在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的金鸡独立教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

金鸡独立教案 篇1

　　教学目标：

　　1.知识与技能：学生能够理解并掌握“金鸡独立”这一传统健身动作的基本要领，包括正确的站姿、呼吸方法及平衡技巧。

　　2.过程与方法：通过示范讲解、分组练习、同伴互助等方式，提高学生的身体平衡能力、核心力量及下肢稳定性。

　　3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统健身文化的兴趣，增强自信心和毅力，体验通过努力达到身体平衡的乐趣。

　　教学重难点：

　　重点：金鸡独立的正确站姿、呼吸配合及保持平衡的技巧。

　　难点：长时间保持金鸡独立姿势的稳定性，以及如何调整呼吸以促进身体放松。

　　教学准备：

　　宽敞平坦的教室或操场作为练习场地。

　　轻柔的背景音乐（可选），帮助营造放松氛围。

　　教师提前熟悉动作要领，准备示范视频或图片。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　故事引入：讲述“金鸡独立”这一动作名称的由来，以及其在中国传统武术和养生文化中的地位，激发学生兴趣。

　　目标设定：明确本节课的学习目标，让学生了解学习金鸡独立的.好处。

　　二、讲解示范

　　动作讲解：

　　站姿：双脚并拢站立，双手自然下垂或放于腰间，双眼平视前方，保持身体放松。

　　起势：缓慢抬起一只脚，膝盖微屈，将脚掌贴于另一只腿的内侧或膝盖上方，尽量保持身体直立。

　　呼吸：配合动作进行深呼吸，吸气时感受气息深入肺部，呼气时放松全身肌肉。

　　保持：尽量长时间保持这一姿势，注意调整呼吸，保持身体平衡。

　　教师示范：教师边讲解边进行动作示范，注意动作的标准性和流畅性。

　　三、分组练习

　　分组：将学生分成若干小组，每组选一名小组长负责监督和指导。

　　练习：

　　初步尝试：学生按照教师示范进行初步尝试，感受金鸡独立的难度和要点。

　　互相观察：小组成员间互相观察，指出彼此在动作上的不足，并尝试给出改进建议。

　　逐步深入：鼓励学生逐渐增加金鸡独立的时间，挑战自我极限。

　　四、反馈与调整

　　教师巡视：教师巡视各小组练习情况，对个别学生进行指导和纠正。

　　集体反馈：邀请几位学生分享自己的练习感受，教师总结共性问题并给出解决方案。

　　调整策略：针对学生在练习中出现的问题，提出具体的调整策略，如加强核心力量训练、改善呼吸方式等。

　　五、放松整理

　　放松动作：引导学生进行简单的放松动作，如深呼吸、缓慢转动头部和颈部等，以缓解肌肉紧张。

　　总结回顾：简要回顾本节课的学习内容，强调金鸡独立对身体健康的益处。

　　布置作业：鼓励学生回家后继续练习金鸡独立，并记录自己的进步情况。

金鸡独立教案 篇2

　　教学目标

　　1.在游戏中锻炼平衡能力。

　　2.通过有趣的游戏活动，练习两臂平举，单脚站立的动作。

　　3.能积极愉快的参加游戏活动，培养幼儿的耐力。

　　教学准备

　　1.鸡妈妈标记一个；狐狸头饰一。

　　2.高低不一的椅子(替代树桩)、高跷(替代石块)。

　　3.幼儿用书《金鸡独立》的图片。

　　教学过程

　　1.热身运动。

　　听音乐自然站队，做从头到脚的热身准备活动。

　　2.基本部分

　　（1）引起幼儿的兴趣

　　师：狐狸最爱偷吃小鸡，为了战胜狐狸，鸡妈妈想了好多的办法来打败狐狸，保护小鸡们的安全，鸡妈妈的方法有很多，但是狡猾的狐狸主意也很多，我们一起想一个办法来帮助鸡妈妈保护小鸡。

　　（2）学习单脚立的动作

　　师：听说，小鸡们只要把一条腿收起来，另一条腿稳稳的立在地上，狐狸就不敢靠近。

　　（3）教师示范：一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

　　（4）幼儿学习。提醒幼儿和其他小朋友保持一定的距离，不要因为互相碰撞而摔跤。

　　（5）小朋友比一比，看看谁站立的`时间长。

　　3.游戏:狐狸捉小鸡。

　　游戏玩法：妈妈肚子饿了，要带小鸡一起出去找好吃的小虫子，它们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找找有没有好吃的小虫子。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?小鸡就要立刻站成金鸡独立，这样狐狸就不会吃小鸡了。

　　4.结束活动

　　放松运动。

金鸡独立教案 篇3

　　教学目标：

　　1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。

　　2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。

　　教学准备：

　　1、鸡妈妈标记一个；

　　2、狐狸头饰一个；

　　3、垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

　　教学过程：

　　一、开始部分。

　　1、队列队形。

　　原地踏步——大圆——高人走——矮人走——偏步走——解放军走——切断分队——四路纵队。

　　2、热身操。

　　师：今天的.天气真不错，让我们一起来伸伸懒腰，让我们一起来活动身体吧！

　　二、基本部分。

　　1、角色扮演，引起兴趣。

　　师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?

　　2、自由探索，分散练习。

　　3、请幼儿集中，示范

　　师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?

　　4、幼儿练习。

　　师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

　　5、游戏：狐狸捉小鸡。

　　(1)熟悉场地。

　　师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。

　　(2)介绍游戏玩法。

　　师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸！当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。

　　(3)幼儿游戏。

金鸡独立教案 篇4

　　一、教学目标

　　1.认知目标：了解金鸡独立两臂平举、单脚独立的动作流程。

　　2.能力目标：能在游戏中完成金鸡独立的动作。

　　3.情感目标：通过活动理解坚持与合作的良好品质。

　　二、教学重、难点

　　重点：通过游戏活动，幼儿能独立完成金鸡独立的动作。

　　难点：通过金鸡独立的游戏活动领悟坚持与合作的品质。

　　三、教学准备

　　小鸡头饰若干、母鸡头饰一个，小虫卡通若干，音频、大红花若干朵。

　　四、教学过程

　　（一）谜语导入，激发兴趣，热身准备

　　以谜语《公鸡》导入活动，激发幼儿兴趣，引出本次活动内容，再引导幼儿做公鸡动物操为本次活动做好热身准备。

　　（二）初步感知，幼儿自由探索

　　1.通过提问“公鸡有什么本领？”引导幼儿自由探索，从而刺激幼儿思维的发散以及动作的探索。

　　2.老师示范，指导正确动作要领，打开双臂，一脚抬起，一脚站直，重心转移至站立的`脚上。

　　3.幼儿模仿金鸡独立动作，请动作标准的幼儿展示金鸡独立。

　　（三）利用游戏《小鸡寻食》，加深练习动作

　　1.全体幼儿金鸡独立，评比标准的金鸡独立动作。

　　教师引导总结：两臂平举，单脚独立，重心一致，保持平衡。

　　2.分组游戏，小鸡以金鸡独立的动作寻食。

　　在音乐中，幼儿由起点出外，到终点可拿到小虫卡通，途中要以我们刚刚学的金鸡独立的动作单脚走路，如果中途谁的双脚落地或是倒下来了，就要重新回到起点，看谁的平衡力最强，拿到小虫卡通的幼儿获胜。

　　3.引导幼儿注意活动安全。

　　在游戏中要慢一点，手打开保持平衡，注意不要碰撞到其他同伴，同时也要学会保护自己，注意不要因为急于寻找食物而拗到脚。

　　（四）巩固提升，小鸡救母合作游戏

　　1.合作游戏，小鸡单脚接力赛救母鸡。

　　2.游戏规则：

　　①　老师扮成母鸡，小虫卡通为接力棒，所有幼儿扮成小鸡，分成三组。

　　②　每组第一名拿着小虫卡通幼儿以金鸡独立的动作走向下一名幼儿，将手中的小虫卡通交给他，以此类推，直到幼儿把小虫卡通送到母鸡手上为解救成功。

　　③　最先救出母鸡的为获胜组。

　　3.情感提升：肯定获胜组获胜的原因，幼儿坚持与合作的作用，鼓励失利组，表扬其优点。

金鸡独立教案 篇5

　　教学目标：

　　1.知识与技能：学生能够掌握“金鸡独立”的基本姿势与技巧，提高身体平衡能力和单腿站立的稳定性。

　　2.过程与方法：通过分步教学、示范演示、分组练习及游戏竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养其观察、模仿。

　　3.情感态度与价值观：培养学生的耐心、毅力和团队合作精神，增强自信心和挑战自己的勇气。

　　教学准备：

　　宽敞的活动场地

　　音乐播放设备及背景音乐

　　计时器或哨子

　　奖励贴纸或小礼品（用于激励）

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　故事引入：讲述一个关于公鸡（金鸡）早晨站在高高的岩石上打鸣，展示其卓越平衡能力的故事，引出今天的主题——“金鸡独立”。

　　目标展示：明确本节课的学习目标，强调平衡能力的'重要性。

　　二、热身活动

　　全身关节操：引导学生做头部、肩部、腰部、膝盖、脚踝等关节的旋转和拉伸，预防运动伤害。

　　单腿跳圈：设置几个圆圈，学生依次用单腿跳过，初步体验单腿支撑的感觉。

　　三、学习新知

　　1.教师示范：教师展示“金鸡独立”的标准姿势，强调要点：站立腿微屈，脚尖向前，另一条腿抬起，膝盖弯曲至大腿平行于地面，双手可自然下垂或轻轻张开保持平衡。

　　2.分解教学：

　　第一步：练习站立腿的稳定性，单腿站立数秒。

　　第二步：加入抬起腿的动作，但先用手扶墙或椅子辅助。

　　第三步：逐步减少辅助，直至完全独立站立。

　　3.学生尝试：学生在教师指导下尝试练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。

　　四、巩固练习

　　1.分组练习：将学生分成若干小组，每组轮流进行“金鸡独立”比赛，看谁能坚持最长时间。

　　2.变化练习：增加难度，如闭眼金鸡独立、闭眼单腿向前迈步（保持平衡不落地）等，提高学生的平衡感。

　　五、游戏竞赛

　　接力金鸡独立：每队成员依次进行金鸡独立，下一位成员需在前一位成员坚持不住时接替，看哪队完成时间最短。

　　创意金鸡独立：鼓励学生发挥创意，如金鸡独立时做简单的手部动作、面部表情等，增加趣味性。

　　六、放松整理

　　轻柔拉伸：引导学生进行腿部和背部的轻柔拉伸，放松肌肉。

　　总结分享：邀请几位学生分享本节课的收获和感受，教师总结强调平衡能力对生活和学习的重要性。

　　七、布置作业

　　家庭作业：每天在家练习“金鸡独立”5分钟，记录自己的进步并尝试挑战更长时间。

　　教学反思：

　　课后，教师应及时收集学生反馈，反思教学过程中的得失，如是否需要调整教学方法、增加练习难度或时间等，以便在未来的教学中不断优化和完善。

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