为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的科技实践活动方案，希望能够帮助到大家。

科技实践活动方案 篇1

　　一、指导思想：

　　以培养学员的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学员在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

　　二、活动主题：

　　科技点燃梦想。

　　三、活动口号：

　　科技带来快乐，科技放飞梦想。

　　四、活动时间：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　五、活动安排：

　　（一）xx月xx日。

　　1、内容：国旗下讲话。

　　2、主题：从小热爱科学，长大多作贡献。

　　3、参加对象：全校师生。

　　（二）xx月xx日。

　　1、内容：“五小”讲坛。

　　2、主题：阳台蔬菜。

　　3、参加对象：三——六年级各班推荐10人。

　　4、备注：负责录像、摄影、电子屏。

　　（三）xx月xx日。

　　1、内容：参观采访。（xx资源再生科技有限公司）

　　2、参加对象：“科技小能人”“小记者”。

　　（四）xx月xx日。

　　1、内容：观看科普电影。

　　2、参加对象：全校师生。

　　3、备注：提前放入FTP，并告知辅导员。

　　（五）xx月xx日。

　　1、内容：专题广播。

　　2、主题：科技梦想。

　　3、参加对象：全校师生。

　　（六）xx月xx日。

　　1、内容：讲故事比赛。

　　2、主题：科技方面的小故事。

　　3、参加对象：三年级各班推荐1男1女。

　　4、备注：时间控制在3分钟以内。

　　（七）xx月xx日。

　　1、内容：科幻画比赛

　　2、参加对象：四——六年级各班推荐2幅作品。

　　3、备注：画在A3纸上，并注明主题、班级、姓名。

　　六、备注：

　　1、讲故事比赛的评委：一年级（xx）；二年级（xx）；三年级（xx）

　　2、科幻画比赛的评委：四年级（xx）五年级（xx）六年级（xx）

　　3、xx负责“小百灵剧场”（“五小”讲坛）的`电子屏、录像、摄影。

　　4、xx负责“五小”讲坛的通讯报道，xx负责参观访问的通讯报道，xx负责科技节的活动总结。

科技实践活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。

　　根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“科技成就梦想，创新成就人生”为主题的科技创新实践活动。

　　二、目的和要求

　　（一）目的

　　1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

　　2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

　　3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

　　（二）要求

　　1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

　　2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

　　3.科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

　　三、组织机构

　　组长：

　　成员：

　　四、活动内容

　　本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

　　（一）科普宣传

　　1.让每一个学生读一本科普书。

　　2.让每一个学生看一部科普电影。

　　3.让每一个学生讲一个科学家的故事。

　　（二）科普实践

　　1.学校组织一次学生参观科普教育基地。

　　2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。

　　3.每个班开展一次叶画，皮画，剪纸画活动。

　　（三）科普比赛

　　1.每个学生撰写一篇科技小论文。

　　2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。

　　3.每个学生开展一次模型小制作

　　4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。

　　五、主要工作及措施

　　1.开展实验创新活动。

　　让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。

　　2.开展创新发明活动。

　　各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。

　　创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的`前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻炼学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

　　3.开展小设计活动。

　　学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任，因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。

　　4.开展小论文创作活动。

　　做到落实到教师，落实到班级，教师要把阅读科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。

　　5.开展小制作活动

　　学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。

　　六、赛事及活动时间安排

　　2月：根据上级相关文件规定，结合本校实际制定科技活动方案计划。

　　3月：组织学校参加“第十四届全国中小学电脑制作活动”、“NOC大赛”、“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”。完成参赛作品初选及上传工作。

　　4-8月：积极筹备和组织好学校师生参加“城口县第二届科技创新大赛”，参赛项目分学生组的“小制作、小发明、小论文”，教师组的“科技活动方案”。

　　9-10月：学校组委会完成“三小”作品及“科技活动方案”的初评工作，选出优秀作品参加预赛。对参赛作品进行视频录制、填写好电子文档并压缩打包，在20xx年2，3月份报电教中心。

　　11-12月：筹备好作品的参展工作。

　　七、奖项设置

　　小学组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名

　　对于指导学生参赛获奖的老师，根据学校考核方案，给予相应的奖励（一等奖：300元、二等奖：200元、三等奖：100元）

科技实践活动方案 篇3

　　为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，积极创造科教事业发展的良好环境；为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会，决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下：

　　一、领导小组成员

　　组长：xxx（副校长）

　　副组长：xxx（初中部）、xxx（小学部）

　　组员：全体班主任

　　二、活动宗旨及主题

　　活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

　　活动主题：快乐生活、放飞梦想

　　三、活动时间

　　20xx年10月15日——11月15日

　　四、活动对象

　　全体教师学生

　　五、活动内容

　　（一）科普宣传

　　1、国旗下讲话，开幕式、动员。

　　2、红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

　　3、学科渗透科普知识。（各任课教师）

　　4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

　　（二）科技竞赛

　　1、科学幻想画（一—六年级）

　　竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的'作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

　　竞赛要求：注明题目、班级、姓名。

　　评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

　　2、小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）

　　竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

　　竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

　　评奖方法：艺术组老师做评委。

　　3、科普知识竞赛（一—六年级）

　　竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

　　竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

　　评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

　　4、信息技术

　　竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）

　　竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

　　评奖方法：艺术组负责评奖。

　　5、组织部分学生参加市科技运动会（另见方案）

　　六、活动要求

　　1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

　　2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

　　3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

　　4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

科技实践活动方案 篇4

　　为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。

　　通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。

　　二、活动内容：

　　科技小制作、小发明

　　三、作品上交时间：

　　20xx年5月13日

　　四、参赛对象：

　　小学3-6年级全体学生

　　五、参赛要求和程序

　　要求：

　　1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　　2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。

　　程序：

　　1、首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。

　　2、学校进行评选，并进行总结表彰。

　　六、作品要求

　　学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：

　　1、创新性。

　　作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的`实物。作品应体现动手能力，体现作者的想象力和创造性。

　　2、科学性。

　　作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。

　　3、艺术性。

　　作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。

　　4、实用性。

　　作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

　　5、节约性。

　　作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。

　　七、作品说明

　　1、作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。

　　2、凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。

　　八、评审标准

　　（1）自主性：

　　必须是作者本人构思、完成的，作品必须是作者本人独立或者在老师或家长的指导下完成的。

　　（2）科学性：

　　作品具有一定的科学性，设计形象生动，具有创新性。

　　（3）实用性：

　　结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理。

　　（4）多样性：

　　作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特性。

　　八、奖励办法：

　　根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。

　　九、其他事项：

　　参赛作品必须填写《寒小学生科技小制作、小发明推荐表》和《参赛作品说明表》各一份。

科技实践活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加20xx年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。

　　二、活动主题、重点及口号

　　活动主题：放飞科技的梦想

　　重点：实践探索合作竞赛

　　口号：

　　1.实施科教兴国战略，推动科技进步。

　　2.提升科学素质，提高生命质量。

　　3.科技——飞翔的翅膀。

　　4.让科技的光辉照耀校园。

　　5.今日奇思妙想，明日硕果累累。

　　6.科技创新，明天因你而精彩。

　　三、活动时间

　　20xx年10月31日～12月12日

　　四、活动内容

　　（一）科普宣传

　　1.班班有科普黑板报

　　活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。

　　活动时间：20xx年10月10日～12月12日

　　2.人人听科普讲座

　　活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在“沧浪少儿科技节专题网站”中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看。

　　活动时间：20xx年月10月31日～12月12日

　　（二）科技竞赛

　　1.奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：xxx）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：11月14日下午13：30～15：45

　　报名截止日期：11月9日

　　报名地点：沧浪少年宫a209

　　竞赛地点：少年宫大厅

　　评比要求：

　　四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的.外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。

　　跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。

　　自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。

　　比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

　　比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。

　　评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛。团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算。

　　2.现场科学幻想画（负责老师：xxx）

　　参加对象：一～二年级学生

　　比赛时间：11月21日下午13：45～15：15

　　比赛地点：少年宫美术教室

　　报名截止日期：11月16日

　　报名地点：沧浪少年宫a209

　　竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）。

　　评奖办法：成品画（30％）＋现场画（70％）＝总分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室。过期视作自动弃权。

　　3.现场电脑绘画比赛（负责老师：xxx）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：11月21日下午13：00～16：15

　　第一场：11月21日下午13：00～14：30（三～四年级学生）

　　第二场：11月21日下午14：45～16：15（五～六年级学生）

　　比赛地点：少年宫a106、b116电脑房

　　报名截止日期：11月16日

　　报名地点：沧浪少年宫a209

　　参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“d：7科技节绘画”。

　　现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或photoshop6.0中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“d：7科技节素材”文件夹中，供学生现场调用。

　　学校先进行选拔赛，从中挑选4名（中、高年级各2名）学生代表参加比赛。

　　4.电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：xxx）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：11月28日下午13：30～15：30

　　竞赛地点：少年宫b114、b115

　　报名截止日期：11月23日

　　报名地点：沧浪少年宫a209

　　评比要求：每校选派2名同学参赛。参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品。

　　5.学校科技节专题网站评比（负责老师：xxx、xxx）

　　评比要求：各校在10月31日科技节开幕式前做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“放飞科技的`梦想”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程（包括文字资料、图片资料及影像资料），版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容，并在11月底完成。

　　评比方式：组委会评委将在科技节期间远程随机查阅。

　　评比时间：11月30日。

　　（三）创新实践（负责老师：xxx、xxx）

　　科技创新大赛作品和节约能源、保护环境科技作品评比：

　　作品上交截止日期：20xx年年11月28日

　　作品上交地点：少年宫a209

　　作品要求：各校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品，或用一样原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途，变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交1件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比，为参加省、市青少年创新大赛作好准备（作品需附16k纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。

　　（四）科技节成果展示

　　1.校园景观模型展（负责老师：xxx）

　　本届科技节结合沧浪区教育现代化建设，为充分展示学校风貌，由师生共同合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。

　　作品要求：沙盘尺寸：100cm见方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。

　　作品上交时间：12月10日

　　展示时间：12月12日

　　展示地点：少年宫广场

　　2.机器人展示（负责老师：xxx、xxx）

　　学校根据机器人科技兴趣小组开展的活动内容，组装具有创造性的各种功能的机器人进行现场演示。

　　活动时间：20xx年年月12月12日

　　活动地点：少年宫大厅

　　3.科技节专题展板展示（负责老师：xxx）

　　展板要求：能反映学校历年来参加各级各类科技活动、科技竞赛活动成果、开展科普活动情况汇报（包括获奖作品、奖杯、奖牌、证书以及开展科普活动文字、图片等），学校送交两块kt展板（尺寸：120cmx180cm带脚）。

　　作品上交时间：12月10日

　　展示时间：12月12日

　　展示地点：少年宫大厅

　　4.本届科技节将把“优秀科学幻想画作品”和“优秀电脑绘画作品”汇编成册（负责老师：沈清）

　　五、活动进程

　　本次活动分为三个阶段：

　　（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：10月份）

　　学校组织、开展内容丰富、形式多样的学校科技活动，广泛发动全体学生参与，要求达到每个学生至少参加一项科技活动。

　　1.由学校美术老师（秦奇）出两幅科技节专题海报。（1.宣传图画；2.宣传口号及活动安排表。）

　　2.制作本届科技节的横幅。（xxx）

　　3.黑板报制作（或文字或图画或科普资料）。（各班班主任）

　　4.组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。（各班班主任）

　　（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：11月份）

　　（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：12月份）

科技实践活动方案 篇6

　　我校一直注重培养每一位学生科学素养，提高每一名学生的实践创新能力为根本，让每一名学生在科技活动中，体验科技教育活动的乐趣。我校将积极组织相关教育活动。

　　一、活动主题

　　科技，美在创新

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　三、组织机构

　　负责人：xxx

　　导师：xxx班主任

　　四、参加人员

　　全校学生

　　五、指导及奖励办法

　　相关活动的具体活动计划另行通知。

　　六、活动安排

　　四月份：

　　（1）灵巧双手，智慧创造——纸飞机折叠、绘制、放飞大赛

　　共十分，一至三年级参赛，参赛飞机不分折叠形状，要求将自己的梦想绘制在飞机上，分值占五分。放飞采用掷远比赛的.形式，左右划界，每人三次取最远，这个就比学生制作的工巧程度及飞机款式。

　　可能的问题是，没有良好的引导，很容易对学校环境造成不良影响。

　　（2）聪明的手，梦想的天空——风筝制作与飞行比赛

　　共十分，四至六年级参赛，参赛风筝系自主制作，并绘制美好人生，分值占五分。在规定时间内成功释放飞行员，并离开空间5分钟。根据高低分得5分。

　　六月份：放飞梦想，美好人生——科技幻想画比赛，这个活动主要要结合闵老师的指导后方能开展活动。

　　商议（待定）活动，我计划在学校开展七巧板创作活动。

科技实践活动方案 篇7

　　【活动主题】：

　　体验创新，节能减排，保护环境。

　　【活动时间】

　　9月份——11月份

　　【组织实施】

　　一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应重视本次比赛，并对本次科技大赛积极宣传、做好发动和项目（作品）的征集工作。

　　二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖及科技活动先进班级，成绩纳入期末班级评比量化。

　　【主要活动内容和负责人】

　　1）科学小发明——xx及科学组老师

　　2）科学小论文——xx及科学组老师

　　3）科技实践活动——xx及科学组老师

　　4）头脑思维挑战赛——xx（市瓦校区）、xx（江滨校区）

　　5）现场电脑“手抄报”制作比赛——xx（江滨）、xx（市瓦）

　　6）少儿“七巧科技”系列活动——xxx、xxx

　　7）少年儿童幻想画——xx

　　8）家庭实验室活动——科学组老师

　　9）科技进校园“五个一”系列科普活动（科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记）——大队部、科学组

　　【活动准备】

　　全校发动，人人参与

　　【具体要求】

　　一、科学小发明：

　　1、参赛对象：全体学生

　　2、参赛作品：围绕主题，力求创新、实用，贴近生活。

　　3、评奖方法：各班组织学生开展活动，上交3份科技小发明实物或模型。

　　4、上交时间：10月27日

　　5、上交地点：科学组xxx、xxx老师处（江滨）、科学组xxx、xxx老师处（市瓦）

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。

　　二、科学小论文：

　　是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察，实验或考察后一种成果的书面总结。

　　1、参赛对象：3——6年级生生参与，每班精选3篇。

　　2、参展作品：观察类、考察类、实验类、说明类均可，作品体现科学性、创造性、实践性。

　　3、评选标准：

　　1）选题探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。

　　2）数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格，图解，必要时可附上拍摄的照片，采集的标本等，以增强说服力。

　　4、上交时间：10月27日

　　5、上交地点：科学组xx老师处（江滨）、科学组xx老师处（市瓦）

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。

　　三、科学实践活动：

　　科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的'和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　1、参赛对象：3——6年级生生参与

　　2、参赛作品：科技实践活动报告一份，包括五要素：活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的`原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）

　　3、评选标准：选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。

　　4、评奖方法：以班级为单位，每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动，上交二份科技实践活动报告。

　　5、上交时间：1）9月28日前上报活动主题。

　　2）上交报告时间：10月27日

　　6、上交地点：科学组蔡潇桢老师（两边校区）

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。

　　四、头脑思维挑战赛：《报纸承重》

　　1、参赛对象：4-6年级学生8名，组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名，经考核选拔。

　　2、报名时间：9月28日前

　　3、报名地点：科学组xxx、xxx老师处（江滨）、xxx、xxx处（市瓦）

　　五、现场电脑“手抄报”制作比赛（详见校手抄报比赛通知）

　　1、参赛对象：五、六年级各班选派2—3名学生

　　2、比赛时间、地点：现场比赛定于9月27日（周六）中午12：20，制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室，六年级为江滨校区电脑室。

　　3、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。

　　4、评奖表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。

　　六、少儿“七巧科技”系列活动

　　由科学组xxx老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

科技实践活动方案 篇8

　　一、活动目的

　　通过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；通过搭建平台让学生积极参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践能力，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创建，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的'空间与平台。

　　二、活动主题

　　体验科技乐趣，弘扬创新精神。

　　三、活动机构

　　组委会主任：xxx

　　组委会副主任：xxx、xxx

　　组委会秘书长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　四、活动时间

　　20xx年3月18日—3月29日

　　五、活动说明

　　1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

　　2、在全校范围内评选本届科技节活动参与积极、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。

　　3、部分项目设集体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　4、根据学生参与活动的积极性、参赛成绩和活动的组织等情况，评选出“优秀组织奖”。

　　六、活动要求

　　1、总体原则：广泛宣传，全员参与。充分调动学生的`积极性，原则上每位同学至少要参与一项活动。

　　2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。各责任部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。

　　3、特别要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，而且能甄选出优秀作品。

　　4、具体分工：

　　⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励；

　　⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实；

　　⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持；

　　⑷安全处：负责活动的安全指导与监督；

　　⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作；

　　⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像；

　　⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实；

　　⑻年级组：负责学生的动员与活动协调；

　　⑼校园电视台：负责新闻采写报道。

　　5、资料整理：各项目责任部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。

　　七、活动安排

　　1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20xx年科技节活动安排表》

　　2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目具体方案。

科技实践活动方案 篇9

　　为丰富我校课余生活，普及科学知识、提高科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的.指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　二、活动内容及安排

　　主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创。

　　学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。

　　教师活动包括：科技实践活动、教师发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。

　　（一）学生小发明作品

　　主要负责人：各班班主任、科技曲老师

　　参与人员：全校1-6年级学生全体参与

　　具体安排：

　　1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份（表格随后科技教师下发）

　　2、3-6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限，成品上注明班级姓名）

　　3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室

　　（科技小发明，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）

　　（二）学生科学幻想画

　　主要负责人：各班班主任、美术教师

　　参与人员：全校1-6年级学生全体参与

　　具体安排：

　　1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅（尺寸要求区通知后下发）

　　2、以班级为单位上交各级部美术老师处，时间另行通知

　　（三）学生科技小论文

　　主要负责人：5、6年级语文教师科技教师

　　参与人员：5、6年级全体学生

　　具体安排：

　　1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇（A4打印稿，保存好电子稿，论文注明学校班级姓名）

　　2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处

　　（四）科技实践活动

　　参与人员：全校学生

　　具体安排：

　　1、学生自愿参加。

　　2、文字、照片资料等方式整理齐全，呈现实践活动的全过程。

　　3、12月18日上交到科技曲老师处

　　（五）教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动

　　参与人员：全体科学教师、科技教师

　　具体安排：

　　1、老师任选一项完成，要求原创作品

　　2、12月18日上交南主任处。

　　三、活动领导小组名单：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、评比标准

　　根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2：3：5进行评奖，优秀作品推荐参加区、市赛。

科技实践活动方案 篇10

　　一、指导思想：

　　传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。

　　二、活动主题：

　　携手科学，放飞理想。

　　三、活动目标：

　　通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　四、活动要求：

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

　　4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的.安全。

　　五、活动对象：

　　全校学生

　　六、活动时间：

　　11月份

　　七、活动内容：

　　1、“三个一”科普活动。

　　即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。

　　2、科技健身活动

　　时间 年级 内容 组织人 地点

　　11月13日 1～2年级 （每班5名）纸飞机竞赛 操场

　　11月15日 3～4年级 （每班5名）飞牌 操场

　　11月16日 5年级 （每班5名）纸桥承重 图书室

　　3、科学幻想画

　　全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。

　　4、电脑制作活动：

　　时间 年级 内容 组织人 地点

　　11月19日 3年级 （每班5名） 电脑绘画 微机室

　　11月21日 4、5年级 （每班5名） 汉字录入 微机室

　　11月22日 5年级 （每班5名） 制作电子贺卡：自选主题 微机室

　　5、微博英语

　　学校组成微博英语指导小组，指导老师由xxx、xxx、xxx、xxx老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。

　　6、学生博客评比

　　具体内容及要求见相关通知。

　　八、活动规则：

　　（一）纸飞机竞赛规则：

　　1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

　　2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。

　　4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

　　（二）飞牌

　　要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。

　　（三）纸桥承重竞赛规则：

　　用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。

　　制作材料（现场提供）：报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

　　活动要求：

　　1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

　　2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

　　（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

　　（2）粘连纸时，只能用所提供的`一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。

　　（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

　　3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

　　4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

　　成绩评比：按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。

　　（四）科学幻想画

　　1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。

　　2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。

　　3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。

　　（五）电脑制作活动

　　1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。

　　2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。

　　3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。

科技实践活动方案 篇11

　　21世纪是科学时代，科学的发展引领新世纪的发展方向。我院在争当四好人才的校训指导下，坚持以人为本的科学发展观，推进高校科学技术发展，为响应提高大学生素质的号召，我们借路桥工程学院第六届科技节这个机会。发起一系列科技活动。推进素质教育的实施，融入创新型城市的建设，同时为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，锻炼学生双手的灵活性，培养学生的耐心和细心的习惯。从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。

　　一、活动目的：

　　为提高学生的科技意识、创新精神和实践能力，并使学生在实践中能以科学精神和科学态度去分析问题和解决问题，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展。

　　二、活动主题：

　　提高校园科技乐趣，推动科技创新热潮。

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动地点：

　　待定

　　五、活动对象：

　　xx学院路桥工程学院20xx级全体同学

　　六、前期准备：

　　1、拟定策划与通知。

　　2、准备活动相关材料。

　　3、召开组织委员例会并下发通知。

　　4、部门人员安排及分配任务。

　　七、活动内容：

　　1、制作纸质小型门板（现场制作，支撑形式不限）。

　　2、准备弹珠一枚，从一定的高度沿斜坡滑落，使其撞击到小型门板。

　　3、小型门板受力最大而不倒则获胜，取前五名进入决赛。

　　八、活动流程：

　　1、将各参赛队伍带到指定地点。

　　2、在规定时间范围之内，各参赛队伍采用规定的材料做出活动所需道具。

　　3、听从各组组长的安排，按次序的进行比赛。

　　4、当本班活动结束时，请收拾好参赛物品及剩余物品并有次序的退场。

　　5、当所有班级初赛完成后，由各组负责人上报比赛数据。评选出每组最优支部进入决赛。

　　6、在参加决赛的支部中评选出前五名，并颁发奖状和奖品。

　　九、活动要求：

　　1、每个支部必须派出3个或3个以上的人员按时参加比赛。

　　2、各支部必须使用主办方所提供的`材料（一次性木筷、橡皮泥、硬纸板、玻璃弹珠）进行道具制作（道具为类似门的纸板）。

　　3、各支部必须遵守参赛规则及各组负责人的相应安排。

　　4、按照弹珠的摆放高度（增加高度范围和方式由主办方规定），弹珠摆放高度越高，成绩越好。

　　5、弹珠必须撞击在规定范围内（纸板内的所有区域）。

　　6、取纸板撞倒的前一次的成绩（弹珠下落高度）为最终成绩。

　　十、人员安排：

　　略

　　十一、活动材料：

　　一次性木筷、橡皮泥、硬纸板、玻璃弹珠、胶水

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