次学习，谈谈个人体会：
我想做任何事情、任何工作，首先都要有爱岗敬业的精神。就象校长所说的：爱岗就要敬业，爱岗不敬业那只是空话。而热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。只有当我们喜欢并热爱某项事业时候才会义无反顾的选择某项事业，才会对自己的选择无怨无悔，积极进取，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项任务。我们老师也只有因为热爱教育事业，我们才能不断的挑战自己，超越自己，更好的服务于教育事业。
做一名合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须还要具有较高的职业道德修养。这样才能在职业劳动中，提高自身的思想情操和道德品质，才能更加充分调动和发挥自身的积极性和创造性，在教育实践中有所作为，有所前进，完成时代赋予的教育任务。
在家，父母是学生学习的准则；在校老师是学生学习的榜样。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。比如，在我们这个学校里，有很多班主任就是这样的，他们和班级学生一起打扫卫生，了解学生的生活习惯，试想有这样的班主任，害怕学生不听话吗？不过这也就要求老师们要做到第四点，时刻要以身作则，时刻记着自己是学生们的榜样。
作为一名人民教师，就象校长必须时刻牢记肩负社会的和历史责任，不断提高自身的素质，修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关心学生，以身示范，精心育人，团结协作，勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重，互相爱护，善于交流，及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的.灵魂工程师。教师的职业道德素质高低直接关系到青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，不但学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。教师应具备严谨治学态度，要有活到老教到老学到老的进取精神，孜孜不倦的吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
通过这次的学习，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，学会找问题；学会找公式；要懂得吃苦耐苦，要懂得包容，争取做一名优秀的教师。
职业道德心得体会 篇20
在骨干教师网络培训中我选学了《教师职业道德》这一科。因为我认为作为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的'场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。
总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。
职业道德心得体会 篇21
学习了《中小学教师职业道德规范》后，我受益匪浅，对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践，有以下几方面的心得体会:
一、教师要经常进行自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教师要热爱学生
这是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的:“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。
我相信，每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡平等对待学生，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车，促使其全面发展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，我们教师要尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。同时，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生心灵的伤害。
三、言传身教，修身育人
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我明白了凡事都要以身作则。教师是学生天然的人生标尺。学生，尤其是小学生，他们的人格培养，不是靠规章制度训练出来的，也首先不是从书本上学来的，而首先是教师的“言传身教”。要培养学生健全的人格，没有高尚的教师人格榜样是不可想象的——
倘若老师偏爱不公，如何培养学生对社会的公平信念?
倘若老师每天只靠惩罚约束，如何培养学生的自觉与诚信?
倘若老师不去关怀失败的学生，如何培养学生的自信和对生活的热爱?
同样，如果老师的心胸狭窄，也就无法培养出学生博大的胸怀。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的.教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必须先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我们的职业，爱我们的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
职业道德心得体会 篇22
本学期学校组织我们学习《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：
一、依法执教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的'任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生。
作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
总之，这次培训我的收获非常大，我觉得得到了如此大的收获，值得！除了集中学习，我想自身利用课余的时间来进行自身读书再教育。我将再次阅读苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教育理论，再看一些名师讲座和优质课堂，来不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。
通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，规划自己的三年规划，按照市局的要求来不断规范我们的教学行为，为推进素质教育尽自己的一份力。
职业道德心得体会 篇23
学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质，因此，就务必以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了从事工会这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱事业工会。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱工会工作，尊重职工会业，才能献身于事业工会的建设发展，才会全身心地投入到工会事业，发挥自己的才能，在工会做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下方有几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了职责感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增强，但觉得这次职业道德学习从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，工会发展，对工会人员要求越来越高，作为从事工会人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守工会的`职业道德行为，要不断学习提高工会工作职业技能，在自己的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多广大工人阶级。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，必须要模范带头把道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心资料，贯穿于实践工作生活中去，体此刻经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和用心推动者；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为工会事业，为社会主义事业奋斗终身。
职业道德心得体会 篇24
古人云：学高为师，德高为范。通过近期《教师职业道德的自我修养》学习，觉得作为一名人民教师，必须具备较深的学识和高尚的情操。
1、提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感，是增强师德修养的前提。
教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使教师明辨职业活动中的是非善恶，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶教师的`职业道德情感。教师职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德认识，教师的道德行为就缺乏内在动力。应该说，师德修养的增强是教师职业道德认识和职业道德情感相互作用的结果。它们共同构成了教师在教学活动中相对完整的道德意识。
2、教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，具有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
3、磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念，是教师履行职业道德行为的有力保证。
道德意志在道德素质的培养中起着重要作用。在道德生活中，一个具有顽强道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵制外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素质的形成过程中起着特殊的作用，没有道德认识和道德情感就没有道德行为，但是如果没有道德意志，即使有了道德行动，也不可能持久。
此外，道德信念是教师对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰，是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”，是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。
总之，教师职业道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我教育、自我提高的过程。需要强调的是，教师必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚定道德信仰。在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的惟一标准。人民教师只有真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。
职业道德心得体会 篇25
随着职业生涯的逐步深入，我深感职业道德对于个人和整个行业的重要性。这段时间，我积极参与了职业道德的学习与探讨，不仅加深了对职业道德的理解，更从中获得了许多宝贵的感悟和启迪。
在学习职业道德的过程中，我深刻认识到，职业道德不仅仅是一纸规定，更是一种内在的修养和追求。它涵盖了诚实守信、尊重他人、公正无私等多个方面，是我们在工作中必须遵循的基本准则。这种准则不仅影响着我们的个人行为，更对整个行业的发展和社会的和谐稳定起着至关重要的作用。
通过学习，我逐渐意识到，职业道德不仅要求我们做到言行一致、表里如一，更要求我们具备高度的责任感和使命感。在工作中，我们应该时刻关注客户的需求，以客户的需求为导向，提供优质的服务。同时，我们还要保持对行业的敬畏之心，不断提高自己的专业素养，为行业的发展贡献自己的力量。
在学习的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。比如，在某些情况下，我们可能会面临道德和利益的冲突。这时，我们就需要坚定自己的信念，坚守职业道德的底线，不为任何利益所动摇。只有这样，我们才能在职业生涯中保持清醒的头脑，做出正确的决策。
通过这次学习，我深刻体会到了职业道德的重要性和必要性。它不仅是我们在工作中必须遵循的基本准则，更是我们实现个人价值和职业发展的基础。在未来的工作中，我将时刻铭记职业道德的`要求，不断提高自己的专业素养和道德修养，为行业的发展和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
回顾这段学习之旅，我深感收获颇丰。我不仅更加深入地理解了职业道德的内涵和要求，更从中获得了许多宝贵的感悟和启迪。我相信，在未来的职业生涯中，这些感悟和启迪将指引我不断前行，实现个人和事业的共同发展。
职业道德心得体会 篇26
学习《教师职业道德规范》让我受益匪浅。通过学习，我更加充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。
有人把教师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师首先要热爱自己这份事业，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。《规范》还提出“树立终身学习的理念”，这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。只有不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。才能提高自己教育教学理论水平和实践能力。
作为一名教师要把爱学生作为自己的全部工作。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。而关爱学生就要爱护每一个学生，尊重学生人格，平等对待每个学生。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此教师要时刻注意自己的言行举止，真正做到“为人师表”，要求学生做到的自己首先要做到，给孩子树立好的榜样；凡事要求学生不要做的.，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。只有严于律己、以身作则，才能让学生心服口服，真正成为学生的良师益友。使学生在一个愉悦的环境下健康地成长。
总之，不断的学习，不断提高自身的修养，用自己的言行教育学生感染学生，高效完成教学任务。
职业道德心得体会 篇27
在教育的世界里，教师职业道德一直是我深深关注和思索的课题。它不仅仅是一纸规定，更是我们身为教育工作者内心最真挚的信仰和追求。
在长时间的教学实践中，我逐渐领悟到教师职业道德的深刻内涵。它不仅仅是要求我们对学生有爱心、耐心，更是要求我们在专业上精益求精，不断提升自己的教学水平和教育能力。每当我站在讲台上，面对着那一双双渴望知识的眼睛，我都深感责任重大。我深知，我传授的不仅仅是知识，更是影响他们未来人生的重要价值观。
同时，教师职业道德也要求我们保持公正公平的态度。每个学生都是独一无二的，他们有着各自的天赋和潜力。作为教师，我们要尊重每一个学生，不偏袒、不歧视，让每一个学生都能感受到自己的价值。这种公正公平的态度，不仅是对学生的尊重，更是对教育公平性的'体现。
在教育的道路上，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，学生的表现不尽如人意，有时候，教学效果并不如预期。但是，正是这些挑战和困难，让我更加深刻地理解了教师职业道德的重要性。它提醒我要有坚定的信念和毅力，去面对这些困难，去克服这些挑战。
回首过去的教学经历，我深感教师职业道德的重要性。它不仅仅是我们工作的指导原则，更是我们内心的追求和信仰。在未来的教育道路上，我将继续坚守教师职业道德，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师职业道德是一种内在的修养和追求，它需要我们不断去领悟、去实践、去提升。我相信，只要我们心怀热爱、坚守信仰、勇往直前，就一定能够在教育的道路上创造更多的辉煌。
职业道德心得体会 篇28
这星期，我又重新认真学习了修订后的《中小学教师职业道德规范》。通过深入学习，我深深感到新的《规范》与时俱进，同时，也更加感受到自己作为一名教师肩头的重担，做一名优秀的教师更是任重道远。
《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。这些要求对教师既有底线要求，又有较高标准。其中，前五点是作为一名教师最应该做到的；最后一点则是对我们教师提出的高要求了。对此，我计划从以下几方面去严格要求自己，争做一名优秀的教师。
一、做一名有爱心的老师
爱——教师职业道德的核心。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我要全心全意地爱学生，但不是宠爱、溺爱：
第一，要严格要求学生。古人云，“教不严，师之隋”，所以我要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方。虽然只是体育课，我也不能放任他们，要让他们树立终身体育的观念，认真做好每个动作，只要有进步便给他最好的评价。
第二，尊重学生的人格。每个学生都是一个独立的人，具有独立性，我要真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，理解、信任、欣赏他们，建立一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系。对于这点我是有自信的，刚刚送走的六年级学生至今对我念念不忘。
第三，善于发现并利用学生的闪光点。一些孩子不愿意上体育课，对课上有难度的动作有畏惧感，我就多了解、多关心，发现他的闪光点，充分利用，从而激起他的斗志，努力完成任务。
二、做一名终身学习的老师
终身学习是师德修养的时代要求，是21世纪的基本生存素质。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”所以在教育教学工作中我要不断强化自身学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。利用一切可以利用的时间学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。
学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，这样，才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的.贡献，提高自己的身价，实现自己的人生价值。
三、做一名甘于奉献的老师
作为一名教师，我们很难拥有令人羡慕的财富和权力，也无法拥有显赫一时的名声和荣誉，更不可能拥有悠闲自得的舒适和安逸。每当收到过去的学生的祝福短信，当看到孩子纯真的笑脸，当学生主动帮我搬运运动器械……每每此时，我就忍不住感动，身为教师的我在内心深处是充满快乐和幸福的。所以我热爱自己的教师职业，愿意以一颗平常心去看待自己的职业，努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、帮助和教育每一个学生，做自己职业生涯中永远的喝彩者，做一名甘于寂寞而乐于奉献的教师。
我将谨记《规范》中的每一条要求，在以后的教育教学中，时刻用新《规范》对照自己，努力实践，不断学习，不断反思，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献，无愧于心，无愧于民。
职业道德心得体会 篇29
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。今年暑期的教师职业道德学习让我收获很多，许多困惑在学习中找到了明确的答案。也让我明白了师德不仅是一种职业道德，它更是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的职业道德素质远比教师的业务素质更为重要，教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。通过暑假的师德学习，联系自己，我认为需要从以下几个方面入手，努力提高自身的师德水平。
1、爱岗敬业，严以律己。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的`教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能对学生随便呵斥。只有我们把学生看重了，理解学生，才能尊重学生，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，热爱学生，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则，做好学生的榜样。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境，以身作则”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务，提高业务水平。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
我将坚持不断的学习，不断实践，努力提高师德修养，把自己所学奉献给学生，真正做一名让学生喜爱，尽职尽责的老师。
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