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为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的结对帮扶工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
结对帮扶工作方案 篇1
一、工作目标
县直单位与12个“十三五”省定贫困村结对，县、乡、村三级干部与0.28万户建档立卡贫困户结对，实现帮扶全覆盖，确保每个贫困村都有帮扶单位和驻村工作队，确保每户贫困户都有干部结对帮扶，确保贫困村农民人均纯收入年均增幅高于全县年均增幅。通过五年脱贫攻坚，全县现有贫困人口稳定实现“两不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房），促进贫困村基本公共服务主要领域指标接近全县平均水平，全县基本公共服务达到全省平均水平，与全省人民同步实现全面小康。
二、结对方式
实行县领导联乡包村工作机制。县级领导组成扶贫帮扶工作团，每个乡镇由1名县级领导包联，每个贫困村由2名县级领导包抓工作机制，统筹协调指导脱贫攻坚工作。
实行单位结对帮扶贫困村全覆盖。单位帮扶村与“四进四联四帮”活动确定的单位“连心”点为同一个村。帮扶单位要派出工作队驻村帮扶，驻村工作队与“连心”小分队为同一支队伍，由单位领导带队，中层干部任队长，1—2名干部为工作队员。干部派出部门（单位）要从后备干部中选派德才兼备的优秀干部驻村帮扶。
实行干部结对帮扶贫困户全覆盖。县处级领导干部结对帮扶2户、科级及以下干部结对帮扶1户，其余贫困户由所在乡（镇）及村干部包干托底。结对帮扶一包到底，不脱贫不脱钩。帮扶干部变动后，新进干部自然接替。新纳入扶贫范围的贫困户要及时安排干部结对帮扶。
三、帮扶内容
帮扶单位和驻村工作队要对所驻村基本情况、贫困原因、存在问题、群众意愿等进行调研。驻村工作队和结对帮扶干部要对建档立卡的扶贫对象认真开展再核查、再识别，进一步核实其家庭人口、资源状况、贫困现状、致贫原因、劳力状况、技能技术等情况，逐一分析梳理出因病、因残、因学、因灾、缺土地、缺水、缺技术、缺劳力、缺资金以及交通条件落后、自身发展意愿不足等具体致贫原因，实事求是逐户登记在册。对属家庭贫困户但不在册的，按程序补录；对不符合贫困户条件的，按程序及时调整出册。
帮扶单位和驻村工作队要结合当地实际，帮助贫困村围绕改善发展条件、提升发展能力制订脱贫规划和年度计划，对贫困对象致贫原因分析归类，制订分类脱贫措施。驻村工作队和帮扶干部要围绕脱贫成效可持续、不返贫的要求，根据贫困家庭的'实际情况，分户制订脱贫规划和年度计划。帮扶措施要因村因户制宜，切实可行、持久生效。要综合施策、组合帮扶，做到一村一套帮扶措施、一类一套帮扶方式、一户一套帮扶办法，把资金和具体帮扶措施整装精准“滴灌”到贫困村和贫困对象身上。
重点做好“五帮扶”：
（一）帮扶发展产业。帮助贫困村和扶贫对象以市场为导向，围绕当地农业主导产业和乡村旅游、休闲农业、农村电商等第三产业，结合村情和贫困家庭人口、资源、技能、致贫原因、产业发展意愿，选择有利增收的特色优势产业，形成“一村一品”格局，推动精准扶贫。要鼓励引导贫困村、贫困对象以产权为纽带，在依法、自愿基础上将土（林）地承包经营权作价、产业帮扶资金入股，参与合作农场、联户经营、农民专业合作社和农业龙头企业，形成紧密型利益联结机制，改造提升现有产业，发展新的产业，参与生产劳动，获取分红收入和劳务收入。
（二）帮扶就业创业。加大培训力度，组织贫困家庭原有和新增劳动力参与“雨露计划”、“新型农民职业培训”、“金蓝领工程”和订单式技能培训，让有条件的扶贫对象掌握1—2项职业技能、农村实用技术。积极为扶贫对象提供职业介绍、职业指导、就业信息等就业服务，帮助贫困对象转移就业；引进和培育一批积极参与扶贫开发、带动贫困群众脱贫致富的企业，帮助贫困对象在本地就近就业；推出一批公益性岗位，安排贫困对象就业。用好创业小额贴息贷款政策，发展农村电子商务、现代物流、家政服务等第三产业，支持贫困对象创业，吸引贫困家庭大中专毕业生回乡创业。
（三）帮扶完善保障。加大教育扶助力度，优先支持贫困村学校规划建设，改善办学条件。帮扶单位和帮扶干部要对贫困家庭子女就读建立长期助学计划，协调相关职能部门落实贫困家庭助学措施，引导社会各界捐资助学，确保贫困户子女顺利完成义务教育、高中阶段读得起书，不因贫困而辍学；帮助落实生源地信用助学贷款和国家资助政策，做到应补尽补、应贷尽贷，确保考录大中专院校的贫困户子女学业不受影响，能如期毕业。加大医疗扶持力度，对因病致贫的对象，要按规定实行大病救助、大病保险等医疗精准扶贫，确保看得起病，不因病加重负担。完善社会救助措施，开展“救急难”工作，对因病、因灾、因残等特殊原因致贫的困难家庭实施临时救助，加大物资、资金等扶助力度，帮助渡过难关。加大托底保障力度，对符合低保、五保的贫困人口做到应保尽保、应救尽救。
（四）帮扶改善条件。加快贫困村公路建设，实现所有25户以上自然村通水泥路。探索信息扶贫新途径，推进贫困村信息通信和邮政网络建设，逐步实现电信、广电、互联网三网融合，为贫困村、贫困户脱贫提供信息服务支撑。加大贫困村电网改造升级投入，提高电力供应质量。开展农田水利基础设施建设，改善农业灌溉条件。继续实施农村清洁工程，治理垃圾和污水，改善农村人居环境。开展贫困村居民饮水提升工程，确保喝上“放心水”。加大移民搬迁扶贫力度，根据群众意愿，凡符合搬迁条件的做到应搬尽搬。
（五）帮扶提升后劲。加强村级领导班子建设，推进村级党组织规范化建设，提高村级党组织推进精准扶贫的能力和水平。组织开展好党员教育培训、“一村一名入党积极分子”、“三培两带两服务”等活动，充分发挥党员干部在精准扶贫中的先锋模范作用。加强农村文化基础设施建设，完善公共文化服务网络，丰富群众文化生活。帮助建设或修缮村级组织活动场所。开展平安创建，强化城乡社会自治和服务功能，促进社会管理创新。加大矛盾纠纷排查调处力度，妥善化解重复访、非正常访问题。加大党务、政务、村务公开力度，加强基层党风廉政建设。
四、保障措施
（一）加强组织领导。各级各部门要深刻认识开展结对帮扶工作的重要意义，切实加强组织领导，务求取得实效。县扶贫开发领导小组负责全县开展结对帮扶推进精准扶贫工作的组织领导，乡（镇）党委、政府承担主体责任。县直帮扶单位主要负责人为结对帮扶工作第一责任人，对结对帮扶工作负总责。要认真制定工作方案，把结对帮扶活动的具体任务和责任进行逐级分解、落实，丰富结对帮扶活动的形式和内容。县委组织部、县扶贫和移民局要负责做好结对帮扶的统筹协调、督查落实、考核汇总等工作。
（二）严格奖惩措施。建立评优罚劣奖惩机制，充分调动单位和干部的工作积极性，将结对帮扶贫困村工作情况作为文明单位创评的重要考核指标。对帮扶干部工作积极、成绩特别突出的，可优先评选为本单位年度优秀公务员或先进工作者，同时作为提拔使用的重要依据；对态度不积极，不履行帮扶职责，造成恶劣影响的，要视其情节分别给予通报批评和纪律处分。对结对帮扶工作不达标，致使帮扶村面貌未得到有效改善的县直单位，须向县委、县政府作出书面检讨并制定整改方案报县委办公室、县政府办公室。
（三）建立信息平台。建立宜黄县扶贫信息服务系统。把全县所有贫困村、贫困户和县、乡、村三级帮扶单位、帮扶干部对口联系的详细数据录入数据库，并实行动态管理、无缝对接，做到帮扶单位、驻村工作队、帮扶干部、贫困户信息互联互通，实现联络服务信息全覆盖。把贫困户、贫困村的贫困信息、需求信息与社会各界的扶贫资源、帮扶意愿等进行对接共享，为社会力量扶贫和贫困户提供帮扶通道、政策咨询、答疑解惑、专业技术查询等服务。
（四）营造良好氛围。各乡（镇）各单位要整合宣传资源，充分利用电视、广播、报刊、手机短信、微信、手机报、宣传画、宣传横幅、板报等各种载体，对结对帮扶工作进行深度宣传报道，及时总结、宣传好的经验、做法，营造良好的社会氛围，推动结对帮扶工作深入开展。
（五）强化监督检查。县委组织部门和扶贫和移民局要加强对结对帮扶工作的日常督查和指导。每年2月底前，县委组织部门要在扶贫开发领导小组的领导下，牵头开展对上一年度结对帮扶工作的考核。县扶贫开发领导小组各成员单位要切实履行职责，密切配合，积极推动结对帮扶工作落到实处。
结对帮扶工作方案 篇2
按照宿州市教育局《关于在全市教育系统开展“万名教师结对帮扶贫困生”专项行动的实施意见》的精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案：
一、指导思想
坚持“教育扶贫，育人为本”的原则，以立德树人为目标，将教育脱贫作为脱贫攻坚的优先任务和教育发展的重点工作，把精准脱贫与学校的发展、学生的全面成长相结合，采取结对帮扶的形式，切实解决贫困学生的学习、生活、成长等方面的困难、困惑，努力让每一个学生受到良好的教育。
二、领导机构
组长：
副组长：
成员：
办公室主任：
成员：各班班主任。
帮扶工作由学校总负责，由教育扶贫办公室具体落实实施，负责教师结对帮扶贫困学生方案制定、结对安排、日常资料收集整理、汇报总结等，督查各年级教师结对帮扶贫困学生工作的开展情况。
三、帮扶人员
全校教职工。
四、帮扶对象
在本校上学的建档立卡贫困家庭学生（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）。
五、帮扶内容
1.加强思想教育与心理疏导。
结对帮扶教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的.精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。
2.进行学习指导与精神启迪。
结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。
3.参与生活帮扶。
结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。
4.密切家校联系。
要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
六、帮扶方式
帮扶活动由学校教育扶贫办公室统筹组织，以年级组、班级为基本单位，建立起教师与贫困学生的帮扶体系，采取“一对一、一对多”的自愿互助模式，确保每名教职工至少帮扶一至多名贫困学生，实现全体教师与全体贫困学生双向全覆盖。
七、时间安排
第一阶段：安排动员（9月1日至9月10日）。
各年级组、各班级要结合学生实际，制定方案，广泛宣传，对本年级所有建档立卡贫困户进行一次全面梳理和核实，确保帮扶对象准确无误，9月10日前将摸底核实情况报学校教育扶贫办公室。
第二阶段：全面实施（9月10日至11月20日）。
教育扶贫办公室按照方案措施，根据贫困学生实际和帮扶教师人数确定结对帮扶人员，下发结对帮扶名单分配表，各位帮扶教师按照帮扶工作要求和所帮扶的贫困学生的具体实际开展帮扶工作。
第三阶段：总结梳理（11月21日至11月30日）。
年级组、要认真对活动开展情况进行自查，总结教师在帮扶过程中的经验和做法，相互交流，查找不足，并对活动开展情况形成材料，于11月底前报学校扶贫办公室。
第四阶段：持续推进（20xx年至20xx年）。
各年级组要结合帮扶情况，搞好每年春秋学期两次资助贫困学生的摸底审核，帮扶措施更新，实行动态管理，跟踪帮扶，不断提升活动成效，形成长效机制。
八、工作要求
（一）思想重视，责任到位。
此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，各级部、各教师要高度重视，统筹安排，认真部署，抓好落实。
（二）措施扎实，帮扶到位。
各级部、各教师要结合学生实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化帮扶措施，确保活动有序高效开展。
（三）加强监督，检查到位。
各级部、各教师要定期开展帮扶活动，及时对活动开展情况进行总结。学校教育扶贫办公室也将适时对各级部、各教师的帮扶活动开展情况进行监督检查。
（四）纳入考核，奖罚到位。
学校要将此项工作纳入对全体教职工日常的量化考核。学校教育扶贫办公室根据平时检查及帮扶结果，对各级部、各教师进行考核，奖优罚劣，确保帮扶取得实效。
（五）落实帮扶责任。
成立灵璧县范桥学校全体教师结对帮扶贫困学生领导小组及办公室，以年级为单位成立结对帮扶小组。各帮扶小组成员，明确帮扶对象，确保每一名贫困学生都有一位在职教师帮扶。
（六）建立信息台账。
学校建立贫困学生家庭基本信息档案、贫困学生家庭信息数据库，与全县贫困家庭信息库动态比对，确保不漏不重，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保结对帮扶工作稳步实施。
结对帮扶工作方案 篇3
为深入落实科学发展观，构建和谐社会。根据卫〔20xx〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》、綦江卫医〔20xx〕47号《开展20xx年“卫生下乡”活动方案的通知》和綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，结合学校20xx年“质量年”工作目标，制定本方案。
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针。深入开展卫生对接帮扶活动，大力推进城乡卫生事业统筹协调，科学发展，推进卫生系统医药卫生体制改革，为建设健康綦江作出应用的贡献。同时，结合20xx年我校“质量年”的建设目标，将贯彻落实科学发展观结合到我校的实际情况中，坚持以人为本，促进学生全面发展、建设和谐校园。
二、结对帮扶的方式及要求
（一）学校结对乡镇卫生院
1、捐助物资、开展义诊活动及发放健康知识宣传资料。拟定捐助物质（价值每套220元的床上用品15套）。组织医务人员到结对单位所在乡镇举行每年一次义诊活动，并发放健康宣传资料。通过活动的开展，帮助结对单位增强医疗卫生服务能力，帮助广大群众了解更多的健康知识和保健知识，提高健康知识知晓率和健康行为的形成率。
2、选派单位的骨干到帮扶医院进行业务指导，举行专业知识的培训。协助开展新业务、新技术，提高医疗服务能力和水平。
3、帮扶领导每月到结对卫生院工作1天。结合帮扶医院具体情况，与帮扶单位研讨，完善管理制度，加强内涵建设，提升管理水平。
（二）手拉手·心连心支部联线结对共建活动
结合“三进三同”实践锻炼活动，綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，积极开展与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的联系活动，实现“以城带乡、城乡互促、双向受益、共同提高”的`目的。具体要求为：
1、支部书记为结对村党员上党课一次，并联系贫困党员1户。组织相关人员为结对支部党员做一次党课知识讲座。
2、校领导每人结1户“穷亲”，每年走访看望不少于2次。
3、学校帮扶1名贫困学生，从生活上、学习上给予关系给予他们最大的关爱。
4、下半年组织医务人员到石桥村举行义诊活动。并实地了解该村情况，必要时给予一定的物资援助。
5、认真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶工作。
在整个活动中，学校领导干部要坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，深入开展走访活动，宣讲政策时事，帮助群众解决实际困难。做到“三同”：与群众同吃、同住、同劳动。通过亲身感受基层群众和困难家庭的生活和所思所想，力争帮助联系的困难家庭摆脱贫困。
（三）党员结对班级
根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，在学校开展党员结对班级活动，一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合，协助做好班级班风、学风的建设，以促进良好校风的形成。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。每期在结对班级讲党课一次，培养入党积极分子一名。
（四）支委成员结对新教师
根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，开展支委成员结对新教师的帮扶活动，包括传授教学经验、学生管理经验及应急事件处理经验。支委成员要积极帮扶新进教师，从学校文化、人文素养、师德要求、教育教学等方面进行帮扶。不能将帮扶活动认为是走过场的事情来对待。通过帮扶活动，建立起我校教师的良好精神面貌和过硬的专业素质。
三、高度重视，强化责任，建立长效机制
为了把结对帮扶活动作为深入学习实践科学发展观活动的具体体现，建立有效的激励约束机制，成立领导小组，以促进各项任务的落实，努力提高结对帮扶的实效。
组长：
副组长：
成员：
各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对对帮扶工作。
为促进本次活动的顺利开展，建立长效机制。一是建立健全“结对帮扶”活动档案资料。二是要将“结对帮扶”主题活动纳入党员个人考核内容，作为评先选优的依据，以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。
结对帮扶工作方案 篇4
为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。
二、成立结对帮扶工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、工作任务和帮扶内容
1、帮扶任务
（1）每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于200元。
（2）对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于100元。
2、帮扶对象
确定帮扶对象重点考虑以下三类人员：
（1）家庭生活困难户；
（2）生活困难党员、老干部；
（3）矛盾较集中的居民。
3、帮扶内容：
通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心。
帮扶内容主要包括：
（1）在生活上给予帮助，帮助联系户解决生活困难问题；
（2）在生活上给予支持，支持联系户发展生产，自主创业；
（3）在科技上提供咨询，给联系户提供有关科技知识的咨询和服务；
（4）在政策和法律法规上进行解读，解读党和政府在农村实行的方针政策，消除群众心中的疑虑，增强群众法律意识和法制观念；
（5）在情感上加强联络，通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系；
（6）在就业上给予指导，指导群众多途径、多渠道就业。
四、方法步骤
1、确定对象。结对帮扶在村支部、村委会具体指导下开展工作，帮扶对象的确定由村级提出初步意见，通过各单位工作人员与各村充分讨论后，在10月20日前确定帮扶对象。
2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解各村特困家庭、困难党员等家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。
3、组织实施。根据调查摸底出来的实际情况和各村分布结对帮扶工作人员的.数量，各自按照要求，进行分对象结对帮扶。结对帮扶对象确定后，填写表格统一上报镇结对帮扶领导小组办公室备案，领导小组办公室将分阶段对结对帮扶工作进行跟踪调查，确保结对帮扶工作落到实处。
4、考核验收。各困难家庭的结对帮扶干部，要制订并上报结对帮扶的具体措施，并至少开展一次帮扶活动。
五、工作要求
1、提高认识。结对帮扶工作是进一步深化群众贴心人活动的重要举措，它有助于社会矛盾的缓和，改善党群干群关系，促进社会和谐。
2、大力营造氛围。在全镇开展比帮扶效果活动，通过帮扶活动的开展，实现社会矛盾明显减少，群众致富能力明显提高，党组织的凝聚力、战斗力明显加强，党和政府在群众当中的威信明显提升。相关工作人员必须积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。
3、注重实际效果。开展帮扶活动时，要主动与各村协调，听取村支部、村委会的意见和建议，做到有的放矢，帮助一些真正有困难的群众；在做好结对帮扶工作的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行宣传表彰。
结对帮扶工作方案 篇5
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，努力落实省普教室《关于落实“三件行动计划 加强结对帮扶工作的通知》等文件精神，立足各园所的具体实际，发挥示范园的示范和帮扶作用，利用环境、师资、教育教学、教科研等资源，定期开展互动和帮扶指导，使各个园所在教学教研、学园管理等方面得到实质性的提高，促进各园所共同成长、共同发展。
二、工作目标
1、帮助提高管理水平。
2、帮助提升师资队伍素质。
3、帮助开展保教活动。
4、帮助利用农村自然资源创办园所特色。
三、帮扶对象和时间安排：
帮扶时间：
我县有省级示范性幼儿园2所，每年各帮扶三所幼儿园；市级示范性幼儿园1所，每年帮扶2所幼儿园；县级示范性幼儿园12所，每年各帮扶1所幼儿园
四、帮扶内容及工作安排：
1．互相交流、切磋、规范幼儿园管理模式
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托各园所具有的特色教育资源，结合帮扶园的`实际情况，帮助其树立先进的保教理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，促进中心幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。
2．开展形式多样的帮扶活动，提升教学质量
（1）开展专题讲座，为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供专业成长的机会。
（2）积极组织“送教下乡”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办示范课、指导交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园师资队伍的整体素质。
（3）鼓励帮扶幼儿园积极开展课题研究，以研促教，以教促研，教科研一体化，提高帮扶园教师的业务水平。
（4）开展观摩研讨活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩省市县级示范性幼儿园开展的各项教育教学活动等，手把手结对帮扶。
3、总结提高
（1）完善档案资料，建档归案，规范管理。
（2）撰写结对帮扶经验总结。
（3）做好帮扶简报工作及交流活动。
结对帮扶工作方案 篇6
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。
二、工作目标
充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。
三、实施范围
义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。
四、实施内容
义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。
（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的`办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。
（三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。
（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。
（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。
五、工作措施及要求
（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。
（二）规范管理，讲求实效。县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。各支援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展实质性合作，认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。在活动中，要高度重视安全工作，切实关心参与“结对帮扶”活动的校长、教师及相关人员的人身安全和生活待遇，统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿安全，关心他们的生活和健康。
（三）注重总结，激励推进。县教育体育局将组建专门力量对义务教育学校“结对帮扶”活动进行不定期督导检查，对实施不力的学校将予以通报批评，并将其工作开展情况与学校工作进行捆绑式考核，作为校长年度考核的一项重要内容。各义务教育学校要将活动的进展情况、成功做法和典型经验、表现突出的个人和事迹及时上报县教育体育局推广交流，推动此项工作稳步、快速发展。对全县开展义务教育“结对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进行评选表彰。
结对帮扶工作方案 篇7
一、指导思想
继续坚持精准扶贫工作方针，以县委、县政府总体脱贫攻坚实施意见为指导，以解决贫困群众温饱、促进贫困群众增收为目标，努力改善贫困村的基础设施，加快转变经济发展方式，提高扶贫标准，扎实开展科技扶贫、产业扶贫、教育扶贫等专项扶贫工作措施，努力实现扶贫对象稳定脱贫的工作目标。
二、明确帮扶责任
全局上下要进一步明确帮扶人员责任，严格落实脱贫攻坚责任制，强化措施，确保完成20xx年脱贫攻坚任务。帮扶民警要强化对扶贫政策的学习及所包贫困户基本情况的熟悉，做到底数清、户数明，帮扶政策有针对性，切实做到每月下村入户实地走访帮扶不少于一次，认真完善扶贫手册，宣传扶贫政策，制定帮扶方案，落实帮扶措施，帮助解决所包户脱贫过程中问题，确保圆满完成朱圩村扶贫攻坚工作任务。
三、发挥帮扶作用
进一步严格要求帮扶人员履职尽责。坚决不能走形式、做样子，要深入村组，严格按照结对帮扶要求，认真开展结对帮扶活动，认真做好对贫困户的走访、沟通、了解，摸清他们的思想动态、面临困难，找准贫困的根本原因，根据贫困户的`实际情况，提出切实有效的扶贫办法，积极主动向地方党委政府报告，尽心尽力发挥帮扶人员应有的作用，帮助贫困群众早日摆脱贫困，实现稳定脱贫。
四、制定帮扶措施
一是加强产业脱贫。帮助村两委及帮扶贫困户想办法，出点子，打破固有观念，调整产业结构，实现从粮食产业结构到为经济产业结构的调整，从解决资金难题入手，加大协调帮助力度，争取项目实施，助力精准扶贫。
二是加强结对帮扶。深入推进“单位包村、民警包户”结对帮扶工作，严格按照结对帮扶要求，与1贫困家庭实行结对帮扶。认真开展结对帮扶活动，帮助贫困群众早日摆脱贫困实现稳定脱贫。
三是协调帮扶资金。充分征求村两委、帮扶对象的意见，重点在家庭养殖等方面进行帮扶。帮助协调落实产业补助资金，大力发展贫困户家庭养殖业。
四是做好协调工作。在村容村貌建设、贫困户危房改造工程、争取扶贫项目等方面，积极与相关单位取得联系，使相关项目早日落地实施，切实取得帮扶成效。
五、强化工作要求
一是全体帮扶民警要统一思想，提高认识，要进一步强化宗旨意识，主动负起帮扶责任。
二是按照精准扶贫要求，公安局帮扶民警要协助村两委进一步调查核实朱圩村贫困户基本情况，逐户登记造册，针对贫困户不同情况，规范完善扶贫手册，及时反馈上报群困户所想所需所求，认真研究解决脱贫对策。
三是坚决贯彻执行上级部署要求，切实帮助贫困户解决工作中实际困难和问题，帮扶民警要及时与帮扶对象取得联系，定期走访了解情况，切实开展帮扶工作，在帮扶期间要增加贫困户收入，不得增加村两委和贫困户负担，坚决完成20xx年脱贫攻坚任务。
结对帮扶工作方案 篇8
为深入贯彻落实中央、省、州关于开展精准扶贫工作的重大决策部署，圆满完成巴东县溪丘湾乡营盘村脱贫攻坚任务，确保20xx年营盘村脱帽出列、贫困户脱贫销号。按照州委、州政府统一部署，结合营盘村及学院实际，现就开展精准扶贫结对帮扶活动制定以下实施方案：
一、指导思想
围绕州委、州政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的重大决策部署，以“精准扶贫、不落一人”为总要求，以营盘村及建档立卡贫困户为对象，按照因村施策，因户施策，大力实施“五个一批”，建立学院帮扶村、干部与贫困对象结对帮扶机制，明确帮扶任务，落实帮扶责任，强化帮扶措施，圆满完成脱贫攻坚任务，为全州脱贫攻坚决战决胜作出应有的贡献。
二、帮扶对象
巴东县溪丘湾乡营盘村、72户217名建档立卡贫困户。
三、帮扶目标、方式和任务
（一）帮扶目标
20xx年12月31日前营盘村建档立卡的贫困户全部脱贫销号，营盘村实现整村脱贫出列。
（二）帮扶方式
学院负责帮扶村，干部结对帮扶贫困户，2名干部一组，每组负责结对帮扶2-3户贫困户，具体结对帮扶情况见恩施职业技术学院结对帮扶贫困户名册（附表1）。
（三）帮扶任务
1．加强基层党建工作，把学院党建工作与村里党建相
结合，每月组织一个机关党支部（原则上要求支委参加）到村配合村党支部开展主题党日活动。（责任部门：组织人事处）
2．结合营盘村实际，编制村级发展规划，有针对性的
在基础设施、产业发展、社会公共服务等方面给于必要的帮扶。（责任部门：驻村工作队）
3．组织科技下乡活动，根据需要可一个季度组织一次
培训活动，并把相关专家教授的联系方式制作成卡片，方便贫困户咨询。（责任部门：科技处、教务处及相关系部）
四、帮扶项目
（一）基础设施
1．新建产业发展道路5公里，硬化道路22公里
2．修复漫水桥一座
3．新建取水池1口，泵站2座，蓄水池4口，共计550立方米。
4．铺设供水管道15千米
5．增设5台变压器
（二）产业发展
1．种植业
计划发展药材种植500亩、柑橘种植500亩、小水果种植350亩、蔬菜50亩。
2．养殖业
计划发展生猪养殖1200头、山羊养殖500只、家禽养殖1000羽。
3．成立农民专业合作社3家，即巴东县百草苑农牧专业合作社、巴东县真诚养殖专业合作社、巴东县惠丰药材种植专业合作社，以及扶持村级农家乐1家。
（三）社会发展
1．新建村级卫生室，面积200平米
2．新建小型文化广场4处，800平米
3．力争全村沼气池建设达80%以上
4．新建垃圾池10处
（四）科技培训
依托恩施职业技术学院的人才优势，结合全村产业发展需求，有计划开展科技培训，一是选择科技带头人、产业大户直接进学校学习，二是把专家教授请进村来，集中开展培训。
（五）村级经济
建光伏发电站1座，实现村级经济年收入5万元以上。
五、帮扶资金
（一）积极争取上级项目资金；
（二）学院每年在财政预算中安排10万元帮扶资金；
（三）每年在全院教职工中组织一次扶贫帮困捐款活动。
六、工作步骤
（一）调查摸底阶段（20xx年1月至3月底前）
各帮扶责任人进村入户，对所帮扶对象的家庭情况进行深入调查，摸清底数，研究制定帮扶方案和具体可行的帮扶措施。
（二）组织帮扶阶段（20xx年4月至20xx年12月）
各帮扶责任人要按照与贫困户共同商定的脱贫计划，有针对性的开展帮扶活动，了解贫困户脱贫进度，及时帮助他们解决生产生活中遇到的实际问题。
（三）检查验收阶段（20xx月12月）
学院将采取适当形式，检查验收结对帮扶工作完成情况。国家、省、州、县将采用第三方评估等方式进行检查验收。
七、有关要求
（一）组织领导
1．调整学院精准扶贫工作领导小组，其成员组成如下：
组长：
副组长：
成员：
2．组建州直驻巴东县溪丘湾乡营盘村扶贫工作队
队长：
队员：
3．学院党委及精准扶贫工作领导小组每季度召开一次专题会议，听取驻村工作队工作汇报，研究部署学院扶贫工作。
4．各帮扶责任人要进一步提高对脱贫攻坚工作重要性的认识，明确结对帮扶责任和时间进度，确保各项措施落实到位。要全面落实工作责任，加强与驻村工作队、村委会的联系沟通协调，征求各方意见，制定科学、管用的.帮扶计划和措施，积极争取扶贫项目和资金，下真功夫，扶真贫，确保所帮扶贫困户如期脱贫。
（二）工作纪律
1．驻村工作队员脱产开展工作，每月工作时间不得低于20天。
2．帮扶人全年走访贫困户至少6次以上，每月采取电话及其他方式联系至少2次以上，帮助帮扶对象解决实际困难。
3．各帮扶人要为帮扶对象建立健全帮扶档案和卡片，各项帮扶措施都应留有帮扶记录，做到全程痕迹管理。
4．要密切联系群众，严守工作纪律，注意工作方法。对基层只能予、不能取；只帮忙，不添乱。
5．要体察民情、珍惜民力，轻车简从，切实做到“六不准”：不准向基层提任何不合理的要求，不准接受基层的吃请和报销开支，不准收受基层馈赠的钱物（包括土特产），不准打牌赌博和参与公款娱乐消费，不准做违背群众意愿、侵害群众利益的事情，不准层层搞陪同和迎送。
（三）政策保障
1．驻村工作队员相关费用按州里统一规定执行。
2．驻村工作队员属教师系列的，其工作应按完成全年教学工作量计算，在职称评定上按特殊情况对待，不受影响。
3．干部进村入户，应统筹安排好本职工作，可按出差标准报销差旅补助，凡需统一安排就餐的，应自行交纳伙食费。
4．扶贫资金由学院统筹，帮扶责任人根据帮扶对象的具体情况提出具体帮扶措施意见，经学院扶贫领导小组研究后统一安排。
（四）检查考评
各帮扶人各项帮扶记录应齐全备查。对帮扶成效不明显、帮扶对象满意度不高的，应限期整改或通报批评。干部职工的帮扶效果，作为部门年终考核和党员评议重要内容，实行一票否决。
结对帮扶工作方案 篇9
一、指导思想
教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养是学校一项重要工作的督促。为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让本校骨干教师与青年教师在师徒结对帮扶过程中形成“教师专业互助共同成长”，倡导“终身学习”；建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续发展。
二、师徒结对参与对象
1、被帮扶对象：教龄不足五年、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。
2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师（具备下列条件之一者：教学能手或学科带头人、中级及中级以上职称教师）。
三、措施与方法
1、建立师徒结对拜师制度
学校成立师徒结对帮扶领导小组。各教研组织青年教师与本组政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒对子，明确要求，指导教师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，做到“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准、教材，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究、班务工作等活动。
2、学校组织评委在一学年对师徒结对帮扶对象的课堂教学进行量化评价与考核。
四、明确双方职责义务
（一）指导教师（师傅）职责如下：
（１）制定有针对性的.培养方案，即“三案”俱全：学期指导学计划、二年或三年培养规划，对徒弟提出明确具体的阶段要求，指导徒弟制定相应的的专业成长计划。每次活动要填写《骨干教师与青年教师结对帮扶记录表》（包括指导教师姓名、被帮扶教师姓名、活动时间、活动项目、活动内容并附有活动体会）。
（２）言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。
（３）师傅每学期至少听十节徒弟的课，并对徒弟上课要提出指导意见，指导徒弟写出活动体会，提高其课堂教学能力。
（二）帮扶对象（徒弟）职责如下：
（１）在师傅的指导下制定切实可行的专业成长方案，即“三案”俱全：学期专业成长计划、学年专业成长计划、二年或三年专业成长规划。
（２）主动和师傅开展谈心活动，虚心学习师傅忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
（３）每月向师傅提供典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
（４）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
五、考核与奖惩
1、建立师徒结对帮扶工作激励机制。学校每学期对青年教师学习情况和工作业绩进行考核，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的.结果，对结对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋升时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。
2、建立师徒结对帮扶教师成长档案。在原有的教师评价制度基础上建立以教师师徒自评为主，学校考评组、教师、学生共同参与的评价体系。即学期初教师制定个人发展目标和实施计划，学期中学校教研组以常规教学管理为载体对教师进行形成性的评价，并以调查问卷的形式引导学生参与对教师的评价，学期末由教师本人、教研组同事、学校考评组根据教师学期工作、发展目标的达成情况以及学生的评价意见对教师进行综合评价。根据评价过程，以一学年或一学期为一个时间段，为教师建立成长档案。学校在每学期末进行业务档案专项整理，了解教师的目标达成状况，促成每个教师沿着适合自己的台阶向上攀登。
3、对于课堂教学仍达不到要求或无明显提高的帮扶对象，应延长帮扶期。延长帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其他工作。
4、在实施过程中，教务处负责具体的组织、督促、检查、指导和考核工作。
结对帮扶工作方案 篇10
为做好我镇城镇贫困群众脱贫解困工作，确保稳定实现“两不愁三保障”总体目标，经镇党委、政府研究决定在全镇范围内开展城镇贫困群众结对帮扶工作，现结合我镇城镇贫困群众脱贫解困工作实际，特制定实施方案如下。
一、指导思想
以结对帮扶为依托，促进贫困户经济收入增加，生活质量提升，精神面貌显著改善，全面推进我镇城镇贫困群众脱贫解困工作。
二、目标任务
通过各项政策实施和结对帮扶，使贫困群众生产生活条件显著改善，全镇扶贫成效显著提升。
三、帮扶制度
（一）落实县级领导挂点帮扶制度。为加大脱贫解困制度的落实力度，根据县委、县政府部署由县委副书记、县长吴云飞和人大党组成员、副主任赖兴发两位县领导挂点紫阳镇，负责落实县级领导统筹安排脱贫解困工作制度。
（二）根据县委、县政府统一安排，紫阳镇由县政府办、森林公安局、城市管理、财政局、税务局、自然资源局、公安交警大队挂点帮扶，各帮扶单位派出工作组长，负责组织和协调本单位帮扶干部开展帮扶工作。（具体名单见附件）
（三）落实干部结对帮扶贫困户制度。紫阳镇现有城镇贫困群众250户，帮扶单位7个，为落实结对帮扶贫困户制度，政府办帮扶贫困户任务数14户，现领12户；森林公安局帮扶贫困户任务数29户，现领24户；城市管理局帮扶贫困户任务数37户，现领32户；财政局帮扶贫困户任务数38户，现领33户；税务局帮扶贫困户任务数68户，现领62户；自然资源局贫困户帮扶贫困户任务数49户，现领43户；公安交警大队扶贫困户任务数49户，现领44户，由各帮扶单位选派帮扶干部，与贫困户实行一对一精准结对帮扶（原则上一名干部挂点帮扶一户城镇贫困户，如遇特殊原因需一人帮扶多户，须向县城镇贫困群众脱贫解困工作领导小组办公室报备）。结对帮扶单位和帮扶干部确定后，帮扶工作直至脱贫攻坚成效考核结束，无特殊原因原则上不再变动。
四、帮扶职责
（一）结对帮扶单位职责。结对帮扶单位要主动与帮扶村（社区）对接工作，并结合实际情况，充分发挥帮扶单位资源优势，帮助完善村（社区）脱贫攻坚规划和精准扶贫政策实施计划，协助对接落实各项精准扶贫政策，帮助开展技能培训，培育富民增收产业;深化村（社区）改革，发展壮大集体经济;协助开展基层党组织建设，建强基层党组织;宣传政策法律，疏导情绪，化解矛盾，激发贫困群众内生动力，全力推进帮扶村（社区）脱贫攻坚工作。
（二）工作组长职责。负责组织本单位帮扶干部协助做好贫困户精准识别、精准退出的`动态管理工作。深入宣传精准扶贫政策和教育、健康、养老、低保、就业、产业发展、扶贫贷款、医疗保险等各项惠民政策。按照村（社区）脱贫计划，对接落实精准扶贫政策措施，帮助反映及协调解决脱贫攻坚中的具体困难和问题。加强与村（社区）两委班子的衔接配合，不包办代替镇、村（社区）两级自身承担的脱贫攻坚及其他日常工作。
（三）帮扶干部职责。帮扶干部和工作组长作为贫困户帮扶责任人，要结合贫困户的实际情况，找准“贫根”，精准制定脱贫计划和帮扶计划，量化帮扶工作内容，确保每月开展一次帮扶活动，多为贫困户帮办实事好事，切实提升帮扶成效。
五、工作要求
（一）加强对接。根据城镇贫困群众脱贫解困工作安排，各村居要及时与帮扶单位对接，共同研究制定帮扶方案。
（二）狠抓工作落实。各村居要根据帮扶工作方案，积极协助帮扶单位和帮扶干部开展入户走访活动，了解掌握贫困户具体家庭及生活情况，并落实各项帮扶政策，让城镇困难群众的就医、就学住房等困难等问题得到及时解决。
结对帮扶工作方案 篇11
一、总体要求
按照中央、自治区和市委关于精准扶贫、精准脱贫的重大决策部署，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，严格落实“两不愁、三保障”脱贫标准，大力实施脱贫富民战略，持续发力，创新扶贫机制，提高被帮扶移民贫困人口基本素质和自我发展能力，确保脱真贫、真脱贫。帮扶户脱贫后，坚决贯彻落实“摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管”要求，全面提升脱贫攻坚质量和水平。
二、工作目标
进一步发挥“局室包片、干部包户”帮扶作用，实行精准施策。
三、工作步骤
（一）定期对帮扶的49户（红瑞村20户，红翔新村29户）生态移民贫困家庭进行走访入户，摸清帮扶户家庭人口、收入来源、致贫原因等基本情况和变动情况，完善档案，为精准扶贫提供可靠依据。
（二）根据帮扶户的家庭情况和发展需求，以户为单位，具体问题具体分析，因户因人制定帮扶措施。
（三）每月入户及经常电话了解帮扶户家庭困难和信息变动情况，及时调整帮扶措施。
四、帮扶措施
（一）大力实施就业创业扶贫行动，解决困难家庭就业问题。从贫困群众就业需求出发，本着贫困群众有什么就业需求就提供什么就业服务的原则，通过与生产和在建企业对接,鼓励企业参与脱贫攻坚，了解各施工单位用工需求，分批逐步将帮扶群众安置到各工程项目上工作，确保帮扶群众全年有工打，月月有收入；支持移民群众发挥自身优势自主创业，大力发展庭院经济，根据其经营规模给予扶持。
（二）着力实施教育脱贫攻坚行动，解决困难家庭学生上学问题。积极协调教体局，争取农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费和普通高中阶段家庭经济困难学生助学金；协调团县委争取希望工程救助资金，救助特困大、中、小学生；对单亲家庭中未成年子女，低保家庭中就读大学、大专、高中、中专、职高、技校的学生，给予资金补助，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，确保贫困家庭稳步脱贫。
（三）深入实施健康扶贫工程，开展贫困残疾人脱贫行动，解决因病致贫问题。配合镇、村督促帮扶户及时缴纳城乡居民医疗保险、养老保险，减轻群众医疗负担，入户宣传“一免一降四提高一兜底”的综合医疗保障政策；积极协调民政局，争取大病救助资金解决优抚对象、低收入人群及因病致贫户的医疗救助问题；积极做好宣传全面实施贫困儿童营养改善、新生儿疾病免费筛查、贫困母亲“两癌”救助、孕前优生健康检查等政策，确保让新政策、好政策深入民心。
（四）积极开展节日送温暖活动，坚定帮扶群众脱贫信心。按照“送温暖、献爱心”活动要求进行捐助；发动园区各企业本着自愿的原则进行捐助。管委会在两节期间对帮扶户进行走访慰问，捐赠米、面、油等物资，使帮扶户过一个温暖祥和的节日。
（五）开展其他帮扶活动。配合扶贫镇、村开展帮扶等工作，改善移民群众生产生活条件；根据帮扶户家庭需要开展其他帮扶活动。
五、组织领导
为全力推进园区脱贫攻坚工作，现就宁夏平罗工业园区脱贫攻坚结对帮扶工作领导小组调整如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，设在园区办公室，冯尧同志兼任办公室主任，负责日常工作。
六、工作要求
（一）强化领导，落实责任。把精准扶贫列入园区重要议事日程，严格按照市县下达的脱贫任务和目标，认真履行职责，精心组织实施和安排，做到统筹兼顾，确保责任落实到位、扶贫开展到位。根据结对帮扶任务，由局室负责人牵头，以户为单位进行结对帮扶。（责任分工见附件）
（二）注重实际效果。具体参与脱贫攻坚结对帮扶工作的`领导和同志要主动听取贫困户的意见和建议，帮助贫困群众解决日常生产生活中出现的实际问题，在做好结对帮扶工作的过程中，要注意总结工作经验，及时解决群众在生产生活中遇到的难题，并记录在扶贫工作档案中。
（三）加强宣传，营造氛围。要加大对脱贫攻坚工作的宣传力度，及时宣传工作中的新进度、新成效，营造浓厚的扶贫氛围。
结对帮扶工作方案 篇12
为进一步做好学院退休教师工作，加强与退休教师的密切联系，落实“结对帮扶”工作，尽可能地给他们提供力所能及的帮助，送去学院党组织的温暖，特制订本工作方案。
一、指导思想和工作目标
以学校相关文件为依据。充分认识退休教师是学院的宝贵财富，是学院事业发展的一支重要支撑力量，我们今天取得的成绩，凝聚着老同志们的智慧、心血和汗水。坚持以“精心、精细、精准”为工作目标，紧紧围绕“思想上关心、生活上照顾、精神上关怀”这条主线，始终把老教师工作抓在手中，落在实处，开展好“结对帮扶”工作，确保老同志的生活愉快、身心健康和安全稳定。
二、责任主体和组织机构
1、责任主体：坚持党的领导，提高政治站位，学院党委是履行落实“结对帮扶”工作的领导机构，各党支部、院分工会是具体工作的实践主体。责任主体要树立大局意识、责任意识、服务意识，坚持问题导向，加强统筹协调，压实工作责任，切实推动做好学院退休教师工作高质量发展。
2、组织机构：学院成立“结对帮扶”工作领导小组，由学院领导班子成员和学院工会委员组成，并充分发挥好各个党支部在做好退休教师工作中的战斗堡垒作用。
组长：
成员：
主要职责：学院党政“一把手”履行领导责任，将做好退休教师工作列入学院事业发展的年度工作计划，协调各方力量，调动积极因素，教育引导好全院师生、党员共同关心关爱退休教师；学院行政副院长全面协助落实退休教师的具体工作，掌握退休教师信息，准确统计数据，制订工作方案，组织并落实相关工作；成员全面落实“结对帮扶”工作，熟悉人员状态，认真履行职责，增强工作的`预见性、主动性，积极靠前思考，主动联系，快速反应。所有人员要做到“三熟悉、两主动、一报告”：熟悉工作职责，熟悉帮扶对象，熟悉相关流程；主动加强联系，主动解决问题；遇到特殊情况应立即报告。
三、结对帮扶措施
1、特殊时期的帮扶。特殊时期主要是指疫情防控城区实施静态管理，小区实行临时封控管理时期；高温炎热、暴雨暴雪、极寒冰冻、自然灾害发生等时期，应对帮扶对象及时帮扶。
2、重点对象的帮扶。重点对象主要是指高龄、独居、空巢老人，在购置生活物资、药品以及生活料理等方面出现困难的，且身边又没有可依靠的特殊老人，应对帮扶对象随时帮扶。
3、生活上关心：做到“急老人所急、想老人所想”，了解他们的家庭状况、生活居所、身体健康等情况，经常与帮扶对象保持电话联系，必要时上门慰问。对重点对象、特殊老人生活出现困难的及时给予关心和帮助，动态跟进服务，帮助解决实际问题。
4、思想上解惑：了解老人思想状态，熟悉老人平时在想什么、干什么、需要什么，帮助他了解学院发展情况，思想政治工作帮扶要跟上。
5、物质上帮困：必要时可以向学院或学校申请提供必要的物资帮扶，如防疫口罩、消毒物品等。
6、环境上熟悉：必要时主动联系老人的子女，常存子女电话，保持信息沟通；熟悉老人所居住社区的办公位置、办公电话和社区联系人，必要时做好与社区对接帮扶相关事宜。
结对帮扶工作方案 篇13
根据学校《关于持续推进“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动工作的通知》要求，结合我院实际，制定艺术学院“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动帮扶实施方案。
一、组织机构
经研究决定，成立艺术学院三秦教师结对帮扶工作领导小组，全面负责建档立卡贫困生帮扶工作。
组长：
副组长：
成员：全体教师
二、目标任务
认真贯彻落实省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》，坚持以人为本，做到精准发力、精准帮扶，建立帮扶工作责任制。
三、工作措施
1、提高认识、全面落实。教师结对帮扶贫困学生工作是深入贯彻党的`十九大精神、落实全省教育脱贫攻坚的有力举措，是全面发扬我校教师良好师风、凸显崇高师德的具体实践，是“走进家庭，携手育人”延续和深化。本着“谁帮扶、谁负责”，保证全体教师与建档立卡贫困学生实现双向全覆盖，即横向到边、纵向到底，实现每个贫困生都有教师具体帮扶，根据不同情况，制定帮扶计划，抓好责任落实。
2、摸清底数、建立台账
我院现有建档立卡家庭经济困难学生共85人，按学校要求做到“一生一策、一生一档、一生一卡”。 扎实稳妥做好对学生的生活帮扶、学业帮扶、心理健康帮扶、家校共建合力帮扶、就业指导帮扶五项帮扶措施，要把好事做实、实事做好，让建档立卡贫困学生真真切切感受到党和国家的关怀，实实在在体会到的学校的关心。
3、综合施策、强化帮扶
院党政领导、学生工作领导小组成员、全体教师都必须参与帮扶工作，其中，结合我院专业特色尽可能安排本专业课教师帮扶自己的学生。按照实施方案要求，落实帮扶教师，细化帮扶任务，确保帮扶效果，使教师结对帮扶工作真正落到实处。在全面建立开展工作的基础上，认真填写贫困学生帮扶工作台账。
结对帮扶工作方案 篇14
为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本结对帮扶方案。
一、结对帮扶办法
1.帮扶目标。指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。
2.帮扶主体。
（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。
（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的`学习困难的`本科学生（以下简称“学困生”）。
二、方案实施原则
1.构建平等、互相尊重的帮扶关系
在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。
2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法
一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。
三、具体实施措施
1、帮扶责任人一带一学习
（1）熟知情况，及时进行沟通交流
帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。
（2）制定计划，定期进行学习指导
与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。
（3）正确引导，唤醒职业生涯意识
深入沟通了解帮扶对象的性格特点、兴趣爱好及学困生成因，针对学生的实际困难，帮助其从不及格的课程入手，发现问题，进行准确自我定位，科学制定职业发展规划。
2、组织统一的学习指导
对于挂科较多的科目（比如物理化学、高等数学等），学院统一组织几次课程学习指导和一次考前指导大会，邀请相关老师或是优秀学长开展学习辅导。在考试月期间，以班为单位组织学生集体自习，增强学困生学习自律性，提升学习效果。班主任负责督促班级各科目课代表对该科目不及格的学困生给予重点关注。
四、激励保障措施
（1）帮扶成果认定和考核
根据学生帮扶效果（包括绩点提升、补考通过科目等）和日常帮扶情况予以考核。
（2）帮扶奖励办法
对于教职工：评定年度“优秀帮扶工作者”10名。
对于学生：评定年度“优秀学生帮扶工作者”10名。
结对帮扶工作方案 篇15
为深入贯彻中央、省、市、县关于扎实推进精准扶贫工作的决策部署，根据县两办印发的《关于开展结对帮扶推进精准扶贫工作的实施方案》文件精神，依托干部下基层开展“三送”工作的平台，结合本单位实际，特制定本实施方案。
一、结对帮扶目标
从20xx年起，对驻点帮扶村xx镇xx村、xx乡xx村共计40户贫困户开展单位和干部结对帮扶工作。通过扶贫攻坚，确保帮扶村结对帮扶贫困户人均纯收入年均增幅高于全县年均增幅，实现“两不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房），促进贫困村基本公共服务主要领域接近全县平均水平，与全县人民同步实现全面小康。
二、结对帮扶方式
1、与“三送”工作相结合，帮扶单位派出工作队驻村帮扶，驻村工作队与“三送”工作队为同一支队伍。
2、实行干部结对帮扶贫困户全覆盖。按照“543”的方式结对帮扶贫困户，即县级领导干部结对帮扶5户、科级领导干部结对帮扶4户、一般干部结对帮扶3户。
3、结对帮扶一包到底，不脱贫不脱钩。帮扶干部变动后，新进人员自然接替。对新进入的返贫农户，要及时安排干部结对帮扶。
三、结对帮扶内容
1、对所驻村基本情况、贫困原因、存在问题、群众意愿等进行调研。驻村工作队和结对帮扶干部要对已在册的扶贫对象认真开展再核查、再识别，进一步核实其家庭人口、资源状况、贫困现状、致贫原因、劳力情况、就业意愿、技能培训意向等情况，逐一分析梳理出因病、因残、因学、因灾、缺土地、缺水、缺技术、缺劳力、缺资金以及交通条件落后、自身发展意志不足等具体致贫原因，实事求是逐户登记在册。对属于贫困户但不在册的，按程序补录；对不属于贫困户的，按程序及时调整出册。
2、帮扶单位和驻村工作队要结合当地实际，帮助贫困村围绕改善发展条件、提升发展能力制定脱贫措施。围绕脱贫成效可持续、不返贫的要求，分户制定脱贫规划和年度计划。
重点做好“五帮扶”：
（一）帮扶发展产业。帮扶贫困村河扶贫对象以市场为导向，围绕“两茶一苗”及生态鱼等农业主导产业、休闲农业和乡村旅游，以及农村电商等服务产业，结合村情和贫困家庭人口、资源、技能、致贫原因、产业发展意愿，选择有利增收的特色优势产业，形成“一村一品”格局，推动精准扶贫。要鼓励引导贫困村、贫困对象以产权为纽带，在依法、自愿的基础上将土（林）地吃饱经营权作价、产业帮扶资金入股，参与合作农场、联户经营、农民专业合作社和农民龙头企业，形成紧密型利益联结机制，改造提升现有产业，发展新的产业，参与生产劳动，获取分红收入和劳务收入。
（二）帮扶就业创业。利用县有条件，组织贫困家庭有针对性地参加各类技能培训，让有条件的.扶贫对象掌握1-2项职业技能、农村实用技术，实现就业增收。积极为扶贫对象提供职业介绍、职业指导、就业信息等就业服务，帮助贫困对象转移就业。
（三）帮扶完善保障。对贫困家庭子女就读建立长期助学计划，协调相关职能部门落实贫困家庭助学措施，引导社会各界捐资助学，确保贫困户子女顺利完成义务教育、高中阶段读得起书，不因贫困而辍学；帮助落实生源地信用助学贷款和国家资助政策，做到应补尽补、应贷尽贷，确保考入大中专院校的贫困户子女学业不受影响，能如期毕业。根据上级要求，不断完善社会救助措施，开展“救急难”工作，对因病、因灾、因残等特殊原因致贫的困难家庭实施临时救助，加大物资、资金等扶助力度，帮助渡过难关。
（四）帮扶改善条件。一是继续协助完成土坯房改造任务，确保住上“安全房”；二是开展贫困村居民饮水提升工程，确保喝上“放心水”；三是加快贫困村公路建设和信息网络通讯设施建设，为贫困村、贫困户脱贫致富提供信息服务支撑；四是开展农田水利基础设施建设，改善农村灌溉条件；五是实施农村清洁工程，治理垃圾和污水，改善农村人居环境。
（五）帮扶提升后劲。加强村级领导班子建设，推进村级党组织规范化建设，提高村级党组织推进精准扶贫工作的.能力和水平。加强农村文化基础设施建设，完善公共文化服务网络，丰富群众文化生活。帮助建设或修缮村级组织活动场所。开展平安创建，强化城乡社会自治和服务功能，促进社会管理创新。加大矛盾纠纷排查调处力度，妥善化解重复访、非正常上访问题。加大党务、政务、村务公开力度，加强基层党风廉政建设。
四、保障措施
（一）保障帮扶资金。根据文件规定，县级财政筹集扶贫救助专项资金成立产业扶贫担保公司，用于支持发展扶贫产业提供融资担保；按照每个贫困村100万元的标准安排5700万元，用于57个贫困村发展扶贫产业，收益可用于托底保障和壮大产业；采取帮扶单位向上争一点、单位自筹一点、向社会募捐一点的办法，在不增加干部个人经济负担的前提下，按一定标准筹措资金专项支持有产业发展意愿和一定能力的贫困户发展产业，没有发展产业的贫困户不享受资金补助。
（二）加强舆论引导。要整合宣传资源，充分利用电视、广播、报刊、手机短信、微信等各种载体，宣传好结对帮扶推进精准扶贫的重大意义、扶持政策、取得成果及典型事迹等，进一步统一广大干部群众思想认识，激发扶贫攻坚信心，形成工作合力。驻村工作队和结对帮扶干部要上门上户宣传结对帮扶各项政策，让每个贫困村、贫困户了解帮扶政策，掌握帮扶措施，对接落实到位。
（三）加强管理考核。帮扶单位主要负责人为直接责任人，对帮扶工作负总责，将结对帮扶工作纳入重要议事日程，每季度研究结对帮扶工作1次以上。单位分管领导每月驻村不少于10天，队长、队员每月驻村工作时间不少于15天。不驻村的结对帮扶干部每年上门联系不少于4次，平时加强电话联系，及时掌握情况解决问题。驻村工作队日常管理以帮扶村所在乡镇管理为主，在当地党委的领导下开展工作。单位保障驻村工作队的生产和工作。驻村工作队和队员日常工作要坐到“四有”：有工作计划、有工作制度、有帮扶记录、有帮扶台账（表册），切实为帮扶对象解决实际问题，确保帮扶对象脱贫。
结对帮扶工作方案 篇16
为进一步推进全县教育教学均衡发展，有效解决我校当前的薄弱环节，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，实现共同发展，整体提高办学水平，根据县教育局及实验五小学校帮扶工作实施方案的文件精神及相关内容，制定我校结对帮扶方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进教育协调发展为目的，认真贯彻教育局结对帮扶的通知精神，切实开展校际帮扶活动，使我校的教育质量和管理水平不断提高，促进我校办学水平整体再上新台阶。
二、工作目标
通过为期一学期的对口帮扶，使我校办学理念得到更新，学校管理水平及教育质量得到提高，课堂教学出现高效，师资素质得到提升，校园面貌大幅改观。
三、工作机构
为加强对我校的帮扶工作，切实保障工作实效，我校成立被帮扶工作领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：全体教师
领导小组办公室主任由陈同志担任，具体负责与实验五小蔡校长联系策划安排帮扶工作的`相关事宜。
四、帮扶方式
1、帮扶工作期间我校派管理人员、教师到实验五小进行短期的.学习、任教，并完成帮扶期间的学习任务。
2、结合实验五小举办的教育教学活动，我校将选派教师到该校跟踪学习、交流，以提高进步。
3、通过网络，加强交流，争取与实验五小实现教育资源共享。
五、帮扶内容
（一）学校管理
1、与帮扶学校领导保持密切联系，及时交流，共同分析我校教育教学及管理现状，以便研究解决。
2、邀请帮扶学校领导定期到我校进行各项工作指导，我校也将定期选派中层管理人员、教师到帮扶学校跟班学习。
3、借鉴帮扶学校在管理方面的优秀教育资源，以便为我学校提供好的教育平台。
（二）师资建设
1、学校将选派教师到第五实验小学参与，参加各种研修培训、学术交流等，从而为我校培养教学骨干、学术带头人，提升我校教师的专业化水平。
2、学校定期邀请帮扶学校选派学科骨干教师到我校带课，并指导教师开展教学研究工作。
3、学校选派业务骨干教师到第五实验小学进行包括“影子”培训在内的多种形式的培训学习。
（三）教学研究
1、学校随时邀请帮扶学校老师参加我校的教学、教研活动。并给予指导性建议。
2、帮扶学校进行公开、示范课教学时，我校将选派若干名教师到该校跟踪学习，接受她们的先进教学经验和最新教改信息；帮助我校教师转变教育观念，优化教学过程。
3、同帮扶学校实行教学质量同步测试，在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。
（四）校园文化建设
1、邀请帮扶学校领导到我校进行工作指导，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。
2、结合帮扶学校对我校校本课程，综合实践活动进行指导，开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。
3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。
六、帮扶措施
1、为提高我校过程管理，分阶段实施。我校将依据帮扶学校实施方案，制定我校工作计划，定期召开帮扶工作座谈会，每学期进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。
2、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。
3、及时总结，做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道，及时总结帮扶工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对帮扶工作的进展情况进行宣传。
结对帮扶工作方案 篇17
为确保全乡农村贫困人口如期脱贫，根据乡党政联席会议安排，决定在全乡开展脱贫攻坚“一帮五”结对帮扶活动。为确保活动扎实有序开展并取得实效，现制定如下实施方案。
一、指导思想
开展脱贫攻坚结对帮扶活动，进一步落实脱贫攻坚工作领导责任，增强广大干部职工推进脱贫攻坚的责任感、使命感和紧迫感；进一步推动干部职工转变作风、深入基层，做好精准扶贫工作，切实做到真扶贫，扶真贫；进一步动员和引导社会各界力量，开展多种形式的扶贫帮困活动，努力营造全党动员、全民动手、全社会参与的大扶贫格局和良好氛围，确保每个贫困农户都有帮扶责任人和精准帮扶措施，确保全乡农村贫困人口如期脱贫。
二、总体要求
按照“一帮五”的方式进行，即每名帮扶责任人帮扶5户贫困农户，实现全乡贫困农户结对帮扶全覆盖，结对帮扶一包到底，不脱贫不脱钩。在县内调动的干部职工，结对帮扶对象不调整，调出洞口的干部职工，其结对帮扶对象由县结对帮扶工作领导小组重新安排结对帮扶责任人。
三、结对安排
（一）帮扶对象
全乡所有建档立卡贫困农户。
（二）结对安排
1．县直机关单位干部职工首先安排所驻贫困村的贫困农户结对帮扶，多余干部或干部力量不够的，由乡结对帮扶领导小组统一调剂安排。
2．乡机关公职人员（含七站八所工作人员）安排本辖区内行政村的贫困农户结对帮扶。
3．村干部安排所在行政村的贫困农户结对帮扶。
4．人大代表、政协委员、经济能人等社会贤达人士在全乡范围内自由选择结对帮扶。
四、时间、步骤及任务
（一）组织对接，精准核实情况（10月22日前）
帮扶对象确定后，以村为单位，组织好帮扶责任人上门认亲，各村、支两委要将贫困农户情况向帮扶责任人进行介绍，帮扶责任人要掌握思想动态，对已确定的帮扶对象开展再次全面核实，了解其家庭真实详细情况和生产生活情况，对下列“四类”人员[财政供养人员（含村干部）、有工商登记的个体工商人员或经营公司人员、在县城或城镇购买商品房或自建住房人员、购买汽车的.人员]，要认真登记，核实核准，记入精准识贫档案，由各帮扶单位汇总后报乡扶贫办按程序进行清理并退出系统。
（二）动态管理，建好一户一档（11月1日前）
帮扶责任人要按照“一户一档”的要求建好帮扶档案，档案数据要精准，要扎实填好“三张表”。 一是精准识别登记表（此表新增的贫困户进行填写）。入户详细了解贫困农户家庭情况，建立以户为单位的贫困农户精准信息档案。二是精准帮扶登记表。理清贫困农户有关帮扶项目及措施落实情况，做好贫困农户精准帮扶措施登记。三是精准脱贫登记表。严格按照贫困农户脱贫退出程序，做好资料的收集及整理。帮扶责任人要填写好《洞口县脱贫攻坚结对帮扶情况统计表》（附件1），建好一户一档（请各帮扶队员按《洞口县建档立卡贫困户档案》材料要求收集并整理，装入档案袋，各村必须要建立专门的扶贫资料档案柜），将档案信息交所在单位汇总，帮扶单位信息员填写好《渣坪乡脱贫攻坚干部职工结对帮扶情况汇总表》（附件2），并将汇总资料交乡扶贫办核实，乡根据核实的信息录入建档立卡系统中，对贫困农户进行动态管理，并将纸质档案加盖单位公章后交县扶贫办备案。
（三）精准施策，落实帮扶措施（11月15日前）
协助村支“两委”和驻村帮扶工作队，认真分析帮扶对象致贫原因，按照 “七个一批”的要求，科学规划，逐户制订具体帮扶措施。帮扶措施要因地制宜，因户施策，精准选择，原则上选择产业发展扶贫、易地扶贫搬迁、农村危房改造、教育助学、医疗救助、生态补偿、社会保障兜底中的任意一种帮扶措施。确定帮扶措施时，要与村支“两委”、驻村帮扶工作队及时沟通，与贫困农户逐户商量确定，充分尊重贫困农户意愿。各村在核准帮扶措施时，要统筹兼顾，各类帮扶措施要符合挂图作战路线图的要求，避免某类帮扶措施过多，超过帮扶规模控制范围。
（四）严格程序，确保脱贫实效
认真落实帮扶项目及措施，帮扶对象达到国家规定脱贫标准后，要实事求是申报家庭当年收入情况，帮扶责任人要耐心细致做好帮扶对象的思想工作，严格按照“民主评议、入户核实、农户确认、公示公告、备案管理、信息录入”6个程序实现精准脱贫，同时帮扶对象要认真配合做好脱贫人口核查、退出工作。
五、保障措施
（一）强化组织领导
成立渣坪乡结对帮扶工作领导小组，统筹协调，指导全乡结对帮扶工作，由唐盛同志任组长，刘庆、尹艳生同志任副组长，各片片长、乡党政办、乡财政所、乡扶贫办负责人任成员，领导小组办公室设在乡扶贫办，由扶贫办主任周军兼任办公室主任。各村要切实担负起组织实施的主体责任，结合实际制定本单位结对帮扶工作方案，村支部书记为第一责任人，按照“全覆盖、不漏户”的要求，主动对接，做好结对帮扶日常管理和有关服务协调工作，充分抓住结对帮扶的良好机遇，促进村级经济快速发展。
（二）严格督查考核
乡和各结对帮扶单位每个月召开一次帮扶工作调度会，乡脱贫攻坚工作领导小组不定期对脱贫攻坚结对帮扶活动进行督查，重点督查村支两委的参与度，帮扶责任人走访的次数，项目资金是否落实，扶贫工作手册和帮扶日志是否记录全面完整等。各村开展活动情况将与绩效文明考核，个人评先评优挂钩。
（三）转变工作作风
帮扶责任人要按照“四必准、四必到、四必记”的工作要求，发扬务实作风，带着感情和责任开展结对帮扶工作。干部职工进村入户，要严格遵守中央八项规定、省委九项规定和市委十条规定，轻车简从，勤俭节约，开展帮扶工作的所有费用由各单位自行负责，各村不得有结对帮扶责任人开餐费用等开支项目列账。凡一经发现，一律按违反八项规定查处；造成不良影响的，要按程序进行问责。
结对帮扶工作方案 篇18
一、指导思想
以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我旗相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全旗学前教育健康、持续发展。
二、主要内容
帮扶活动内容不限，形式多样，可开展教学观摩、业务培训、送教下乡等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村幼儿园的贯彻落实，提高农村学前教育办园水平。具体目标：
1.提高管理水平。区、市级示范性幼儿园通过派员深入农村幼儿园指导、交流或接纳农村幼儿园派员挂职锻炼学习等方式，帮助农村幼儿园全面了解示范园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进农村幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
2.提升教师队伍素质。区、市级示范性幼儿园为农村幼儿园教师提供参加学习的机会，形式有观摩、听课、说课、跟班学习，做配班教师等，时间可长可短。同时，要积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入农村幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
3.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，互通有无，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
三、工作措施
学前教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，以点带面，区域推进，全面提高我旗学前教育的`整体质量。
1.组成结对帮扶小组。教育局根据本地实际情况，组织旗内每所区级、市级示范性和市级一级幼儿园对应帮扶2到3所农村幼儿园。
2.结对帮扶方式。
以教育局为主导，搭建交流与推广平台。教研室要积极为各结对园所创设交流与沟通的平台，重视教育资源的整合与共享，定期组织区域内专题讲座、优秀活动展示等交流活动，总结和推广帮扶成果与经验，不断推动区域内学前教育事业向更高水平发展。
以区、市级示范幼儿园为骨干,多形式开展互助帮扶活动。各示范园是开展结对帮扶工作的基地，要在教育局的领导下，以园长、行政管理人员和教师互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座为形式，与结对园所开展交流互助活动，促进学前教育质量的整体提高。
4.时间安排。
结对帮扶工作，一般以一学年为一期，两年为一周期，每一周期结束后，由教育局对结对帮扶小组进行调整。具体的交流帮扶时间，可根据结对帮扶幼儿园和帮扶内容的需要，按周、月、学期、学年灵活确定。
5.考核与评价。
区教育局不定期对帮扶工作进行督查，并将督查结果在全旗通报，同时将督查结果作为幼儿园参与晋级、复评、表彰的重要依据。每一周期（两年）帮扶工作结束后，教育局将通过经验总结和展示交流等形式，推广结对帮扶工作成果，并对结对帮扶工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。
四、相关要求
1.教研室要加强对帮扶工作的指导，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.各结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成年度工作方案。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
结对帮扶工作方案 篇19
为全面落实省、市、县城镇贫困群众脱贫解困相关文件精神，建立长效工作机制，全力做好我县城镇贫困群众脱贫解困结对帮扶工作，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想
紧扣省、市相关决策部署，紧盯“两不愁三保障”目标，建立党委领导、政府负责、部门协同、社会参与的城镇脱贫解困工作新格局，以托底保障为根，以精准帮扶为本，实现我县城镇贫困群众同步进入小康社会。
二、帮扶目标
建立健全城镇贫困群众脱贫解困结对帮扶机制，实现帮扶全覆盖。按照县直、乡镇以及社区干部共同参与的原则，实施城镇贫困家庭“一对一”帮扶政策，通过两年脱贫解困，全县现有城镇贫困群众稳定实现“两不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和安全住房）目标。
三、帮扶对象
经过县城镇贫困群众脱贫解困工作领导小组办公室和民政部门精准识别认定的城镇贫困群众，其中已纳入集中供养的特困人员和长期在外地居住的贫困对象不安排结对帮扶。
四、帮扶方式
（一）实行县、乡两级领导挂点帮扶全覆盖。建立县级领导定点联系制度，横水镇每个居委会和其他乡（镇）安排一名县领导定点联系,统筹指导城镇贫困群众脱贫解困脱贫解困工作；各乡（镇）党委、政府承担本乡（镇）贫困群众脱贫解困的主体责任，乡（镇）党委书记、乡（镇）长为本乡（镇）结对帮扶工作第一责任人。
（二）实行城区每个居委会和乡（镇）帮扶工作队全覆盖。横水镇每个居委会和其他乡（镇）各建立一个帮扶工作队，由乡（镇）党委、政府牵头，成员由相关帮扶单位组成。横水镇每个居委会要落实一名镇领导挂点担任队长，具体负责安排、指导和协调各个单位的结对帮扶工作，
（三）实行单位结对帮扶全覆盖。由县委组织部和县城镇贫困群众脱贫解困领导小组办公室统筹结对帮扶对象数量，安排有关乡（镇）和部门单位进行结对帮扶，其中横水镇城区按单位（部门）在编在职人员情况，落实具体帮扶对象户数，其它乡（镇）由本乡（镇）自行安排干部结对帮扶。各乡（镇）和帮扶部门（单位）要安排1名副科级领导和1名解困专干，在乡（镇）帮扶工作队的指导调度下，牵头做好本单位的结对帮扶工作。
（四）实行干部结对帮扶贫困户全覆盖。各乡（镇）、各部门（单位）根据分配给本部门（单位）结对帮扶对象的数量，安排本部门（单位）若干名干部对帮扶对象进行帮扶，做到全县城镇贫困群众户户有人帮扶。帮扶干部有调整的，帮扶单位要安排人员接替，并做好接替记录。新识别的城镇贫困群众，由乡（镇）统筹协调及时安排干部结对帮扶。
五、帮扶内容
各帮扶单位要组织帮扶干部，深入帮扶对象所在乡（镇）、社区，认真开展帮扶对象再核查、再识别工作，准确掌握帮扶对象的基本情况、贫困原因、存在问题，核实家庭人口、资源状况、贫困现状、致贫原因、劳力状况、技能技术等情况，逐一分析梳理出因病、因残、因学、因祸、因失业、因无住房等具体致贫原因，实事求是逐户登记在册，制订分类脱贫解困措施，建立工作台账。对照城镇贫困群众脱贫解困工作要求，通过在全县实施“七大”帮扶举措，逐户进行分类帮扶，实现精准脱贫目标。
（一）开展好兜底帮扶。进一步健全社会救助制度，按照“兜底线、织密网、建机制”的要求，根据低保、特困供养的相关政策兑现救助，稳定实现城镇贫困群众不愁吃、不愁穿。对城镇贫困群众遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因而其他制度暂时无法覆盖，或经过帮扶之后基本生活仍有严重困难的，主动协助其提交临时救助或特别救助申请，加大物资、资金等扶助力度。同时，广泛动员本地爱心企业、社会组织及爱心人士参与帮扶，帮助其渡过难关。
（二）开展好就业帮扶。鼓励城镇贫困群众通过就业创业实现脱贫解困，帮助有就业能力和就业愿望的“零就业家庭”至少有1人就业；根据对象实际需求，对有培训愿望和需求的，及时联系相关部门申请参加就业创业、劳动技能培训，落实相关优惠政策。对有创业能力和项目，主动协助其申请办理创业担保贷款，缓解其创业融资难题。
（三）开展好医疗帮扶。掌握熟悉贫困家庭社会保障的基本情况，宣传城乡医疗保障相关政策，宣传城镇贫困群众全部纳入“四道医疗保障线”补偿范围，医疗费用实行“一卡通”即时结算等政策。对需紧急救治、无负担能力的贫困对象，帮助其申请医疗专项救治服务，着力解决贫困群众医疗负担问题。
（四）开展好教育帮扶。引导社会各界捐资助学，保障贫困家庭子女不因贫失学。鼓励贫困对象大力支持子女读书，帮助贫困对象子女申请相应的助学政策，确保其在义务教育阶段不辍学；鼓励和支持城镇贫困家庭子女就读职业学校，增强脱贫致富能力；对考入大学的贫困对象，及时与民政、工会、团委及妇联等部门单位联系，协助其申办“慈善助学”、“金秋助学”、“春蕾计划”（贫困女学生）等，确保其顺利完成学业。
（五）开展好社保帮扶。认真排查贫困家庭中16-60周岁人口，对无力缴纳居民基本养老保险的贫困群众，按农村建档立卡贫困户政策代缴部分或全部最低标准的城乡居民基本养老保险费，对确实无力缴纳城镇职工基本养老保险费、距法定退休年龄5年以内、符合贷款条件的贫困群众，协助申请办理助保贷款。
（六）开展好住房帮扶。对城镇分散供养特困人员中无住房的，积极引导其到养老院集中供养；对无住房且自愿选择分散供养的，按相应标准给予住房救助。对家庭人均住房面积低于15平方米的城镇贫困家庭，协助其申请办理保障性住房或住房租赁补贴；对属于棚户区改造的，主动引导其向有关部门办理申请手续，及时纳入危房改造范围，实现贫困家庭住有所居。
六、时间安排
帮扶工作队长每月在挂点帮扶居（村）委会工作时间不少于4天，结对帮扶干部原则上每月至少走访帮扶对象1次。
七、工作要求
（一）提高思想认识。各乡（镇）、各帮扶单位要充分认识做好城镇贫困群众脱贫解困脱贫解困工作的政治意义，像抓农村脱贫攻坚一样，抓好城镇脱贫解困工作，以坚决的态度和扎实的作风推进落实各项帮扶工作。各帮扶干部要切实履行好帮扶城镇贫困户工作职责，真正做到思想认识到位、帮扶措施到位、工作落实到位。
（二）强化工作保障。各乡（镇）、单位要成立乡（镇）和单位城镇贫困群众脱贫解困办公室，由分管领导任办公室主任，安排相应的工作经费，确保有人、有钱、有场所，为做好城镇贫困群众脱贫解困工作做好保障。县财政积极整合现有各项民生政策、资金、项目，科学合理编制贫困群众脱贫解困资金预算，切实拓宽城镇贫困群众脱贫解困资金来源渠道。加强对脱贫解困资金使用的检查监督，确保各项投入发挥最大效益。
（三）加强宣传引导。各乡（镇）、各部门（单位）要整合宣传资源，充分利用电视、手机短信、微信、手机报、宣传册、宣传横幅、宣传栏等各种载体，宣传好城镇贫困群众脱贫解困工作的重大意义，宣传好扶持政策、结对帮扶举措及成效、典型事迹等，激发脱贫解困信心，形成工作合力。帮扶干部要上门入户宣传结对帮扶各项政策，让每个贫困群众了解帮扶政策，掌握帮扶措施，将各项政策落实到位。
（四）落实工作责任。各乡（镇）党委、政府在资金、项目、技术、人才、信息等方面要加大支持力度，为帮扶对象办好事、办实事。各乡（镇）和帮扶单位应明确1名科级干部为城镇解困工作分管领导，并选派1名能力强、素质高的.干部任解困专干，负责具体巩固工作。每一位帮扶干部要落实帮扶干部主体责任，将解困措施落实情况和帮扶记录如实填写在帮扶手册上，帮扶干部要做到“六个清楚”，即脱贫解困政策清楚、家庭情况清楚、致贫原因清楚、所需所盼清楚、脱贫措施清楚、脱贫成效清楚，切实为帮扶对象解决实际问题，助力帮扶对象脱贫。
（五）严格责任追究。各责任单位、帮扶干部要确保城镇贫困对象的脱贫真实可靠，既要经得起上级的考核评估，又要得到群众的普遍认可，决不允许弄虚作假，搞数字脱贫。凡在县级以上督查检查等工作中有负面反映的，视问题轻重和责任，分别对帮扶单位的主要负责同志、分管负责同志、直接责任人和帮扶干部进行追责，并取消当年评先评优资格。
（六）强化督查考核。将城镇贫困群众脱贫解困工作纳入县委、县政府年度高质量发展考评内容。考核坚持日常考核与年终考核相结合，每年对各乡（镇）和单位城镇脱贫解困工作进行考核，考核结果报县委组织部，作为对乡（镇）党政班子及其单位主要领导综合考核评价的重要依据。县纪委监委、县委办公室、县政府办公室、县城镇脱贫解困工作领导小组办公室要加强对城镇脱贫解困工作的督查，定期通报帮扶工作进展情况，推动工作任务的落实。
结对帮扶工作方案 篇20
按照国家发改委《沪苏浙城市结对帮扶皖北城市实施方案》通知要求，根据省、市统筹安排，我区将着力开展对安徽省宿州市砀山县合作帮扶工作。结合两地区县实际，现制订工作方案如下：
一、 指导思想
聚焦增强长三角欠发达区域高质量发展动能，扎实推进西湖区结对帮扶砀山县工作，努力构建产业、技术、人才、资本、市场等一体化发展的结对帮扶工作格局。
二、 合作原则
1.坚持优势互补、合作共赢。充分发挥各自比较优势、深入挖掘合作点和互补点，建立和完善合作帮扶工作机制，互学互鉴，互惠互利，相互促进和共同发展。
2.坚持政府引导、市场运作。坚持市场导向、企业主体、发挥政府引导和推动作用，鼓励社会资本参与合作帮扶，以项目为载体，依托各类园区、展会、互联网等平台深化产业和经贸合作。
3.坚持立足实际、循序渐进。紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词，立足两地合作基础和实际，由点到面、由易到难、由浅入深、有序推进、务求实效、聚焦聚力聚集，开展多层次、多领域、多样化合作交流。
4.坚持统筹协调、融合推进。统筹区域协调发展与乡村振兴相结合，提升区域发展平衡性与协调性，统筹合作与帮扶相结合，既推进帮扶工作又体现互利共赢，统筹规定动作与自选动作相结合，促进全面、深度、共赢合作。
三、工作目标
通过结对帮扶，充分发挥两地比较优势，到20xx年两地合作帮扶工作机制基本建立并逐步完善，形成多领域、多方位、多层次、开放式的合作体系，努力构建产业、技术、人才、资本、市场等相结合的结对帮扶工作格局。到20xx年，合作发展空间进一步拓展，经济融合度进一步提升，重点合作领域和关键环节取得重大突破，形成全面深度的合作帮扶工作格局。在统筹区域协调发展、城乡融合发展方面取得新突破，人均地区生产总值差距进一步缩小，一体化和高质量发展得到明显提升。
四、重点任务
根据国家、省、市明确的重点任务，结合两地实际，拟订重点合作帮扶任务如下：
1.服务共商、产业共链。根据市级统一部署，积极对接两地“十四五”产业发展规划，补齐两地产业链供应链短板。对已落地砀山的.西湖企业加强服务，扩大市场，引导产业链配套项目落户砀山，支持两地在智能制造、生物医药等方向开展合作，加强两地数字产业交流合作，共建共享产业数字化平台。（责任单位：区发改经信局、区投促局、区工商联）
2.资本共设、项目共推。搭建资本与项目对接平台，按照市场化机制探索设立专项基金，共同争取国家和省、市级产业基金合作与支持，梳理重大合作项目清单，推动两地重大合作项目和资本对接，推动两地金融业交流合作。（责任单位：区财政局、区投促局、区商务局）
3.农业互链、农品互销。发挥两地农产品产与销比较优势，加强两地农业全产业链供应链协同，共同拓展砀山-西湖优质农产品供应渠道，共同打造杭州“菜篮子”砀山基地。支持企业、社会资本参与砀山县长三角绿色农产品生产加工供应基地建设，推动两地农优产品精深开发、品牌打造、市场拓展和营销网络构建，数字农业发展合作。（责任单位：区农业农村局、区商务局，区工商联）
4.人才互培、资源共享。搭建人力资源供需和职业技能人才共建平台和合作服务载体，针对两地供需，共同培养各类专技人才和市场需求的家政、护理等专业人员，加强人才资源市场、人才综合服务平台合作。支持双方高校、科研院所、相关企业等社会资源加强合作，开展人才专家互访交流活动，建立两地人力资源赴对方就业和创业创新的长效机制。（责任单位：区人力社保局、区委组织部、区教育局）
5.文旅互融、市场共拓。深入对接两地文旅市场需求，共同开拓优势旅游资源合作。联合开发跨省市旅游路线和新产品，推动两地文旅产业可持续发展。协助砀山县深入对接西湖市场，引导西湖优秀文旅企业参与砀山“酥梨之乡”的文化品牌开发建设，推动两区职工疗休养交流合作。（责任单位：区文广旅体局、区文旅集团、区总工会）
6.民生共兴、成果共享。在提升基层医疗服务能力、推进现代化医院建设、构建分级诊疗体系、医保异地结算等方面开展合作探索。采取线上线下诊疗、培训等方式推动优质医疗资源共享，面向老龄化社会，在医养结合、人才培训等方面开展探索；推动双方教育合作交流，采取线上线下结合等方式，开展师资能力、素质提升及学生研学交流，探索两地教育资源共建共享路径。（责任单位：区卫健局、区教育局、区人社局）
7.改革共促、经验共享。加强合作交流，在行政审批、改革创新、市场环境、政府诚信等方面互鉴互学。加强数字政府、数字社会、数字治理等方面的交流，支持砀山推进政府数字化转型和营商环境再造。（责任单位：区发改经信局、区审管办、区市场监管局、区数据资源局）
8.干部挂职、互鉴互学。根据上级统一部署安排，开展两地干部学习交流和挂职锻炼。推进两地干部互鉴互学，支持两地重点部门选派干部挂职锻炼、交流学习，充分发挥挂职干部桥梁纽带作用，推进两地合作帮扶重点任务。（责任单位：区委组织部）
五、工作机制
1.高层会商机制。设立两区高层对接机制，定期开展互动交流，共同研究推动重点工作，研究决策重要合作事项。
2.部门责任机制。涉及重点合作领域的两地有关部门，要切实履行主体责任，协同推进结对合作任务，围绕“十四五”规划及各领域合作任务、重大项目、重大工程建设等方面，及时互通信息、互相借鉴，共享机会、共谋发展。
3.任务协调机制。两地结对牵头部门加强常态化对接联络，共同制订年度工作计划，协同推动合作内容项目化、企业市场化、工作机制化，定期协调结对合作工作进展，梳理年度重点合作事项清单，督促有关部门和单位对标两地协议和年度任务逐项跟进落实。
结对帮扶工作方案 篇21
为深入推进省内优质学校对口帮扶深度贫困地区中小学校工作，认真落实《xx市教育局关于全面加强对口帮扶深度贫困县中小学校工作的通知》的要求，提高帮扶质量和帮扶效果，促进xx教育事业又快又好发展，结合xxxx教育局对口支援县教育“校对校”结对帮扶实际，制定本方案：
一、结对帮扶范围
县xx所受援学校与xx市xxxx所学校建立“校对校”结对帮扶关系。
二、结对帮扶内容
（一）“教师交流互派”项目
由xx教育局选派xx名教师来县结对学校开展教育教学工作；11名挂职干部到结对学校指导教育教学及教研工作；县选派5名教育管理人才和后备干部到xx结对学校挂职锻炼；30名骨干教师到xx结对学校跟岗学习。
（二）“讲师团”讲学交流项目
由xx区教育局牵头，选派30名特级教师、骨干教师、学科带头人等来县讲学交流。
（三）“xx异地代培”项目
县选送20名初一学生到xx去就读，该项目由xx实验中学校具体实施。
（四）日常教育教学交流
以“校对校”结对帮扶为载体，各结对学校加强沟通联系、深化结对帮扶，通过开展送培送教活动、工作坊研修、心连心、手拉手活动等智力支教活动，促进学校间、师生间的'交流交融，为帮扶学校提供物资资金支持，帮助xx学校转变教育理念、提高教育管理水平和师资队伍整体素质。
三、组织管理和考核
（一）高度重视，认真落实。
各校（园）要按本方案的.要求，高度重视，切实加强组织领导，与帮扶学校共同制定适合本校实际的帮扶方案，加强日常管理，专人负责，抓好各项工作落实。
（二）加强管理，督促考核。
“校对校”结对的考核工作由县与xx对口支援xx教育“校对校”结对工作领导小组负责。各校（园）每年除要形成“校对校”结对工作方案、总结外，还要及时通过报刊、网络等多途径对工作进行宣传，撰写经验交流文章，努力营造良好的“校对校”结对工作氛围，注意收集相关照片、视频等过程性资料存档。
（三）落实分工，细化责任。
在“校对校”结对工作中，要加强组织协调和检查，把“校对校”结对工作列入教育检查的重要内容，将检查结果作为今后评价和考核校（园）工作的一项重要内容。对工作落实不力、问题频发、社会反响恶劣的校（园），要严肃追究其主要负责人的责任。
结对帮扶工作方案 篇22
为深入贯彻《中共中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》过渡期内严格落实“四个不摘”要求，保持主要帮扶政策总体稳定，进一步做好全县脱贫户、监测对象的结对帮扶和结对联系工作，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、时间安排
1.9月8日前。县派驻村工作队的村由后盾单位根据结对帮扶(联系)工作要求，调整结对帮扶(联系),省市派驻工作队的村，由各乡镇（街道）按要求安排辖区内干部结对帮扶（联系）。
2.9月10日前。根据县驻村办下发的《新田县面上村监测对象结对帮扶(联系)人派出单位安排表》，调整明确结对帮扶(联系)人，报县乡村振兴部门备案，并录入全国防返贫监测信息系统。
3.9月15日前。县乡村振兴局完成对县、乡（镇）、村级驻村帮扶（联系）业务培训，乡镇（街道）和村级要完成辖区内所有结对帮扶(联系)人业务培训。县乡村振兴局为每名结对帮扶(联系)人印发工作手册口袋书(内容包含《健全防止返贫动态监测和帮扶机制工作指南》、帮扶计划或巩固计划制定、手册填写、收入计算等相关政策知识)。
4.9月20日前。组织结对帮扶(联系)人第一次入户填写手册，建好未消除风险监测对象“一户一档”，采集脱贫户、监测对象20xx年度收入，由村级汇总报乡镇（街道），乡镇（街道）汇总后报县乡村振兴局，由县乡村振兴局汇总后统一导入省防返贫监测与帮扶管理平台。
二、人员安排
1.结对帮扶人。要优先安排副科级(含四级主任科员)及以上干部、有帮扶能力的机关事业单位财政供养人员、曾经任扶贫工作队长或队员的人员担任。县处级(含)以上干部、县直单位班子成员要带头结对帮扶最困难的未消除风险监测对象。原则上每名干部结对帮扶1户，任务重的村或帮扶能力强的领导干部可结对帮扶最多不超过3户。新识别的监测户，要在10天内安排结对联系人并录入系统。
2.结对联系人。由县直单位（含后盾单位）、派出单位干部、乡镇干部、驻村工作队、村干部担任。各村安排结对联系人可以参考“党群连心”五个到户活动。每名干部结对联系原则上不超过5户，任务重的`村最多不超过8户；驻村工作队长和队员每人联系最多不超过10户。
三、驻村安排
1.已安排驻村帮扶工作队的村（含易地搬迁安置点村），该村的结对帮扶户和结对联系户由该村（社区）的驻村帮扶后盾单位干部职工、驻村工作队、村“两委”干部负责。其中省市工作队驻队的村，由驻村工作队和村“两委”干部结队帮扶（联系）后仍然不能全部覆盖的，由所在乡镇（街道）党（工）委政府安排干部职工负责结队联系。
2.没有驻村工作队的村（社区），该村（社区）的结对帮扶户和结对联系户先由村干部、驻村干部按每人最多不超过8户的原则安排后仍然不能全部覆盖的，由所在乡镇（街道）党（工）委政府安排干部职工负责结队联系；如经统筹安排，乡镇工作力量仍不能满足需要的，由县里统一安排乡镇（街道）卫生院、学校、派出所结队帮扶（联系）。卫生院、学校、派出所等派出单位，原则上只结对帮扶（联系）不驻村。
3.结对帮扶人原则上不能同时担任结对联系人，任务重的村，可以适当调整。结对帮扶人确定后，原则上按“风险不消除、帮扶不脱钩”要求保持结对帮扶关系稳定；结对联系人确定后，在过渡期内无特殊情况原则上不得调整。如因工作变动、健康等原因无法继续履职的，相关单位要及时指派接替人员，并报县级乡村振兴部门备案，确保结对帮扶（联系）工作不出现“断档”。对当年消除风险的监测对象，自风险消除之月起，结对帮扶人应当继续保持6个月结对帮扶关系，监测对象无返贫致贫风险的，再转为结对联系对象。
四、工作安排。
1.结对帮扶。结对帮扶人主要落实好“五个一”的工作职责，即制定一个年度帮扶计划并跟踪落实，开展“每月一走访”，每季度采集一次收入数据，每季度开展一次帮扶成效评估，协助建好“一户一档”。
制定一个年度帮扶计划并跟踪落实。要根据监测对象返贫致贫风险类型，按照“缺什么、补什么”和“全面帮、及时帮”的要求，原则上10天内完成帮扶计划制定，上报到乡镇一级，需要审核的帮扶措施，县乡两级原则上15天内完成审批并落实。
开展“每月一走访”。结对帮扶人要与监测对象经常保持微信或电话联系，每月至少上门走访一次；对整户长期在外的监测对象，要利用节假日群众返乡期间主动上门开展走访。走访内容包括：了解掌握家庭生产、务工和收入增减情况；实地查看“三保障”及饮水安全巩固情况，核实帮扶措施落实情况。
每季度采集一次收入数据。每季度最后一月25日至下一月5日为收入采集和录入时间，由结对帮扶人严格按照工资性收入、生产经营性收入、转移性收入、财产性收入采集方法，核算和记录监测对象家庭收入，并对数据真实性、准确性负责。收入信息采集完成后，乡村两级负责核实汇总，县级负责导入省防返贫监测与帮扶管理平台。
每季度开展一次帮扶成效评估。评估内容：收入是否稳定超过当年监测范围；“三保障”及安全饮水是否持续巩固；返贫致贫风险是否稳定消除。对达不到风险消除标准的要持续开展帮扶，要认真核实政策落实情况，无明显成效的要加大帮扶力度，对收入明显下降的或有下降风险的要及时调整帮扶计划，确保实现稳收增收；对收入持续稳定、“两不愁三保障”和饮水安全持续巩固、返贫致贫风险稳定消除或自然消除的按程序及时消除风险。
协助建好“一户一档”。要主动配合村支两委、驻村工作队建好监测对象“一户一档”，“一户一档”由村级保存。具体资料包括：《防止返贫监测对象个人申请及承诺授权书》《防止返贫监测对象识别审批表》《防止返贫监测对象风险消除评估表》《防止返贫监测对象信息采集表》《结对帮扶手册》及其他相关资料等。
2.结对联系。结对联系人主要落实好“四个一”的工作职责，即制定一个年度脱贫成果巩固计划并跟踪落实，开展“每季度一走访”，每季度采集一次收入数据，填好《结对联系手册》。
制定一个年度脱贫成果巩固计划并跟踪落实。对脱贫户和已消除风险监测对象制定一个成果巩固计划，确保过渡期内政策落实到位，农户持续稳定增收。
3.日常管理。原则上《结对帮扶手册》和《结对联系手册》一式两份，分别由监测对象(脱贫户)和村级保存，长期不在家的都由村级保存。结对帮扶(联系)人开展工作时，从村级领取手册再入户走访。入户走访对象，要以农户家庭主要劳动力或家庭户主为主。入户期间同时填写两本手册，手册填写要准确、规范，计算收入时先在草稿纸上完成，严禁在手册上乱写、乱画、涂改，保持手册整洁，填写规范。每次入户并将手册填好后，要及时送还村里归档。村级要加强手册管理，对里面填写的内容进行把关，第一次领取手册时必须由结对帮扶(联系)人本人领取并签字，每次入户走访后由帮扶联系对象签字，严禁冒名代领、代替入户走访。县乡村振兴局每月汇总并通报结对帮扶走访情况，每季汇总并通报结对联系走访情况。
4.强化督导考核。县委实施乡村振兴战略领导小组将组织人员，采取四不两直方式，不定期实地抽查各村结对帮扶(联系)情况，结对帮扶(联系)工作纳入巩固拓展脱贫攻坚成果考核范围，对无人帮扶或因帮扶工作履职不到位导致群众返贫致贫或产生恶劣影响的，将追究相关单位和人员责任,结对帮扶（联系）后盾单位要结合本单位实际情况，对结对帮扶（联系）人定期考核，落实帮扶（结对）成效，对结对帮扶（联系）人下乡经费、车辆、后勤给予保障。
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