幼儿园教师评优评先方案(7篇)

幼儿园教师评优评先方案

更新时间：2024-10-04 21:10:24

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幼儿园教师评优评先方案(7篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师评优评先方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师评优评先方案篇1

　　为健全幼儿园教职工的评价机制，增强教师的事业心、责任感和归属感，充分调动教师的积极性，提高教师队伍的整体素质，特制定如下评优评先方案：

　　一、评选原则

　　1、坚持择优推荐，注重实绩的原则；

　　2、坚持日常考核与对幼儿园贡献程度相结合的原则；

　　3、坚持公开、公平、公正的原则。

　　二、评选条件

　　1、在本校连续工作满一年的在岗教职工；

　　2、有下列情形的，实行一票否决制

　　(1)违法违纪，并受到有关部门处罚的；

　　(2)严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配，或擅离职守、影响恶劣；

　　(3)工作中体罚或变相体罚、严重失职或造成重大事故者；

　　(4)一学年内事假超过15天或病假超过30天，迟到、早退10次以上者，法定假日除外；

　　(5)离职或被辞退的。

　　三、评选项目及名额

　　1、优秀班主任：4名；

　　2、优秀配班教师：3名；

　　3、优秀保育员：2名。

　　在评选出的9名教职工中，最多票数的2名教师推荐到街道优秀教师中。

　　四、评选程序

　　1、教职工互评（占30％)

　　撰写个人总结（由个人实事求是地详细庠述个人本年度的工作成绩)。

　　2、本学年稳生率（占30％)

　　3、每月绩效考核（占20％)

　　4、园办考评（占20％)

　　5、公示结果

　　经幼儿园评比小组讨论通过的“先进”名单在幼儿园群里公示三个工作日，如有群众反映和检举的问题，幼儿园考评小组应认真调查核实，并在一周内提出复核意见。

　　五、评选标准

　　(一)优秀班主任评选标准

　　1、遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排。

　　2、热爱班主任工作，对工作全心投入，班级管理过程跟踪到位，工作细致扎实，努力完成各项活动。

　　3、具有良好的协作意识和沟通能力，与配班、保育员及家长关系和谐。

　　4、责任心强，对幼儿有爱心，无家长投诉(幼儿园会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。

　　5、所带班级常规良好，多次获得流动红旗。

　　6、所带班级班风班貌好或进步明显。活动开展得丰富有效。

　　7、所带班级各科考试成绩优秀或考试成绩进步明显。

　　8、所带班级参加园内集体活动按时有序，组织纪律好，活动参与率高。

　　9、所带班级在幼儿园（或上级）举行的各类活动中表现突出。

　　10、在班主任月考核中成绩排名前列。

　　11、班级的稳生率位于前列。

　　12、本学年的班级安全责任事故为零。

　　13、有着和谐共融的`良好人际关系，民意测评位于前列，配班教师，保育员乐意与之搭班。

　　14、班级管理有自己突出的特色，且成效显著，班级管理经验和方法对他人有明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。

　　(二)优秀教师评选标准

　　1、遵纪守法、遵守学校的规章制度，服从幼儿园的工作安排，为人师表，师德高尚，事迹突出。

　　2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。

　　3、刻苦钻研教学业务，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

　　4、积极承担教学任务，积极参加幼儿园，教研活动。

　　5、不断探索和提炼有效教学方式，能把自己的做法在级内或园内与老师分享，或被幼儿园采纳并在全园进行推广。

　　6、关心幼儿园的发展，所提建议被幼儿园采纳并推广。

　　7、维护幼儿园声誉，被社会、家长一致认可，在教师和幼儿中有一定的威信。

　　8、给幼儿园做出突出贡献的。

　　9、具备下列条件的优先：

　　(1)教学趣味性强，幼儿喜欢。工作有创造性、有新意

　　(2)参加各类活动获奖者优先。

　　(3)同等条件下，出勤率高者优先。

　　(三)优秀保育员评选标准

　　1、对幼儿有爱心，工作细心，对幼儿生照顾周到，无家长投诉、无事故、无传染病续发

　　2、能认真执行卫生保健制度，按时、保质做好班级和区域卫生工作、消毒工作。

　　3、对幼儿生活用品财产保管妥当，无丢失或损坏，本职工作完成出色。

　　4、工作热情、主动，有上进心，为园内的工作出力献策。

　　六、其他

　　1、同等条件下，有任职安排（级长、组长)的优先。

　　2、优秀班主任与优秀教师不能兼评。

幼儿园教师评优评先方案篇2

　　幼儿如同初升的朝阳，充满着无限的可能与希望。在xx幼儿园这片充满爱与责任的土地上，幼师们用温柔的双手托起孩子们的梦想，用智慧的'光芒照亮他们前行的道路。为了对那些默默耕耘、无私奉献，为幼儿成长付出辛勤努力的幼师们给予应有的认可与激励，我们经过深思熟虑和精心筹备，特制定以下评优评先工作方案。

　　一、评选对象

　　xx幼儿园全体在职幼师。

　　二、评选原则

　　1.科学性原则：依据科学合理的评价指标进行评选。

　　2.公正性原则：评选过程公平、公正、公开，接受全体教师监督。

　　3.激励性原则：通过评选激发幼师的工作积极性和创造性。

　　三、评选标准

　　1.教学工作

　　教学计划科学合理，目标明确。

　　教学方法生动有趣，符合幼儿认知特点。

　　教学成果显著，幼儿在知识、技能、情感等方面有明显进步。

　　2.班级管理

　　班级秩序良好，环境整洁美观。

　　注重幼儿良好习惯和品德的培养。

　　3.师幼关系

　　关爱幼儿，尊重幼儿个性和需求。

　　与幼儿建立良好的互动和沟通。

　　4.家长工作

　　与家长保持密切联系，沟通及时有效。

　　家长对教师工作满意度高。

　　5.团队合作

　　积极参与园内教研和团队活动。

　　乐于分享经验，帮助同事成长。

　　四、评选流程

　　1.自主申报：幼师根据评选标准，填写申报材料。

　　2.材料审核：对申报材料进行初步审核。

　　3.实地考察：深入班级观察教学活动和班级管理情况。

　　4.综合评价：结合审核、考察结果进行综合评价。

　　五、表彰奖励

　　1.授予“优秀幼师”荣誉称号，颁发证书。

　　2.在园内大会上进行表彰，分享优秀经验。

　　3.给予一定的物质奖励。

幼儿园教师评优评先方案篇3

　　幼儿是世界上最纯真、最具潜力的群体，他们的成长离不开幼师的悉心引导和关爱。在xx幼儿园里，每一位幼师都以自己独特的方式，为孩子们的成长付出着心血。为了更好地激励幼师们展现出更高的教育水平和职业素养，我们经过认真的研究和规划，特制定以下评优评先工作方案。

　　一、评选对象

　　xx幼儿园内所有在职幼师。

　　二、评选原则

　　1.全面性原则：综合考量幼师在教育教学、品德修养、团队协作等多方面的表现。

　　2.客观性原则：以事实为依据，以数据和实际成果为支撑。

　　3.激励性原则：通过评选，激发幼师的积极性和创造性，推动幼儿园教育工作的不断进步。

　　三、评选标准

　　1.教育教学能力

　　教学内容丰富有趣，符合幼儿年龄特点和发展需求。

　　教学方法灵活多样，能够调动幼儿的积极性和主动性。

　　善于观察幼儿，能根据幼儿的`表现及时调整教学策略。

　　2.师德师风

　　爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感。

　　关爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利，无歧视、体罚等不良行为。

　　为人师表，具有良好的道德品质和职业操守。

　　3.班级管理

　　班级秩序井然，幼儿行为规范良好。

　　注重班级环境创设，为幼儿提供舒适、安全、富有教育意义的学习生活环境。

　　4.家长工作

　　与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈幼儿在园情况。

　　积极组织家长参与幼儿园的教育活动，形成家园共育的良好局面。

　　5.团队合作

　　积极参与园内的教研活动和团队建设，能与同事友好协作，共同进步。

　　四、评选流程

　　1.个人申报：幼师根据评选标准，填写评优评先申请表，并提交相关证明材料。

　　2.部门推荐：各班级或教研组根据幼师的日常表现，进行内部推荐。

　　3.评审小组评审：由园领导、骨干教师等组成评审小组，对申报材料和推荐名单进行审核和评审。

　　4.公示结果：将评选结果在幼儿园内进行公示，接受全体教职工和家长的监督。

　　五、表彰与奖励

　　1.对获得评优评先的幼师，颁发荣誉证书和奖品，并在全园大会上进行表彰。

　　2.为优秀幼师提供更多的培训和晋升机会，激励其不断进步。

幼儿园教师评优评先方案篇4

　　幼儿如同初绽的花朵，娇嫩而充满希望，需要精心的呵护与培育。在xx幼儿园这片充满生机与活力的教育乐土上，教师们就如同阳光雨露，用爱心、耐心和智慧，为孩子们营造了一个温馨、快乐的成长环境。他们以无私的奉献和专业的素养，启蒙着孩子们的心灵，引领他们迈出探索世界的第一步。为了表彰那些在幼儿教育领域表现卓越、贡献突出的教师，激励更多的教育工作者积极进取，不断提升教育教学质量，经过细致的规划和深入的研讨，特制定以下评优评先工作方案。

　　一、评选范围

　　xx幼儿园全体在职教师。

　　二、评选原则

　　1.客观性原则：以客观事实和实际表现为评选依据，确保公平公正。

　　2.发展性原则：关注教师的成长与进步，鼓励教师不断超越自我。

　　3.激励性原则：通过评选，激发教师的工作热情和创造力。

　　三、评选标准

　　1.教育教学水平

　　教学活动设计科学合理，符合幼儿身心发展特点。

　　善于运用多种教学方法和手段，教学效果显著。

　　2.幼儿关爱与引导

　　关心爱护每一位幼儿，注重个体差异，因材施教。

　　培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面发展。

　　3.团队协作精神

　　积极参与园内教研活动，与同事合作交流，共同进步。

　　乐于分享经验和资源，为团队发展贡献力量。

　　4.家长沟通与合作

　　与家长保持密切、有效的沟通，建立良好的'家园合作关系。

　　积极听取家长意见和建议，共同促进幼儿成长。

　　四、评选流程

　　1.教师自荐：符合条件的教师自愿填写评优评先申请表，并提交相关材料。

　　2.民主测评：组织园内教师、幼儿及家长进行民主测评，广泛征求意见。

　　3.评审小组评审：由园领导、骨干教师等组成评审小组，对申报材料和测评结果进行综合评审。

　　4.结果公示：将评选结果在园内进行公示，接受全体教师和家长的监督。

　　五、表彰与奖励

　　1.对评选出的优秀教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

　　2.为优秀教师提供更多的培训和学习机会，促进其专业成长。

　　本工作方案自发布之日起施行，由xx幼儿园负责解释和修订。

幼儿园教师评优评先方案篇5

　　为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍，激励先进，鞭策后进。结合我校实际，特制定如下评优评先工作实施方案：

　　一、成立领导机构

　　组长：园长

　　副组长：

　　成员：

　　二、参评对象

　　参评对象为全园在职在岗教师

　　三、评选条件

　　有评选条件的教师首先遵照上级相关文件；否则应遵循以下条件：

　　（一）基本条件：

　　热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，积极投身教育事业，模范履行岗位职责，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德。

　　有下述情形之一者，不得参加评选：

　　1．有体罚和变相体罚学生行为。

　　2．因责任事故导致学生伤害。

　　3．从事有偿家教。

　　4．受全市通报、纪律处分或组织处分未解除的。

　　5．不服从学校工作安排（包括临时性工作）。

　　6．擅离职守、寻衅滋事，言行造成恶劣影响的。

　　7．病事假全年累计超过两个星期的，出勤记录中有旷工和早退的。

　　8．在教师中搬弄是非，造成学校不和谐的。

　　9．凡是有违反师德师风行为的，一票否决。

　　（二）课改先进个人：

　　除具备上述基本条件外，并具备下列条件：

　　1．当年必须担任班主任工作。

　　2．所管班级无违法及重大违纪事件，无重大责任事故。

　　3．所在班级能积极参加学校举行的各项活动，并取得较好成绩。

　　4．善于做好所在班科任教师的联系协调工作，班主任的核心作用发挥得较好。

　　（三）模范教师：

　　除具备上述基本条件外，并具备下列条件：

　　1．关心爱护学生，教书育人，为人师表，无体罚及变相体罚学生，在师生中口碑好。

　　2．认真完成各项工作任务，服从学校工作安排（临时性工作）。

　　3．积极参与教研、教改活动。

　　4．本年度绩效考核成绩必须是前五名的。

　　（四）先进教育工作者：

　　除具备上述条件外，评选教师还应具备下列条件：

　　1．遵章守纪，较好履行岗位职责，出色完成各项任务。

　　2．团结协作，教职工评价高。

　　3．出勤率高，有工作主动性，有奉献精神。

　　4．关心爱护学生，为人师表，立足本职服务育人，师生评价高。

　　四、组织纪律和要求

　　（一）加强组织领导，广泛宣传，保障评优工作公平、公平、公开。

　　学校根据校务日志工作记录和学校出勤记录情况按学校的考核方案量化打分。学校按量化得分及不良行为记录情况为依据进行民主推荐，学校领导小组审核并推荐优秀名单。

　　（二）严格评选程序，自觉接受群众监督。

　　拟推荐上报的`先进个人应在其学校进行公示，公示内容包括被推荐人姓名，拟授予荣誉称号等，公示期3—5个工作日。

　　（三）严禁任何形式的拉关系、走后门和暗箱操作，一经查实，取消当事人当年和下一年评优评先资格。

　　（四）当年内已获得表彰的教师不再进行同级别或低于已获得表彰级别的评选。

　　（五）其他荣誉称号评选参照执行。

　　（六）支教、交流教师的考核由支教学校完成。

幼儿园教师评优评先方案篇6

　　幼儿是社会的未来和希望，幼儿园则是他们成长的重要摇篮。在xx幼儿园，每一位幼师都肩负着培育幼苗的神圣使命，他们用爱心、耐心和智慧，为孩子们营造了一个充满温暖与关爱的学习和生活环境。为了表彰那些在幼儿教育工作中表现出色、成绩突出的幼师，激励更多的教育工作者积极进取、不断创新，特制定以下评优评先工作方案。

　　一、评选范围

　　xx幼儿园全体在职幼师。

　　二、评选原则

　　1.客观公正原则：以实际工作表现和成果为依据，进行客观、公正的`评价。

　　2.注重实绩原则：重点关注教育教学效果、幼儿发展情况等实际工作业绩。

　　3.民主公开原则：充分听取各方意见，评选过程和结果公开透明。

　　三、评选标准

　　1.教育教学能力

　　教学方法灵活多样，能激发幼儿的学习兴趣和主动性。

　　教学活动组织有序，课堂氛围活跃。

　　幼儿在知识、技能、情感等方面有明显进步。

　　2.班级管理水平

　　班级秩序良好，幼儿行为规范。

　　注重班级环境创设，富有教育性和创意。

　　3.师德师风

　　关爱幼儿，尊重幼儿个性，无体罚或变相体罚行为。

　　团结同事，积极参与园内各项活动。

　　4.家长工作

　　与家长沟通及时、有效，家长满意度高。

　　能积极引导家长参与幼儿教育。

　　四、评选程序

　　1.个人自荐：幼师根据评选标准，填写自荐表，并提交相关材料。

　　2.园内评审：由园领导、教研组长等组成评审小组，对自荐材料进行审核。

　　3.民主投票：组织全体教师进行民主投票。

　　4.综合评定：根据评审小组审核结果和民主投票情况，确定最终评优评先名单。

　　五、表彰与奖励

　　1.对获得评优评先的幼师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

　　2.在园内宣传栏展示优秀幼师的风采和事迹。

　　3.给予优秀幼师一定的物质奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。

幼儿园教师评优评先方案篇7

　　在孩子们纯真无邪的世界里，幼儿园是他们最初探索知识与情感的乐园。而在这乐园中，幼师们宛如明亮的灯塔，指引着孩子们前行的方向。在xx幼儿园，每一位幼师都怀揣着对教育的热爱和对孩子们的关怀，默默耕耘，无私奉献。他们用温暖的怀抱安抚孩子的不安，用生动的故事开启孩子的智慧之门，用耐心的教导培养孩子的良好习惯。为了充分肯定幼师们的辛勤付出，树立榜样的力量，激励更多优秀的教育实践，经过充分的酝酿和精心的'筹备，特制定以下评优评先工作方案。

　　一、评选范围

　　xx幼儿园全体幼师。

　　二、评选原则

　　1.公平公正原则：确保评选过程透明，标准一致，结果公正。

　　2.突出业绩原则：重点考量幼师在教育教学、班级管理等方面的实际成果。

　　3.全面综合原则：综合评估幼师的职业道德、专业素养、工作态度等。

　　三、评选标准

　　1.教育教学成效

　　能根据幼儿特点设计生动有趣、富有教育意义的课程活动。

　　注重培养幼儿的思维能力、创造力和实践能力。

　　幼儿在语言表达、社交能力等方面有明显进步。

　　2.班级管理能力