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作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的预防手足口病安全教案，希望能够帮助到大家。
预防手足口病安全教案 篇1
一、教学目标
1. 让学生了解手足口病的基本知识，包括其症状、传播途径等。
2. 让学生掌握预防手足口病的有效方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生的卫生习惯，形成健康的生活方式。
二、教学内容
1. 手足口病的概述
定义：手足口病是由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病。
症状：主要表现为发热、手、足、口腔等部位的疱疹或溃疡。
传播途径：主要通过密切接触传播，如接触患者的疱疹液、呼吸道飞沫等。
2. 预防手足口病的方法
个人卫生：养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，使用流动水和肥皂或洗手液洗手。
饮食调整：避免生吃或半生吃食物，食物要煮熟煮透后再食用。多吃富含蛋白质、维生素的'食物，如橙子、橘子、猕猴桃、牛奶、鸡蛋等，以增强抵抗力。
生活习惯：保持室内空气流通，勤开窗通风。生活用品如餐具、玩具、奶瓶等要定期清洗和消毒。
避免交叉感染：避免与患者密切接触，不接触患者的疱疹液和呼吸道飞沫。在手足口病高发期，避免去人群密集的场所。
三、教学过程
1. 导入新课
询问学生是否了解手足口病，并分享一些手足口病的案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解手足口病的基本知识
通过PPT或图片展示手足口病的症状和传播途径，让学生对手足口病有初步的认识。
3. 讲解预防手足口病的方法
逐一介绍个人卫生、饮食调整、生活习惯、避免交叉感染等方面的预防措施，并与学生进行互动问答，加深学生的理解和记忆。
4. 情景模拟
设计一些与预防手足口病相关的情景，如学生在饭前便后洗手、使用消毒液擦拭玩具等，让学生模拟操作并分享心得。
5. 归纳总结
总结本节课的重点内容，强调预防手足口病的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
四、课后作业
1. 要求学生回家后将所学知识与家人分享，并督促家人一起养成良好的卫生习惯。
2. 要求学生记录自己一周内的卫生习惯情况，并在下节课上进行分享和讨论。
五、教学反思
本节课通过讲解手足口病的基本知识和预防措施，让学生对手足口病有了更深入的了解。通过情景模拟和互动问答等环节，激发了学生的学习兴趣和积极性。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对预防措施的理解不够深入，需要在后续的教学中加强巩固和拓展。
预防手足口病安全教案 篇2
活动意图
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔和臀等部位的丘疱疹、溃疡。开展此次活动，旨在让大家了解此病，对此病有一个科学的.认识，让孩子不再害怕，同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。
活动目标
1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
活动过程
1、传播途径
（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。
（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
（4）全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。
2、症状
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防
（1）保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）少去人群拥挤的公共场所。
（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
活动反思
通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的`了解，知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时也学会了正确地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。
预防手足口病安全教案 篇3
一、活动目标
1、体验洗手的乐趣；
2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；
3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备
PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程
1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的`生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，我们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等）
（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？
（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；
（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？
（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病安全教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的`方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、谈话导入：
(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。)
(二)师出示课件ppt
1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？
2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。)
(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防"手足口病"
(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。
(二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
1、洗手的步骤：
(1)湿、搓、冲、捧、擦。
(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。
2、提醒幼儿每天要喝5杯水。
3、不在外面买不干净不熟的`食物吃。
4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。
教学反思：
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
预防手足口病安全教案 篇5
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：
了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：
手足口病例图。
活动过程
一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二．介绍手足口病的基本知识
1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）
3、了解手足口病的'传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的.传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。
4、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
5、开展"我是卫生小卫士"活动。
（1）比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，我们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
（2）比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。
（3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。
预防手足口病安全教案 篇6
活动目标：
1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：
1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系
2、ppt课件
活动过程：
1、导入
师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的.地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、利用ppt课件讲解
（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）
（2）介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）
（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：
（1）教幼儿搓手的方法：
①掌心相对，手指并拢相互摩擦；
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
4、结束部分
老师小结："小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！"
预防手足口病安全教案 篇7
一、教学目标
1. 让学生了解手足口病的基本知识，包括其定义、症状、传播途径等。
2. 使学生掌握预防手足口病的科学方法，培养良好的个人卫生习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高预防疾病的能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：手足口病的预防措施和个人卫生习惯的养成。
2. 教学难点：学生如何理解并实践预防手足口病的措施。
三、教学准备
1. 准备PPT课件，包含手足口病的图片、症状描述、预防措施等内容。
2. 准备洗手液、纸巾等教学道具，以便进行洗手示范。
四、教学过程
1. 导入新课
提出问题：“你们知道什么是手足口病吗？为什么我们要预防它？”
展示手足口病的图片，让学生直观了解疾病。
2. 讲授新课
介绍手足口病的定义：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的疱疹。
描述手足口病的症状：发热、口腔疼痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。
讲解手足口病的传播途径：主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物（如打喷嚏喷的飞沫等）及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。
强调预防手足口病的重要性：手足口病虽然大多数患者症状轻微，但少数患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，个别重症患儿病情发展快，导致死亡。因此，预防手足口病至关重要。
3. 预防措施
讲解个人卫生习惯的重要性：保持良好的个人卫生习惯是预防手足口病的关键。
示范正确的洗手方法：使用洗手液和流动水，按照“七步洗手法”进行洗手。
要求学生做到：饭前便后洗手、勤换洗衣物、避免接触患病儿童及其污染物品、不喝生水、不吃生冷食物等。
强调室内通风和消毒：保持室内空气流通，定期开窗通风；对玩具、餐具等物品进行定期消毒处理。
4. 课堂小结
总结本节课的重点内容：手足口病的预防措施和个人卫生习惯的`养成。
强调学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
5. 作业布置
要求学生回家后向家长宣传手足口病的预防知识，并督促家长做好家庭卫生工作。
要求学生记录自己一周内的卫生习惯情况，并在下次课上进行分享。
五、教学反思
在教学过程中，教师应注重与学生的互动交流，引导学生积极参与讨论和实践操作。同时，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握预防手足口病的措施。此外，教师还应关注学生的心理健康，及时给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，提高学习效果。
预防手足口病安全教案 篇8
一、教学目标
1、让学生了解手足口病的基本知识，包括其传播途径、主要症状和预防措施。
2、教导学生掌握正确的个人卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生等，以预防手足口病的传播。
3、增强学生的自我保护意识，提高他们对健康问题的重视程度。
二、教学内容
1、手足口病的基本知识
定义：手足口病是由肠道病毒引起的'常见传染病。
传播途径：主要通过密切接触、呼吸道飞沫传播，也可通过接触被污染的玩具、餐具等物品传播。
主要症状：发热、手足口部位出现疱疹或溃疡等。
2、预防措施
注意个人卫生：勤洗手，尤其是在接触公共设施后和饭前便后；勤剪指甲，避免病毒藏匿；勤换洗衣物，保持衣物清洁。
饮食卫生：避免生冷食物，食物需煮熟后食用；多吃富含蛋白质和维生素的食物，提高身体抵抗力。
室内空气流通：保持室内环境清洁，勤开窗通风，减少病毒滋生。
避免到人群密集场所：减少与患病者的接触，降低感染风险。
三、教学过程
1、导入：通过展示手足口病的图片或视频，引起学生的注意，激发学习兴趣。
2、知识讲解：结合PPT或实物展示，详细讲解手足口病的基本知识，包括其定义、传播途径、主要症状等。
3、互动讨论：引导学生分享自己或身边人是否遇到过手足口病，以及他们的感受和经历。同时，针对学生的疑惑进行解答。
4、预防方法学习：通过演示和讲解，教导学生正确的洗手方法、饮食卫生等预防措施，并要求学生进行模拟练习。
5、总结归纳：回顾本节课的重点内容，强调预防手足口病的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
四、作业布置
1、要求学生回家后向家长宣传手足口病的预防知识，并与家长一起检查家庭卫生情况，提出改进建议。
2、鼓励学生绘制一幅关于预防手足口病的宣传画，以加深对预防知识的理解和记忆。
五、教学反思
课后，教师应对本次教学活动进行反思，总结教学经验，发现不足之处，以便在今后的教学中不断改进和提高。同时，教师还应关注学生的反馈，了解他们对本次教学的评价和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
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