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作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的沙尘暴安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
沙尘暴安全教育教案 篇1
教学目标
1、了解地球表面是在不断变化的。
2、认识各种自然力量对地表改变的作用。了解人类活动对地表改变的影响。
3、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
4、向学生进行自然界是不断运动变化的科学自然观教育。
教学准备
1、为学生准备沙尘暴天气的图片以及沙尘暴天气的影像资料。
2、导致沙尘暴现象的有关资料，近几十年来我国出现沙尘暴天气的数据。
教学过程
一、教学引入
了解学生已有的对沙尘暴现象的认识。问：你们见过沙尘暴现象吗？有哪些现象？
二、新授
1、了解沙尘暴天气的主要现象。
（1）出示沙尘暴天气发生时的图片，或沙尘暴天气发生时的课件，让学生分小组进行观察，有什么现象？
（2）分小组汇报并归纳沙尘暴天气发生时有哪些主要现象，并在全班汇报。
（3）全班归纳沙尘暴天气发生时的主要现象。
风将地面尘沙吹起；空气中含有大量的沙子，空气相当混浊；车上、建筑物上、人的身上到处落是的沙子；天气灰暗，看不见阳光，影响人的行走和交通，很容易造成交通事故……
2、探险究沙尘暴现象形成的原因。
（1）学生分小组查阅资料，并在小组内对所查阅的资料进行归纳整理。
（2）全班汇报：沙尘暴是怎样形成的？
多发生于沙漠、沙地、干旱的沙质裸露地表；空气易受热，形成冷暖空气的上下对流；强风的作用……
3、探究沙尘暴对人类人危害。
（1）学生查阅资料，了解沙尘暴对了类有哪些危害？教师也可为学生提供一些沙尘暴天气发生时的资料片，让学生充分了解沙尘暴对人类的危害。
（2）了解近几十年来我国发生沙尘暴天气的情况：学生阅读书上的资料。
（3）学生探究活动：绘制简单的图表，并展示学生绘制的图表。
（4）学生活动：根据所绘制的曲线图引导学生进行分析：从曲线中你们发现了什么？
沙尘暴天气出现的次数越来越多，特别是80年代以来，次数明显增多；沙尘暴的强度越来越大；土地沙化的面积在不断扩大……
（5）让学生结合上面的分析及自己对沙尘暴现象的亲身体验进行讨论：沙尘暴对人类有哪些危害？
沙尘暴所到之处，造成土壤风蚀，植物破坏沙尘暴使地表层土壤风蚀、沙漠化加剧，覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产。大气严重污染，危害着人类身体健康；出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫，凡是经过地区空气浑浊，呛鼻迷眼，呼吸道等疾病人数增加，沙尘暴天气携带的`大量沙尘蔽日遮光，天气阴沉，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人心情沉闷，工作学习效率降低。严重影响交通，沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产……
4、探究出现上述现象的原因。
（1）学生猜想，并在小组内收集大家的意见，并将猜测的原因填写在表中。
（2）学生探究原因：学生分小组查阅资料探究出现上述现象的原因，并填入上表。
（3）全班汇报总结。
5、人类应该做些什么。
师：面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重，我们应该做些什么？
（1）分小组讨论，并收集意见。
（2）全班汇报讨论。
（3）总结：植树造林，建立良好的生态屏障；将已经开垦成农田的土地还原成草地、山林，恢复生物保护带，在沙漠土带科学种树，建立生物屏障；有计划地发展畜牧业，不要过度放牧；提高人们的环保意识……
沙尘暴安全教育教案 篇2
教学目标：
1、了解沙尘暴的成因及危害。
2、知道沙尘暴到来时的一些基本自我保护的常识
3、培养学生保护环境、加大绿化的意识。
教学重点
能对沙尘暴具备基本的防范和自我保护意识。
教学难点
学习怎样预防沙尘暴。
教学准备
沙尘暴的视频、图片。
教学过程
一、激情入境，揭示课题
1、你在生活中或电视上见过沙尘暴吗？(播放沙尘暴视频)沙尘暴给你留下什么印象？
2、师结合回答小结：沙尘暴给我们的生产生活带来了巨大的危害，今天我们就一起探究有关沙尘暴的问题。
3、揭题板书：沙尘暴来袭
二、新授
知识屋：什么是沙尘暴？
1、播放沙尘暴到来时的录像（大屏幕）：看完录像后你有什么感受？
2、沙尘暴发生时有什么现象？（风将地面尘沙吹起；空气中含有大量的沙子，空气相当混浊；车上、建筑物上、人的身上到处落是的沙子；天气灰暗，看不见阳光，影响人的行走和交通，很容易造成交通事故……）
3、师讲解：沙尘暴是指强风扬起地面的尘沙，使空气浑浊，水平能见度小于1千米的风沙现象。沙尘暴是我国西北地区、华北北部地区出现的强灾害性天气。
知识屋：沙化，土地的悲伤
1、沙尘暴现象形成的原因
（1）沙尘暴形成的原因。
（2）全班汇报：沙尘暴是怎样形成的？
沙尘暴形成有两个原因：自然因素和人为因素。其中自然因素有强风、沙源和不稳定的空气。人为因素有：过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地都会破坏地面植被，使土壤失去了植物的保护，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。近年来，我国沙化面积增加、林地面积不断缩小、草场的不断退化，都向人们敲响了土地沙漠化的警钟。
沙尘暴会给人类带来哪些危害呢？(播放沙尘暴危害视频)
（1）结合视频资料，学生分小组查阅自己准备的资料，在小组内归纳整理沙尘暴带来的'危害。
（2）全班汇报：沙尘暴会给人类带来哪些危害？
可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡等，污染自然环境，破坏作物生长，给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。沙尘暴危害主要在以下几方面：污染大气环境、影响交通运输安全、破坏作物生长引起火灾
（3）识别沙尘暴预警信号（课件展示）
沙尘暴预警信号分三级,分别以黄色、橙色、红色表示。
技能站：沙尘天气防护
1、沙尘天气，我们应该怎样防护呢？（播放视频）
沙尘天气来时，我们要做好自我防护措施，以免受沙尘暴“洗礼”。
及时关闭门窗，必要时可用胶条对门窗进行密封。
减少出行，外出时配戴好口罩、纱巾、防风眼镜等。
由于能见度低，要特别注意交通安全。
行走时远离广告牌、大树或水边。
遭遇强烈沙尘暴，应立刻背对沙尘暴吹来的方向蹲下、捂住口鼻，并尽快撤回室内。
风沙天气，从室外进家后应洗脸漱口、清理鼻腔，最好再洗洗澡、换身衣服，以免身上的尘土飞扬，吸入呼吸道。
2、师：面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重，我们应该做些什么？
（1）分小组讨论，并收集意见。
（2）全班汇报讨论。
（3）总结：植树造林，建立良好的生态屏障；将已经开垦成农田的土地还原成草地、山林，恢复生物保护带，在沙漠土带科学种树，建立生物屏障；有计划地发展畜牧业，不要过度放牧；提高人们的环保意识……
3、课堂小结
（1）同学们今天所学的内容都记住了吗？谁来谈谈自己的收获？
（2）师总结：每一位同学要增强安全防范意识，了解沙尘暴的危害，学会保护自己，安全出行。
课外实践：
1、做一份沙尘暴的预防及应急措施的手抄报；
2、写一份倡议书号召人们共同携手治理沙尘暴。
沙尘暴安全教育教案 篇3
教学目标：
1、简单了解沙尘暴的成因，树立环保意识。
2、初步知道沙尘暴的危害。
3、初步了解根治沙尘暴的措施。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学准备：
1、观看有关沙尘暴危害的图片或录象。
2、向父母了解有关沙尘暴的危害。
3、向父母初步了解根治沙尘暴的措施。
教学过程：
1、组织幼儿说说风有哪些益处和害处，引出沙尘暴的话题。
2、教师：“你们见过沙尘暴吗说说你的'体验。”引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。
教师根据幼儿讨论情况给予小结。
3、教师简单介绍沙尘暴的危害。
4、教师：“你们知道沙尘暴是怎样形成的吗？”引导幼儿从植被的破坏，森林的大量砍伐等方面讨论。
5、请幼儿说说用什么方法才能减少和控制沙尘暴。教师从种植花草、保护树木、建防护林等方面提示补充。
教学反思：
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这节课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
沙尘暴安全教育教案 篇4
教学目标：
1、通过认识“沙尘暴”这一天气现象，激发幼儿关心周围生活环境的变化。
2、知道破坏环境给人们带来的危害，懂得保护环镜。
教学重点：
“沙尘暴”形成的原因。
教学难点：
植物能阻挡沙尘。
教学准备：
1〉在有“沙尘暴”天气的日子里，引导幼儿观察“沙尘暴”天气的特征。
2〉收集“沙尘暴”天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。
3〉沙子装盘、带沙土的小草、纸盒城堡、分组各准备一份;吹塑纸做的树（下粘废瓶盖）。每组六、七棵;白纸若干。
教学过程：
一、导入——引起幼儿注意天气变化。
1、选择天气多变的几天，以谈话的'形式引导幼儿观察天气变化。今天是个什么样的天气？谈话：今天的天气怎么样？昨天的天气怎么样？老师摄下了前几天的一段天气，我们一起来看看吧。
2、观看录相？——引出“沙尘暴”天气提问：
1）这是什么样的天气？
2）你是从哪儿听说的“沙尘暴”天气？
二、基本活动——知道“沙尘暴”形成的原因及植物能阻挡沙尘
提问：“沙尘暴”天气的特征：
风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。
讨论：“沙尘暴”给人们带来的危害。
思考：沙子从哪儿来？了解“沙尘暴”形成的原因。
1）提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪儿来的呢？（幼儿讨论）
2）我们来听一听小沙子是怎么说的吧？
3）再提问：沙子是从哪儿来的.？（三个主要来源）
4）我们怎么样来帮助大树？（幼儿讨论）
引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。
做小实验。
1）吹沙土：让幼儿更直观，更具体的了解植物的根能吸住沙土。现在我们来看看是不是植物的根能吸住沙土。引导幼儿观察，沙盘里的沙子被吹出来的多？还是草跟上的沙土吹出来的多？引导幼儿思考为什么？得出植物的根像手一样牢牢地抓住了沙土。
2）操作：植树。通过增、减树的方法，让幼儿直观地了解阻挡沙尘的方法引导幼儿仔细观察：种第一棵树时，大树前边、左、右的沙子情况、多少。然后取出树，在白纸上再放一张纸，然后再种两棵树，依此类推。或者第一次种树可以一下种六棵，依次递减,观察大树前边。（即城堡周围沙子得多少情况）
3）小结：为了不再有“沙尘暴”天气，为了我们的天气一天比一天更好，小朋友们应该爱护树木，保护植物。
三、结束——激发幼儿探索各种变化的好奇心。
天气在不断变化，一天一个样，其实一切事物都在变化，比如：房屋、车子、季节等都在变，谁注意这些变化了，并且想一想为什么会这样变？谁就会变得越来越聪明。把你发现的变化告诉老师、父母和小朋友，好吗？
沙尘暴安全教育教案 篇5
教学目标：
1、了解沙尘暴的形成原因、危害及预防措施。
2、掌握在沙尘暴天气下的自我保护技能。
3、培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学准备：
1、沙尘暴相关的图片、视频资料。
2、沙尘暴防护用具（如口罩、护目镜等）。
教学过程：
一、导入新课
1、展示沙尘暴的图片或视频，引起学生的兴趣。
2、提问：“你们见过沙尘暴吗？沙尘暴是怎么形成的？它对我们的生活有哪些影响？”
二、认识沙尘暴
1、讲解沙尘暴的形成原因，包括干旱、大风、地表植被破坏等。
2、描述沙尘暴的特点，如能见度低、风力大、空气中充满沙尘等。
3、强调沙尘暴对人体健康、交通、农作物等方面的危害。
三、沙尘暴天气的安全防范措施
1、室内防范：
（1）关好门窗，避免沙尘进入室内。
（2）使用空气净化器或加湿器提高室内空气质量。
（3）湿式清理灰尘，保持室内清洁。
2、室外防范：
（1）佩戴口罩、护目镜等防护用具，减少沙尘对呼吸道和眼睛的损伤。
（2）注意躲避广告牌、老树等可能倒塌的物体。
（3）走路、骑车时避开高层楼之间的狭长通道，以防“狭管效应”带来的`危险。
3、饮食安全：
（1）多喝水，保持呼吸道湿润。
（2）多吃富含维生素的蔬果，增强身体抵抗力。
四、沙尘暴天气的应急处理
1、如遇身体不适，如头痛、咳嗽、气促等，应及时就医。
2、沙尘暴结束后，及时清理室内外的沙尘，恢复生活秩序。
五、总结提升
1、总结沙尘暴的危害及防范措施。
2、强调安全意识的重要性，提醒学生在日常生活中关注天气预报，做好安全防范工作。
作业布置：
1、让学生回家后与家长一起讨论并制定一份家庭沙尘暴天气应急计划。
2、搜集更多关于沙尘暴的资料，了解沙尘暴在不同地区的特点和影响。
教学反思：
通过本次教学活动，学生应能够对沙尘暴有深入的了解，并掌握沙尘暴天气下的安全防范和应对措施。在教学过程中，应注重学生的参与和体验，通过实际案例和模拟演练来增强学生的安全意识。同时，也要关注学生的反馈和疑问，及时调整教学策略，提高教学效果。
沙尘暴安全教育教案 篇6
教学目标：
1、简单了解沙尘暴的成因。
2、初步了解防治沙尘暴的措施，树立环保意识。
教学重点：
初步知道沙尘暴的危害。
教学难点：
树立环保意识
教学准备：
课件、课前经验准备，事先了解沙尘暴
教学过程：
一、观看新闻，了解"沙尘暴"天气
师：老师给小朋友准备了一段新闻，让我们看看新闻中发生了什么事？
提问：
①刚才从新闻里看到了什么？
②这是什么样的天气？
③沙尘暴有什么特点呢？什么样的天气就是沙尘暴的天气？
小结：这种刮风可不是一般的刮风，它风力很大，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短，这种天气就是沙尘暴天气。
"你们见过沙尘暴吗说说你的感受。"引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的.感觉，当时空气中的.味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。
二、看图片，幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。
师：老师今天给小朋友带来了一些图片，请你们仔细看看这些图片，说说你们从图上看到了什么？
幼：刮风，人们捂着口…‥
与幼儿讨论：这种天气给我们的生活带来什么危害？
幼：空气污染，给人们生活带来很多不便…‥
三、思考：沙子从哪里来？了解"沙尘暴"形成的原因及植树能阻挡沙尘暴。
①提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪里来的呢？（幼儿讨论）
②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢？故事：《大树和沙子的对话》
③听完沙子和大树的对话，你知道沙子是从哪里来的了吗？幼：（三个主要来源）工地、大草原、库布奇沙漠。小结：沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡，被风刮过来的。
④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了？小结：植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土，所以为了不再有沙尘暴天气，为了我们的生活环境一天比一天更好，小朋友们都应该爱护树木，保护植物…‥
沙尘暴安全教育教案 篇7
教学目标：
1、学用从前到后不断添加、重叠的方法，画茂密的树林。
2、了解沙尘暴对环境的污染和植树对战胜沙尘暴的作用。
教学准备：
1、经验准备：初步了解沙城暴、收集保护绿化的方法。
2、物质准备：课件、浅绿色纸人手一份、粗细水笔。
教学过程：
一、观察画面了解故事内容
1、观察画面：在我们城市的一块空地上，住着小兔一家，一天，小兔正在高兴地玩，一家人却觉得有点不对劲——小兔的眼睛老是痒得难受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔妈妈整天打扫屋子，屋里却总是灰蒙蒙的`。
关键提问：这是什么原因呢？
小结：原来，是躲在沙窝里的沙尘暴在作怪，它正在向我们靠近呢。
二、讨论“沙尘暴”
关键提问：
1、什么是“沙尘暴”？谁愿意来介绍一下。
小结：当沙尘暴来的时候，附近的沙尘都被风吹了起来，周围的一切都是灰蒙蒙的，天空浑浊，一片黄色。人们都看不清四周的东西，对人们的身体造成很大的伤害。
2、有什么办法可以阻挡沙尘暴？（课件）
小结：大树的树根牢牢地扎在泥土里，可以把泥沙抓牢，防止沙尘暴的形成。所以，植树造林是人类抵御“沙尘暴”的方法之一。
三、抵御“沙尘暴”
1、过渡语：今天我们就和小兔一起来做一个“防沙小卫士”，一起抵抗沙尘暴。
2、师生共同运用绘画的方法在展示板上模拟种树，抵御“沙尘暴”。边画边想：怎样将树“种”得密一些，“种”得更多一些。
3、教师：沙尘暴来了，它拼命地吹、拼命地刮。大树小树手拉手，就像一堵墙。沙尘暴没有力气再吹，只能垂头丧气地溜走了。大家多高兴啊！但是，沙尘暴没有死心，它还在我们的周围转悠，寻找光秃秃的空地，准备再来反扑。小朋友们一起来帮助小兔将光秃秃的空地种成茂密的树林吧。
四、植树造林（创作指导）
1、引导幼儿用粗水笔在浅绿色纸上画出不同大小形状的树木。
2、鼓励幼儿在树与树之间不断进行添加，画出更多的树。用细水笔添画树叶和树干上的花纹。
五、合作与表现
1、幼儿将各自的图画作品连成一排排“防沙林”，想象沙尘暴在一排排的树林中到处碰壁，无法穿过，只能灰溜溜地溜走了。
2、提问：哪些能抵御沙尘暴，哪些不能抵御，原因是什么？
沙尘暴安全教育教案 篇8
一、教学目标：
1.了解沙尘暴的定义、成因和危害；
2.掌握沙尘暴来临前的预警信号和应对措施；
3.培养学生的自我保护意识和应急处理能力。
二、教学内容：
1.沙尘暴的定义和成因；
2.沙尘暴的危害；
3.沙尘暴来临前的预警信号；
4.沙尘暴来临时的`应对措施。
三、教学过程：
1.通过图片、视频等多媒体资料介绍沙尘暴的定义和成因；
2.分析沙尘暴对人们生活和健康的危害，引导学生认识沙尘暴的严重性；
3.讲解沙尘暴来临前的预警信号，如气象部门发布的沙尘暴预警信息；
4.指导学生沙尘暴来临时的应对措施，如佩戴口罩、避免户外活动、关闭门窗等；
5.组织学生进行模拟演练，让他们学会如何在沙尘暴中保护自己。
四、教学评价：
1.设计沙尘暴安全知识问答，检查学生对于沙尘暴的理解和掌握程度；
2.观察学生在模拟演练中的表现，评价其应对沙尘暴的能力。
沙尘暴安全教育教案 篇9
一、教学目标：
1.了解沙尘暴的定义和危害；
2.掌握沙尘暴来临前的预警信号和应对措施；
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学过程：
1.导入：通过图片、视频等展示沙尘暴的危害，引起学生的兴趣和关注。
2.讲解：介绍沙尘暴的定义、危害和预警信号，让学生了解沙尘暴的特点和预防措施。
3.演练：组织学生进行模拟演练，让他们学会如何正确应对沙尘暴来临时的情况。
4.讨论：引导学生讨论沙尘暴过后的.清理与恢复工作，培养他们的环境保护意识。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生应该时刻保持警惕，提高自我保护意识。
三、作业布置：
布置作业，要求学生整理一份沙尘暴应对手册，包括预警信号、应对措施和清理恢复方法。
四、教学评价：
通过观察学生在演练中的表现和作业的完成情况，评价学生对沙尘暴安全知识的掌握程度。
五、教学反思：
及时总结教学过程中的不足和问题，不断改进教学方法，提高教学效果。
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