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随着社会一步步向前发展，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家整理的小学教案审查制度，欢迎大家分享。
小学教案审查制度 篇1
教案作为教师教学活动的重要指导文件，其质量直接关系到教学效果的优劣。为提高教师的教学准备质量，保障学生的学习效果，特制定本小学教案审查制度。
一、审查目的
1.确保教案内容符合课程标准和教学大纲要求。
2.检查教案设计是否科学合理，具有可操作性。
3.鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
4.监督教师备课过程，保障教学质量。
二、审查范围
本制度适用于本校全体小学教师的教案审查工作。
三、审查内容
1.教学目标：明确、具体、可衡量，符合课程标准和学生实际。
2.教学内容：紧扣教学大纲，内容充实、准确、无误。
3.教学方法：灵活多样，符合学科特点和学生认知水平。
4.教学过程：步骤清晰，时间分配合理，活动设计富有创意。
5.作业布置：适量适度，难易适中，有助于巩固知识。
6.教学反思：及时总结教学得失，提出改进措施。
四、审查流程
1.教师提交教案：教师在规定时间内将教案提交至学科组或教务处。
2.学科组初审：学科组对教案进行初步审查，提出修改意见。
3.教师修改完善：教师根据学科组的意见修改完善教案。
4.教务处复审：教务处对修改后的教案进行复审，确保教案质量。
5.教案存档：经过审查合格的`教案由教务处存档，供教师参考和借鉴。
五、审查标准
1.教案内容是否符合课程标准和教学大纲要求。
2.教案设计是否科学合理，具有可操作性。
3.教学方法是否灵活多样，符合学科特点和学生认知水平。
4.教学过程是否步骤清晰，时间分配合理，活动设计富有创意。
5.作业布置是否适量适度，难易适中，有助于巩固知识。
6.教学反思是否及时总结教学得失，提出改进措施。
六、审查结果处理
1.审查合格的教案，教务处将给予肯定和鼓励，并在全校范围内推广优秀教案。
2.审查不合格的教案，教务处将提出具体修改意见，要求教师在规定时间内重新提交。
3.对连续提交不合格教案的教师，教务处将进行约谈和指导，帮助其提高备课质量。
小学教案审查制度 篇2
为确保小学教案的质量，提升教学质量，确保学生能够得到优质的教育资源。通过严格的审查流程，促进教师间的交流与学习，形成教学相长的良好氛围，特制定本小学教案审查制度。
一、审查原则
1.全面性：教案内容应全面覆盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2.科学性：教案应符合教育教学规律，体现科学的教育理念和方法。
3.创新性：鼓励教师在教案中体现个人教学特色和创新思维。
4.实用性：教案应具有可操作性，能够指导实际教学。
二、审查流程
1.教师提交：教师在课前将教案提交至学科教研组或教务处。
2.初步审查：学科教研组或教务处对教案进行初步审查，检查教案的完整性、科学性和创新性。
3.集体讨论：组织教师集体讨论教案，提出修改意见和建议。
4.修改完善：教师根据讨论结果对教案进行修改完善。
5.终审通过：学科教研组或教务处对修改后的.教案进行终审，确认合格后准予使用。
三、审查内容
1.教学目标：教案应明确、具体、可测量，符合课程标准和学生实际。
2.教学内容：教案应紧扣教学目标，内容充实、准确、有深度。
3.教学方法：教案应体现多种教学方法的运用，注重启发式教学和探究式学习。
4.教学评价：教案应设计合理的评价方式，能够全面评价学生的学习效果。
四、审查要求
1.严谨认真：审查人员应认真负责，严格按照审查原则和流程进行审查。
2.公平公正：审查过程中应公平公正，不偏袒任何一方。
3.及时反馈：审查结果应及时反馈给教师，并提出具体的修改意见和建议。
4.尊重原创：在审查过程中应尊重教师的劳动成果和原创精神。
五、制度执行
1.本制度由教务处负责解释和执行。
2.教务处应定期对教案审查工作进行总结和评估，不断改进和完善教案审查制度。
3.对于审查不合格的教案，教师应及时修改完善并重新提交审查。
4.对于在教案审查工作中表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
小学教案审查制度 篇3
确保小学教师的教学教案符合教育教学标准，能够有效地指导课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本小学教案审查制度。
一、审查范围
本制度适用于小学各年级、各学科的教案审查工作。
二、审查内容
1.教学目标：教案中应明确、具体、可衡量的教学目标，符合课程标准和学生实际水平。
2.教学内容：教案内容应准确、完整、系统，符合学科特点和教学进度要求。
3.教学方法：教案中应体现多样化的教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4.教学评价：教案中应有合理的教学评价方式和标准，以全面评估学生的学习效果。
5.教学反思：教案中应包含教学反思部分，以便教师总结经验教训，不断改进教学方法。
三、审查流程
1.教师提交教案：教师在课前准备好教案，并按照规定的格式和时间提交给所在年级或学科组。
2.教案初审：年级或学科组负责人对提交的教案进行初审，主要检查教学目标、教学内容和教学方法的合理性。
3.教案复审：教务处组织专家对通过初审的教案进行复审，重点关注教学评价和教学反思的质量。
4.反馈与修改：根据审查结果，教务处向教师反馈审查意见，并要求教师在规定时间内对教案进行修改和完善。
5.教案终审：修改后的'教案再次提交给教务处进行终审，确保教案质量符合教育教学标准。
四、审查要求
1.教案应真实反映教师的教学设计和思路，不得抄袭或剽窃他人成果。
2.教案应提前提交，以便有足够的时间进行审查和修改。
3.教师应认真听取审查意见，及时修改和完善教案，确保教案质量。
4.教务处应严格把关，确保审查工作的公正、公平和有效性。
五、审查结果处理
1.通过审查的教案，教务处将予以备案，并作为教师教学工作的重要依据。
2.审查不合格的教案，教务处将要求教师重新修改并提交，直至达到要求为止。
3.对于长期无法提交合格教案的教师，教务处将视情况采取约谈、培训或调整工作岗位等措施。
小学教案审查制度 篇4
为切实提高教育质量，强化教师的教学基本功，保证课堂教学效果，结合我段实际情况，特制订教案审查制度如下。
一、教案分类。
根据教学方式的不同，可选用纸质教案和电子教案（课件）两种形式。
二、教案编制
1、教案是教师上课的依据，授课教师应根据《培训班履历书》教学计划所规定的教学内容，在认真钻研教材（或讲义）的基础上，结合现场需求和学员实际，在开课前一周内科学合理编制教案。
2、纸质教案应包括授课日期、课时、培训班名称、培训类型、授课目的与要求、重点难点与解决措施、授课内容摘要与教学方法、使用教具、选用教材名称等内容。
3、电子教案（课件）要力求制作精美，采用文字、图片、声音、视频、动画等多媒体的表现手法来提高教学效果。
4、教案要有创新性和可操作性，不照抄过去教案，要根据学员文化素质差异，编写具有针对性的教案。
三、教案审查。
1、由职教科组织举办的培训班，由职教科主管副科长对相关教案进行审查。
2、教案编写完成后，要在授课前一天进行审查，确保教学内容切题、知识点准确系统完整、内容覆盖全面，并在《授课计划（教案）审批表》中登记。
3、经审查列为不合格的教案，必须立即整改，并不得延误培训班授课进度。
四、教案保存。
1、纸质教案应在课程结束后装订成册，由培训项目负责人存档。
2、电子教案（课件）也应由培训项目负责人备份保存。
五、教案等级评定
职教科要不定期对授课教师教案进行抽查，并开展教案展评活动。抽查的方式可采用随机听课抽查教案，也可以对教案直接进行抽查。教案评定分优秀、合格、不合格三个等级。
1、优秀教案：
（1）教案各项要求齐全；
（2）设计规范；
（3）资料新颖、丰富；
（4）教学方法运用得当；
（5）书写工整、格式规范；
（6）任课受到学生欢迎。
2、合格教案：
（1）教案各项要求齐全；
（2）教学进度符合教学计划；
（3）书写工整、格式规范；
（4）基本完成授课目的`。
3、不合格教案：
（1）教案书写不够规范，教学内容简单敷衍。
（2）教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
（3）照搬照抄过去教案或造抄他人教案的。
（4）授课不受学生欢迎，未达到培训预期目的。
六、考核
为鼓励教师提高教学积极性，职教科根据教案展评情况对授课教师进行考核。
1、对在展评中评为优秀教案的教师，给予一次性奖励500元。
2、展评中被评为不合格教案的教师，视程度扣除部分讲课津贴。
小学教案审查制度 篇5
为了规范教学管理，保证教学任务按时完成，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、任课教师在授课前必须通读教材，熟悉大纲，根据授课计划编制教案。
二、任课教师必须提前一周写好规范教案，要求不少于4课时超前备课量。
三、教案必须项目齐全，包括授课时间、班级、任课教师、教学目的与要求、重点、难点、作业布置等，教案内容不少于300字。
四、实验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求认真备课，写好教案。
五、教师教案在上课前必须经过所在教研室主任审批签字后，方可使用。
六、教研室主任教案由技工部长审查后，方可使用。
七、教学干事及外部门兼课教师教案由相应教研室主任审查。
八、教研室每月至少检查一次教师教案，并做好记录。对检查中发现的问题，及时进行反馈，限期整改。
九、技工部要不定期对教师教案进行抽查，并做好记录。检查结果作为教研室及教师考核的'重要依据之一。
十、学期结束后，任课教师要将教案按规定要求装订，以教研室。
为单位收齐后，经教研室负责人审核、技工部审查后存档。
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