为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的数学竞赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学竞赛方案 篇1

　　为促进学校数学课程的.改革和建设，增加大学生学习数学的兴趣，发现和选拔数学创新人才，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，学校决定组织参加第十五届全国大学生数学竞赛。现将活动方案如下：

　　一、参赛对象

　　我校所有全日制在校大学生，参赛项目为非数学专业类。

　　二、报名时间及方式

　　时间：即日起— 9月23日。

　　方式：线上报名或线下数学教研室报名（育英楼3213）。

　　三、竞赛时间

　　校赛：20xx年9月27日（星期三）18:30—20:30，如有变动另行通知；

　　省赛：20xx年11月11日（星期六）9：00—11：30，如有变动另行通知；

　　四、竞赛内容

　　校赛考试内容：高等数学；

　　省赛考试内容：高等数学；

　　决赛考试内容：高等数学、线性代数（所占总分的比例分别为80%、20%左右）。

　　五、大赛组织工作

　　校赛由智能学院基础系数学教研室负责组织，使用统一试卷，在同一时间进行考试。

　　省赛由全国大学生数学竞赛陕西赛区组委会负责组织选拔，使用全国统一试题，在同一时间内进行考试；

　　决赛由全国大学生数学竞赛工作组和山东大学负责组织实施。

　　六、注意事项

　　1.所有参加校赛的学生须认真填写《第十五届全国大学生数学竞赛报名表》，确保信息准确无误。校赛组委会对所有参赛学生按照报名先后顺序进行登记报名

　　2.省赛参赛学生从校赛中选拔，未参加校赛者不得进入省赛。

　　3.诚信考试，公平参赛。

数学竞赛方案 篇2

　　为进一步培养学生学习数学的兴趣，提高学生应用数学的能力，培养学生的`数学思维，提升学生的数学素养，推动全省技工院校数学学科建设与发展。经研究，决定组织开展全省技工院校第六届学生数学素养知识竞赛，现将活动方案如下：

　　一、参赛对象及要求

　　1.技工院校注册在籍的在校学生。

　　2.一位参赛选手最多1名指导老师。

　　3.在前五届全省技工院校学生数学素养知识竞赛中荣获一等奖的不得参加本次比赛。

　　4.比赛中不得使用计算器。

　　二、比赛内容与安排

　　比赛分为初赛和决赛。

　　初赛为网络赛，取比赛成绩前120名进入决赛（具体要求详见比赛技术要求）。初赛结束并复核无误后由省教研所公布决赛入围名单。

　　决赛为现场赛，具体时间及安排另行通知。

　　如有作弊行为，一经查实取消该选手所有比赛成绩。

　　三、报名时间及报名方式

　　本次报名采用网上报名方式。学校于20xx年4月29日前将报名表发送至比赛指定邮箱，报名信息核验有效后，将短信通知参赛选手及指导教师。

　　四、奖项设置与奖励办法

　　本次比赛按参加决赛人数的比例设置奖项，其中一等奖10%，

　　二等奖20%，三等奖50%。一等奖获奖学生，其指导老师授予优秀指导教师奖，获奖者由省教研所颁发获奖荣誉证书。

数学竞赛方案 篇3

　　为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

　　一、竞赛组织教师：

　　九年级全体数学教师

　　二、参赛人员：

　　九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的`形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

　　三、奖项设置：

　　年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名

　　四、竞赛时间：

　　20xx年11月19日（星期三）下午第二节课。

　　五、考场安排：

　　九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

数学竞赛方案 篇4

　　为了培养人才、服务教学、促进高等学校数学课程的教学改革与建设，激发大学生学习数学的兴趣，培养分析问题、解决问题的能力，发现和选拔数学创新人才，给青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，经中国数学学会批准，决定举办十四届全国大学生数学竞赛。根据中国数学会《关于举办第十四届全国大学生数学竞赛的'通知》及山西数学会《关于举办第十四届全国大学生数学竞赛山西分区预赛的通知》要求，现将我校活动方案如下：

　　一、参赛对象：

　　xxx

　　二、竞赛时间安排：

　　大赛分初赛和决赛两个阶段。

　　（一）山西赛区初赛：

　　时间：20xx年11月12日(星期六)上午9：00-11：30，如有变动将另行通知。

　　竞赛地点：设明向校区和迎西校区两个考点。

　　（二）全国决赛：

　　山西赛区从初赛一等奖获得者中推选5-12名参加全国决赛。决赛于20xx年3月底或4月在广东工业大学举行。

　　三、竞赛内容：

　　（1）非数学专业组：

　　选拔赛、初赛考试内容：高等数学。

　　决赛考试内容：高等数学、线性代数（所占总分的比例分别是80%、20%左右）。

　　（2）数学专业组：

　　选拔赛、初赛考试内容：数学分析、高等代数、解析几何（所占总分的比例分别是50%、35、15%左右）。

　　决赛试卷分为两类：

　　数学专业决赛试卷分为两类：

　　大二学生(低年级组)：在初赛所考内容的基础上增加常微分方程(所占总分的比例约为15%)。

　　大三及大四学生(高年级组)：在大二学生考试内容的基础上，增加实变函数、复变函数、抽象代数、数值分析、微分几何、概率论等内容，由考生选做其中三门课程的考题。增加的内容所占总分的比例不超过50%。

　　温馨提示：以上考题所涉及的各科内容，均不超出数学专业本科或理工科本科相应课程教学大纲规定的教学内容。

数学竞赛方案 篇5

　　为了加强基础学科教育、提升我国高等学校人才培养质量、促进高等学校数学课程建设并服务教学，增加大学生学习数学的兴趣，培养他们分析问题、解决问题的能力，发现和选拔数学及复合型创新人才，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，经中国数学会批准，第十四届全国大学生数学竞赛初赛西北农林科技大学考点将于20xx年11月12日（星期六）上午9：00-11：30在北校区八号教学楼举行。现将我校学生参赛活动方案如下：

　　一、参赛对象与竞赛内容

　　1.参赛对象

　　凡我校在校本科生均可报名参赛。竞赛分为数学专业类和非数学专业类。

　　2.竞赛内容

　　（1）数学专业类

　　初赛考试内容：数学分析、高等代数、解析几何（所占总分的比例分别为50%、35%及15%左右）；

　　决赛试卷分为两类：低年级组 (大一大二学生)在预赛所考内容的基础上增加常微分方程（所占总分的'比例约为15%），高年级组 (大三及大四学生)在大一大二学生考试内容的基础上，增加实变函数、复变函数、抽象代数、数值分析、微分几何、概率论等内容，由考生选做其中三门课程的考题。新增内容所占总分的比例不超过50%。

　　（2）非数学专业类

　　初赛考试内容为高等数学；

　　决赛考试内容含高等数学和线性代数（所占总分的比例分别为80%、20%左右）。

　　二、竞赛方式及时间安排

　　竞赛分初赛与决赛两个阶段进行。

　　1.初赛时间安排在20xx年11月12日（星期六）上午9：00-11：30举行，全国统一时间、统一试卷、统一要求，我校赛区自行组织考试。

　　2.决赛由初赛优胜者参加。决赛预计于20xx年3月底或4月在广东工业大学举行，决赛的具体时间与地点将在20xx年1月份通知。

　　三、阅卷与评奖

　　1.初赛和决赛的试题由全国大学生数学竞赛工作小组组织专家命题。初赛阅卷、评奖工作，由各个赛区统一安排集中阅卷。决赛评阅和评奖工作在全国大学生数学竞赛工作小组的领导下进行。参加全国决赛的总人数为 600 名（其中数学类、非数学类学生各 300名），由各赛区在赛区一等奖获得者中推选。

　　2.大赛由中国数学会给获奖学生颁发获奖证书。

　　3.我校对所有参赛学生，根据《西北农林科技大学本科生创新创业与素质教育学分管理办法》记入创新创业与素质学分。

　　四、报名及缴费

　　根据中国数学会全国大学生数学竞赛委员会文件要求，每位参赛学生收取报名费100元，用于竞赛工作的组织、命题、评奖、颁奖、 召开竞赛工作领导小组会议以及其他与竞赛有关工作的费用。

数学竞赛方案 篇6

　　为培养大学生利用数学分析问题、解决问题的能力，发现和选拔数学及复合型创新人才，并为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的.舞台，我校决定组织参加第十五届全国大学生数学竞赛，现将活动方案如下：

　　一、组织实施

　　中国数学会主办，河南省数学会承办

　　二、参赛对象

　　全校全日制二、三、四年级本科生，信工、机电、生工、食工、经管等学院积极组织学生报名。

　　三、竞赛内容及要求

　　详见附件。

　　四、奖项设置

　　前35%获得省级奖并颁发“省级获奖证书”，其中一等奖占比为8%，二等奖为12%，三等奖为15%。

　　五、其他安排

　　1.有意参赛的学生可扫描二维码（见下图）入群，填写报名相关信息（请注意类别），截止时间：20xx年10月5日。

　　2.按照中国数学学会规定，参赛须交竞赛报名费100元/人。

数学竞赛方案 篇7

　　全国大学生数学竞赛是由中国数学会主办的大学生专业技能竞赛活动, 是一项面向本科生的`全国性高水平学科竞赛。为了进一步增强学生数学学习兴趣，培养学生逻辑思维能力和创新精神，选拔优秀学生参加第十三届全国大学生数学竞赛，经研究决定举办第十三届“全国大学生数学竞赛”校内选拔赛。现将有关活动方案如下：

　　一、参赛对象

　　全日制在校本科生（一年级、二年级和三年级）。

　　二、比赛内容

　　同济大学教材《高等数学》第七版上册全部内容。

　　三、报名时间

　　即日起至20xx年6月3日。

　　四、报名方式

　　有意参赛的同学微信扫描二维码在线报名。

　　五、报名费用

　　竞赛全程不向学生收取任何费用。

　　六、校内选拔赛比赛时间、地点

　　20xx年6月6日上午在航空港校区举行

　　七、奖项设置

　　本次竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书。

　　根据比赛成绩，遴选若干优秀学生代表学校参加全国大学生数学竞赛分区初赛和全国决赛，为了在分区初赛和全国决赛中取得优异的成绩，学校将组织赛前培训。

数学竞赛方案 篇8

　　为了激发初中学生学习数学的兴趣，体验数学与生活的.联系，发展解决问题的能力，营造从小学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围。经研究决定，举行文成县九年级学生数学素养竞赛，现将活动方案如下：

　　一、参赛对象

　　参加过浙江省数学教育研究会举办的第七届浙江数学素养大赛初赛并获得复赛资格的九年级学生。

　　二、比赛时间、地点与安排：

　　比赛时间：12月24日（周六）下午1：30到3：00。

　　比赛地点：文成县实验中学

　　三、大赛范围

　　浙教版教材八年级及九年级全册内容，整卷约50%为基础题，50%为拓展提高题。

　　四、评奖办法

　　根据比赛成绩，公、民办学校分别设定县级一、二、三等奖。

　　五、其他事项

　　参赛学校指定一位教师负责参赛学生相关事宜，差旅费回原单位报销。竞赛相关评审费由县研训院统一支出。

数学竞赛方案 篇9

　　一、竞赛宗旨

　　为培养我校学生学习数学的兴趣，提高学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力，增强学生数学的应用能力，培养学生的探索精神和创新意识，推动我校高素质应用型人才的`培养，打造具有较高的科学素养、较强的实践能力和创新能力的高素质人才，特举办本届数学知识竞赛。

　　二、竞赛组织

　　1．主办单位：教务处

　　承办单位：公共课部

　　设竞赛工作指导委员会

　　主任：

　　副主任：

　　2．竞赛评审委员会

　　主任：

　　委员：

　　三、竞赛对象及内容

　　竞赛对象：

　　竞赛内容：

　　四、竞赛过程

　　1．20xx年11月10日开始报名，报名时间截止11月18日。方式：由数学教研室组织学生报名，并指导学生参加校级决赛。

　　2．比赛命题与评审

　　本届数学竞赛统一命题，统一判卷，试卷总分100分。

　　命题与判卷由公共课部数学教研室负责实施。

　　3．考试组织

　　数学竞赛由教务处和公共课部统一组织安排。

　　主要事项包括：考试报名受理、考试时间确定、试卷印刷、考场及监考教师安排、参赛选手通知、评卷工作组织等。

　　五、竞赛时间及地点

　　时间：20xx年11月25日

　　地点：行政楼四楼会议室

　　六、竞赛奖励

　　竞赛设一、二、三等奖。

　　高职组：一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名。

数学竞赛方案 篇10

　　为推动数学课程的改革和建设，提高数学课程的教学水平，激励学生学习数学的`兴趣，发现和选拔数学优秀人才。教务处主办、基础部承办面向本科学生举办第七届“青年杯”数学竞赛，活动方案如下：

　　一、竞赛方式

　　竞赛分为A组（20xx级）和B组（20xx级），采用闭卷考试的形式。

　　二、竞赛内容

　　（一）出题范围：A组：以一元函数微积分知识为主。

　　B组：以线性代数和概率论知识为主

　　（二）题目要求：具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。

　　（三）题型：选择题、填空题和综合题三大类型。

　　三、竞赛办法

　　（一）参赛对象：A组为20xx级，B组为20xx级的全体本科生，以班级为单位，每个班选拔5%-6%。

　　（二）数学任课教师负责选拔参赛学生,基础教学部负责组织考试和奖励。

　　四、报名时间及办法

　　（一）报名时间：20xx年4月30日----20xx年5月20日

　　（二）竞赛时间：20xx年5月25日

　　（三）任课教师以班级为单位报买欣蕾老师汇总。报名表见附件。

　　五、奖项设置（其中A组B组各一半）

　　（一）奖项：一等奖6个，二等奖10个，三等奖14个。

　　（二）奖品为证书和奖品。

数学竞赛方案 篇11

　　一、活动宗旨

　　活动旨在充分体现数学教学是数学活动（研究与应用）的主要抓手、学生是数学学习主人的观念，以培养学生自主学习能力和促进探究意识为重点，以诱思探究理论为指导。该项赛事侧重在数学活动中渗透数学思维方法，发展学生的'思维能力，形成一定的空间观念，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，以期提升学生的实践能力与创新意识。

　　二、组织机构

　　xxx

　　三、 活动主题

　　活动以数学知识应用为基本线索，根据参赛学生所学内容为基础，着重实践探索，考察学生分析和解决综合问题的能力。

　　四、参与对象

　　本市在校高中学生,以高二学生为主。

　　五、活动内容

　　活动包含两个项目：个人赛、小论文评选。

　　六、组织工作

　　1、个人赛：

　　（1）报名

　　本市在校高中学生（高二为主）可于20xx年5月上旬起自愿到所在学校教导处报名（自愿原则）。

　　（2）初赛

　　20xx年5月19日—5月21日。由上海市中学生数学知识应用竞赛组委会统一命题，由上海市科技艺术教育中心（以下简称“市科艺中心”）统一安排开卷考试，组织各区青少年活动中心、少科站进行，按初赛成绩选拔学生参加决赛。

　　（3）决赛

　　20xx年9月16日。由上海市中学生数学知识应用竞赛组委会统一命题，由市科艺中心统一安排闭卷考试，组织各区青少年活动中心、少科站进行，并依据决赛成绩评奖。

　　2、小论文评选

　　本市在校高中学生（高二为主）可于20xx年9月15日前将论文纸质稿寄送到市科艺中心，并在信封上注明“上海市中学生数学知识应用竞赛组委会收”。

　　20xx年9月，由上海市中学生数学知识应用竞赛组委会组织统一初评，按初评的结果选拔优秀的论文参加复评。

　　20xx年10月，由上海市中学生数学知识应用竞赛组委会组织统一复评，按复评的结果选拔优秀的论文参加论文答辩。

　　20xx年10月底，由上海市中学生数学知识应用竞赛组委会组织论文答辩。

　　七、奖项设置

　　1、个人赛名次以决赛成绩从高到低的原则排列。

　　一等奖获奖人数占决赛人数5%，二等奖获奖人数占决赛人数15%，三等奖获奖人数占决赛人数30%。

　　2、小论文评选

　　一等奖获奖数占复评数5%，二等奖获奖数占复评数15%，三等奖获奖数占复评数30%；

　　3、团体奖

　　综合个人赛、小论文评选的成绩，设团体奖8名。

数学竞赛方案 篇12

　　为了提高大学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，我校决定组织参加20xx年第十四届“全国大学生数学竞赛”。现将活动方案如下：

　　一、参赛对象及分组

　　参赛对象为大学本科二年级或二年级以上的在校大学生。

　　竞赛分为数学专业类和非数学专业类，数学专业类（代码为0701）的学生只能报考数学专业类。非数学专业的学生报考类别不限。

　　二、竞赛知识范围

　　1.非数学专业组：

　　初赛考试内容：高等数学

　　决赛考试内容：高等数学、线性代数（所占总分的比例分别为80%、20%左右）

　　2.数学专业组

　　初赛考试内容：数学分析、高等代数、解析几何（所占总分的比例分别为50%、35%、15%左右）。

　　决赛试卷分两类：

　　大二学生（低年级组）：在初赛所考内容的'基础上增加常微分方程（考分所占总分的比例约为15%）；

　　大三及大四学生（高年级组）：在大一大二学生考试内容的基础上，增加实变函数、复变函数、抽象代数、数值分析、微分几何、概率论等内容，由考生选做其中三门课程的考题。新增内容考分比例不超过总分的50%。

　　以上考题所涉及的各科内容，均不超出数学专业本科或理工科本科相应课程教学大纲规定的内容。

　　三、竞赛时间

　　全国大学生数学竞赛包括分区初赛和决赛两个阶段。

　　分区初赛于20xx年11月12日（星期六）上午9：00-11:30进行，竞赛试卷由全国竞赛委员会统一命题，河南省全国大学生数学竞赛委员会组织本赛区考试。 河南省决赛（复赛）拟定于11月26日（星期六）上午9：00-11:30在洛阳师范学院(新校区)举行。

　　全国决赛预计于20xx年3月底或4月在广东工业大学举行，决赛的具体时间与地点将在20xx年1月份通知。

　　四、竞赛报名

　　请相关院系积极组织学生报名参赛，并于9月22日前将竞赛报名表发送至邮箱。学生也可直接到数学与信息科学学院办公室212报名。

数学竞赛方案 篇13

　　一、活动目的：

　　为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对数学学习的.兴趣，提高学生应用数学的能力，丰富课余生活，故策划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素质提供依据。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月17日

　　三、活动地点：

　　八年级三班教室

　　四、活动对象：

　　每班五人

　　五、比赛规则：

　　1、三个年级的数学教师交换准备试题，采用100分制，时间控制在1.5小时。

　　2、各年级交换监考。

　　3、以年级为单位集体阅卷

　　六、评奖办法：

　　以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。

数学竞赛方案 篇14

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的.逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自己的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　一、知识竞赛组织

　　为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：

　　（一）特邀仲裁

　　校长：

　　副校长：

　　教务主任：

　　（二）工作人员:数学组教师。

　　（三）主持人：

　　二、参赛对象及参赛形式

　　（一）参赛对象：初中部全体学生

　　（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，详细如下：

　　1、七年级

　　第一队：七年级一班

　　第二队：七年级二班

　　第三队：七年级三班

　　2、八年级

　　第一队：八年级一班

　　第二队：八年级二班

　　第三队：八年级三班

　　3、九年级

　　九年级一班

　　三、竞赛时间：

　　20xx年xx月xx日

　　四、竞赛地点：

　　拟定学生新餐厅

　　五、竞赛内容

　　有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

　　六、竞赛形式

　　竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的基础分为100分）

　　七、奖项设置

　　班级奖：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。

　　八、竞赛基本规则

　　1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。

　　2、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。

　　3、比赛采用累计积分制，7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。

　　4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。

　　5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。

　　6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：

　　①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。

　　②必答题：个人必答共30题，10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题共6题，20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。

　　③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。

　　④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。

　　7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的'竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　8、竞赛程序：

　　第一程序：开场白（主持人）；

　　第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐；

　　第三程序：抢答题（互动3题）

　　第四程序：必答题（互动3题）

　　第五程序：风险题（互动3题）

　　第六程序：主持人宣布各队得分情况

　　第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用）

　　第八程序：颁奖

　　第九程序：领导讲话

　　第九程序：主持人宣布闭会

　　9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。

　　10、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。

　　11、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。

　　12、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。

　　13、辅助主持人负责选取第一抢答者；负责操作电脑。

　　14、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。

数学竞赛方案 篇15

　　一、活动目的：

　　为开拓学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，从而全面提高学生的学习积极性。特开展本次数学知识竞赛活动。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步丰富云贵中学校园文化活动！

　　二、活动时间：

　　20xx年11月24日

　　三、活动地点：

　　云贵中学物理实验室、生物实验室、多媒体教室。

　　四、活动形式：

　　以个人为单位（包括初一、初二、初三学生），采取分级笔试竞赛方式。

　　五、活动内容：

　　（一）本次竞赛试卷由数学组教师自行出，但是上本级的.教师不能出本级试卷（即上七年级的教师不能出七年级的竞赛试卷、上八年级的教师不能出八年级的竞赛试卷、上九年级的.教师不能出九年级的竞赛试卷）。

　　（二）本次竞赛共分为三个组：即“七年级组”、“八年级组”、“九年级组”，具体安徘如下：

　　1、七年级组：

　　参赛人数：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共计25人。

　　竞赛地点：生物实验室

　　2、八年级组：

　　参赛人数：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共计16人。

　　竞赛地点：物理实验室

　　3、九年级组：

　　参赛人数：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共计16人。

　　其中竞赛学生由数学教师自主确定，并须于11月17日前把竞赛学生名单交到顾复兴老师处。

　　竞赛地点：多媒体教室

　　（三）本次竞赛秉承公开、公平、公正的原则。为达到公平竞争，择优奖励的目的，特将相关规定公布如下：

　　1、每考场两名教师监考，监考教师不能是数学科科任教师，也不能是同级班主任教师，具体监考教师11月24日上午临时确定，监考教师考前不能参阅试卷。监考教师确定后，应在当天下午3:40分前到二楼办公室领取考试试卷和草稿纸。

　　2、参赛学生应在本天下午3:40分前进入相应考场，考试不满一小时学生不得离场。开考15分钟后学生不准入场，参赛学生只准带与考试相关的工具（如钢笔、直尺、圆规等）进入考场，不得携带与考试无关的东西（如手机、书本、草稿纸（草稿纸由监考教师提供）等）。

　　（四）奖项设置

　　本次竞赛奖励按各年级进行，每个年级又分试验班和普通班进行。考虑到学生参赛的积极性，故对所有参赛学生都设奖励。其中设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。

　　（五）资金预算、统计

　　本次活动共设有四个奖项，其中一等奖共6名，每名奖金20元，共计120元、二等奖7名，每名奖金15元，共计105元，三等奖11名，每名奖金10元，共计110元，优秀奖33名，每名将硬壳笔记本一个，每个价值3元，共计：99元，为每名监考教师买一瓶矿泉水，按一共6名监考教师，每瓶矿泉水1.5元计算，共计需要9元。

数学竞赛方案 篇16

　　竞赛活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生的积极参与，发现和培养了一批有潜质的优秀后备人才，促进了我校公共数学课程的改革和建设，增强了校园数学文化的氛围，提高了大学生学习数学的兴趣。通过“景润杯”数学竞赛活动选拔优秀学生，因材施教，针对全国大学生数学竞赛开展强化训练，以赛促学，提高我校学生的专业基础实力和综合素质，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台。现将活动方案如下：

　　一、竞赛组织工作：

　　竞赛活动由厦门大学教务处和现代教育技术与实践训练中心主办，数学科学学院协办。

　　二、竞赛时间地点：

　　竞赛将于20xx年7月8日（星期六）上午8:30—11：00在厦门大学思明校区海韵园和翔安校区同时举行，具体考场和报到事宜将另行通知。

　　三、参赛对象：

　　全日制一年级或一年级以上的在校大学生。竞赛分为数学专业类，非数学专业类（理工和经管）和文科类。数学类专业学生不得参加非数学类和文科类的竞赛。

　　文科类仅限于我校文科学院的学生（包括人文学院，法学院，新闻传播学院，外文学院，医学院，药学院，公共卫生学院，公共事务学院，国际关系学院，社会与人类学院，建筑类等）。

　　四、竞赛内容：

　　数学类竞赛内容含《数学分析》、《高等代数》和《解析几何》（均为数学类专业本科教学大纲规定的.教学内容）。

　　非数学类竞赛内容为本科《高等数学》内容，即理工、经管类本科教学大纲规定的《高等数学》的教学内容。

　　文科类竞赛内容为《微积分IV》教学大纲规定的内容和《文科数学拓展》中微积分部分。

　　五、报名办法

　　所有参赛学生请通过扫下方二维码并填写相应个人信息进行报名，报名截止时间为20xx年6月25日。

数学竞赛方案 篇17

　　根据浙江省人力资源和社会保障厅办公室《关于公布20xx年全省技工院校师生技能（教学）竞赛计划的通知》安排，决定组织开展全省技工院校第七届学生数学素养知识竞赛，现将活动方案如下：

　　一、比赛形式

　　本次比赛为团队赛，每校可组一队，每队由6名学生组成。参赛学生须为我省技工院校全日制在校学生，在历届浙江省技工院校数学素养知识竞赛中获得一等奖的学生不得参加。

　　二、比赛安排及要求

　　竞赛时间：20xx年6月14日。

　　竞赛方式：采用在线竞赛，竞赛安排和技术要求详见技术文件。

　　三、报名时间及报名方式

　　本次报名采用网上报名方式。学校于20xx年5月27日前使用学校账号登录“浙江省职业能力一体化工作平台”，在“教研活动管理”—“竞赛活动管理”模块选择“全省技工院校第七届学生数学素养知识竞赛”后点击“报名”或双击项目名称，弹出报名窗口后点击添加根据提示填写相应信息，最后点击“申报”完成报名工作。

　　四、奖项设置与奖励办法

　　本次比赛设一等奖1队，二等奖2队，三等奖5队，优胜奖若干队，总获奖队伍不超过参赛队伍的'30%，同分以考试用时少者为先,获奖队伍由省人力社保厅办公室颁发荣誉证书。

　　五、其他事项

　　请各技工院校高度重视学生数学知识素养能力的提升，积极备赛，做好相关组织工作，每队可设置指导教师2名。

数学竞赛方案 篇18

　　为增强我校学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于xx月xx日下午第节课在全校初中部学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

　　一、成立活动小组

　　组长：

　　成员：

　　二、参赛人员：

　　由七、八、九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的``形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

　　三、奖项设置：

　　共设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别颁发奖状及相应的奖品。

　　四、竞赛时间：

　　20xx年xx月xx日

　　五、考场安排：

　　考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。

　　六、监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

　　七、竞赛后各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。

数学竞赛方案 篇19

　　全国大学生数学竞赛包括分区赛和决赛两个阶段，为了选拔我校参加20xx年全国大学生数学竞赛四川赛区的竞赛，同时为20xx年立志参加考研的同学提供学习、训练、展示平台，学校决定举办乐山师范学院第十届大学生数学竞赛。现将活动方案如下：

　　一、组织单位

　　主办：学生处，招生与就业处；

　　承办：数学与信息科学学院。

　　二、参赛对象

　　在校本科大学生。竞赛分为数学专业组(含数学与应用数学、应用统计学、信息与计算科学、金融数学专业的学生)和非数学专业组（所有非数学专业的学生）。数学专业学生不得参加非数学专业组的竞赛。

　　三、竞赛内容

　　非数学专业组竞赛内容为本科理工科专业高等数学课程的`教学内容（包括函数、极限、连续、微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数等内容，不包括概率论和线性代数)；数学专业组竞赛内容含数学分析（50%）、高等代数（35%）和解析几何（15%）。

　　四、竞赛培训

　　为了通过竞赛提高学生学习数学的积极性，不断提升学生的数学水平，特别为考研学生打下坚实的数学基础，学校将根据报名情况开展赛前培训，赛练融合、赛训结合。

　　五、竞赛时间、地点

　　时间：20xx年6月13日下午14：30—16：30；

　　地点：待定。

　　六、报名时间、地点

　　报名时间：20xx年5月8日—6月6日报名。

　　报名地点：非数学专业组：学生所在学院学生办公室；

　　七、竞赛奖励办法

　　数学竞赛组委会聘请相关老师组成评阅委员会，按数学专业组与非数学专业组分别评奖，各设一、二、三等奖若干（总获奖人数不超过总参赛人数的30%）,由学校予以表彰，按《乐山师范学院学生奖励办法》予以奖励（颁奖时间另定）。并设立优秀组织奖，表彰竞赛工作组织较好及学生竞赛成绩优异的学院。

数学竞赛方案 篇20

　　一、竞赛目的及意义

　　数学竞赛活动是增强学生的数学应用意识，拓展学生的思维能力，提高学生的综合素质的有效手段。

　　为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力，增强学生数学建模的实践能力，培养学生的探索精神和创新意识，推动我校高素质应用型人才的培养，打造具有较高的科学素养、较强的实践能力和创新能力的高素质人才，特举办本届大学生数学竞赛。

　　二、竞赛组织

　　1．主办单位：教务处；承办单位：数学与统计学院。

　　设竞赛工作指导委员会。

　　主任：

　　副主任：

　　2．竞赛评审委员会：

　　主任：

　　委员：

　　三、参赛对象

　　我校正式注册的全日制本专科学生，且在大学一、二年级修过高等数学（数学分析）、线性代数（高等代数）或概率论与数理统计课程之一的`学生均可报名参赛。

　　A组（本科专业数学竞赛组）：安阳师院数学与应用数学专业、信计学专业的本科学生。

　　B组（本科非专业数学竞赛组）：安阳师院非数学与应用数学专业及统计学专业的本科学生。

　　四、竞赛过程

　　一）、第一阶段

　　1．竞赛命题与评审

　　本届数学竞赛统一命题，统一判卷。

　　命题与判卷由数学系与高等数学教研部负责实施。

　　本科试卷总分100分，旨在考核学生数学解题能力及综合运用数学知识的能力，为选拔全国大学生数学竞赛参赛选手提供依据。

　　2．考试组织

　　竞赛考试由数学与统计学院统一组织安排。

　　主要事项包括：考试报名受理、考试时间确定、试卷印刷、考场及监考教师安排、参赛选手通知、评卷工作组织等。

　　二）、第二阶段

　　1、参加全国大学数学竞赛河南赛区预赛，主办单位：中国数学会；承办单位：河南省数学会。

　　2、按照规定比例参加复赛。

　　五、竞赛奖励

　　竞赛设个人一、二、三等奖。

　　一、二、三等奖按参赛学生人数比例设置，获得一、二等奖的同学参加河南省赛区比赛。

数学竞赛方案 篇21

　　为激励大学生学习数学的兴趣，培养他们分析问题、解决问题的能力，为青年学子搭建一个展示数学思维能力和学习成果的平台，助力数学及复合型创新本科人才的成长，全国大学生数学竞赛委员会决定举办第十五届全国大学生数学竞赛，现将我院参赛活动方案如下：

　　一、参赛对象

　　所有全日制在校大学生。竞赛级别为非数学专业类。

　　特别提醒：非数学类专业的'学生报考类别不限。非数学专业组分非数学A类（理工类）和非数学B类（经管文史类）。专业代码为07（理科）、08（工科）的非数学类考生只能报考非数学A类，其他考生不受此限制。

　　二、竞赛时间

　　全国大学生数学竞赛初赛即分区赛，预计于20xx年11月11日（周六）上午9：00-11：30在各考点进行，如有变动另行通知。

　　三、竞赛内容

　　1.初赛考试内容：高等数学。

　　决赛考试内容：高等数学、线性代数（所占总分的比例分别为80%、20%左右）。

　　2.决赛试卷分为两类：

　　（1）大一及大二学生（低年级组）：在预赛所考内容的基础上增加常微分方程（所占总分的比例约为15%）。

　　（2）大三及大四学生（高年级组）：在大一大二学生考试内容的基础上，增加实变函数、复变函数、抽象代数、数值分析、微分几何、概率论等内容，由考生选做其中三门课程的考题；增加的内容所占总分的比例不超过50%。

　　四、报名方法

　　报名截止时间：20xx年9月18日

　　报名费：100元/人

　　不接受学生个人报名，请以二级学院为单位，于9月20日（星期三）下午16:00前将报名汇总表纸质版交至教学事务部实践教学办公室，电子版发送至邮箱；报名费以二级学院为单位转账给实践教学办公室蒋老师，转账时请备注学院名称+人数+全国数学竞赛。

　　五、奖项设置

　　初赛奖：每个赛区的获奖总名额不超过总赛区总参赛人数的35%（其中一等奖、二等奖、三等奖分别不超过赛区总参赛人数的8%、12%、15%）。

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