幼师新学期教学计划精品13篇

幼师新学期教学计划

更新时间：2024-07-21 11:11:12

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幼师新学期教学计划精品13篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的幼师新学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼师新学期教学计划篇1

　　新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划：

　　一、提高思想政治素养，积极参加各项时事、政治学习

　　坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，协助教养员老师做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作

　　这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

　　1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

　　2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，继续练习整理自己的着装和床铺。把幼儿的能力培养作为重点。4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　4、生活卫生常识

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　　（4）有自我保护的意识。

　　6、生活卫生习惯及生活能力

　　（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　　（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

　　三、做好教育教学工作

　　根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《纲要》为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。

　　在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：

　　1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

　　2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

　　3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

　　5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

　　四、家长工作方面

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的'困难，以及对我们工作的支持。

　　2、继续应用qq群和班级“博客”和家长进行网络交流、视频等面对面的交流，让家长能及时了解班级近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子近的表现情况

　　3、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

　　4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　五、个人成长方面

　　1）向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。

　　4）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼师新学期教学计划篇2

　　一、班况分析

　　经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、学期目标

　　1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。

　　2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

　　3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

　　三、课程计划

　　（一）生活习惯

　　1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁

　　2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。

　　3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。

　　措施：

　　1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。

　　2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感。

　　（二）学习习惯

　　1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。

　　2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念。

　　3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。

　　4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

　　5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

　　措施：

　　1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的.掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

　　2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。

　　四、运动

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验

　　2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。

　　措施：

　　1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。

　　2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。

　　五、游戏

　　1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

　　2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。

　　3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

　　措施：

　　1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

　　2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

　　3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

　　4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。

　　5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。

　　六、幼小衔接实施方案

　　1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。

　　2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。

　　3、学习有规律整理自己的小书包。

　　七、家长工作

　　开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。

　　2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　　3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。

幼师新学期教学计划篇3

　　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规教学计划：

　　一、工作目标

　　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

　　二、具体措施

　　1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

　　2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。

　　3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

　　4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。

　　三、一日生活常规要求

　　（一）生活常规

　　1、进餐常规

　　（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

　　（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。

　　（3）安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

　　（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

　　2、喝水常规

　　（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

　　（2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

　　（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

　　3、盥洗常规

　　（1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

　　（2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。

　　4、卫生常识

　　（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的.尘土，不随便坐躺在地上。

　　（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

　　（3）不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

　　（4）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

　　（5）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

　　（6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

　　5、午睡常规

　　（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

　　（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

　　（3）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

　　（4）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

　　（5）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

　　（6）起床后洗脸、入厕。

　　6、坐的常规

　　（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　　（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　　（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　　（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

　　7、礼貌常规

　　（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

　　（2）会主动向客人问好。

　　（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

　　8、上下楼梯常规

　　（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

　　（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

　　9、入园常规

　　（1）坚持准时入园（8：30前入园）

　　（2）由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。

　　（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

　　10、散步常规

　　（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

　　（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

　　（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。

　　（二）学习活动常规

　　1、晨炼、早操常规

　　（1）会主动向老师、小朋友问好问早。

　　（2）按规定放好书包。

　　（3）愉快地参加晨运。

　　（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

　　（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

　　（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

　　2、户外活动常规

　　（1）玩之前在老师提醒下，知道玩后穿好自己的衣服。

　　（2）正确玩大型玩具：

　　①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

　　②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

　　③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

　　④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

　　⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

　　3、体能游戏常规

　　（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

　　（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

　　（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

　　4、教学活动常规

　　（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

　　（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

　　（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

　　5、区域活动常规

　　（1）根据自己的兴趣选择进区。

　　（2）遵守每个区域的区域规则。

　　（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

幼师新学期教学计划篇4

　　一、指导思想：

　　1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。

　　2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计划和教育活动。

　　二、个人现状分析：

　　优点：

　　1、热爱幼教工作，喜欢孩子。

　　2、责任心强、有耐心。

　　缺点：

　　教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。

　　三、工作重点：

　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的'优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　四、措施：

　　1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提高自己的教育教学水平。

　　2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。

　　3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。

　　4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。

幼师新学期教学计划篇5

　　本学期我担任幼一、幼二、幼三的美术课，并担任幼一的《实习指导》，对本学期的教学任务我制定如下计划：

　　一、教学内容和目标

　　幼一本学年的主要任务有学习欣赏绘画作品，学习素描的基础知识、色彩基础知识、图案基础知识。通过学习这些内容提高学习积极性，具备对绘画作品的欣赏能力和动手能力。

　　幼二本学年的主要内容是学习装饰色彩基础知识，掌握基本的色彩观察和调配能力；进一步学习图案的知识和技法，掌握图案的'基本造型技能。开展手工教学，教授幼儿园常用的手工技能。在各班开展美术欣赏活动，通过欣赏中外名家的美术作品，提高学生的审美水平、丰富美术知识、激发学习兴趣。本学年计划在校内举办幼师画展。

　　幼三本学期只有十周的学习时间，教学重点将放在装饰画的设计和临摹上，主要目的是提高学生的动手能力。本学期还将学习国画的基础知识和技法。

　　二、教学对象分析：

　　幼一学生重点抓基础，培养他们认真细致的学习态度，对于基础好的可吸收到美术兴趣小组。主要是应激发他们的学习兴趣，让他们不但爱学，而且要学好。

　　幼二学生经过一学年的学习已打下较好的美术基础，大多数同学

　　已具备了基本的造型能力，对美术也有很大的兴趣，非常有利于色彩教学的开展。

　　三、教材分析

　　这套教材分为美术鉴赏、绘画、图案、手工，四者为一个整体，在学习、感悟形式语言，进行自我表达的整体教材中综合按排，培养学生的观察方法和能力，尽可能地培养、开发他们的表现方法和能力。

　　四、教学措施、方法

　　绘制优美的范画，使学生身临其境，刺激学生感观。

　　教学中运用多种电教手段来调动学生的学习兴趣。经常展出学生的优秀作品，提供互相学习、互相竞争的机会。

　　开展美术兴趣小组，培养一部分尖子生，使他们在班级起到以点带面的作用。

　　五、德育渗透

　　在美术教学过程中培养学生的审美意识，提高他们的辨别能力，激发他们的爱国热情。

　　六、成绩评定

　　考核方法以制作美术作业为主，结合平时、期中、期末的分数给出总成绩。

　　以上是我为本学期的教学任务制定的计划，同时，我还将悉心辅导学生参加比赛，争取获得好成。

幼师新学期教学计划篇6

　　一、班级情况分析

　　1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，自豪感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习、自主性、决策性的能力方面有待进一步培养。

　　2、部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

　　3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师、同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、语言、数学拼音

　　语言：

　　1、我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

　　2、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的'独立意识。

　　数学：

　　1、从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括能力。

　　2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和顺数。

　　3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

　　4、正确书写阿拉伯数字1—5，培养认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星有七天。

　　拼音：

　　让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音，认识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础

　　三、美术、音乐、舞蹈

　　1、舞蹈课是我们每位教师轮流上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。

　　2、启发幼儿对颜色的认识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。

　　3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，注意深浅、冷暖色的搭配。

　　4、积极参加歌唱活动，韵律活动。基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏等。

　　四、游戏

　　1、结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。性。

　　2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导。

　　五、日常生活方面

　　1、注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。

　　2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的营养，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确使用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。

　　3、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确的实用礼貌问候语：谢谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互帮助和相互关心的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，敢于承认，与愿意改正。

　　4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

　　5、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，相信你是可以的。

　　六、家长工作

　　1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

　　2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

　　3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　　4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。

　　5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

　　6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

　　7、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

幼师新学期教学计划篇7

　　一、班级情况分析：

　　我班共有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　　二、教学内容分析：

　　这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　　三、教学目标：

　　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　　1.使幼儿体验音乐学习的'快乐，培养音乐学习的兴趣。

　　2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。

　　3.发展幼儿的感知觉。

　　4.能独立的，有表情的唱歌。

　　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　　7.培养幼儿节奏感。

　　四、教学措施：

　　1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

　　2.充分利用现代教学手段进行教学。

　　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

幼师新学期教学计划篇8

　　一、班级情况分析

　　本学期本班人数总共xx名幼儿，其中男幼xx名、女幼xx名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下功夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　　二、各科教育教学

　　(一)健康领域

　　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

　　2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。

　　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累注意安全的生活经验。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

　　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

　　(二)语言领域

　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　　4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

　　5、培养学习英语的`兴趣。

　　(三)科学领域

　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　　2、获取探索事物规律的经验。

　　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　　4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

　　(四)社会领域

　　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　　2、愿意与同伴分享自己的东西。

　　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　　(五)艺术领域

　　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　　3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

　　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　　三、家长工作

　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

　　4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

　　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　四、措施

　　1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

　　2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

　　3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

　　4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

幼师新学期教学计划篇9

　　一、情况分析

　　1、班内整体身体素质情况不错，喜欢参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，缺勤率不是很高。孩子们体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活惯例，自理能力强。

　　2、好奇心强、精力旺盛、有强烈的自主管理愿望。

　　3、语言活动方面能坚持讲普通话，鼓励下愿意试着大胆的讲话，但词汇量不大，用词比较单一。听他人讲话时，不能耐心的倾听他人的讲话，急于表达自己的意见。

　　4、音乐方面发展的较好，喜欢参与音乐活动，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲，能掌握简单的音乐游戏进行的方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表示的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表示简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的画面的布局不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满。能掌握基本的团、捏等泥工技能。

　　二、教学计划

　　针对我班级的情况分析和我本学期的目标，准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的协助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

　　1、健康教育领域：

　　养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

　　2、科学教育领域：

　　喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同

　　3、语言教育领域：

　　培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力。

　　4、艺术教育领域：

　　音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　5、社会性教育领域：

　　充分发挥孩子竞争意识强的特点，协助孩子养成良好的惯例和学习习惯，培养孩子的'学习兴趣。

　　三、教研工作

　　1、配合年段开展形式多样，生动有趣的活动；

　　2、每周参与学园组织的业务学习及年段教研活动，并做好记录。

　　3、本学期我班制定的课题分别是谈话对引发中班幼儿探究兴趣的实践研究》和《中班幼儿想象画初探》详见课题计划）。

　　四、家长工作

　　本学期的家长工作除了充分利用家长园地和小专栏对家长提供有针对性的教育协助和指导外，准备开展更有针对性的家长工作，如：毅敏小朋友比较内向，动作慢，除了幼儿园老师有针对性的请她做一些工作多为她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

幼师新学期教学计划篇10

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划。

　　一、幼儿情况分析

　　我班现有幼儿xx人，男孩xx人，女孩xx人。

　　1、优势表现：

　　经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

　　（3）个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

　　二、教学资源分析

　　这学期我们使用的是辽宁师范大学出版社出版的大班语言教科书，主要内容是儿歌《手影游戏》、《小鸡嘎哒》、《如果我会飞》古诗《登鹳雀楼》绕口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《没有大人的世界》、《马虎熊》，诗歌《春天的秘密》散文《哈哈镜》、《池塘夏夜》、语言交际《穿的衣服什么样》、《说长话，说短话》、《比一比、说一说》、《夏天好还是冬天好》、《植物园》、《给老师的一封信》。针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力。

　　三、目标

　　知识目标：学会所学韵母和整体认读音节，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，并能根据所学文字独立阅读简易图书。

　　能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　　情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力。

　　四、教学方法设计

　　1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

　　语言是人类重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言发展的佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的'教学情境，就是语言教学活动的关键。

　　2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

　　有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

　　3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

　　语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

　　4、兴趣是孩子学习的原动力

　　我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

幼师新学期教学计划篇11

　　一、指导思想

　　认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社会服务。

　　二、教学目标

　　提高幼儿知识量，生活上能独立自主

　　三、工作计划

　　（一）加强队伍建设，提高综合素质

　　1、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　　（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。

　　（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。

　　（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　　（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　　2、加强师德修养，树立良好形象。

　　各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　　（二）加强特色研究，提高办园声誉

　　1、本学期继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　　2、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　　3、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

　　（三）加强班级管理，提高保教质量

　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的近发展区。

　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的`育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

幼师新学期教学计划篇12

　　一、指导思想

　　立足以幼儿发展为本的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在教科研工作计划的指引下，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

　　二、情况分析

　　我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一名代课教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、听评课等形式推广到班级。

　　三、工作目标

　　1. 以新教材使用、实践为重点，加强学习，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为，积累园本经验文本资料。

　　2. 以师幼互动有效性为研究重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我服务能力的培养，增强组员观察意识，提高教师观察、分析幼儿的能力。

　　3. 通过教研实践活动，提升教师专业化素质。充分挖掘每一位教师的能力与特长。

　　4. 推进素质教育，培养幼儿创新能力。重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探。

　　四、工作重点

　　1. 开展有效的.专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。

　　2. 开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。

　　3. 带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。

　　五、工作要点及措施

　　(一)加强理论学习，提高教师理论水平

　　1. 进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

　　2. 加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿教育培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

　　3. 本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

　　(二)注重业务培养，提高教育质量

　　1. 教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高教研水平。

　　2. 开展四课型活动，促进教师教科研能力的提高。通过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

　　3. 发挥小班年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

　　4. 开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

　　(三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　1. 根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

　　2. 研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　(四)深入开展园本课题研究，努力提高教研水平

　　1. 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展小班幼儿良好生活常规的培养园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

　　2. 重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

　　3. 结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

　　(五)加强家园联系，提高保教质量

　　1. 定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

　　2. 主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。