学校期末评优方案【集锦7篇】

学校期末评优方案

更新时间：2024-08-13 00:08:49

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学校期末评优方案【集锦7篇】

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的学校期末评优方案，希望对大家有所帮助。

学校期末评优方案篇1

　　为进一步加强师资队伍建设，激励教职工立足岗位、努力工作，改进和完善年度考核评先工作，增强考核评先工作的可操作性、科学性和准确性，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的相关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定如下方案：

　　一、工作领导小组

　　根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的相关文件精神和要求，校长室研究决定，成立“扬州市田家炳实验中学20xx年度评优推先领导小组”，成员如下：

　　组长：

　　成员：

　　二、评优推先对象

　　本年度在编在岗的全体教职员工

　　三、评优推先等第和比例

　　20xx年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等第人数不超过总人数的`15%。先进工作者评选人数不超过5%。

　　四、评优推先办法

　　1、每位教职工都要按照考核要求写好年度个人自评总结，抱着实事求是的态度，紧密结合本职岗位，认真总结本年度在德、能、勤、绩、廉五个方面的情况。

　　2、在小组交流的基础上，根据优秀等第和先进工作者比例构成，各小组采用无记名投票的方式，在全校范围内推选出相应数量的拟确定为优秀等第和先进工作者的人员。在推选拟确定优秀等第或先进工作者的过程中，要特别注重考核该同志本年度的日常工作情况，坚决抵制“轮流坐庄”、搞人情关系等不正之风，真正把工作确实勤奋，业绩确实突出的同志推选出来。小组交流结束后，部门负责人要认真撰写相关人员的考核意见。

　　3、校长由教育局统一考核。见习期人员和编外教师参与所在小组考核，但不确定考核等第。

　　4、为了加强学校干部队伍建设，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局文件精神，认真实行中层干部述职制度，中层干部单独成组考核。

　　5、凡有严重违背《师德建设八不准要求》等规定的违纪情况之一者，本年度考核为不称职。

　　6、在各小组民主推荐的基础上，学校党委会、校长会提出拟定优秀等第和先进工作者的人员名单交考核评先领导小组进行汇总研究，最终确定评优评先结果，将评优评先结果与本人见面，并对拟确定优秀等第和先进工作者的人员名单进行公示。公示结束后如无异议，以书面的形式上报教育局。

学校期末评优方案篇2

　　为落实立德树人根本任务，充分发挥先进典型的示范引领作用，教育引导广大中学生德智体美劳全面发展，结合我校工作实际，制订20xx-20xx学年第二学期学生评优工作方案如下：

　　一、评选目的

　　评优评先活动是通过评选出的典型榜样导向作用，充分调动学生学习、成长的积极性，调动学生干部的工作积极性，激励先进，鞭策后进，促进学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，不断提高立德树人成效。每一次评优评先都是一次自我总结、自我评价、自我反思、自查不足和自我完善的过程。

　　二、学校成立评选委员会

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　三、评选项目

　　1、优秀学生：包括“优秀学生、优秀学生干部、优秀小组长、优秀课代表”等。

　　2、多元之星：包括“文明礼貌之星、尊师之星、团结之星、学雷锋之星、自律之星（自主管理之星）、爱护公物之星、环保之星、学习之星、进步之星、科技之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、社会实践（志愿服务）之星、读书之星、安全之星”等。

　　四、评选时间

　　6月24日前完成

　　五、评选程序及表彰办法

　　1、各奖项名额分配到班级，优秀学生按照每班6名，其他奖项每班每项2人，由年级、班级组织评选。若班级没有符合条件的项目可以空缺，宁缺毋滥。

　　2、各班要严格执行评选标准和评选程序。先由班主任宣读评选目的和标准，按照自愿申报--撰写小结--班内交流--民主投票流程，每位自主参与小结的学生，进行个人成长总结分享，班委会成员在班主任老师指导下组织全班学生无记名投票、唱票、监票和计票，让每一位学生均充分体验民主参选和民主投票的全过程。各班评选过程要坚持公开、公平、公正原则。先进人选采取学生民主选举，平时量化考核，班主任、各任课教师综合评定相结合的方法产生，班主任报年级主任，年级主任组织年级评选工作小组审核后，报学校资格审查小组审核。坚决杜绝用考试成绩作为衡量学生的唯一标准，忽视学生思想品德、身心健康、能力素质等成长的重要因素，坚决杜绝班主任一人说了算。

　　3、评选要做到公平、公正、合理，减少人为因素，应坚持实事求是的原则，根据标准项目，能量化的量化，不能量化的诸如思想进步、团结同学、乐于助人等则要举出实例。各类先进评选坚持一票否决：凡有打架、斗殴、抽烟、偷窃、谈恋爱等严重违纪违法行为的实行一票否决。

　　4、评选出的各类优秀学生和多元之星，学校颁发证书给予表彰，学生将其作为成长标志写入综合素质发展报告书。

　　5、学校利用班会、家长会、国旗下讲话等多种途径对获得各项荣誉的'学生进行宣传，使奖励发挥激励、感染、鼓舞和鞭策的作用，产生良好的群体效果，真正使评优评先发挥榜样示范带头作用。

　　六、评选应注意事项

　　1、各年级要根据政教处分配的名额严密组织，做到推选公平、公正、合理。

　　2、推选的各类先进，班主任要如实完整地填报有关材料并上报政教处。

学校期末评优方案篇3

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥先进模范的示范引领作用，提高学生工作的积极性，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，大力表扬本学期做出突出贡献、全面发展、个性特长、成绩优秀的代表，在班级中树立典型和榜样，根据我校实际，特制定本学期评优实施方案。

　　一、荣誉称号及标准

　　（一）集体荣誉

　　1、新时代示范班级

　　新时代示范班级由学生处按照学期班级考核办法积分确定。期末成绩占60%，班级常规占40%。

　　2、阳光中队（优秀团支部）

　　阳光团支部（中队），根据团委实施细则予以评选。

　　3、扬帆小组、奋进小组

　　扬帆小组、奋进小组根据积分由班委会提出初步名单，班主任组织班会由全体学生审议通过。

　　说明：学校安排的重要任务以及安全教育平台上的任务不能按时完成的班级集体荣誉一票否决。

　　（二）个人荣誉

　　申报个人荣誉的学生个人行为课程积分列班级前4/5以上，其中优秀学生干部、新时代好少年、五星少年列班级前1/5以上。本学期受到处分的同学、无故不参加学校统一组织活动的同学取消评优资格。

　　1、优秀学生干部

　　思想进步、学习刻苦、积极主动完成各项工作，善于调动班内学生的积极因素，在班级工作中起模范带头作用。

　　2、新时代好少年（优秀团员）

　　热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的好少年。

　　思想进步、学习刻苦、热爱共青团工作，积极参加团的工作，在共青团工作中起模范带头作用，成绩显著。

　　3、星级少年

　　⑴德育方面（美德少年）

　　遵纪守法、举止文明、待人有礼貌，尊敬师长、团结同学、孝敬父母、尊老爱幼、遵守社会公德，诚实守信、自律自爱、热爱集体、爱护公物、爱护环境，深受大家拥戴，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动。有严重违纪行为者取消评优资格。

　　⑵智育方面（智慧少年）

　　学习态度端正、积极，勤奋认真，不缺课，能按时完成作业。积极主动进行研究性学习，勇于创新。阶段性的学业水平考试与考查成绩为A级。有违纪行为者取消评优资格。

　　⑶体育方面（活力少年）

　　认真做好“两操”，上好“两课”，自觉锻炼，有爱好或特长的体育项目，体育成绩A级；能够积极参加校级以上体育社团活动。获得过校级以上荣誉称号。有违纪行为者取消评优资格。

　　⑷美育方面（才艺少年）

　　对音乐、美术课感兴趣，有自己的艺术爱好或擅长的艺术门类，考查成绩为A级。能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。有良好的艺术气质，能够积极参加校级以上艺术社团活动。获得过校级以上荣誉称号。有违纪行为者取消评优资格。

　　⑸劳动方面（勤劳少年）

　　热爱劳动、讲究卫生，认真完成各项劳动任务，主动做力所能及的家务劳动，尊重爱护他人的劳动成果。有违纪行为者取消评优资格。

　　结合德育积分，从以上五个方面评选星级少年，获得其中一方面荣誉称号者为一星少年，以此类推，最高级别为五星少年。

　　4、学校贡献先进个人

　　思想进步、热爱学校，积极参加学校组织各项活动，在上级组织的各项比赛（合唱、演讲、征文、体育、书画评比等比赛）中获得佳绩。由学生处、教学处、艺体部、安全办等处室根据上级组织的`比赛获奖情况确定。

　　5、家校共育先进个人

　　关心学校发展，对学校发展有较大贡献；关心孩子成长，孩子习惯、品德、学业有较大进步。由学生评议推荐，班主任确定，级部审核，学校审批。

　　二、名额分配

　　（一）集体荣誉

　　1、新时代示范班级：初一级部9个，初二级部8个，初三级部7个。

　　2、阳光中队（优秀团支部）：初一级部9个，初二级部8个，初三级部7个。

　　3、扬帆小组每班2-4个，奋进小组每班2-4个。

　　（二）个人荣誉：

　　优秀学生干部：2

　　新时代好少年（优秀团员）：2

　　五星少年：3

　　四星少年：5

　　三星少年：7

　　二星少年：9

　　一星少年：11

　　家校共育先进个人：3

　　三、评选程序

　　（一）集体荣誉

　　由学生处、团委、各级部根据积分予以确定。

　　（二）个人荣誉

　　个人申报→班级学生评议与教师评议推荐→班主任确认，产生星级少年初选名单→级部审核→学校审批→校内公示→学校表彰。

　　四、工作要求

　　1、申请优秀学生干部、新时代好少年、五星、四星少年称号的必须填写附件1、2、3的呈报表。

　　2、各班级填写附件4评优汇总表。

　　3、各级部按上述要求填写附件1、2、3、4的表格，以级部为单位,将名单电子材料务于20xx年7月7日下午放学前发送至学生处（注意：根据学校要求，入团等积分时，学生的证书要和各班级上报学生处留存的资料相对应才能算分。班主任不上交附件表格的，以后学生的证书是不能积分的）。

学校期末评优方案篇4

　　本次评选以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。

　　一、评优评先组织机构

　　成立评优评先领导审核小组。由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。

　　二、评优评先的内容、程序及条件

　　教师评优评先的.内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。

　　教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。

　　教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。

　　三、有下列情形之一者实行“一票否决”

　　1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。

　　2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

　　3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。

　　4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。

　　5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。

　　6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。

　　7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。

　　四、奖励办法

　　1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑；

　　2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察；

　　3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。

　　五、评优评先时间安排

　　1.民主推荐：一周

　　2.审核评定：一周

　　3.审定公榜：一周

　　六、本方案经教代会讨论通过后开始执行。有些条款今后将不断完善和调整。

　　上述规定未尽事宜，由学校根据实际情况酌情处理，本方案由校长办公室负责解释。

学校期末评优方案篇5

　　本期以来，我们秉承“切问近思、自能发展”的办学理念，以实现“把学校建设成为示范性、特色化、智慧型的中原名校”的办学目标为方向，本着“办让家长满意的学校”为宗旨，以培养有激情、有理性，负责任的现代中学生为目标，学校积极开展形式多样的德育教育,切实维护校园安全,建设校园文化,美化校园环境，创建和谐校园、书香校园、充满激情的校园、美丽整洁的花园，和谐温馨的家园，平等对话的学园，学生共长的乐园。在全校师生的共同努力下，学生的精神面貌焕然一新，在学习、生活和各种活动中，涌现出一大批乐观向上、积极进取、刻苦学习、成绩优异的学习标兵，涌现出一大批踏实好学，乐于助人，甘于奉献的文明学生，也涌现一批个性张扬、才艺超人的校园之星，更是涌现一批爱校荣校，大胆管理、敢于管理和善于管理的学生干部，为了树立积极、健康、向上的学习榜样，弘扬正气，引领校园的正能量,有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，发展个性特长，培养优良校风，提升校园品位。学校决定开展期末评优评先活动，望各年级管委会、各班本着公开、公正、民主的原则进行评选，具体事宜安排如下。

　　一、评选范围

　　全校所有学生，受过纪律处分者一票否决，取消所有评优评先资格，原则上不重复申报，元月24日前用word版注明班级、姓名、获奖类别、带一张一寸照片、座右铭等发给李婷老师。

　　二、评选项目及指标

　　1、三好学生：每班3人

　　2、学习标兵：每班3人

　　3、进步之星：每班3人

　　4、体艺之星：每班2人

　　5、阅读之星：每班2人

　　6、文明之星：每班2人

　　7、安全之星：每班1人

　　8、优秀班干部：每班2人

　　9、优秀团干部：每班1人

　　10、优秀团员：每班3人

　　11、优秀寝室长：每班2人（男女生各1人）

　　12、优秀寝管会干部每班1人

　　13、优秀学管会干部:每班1人

　　14、优秀学生会干部：每部1人（李婷负责）

　　15、优秀班集体：每年级2个（德育处负责）

　　16、先进团支部：每年级1个（德育处团委负责）

　　三、评选标准

　　（一）“学习标兵”评选条件：

　　1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　　2、善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。

　　3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的几次大考（包括期中、期末和月考）中，考试成绩必须在全班20名以内。

　　4、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

　　5、有自觉的读书习惯，并有一定量的读书笔记。

　　6、积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

　　（二）“三好学生”评选条件：

　　1、德智体美等全面发展，在同学中起模范作用；

　　2、具有高尚的道德品质，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，拥护党的基本路线；

　　3、热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》;

　　4、学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，学习成绩优秀；

　　5、积极参加各种集体活动和公益劳动，努力锻炼身体，身心健康；

　　6、积极响应学校号召，主动参与社会实践活动。

　　优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力和在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。

　　（三）“文明之星”评选条件：

　　1、严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在日常学习生活中能够展现良好的道德修养和文明素质。

　　2、具有爱心、勇于奉献，在日常学习生活中能够体现“奉献、友爱、互助、进步”的精神。

　　3、在文明礼仪方面有突出表现，曾受到校内外相应的表彰。

　　4、积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。

　　5、本学期参与志愿服务不能低于3次；积极参与或支持志愿者协会的工作，能够主动积极地向会长及其他负责人提出有创造性的建议，利于本会的发展。

　　（四）“进步之星”评选条件

　　1、学习目的明确，态度积极端正，勤学好问，各科总评成绩进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受到老师表扬。

　　2、在评选前的历次大考（包括期中、期末或月考）中，总分在年级排名进步30名以上并且在下次考试中处于稳定状态的学生（进退班级5名以内）。

　　3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（五）“体艺之星”评选条件

　　1、本学期在学校组织的各级体育、文艺活动中取得优异成绩者。

　　2、单项体育和艺术工作成绩突出者，为学校或班级体育比赛或文艺演出做出突出贡献者。

　　3、能长期自觉进行体育锻炼和艺术演练者。

　　4、具有强烈的`进取心，品行端正，学习优异，无不良嗜好者。

　　（六）“优秀寝室长”评选条件

　　1、所在班级的寝室在学校寝室量化评比中多次被评为优秀寝室。

　　2、能够在日常学习生活中严于律己、率先垂范、帮助他人形成良好的生活习惯。

　　3、本人所在的寝室无任何违纪行为。

　　（七）“优秀干部”评选条件：

　　1、具有敏锐的政治鉴别力和政治责任感，在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；

　　2、在学校担任学生会干部、团委会干部。尽职尽责，有较好的工作成绩，得到师生认可；

　　3、有全心全意为同学服务的责任心，在同学中树立良好的形象，具有较高的威信和感召力；

　　4、能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；

　　5、有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，在促进校园文化建设等方面作出显著的工作成绩。

　　评选人数：学生会、团委、志愿者协会的评选不占班级指标，由学校相关处室组织进行评选。

　　（八）优秀班集体及先进团支部标准

　　1、班委会政治思想素质好，能团结协作，以身作则，能密切联系全班学生。

　　2、班风良好，学生潮气蓬勃，积极上进，团结友爱，遵守纪律，文明健康。

　　3、学习风气浓厚，互帮互学，全班文化课成绩较为突出，无考试作弊现象。

　　4、能积极参加体育锻炼，全班学生都达到国家体育锻炼标准。

　　5、能积极开展健康有益的文化科技活动、课外活动，积极参加社会公益活动。

　　6、积极参加学校的文明创建活动，能保持良好的环境卫生和个人卫生。

　　7、评选优秀班集体的班级，本期班级量化总分必须居同类班级的前三名，并且班级内没有重大违纪行为。

　　（九）优秀团员、优秀团干标准

　　1、思想好，行为规范，能起模范带头作用，有一定的组织管理能力和社会活动能力，起好老师助手作用。

　　2、学习目的明确，学习态度端正，具有不断追求新知，实事求是，独立思考，勇于创造的科学精神，能较好的掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良（在班级前三分之一）。

　　（十）优秀安全员标准

　　1、组织学生学习安全知识。

　　2、主动排查安全隐患、并及时上报处理。

　　3、班级、寝室没有安全事故发生。

　　四、评选程序

　　1、评选采取自下而上的方式，先由各班级组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料按规定时间报学校政教处。

　　2、政教处根据班级上报的推荐材料审核，后由行政会议评审讨论，正式评选出各年级各种类别的先进学生。

　　3、学校将对评出的“优秀学生”通过各种渠道宣传，在全校范围内大力宣传并在校园网、橱窗上表彰。特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。

　　五、评选要求

　　1、各班级要高度重视，认真组织好本班级的“评优评先”推荐工作。

　　2、要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长，加速成才。

　　3、严格把关，保证质量，保证时间，认真组织好“优秀学生”候选人的推荐工作。

　　4、凡是学年内受过校级以上处分尚未取消的学生一律不得参与评优评先，但拥有投票权。

　　5、每种类别的推荐人选严格按照评选方案的规定进行，不能出现多报现象。

　　6、每种类别的评选允许出现重复的现象，学校鼓励更多的学生出现在校园之星的光荣榜上。

　　7、优秀班集体班级教学成绩必须在同级同类班级前三分之一。

　　8、凡是出现违纪3起以上或重大违纪1起并带来严重影响的，一票否决。

　　9、上述规定政教处具有最后的解释权。未尽事宜，另行通知。

学校期末评优方案篇6

　　为鼓励学生自我教育，自我管理，自我发展，让学生逐步学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造，学校设置“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”等的评选项目。为使学生的评优评先能真正的起到激励作用，使其更规范、更公正、更合理，现将开展学生评树先活动的方案制定如下：

　　一、评选名额

　　名额分配：“三好学生”每班5名，“优秀少先队员”每班2名，“优秀班队干部”每班1名，原则上每一个班级评优的学生故不得超过班级总人数的40%，一个学生不能重复评选。

　　二、评选条件

　　(一)三好学生

　　1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，自觉承担力所能及的家务劳动，生活习惯良好。

　　2、在学校是好学生；尊败老师，团结同学，乐于助人，遵守校纪班规，热受集体，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩良好或进步显著。

　　3、在社会是好公民；遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信，自信自强，谦逊宽容。

　　(二)优秀少先队员

　　1、热爱少先队组织，懂得少先队的基本知识，按要求佩戴好红领巾，积极参加少先队的各项活动。

　　2、遵守社会公德，讲文明讲礼貌，尊老爱幼，团结同学，能自觉遵守学校纪律，能主动为学校、班级做好事。

　　3、爱学习，上课认真听讲，积极参与课堂活动，认真、及时完成老师布置的作业，各科学习成绩均达良好以上。

　　4、具有良好的生活习惯和卫生习惯。

　　5、家长、邻居、社区评价良好。

　　(三)优秀班干部

　　1、具备优秀少先队员的要求。

　　2、认真履行自己的`职责。及时完成老师布置的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议。

　　3、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。

　　4、有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾，以身作则，做同学的表率得到老师、同学们的好许。

　　三、评选程序

　　评选采取自下而上连级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，技规定将推荐表上报学校政教处。政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。

　　四、有关要求

　　1、各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。

　　2、评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会(社区)的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。

　　3、各班要按照名额分配要求，务必于规定时间将各项推荐表上交政教处。

学校期末评优方案篇7

　　为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。特制定本学期期末学生评优工作方案。

　　一、评选条件及名额分配

　　（一）学校层面：（学校统一颁发）

　　1.品学兼优学生：各级部的优秀学生，德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在全年级能起模范带头作用。

　　2.三好学生：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，各班名额占本班的20%。（有小数四舍五入）由班级民主推荐，班主任集中评选，学校审核。

　　3.优秀班干部：积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。学生作风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。各班级5人。

　　4.优秀少先队干部：在少先队工作中各方面表现突出，执勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。大队部召开会议评选。

　　5.为他人着想，为自己点赞好少年：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，主动为班级和同学服务，优秀的岗位小能手等。各班级5人。

　　6.优秀少先队员：

　　（1）热爱党、热爱祖国、热爱人民，从小听党的话、跟党走，能够立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，并体现在学习和生活中。

　　（2）热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章要求，积极参加少先队各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极带头作用。

　　（3）勤奋学习，积极进取，各门功课成绩优秀，兴趣广泛，特长突出，积极参加课外校外活动，自觉劳动、勇于创造，具有较强的实践能力和创新意识。

　　（4）遵纪守法，诚实守信，关心集体，孝老爱亲，乐于助人，有爱心，讲文明，懂礼貌，有热爱自然、保护环境、节约节俭意识，有良好的道德行为习惯，能从一言一行、点滴小事做起。

　　（5）本学年内获得过校级及以上单位的.表彰，或事迹突出，影响广泛，在少年儿童群体中具有较强的引导示范作用。

　　（评选为学校级的优秀少先队员，才有资格评选胶州市优秀少先队员，在评选过程中，班主任一定要严格按照评选标准组织。）

　　（二）班级层面：（各班级自行组织）

　　班主任根据各班具体情况自定评选奖项，如：学习习惯小明星、进步小明星，数学之星，语文小博士、英语小达人、书法小明星、体育小健将、创造小发明等。名额由班主任与科任教师商定，最大限度让每一个学生都享有成功的体验。

　　二、奖励办法

　　1.综合奖项（品学兼优学生、三好学生）；

　　2.专项奖榜样奖（优秀班（队）干部、为他人着想，为自己点赞好少年）由学校统一打印、颁发奖状；