【推荐】暑期教育大走访工作方案

暑期教育大走访工作方案

更新时间：2024-07-27 02:08:23

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【推荐】暑期教育大走访工作方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的暑期教育大走访工作方案，希望对大家有所帮助。

暑期教育大走访工作方案篇1

　　为深入贯彻国家关于加强家校联系、促进教育公平与质量的指导精神，积极响应社会对于提升教育服务水平的期待，进一步了解学生家庭情况，倾听家长及社区对教育工作的意见和建议，构建更加和谐、高效的家校共育环境，我校决定于今年暑假期间开展全面的教育大走访活动。为此，特制定以下详细工作方案。

　　一、工作目标

　　1.增进家校沟通：通过面对面交流，加深学校与家庭之间的理解与信任，促进信息共享，共同为学生的全面发展贡献力量。

　　2.掌握学生动态：全面了解学生在家表现、生活环境及心理健康状况，为个性化教育提供依据。

　　3.收集反馈意见：广泛听取家长及社区对教育工作的意见和建议，为学校教育教学改革提供参考。

　　4.强化社会责任：展示学校教育成果，增强学校与社区的联系，提升学校社会形象。

　　二、组织机构与职责分工

　　1.领导小组：由校长任组长，副校长、中层干部为成员，负责整体策划、监督执行及总结评估。

　　2.走访小组：以班主任为核心，辅以任课教师，根据学生家庭分布情况划分若干小组，每组至少包含一名行政人员以确保协调顺畅。

　　3.后勤保障组：负责走访所需物资的准备、车辆安排及安全保障等工作。

　　三、走访对象与内容

　　1.走访对象：全校学生家庭，特别是家庭经济困难、学习困难、心理波动较大及留守儿童等特殊群体家庭。

　　2.走访内容：

　　了解学生家庭基本情况，包括家庭结构、经济状况、生活环境等。

　　反馈学生在校学习、表现及进步情况，共同探讨促进学生成长的`方法。

　　听取家长对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议。

　　宣传国家教育政策、学校办学理念及暑期安全注意事项。

　　四、时间安排与流程

　　1.准备阶段（放假前一周）：制定方案、人员分组、培训走访技巧、准备走访资料及物资。

　　2.实施阶段（暑假期间）：根据事先规划的路线和时间表，有序开展走访活动，确保每位学生都得到关注。

　　3.总结反馈阶段（开学初）：整理走访记录，汇总家长意见，召开总结会议，分析存在问题，提出改进措施。

　　五、注意事项

　　1.尊重隐私：在走访过程中，尊重家长及学生的隐私权，避免询问敏感话题。

　　2.安全第一：注意交通安全，避免在高温、雷雨等恶劣天气下走访。

　　3.真诚沟通：以真诚、平等的态度与家长交流，耐心倾听，积极回应。

　　4.注重实效：确保走访活动取得实效，避免形式主义，真正解决学生及家长的实际问题。

　　六、预期效果

　　通过本次暑期教育大走访活动，预期能够显著增强家校之间的沟通与理解，为学生提供更加精准、有效的教育支持；同时，收集到的宝贵意见和建议将为我校教育教学工作的持续改进提供有力支撑，推动学校整体办学水平的不断提升。

暑期教育大走访工作方案篇2

　　为深入贯彻国家关于加强教育关怀、促进教育公平发展的精神，积极响应上级部门关于暑期期间开展教育大走访活动的号召，全面了解学生家庭情况，倾听家长与学生的心声，精准对接教育需求，构建家校共育的良好环境，特制定以下方案。

　　一、工作目标

　　1.全面了解：深入了解学生家庭背景、生活环境及学习条件，建立详实的学生家庭档案。

　　2.精准帮扶：针对走访中发现的具体问题，制定个性化帮扶措施，特别是对经济困难、学习困难、心理困惑的学生给予特别关注和支持。

　　3.家校共育：加强与家长的沟通，宣传教育理念，共同探讨孩子的成长策略，形成家校协同育人的良好机制。

　　4.反馈优化：收集家长、学生及社会各方面的意见和建议，为学校教育教学工作的改进提供依据。

　　二、组织机构

　　成立暑期教育大走访工作领导小组，由校长任组长，各年级组长、班主任及部分教师为成员，明确分工，责任到人。

　　三、时间安排

　　20xx年XX月XX日至XX月XX日进行

　　四、走访内容与方式

　　1.内容设计：包括学生学习情况反馈、家庭环境观察、心理健康咨询、教育政策宣传、家长意见收集等。

　　2.方式选择：采取入户走访为主，辅以电话访谈、线上交流等方式，确保覆盖所有学生家庭，特别是偏远地区及特殊群体。

　　五、工作要求

　　1.精心准备：提前规划路线，了解走访对象基本情况，准备访谈提纲及必要的.宣传资料。

　　2.尊重隐私：在走访过程中，尊重家长和学生意愿，保护其个人隐私，避免敏感话题。

　　3.真诚沟通：以平等、诚恳的态度与家长交流，耐心倾听，积极回应家长关切。

　　4.记录总结：详细记录走访情况，及时整理归纳，形成走访报告，为后续工作提供参考。

　　六、后续跟进

　　1.问题解决：针对走访中发现的问题，制定具体解决方案，明确责任人和完成时限。

　　2.反馈机制：建立长效反馈机制，定期向家长通报问题解决进展，增强家长信任感和满意度。

　　3.总结提升：活动结束后，组织总结会议，分享经验，分析不足，为今后类似活动提供借鉴。

　　七、保障措施

　　1.资金保障：合理安排活动经费，确保走访工作顺利进行。

　　2.安全保障：加强安全教育，确保参与人员的人身安全。

　　3.宣传引导：通过校园网、微信公众号等平台，积极宣传走访活动的意义和成效，营造良好的社会氛围。

　　通过本次暑期教育大走访活动，我们期待能够进一步拉近学校与家庭的距离，为学生的健康成长创造更加有利的环境，共同推动教育事业的持续发展。

暑期教育大走访工作方案篇3

　　为积极响应国家关于加强青少年暑期教育关怀与指导的号召，深入了解社区内青少年在暑期的学习生活状况，促进家庭、学校与社区之间的紧密联系，共同营造健康、有益的暑期成长环境，特制定以下暑期教育大走访工作方案。

　　一、工作目标

　　1.全面摸底：对社区内青少年学生的基本情况进行系统性排查，包括但不限于学业情况、兴趣爱好、家庭环境等，为后续精准帮扶提供依据。

　　2.增进沟通：搭建家庭、学校与社区之间的沟通桥梁，及时反馈学生在家的学习状态，共同探讨解决孩子成长中遇到的问题。

　　3.资源对接：根据走访收集的信息，整合社区内外教育资源，为有需要的学生提供学习辅导、兴趣培养、安全教育等多元化服务。

　　4.氛围营造：通过走访活动，宣传暑期教育的`重要性和健康生活的理念，激发社区居民共同参与暑期教育的积极性，营造良好的社区教育氛围。

　　二、工作内容

　　1.组建走访团队：由社区工作人员、学校教师代表、志愿者及热心家长组成走访小组，明确分工，确保走访工作高效有序进行。

　　2.制定走访计划：根据社区青少年分布情况，制定详细的走访路线和时间表，确保每位学生都能得到关注。

　　3.开展实地走访：走访小组携带走访记录表，深入学生家庭，通过面对面交流、观察家庭环境等方式，全面了解学生情况，并做好记录。

　　4.问题梳理与反馈：走访结束后，组织召开总结会议，对收集到的问题进行分类整理，形成问题清单，并及时向相关部门和学校反馈，寻求解决方案。

　　5.后续跟进服务：根据问题清单，为有需要的学生提供个性化的后续服务，如学习辅导、心理疏导、安全教育讲座等，确保问题得到有效解决。

　　三、保障措施

　　1.加强宣传引导：通过社区公告栏、微信群等多种渠道，提前发布走访活动信息，提高居民知晓率和参与度。

　　2.确保信息安全：在走访过程中，严格遵守信息保密原则，确保学生及家庭信息不被泄露。

　　3.强化培训指导：对走访小组成员进行前期培训，明确走访目的、方法和注意事项，提高走访工作的专业性和有效性。

　　4.建立长效机制：将暑期教育大走访作为社区的一项常规工作，每年定期开展，形成长效机制，持续关注青少年成长。

　　四、预期效果

　　通过本次社区暑期教育大走访工作，我们期望能够全面了解社区内青少年的暑期生活状况，及时发现并解决存在的问题，进一步密切家庭、学校与社区之间的联系，共同为青少年的健康成长保驾护航。同时，也希望通过此次活动，激发社区居民对教育的关注和支持，共同营造一个和谐、美好的社区教育环境。

暑期教育大走访工作方案篇4

　　为有效推进脱贫攻坚教育保障工作，根据县委、县政府统一安排，决定在20xx年暑期开展教育大走访工作，为保证走访顺利进行并取得实效，结合街道实际，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　第一组长：潘xx（党工委书记）

　　组长：韩xx（办事处主任）

　　副组长：松xx（人大工委主任）

　　成员：赵xx（赫章县第三中学校长）

　　陈xx（赫章县思源学校校长）

　　徐xx（白果街道教育管理中心主任）

　　饶xx（白果街道教育管理中心副主任）

　　各村（社区）主任、白果街道辖区内各校（园）校（园）长、取得办学资质的民办校（园）负责人。

　　领导小组下设办公室在白果街道教育管理中心，由徐xx兼任办公室主任，负责协调各校（园）各村开展教育大走访工作。

　　二、走访时间

　　20xx年8月12日--20xx年8月16日

　　三、走访人员

　　白果街道辖区内各校园（含民办校园）教师，各村（社区）村组干部、教育管理中心全体工作人员

　　四、走访内容

　　1.文化户口核查工作：分组入户针对本街道户籍人口及在我街道买房或建房居住人口进行登记或对已登记资料进行核对复查。摸清适龄儿童、少年及高中阶段学生姓名、性别、出生年月、民族、身份证号、受教育程度、残疾状况、就读信息及外出去向等，外来人口要另册登记。相关信息以户口簿或残疾证等为依据，有误的先到派出所、残联等相关部门更正信息后再登记。各组要进行地毯式摸排，逐户核对登记，做到村不漏户、户不漏人，不误统学历及就学信息。

　　2.教育资助政策宣传工作：逐户宣传教育资助政策，对精准扶贫建档立卡户在高中（中职）以上学段就读学生享受资助情况进行全面摸排，提醒相关人员特别是20xx年秋季学期新进入高中（中职）以及上学段就读的学生及时按程序申请精准扶贫教育资助。

　　3.控辍保学工作：对义务教育阶段辍学学生进行走访劝返、敦促复学，逐户发放《赫章县人民政府关于做好“控辍保学”工作致家长的一封信》并将回执单收存上交。

　　4.留守儿童关爱走访工作：对辖区内留守儿童进行全面走访关爱，了解留守儿童生活、学习状态，排查留守儿童家庭安全隐患。

　　五、走访方式

　　进村入户，做到村不漏组、组不漏户、户不漏人。之前有基础表册的利用教育管理中心发放的核对表挨户逐人核对姓名、性别、族别、出生日期、身份证号、学历、在校生就读信息、残疾类别、是否留守儿童、是否精准扶贫户、电话号码等。无信息登记的'按教管中心提供的空白表册逐项核实认真登记。

　　六、分组情况

　　（一）白果街道中心小学：负责白果社区、大营社区、大山社区、双山社区的走访。

　　（二）白果街道二小：负责联星社区、双井社区、河口社区、煤炭沟社区、银山社区的走访。

　　（三）白果街道三小：负责七家湾社区、七里店社区、大湾子社区、白果街道办事处机关的走访。

　　（四）河口小学：负责发营村的走访。

　　（五）新田小学：负责新田村、河头上村的走访。

　　（六）独山小学：负责集中村、月亮洞村、柜子岩村的走访。

　　（七）石板河小学：负责石板河村的走访。

　　（八）犀牛塘小学、复兴幼儿园：负责犀牛塘村的走访。

　　（九）白果街道中心幼儿园：负责朝阳村的走访。

　　（十）白果街道教管中心：负责关地村的走访。

　　（十一）赫章三中：负责新城国际小区、金海岸小区的走访。

　　（十二）思源学校：负责迁新园小区、迁禧园小区的走访。

　　（十三）童之梦艺术幼儿园：负责玉锦小区的走访。

　　（十四）西城区幼教中心：负责中央城小区的走访。

　　（十五）天才宝贝幼儿园：负责曾家河坝廉租房片区的走访。

　　七、工作安排

　　1、8月12日上午九点，在三中阶梯教室召开教育大走访启动会，参会人员为三中、思源学校参加走访教师，白果街道所有小学（幼儿园）全体教师，白果街道辖区内合法民办校（园）教师。会后领取走访资料随即开展走访工作。

　　2、8月12日-8月16日为走访工作时间，8月16日下午各走访组到教管中心上交走访表册。

　　八、纪律要求

　　各位安排参加走访的教师，必须尽职尽责完成工作任务，对安排了工作任务不走访或闭门造车、敷衍塞责的，一经查实，将严肃追究相关人员责任。各单位要统筹好工作人员，科学分组，将工作任务落实到教师个人头上，各村、社区村组干部和小区物业部门要全力配合学校开展走访工作，确保走访工作按时、保质保量完成。

暑期教育大走访工作方案篇5

　　为了深入贯彻教育部关于加强家校联系、促进学生全面发展的精神，积极响应社会对于提升教育质量、关注学生暑期生活安全的号召，我校决定在即将到来的暑假期间，全面开展“情系学生，共筑成长梦”暑期教育大走访活动。通过此活动，进一步拉近学校与家庭的距离，了解学生假期生活状况与学习需求，加强安全教育，确保每位学生度过一个安全、充实、有意义的假期。特制定以下方案，以确保走访工作的有序、高效进行。

　　一、工作目标

　　加强家校沟通：通过面对面的交流，增进教师与家长之间的理解与信任，共同探讨学生成长策略。

　　掌握学生动态：全面了解学生在家的学习、生活及身心健康状况，特别是关注特殊群体学生的需求与困难。

　　强化安全教育：向学生及家长普及暑期安全知识，包括防溺水、交通安全、网络安全等，提高安全防范意识。

　　指导假期学习：根据学生实际情况，提供科学合理的假期学习建议，鼓励学生参与有益的社会实践活动。

　　二、走访对象与形式

　　走访对象：覆盖全校所有学生家庭，特别是留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭及学习困难学生家庭。

　　走访形式：采取“线上+线下”相结合的方式。对于居住地较远或特殊情况的家庭，可通过电话、视频通话等线上方式进行；对于大多数家庭，则安排教师实地走访，确保走访效果。

　　三、时间安排

　　准备阶段（放假前一周）：制定详细走访计划，分配走访任务，准备走访材料（包括安全教育手册、假期学习指南等）。

　　实施阶段（暑假期间）：根据计划有序开展走访工作，确保每位学生家庭至少被访问一次。

　　总结反馈阶段（暑假结束前一周）：收集走访记录，整理家长反馈意见，召开总结会议，评估走访效果，提出改进措施。