作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的母亲节教案，希望能够帮助到大家。

母亲节教案 篇1

　　教学目标：

　　1. 让幼儿了解母亲节的由来和意义。

　　2. 激发幼儿对母亲的感恩之情，学会表达爱意。

　　3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

　　教学准备：

　　1. 母亲节相关的图片、视频资料。

　　2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工材料。

　　3. 背景音乐（温馨舒缓的旋律）。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1. 教师播放母亲节相关的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。

　　2. 教师简单介绍母亲节的由来，让幼儿明白这个节日的`重要性。

　　二、主题探讨

　　1. 教师引导幼儿分享自己与母亲之间的小故事，可以是开心的、感动的、难忘的瞬间。

　　2. 教师与幼儿一起讨论母亲为家庭付出的辛勤努力，以及母亲在幼儿成长过程中的重要作用。

　　三、手工制作

　　1. 教师展示手工制作的示范作品，激发幼儿的创作欲望。

　　2. 教师分发手工材料，指导幼儿制作母亲节贺卡或花束。

　　3. 在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，并在作品上写下对母亲的祝福。

　　四、表达感恩

　　1. 完成手工制作后，教师组织幼儿分享自己的作品，并表达对母亲的感激之情。

　　2. 教师引导幼儿思考如何在日常生活中关心母亲，比如帮忙做家务、为母亲捶背等。

　　五、课程总结

　　1. 教师总结今天的学习内容，强调母亲节的意义和感恩的重要性。

　　2. 教师鼓励幼儿将今天学到的知识和情感带回家，与母亲一起度过一个温馨的母亲节。

　　教学延伸：

　　1. 家庭作业：让幼儿回家后为母亲做一件力所能及的事情，并记录下母亲的反应和自己的感受。

　　2. 家长反馈：邀请家长在母亲节后反馈幼儿在家中的表现，以便教师更好地了解幼儿的学习效果。

　　教学注意事项：

　　1. 在教学过程中，教师要注重激发幼儿的情感，让他们真正体会到母亲的辛劳和付出。

　　2. 手工制作环节要注意安全，确保幼儿在使用剪刀等工具时不会受伤。

　　3. 在引导幼儿表达感恩时，要鼓励他们用真挚的语言和行动来表达对母亲的爱意。

母亲节教案 篇2

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解母亲节的意义，学会感恩母亲。

　　2. 通过制作礼物和表演节目，表达对母亲的祝福和感激之情。

　　3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

　　二、活动准备

　　1. 准备制作手工礼物的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　　2. 准备表演节目的'道具和音乐。

　　3. 邀请母亲们参加活动，提前通知她们活动时间和地点。

　　三、活动过程

　　1. 导入环节

　　（1）教师向幼儿介绍母亲节的由来和意义，让幼儿了解母亲的辛劳和付出。

　　（2）教师引导幼儿回忆与母亲相处的点滴，分享自己的感受和故事。

　　2. 制作礼物环节

　　（1）教师展示制作手工礼物的示范，让幼儿了解制作方法和步骤。

　　（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

　　（3）制作完成后，教师组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

　　3. 表演节目环节

　　（1）教师组织幼儿排练表演节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等。

　　（2）表演前，教师提醒幼儿注意表演礼仪和舞台纪律。

　　（3）邀请母亲们观看表演，幼儿用自己的方式表达对母亲的感激和祝福。

　　4. 互动环节

　　（1）教师组织幼儿和母亲们进行互动游戏，增进亲子关系。

　　（2）游戏结束后，教师引导幼儿向母亲们送上自己制作的礼物，并表达对母亲的祝福和感谢。

　　四、活动总结

　　活动结束后，教师组织幼儿进行活动总结，回顾整个活动的过程和收获。同时，教师鼓励幼儿在日常生活中多关心、体贴母亲，用实际行动去回报母亲的养育之恩。

　　五、活动延伸

　　1. 教师可以在活动结束后，向家长发放一份家庭作业，要求幼儿在家中和母亲一起完成一项任务，如一起做饭、打扫卫生等，以进一步增进亲子关系。

　　2. 教师可以在班级中设立一个“感恩墙”，让幼儿随时记录自己对母亲的感激之情和想要说的话，培养幼儿的感恩意识。

　　六、注意事项

　　1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。

　　2. 教师要确保活动过程中的安全，避免发生意外事故。

　　3. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，发挥自己的特长和优势，增强自信心和表达能力。

　　通过这个母亲节教案，幼儿不仅能够了解母亲节的意义，还能够通过实际行动表达对母亲的感激和祝福，培养感恩意识和动手能力。同时，活动也能够增进亲子关系，促进家园共育。

母亲节教案 篇3

　　一、教学目标

　　1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。

　　2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

　　3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。

　　4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的`妈妈。

　　二、教学准备

　　1、明信片一人一张

　　2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干

　　3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等

　　三、教学过程

　　1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。

　　（1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？

　　（2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。

　　2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。

　　（1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！

　　（2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。

　　3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。

　　（1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？

　　（2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？

　　（3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？

　　4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。

　　（1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的.照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

　　（2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？

　　（3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。

　　四、教学延伸

　　教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

母亲节教案 篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

　　2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

　　3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

　　4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

　　活动准备

　　1、幼儿有基本的穿孔经验

　　2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

　　3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

　　4、母亲节相关手工手链礼物

　　活动过程

　　1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

　　（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

　　（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

　　（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的'妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

　　2、教师带领幼儿进入手链DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

　　（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

　　（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的`颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

　　3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

　　（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

　　（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

　　（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

　　4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

　　活动结束

　　小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

母亲节教案 篇5

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解母亲节的意义，培养对母亲的感恩之心。

　　2. 通过手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

　　3. 增进亲子关系，促进家园共育。

　　二、活动准备

　　1. 准备母亲节相关的图片、视频资料。

　　2. 准备手工制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

　　3. 准备音乐设备，播放温馨舒缓的音乐。

　　三、活动过程

　　1. 导入（5分钟）

　　老师播放母亲节相关的图片和视频，向幼儿介绍母亲节的由来和意义。

　　提问：“你们知道今天是什么节日吗？母亲节是谁的节日呢？”

　　引导幼儿分享自己与妈妈的温馨故事，激发感恩之情。

　　2. 手工制作（20分钟）

　　老师展示手工制作的`样品，如手工花束、贺卡等，并介绍制作方法和步骤。

　　幼儿分组进行手工制作，老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

　　制作完成后，幼儿互相欣赏作品，分享制作心得。

　　3. 感恩表达（10分钟）

　　老师引导幼儿思考如何向妈妈表达自己的感恩之情。

　　鼓励幼儿用语言表达对妈妈的感谢和祝福，也可以展示自己的手工作品。

　　老师记录下幼儿的感恩话语，准备在母亲节当天发送给家长。

　　4. 结束（5分钟）

　　老师总结本次活动，强调母亲节的意义和感恩的重要性。

　　播放温馨舒缓的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

　　四、活动延伸

　　1. 家庭作业：请幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情，如帮妈妈洗碗、拖地等，用实际行动表达对妈妈的感谢。

　　2. 家园共育：老师将幼儿的感恩话语和手工作品整理成册，发送给家长，增进亲子之间的情感交流。

　　五、活动反思

　　本次活动旨在让幼儿了解母亲节的意义，培养感恩之心，通过手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。在活动过程中，老师应注重引导幼儿的情感表达，鼓励他们大胆说出对妈妈的感谢和祝福。同时，老师还应关注幼儿的安全问题，确保手工制作材料的安全性和卫生性。通过本次活动，幼儿不仅能够更好地了解母亲节，还能够在实际行动中表达对妈妈的感谢，增进亲子关系，促进家园共育。

母亲节教案 篇6

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解母亲节的由来和意义，学会感恩母爱。

　　2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作礼物表达对母亲的爱。

　　3. 增强幼儿的语言表达能力和情感交流能力，通过讲述和分享增进亲子关系。

　　二、教学准备

　　1. 母亲节相关图片和视频资料。

　　2. 手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　　3. 亲子互动环节所需的道具和奖品。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课

　　播放母亲节相关视频，引导幼儿观看并提问：“视频中的孩子们在做什么？为什么要这样做？”

　　教师讲解母亲节的由来和意义，让幼儿了解这个节日的'重要性。

　　2. 知识讲解

　　通过图片展示不同国家和地区庆祝母亲节的方式，让幼儿感受母爱的普遍性。

　　引导幼儿回忆自己与母亲之间的温馨瞬间，分享母亲为自己做的事情。

　　3. 手工制作

　　教师示范制作简单的母亲节贺卡，讲解制作步骤和注意事项。

　　幼儿动手制作贺卡，可以在贺卡上画画、写字，表达对母亲的爱意。

　　教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

　　4. 亲子互动

　　邀请家长参与课堂，与幼儿共同完成亲子游戏或互动环节。

　　游戏环节可以设计一些简单有趣的亲子游戏，如“心有灵犀”、“你画我猜”等。

　　互动环节可以让幼儿与家长共同展示自己制作的贺卡，并互相表达爱意。

　　5. 总结分享

　　教师总结本节课的学习内容，强调感恩母爱的重要性。

　　邀请幼儿分享自己在制作贺卡过程中的感受和对母亲的爱意。

　　教师与家长共同鼓励幼儿在日常生活中多关心、体贴母亲，用实际行动表达对母亲的爱。

　　四、教学反思

　　1. 回顾本节课的教学过程，总结优点和不足。

　　2. 针对幼儿的反应和表现，思考如何进一步优化教学设计和活动安排。

　　3. 思考如何将感恩母爱的教育延伸到日常生活中，让幼儿真正理解和践行感恩之心。

母亲节教案 篇7

　　活动目标：

　　1. 让幼儿了解母亲节的由来和意义，知道母亲节是表达对母亲的感恩和敬意的节日。

　　2. 通过手工制作、表演等活动，激发幼儿对母亲的感激之情，培养幼儿的感恩意识。

　　3. 增进亲子间的情感交流，加强家园共育。

　　活动准备：

　　1. 准备相关的母亲节故事、图片或视频资料。

　　2. 准备手工制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　　3. 准备音乐播放设备，播放温馨感人的音乐。

　　活动过程：

　　一、导入新课

　　1. 教师向幼儿们介绍今天的活动主题——母亲节，并询问幼儿们对母亲节的了解。

　　2. 教师播放关于母亲节的图片或视频资料，让幼儿们更直观地了解母亲节的由来和意义。

　　二、主题活动

　　1. 故事讲述：教师讲述一个关于母爱的温馨故事，让幼儿们感受到母爱的伟大和无私。

　　2. 手工制作：教师指导幼儿们制作一张母亲节的贺卡或一份小礼物，鼓励幼儿们用自己的方式表达对母亲的感激之情。

　　3. 亲子互动：邀请幼儿们和母亲一起参与互动游戏或表演节目，增进亲子间的'情感交流。

　　三、总结分享

　　1. 教师引导幼儿们分享自己制作贺卡或礼物的过程和心情，让幼儿们感受到制作礼物的乐趣和成就感。

　　2. 教师鼓励幼儿们回家后把贺卡或小礼物送给母亲，并用自己的话说出对母亲的感谢和祝福。

　　活动延伸：

　　1. 教师可以布置家庭作业，让幼儿们在家中为母亲做一些力所能及的事情，如帮妈妈扫地、洗碗等，让幼儿们用实际行动表达对母亲的感激之情。

　　2. 教师可以在班级内设立一个“感恩墙”，让幼儿们把对母亲的感谢和祝福写在便签上，贴在墙上，让班级充满感恩的氛围。

　　注意事项：

　　1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿们积极参与，鼓励他们用自己的方式表达对母亲的感激之情。

　　2. 教师要关注幼儿们的情绪变化，及时给予鼓励和安慰，让他们感受到教师的关爱和支持。

　　3. 在手工制作环节，教师要确保材料的安全性和卫生性，避免幼儿们受伤或感染。

　　活动意义：

　　通过本次母亲节活动，幼儿们不仅能够了解母亲节的由来和意义，还能够通过手工制作、亲子互动等方式，表达对母亲的感激之情，增进亲子间的情感交流。同时，这也是一次培养幼儿感恩意识、加强家园共育的好机会。希望每一位幼儿都能在活动中收获满满的爱与成长。

母亲节教案 篇8

　　教材分析：

　　母亲的关爱是无微不至的，每年五月的第二个周日，就是母亲节。在母亲节来临的时候，我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花朵，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。

　　教学目标：

　　1、培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花朵并装饰花篮，来表达自己的真情实感。

　　2、通过制作，培养学生的立体造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。

　　教学重点：

　　设计制作花朵，如何插出一个美丽的花篮。

　　教学难点：

　　在学习制作花朵的基础上创新设计。

　　教学方法：

　　示范、练习、讨论

　　教具：

　　卡纸

　　教学过程：

　　课前在黑板写上：

　　孟郊的《游子吟》

　　慈母手中线

　　游子身上衣

　　临行密密缝

　　意恐迟迟归

　　谁言寸草心

　　报得三春晖

　　一、导入

　　１、师：老师这儿有一首小诗，我想请全班同学读读，看谁读得最有感情。

　　学生讨论回答。

　　２、小组讨论：在小组里说一说，自己的妈妈是怎样关心并爱护我们的。（学生小组交流）。

　　３、刚刚老师看你们在小组说得热火朝天，那有谁愿意和全班同学分享呢？

　　４、师：有一首唱给妈妈的`歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”

　　师：“妈妈的呵护、妈妈的关爱，让我们感到无比温暖，同学们，你们爱自己的.妈妈吗？

　　再过几个星期，也就是5月的第二个星期天，每年我们都把这天定为母亲节。

　　母亲节快到了，你想怎样表达对妈妈的谢意呢？”

　　学生讨论

　　“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！”

　　二、新授

　　１、师拿出制作好的花展示给学生看。“今天，我们就来学习制作一朵美丽的花朵，送给我们的妈妈，谢谢她多年来对我们无微不至地照顾。”

　　２、教师示范制作：

　　①将纸剪成若干条状。

　　②交叠成米字形。

　　③用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。

　　３、 师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？

　　４、师将制作好的各种形状的花朵分发给每个小组，小组内同学观察发现并回答。

　　５、师：“同学们观察真仔细。下面就请同学们自己亲自动手，制作一朵鲜花，并把它插在小组的花篮里，我们比比看哪个小组的花篮最美。”

　　①纸屑不要乱扔。

　　②用剪刀时注意安全。）

　　６、学生制作，教师巡视指导。

　　三、作品展示，学习。

　　１、小组内展示作品，互评作业。

　　２、小组长介绍自己小组的作业情况，全班评。

　　四、今天你有什么收获？

　　把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。

　　板书设计：

　　母亲节的礼物

　　作业要求：

　　制作一个精致的花篮。

母亲节教案 篇9

　　教学意图：

　　母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。

　　教学目标

　　1.学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。

　　2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。

　　3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　教学准备

　　红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件

　　教学过程

　　1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》

　　教师：听，这是什么歌?

　　幼儿：我的好妈妈。

　　2.谈话，引出课题

　　小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗?

　　幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?

　　幼儿回答。

　　师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢?

　　3.出示小红花，指导幼儿制作

　　瞧，这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?

　　幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。

　　4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：

　　把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。

　　将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的`边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。

　　幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的.幼儿在扇子中间系上红绳子。

　　5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。

　　教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。

　　教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。

　　教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。

　　6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

　　教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢!提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。

　　教学反思：

　　这次课题让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

母亲节教案 篇10

　　教学目的：

　　1．让学生懂得妈妈、奶奶的爱，感谢生活，学会感恩。

　　2．让学生懂得珍惜生活，努力学习。

　　3．了解节日的相关知识

　　教学过程：

　　一、主题导入

　　同学们，今天是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子母亲节。我们相约在这里，欢聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女老师们庆祝这个伟大的节日。

　　二、感恩

　　1、回忆感受“母爱如水”。

　　2、听朗诵《游子吟》

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——唐 孟郊

　　三、游戏：我和你们心心相印

　　有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你母亲评分。答对6题以下的请你以后多与家长沟通。

　　①你母亲的生日是_________。

　　②你母亲的体重是_________。

　　③你母亲的身高是________。

　　④你母亲穿_______码鞋。

　　⑤你母亲喜欢颜色是________。

　　⑥你母亲喜欢食物是________。

　　⑦你母亲喜欢的`日常消遣活动___________。

　　⑧你母亲喜欢做的运动是____________。

　　⑨你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

　　四、集体朗诵《妈妈的爱》

　　五、“妈妈，我想对你说”

　　请队员们拿出准备好的卡纸，在上面写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，可以为卡片进行修饰。回去后，亲自将卡片送个她。

　　六、总结

　　古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。通过今天的活动，大家一定懂得了如何爱自己的妈妈、奶奶们；一定懂得了，爱要说出，还要付诸于行动。其实，爱妈妈、奶奶、老师们，不一定是送一张贺卡就可以了，还有很多很多可以做的事，不是吗？今天的活动虽然即将结束，但是我相信我们的回报才刚刚开始。

母亲节教案 篇11

　　教学目标：

　　1. 让学生了解母亲节的起源和意义。

　　2. 培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜和回报母爱。

　　3. 激发学生的创造力和动手能力，让他们能制作礼物来感谢母亲。

　　教学准备：

　　1. 母亲节相关视频或图片资料。

　　2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

　　3. 绘画用具：彩笔、水彩等。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1. 播放一段关于母亲节的视频或展示一些图片，引导学生进入母亲节的话题。

　　2. 提问学生：“你们知道母亲节是哪一天吗？母亲节的`意义是什么？”

　　二、讲解母亲节知识

　　1. 讲解母亲节的起源，让学生了解节日的背景。

　　2. 介绍母亲节在不同国家的庆祝方式，拓宽学生的视野。

　　三、分享母爱故事

　　1. 邀请学生分享自己与母亲之间温馨的故事或难忘的经历。

　　2. 老师分享自己的母爱故事，拉近师生之间的距离。

　　四、制作母亲节礼物

　　1. 展示一些手工制作的母亲节礼物样品，激发学生的创作欲望。

　　2. 分发手工材料，指导学生制作母亲节礼物。

　　3. 鼓励学生发挥想象力，创作独特的礼物。

　　五、感恩母爱表达

　　1. 引导学生思考如何向母亲表达感恩之情。

　　2. 鼓励学生用语言、文字或行动向母亲表达感激之情。

　　六、课堂小结

　　1. 总结本节课的学习内容，强调母亲节的意义和感恩的重要性。

　　2. 鼓励学生在日常生活中多关心母亲，珍惜母爱。

　　课后作业：

　　1. 要求学生回家后向母亲表达感恩之情，并记录下母亲的反应。

　　2. 鼓励学生将制作好的母亲节礼物送给母亲，并拍照留念。

　　教学反思：

　　1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣点，以便调整教学方法和内容。

　　2. 总结学生在制作礼物和表达感恩过程中的表现，思考如何更好地培养学生的感恩之心和创造力。

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