研学旅行活动总结合集（7篇）

研学旅行活动总结

更新时间：2024-07-14 16:08:42

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研学旅行活动总结合集（7篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的研学旅行活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

研学旅行活动总结篇1

　　在这个暑假，xxx中学组织了一次意义非凡的研学旅行，主题为“追寻红色足迹，传承革命精神”。

　　同学们怀着崇敬与期待，踏上了这段充满历史厚重感的旅程。第一站，我们来到了革命圣地延安。在杨家岭，那些简陋的窑洞见证了革命先辈们的艰苦岁月，同学们仿佛看到了他们在昏黄的油灯下，为了新中国的未来而奋笔疾书。枣园里，一排排整齐的树木，似乎在诉说着当年的故事，让同学们深刻感受到了革命领袖们的坚定信念和无私奉献。

　　接着，我们走进了遵义会议会址。这座见证了中国共产党历史转折的建筑，庄严肃穆。同学们通过参观陈列的文物和图片，了解到了遵义会议对于中国革命的`重要意义，更加明白了在困难面前坚定正确方向的重要性。

　　在井冈山，同学们沿着革命先辈们的足迹，登上了黄洋界。站在山顶，俯瞰着连绵的群山，仿佛能听到当年的炮声，感受到战士们的英勇无畏。井冈山革命博物馆里丰富的展品，生动地展现了那段波澜壮阔的革命历史，让同学们对井冈山精神有了更深刻的理解。

　　这次研学旅行，不仅仅是一次参观，更是一次心灵的洗礼和精神的传承。同学们在实地参观中，不再局限于书本上的文字，而是亲身感受到了红色历史的温度。

　　一路上，同学们认真聆听讲解，积极提问，相互交流心得。在每晚的总结分享会上，大家纷纷表示，被革命先辈们的英勇事迹所感动，深刻认识到今天的幸福生活来之不易。

　　通过这次红色历史研学旅行，同学们不仅丰富了历史知识，更重要的是，在心中种下了红色的种子。这种子将激励着他们在今后的学习和生活中，继承和发扬革命先辈们的优良传统，勇敢面对困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

　　这次活动是学校教育的一次创新和拓展，让同学们在行走中学习，在感悟中成长。相信这次难忘的经历，将成为同学们人生中宝贵的财富，伴随他们走向更加美好的未来。

研学旅行活动总结篇2

　　在这个充满活力与探索的暑假，xxx小学组织了一次以“传承华夏文明，探寻历史脉络”为主题的研学旅行活动。

　　同学们满怀期待地踏上了这场学习传统文化与历史的奇妙之旅。我们的第一站是古老的故宫。朱红的宫墙、金黄的琉璃瓦，无不展现着皇家的威严与庄重。同学们穿梭在宫殿之间，聆听着导游讲述的宫廷故事，仿佛穿越回了明清时代。从建筑风格到宫廷礼仪，从文物珍宝到历史变迁，故宫就像一本立体的'史书，让同学们沉醉其中。

　　随后，我们来到了长城。站在烽火台上，遥望绵延不绝的城墙，同学们不禁感叹古人的智慧和毅力。大家了解到长城不仅是一道军事防线，更是中华民族坚韧精神的象征。抚摸着古老的砖石，历史的厚重感扑面而来。

　　在西安的兵马俑博物馆，同学们被眼前栩栩如生的陶俑所震撼。那些神态各异、排列整齐的兵马俑，仿佛在诉说着秦始皇统一六国的辉煌。通过讲解，同学们了解到兵马俑制作的精湛工艺和背后所蕴含的丧葬文化，对古代的军事制度和社会风貌有了更深刻的认识。

　　此外，我们还走进了曲阜的孔庙。庄严的庙宇、古老的松柏，处处洋溢着儒家文化的深厚底蕴。同学们穿上汉服，学习传统的礼仪，诵读经典的论语篇章，亲身感受着儒家思想的博大精深。

　　这次研学旅行，同学们不再局限于书本上的文字和图片，而是真正触摸到了历史的脉搏，感受到了传统文化的魅力。他们在实践中学习，在体验中成长。

　　一路上，同学们积极记录所见所闻，认真思考历史与现实的联系。在交流分享中，大家各抒己见，表达着对传统文化和历史的热爱与敬意。

　　通过这次研学旅行，同学们不仅开阔了视野，增长了见识，更重要的是，在他们心中种下了传承和弘扬传统文化的种子。相信在今后的学习和生活中，这颗种子会生根发芽，让同学们成为中华民族优秀传统文化的守护者和传播者。

　　这次活动是一次成功的教育探索，为同学们的成长留下了难忘的回忆，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

研学旅行活动总结篇3

　　在刚刚过去的暑假，xxx小学组织了一次以“探索自然奥秘，感受植物魅力”为主题的研学旅行活动。这次活动让同学们走出校园，走进大自然，亲身感受了植物世界的奇妙与美好。

　　同学们来到了郁郁葱葱的植物园，这里仿佛是一个绿色的王国。一踏入园区，清新的空气和五彩斑斓的植物就吸引了大家的目光。沿着蜿蜒的小径前行，同学们看到了高大挺拔的乔木，它们像守护者一样屹立在那里；还有婀娜多姿的.灌木，展示着各自独特的姿态。

　　在专业讲解员的带领下，同学们认识了许多珍稀的植物品种。看到了有着奇特形状叶子的银杏树，了解到它是植物界的“活化石”；观赏了美丽的珙桐花，知道了它是国家一级保护植物。每一种植物都有着自己的故事和特点，同学们听得津津有味，不时地做着笔记。

　　在植物园的温室里，同学们仿佛置身于热带丛林。这里有着各种各样的热带植物，如巨大的仙人掌、娇艳的热带兰花等。大家惊叹于植物适应不同环境的能力，也感受到了大自然的神奇创造力。

　　除了观察和学习，同学们还参与了有趣的实践活动。亲手种植了小植物，从挖土、播种到浇水，每一个步骤都小心翼翼，充满期待。通过这样的活动，同学们更加懂得了生命的可贵和成长的不易。

　　在这次研学旅行中，同学们不仅学到了丰富的植物知识，还培养了观察能力和探索精神。他们学会了用心去感受大自然的美丽，用眼睛去发现植物的奥秘。

　　通过与大自然的亲密接触，同学们对环境保护有了更深刻的认识。明白了植物对于生态平衡的重要性，也更加懂得要珍惜和爱护我们的自然环境。

　　这次暑假的研学旅行活动是一次难忘的学习之旅，它让同学们在快乐中学习，在实践中成长。相信这次与植物的亲密接触，会在同学们的心中种下一颗热爱自然、探索科学的种子，激励他们在未来的学习和生活中不断追求知识，关爱我们的地球家园。

研学旅行活动总结篇4

　　寒假期间，xxx小学组织了一次以“走进冰城哈尔滨，探寻历史的足迹”为主题的研学旅行活动。此次活动让同学们在寒冷的冬日里，收获了知识，增长了见识，留下了深刻而美好的回忆。

　　哈尔滨，这座充满历史韵味的城市，像一本厚重的书籍等待着同学们去翻阅。在中央大街，同学们漫步于面包石铺就的街道，欣赏着两侧风格各异的欧式建筑，感受着百年老街的繁华与沧桑。这些建筑仿佛在诉说着过去的故事，让同学们对这座城市的历史有了初步的认识。

　　走进哈尔滨博物馆，同学们仿佛穿越了时空。从古代的文物到近现代的历史资料，每一件展品都承载着一段历史。在讲解员的详细介绍下，同学们了解了哈尔滨的发展历程，从早期的渔猎文明到近代的工业兴起，再到如今的现代化大都市，这座城市的变迁让同学们惊叹不已。

　　圣索菲亚教堂的庄严与神圣给同学们留下了深刻的印象。巨大的穹顶、精美的壁画，无不展现着东正教的独特魅力。同学们在这里了解到宗教与文化的交融，感受到了哈尔滨多元文化的和谐共生。

　　在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，沉重的历史让同学们心情格外凝重。看着那些触目惊心的`展品和图片，同学们深刻地认识到了战争的残酷和和平的珍贵，激发了他们的爱国情怀和历史责任感。

　　除了历史文化的学习，哈尔滨的冰雪世界也给同学们带来了无尽的欢乐。在冰雪大世界里，同学们被美轮美奂的冰雕艺术所震撼，五彩斑斓的灯光让冰雕作品更加如梦如幻。他们在雪地里尽情嬉戏，享受着冰雪带来的快乐。

　　这次研学旅行，同学们不仅学到了丰富的历史知识，还培养了团队合作精神和独立自主能力。在旅途中，同学们互相帮助、互相照顾，共同解决遇到的问题。他们学会了如何合理安排时间，如何整理行李，如何与他人友好相处。

　　通过这次哈尔滨研学之旅，同学们开阔了视野，增长了见识，也更加明确了自己的学习目标。他们纷纷表示，要努力学习，为传承和弘扬历史文化贡献自己的力量，让祖国的明天更加美好。

研学旅行活动总结篇5

　　10月31日，在学校的精心组织和老师的带领下，同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。

　　通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

　　到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府，品味沧桑历史，体会厚重人文。来到瓷器展馆，映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶，那残留的历史痕迹令人神往，图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉，让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的，仿佛在告诉我们发生在它身上的故事，告诉我们这几千年来中国发生的事。

　　来到书画展馆，那苍劲有力的字，入木三分的技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空，人与自然的`和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆，其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等，内容丰富多彩，值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜，仿佛时光倒流回久远的历史，置身于神秘又令人神往的后宫。最后是艺术展区，里面摆放的大多是历代学生的毕业作品，在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画，先进科技的研发产品，带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。

　　参观结束是与领队的学姐学习交流，在楼下同学们围成一圈，学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法，强调了效率与专注的重要性，学会区别玩与学习，也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性，字如其人，写得一手好字对于人生都是十分重要的。

　　下一个地点是圆明园，圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务，因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入，看着一路的断壁残垣，思绪重新回到那段屈辱的历史，英法联军洗劫圆明园，抢掠焚烧，许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后，又遭到匪盗的侵袭，终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过：“少年兴，则国兴;少年强，则国强;少年富，则国家富。”作为新一代祖国的栋梁，我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华!

　　研学期间在导游的指导下，同学们增长了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获，不虚此行。

研学旅行活动总结篇6

　　金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。

　　我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的'带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。

　　第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基地，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。

　　午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。

　　本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。在遇到困难时，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。虽然时间不长，但在行程中，同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。作为班主任，我也积累了不少校外活动的经验。与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。

研学旅行活动总结篇7

　　为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，全面提升中小学生综合素质，按照铅山县教体局的部署，县青少年学生校外活动中心组织部分中小学生开展“行万里茶道，悟‘一带一路’”研学旅行活动。活动具体情况如下：

　　一、高度重视，积极做好准备工作

　　1.主题策划。铅山县是“万里茶道”中的重要节点城市。在铅山有着“万里茶道第一镇”河口镇、河红茶码头、分水关的“崇安担”、武夷山千年茶道等历史遗存。河红茶、景德镇瓷器等茶品、瓷器，既是“茶路”也是“丝路”的主要商品。20xx年9月、10月，我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（“一带一路”）的重大战略构想，“万里茶道”得以融入“一带一路”战略中。在此背景下，活动中心仔细考察铅山县、武夷山历史遗存，挖掘当地文化资源，周密筹备，为此次研学旅行活动的高效开展做好铺垫。

　　2.明确目的。

　　开展此次研学旅行活动的目的是让学生在旅行过程中接触铅山旅游文化、茶文化、非物质文化遗产——连四纸文化，陶冶情操、增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升综合素质。

　　3.加强领导。

　　6月10日，活动中心成立研学旅行领导小组，制订研学旅行活动实施方案及安全预案，并上报县教育体育局；下发通知到全县各中小学，选派优秀学生。学生秉持自愿原则参加研学旅行活动。

　　4.精心组织。

　　7月10日，活动中心召开研学旅行领导小组工作会议，确定路线，完成旅行社的招标。7月22日，研学旅行领导小组和旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：研学旅行路线通报、学生研学旅行要求、应急预案通报、带队教师和配班教师工作职责说明等。会议后，各带队教师对本队学生进行安全教育以及出行注意事项等各项宣传。学生每8~10人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名、带队，出现问题及时向带队教师反映。

　　5.家校沟通。

　　活动中心提前发出《致家长的一封信》，让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，而是专题性学习，是课堂知识的延伸，通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励、支持孩子参加研学旅行活动。

　　二、因地制宜，精心开展研学活动

　　7月25日清晨，师生们早早来到活动中心，热情高涨。整装待发后，师生们乘大巴前往研学旅行第一站——篁村龙坑河红茶园基地，参观茶园，体验茶叶采摘的乐趣。

　　下午，师生们聆听茶叶专家的茶文化讲座，了解河红茶的独特生长环境、历史沿革、生产过程以及在“万里茶道”中的历史故事；了解“万里茶道第一镇”“河帮茶师”的由来，并学习茶艺礼仪、茶艺技巧。学生亲自体验从“山间一片绿叶”到“杯中款款香茗”的红茶制作工艺全过程，并跟随茶艺师一招一式学习沏茶技艺。之后，师生们来到仙山岭茶马古道，参观古道遗址，记录古道轶事，感悟分水关下茶马古道沿线村落的变化与发展，领略茶马古道与现代高速公路所凸显的古代文明与现代文明的异同。

　　晚餐后，带队教师指导学生搭帐篷，体验宿营；组织学生诵唱《谷建芬古诗词歌曲20首》、唱《闪闪的红星》《十送红军》等红色歌曲；讲述黄怀仁烈士的英雄事迹、开国将军陈仁洪当年在铅山的战斗、新四军石塘整编等故事。最后，师生们共同回顾一天的活动，由带队教师指导学生写下研学旅行日记。

　　次日一早，师生们来到当地的连四纸制作技艺国家级示范生产基地。观看连四纸的制作过程之后，学生们手执廉床，练习抄纸，体验制纸过程。在陈列馆，学生们聆听专家讲述连四纸文化以及72道生产工艺，记录从嫩毛竹到连四纸的生产全过程，体验中华纸文化的博大精深，体会劳动人民的勤奋与艰辛。下午，师生们完成各项研学内容，返回活动中心进行汇报总结。

　　三、分享心得，强化学生感悟能力

　　1、感悟旅行。

　　活动后，教师们组织学生进一步了解中国对亚洲乃至世界新未来的理念主张——建设“一带一路”的战略构想及合作倡议，了解“万里茶道”及铅山县举办的第四届“万里茶道”与城市发展中蒙俄市长峰会，体悟沿线国家共建“一带一路”、共创美好未来的.共同愿望。

　　2、撰写随记。

　　为了及时总结心得，活动中心要求每名学生写一篇研学旅行随记，写出活动过程中自己感受最深的人和事，由语文教师筛选出优秀作品进行评比；要求每队上报20张学生自己拍摄的、最能体现本人或本队此次研学旅行精髓的照片。后期，活动中心展出学生的随记和照片，并进行评比。

　　四、非凡体验，师生成长收获颇丰

　　由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，本次研学旅行取得了圆满成功，学生们反映收获颇丰。

　　1.亲身体验，拓宽视野。通过参观连四纸生产基地、河红茶园基地，以及亲手制作连四纸、亲手采摘茶叶，学习“万里茶道”的历史知识和“一带一路”的国家战略，师生们拓宽了视野，提高了综合素质。

　　2.集体生活，增进情感。通过同行、同吃、同住、同研学，学生与学生、教师与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生物品丢了，同伴主动帮助寻找；有的学生看到教师背的物品很沉，抢着帮他提。“亲其师，信其道”，研学旅行过后，师生关系更加和谐了。

　　在此次活动中，学生们展现出积极向上、文明有序、互帮互助、勇于探索的精神风貌和优良品质，并在潜移默化中受到了中国传统茶文化、纸文化的熏陶。这不仅仅是一次旅行，更是一种特殊的教育与挑战，是一次不平凡的体验与成长。

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