总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的预防校园欺凌工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

预防校园欺凌工作总结 篇1

　　为了给学生提供一个安全、和谐的学习环境，我校高度重视校园欺凌问题的预防和应对。在过去的一段时间里，我校围绕预防校园欺凌工作，制定了规章制度，加强了师生培训，开展了主题教育活动，建立了监测机制，落实了及时干预措施，加强了与家长的沟通，提升了校园环境建设，并进行了评估与反馈改进。现将相关工作总结如下。

　　一、制定规章制度

　　我校根据相关法律法规和教育部门的要求，结合学校实际情况，制定了预防校园欺凌的规章制度。该制度明确了校园欺凌的定义、表现形式、预防措施和处理流程，为全体师生提供了明确的行为准则和处理依据。

　　二、加强师生培训

　　为了提高师生对校园欺凌问题的认识和应对能力，我校定期组织师生参加预防校园欺凌的培训。培训内容包括校园欺凌的定义、识别方法、预防措施和应对措施等。通过培训，师生对校园欺凌问题的重视程度得到了提高，预防和应对能力也得到了增强。

　　三、开展主题教育活动

　　我校通过举办主题班会、讲座、演讲比赛等形式，开展了丰富多彩的预防校园欺凌主题教育活动。这些活动旨在增强学生的自我保护意识，倡导友善、尊重、包容的校园氛围，营造和谐的人际关系。

　　四、建立监测机制

　　为了及时发现和处理校园欺凌事件，我校建立了校园欺凌监测机制。通过设立匿名举报渠道、定期排查等方式，收集和分析校园欺凌的相关信息。同时，加强对重点人群的关注和关怀，确保他们能够及时获得帮助和支持。

　　五、落实及时干预措施

　　一旦发现校园欺凌事件，我校将立即启动干预措施。对受欺凌学生进行心理疏导和援助，对欺凌者进行教育和引导，同时向家长和社会通报相关情况。通过及时干预，有效遏制了校园欺凌事件的恶化和发展。

　　六、加强与家长的沟通

　　家长是预防校园欺凌工作的重要参与者。我校通过定期与家长进行沟通、举办家长座谈会等方式，向家长普及预防校园欺凌的知识和方法，增强家长对校园欺凌问题的重视程度。同时，鼓励家长积极参与学校的预防校园欺凌工作，共同维护学生的`身心健康。

　　七、提升校园环境建设

　　良好的校园环境对预防校园欺凌工作至关重要。我校通过加强校园基础设施建设、改善校园环境卫生、丰富校园文化活动等方式，营造了一个安全、舒适、宜人的校园环境。在这样的环境中，学生能够更好地学习和成长，减少校园欺凌事件的发生。

　　八、评估与反馈改进

　　为了不断完善预防校园欺凌工作，我校定期对相关工作进行评估和反馈。通过收集师生和家长的意见和建议，了解预防校园欺凌工作的成效和不足之处。根据评估结果，及时调整和改进工作策略和方法，确保预防校园欺凌工作的持续有效。

　　预防校园欺凌工作是一项长期而艰巨的任务。我校将继续加强预防校园欺凌工作，不断完善相关制度和措施，为学生创造一个安全、和谐、健康的学习环境。同时，我们也呼吁社会各界共同关注校园欺凌问题，共同为孩子们的健康成长保驾护航。

预防校园欺凌工作总结 篇2

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得初步成效，工作总结如下：

　　一、存在问题：

　　自整治以来，我校未发生校园欺凌现象，但通过排查，安全、欺凌隐患还是存在的，主要体现为：

　　1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的安全隐患。

　　2、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《中学生一日常规》和《xx高级中学学生指导手册》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。

　　3、部分无聊学生喜欢给别人起绰号，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。

　　4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的`纠纷。

　　5、个别学生思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威胁语言，老师和同学都有不安全隐患。

　　二、完善“校园欺凌”的预防和处理

　　1、完善制度。制定完善《xx高级中学校园欺凌事件应急处置预案》，建立校园欺凌事件应急处置机制，成立校园防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。

　　（1）对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行调查问卷和更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度；

　　（2）加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校园周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录；

　　（3）加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。

　　（4）每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，及时清除安全隐患。

　　（5）充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。

　　（6）充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增添现代校园安保装置，提高物防、技防水平。

　　3、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速，及时调查处置校园欺凌事件，切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。

　　三、工作亮点：

　　1、成立班级安全管理小组，设立学校安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的力量来做好此项工作，学生安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班级情况密切监督，发现问题能解决及时解决，不能解决及时汇报，做到安全（防欺凌）工作无死角。

　　2、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣传栏等各种渠道进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。

　　3、各学年分别举行防校园欺广播推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。

　　通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境，但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深入细致的做好这这项工作，建设和谐平安校园。

预防校园欺凌工作总结 篇3

　　近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：

　　一、成立领导小组，加强对此项工作的领导

　　为了确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开教师会、学生会，进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。

　　二、完善预防校园欺凌事件相关制度

　　我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。

　　三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，同学们以小品、知识问答等形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的'`认识。

　　2、请中心校安全副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律知识讲座，增强了全体师生的法制观念。

　　3、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。

　　4、组织全体教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。

　　5、校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。

　　四、禁止校园欺凌，重在预防

　　1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。

　　2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。

　　3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。

　　五、发现欺凌事件，及时处理

　　在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师及时解决；有一个孩子的父亲去世，孩子整天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任及时做全班同学的思想工作，及时做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。

　　校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容！

预防校园欺凌工作总结 篇4

　　在过去的一段时间里，我校高度重视校园欺凌问题，积极落实预防措施，维护学生的身心健康。通过制定防欺凌政策、开展宣传教育活动、加强师生沟通交流、建立欺凌报告机制等多项措施，我校在预防校园欺凌工作方面取得了一定的成效。现将我校预防校园欺凌工作总结如下。

　　一、制定防欺凌政策

　　为明确校园欺凌的定义、识别方式及处理方法，我校制定了详细的防欺凌政策。该政策明确了校园欺凌行为的零容忍态度，规定了对欺凌行为的处罚措施，并倡导全体师生共同参与校园欺凌防治工作。

　　二、开展宣传教育活动

　　为提高师生对校园欺凌问题的.认识，我校通过举办主题班会、发放宣传资料、举办讲座等形式，广泛宣传校园欺凌的危害性、识别方法以及应对策略。同时，我们还利用校园广播、宣传栏等渠道，定期发布防欺凌知识，增强师生的防范意识。

　　三、加强师生沟通交流

　　为及时了解学生的心理状态和需求，我校加强了师生之间的沟通交流。通过定期举行座谈会、心理健康辅导等方式，为学生提供心理支持和帮助。同时，我们还鼓励学生之间的互助合作，建立健康的人际关系。

　　四、建立欺凌报告机制

　　为及时发现和处理欺凌行为，我校建立了欺凌报告机制。学生可通过匿名举报渠道向学校报告欺凌行为，学校将及时处理并保护举报人的安全。同时，我们还鼓励师生积极举报欺凌行为，对举报人给予一定的奖励。

　　五、及时处理欺凌事件

　　一旦发现欺凌事件，我校将立即启动处理机制。首先，学校会对欺凌者进行批评教育，并要求其向受欺凌者道歉和赔偿损失。同时，学校还会为受欺凌者提供心理援助和跟踪关怀，确保其身心健康得到及时恢复。对于情节严重的欺凌事件，学校将移交司法机关处理。

　　六、加强家校合作共育

　　家庭是学生成长的重要环境，我校重视家校合作共育工作。通过定期举行家长会、家访等方式，学校与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定预防措施。同时，我们还鼓励家长积极参与学校的防欺凌工作，共同维护学生的身心健康。

　　七、定期开展专项检查

　　为确保防欺凌工作的有效实施，我校定期开展专项检查。通过检查学校的防欺凌政策执行情况、师生对欺凌行为的认知程度等方面，发现问题并及时整改。同时，我们还对检查结果进行公示，接受师生和社会的监督。

　　八、总结经验完善制度

　　经过一段时间的实践，我校在预防校园欺凌工作方面积累了一定的经验。我们认真总结经验教训，不断完善防欺凌制度。通过修订政策、优化措施等方式，提高预防校园欺凌工作的针对性和有效性。

　　虽然我校在预防校园欺凌工作方面取得了一定的成效，但仍有待进一步加强和完善。我们将继续努力，确保学生的身心健康和安全，营造和谐稳定的校园环境。同时，我们也希望社会各界继续关注和支持学校的防欺凌工作，共同为创造一个安全、温馨的成长环境而努力。

预防校园欺凌工作总结 篇5

　　为深刻汲取近期校园欺凌事件教训，强化学校内部管控力度，xx初中五措并举，有效预防校园欺凌事件的发生，主要工作总结如下：

　　一是严格落实工作责任制。

　　加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的`重要保证，强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。

　　二是认真开展法制教育。

　　学校联系社区派出所开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的'学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命;密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。

　　三是扎实进行专题教育。

　　学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平，为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。

　　四是规范学校日常管理。

　　学校制定预防校园欺凌工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制;加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。

　　五是联合校园周边治理。

　　学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。

预防校园欺凌工作总结 篇6

　　近年来，校园欺凌问题日益受到社会各界的广泛关注。XX学校作为一所致力于培养学生全面发展的教育机构，始终把预防校园欺凌作为学校工作的重要一环。本学期，我校在上级部门的指导下，结合学校实际情况，积极开展了一系列防校园欺凌工作。现将本学期的工作进行总结：

　　一、工作开展情况

　　加强宣传教育，提高师生认识

　　本学期，我校通过多种形式加强了对校园欺凌的宣传教育。首先，在开学典礼上，校长亲自发表讲话，强调预防校园欺凌的重要性，并提出具体要求。其次，利用校园广播、黑板报、宣传栏等媒介，定期发布防欺凌知识，提高师生对校园欺凌的认识。此外，还开展了主题班会、专题讲座等活动，通过具体案例的剖析，让学生深入了解校园欺凌的危害性。

　　完善制度机制，强化责任落实

　　为确保防校园欺凌工作的顺利开展，我校进一步完善了相关制度机制。一是制定了《XX学校校园欺凌预防与处理办法》，明确了校园欺凌的定义、处理原则、处理流程等，为校园欺凌的预防与处理提供了制度保障。二是成立了由校长任组长的防校园欺凌工作领导小组，明确了各成员单位的职责和任务，确保工作责任落到实处。三是建立了校园欺凌举报制度，鼓励学生、家长和教师积极举报校园欺凌行为，对举报人给予保护和奖励。

　　加强日常管理，及时发现问题

　　我校在日常管理中，始终关注校园欺凌问题。一是加强校园巡查，发现欺凌行为及时制止，并对学生进行批评教育。二是关注学生的心理状态，对有心理问题的学生及时进行心理疏导，防止因心理问题引发欺凌行为。三是加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，向家长宣传防欺凌知识，引导家长关注孩子的心理健康和行为表现。

　　开展专项整治，净化校园环境

　　为进一步净化校园环境，我校开展了防校园欺凌专项整治行动。一是加强对校园周边环境的整治，与相关部门联动，共同打击校园周边的不法行为。二是加强对校园内部的管理，加大对欺凌行为的查处力度，对涉事学生进行严肃处理。三是开展“文明校园”创建活动，倡导学生文明礼貌、团结友爱、互帮互助的校园风尚。

　　二、工作成效与不足

　　经过一学期的努力，我校防校园欺凌工作取得了显著成效。师生对校园欺凌的认识明显提高，校园欺凌事件得到有效遏制。但同时，我们也意识到工作中仍存在一些不足：一是对欺凌行为的认定和处理还需进一步细化；二是对涉事学生的`教育和帮扶还需加强；三是对家长的宣传引导还需深入。

　　三、下一步工作打算

　　针对以上不足，我校将采取以下措施进一步推进防校园欺凌工作：一是完善欺凌行为认定和处理机制，确保对欺凌行为的处理更加公正、合理；二是加强对涉事学生的教育和帮扶力度，引导他们认识错误、改正行为；三是深入开展家长宣传教育工作，引导家长关注孩子的心理健康和行为表现，共同营造和谐的校园环境。同时，我校还将继续加强与上级部门和相关部门的沟通联系，共同推进防校园欺凌工作的深入开展。

预防校园欺凌工作总结 篇7

　　为进一步提高学生预防校园欺凌及暴力事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：

　　一、提高认识，强化防范意识

　　认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。组织全校师生进行防“校园欺凌”及暴力的知识讲座，效果显著。

　　二、健全制度，落实领导责任制

　　为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，建立学校校园安全责任分解方案，建立学校“校园欺凌”及暴力事件应急处置预案，成立了领导小组，明确职责，严格按照方案预案进行工作，确保防范工作开展得顺利有序。

　　三、加强安全保卫

　　学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的出门条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品体温正常的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时制止并报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

　　四、加强教育，强化学生自护意识。

　　学校组织全校师生进行知识讲座，教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重的.侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

　　我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土！

预防校园欺凌工作总结 篇8

　　为维护学生身心健康，创建平安校园，我校认真贯彻落实上级文教精神，精心筹划，七措并举，做好了预防校园欺凌工作。工作总结如下：

　　一是强化组织领导，建立健全制度。

　　成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全专干、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

　　二是加强教师培训，强化育人目标。

　　签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。

　　三是加强法治教育，增强学生法制观念。

　　通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

　　四是开展主题活动，增强守法意识。

　　通过微信、国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、手抄报等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

　　五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。

　　定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。

　　六是强化家校合作，增强育人效果。

　　关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过班级微信互动等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的'家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。

　　七是强化综合治理，净化周边环境。

　　加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

预防校园欺凌工作总结 篇9

　　为了规范学生行为，严肃校规校纪，促进学生身心健康发展，第二实验小学近期集中开展“校园欺凌”事件专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建设。现将本次工作总结如下：

　　一、成立工作组织。

　　学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园欺凌工作小组。分管校长抓好对校园欺凌问题的安排和部署，政教处组织开展对校园欺凌问题的具体落实，确保问题得到早发现、早教育、早禁止，最终实现“校园欺凌”零数字化。

　　二、制定方案制度。

　　学校认真制定开展“校园欺凌”专项治理实施方案，制定完善“校园欺凌”的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。对各处室、各级部、班主任、任课老师都提出相关监督职责，全员总动员，人人参与到预防“校园欺凌”行为工作中来。

　　三、开展专题教育。

　　全校三十个班级定期开展以“校园欺凌”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对“校园欺凌”事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。加强对班级文化和班级活动的精心组织，让学生在活动中学会团结包容，健康快乐相处。

　　四、加强问题预防。

　　学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期在全校学生中开展校园欺凌行为调查，班主任老师密切关注学生的情绪状态，认真开展“我被谁欺负了”“我发现了校园的.欺凌行为”等问题的调查和排查，确定目标，及时开展家校双边教育，彻底消除问题隐患。

　　五、做好自查自纠。

　　加强各班级对校园欺凌问题的自查和研究，及时发现并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。针对小学生辨别是非能力不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让所有的学生都能无忧无虑快乐成长。

预防校园欺凌工作总结 篇10

　　学生健康成长是事关每个家庭和学校教育的大事，xx教育集团坚持“科学防范，正面引导”的教育防治理念，健全相关制度、加大法制宣传、建立快速处置机制，有效的预防了校园欺凌事件的发生，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。工作总结如下：

　　一、强化组织领导，健全工作制度

　　学校成立防治学生欺凌和校园暴力治理工作委员会，制定并完善预防校园欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、安全干部、心理健康教师、班主任等人员组成校园欺凌快速处置小组，对已发生的校园欺凌事件进行科学、高效处置。

　　二、加强全员培训，落实育人目标

　　向全体师生发放《防治学生欺凌和暴力指导手册》，提高广大师生对欺凌和暴力危害的全面认识;针对相关教师开展处置学生矛盾和有效沟通等方面策略培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订安全目标责任书，认真落实“一岗双责”。

　　三、重视法治教育，增强学生法制观念

　　开展普法活动，提高学生的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

　　四、开展主题活动，杜绝欺凌发生

　　通过国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教育”活动，开展防欺凌教育，引导学生建立融洽的同学关系，培养学生正确的竞争意识、合作意识、规则意识和团队精神，增强学生自我管理能力，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。

　　五、注重日常排查，及时消除隐患

　　不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危险物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校园巡查，日常监控监督等手段，及时制止校园欺凌倾向。及时修复损坏的设施，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。

　　六、强化家校合作，增强育人效果

　　关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的'教育观念，掌握科学的教育方法，配合学校关心引导孩子健康成长。

　　七、注重综合治理，净化周边环境。

　　加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年欺凌在校学生，确保学生安全。

　　预防校园欺凌是一项长期的工作，学校必须继续严肃校风校纪，规范学生行为，确保校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。

　　以上就是对xx教育集团展开预防校园欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，相信校园安全会得到全面的保障。

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