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为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的教师技能大赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师技能大赛活动方案 篇1
为进一步提升青年教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强学院教师队伍建设，学院将举行20xx年青年教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、竞赛宗旨
坚持“以学生发展为中心”的教学理念，充分调动教师钻研教育理论、优化教学方法、提升教学实践能力。
二、竞赛原则
广泛参与；过程规范严谨；公平、公正、公开。
三、参赛对象
专任教师（获得校级以上现场教学竞赛一、二等奖的老师除外）。
四、竞赛内容
竞赛由教学设计、现场展示两个部分构成：
（一）教学设计（占20%）
参赛教师从所承担的一门课程（课程学分不得少于2个学分）中选取1个学时的教学设计作为参赛内容，同时附课程教学大纲、教学进度表作参考。选取的1个学时须择选自该课程的重要章节。
教学设计需包括学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、课程思政实施计划、教学评价、预习任务与课后作业等。做到教学内容适量、教学设计合理、重难点突出、教学方法得当、学生作业与学习任务饱和。
（二）现场展示（占80%）
课堂教学现场竞赛，包括本次课教学设计与教学方法说明、教学展示，总时间不超过20分钟（时间分配自行控制）。
1.教学设计
重点阐述本次课教学设计的理念、采取的教学方法以及达成的预期教学目标。
2.教学展示
参赛教师围绕教学目标完整展示教学环节。评委主要从教学内容与教学拓展、教学组织、教学重难点讲解与突破、板书、教学语言与教态、教学特色等方面进行评审。
五、竞赛流程
本次竞赛共分两个阶段：
（一）第一阶段（3月25日止）：教研室选拔
1.各教研室认真组织，专任教师全员参与，并将此次活动与教学实践验收等教师培养工作紧密结合，深入挖掘优秀青年教师，根据初赛结果，推荐两名选手参加院级决赛。
2.各位指导教师须从人才培养方案、教学大纲的理解，教学设计、教法学法、教学素养、评价方式等方面对老师进行指导。
（二）第二阶段（3月29日）：院级决赛
教研室各推荐2名教师参加院级决赛（获得校级以上现场教学竞赛一、二等奖的`老师除外）。
六、评分规则
1.教学设计评分：评委参考教学大纲，对1课时的教学设计材料进行评分，满分100分。去掉一个最高分、一个最低分，求平均得分，占决赛总成绩的20%。
2.现场演示评分：评委按教学设计说明、现场展示分别打分，满分100分，去掉一个最高分、一个最低分，求平均得分，占决赛总成绩的80%。
七、奖项与奖励
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、其他说明
（一）推荐2名近三年入职的优秀教师参加校级决赛。
（二）其他教师现场观摩。
（三）为确保比赛质量，各指导教师需对参赛教师的教学大纲负责，做好教学设计、教学材料撰写、课堂教学的指导与帮扶工作。
教师技能大赛活动方案 篇2
为了持续掀起职工技能比武的热潮，培养各行业各领域高技能人才，鞍山市总工会、鞍山市教育局决定，联合举办“20xx年鞍山市教师教学技能大赛”活动。现将有关活动方案如下：
一、指导思想
落实立德树人根本任务，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，搭建教师教学技能提升和展示的平台，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，增强广大教师为党育人、为国育才本领，持续提升鞍山教育教师人才队伍建设水平，全力推动鞍山教育事业高质量发展，为全面振兴、全方位振兴鞍山贡献智慧和力量。
二、竞赛原则
1.坚持公平、公正、公开原则。市、县（市）区、校各级组织密切配合，保证程序严谨，实施规范。按照公开公平公正的原则，做好初赛的组织工作，选拔优秀选手参加大赛决赛。
2.坚持广泛参与、层层发动。高度重视，精心组织，全面发动各县（市）区及市直属学校教师参赛，充分发挥名师和骨干教师的引领帮带作用，从而促进教师的专业成长，整体提升教师队伍的专业水平。
3.坚持注重教学基本功和专业能力。以实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师专业能力为重点，以赛促研、以赛促训，引导教师紧跟新时代要求，潜心研究课程、教材、学情以及教育教学基本规律，不断提高教书育人能力。
4.坚持年轻化原则。坚持把青年教师培养摆在突出位置，不断拓宽优秀青年教师成长成才渠道，为青年教师成长成才脱颖而出搭建平台，努力为实现教育高质量、可持续发展提供有力的人才保障。
三、大赛组别、学科，赛事方式，参赛对象和资格
1.大赛组别、学科
大赛共设学前教育、小学教育、初中教育、普通高中教育、中等职业教育、体音美教育6个组别，分为19个学科（专业）。具体如下：
2.参赛对象和资格
（1）全市普通中小学、幼儿园、中等职业教育教师，原则上在50周岁以下，具备相应教师资格的在岗专任教师（含民办学校教师），且在辽宁省总工会组织会员管理信息系统注册的工会会员，均可报名参加竞赛。
（2）参赛教师必须为师德师风无不良记录，近3年年度考核为合格以上。（参加市级竞赛的教师所属教育行政部门要提供相应的证明材料）
（3）参加市级比赛的选手必须经校、县（市）区技能竞赛选拔产生。
四、大赛内容
1.学前教育组的比赛内容主要包括教学游戏设计、展示与反思，自主游戏活动观察与评价，主题墙创设等。
2.普通中小学教育组（小学、初中、高中）的比赛内容主要包括教学通用技能、学科专业技能，主要通过教学设计、课件设计、说课、模拟授课及答辩等方式来展示。部分学科可根据学科特点和需求增加特色比赛环节。
3.中等职业教育组的`比赛内容主要包括教学设计、教案、课件、教学实施报告、模拟上课、教学绝活展示（专业技能表演、演讲、板书、视频、作品介绍等）及答辩等。
4.体音美教育组的比赛内容主要包括教学设计、教案、模拟上课、评课、学科专业知识和专业技能展示及答辩等。
五、大赛程序及时间安排
大赛分初赛、决赛两个阶段。
（一）初赛
1.时间。20xx年6月—20xx年10月。
2.组织。初赛由各县（市）区或市直属学校组织实施。
各初赛组织单位要高度重视，精心组织，全面发动，制定具体实施方案，组建大赛组委会，统筹组织竞赛的组织策划和实施监督工作，并成立由学科带头人、骨干教师等专业人员组成的5人以上评委组，按照公开公平公正的原则，选拔优秀选手参加市级决赛。
3.总结材料报送。各县（市）区以及市直属学校请于20xx年10月30日前报送初赛总结材料，内容包括大赛的组织策划、培训与教师帮带、所在单位教师数量和参赛率、大赛的经验及反思建议等，同时报送PDF扫描文档并加盖公章至组委会工作邮箱。
（二）决赛
1.时间。决赛组织时段为20xx年11月—12月。
2.组织。决赛由大赛组委会统一组织，决赛方案及评分办法由大赛组委会另行制定并发布。
3.推荐名额。各县（市）区以及市直属学校（幼儿园）各学科（专业）参赛选手应在公开选拔的基础上产生。为了鼓励青年教师参与，各县（市）区、大企业以及市直属学校（幼儿园）推荐参加市级决赛的选手总数原则上40周岁以下选手比例不少于30%。
4.报名办法。决赛选手推荐名单以县（市）区为单位报送，中等职业学校以学校为单位报送，市直属学校以学校为单位报送。决赛选手报名时间、材料报送办法和决赛地点由各组另行通知。
六、奖励办法
大赛设个人奖，优秀组织奖。
1.大赛对参赛的各学科设一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名。一等奖奖励1200元，二等奖奖励1000元，三等奖奖励800元。由鞍山市总工会和鞍山市教育局联合颁发获奖证书。
2.各学科一等奖获得者，经审检合格并符合条件者将授予“鞍山五一劳动奖章”荣誉称号。（曾获得“鞍山五一劳动奖章”的教师不重复授予）
3.对于参加大赛决赛获得一等奖选手，原则上当年优先推荐参加省级教师技能大赛。
4.设立“优秀组织奖”。根据参赛单位对赛事的组织筹划、培训安排、骨干教师帮带，参赛青年教师数量和参赛率、活动总结以及市决赛获奖情况等进行评选。由鞍山市总工会和鞍山市教育局联合颁发获奖奖牌。
七、工作要求
1.强化组织保障。各级教育行政部门各学校要充分认识加强组织好教师技能大赛的重要意义，切实加强组织领导，周密安排部署，认真细化分解，确保竞赛的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位。
2.强化立足课堂。通过竞赛引导广大教师深入落实国家课程方案和课程标准，加强对课程、教材、教学、作业和考试评价等研究，在课堂教学中落实立德树人的根本任务，形成在课程目标引领下的备、教、学、评、研一体化的教学格局，进一步推动鞍山市教育综合改革。
3.强化机制建设。以竞赛为载体，搭建教师交流展示平台，充分发挥骨干教师和名教师的辐射带动作用，强化师德教育和教学技能训练，夯实青年教师的教学技能，促进我市中小学教师专业水平的整体提升，造就一批骨干教师，为名优教师和教育家型教师的成长奠定基础。
4.强化宣传引导。加强教师教学技能竞赛的宣传，通过教育公众号、校园网、电子屏等载体，以多种形式宣传竞赛，展示教师教学风采，营造参与竞赛、研究教学、提升质量的浓厚氛围。
八、其他事项
1.选手报名参加比赛即表示已同意并接受本方案及组委会制定的赛程安排、评分规则等全部规定。
2.竞赛期间，组委会有权对所有选手的比赛过程进行录音录像。竞赛结束后，组委会有权使用参赛选手在比赛中完成的教学设计、制作的课件以及比赛过程的录音录像等资料。
3.组委会将通过电视、广播、报纸、杂志、网络等媒体，进行大赛的集中展示、宣传。
4.对在比赛中存在弄虚作假、徇私舞弊等不当行为的选手或评委，组委会将视情节轻重给予相应处罚。
教师技能大赛活动方案 篇3
为进一步推进幼小科学衔接试点工作，践行游戏精神，提升教师专业素养，促进我县学前教育高质量发展。经县局研究，决定举办全县幼儿教师专业技能大赛，现将有关活动方案如下：
一、参赛对象
全县各级各类幼儿园在岗教师
二、参赛条件
（一）认真贯彻落实党的教育方针和立德树人的`根本任务，履行新时代幼儿园教师职业行为十项准则，关爱幼儿，为人师表，受到家长、幼儿园和社会认可。
（二）具有先进教育理念，遵循幼儿身心发展和教育教学规律，创造性开展游戏活动，促进幼儿德智体美劳全面发展。
（三）积极参加幼小科学衔接试点工作，在本单位、本片区发挥示范引领作用。
三、参赛内容及形式
本次大赛形式为现场组织游戏活动。参赛教师注重多元整合，充分利用活动空间，丰富适宜的材料，支持引导幼儿自由自主活动（包括区域、建构、科学、音乐、体育等）。在游戏活动中，充分体现身心、生活、社会、学习四方面入学准备，促进幼儿全面发展。时间不超过30分钟。
四、实施步骤
本次大赛分三个阶段进行。
第一阶段：园级初赛（9月28日—10月15日）
各单位要高度重视，结合实际，制定工作方案，组织辖区内所有幼儿教师全员参与。依照县级分配名额择优推荐，于10月15日前，将幼儿教师技能大赛推荐表、汇总表报幼教股邮箱。
第二阶段：县级决赛（10月16日—25日）
要求参赛选手现场组织游戏，县局将成立评审小组，根据大赛内容、形式和要求进行评比，具体比赛时间、地点另行通知。
第三阶段：示范引领（10月26日—31日）
对评选出的优质游戏活动将在全县进行公开观摩，充分发挥示范引领作用，推动全县学前教育质量大幅提升。
五、奖项设置
本次大赛分别设特等奖3名；一等奖5名；二等奖8名；三等奖若干名。
教师技能大赛活动方案 篇4
为更好地推进全市新课程改革，准确把握新课程标准要求，促进我市中小学幼儿园教师队伍建设，优化教学设计，提高教育质量，经研究，决定于20xx年10月举办全市中小学幼儿园教师教学技能大赛，现将相关活动方案如下：
一、参赛对象
全市幼儿园、小学、初中、普通高中一线教师、广西民族师范学院在校生代表。
二、比赛时间及地点
20xx年10月28—29日。28日下午，工作人员、选手、评委报到并开会，地点：广西民族师范学院附属第二小学。
三、比赛分组
比赛分高中组、初中组、小学组和学前组。高中组比赛科目为语文、数学、生物、历史、地理、音乐、体育、综合实践与通用技术（二选一），共8个学科；初中组比赛科目为语文、数学、生物、历史、地理、音乐、体育、综合实践活动，共8个学科；小学组比赛科目为语文、数学、道德与法治、科学，共4个学科；学前组不细分比赛科目，学前组教师参加规定的两个项目比赛。
四、比赛项目和流程
（一）中小学比赛
1.比赛项目。大赛设教学设计、说课、模拟上课和板书比赛 3 个比赛项目，每位参赛选手均参加上述各项目的比赛。比赛以选手现场竞赛的方式进行。比赛成绩以教学设计、说课、模拟上课和板书比赛的总成绩计，满分为100分。
（1）教学设计（分值30分）。选手根据比赛现场抽取的教材内容，按照课程标准进行1课时的教学设计。
（2）说课（分值20分）。选手根据自己制作的教学设计进行说课。
（3）模拟上课和板书（分值50分）。选手根据自己的教学设计，选取核心内容进行模拟上课和板书设计。
本次比赛项目的内容以课程标准为准，不指定教材。具体评分标准和时间安排等可登录大赛网站查询。
2.比赛流程。
比赛当日，选手按照下列流程完成所有项目的比赛：
（1）比赛签到。选手按报到时抽定的日期和场次，在指定时间和地点签到，抽取比赛顺序。
（2）教学设计比赛。选手按照比赛顺序依次进入教学设计赛场封闭进行教学设计比赛，同时制作课件，学前组选手可同时制作教具，计时150分钟。
（3）说课比赛。教学设计比赛结束，选手依次到说课赛场进行说课比赛，计时5分钟。
（4）模拟上课和板书比赛。说课比赛后立即开始模拟上课比赛，赛场与说课赛场相同，计时10分钟。
说课和模拟上课比赛时间不能调剂使用。
（二）幼儿园比赛
赛项一：幼儿行为观察与支持（分值：40）
1.赛项1-1：幼儿行为观察与指导材料评比（分值：20）。
要求：选手通过观看一段3-5分钟的幼儿活动视频，根据试题要求，撰写幼儿行为分析报告。要求选手分析视频中幼儿行为，提出支持策略。观看视频和答题时间共75分钟，视频循环播放。
2.赛项1-2：幼儿行为观察与指导现场答辩（分值：20）。
要求：选手现场简要陈述赛项1-1答题情况(不允许携带任何材料进入答辩现场)并回答评委现场提出的问题。陈述5分钟，答辩5分钟，共计10分钟。
赛项二：幼儿园半日活动设计与展示（分值：60）
1.赛项2-1：幼儿园半日活动设计（分值：30）
（1）要求：选手现场抽取主题，根据所抽取的`主题内容，自愿选择小班、中班或大班进行半日(上午)活动设计。设计内容按照幼儿园半日活动流程，从入园—午睡进行设计，并提出相关目标要求。设计须符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求，科学合理安排各个环节，注重领域间、目标间的相互渗透和整合，比赛时间为90分钟。
2.赛项2-2：幼儿园半日活动环节展示（分值：30）。
要求：选手现场简要陈述赛项2-1设计情况，自选某个环节片段进行现场模拟展示。比赛时间10分钟。
五、大赛程序
本次比赛分县（市、区）和市辖区选拔、市级选拔赛两个阶段进行。
（一）县级和市辖区选拔赛。
县级选拔赛由各县（市、区）教育局组织，市辖区选拔赛由市教科所和附小集团组织。其中，附小集团负责小学学段选拔工作，市教科所负责幼儿园、初中和高中三学段选拔工作；市辖区各学校分别选派1名教师参加相关学科选拔赛，民办学校参加当地选拔赛。市教科所、各县（市、区）教育局和附小集团要制定具体实施方案，认真组织，层层选拔优秀选手。不得以指派方式产生参加市级选拔赛选手。高中组、初中组、小学组和幼儿园组各学科参赛教师中推荐1名教师参赛。
（二）市级选拔赛。
市级选拔赛相关事项另行通知。
六、有关要求
（一）各县（市、区）教育局、附小集团务必于9月16日前将本县 （市、区）、校选拔赛活动方案报送市教科所邮箱；市教科所于9月16日前下发市辖区相关选拔赛方案。逾期不报送者作自动放弃，取消参加市级选拔赛资格。
（二）10月21日前，各县（市、区）教育局、附小集团要报送《参赛汇总表》。
（三）各县（市、区）教育局、附小集团务必重视此项赛事，严格按照比赛要求层层选拔，选派优秀选手参加市级选拔赛，为扩大参赛面，凡获得过自治区级一等奖的教师原则上不再参加本次比赛，不经县（市、区）、市辖区选拔上报的参赛选手取消市级选拔赛资格。
（四）各县（市、区）教育局、附小集团指定一人对接此项工作，并于8月26日前将相关人员信息报市教科所。
教师技能大赛活动方案 篇5
为进一步促进全市中小学美术教师专业发展，激励广大美术教师大练基本功，提升教师教学技能水平，经研究，拟定于20xx年5月举办全市中小学美术教师教学技能大赛。
一、参评条件
热爱教育事业，中小学在岗在职美术教师。参赛选手必须经县区级选拔，获得过县区美术技能大赛一等奖的美术教师。
二、比赛内容、形式及要求
1．色彩静物：根据现场命题进行默写。现场提供4K水粉纸和水彩纸，其余工具材料自备。时间为180分钟。
2．粉笔范画演示：内容为常见人物、动物、植物、器物、景物，根据现场命题以默画的'形式进行，只可用白色粉笔，现场提供4K黑色卡纸。时间为30分钟。
3．绘画创作：根据现场命题进行绘画创作，画种不限（油画除外）。现场提供4开素描纸、４开水粉纸、4开水彩纸和4尺3开宣纸，参赛者需自备笔墨、颜料及其他工具材料。时间为180分钟。
4．小学、初中立体纸工：根据现场命题进行纸工立体造型设计制作，现场提供卡纸，作品所用卡纸色彩不超过三种（黑白两色包含在三色之中）。参赛者需自备刀剪、粘合剂、胶带、量具等所有工具。时间为180分钟。
高中人物头像：根据现场命题以默画形式进行，现场提供4K素描纸，其余工具材料自备。时间为180分钟。
三、参评名额分配
1.小学组：兰山、沂水、平邑、兰陵各4人，沂南、费县、郯城、莒南各3人，河东、罗庄、临沭、蒙阴各2人，高新区1人，市直学校2人。承办县区增加1人。
２.初中组：兰山、沂水、平邑、兰陵各3人，沂南、费县、郯城、莒南各2人，河东、罗庄、临沭、蒙阴、高新区各1人，市直学校2人。承办县区增加1人。
３.高中组：兰山、沂水、平邑、兰陵各3人，沂南、费县、郯城、莒南各2人，河东、罗庄、临沭、蒙阴、高新区各1人，市直学校2人。承办县区增加1人。
四、其他事宜
1.活动时间：5月25日——5月26日
2.报到时间、地点：5月25日上午8：00—9：00，参赛选手到临沂青河实验学校艺术楼一楼音乐报告厅报到。报到当天上午9：30即开始比赛。
3.请以县区为单位将“临沂市中小学美术教师教学技能大赛参评教师汇总表”于5月１5日前发至邮箱，过期未发者，按自动弃权处理；请参评教师认真填写“临沂市中小学美术教师技能大赛参评教师推荐表”并加盖公章，于报到时交会务组。
4.在参评过程中弄虚作假或搞不正之风的将取消其参赛资格。
5.本次活动不收取任何费用，与会人员的食宿及交通费自理，按有关规定回原单位报销。
6.未尽事宜根据《临沂市普通中小学教师优质课评比管理办法（试行）》有关规定执行。
教师技能大赛活动方案 篇6
为充分利用社会资源，打造优质社区教育师资队伍，提升我市社区教育服务水平，决定举办句容市20xx年“能者为师”社区教育教师技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、举办单位
主办：句容市教育局
承办：句容市社区培训学院
二、参赛对象
各镇（街道、管委会）社区教育中心专职教师以及热衷于服务社区教育工作并具有一定专长及教学能力的民间达人、专业技能技术人才、各级各类教师等社会人员。
三、比赛时间
20xx年8-9月。
四、 比赛分类及内容
本次大赛分为三个类别：
类别一：社区教育技能课程说课比赛（“说课+技能教授”视频展示）；
类别二：社区教育通识课程说课比赛（教案评比+说课视频）；
类别三：社区教育项目策划能力比赛（项目设计+汇报视频）。
比赛选题内容可包含人文艺术、红色文化、传统文化、职业技能、生活休闲、运动健身、养生保健等适合于社区教育的各类课程及项目。
五、其他说明
1.三类比赛均以参赛视频播放展示形式进行，提交的'参赛视频请使用 MPG 格式，并确保视频能清晰、流畅播放。
2.类别一选手若能选送参加省市级大赛，也是以现场视频播放展示形式进行，请务必保证提交的参赛视频的质量。
3.类别二、类别三选手若能选送参加省市级大赛，需准备现场展说。
4.每位参赛选手限报一类比赛项目，不得兼报。
5.每个参赛者比赛时间限定 15～20 分钟。
6.经组委会评审，从以上三类比赛中选送各3名左右选手参加镇江市级比赛。其中，“类别一”各中心选送1名有专业技术及教学能力的人员参加（专职或兼职皆可）；“类别二”各中心安排1名社区教育中心专职教师参加；“类别三”可由市社区培训学院中层、教师以及各中心校长申报参加。
六、奖项设置
本次大赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名。另设优秀组织奖3名，组织工作先进个人奖6名。
教师技能大赛活动方案 篇7
为推进学校一流本科建设，强化新上岗教师教学技能，促进青年教师专业化成长，提升课堂教学质量。学校拟组织开展20xx年新进教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、竞赛宗旨
围绕立德树人根本任务，以加强新教师教学基本功为出发点，充分发挥“教学竞赛”在新教师岗前综合能力提升项目中的引领示范作用，遵循“以赛促训、以赛促改、以赛促管、赛训结合、重在提升”的`竞赛宗旨，落实课程思政有关要求，进一步激发广大新进教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，有效提升教学能力。
二、竞赛原则
（一）坚持公平、公正、公开；
（二）坚持广泛参与、择优选拔；
（三）坚持注重教学基本功和实际应用能力；
（四）坚持程序严谨、规范。
三、参赛人员
我校新入职专职教师，均可报名参赛。
四、参赛安排
1.学院初赛：11月3日之前各教学单位组织内部初赛，按照教学单位参赛名额分配择优推荐教师参加决赛。
2.学校决赛：11月14日下午，比赛具体时间地点另行通知。决赛分两部分，一是提交参赛材料，进行线上评审，占总比例的40%；二是按参赛课程分理工、文管两组进行讲课比赛，占总分的60%。比赛顺序现场抽签决定，教师进行教学能力展示、讲解并回答专家提问，点评互答时间控制在5分钟。
五、决赛材料提交要求
（一）教学设计
参赛教师需在教研系统中提交以下材料：
1、课程教学大纲PDF电子版1份。主要包含参赛课程课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程思政融入点、课程评价等。
2、教学设计PDF电子版1份。教学设计应包括参赛课程教学题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法策略、教学安排等。
3、线上材料提交截止时间：11月8日
（二）课堂教学
讲课比赛规定时间为10分钟。参赛选手赛前准备参赛课程对应于教学设计的PPT课件，评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。
六、奖项设置
理工与文管组分别设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干名。
教师技能大赛活动方案 篇8
为充分展示中青年教师的风采，激发中青年教师工作积极性、主动性和创造性，进一步提高教育教学质量，经研究，决定举办全市中小学、幼儿园中青年教师技能大赛。现就有关活动方案如下。
一、参赛对象
全市45周岁以下在岗中小学、幼儿园教师均可报名参赛。
二、评比方式
本次技能大赛采取校级培训、逐级比赛遴选推荐的方式进行。
三、比赛项目
比赛包括课件制作、教育叙事演讲和才艺展示三个项目。每人须完整参加三个项目的比赛。其中课件制作权重0.3,教育叙事演讲权重0.3，才艺展示权重0.4。
1.课件制作（现场）：在规定的时间（3小时）内，根据给定的活动主题，利用指定文件夹中所提供的文字、图片等多媒体素材，使用指定范围内的多媒体制作工具，创意并制作一个主题活动的多媒体课件。
2.教育叙事演讲：参赛教师结合自己工作实际，以“一次教研（教学）”为主题，选取自己真实的、典型的教育案例，通过现场演讲的方式讲述自己的教育教学故事，演讲时间3-5分钟。演讲内容要积极向上，既要有情境的描述，又要有反思得出的.教育教学理念的阐述，严禁网上下载或虚构。各单位对参赛教师教育叙事演讲内容的真实性、政治性要予以把关、鉴定，定稿的教育叙事演讲稿纸质版须经学校签字盖章，市级比赛现场提交。
3.才艺展示
（1）中小学教师才艺展示项目为粉笔字：粉笔字要求在规格为60cm*80cm的小黑板上用楷书书写一首七言绝句（现场给题）。书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字或“二简”字。书写时间为10分钟。
（2）幼儿园教师的才艺展示项目为弹唱：参赛教师现场随机抽取曲目进行边弹（钢琴/电子琴）边唱，要求教师能够运用正确的弹奏姿势、弹奏方法，弹奏规范、流畅完整，具有较强的乐感和表现力。同时做到弹奏时流畅自然、节奏准确，并且按照歌曲原调进行弹奏，演唱时声音洪亮、吐字清晰。弹唱设备自备。弹唱时间为5分钟以内。
四、遴选推荐工作
1.校级遴选。以中心校、市直学校、民办学校为单位，组织全体教师开展素养提升培训活动，在此基础上，进行校级初赛，向市提出推荐名单。推荐必须经过遴选，不得随意指定。师德失范者不得推荐。对参加市级中青年教师技能（教师素养）大赛推荐人选要予以公示，接受群众监督。
2.推荐上报。以市直学校、民办学校、中心学校为单位，每单位推荐1名教师参加市级评选。
五、工作要求
1.高度重视。各校要广泛宣传、充分发动、精心组织，以本次活动为契机，进一步提升教师素养并应用于教育教学实践。同时，本着“公平公正、好中选优”的原则，确保将优秀人选推荐参加市级评选。
2.此次大赛将根据上报名额，产生一、二、三等奖若干名，并遴选20名优胜者命名为“无为市教坛新秀”，在庆祝教师节大会上表扬。
教师技能大赛活动方案 篇9
我县将组织部分中小学教师参加20xx年温州市中小学教师实验技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参加对象
全县小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科教师和实验教师。
二、比赛内容
小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科涉及的实验教学基础知识、基本实验操作技能、创新实验设计、试验项目设计等。
三、比赛办法（初赛）
集中笔试，满分100分。笔试内容以中小学各学科实验与探究内容为主；根据报名人数和笔试成绩按照一定比例选拔参加复赛，同时笔试成绩按25％计入总分。
四、比赛时间、地点：
时间：5月22日上午9:30—11:00，9:00前报到。参赛教师凭身份证参加考试。
地点：苍南县外国语学校（灵溪镇渎浦路、靠近仁英路）
五、比赛组织
1、各学区、各学校要积极鼓励发动、组织好教师的报名工作，各校做到“一人及以上”教师报名参加初赛。
2、学区下属学校将名单上报至各学区，由各学区汇总后统一上报县教育技术装备管理中心，县直属中小学直接上报。中小学教师实验技能大赛比赛报名截止时间为5月15日，名单统一以电子稿上报至邮箱。
教师技能大赛活动方案 篇10
为进一步促进我市幼儿教师专业水平，提升教师的教育教学技能，经研究，决定举办20xx年全市幼儿园教师技能比赛。现将具体活动方案如下：
一、大赛组织
本次大赛由河池市教育局主办，环江毛南族自治县教育局承办。大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），下设赛务组、接待组、监审组、后勤组、评委组、宣传组等机构，负责大赛的组织实施。此次大赛分县级选拔赛和市级比赛两个阶段进行。县级选拔赛自大赛通知下发之日起由各县（区）教育局自行组织。市级比赛在各县（区）教育局推荐的基础上进行，市直幼儿园在本单位选拔选手直接参加市级比赛。
二、教师技能比赛内容和形式
(一)比赛内容:
1.幼儿行为观察与支持（幼儿行为观察与指导材料评比、幼儿行为观察与指导现场答辩）;
2.幼儿园半日活动设计与展示（幼儿园半日活动设计、幼儿园半日活动环节展示）;
3.主题课程前审议（主题课程前审议材料评比、主题课程前审议现场分析阐述）;
(二)比赛方式:
本次比赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由5人组成参赛团队，比赛分2人组（参赛项目为幼儿行为观察与支持、幼儿园半日活动设计与展示）、3人组（参赛项目为主题课程前审议）参赛方式，比赛分三个单项奖及团队总分奖。
比赛方式和具体内容详见20xx年河池市幼儿园教师技能大赛赛项说明。
三、参赛对象及观摩人员
（一）本次比赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由5人组成参赛团队，不能跨园组队。参赛选手为幼儿园在职在岗教师。
（二）公办幼儿园园长、骨干教师。
四、报到时间及地点
报到时间及地点：20xx年10 月21日下午15:00--17:00，环江县思源中学多媒体教室。
比赛时间：20xx年 10 月22 日至24日
五、奖项设置
比赛设单项奖、团体总分奖和优秀教师指导奖，单项奖设一、二、三等奖和优秀奖（获奖数量分别为参赛总人数的.10%、20%、30%、40%），团体总分奖设一、二、三等奖（获奖数量分别为参赛队10%、20%、30%），每个单项奖授予两名指导老师优秀指导奖荣誉称号并颁发证书。
教师技能大赛活动方案 篇11
为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。经研究，决定举行xx第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。
一、活动时间：
20xx年4月28日—4月29日
二、活动地点：
xx第一幼儿园
三、活动内容：
1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。
2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱)。
3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。
4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。
5.现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。(教材范围：体验发展教材中、大班下册)
四、评比要求：
(一)故事表演(20分)
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
2.讲究讲故事的.技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。
3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的.表演形式、表演得体，表达生动。
4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。
(二)自弹自唱(20分)
1.弹奏能力：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。
2.即兴伴奏能力：伴奏和声功能基本正确，节奏准确。
3.自弹自唱能力：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。
4.歌唱技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈内容健康、积极向上。
2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。
3.教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。
4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。作品具有完整性。
(四)命题简笔画(20分)
1.主题鲜明，构图合理。
2.色彩搭配协调，有创意。
3.画面饱满，符合幼儿特色。
4.具有绘画的创编及实际应用能力。
(五)现场试课(20分)
1.教材解析正确，定位准备。
2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。
3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以及时归纳总结。
4.试课流程流畅、教学思路清晰、新颖。
五、具体安排：
1.4月28日、29日早上不带班教师8：30集中四楼大会议室。
2.准备场地：
3.人员安排：
故事表演评委：xx
自弹自唱评委：xx
舞蹈展示评委：xx
现场试课评委：xx
六、参加对象：
本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任教师。
教师技能大赛活动方案 篇12
为了提高八步区幼儿教师半日活动设计的实施与组织能力，夯实教师专业基础，提升保教工作质量，经研究，决定举办八步区20xx年幼儿园教师技能大赛，现制定活动方案如下：
一、活动目标
通过开展幼儿园教师技能大赛，搭建展示平台，引领教师主动发展，规范幼儿园半日活动，促进教师专业化成长，提升教师半日活动的组织能力，进而提高教学质量，让教师研有所获，研有所成。
二、时间与地点
（一）比赛时间及地点
1.比赛时间:20xx年6月13日-14日。
6月13日:城区公办幼儿园选手比赛。
6月14日:乡镇公办幼儿园、乡镇民办幼儿园和城区民办幼儿园选手比赛。
2.比赛地点:八步区城东幼儿园。
（二）报到时间及地点
1.报到时间:20xx年6月12日下午15:00-16:30（看赛场）。
2.报到地点:八步区城东幼儿园一楼中厅。
三、参赛对象
八步区城区公办幼儿园、城区民办幼儿园、乡镇公办幼儿园、乡镇民办幼儿园在岗一线教师。
四、组织单位
主办：贺州市八步区教育和科学技术局
承办：八步区城东幼儿园
协办：八步名师聂毅工作室
五、赛事活动安排
（一）赛前培训
1.时间：20xx年5月20日上午。
2.参加人员：参赛选手。
3.结合教师在日常半日活动教学过程出现的问题，幼儿园组织《主题背景下半日活动设计》专题讲座，树立儿童观、教师观、课程观，规范半日活动设计与实施。
4.比赛方案解读及20xx年全市贺州市教师技能大赛经验交流。
（二）赛程安排
1.园级预赛：20xx年5月。
结合培训内容，各园开展园级比赛，以赛促学，以赛竞优，逐层深化，促进教师在实践中研究掌握半日活动设计科学有效的方法和手段，最终各乡镇、城区公办和民办幼儿园按分配名额推选教师参加八步区20xx年幼儿园教师技能大赛。
2.区级决赛：20xx年6月13日—14日。
决赛分三组进行，A组为八步区城区公办幼儿园，B组为乡镇公办幼儿园，C组民办幼儿园。
专家点评提升及颁奖：20xx年6月14日下午17:00。
成果展示时间及形式根据实际情况再另行通知。
通过专家点评提升的方式进行辐射引领，促进教学互助，共同成长，实现“资源共享、优势互补、共同提高”的战略格局。
六、比赛内容、方式、参赛规则和要求
（一）比赛内容
赛项一：幼儿园半日活动设计与展示（60分）。
赛项二：幼儿园半日活动集体教育环节展示（40分）。
（二）比赛方式
比赛采取个人计分竞赛的方式，二项比赛总分共计100分。
（三）参赛规则
幼儿园半日活动设计与展示比赛共计100分，计时为100分钟（含）以内。
1.半日活动设计（60分）：选手现场抽取主题，根据所抽取的主题内容进行半日(上午)活动设计，可制作课件或自制教玩具，时间共90分钟。
2.半日活动设计展示（40分）：（1）选手现场简要陈述半日活动设计情况；（2）自选集体教育环节进行现场模拟展示。半日活动设计展示共计10分钟，由选手自由支配。
（四）参赛要求
1.赛场将准备电脑及制作教具用的纸板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶贴等未经加工的原材料，展示赛场由组委会提供钢琴。（电脑设备为Windows10系统，安装希沃、WPS、PPT等可制作课件的软件，提供简单的动物、植物、风景等素材）
2.参赛选手一律不能携带通讯工具（特别是手机）、存储设备（U盘、硬盘等）、教学参考资料等入场。
3.主题由评委组根据自治区教育厅指定的《幼儿园适应性发展课程》《幼儿园主题式课程》2套教学资源中，结合春季学期和广西地域特征，选取3个主题作为比赛考题，选手现场抽签，自定年龄段。
七、奖项设置及证书颁发
八步区级大赛设一、二、三等奖，设奖比例分别占参赛选手总数的`20%、30%、50%；同时设指导奖，所有获奖的参赛选手均设一名指导教师奖，由八步区教科局颁发荣誉证书。
八、注意事项
（一）各幼儿园要高度重视此次比赛，指定至少1名教师给予参赛选手辅导与帮助，做好参赛的准备工作。
（二）请各有关单位于5月17日下午17:00前将参赛选手的参赛汇总表的电子稿报送到区教科局基教股邮箱，参赛选手的工作单位必须填写单位全称。
（三）本次大赛不收任何费用，参赛期间选手、带队老师的住宿费、交通费、差旅费由选派单位负责。
（四）幼儿半日活动设计现场展示环节只能由陪同人员观摩。
教师技能大赛活动方案 篇13
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将活动方案如下：
一、领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的'学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的`全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
教师技能大赛活动方案 篇14
为进一步深化课程改革，加快新课程、新教材实施步伐，加强全县高中教师队伍建设，提升高中教师专业水平，进而改进高中课堂教学方式，提高课堂教学效益，全面提高教学质量，经研究，决定于20xx年12月21-23日在田林县高级中学举办田林县20xx年高中青年教师教学技能比赛活动。结合我县实际，特制定本方案。
一、组织机构
xxx
二、比赛科目及参赛对象
（一）比赛科目（分文、理科两组进行比赛）
文科组：语文、英语、政治、历史、地理、音乐、美术。
理科组：数学、物理、化学、生物、信息、体育。
（二）参赛对象
年龄在35周岁以下（含35岁）的高中青年教师。
三、比赛项目及流程
（一）比赛项目
比赛设教学设计、说课、模拟上课（含板书设计）共3个比赛项目，每位参赛选手均要参加上述各项目的比赛。比赛采用现场比赛的方式进行，满分100分。
1.教学设计（分值30分）：选手根据比赛现场抽取的`教学内容，按照课程标准进行一课时的教学设计。
2.说课（分值20分）：选手根据自己制作的教学设计进行说课。
3.模拟上课和板书（分值50分）：选手根据自己的教学设计，选取核心内容进行模拟上课和板书设计。
选手按规定内容现场抽取题目后，进入教学设计赛场进行教学设计比赛，同时制作课件，教学设计完成后交给现场工作人员打印，制作好的课件由现场提供的U盘拷贝至赛场进行说课和上课。选手不得自行携带手机、U盘等工具进入备课室，请选手配合现场工作人员的安排。
（二）比赛流程
选手按下列流程当天完成所有项目的比赛：
1.比赛签到：选手按指定时间和地点签到，抽取比赛顺序。
2.教学设计比赛：选手按照比赛顺序依次进入教学设计赛场封闭进行教学设计比赛，同时制作课件，每人时间150分钟。
3.说课比赛：教学设计比赛结束后，选手依次到说课赛场进行说课比赛，每人时间5分钟。
4.模拟上课和板书比赛：说课比赛后立即开始模拟上课比赛，比赛赛场与说课赛场相同，每人时间10分钟。
教学设计比赛不能观摩，说课比赛、模拟上课和板书比赛可观摩（没有完成比赛的选手不能观摩）。说课比赛和模拟上课比赛时间不能调剂使用。
四、奖项设置
比赛设一等奖、二等奖、三等奖，按2:3:5比例。
五、活动时间
选手报到时间：12月21日（星期三）16:00-16:30；
选手培训时间：12月21日（星期三）16:30-18:00；
选手比赛时间：12月22日（星期四）-23日（星期五）。
六、比赛地点
（一）教学设计比赛地点
1.文科组：田林高中行政楼4楼语文教研室。
2.理科组：田林高中高三楼104教室。
（二）说课、模拟上课比赛地点
1.文科组：田林高中行政楼5楼报告厅。
2.理科组：田林高中高三楼102室。
七、其他事项
（一）各学校要在12月5日前、12月20日前分别将参赛选手信息表、观摩教师信息表发送到县教研室邮箱。
（二）未尽事宜，请联系县教研室苏志业。
教师技能大赛活动方案 篇15
为提升广大教师教育教学技能和综合素质，建设一支师德高尚、基本功扎实、专业素质高的教师队伍。经研究，决定举办第五届中小学教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象
全县普通中小学、幼儿园（含民办）在职在岗教师。
二、比赛项目
本届大赛的各组竞赛项目均为四项。主要根据落实立德树人根本任务的要求，设置课程育人技能和育人评价技能；根据培育学生学科核心素养的新要求，设置考查教师自身学科核心素养的学科专项技能；不再发布考试大纲，以课程标准进行教学的新要求，设置课程理解技能。
三、竞赛时间
各校（园）选拔赛应于3月11日前完成，3月20日至21日举行县级竞赛。
四、参赛条件
（一）从事教学工作2年及以上，并具有参赛学段学科任教经历。
（二）获得中小学教师教育技术能力初级培训合格证书，或信息技术初级及以上培训合格证书。
（三）选手须经学校选拔产生；已经两次参加过县级技能大赛的选手，不再参加本次大赛。
（四）近5年撰写过至少1篇本学科教育教学论文、调研报告或经验总结。
五、比赛分组
大赛设高中组、初中组、小学组、幼儿园组。其中：
（一）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、心理健康、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动等16个学科；
（二）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康等15个学科；
（三）小学组分为语文、数学、英语、道德与法治、心理健康、体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动、特殊教育等12个学科；
（四）幼儿园组不分学科。
六、参赛名额分配
（一）尤溪县第五届教师教学技能大赛名额分配。原则上各学校各学段（高中、初中、小学）各学科各推荐不少于1名教师参加县级选拔赛，教师数100～200人学校每学段每学科可推荐2名，教师数200人以上学校每学段每学科可推荐3名。原则上各幼儿园各推荐不少于1名教师参赛，市级示范园可推荐2名，省级示范园可推荐3名。
（二）每位选手只能参加一个学科的比赛，且须参加本学科规定的全部项目比赛。
（三）参加县级选拔赛的对象最多只能参加两届比赛。选送对象中往届获奖选手比例不得超过1/3。
（四）各校于3月12日前将拟推荐参加县级竞赛的选手名单（纸质及Excel电子版本）填报汇总并加盖公章后报送至尤溪县教师进修学校培训处。
七、表彰奖励
（一）本次竞赛获奖人数不超过学科参赛人数的80%。按高中、初中、小学每学科参赛人数的不同，分设奖次，参赛人数20及以上的`设一等奖3 名，二等奖4 名，三等奖4 名；参赛人数10～19人的设一等奖2 名，二等奖3 名，三等奖3名；参赛人数在5～9人的设一等奖1名，二等奖1～2名，三等奖1～2名；参赛人数4人及以下的与其他组合并设奖；幼儿园不分学科设一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。
（二）获得各组一等奖的选手可直接推荐尤溪县学科教学带头人培养对象；获得各组二等奖的选手可直接推荐尤溪县骨干教师培养对象。各学段各学科一等奖第一名获得者推荐参加市第五届中小学教师教学技能大赛。
（三）尤溪县教育局对参加本次竞赛的获奖选手按名次颁发
获奖荣誉证书，所有获奖选手均由县进修学校出具县级公开课证明。
八、其它事项
（一）各校要高度重视本次大赛，广泛宣传，认真组织，做好校级比赛和选拔工作。各校不得未开展选拔比赛而直接指定教师参加县中小学教师教育教学技能大赛。
（二）各校要以教师技能大赛为契机，拓展教师成长平台，扎实推进教师岗位大练兵活动，及时总结经验，将岗位大练兵活动制度化、常态化、全员化。
（三）各校要鼓励教师互相切磋，开展研讨，营造广大教师专业发展的良好氛围。
教师技能大赛活动方案 篇16
为进一步提高我县幼儿教师的专业技能和综合素质，促进我县幼儿教育的发展，结合我县实际，特制定以下“幼儿教师专业技能大赛”实施方案：
一、指导思想和目标
依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合我县幼儿教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，建设一支素质过硬的幼儿教师队伍。
二、成立领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
领导小组下设工作组：
（一）评比组（成员待定）
1、弹唱组
2、舞蹈组
3、讲故事组
4、绘画组
5、手工制作组
6、书法组
（二）培训组
以乡（镇）、县直园为单位成立培训组，乡（镇）教育室主任任组长，幼教干部和中心园园长任副组长，保教主任、教研组长任成员；县直幼儿园园长任组长，保教主任、副园长任副组长，教研组长为成员。
各乡（镇）、各幼儿园要高度重视此项工作，要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责。幼儿园要为此项工作提供经费保障。此次培训工作将记入单位和教师个人绩效考核成绩，幼儿园要建立健全资料档案。
三、内容和步骤
此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全县教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。主要分为三个阶段的工作。
（一）技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在本乡（镇）、本幼儿园内掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
1、弹唱：
a、练习内容：《适应性发展课程》里的《毕业歌》、《我和星星打电话》、《四季书信》、《春天在哪里》、《悯农》、《山谷回音真好听》、《布衣娃娃唱山歌》、《小树叶》、《恭喜恭喜恭喜你》、《种太阳》、《常回家看看》、《国旗国旗红红滴哩》；
b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
2、舞蹈：
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；
b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的`教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
3、讲故事：
a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；
b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；
c、参赛人员及要求：全体教师参加。
4、绘画：
a、练习内容：以训练儿童画为主；
b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的`美术作品（水粉画）；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加培训。
5、手工制作：
a、练习内容：教师自选领域制作幼儿教玩具；
b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加。
6、书法：
a、以“三笔”字为训练内容；
b、比赛内容：自选“三笔”中的一项现场书写，20分钟完成作品；
（二）参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔，最终按教师总数的1/3参加全县“幼儿教师专业技能大赛”。
1、选拔赛时间安排：
6月份：绘画与手工制作比赛、舞蹈比赛、书法比赛。
7月初：幼儿故事演讲比赛、弹唱比赛。
2、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。
3、选拔赛的相关要求：各乡（镇）、各幼儿园每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选。
（三）参赛培训阶段：即每个幼儿园选拔出来的参赛人员利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
1、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。
2、参加培训人员：在乡（镇）园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
3、参加培训的相关要求：
培训前作好相关准备，包括：教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；
集中培训地点：各幼儿园。
（四）比赛时间：20xx年7月。
四、奖励
（一）全能奖：一等奖二名；二等奖四名；三等奖八名。
（二）单项奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。
教师技能大赛活动方案 篇17
为建设高素质专业化教师队伍，促进教师终身学习和专业发展，经研究决定：举办全县小学教师教学技能大赛。有关活动方案如下:
一、参赛对象
全县义务教育小学数学、英语学科专任教师。
二、比赛项目
比赛包括主题演讲(我的教学故事)、粉笔字书写及简笔画、才艺展示、说课及交互式多媒体操作四项内容。参赛教师须同时参加所有比赛项目。
三、比赛安排
1.比赛分校级和县级两个层面进行。
校级比赛，9月24日前结束。要求各校进行全员比赛，择优推荐参加县级比赛。县教研室将根据工作安排到各校督促此项比赛开展情况。
县级比赛，10月11日至14日在城区小学举行。
2.县级比赛设综合奖一、二等奖和单项一等奖。
四、有关要求
各校推荐数学、英语学科各1人参加县级比赛，报名表于9月27日前发至邮箱。
教师技能大赛活动方案 篇18
为了激发全市教师队伍的活力，展现我市教师队伍的良好风貌，全面提升我市教师的教育教学水平，培养造就高素质专业化教师队伍，更好地服务教育质量提升。泉州市教育局、泉州市教育工会联合泉州市总工会、泉州市人力资源和社会保障局举办以“奋力建设海丝名城、智造强市、品质泉州”为主题的泉州市初中部分学科教师教学技能竞赛活动。现将有关活动方案如下：
一、竞赛主题和目标
以强化初中教师教学基本功和教学技能训练、提升教育教学实战技能为目的，通过坚持全员发动、全员参与、自下而上、层层推荐的原则，广泛开展全市初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科教师教学技能竞赛，搭建展示自己平台，激发教师挖掘创造潜能，促进教师教育教学能力不断提高，为办好让人民满意的教育提供保障。
二、参赛对象及条件
全市教育系统初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科在岗教师，并具备以下条件：
（一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵守《新时代教师职业行为十项准则》，师德高尚，对违反师德师风行为实行“零容忍”，凡政治上不合格或师德师风有问题的，不得作为推荐对象;
（二）从事教学工作5年及以上，并具有参赛学段学科3年以上的任教经历；
（三）已取得中小学教师教育技术能力或信息技术应用能力提升及以上培训合格证书；
（四）近5年独立发表或撰写过至少1篇本学科教育教学论文或调研报告；
（五）近3年年度考核为合格及以上；
（六）各县（市、区）、市直中学20xx年教师教学技能竞赛产生的获奖选手；各地、各校应主要选派新选手参赛，其中已参加泉州市教师教学技能竞赛并获奖的人员不再参加。
三、竞赛分组
竞赛设初中道德与法治、数学、生物、历史四个竞赛组。
四、竞赛内容
（一）课程教学问答占15%、课堂教学占45%（上新课、讲评课、复习课、实验 课、操作课等课型选择其一，实施片段教学）、观课评课占40%。
（二）综合素质比赛（特等奖）
育人问题问答占50%、论文修改占50%。
五、竞赛活动任务及时间安排
活动时间：20xx年5月至8月
（一）第一阶段：宣传发动阶段（5月）
各县（市、区）教育局、市直中学要高度重视，要大力宣传本次竞赛的目的意义，广泛组织全体教师参与岗位大练兵活动。要成立教师教学技能竞赛领导小组和工作机构，认真制定各地、校岗位练兵方案，于6月7日前报送报送市教育工会、泉州市教育科学研究所。
（二）第二阶段：学习练兵阶段（6月）
按照泉州市初中（道德与法治、数学、生物、历史）学科教师教学技能竞赛的统一部署，结合各地各校和教师工作、学习实际，广泛深入开展教师教育教学技能岗位练兵竞赛活动，使全市各级中学形成浓厚的比学赶帮超学习氛围，全面提高教师的'综合素质和业务水平。
（三）第三阶段：初赛阶段（7月）
各县（市、区）、市直中学分别设市级初赛赛区，比赛具体工作由各县（市、区）、市直中学自行组织，同时根据初赛成绩高低按决赛分配名额确定参加市级决赛选手名单。市级活动竞赛组委会将在竞赛期间派人员进行督查、指导工作。
（四）第四阶段：决赛阶段（暂定8月）
组织各县（市、区）教育局和各市直学校择优选送的决赛选手进行市级层面的中学教师教学技能决赛，决赛内容结合省教师教学技能大赛设置。今年将面向本市初中（道德与法治、数学、生物、历史）全体教师开展抽测活动，促进全员岗位大练兵活动深入开展。
六、决赛名额分配
鲤城、丰泽、洛江、泉港、石狮、永春、德化、台商投资区严格按照文件要求每学科组各推荐1名选手参赛；晋江、南安、惠安、安溪按照文件要求每学科组各推荐2名选手参赛；市直中学：一中、培元、五中、实验、外国语中学每校每学科组不超过1名选手参赛。开发区按照文件要求四个学科组共推荐2名选手参赛；
决赛将同步进行抽测，每个学科随机抽测1名教师参赛，促进全员岗位大练兵活动深入开展。
七、奖项设置及产生办法
本次竞赛设一、二、三等奖、特等奖和优秀组织奖。
（一）本次竞赛学科组将各评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，由竞赛组委会颁发荣誉证书。
（二）本次竞赛设特等奖1名。特等奖人选由各学科组的一等奖获得者经过综合素质比赛，按得分从高到低确定，总成绩第一名的按程序向泉州市总工会申报“泉州市五一劳动奖章”。
（三）本次竞赛各学科组第一名的选手可申请市教育局、市人社局确认为“泉州市教学能手”；竞赛各学科组成绩前三名的女选手择优（不超3人）向市总工会申报“泉州市五一巾帼标兵”称号。
（四）本次竞赛设优秀组织奖4个。根据各县（市、区）、市直中学岗位练兵活动组织情况、本次竞赛选手获奖情况进行综合赋分评选，产生获奖单位，由市教育局、市人社局、市总工会、泉州市教育工会授予“泉州市初中（道德与法治、数学、生物、历史）教学技能竞赛优秀组织奖”。
教师技能大赛活动方案 篇19
为深化新时代教师队伍发展，推进职业教育教学改革，经研究，我厅决定举办20xx年广西职业院校教师教学技能大赛(以下简称“区赛”)。现将有关活动方案如下：
一、比赛项目
本次大赛设课堂教学比赛、混合式教学比赛、微课教学比赛等3个赛项，各赛项要求、比赛内容、比赛办法和材料报送要求等详见大赛实施方案。
二、名额分配
区直各中职学校(含技工学校，下同)以学校为单位，其他中职学校以设区市教育局为单位，高职高专院校以学校为单位组织报名并参加比赛，各代表队参赛教师须经各设区市、学校选拔产生。
三、奖励办法
(一)单项奖：按比赛项目分别设置一、二、三等奖，课堂教学比赛、混合式教学比赛获奖数量不超过该比赛项目参赛作品总数的10%、20%、30%，微课教学比赛获奖数量不超过该比赛项目参赛作品总数的5%、20%、35%。
(二)团体奖：综合区赛组织和参赛情况、参赛资格审查情况、参赛团队获奖情况等因素，评定最佳组织奖20个，中职(技工)学校、高职院校各10个。
(三)比赛获奖名单将在广西高等教育学会职业院校信息化教学专业委员会网站公示。
四、时间安排
(一)课堂教学比赛时间安排
1.作品信息填报时间：20xx年6月1—2日。
2.作品材料提交时间：20xx年6月3—6日。
3.初评时间：20xx年6月12—20日。
4.决赛时间：20xx年7月1日—10日(具体时间另行通知)。
5.公布获奖作品时间：20xx年7月18日前。
(二)混合式教学比赛和微课教学比赛时间安排
1.作品信息填报时间：20xx年9月23。
2.作品材料提交时间：20xx年9月28—10月10日。
3.初评时间：20xx年10月16—27日。
4.决赛时间：20xx年11月4—13日(具体时间另行通知)。
五、全国职业院校技能大赛教学能力比赛作品遴选范围
根据往年全国职业院校技能大赛教学能力比赛(以下简称“国赛”)参赛要求和名额，从以下两类作品中择优推荐参加国赛：
(一)20xx年区赛课堂教学比赛一等奖作品，比例不低于2/3。
(二)20xx—20xx年国赛二、三等奖作品，比例不超过1/3。
具体遴选办法另行通知。
六、组织实施
本次比赛由自治区教育厅主办，广西职业技术学院、广西交通职业技术学院(上半年：课堂教学比赛)、广西建设职业技术学院(下半年：混合式教学比赛、微课教学比赛)承办。为保证公平公正、顺利开展比赛，成立比赛组委会，组委会办公室设在广西职业技术学院，负责比赛日常工作。
本次比赛的有关通知将陆续在广西高等教育学会职业院校信息化教学专业委员会网站公布。
七、其他要求
(一)本次比赛通过广西职业院校教师教学技能大赛网络管理平台进行报名和参赛作品材料报送(用户名和密码沿用20xx年大赛的.用户名和密码，新参赛学校请与组委会联系获取)。请各参赛学校指定专人负责本单位参赛作品的网上报名和材料上传工作。大赛组委会不接受参赛教师个人直接报名和材料上传。
(二)各地各校要广泛做好宣传发动工作，鼓励广大教师积极参赛，通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，加快建设职业院校“双师型”教师队伍。
(三)经参赛者同意，比赛组委会将在非商业用途统一组织对大赛成果的公益性共享。
教师技能大赛活动方案 篇20
为进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，深化中等职业教育改革，强化中职教师专业技能，以“赛”促“教” ，以“赛” 促“改”，提升职业教育服务经济社会的能力与水平，经研究，决定举办20xx年温州市中等职业学校教师职业技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参加对象
温州市各中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校，下同）专任教师，且具有相应教师资格证书。获得过同一赛项省级一等奖的选手，不再参加竞赛。
二、 竞赛项目
（一）教师技能教学能力竞赛项目（理论+技能+教学能力）
1.农林牧渔大类：植物整形修剪；
2.装备制造大类：增材制造技术应用、工业机器人技术与虚拟仿真应用、机械综合加工；
3.电子与信息大类：网络与信息安全管理、电子电路安装与调试；
4.教育与体育大类：幼儿卫生与保育；
5.医药卫生大类：静脉输液；
6.财经商贸大类：网络营销；
7.旅游大类：中式烹调。
（二） 行业职业技能竞赛项目（理论+技能）
8.农林牧渔大类：茶叶加工；
9.电子与信息大类：物联网安装与调试、计算机程序设计；
10.文化艺术大类：包装设计。
各赛项技术文件将于5月30日（周一）前陆续发布在温州市教育教学研究院网站和温州市技能人才评价管理服务中心网站。
三、时间地点
定于7月1日（周五）举行，各赛项具体时间、地点另行通知。
四、竞赛规则
（一）参赛要求
1.组队要求：参赛选手以各县（市、区）教育行政部门和市局直属各中等职业学校（技工学校）为单位报名组队，团队赛不得跨校组队；
2.人员变更：参赛选手报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手因故无法参赛，须由参赛学校于相应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会办公室核实后予以更换。
（二）奖项设置
1.各赛项决赛参赛人数达到10人（队）及以上，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%。参赛人数达不到要求的'，酌情核减奖项设置。符合条件的优胜者将推荐参加省级行业职业技能竞赛；
2.原则上各赛项第一名的选手，由市人力资源和社会保障局授予“温州市技术能手”称号；
3.可核发技能等级证书的赛项，参赛选手理论和技能均合格者，由市技能人才评价管理服务中心根据赛项设置对应职业（工种）标准规范设置的等级，核发高级工技能等级证书（或中级工证书），其中第一名选手核发技师（或本职业最高等级高级工)职业技能等级证书,已有相同等级技能证书的,不再核发证书。
教师技能大赛活动方案 篇21
为鼓励青年教师学以致用，尽快成长，提升我县青年教师教学技能水平，促进教师专业化成长，推动我县教育高质量发展。教培中心决定于20xx年4－6月举办“开阳县20xx年小学青年教师教学技能大赛”，特制定本方案。
一、指导思想
充分发挥好县级教学技能大赛的引领、示范和带动作用，引导教师认真学习现代教学理论，钻研20xx年课程标准和教材，积极探索教学方法，提高青年教师教学能力，促进我县小学教师专业化发展。
二、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、参赛学科及时间
参赛学科：语文、数学、英语、信息科技、科学、道德与法治、综合实践、艺术（音乐、美术）。
参赛时间：4至6月，具体时间由各学科教研员确定。
四、参赛对象
开阳县各小学青年（18－40周岁）教师，除语文、数学学科外，其它学科可适当放宽年龄。
五、参赛内容及方式
20xx年小学青年教师教学技能大赛评选内容包含基本技能与课堂教学两部分。
（一）课堂教学
以“同课异构”的方式进行，各学科由教培中心各学科教研员设定3个（含）以内的课题开展评选，按照同学科同学段上同一课题评比。
（二）基本技能
基本技能含四项，分别是教学设计、说课稿、作业设计、评课稿（观摩课例一节撰写评课稿），各学科至少选2项，由学科教研员确定。各学科根据上课的课题，按县级各学科教研员要求完成教学设计、说课稿、本节课的课后作业设计和评课稿。杜绝网上下载，一经发现，取消参赛资格。
六、名额分配
1.各县直学校（含东湖小学）每校各学科推荐1名教师参赛。
2.乡（镇）小学以乡（镇）为单位各学科推荐1名教师参赛。
七、参赛办法
（一）初赛
初赛由各县直、乡（镇）和东湖小学完成初赛，本次比赛按县级分配的名额推选出参加县级比赛教师，并填报《20xx年小学青年教师教学技能大赛报名表》。
（二）县级决赛
1.教学设计、说课稿、作业设计、评课稿评比
（1）由县级学科教研员建立微信群，现场比赛前一周在微信群公布比赛课题及要求。各学科参赛教师在规定时限按学科要求完成教学设计、说课稿、作业设计、评课稿，（4项由学科教研员确定2－3项）现场比赛时提交3份。
（2）县级学科教研员收齐教学设计、说课稿、作业设计、评课稿（2至3项）纸质文档，组织评委集中评审。
2.课堂教学评比
（1）各学科的比赛选手出场顺序，由县学科教研员根据学科实际情况安排。
（2）各学科现场比赛场地自行安排。
八、教学设计、说课稿、作业设计和评课稿文档排版格式
1.文档一律使用word格式。竖式A4幅面，页边距：上边空白3.7cm；下边空白3cm；左、右空白各3cm。标题用三号黑体字；正文用小四号宋体。
2. 教学设计、说课稿、作业设计和评课稿的纸质材料序号与课堂教学的参赛序号一致，请标注在本次参赛所有资料的'右上角，最终成绩统计以此序号为准。
注意：请各小学提示参赛选手不要在提交的纸质材料上出现具体学校和教师姓名等信息，一旦出现取消比赛资格。
九、评选办法
1.由县级各学科教研员推荐3位学科专家担任评委。
2.本次教学技能大赛总分100分，其中课堂教学70分，基本技能30分。
3.本次设指导教师奖，1名教师可报1名指导教师。指导教师只能指导1个学科，1个教师，超过1个学科取消该学科指导奖。
4.奖次分设一、二、三等奖。获奖率分别为：一等奖30%、二等奖40%、三等奖30%。
十、评选流程
1.各校（乡镇）在4月10日前完成初赛。
2.各校（乡镇）在4月13日前按照文件要求提交《20xx年小学青年教师教学技能大赛报名表》，以Excel电子表格形式报县教培中心邵淋老师。
3.各学科教研员建群，参赛教师进群，县级教研员提出学科比赛的具体要求。
4. 各学科自行确定比赛时间。(4月20至6月21日）
5. 6月21日，各学科完成开阳县20xx年小学青年教师教学技能大赛活动评选工作。
教师技能大赛活动方案 篇22
为进一步提高幼儿园教师专业水平，展示幼儿园教师风采，经研究，我厅决定举办20xx年全区幼儿园教师技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象及名额分配
本次大赛参赛对象为幼儿园在职在岗一线带班教师。同一个参赛幼儿园（单位机构代码相同）只能推荐1名参赛选手。
二、参赛内容及方式
（一）比赛内容：赛项一“幼儿行为观察与支持”；赛项二“幼儿园半日活动设计与展示”。
（二）比赛方式：比赛采取个人计分竞赛方式，每位参赛选手参加2个赛项，共计100分。
三、大赛组织
本次大赛由我厅主办，由广西幼儿师范高等专科学校承办并成立大赛组委会负责各项评选活动的.组织和安排。
四、大赛程序
（一）初赛。各市制定选拔方案，指导所辖县（市、区）、幼儿园推送优秀选手，并于11月4日前将推荐选手名单（含word版、盖章扫描版）报大赛组委会。
（二）决赛。在市级选拔的基础上，于11月12—13日在广西幼儿师范高等专科学校开展自治区级决赛。11月11日下午15：00—16：00在广西幼儿师范高等专科学校东盟校区报到，地址在广西—东盟经济技术开发区发展大道2号。
五、奖项设置
本次大赛的获奖选手由我厅颁发荣誉证书。大赛设立一、二、三等奖，设奖比例分别占参赛选手总数的10％、20％、30％。
六、有关要求
（一）请各市、县（市、区）教育局认真组织，广泛宣传、发动，层层选拔，选派优秀选手参加比赛。
（二）大赛不收取任何费用。参赛期间参赛选手的食宿费、交通费等费用由选派单位负责。
教师技能大赛活动方案 篇23
为提高我县幼儿教师的教育教学水平及综合素质,进一步提高我县学前教育质量，并遴选出柳州市幼儿园教师技能大赛参赛选手。经研究，决定举行20xx年鹿寨县幼儿园教师技能大赛，请各幼儿园积极组织人员参加比赛活动。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象及选手选派
参赛对象为鹿寨县各幼儿园在职在岗一线教师，年龄、学历不限。
由各乡镇和县直幼儿园为单位选拔出优秀选手参加比赛，每个乡镇和县直幼儿园安排一名领队带队。
二、参赛时间、地点
比赛时间:20xx年5月10日
比赛地点:鹿寨县城南幼儿园
三、参赛内容及方式
（一）比赛内容
赛项一：幼儿行为观察与支持
赛项二：幼儿园半日活动设计与展示
（二）比赛方式
比赛采取个人计分竞赛方式。每位参赛选手参加2个赛项,共计100分。参赛选手须严格按规定参赛,如有违规者取消参赛资格。参赛选手在报名确认后,不允许替换。
四、评奖办法
本次大赛由鹿寨县教育局主办，大赛设立组织委员会（简称大赛组委会）；成立技能大赛评委专家组，负责技能大赛的评判工作。
大赛由评委分别对选手的.各个参赛项目打分,各项目得分相加为选手总得分。本次大赛设立一等奖、二等奖、三等奖，设奖比例分别占参赛选手总数的15%、25%、40%。县级比赛后,由评委综合评议选出若干名获奖的选手参加柳州市比赛。
五、报名方式
请各幼儿园于5月6日上午下班前将选手名单纸质稿(单位盖章)报县教育局基础教育股石羽卉老师处,电子稿发送至邮箱。
六、其他事项
（一）请各幼儿园领队或者选手于5月9日下午4点，参加赛前会议。组委会对比赛有关情况及要求进行说明，然后进行选手抽签。地点:汇一联大楼五楼鹿寨县教育局五楼东侧505会议室。
（二）参加活动人员于活动前做好健康监测，活动期间要高度重视交通、人身、财物的安全。
教师技能大赛活动方案 篇24
为进一步提高幼儿园教师专业能力和综合素养，经研究，区局决定举办“临渭区第八届幼儿园教师专业技能大赛”，现就有关活动方案如下：
一、大赛宗旨
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为指导, 坚持“贴合实际、贴近实践、注重应用”和“公平、公正、公开”的比赛原则，按照“全员参与、全面展示、择优推荐”的程序，充分展示幼儿园教师良好的精神风貌和扎实的专业技能，通过大赛助推全区幼儿园内涵发展和品质提升。
二、组织机构
组 长：
副组长：
成员：
三、参赛对象
全区各级各类幼儿园教师，参赛选手教龄须满三年，计算截止时间为20xx年7月1日。
四、比赛内容
（一）三个必赛笔试项目：半日活动设计（时间：100分钟，分 值：150分）、儿童行为观察与评价（时间：60分钟，分值： 100分）、通识知识（时间：30分钟，分值：100分）、
（二）五个必赛展示项目：
家园沟通与合作（时间：5分钟，分值：100分）
艺术综合素养：音乐（时间：10分钟，分值100分）；舞蹈（时间：10分钟，分值100分）；美术（时间：10分钟，分值100分）；儿童文学（时间：10分钟，分值100分）。
五、时间安排
本此大赛分两个阶段进行。
第一阶段(20xx年6月19日-7月5日)，各中心校选拔参赛选手阶段。
1.各中心校依据区教育局文件，结合辖区实际，制定辖区比赛工作方案。按照“园园参与，层层选拔、择优推荐”的原则，组织开展镇办级选拔活动。
2.各中心校将评选工作方案及参赛名单加盖公章于20xx年7月5日前以文本形式报区教育局学前办，同时将参赛名单及评选活动典型照片（2至3张）电子版发至邮箱。
第二阶段（20xx年7月10日-7月14日），区级大赛阶段。
区局根据各中心校选拔上报的参赛名单组织开展区级评选（具体时间、地点另行通知），经区局组织评选、公示结果无异议后，择优上报市局参加市级大赛。
六、奖项设置
本次大赛设个人综合一、二、三等奖及优秀奖若干，分别按综合成绩从高到低进行排位。
七、相关要求
（一）高度重视，精心组织。幼儿教师技能大赛是推动全区幼儿教师专业技术水平提升的一项重要举措，各中心校要高度重视，安排专人负责，结合实际制定可行的.实施方案，认真抓好落实，组织开展辖区幼儿园教师专业技能比赛活动，做到全面动员，层层选拔，切实通过活动促进我区幼儿教师专业技能水平的提升。
（二）择优推荐，按时上报。各中心校在组织评比活动中，要坚持公平、公正、公开的原则，择优遴选参加区级比赛的选手，公示无异议后上报区局。对于参加本次大赛获得省市级奖项的幼儿园教师，区局将在今后的教学能手、先进评选时, 在同等条件下予以优先考虑。
教师技能大赛活动方案 篇25
为了调动广大小学信息技术教师认真学习教育教学理论、不断提高自身业务能力的积极性，经研究定于12月10—11日在兰山区举办小学信息技术教师教学技能大赛，现将有关活动方案如下：
一、参赛资格
1.小学信息技术专任教师，教龄3年以上，获县级技能大赛（基本功）一等奖，由县区教研室选拔推荐。
2.师德优秀，事业心强，专业基础扎实，教学成绩突出。
二、比赛内容及评分比例
1.专业基础知识测试，30%。
2.专业操作能力测试，50%。
3.观、评课，20%。
三、比赛办法
1.专业基础知识测试：主要针对小学信息技术课中的基本概念、基本操作，涉及模块包括：信息获取与信息安全、信息加工（文本、表格、图像、动画、音频、视频），在难度上略高于相关教材中的知识点；此外，与信息技术及机器人相关的技术思想和原理，信息技术发展的'历史与文化渊源，信息技术的新理念和新技术，市“三五五”教学策略也是考试内容之一。考试题以客观题为主，采用笔试考试的形式。考试时间为45分钟。
2.专业操作能力测试：
⑴Word和Excel综合应用：提供Office20xx版本，提供相关素材根据题目要求现场制作。
⑵PPT制作：使用powerpoint20xx软件，提供相关素材并根据题目要求现场制作。
⑶Flash趣味作品制作：使用Flash MX软件，提供相关素材并根据题目要求进行现场制作简单动画。
⑷Logo语言设计：使用PC Logo语言，以实际应用为主，给定相关题目，现场编写一个程序。
测试地点：无上网环境机房。选手不能自带U盘、移动硬盘等。作品制作时间为160分钟。
3.观、评课：从省、市优质课录像中抽选课题，观看录像，看后写出评课稿。时间为60分钟。
四、参评要求
1.兰山、兰陵、平邑、沂水可派4人参评，费县、莒南、郯城、沂南可派3人参评，罗庄、河东、临沭、蒙阴可派2人参评，高新区、经济区、临港区、蒙山区、市直小学可派1人参评，承办单位可在规定名额之外增加1人。
2.请参评教师认真填写“临沂市小学教师信息技术教学技能大赛参评教师申报表”并加盖校、县（区）公章，于 12月10日 抽签时上交。
五、评奖办法
评委由市评委库成员组成，按市教科研中心的有关规定开展工作。根据临沂市教科研中心评比管理办法，按照3：4：3的比例分设一、二、三等奖，经审批后生效。
六、其他事宜
1.参评教师10日14:00在临沂三小的小会议室抽取顺序签。
2.评委于10日上午11:00前到临沂羲之宾馆报到。
3.参评教师不交参评费，差旅费和住宿费由所在单位报销。
教师技能大赛活动方案 篇26
为促进教师的专业成长，加快我市学前教育发展，提升学前教育整体水平，市教育局决定举办20xx年全市学前教育教师教学技能大赛。现将相关活动方案如下：
一、参赛学科和参赛对象
参赛学科为学前教育开设的所有学科，包括健康、科学、语言、社会、艺术五大领域。参赛对象为全市学前教育教师（含民办学校）。
二、比赛内容及办法
（一）教学技能
1.教学活动设计。选手提前一天抽签确定教学活动设计目标，独立完成教学活动设计。课堂教学前提交设计文稿（一式四份）。
2.教学活动组织。按教学活动设计完成课堂教学组织活动。
3.语言表达（讲故事）。选手自定故事内容，内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解。在教学活动结束后的3-5分钟内完成，要求用普通话讲述。
教学活动和语言表达的`时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-35分钟。
（二）才艺展示
1.键盘弹唱。在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确、流畅、和谐，具有一定的音乐表现力和感染力。
2.舞蹈表演。舞蹈表演的内容自定，表演时间为3-5分钟。
3.简笔画。为指定的故事配简笔画。完成的作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。选手自备彩笔等绘画工具，在20分钟内完成。
以上内容同组、分批进行比赛。
三、评价标准与评分规则
教学技能的权重为70%，其中，教育活动设计10%，教学活动组织50%，语言表达10%。才艺展示的权重为30%，其中，键盘弹唱、舞蹈表演、简笔画各占10%。
6个比赛内容均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
四、大赛程序及时间安排
本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，分学校初赛、县区复赛、市级决赛、观摩研讨四个阶段。
学校初赛阶段：20xx年4月11日-4月30日。各幼儿园根据本园实际制定比赛方案，组织初赛活动，推荐参赛教师。市教科所观摩指导市直幼儿园初赛工作。
县区复赛阶段：20xx年5月5日-5月25日。各县区组织上报教师开展复赛活动，推荐参加市级决赛的教师。市教科所组织学科专家、教研员观摩指导县级复赛活动。
市级决赛阶段：20xx年6月1日-6月20日。市教科所组织上报教师开展决赛活动，决赛时间另行通知。
观摩研讨阶段：20xx年6月21日-7月10日。选拔优秀获奖教师、教研员上汇报课和示范课，组织学前教育专家和骨干教师观摩研讨，并对本次获奖教师和单位进行表彰奖励。
五、奖项设置
大赛由市教科所具体负责组织实施，届时将成立20xx年全市学前教育教师教学技能大赛领导小组。市级现场决赛设特等奖、一等奖、二等奖奖项。同时，对本次活动组织有序、管理到位、表现突出的县区和单位颁发优秀组织奖。
各县区和市直幼儿园于5月31日之前按市教育局分配名额向市教育局上报参加市级决赛的选手名单。
教师技能大赛活动方案 篇27
为了提高幼儿教师的业务水平，经研究决定于20xx年6月举办沧州市第四届幼儿教师基本技能大赛。现将具体比赛方案如下：
一、参赛人员：
1、各单位幼儿园在职教师。
2、年龄在40周岁以内，保教教龄在3年以上，近3年在省、市各种比赛获得奖项的`教师不再参加本次活动。
二、参赛内容及要求：
本次大赛内容说课、跳、弹、画、讲五个基本项目。
1.说课：
（1）内容五大领域自选
（2）时间10分钟
2.跳（舞蹈）：内容自选，以儿童舞蹈、民族舞蹈为主，服装自备，自带伴奏带(优盘）等；时间不超过10分钟。
要求：内容紧扣主题，情趣自然，动作编排恰当、协调优美，能进入角色，富有感情，动作与音乐和谐一致，自然流畅。
3.弹（键盘乐器）：
（1）自弹自唱，以省编幼儿教材内容为主，现场抽取弹唱曲目，时间不超过5分钟。
（2）教师自备一个曲目，除钢琴外其他乐器自备，时间不超过5分钟。
要求：弹奏准确、流畅，富有感情。
4.画（绘画）:按照指定的主题进行现场绘画。（彩色简笔画）
要求：画面布局合理，能形象反映主题内容，线条流畅，参赛教师自带绘画工具，时间40分钟。
5.讲(讲故事):自选一个儿童故事，时间不超过10分钟。
要求：1.参赛选手要讲出故事的设计背景。（通过故事幼儿受到了什么启发）。
2.说出故事的教学目标。
3.脱稿，用普通话，表情自然，吐字清晰，语调抑、扬、顿、挫，有一定感染力。
4.自备PPT课件
三、参赛名额：
市直幼儿园各1名,黄骅港、开发区、南大港、中捷各2名，其他县市区各3名。
四、时间、地点：
1、活动时间：20xx年6月16日至18日，16日上午8:10-9:10报到；9:20-9:30参赛选手抽签，9:30绘画比赛，16日下午2:30说课比赛，17-18日舞蹈、键盘乐器、讲故事比赛，18日离会。
2、报到、比赛地点：沧州市运河区四幼
教师技能大赛活动方案 篇28
为进一步加强全市中小学教师队伍建设，提升教师专业水平和教学业务能力，推进课堂教学改革，并选拔优秀教师参加全区中小学教师教学技能大赛，经研究，决定举办20xx年全市中小学教师教学技能比赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象
全市各小学、初中、高中在职一线教师。
二、比赛科目
参照近年全区中小学教师教学技能大赛，按高中、初中、小学主要学科设置比赛科目，具体如下：
（一）高中组（13科）：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育、音乐；
（二）初中组（13科）：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、信息技术、综合实践、体育、音乐；
（三）小学组（7科）：语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐。
三、比赛时间
原则上比赛分学校、学区、县市区和全市决赛四个阶段。
初赛时间：市直学校5月中旬前，县市区比赛于6月上旬前完成。
全市比赛时间：9月下旬。
每科参赛选手6-10人，连续用时从备课到完成比赛约6个小时。
市直初赛不组织综合实践、通用技术、体育和音乐等学
科的比赛。全市比赛时间视具体情况可以适当调整。体育、音乐两科全市比赛单独分科举办，另发通知。
四、比赛项目和流程
（一）比赛项目
比赛包括教学设计、说课、模拟上课和板书（不需要学生参与）三个项目。
参赛教师进入封闭赛场,利用150分钟进行教学设计、课件制作和教具制作等。教学设计比赛结束后随即进行说课（5分钟）、模拟上课和板书（10分钟）环节的比赛。比赛成绩以教学设计、说课、模拟上课和板书比赛的总成绩计算，满分100 分。
1.教学设计（分值30分）。选手根据比赛现场抽取的.教材内容，按照课程标准要求进行1课时的教学设计，同时制作课件。
2.说课（分值20分）。选手根据自己制作的教学设计进行说课。
3.模拟上课和板书（分值50分）。选手根据自己的教学设计，选取核心内容进行模拟上课。
（二）比赛流程
选手按以下流程当天完成所有比赛项目的比赛。
1.比赛签到。选手在指定时间和地点签到，抽取比赛顺序。
2.教学设计比赛。选手按照比赛顺序分批进入教学设计赛场，完成教学设计、课件制作（含学前组选手制作教具）和说课准备工作，每人时间150分钟。
3.说课比赛。教学设计比赛结束，选手依次到说课赛场进行说课比赛，每人时间5分钟。
4.模拟上课和板书比赛。说课比赛结束即时在同一地点开始模拟上课比赛，不需要学生参与，每人时间10分钟。
五、大赛程序
本次比赛原则上分学校、学区、县市区和全市比赛四个阶段。各县市区组织辖区学校、学区的选拔赛和初赛。市直各校的选拔赛由学校组织。市直学校初赛由市教科所组织，全市比赛由市教科所和市教育工会联合举办。每个比赛科目设置5名评委，各县市区比赛评委从教研室教研员和骨干教师抽调人员组成，市直学校初赛评委由市教科所相关学科教研员审定，全市比赛评委从全市教师教学技能评委库中及教研员中抽调人员组成。
（一）县市区初赛
各县市区组织辖区学校、学区选拔赛和初赛（不能直接指定人员），经过层层选拔，分学段学科推荐教师参加全市比赛。桂平、平南各学段各学科各推荐2名，均共推荐54名；三区各学段各学科各推荐1名，三区均共推荐27名。（注：体育、音乐均不在推荐名单中）县市区比赛最迟于6月上旬前完成，全市参赛名单汇总表（含可编辑电子版、盖章纸质版或扫描版）于6月15日前报送贵港市教科所。
（二）市直学校初赛
市直学校初赛由市教科所组织，在5月中旬前完成。市直初赛选手由市直各学校通过校内选拔赛（不能直接指定人员）按每学段每学科各1名推荐（荷城初中每科各推荐2名），各学校参加市直初赛名单汇总表（含可编辑电子版、盖章纸质版或扫描版）于4月18日前报送贵港市教科所。
1.市直高中组（含民办学校），10科，初赛由港北二中协办。各学科推荐2名教师参加全市比赛。
2.市直初中组（含民办学校），10科，初赛由荷城初中二校区协办，各学科推荐1名教师参加全市比赛。
3.市直小学组（含民办学校），5科，初赛由市达开实验小学协办，各学科推荐1名教师参加全市比赛。
（三）全市比赛
全市比赛在9月下旬举行，设立一、二、三等奖，比例为2:3:5。个人最后总分不到60分的不予奖励。
高中组，11科，由港北二中协办。
初中组，11科，由荷城初中二校区协办。
小学组，5科，由市达开实验小学协办。
体育、音乐学科单独组织比赛。
教师技能大赛活动方案 篇29
为深化新时代教师队伍建设，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，推进职业教育教学改革，结合我市实际情况，经研究，决定举办20xx年百色市中等职业学校教师教学技能大赛（以下简称“大赛”）。现将有关活动方案如下：
一、比赛项目
本次大赛设课堂教学比赛、混合式教学比赛、微课教学比赛等3个赛项，各赛项要求、比赛内容与办法、材料报送要求等详见大赛实施方案。
二、名额分配
各中等职业学校以学校为单位组织报名并参加比赛，各代表队参赛教师须经学校选拔产生。
三、奖项设置
（一）大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛作品总数的10%，二等奖占参赛作品总数的30%，三等奖占参赛作品赛总数的30%。团体奖设最佳组织奖3个。
（二）主办单位为获奖单位和个人颁发证书。
四、时间安排
（一）课堂教学比赛作品材料提交时间为5月15日前。
（二）混合式教学比赛、微课教学比赛作品材料提交时间为8月28日前。
（三）各学校于各赛项规定时间前将作品推荐表、作品汇总表扫描件及电子版，与参赛作品一同打包发送至邮箱。
五、比赛组织
本次比赛由百色市教育局主办，百色市财经职业技术学校承办。为保证比赛顺利开展，成立大赛组委会，组委会办公室设在百色市财经职业技术学校科研室，负责比赛组织相关工作。
六、评委遴选与工作要求
由大赛组委会从全市各中职学校遴选具有良好职业道德、办事公正、专业能力强的`人员担任大赛评委，具体要求另行通知。
七、其他事项
（一）参赛作品不得侵犯他人知识产权，否则组委会将取消参赛资格。
（二）各参赛单位指定专人负责本单位参赛报名及参赛作品的报送。大赛组委会不接受参赛教师个人直接报名和材料上报。
（三）各地各校要广泛做好宣传发动工作，鼓励广大教师积极参赛，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”促进职业学校“双师型”教师队伍建设。
（四）提交组委会的参赛作品不予退还，请参赛者自留底稿。
（五）作品所有权归作者本人所有。经参赛者同意，大赛组委会将在非商业用途统一组织对大赛成果的公益性共享。
教师技能大赛活动方案 篇30
本着活跃职工园内生活，发现并培养具有扎实教学基本功、富有活力和创新意识的优秀骨干教师，促使教职工不断提高整体素质和自身专业素养，推动幼儿园保教水平上一个新台阶。按照学期行事历安排，特组织全员教职工技能技巧竞赛活动。
一、竞赛目的
以娱乐形式，促进岗位练兵。
二、竞赛内容
教师组：
包括创意美术、钢琴弹唱、自编舞蹈、电脑技能
后勤组：
叠叠乐、讲故事、洗刷刷
三、竞赛程序
按照抽签形式安排参赛教师顺序，评委园委会成员及两名员工代表。竞赛时间后勤组《1月10日》下周一，教师组《1月14日》下周二。
参赛地点：多媒体9：15-10：30，各班组织幼儿啦啦队助阵。要求赛手：带编号，自我介绍。《题材含义、曲目》
四、各竞赛项目的具体要求
（一）创意美术要求：
美术创作内容及创作形式及手法不限，评价标准：
（1）主题突出，体现时代性和儿童教育的'特点。
（2）构思新颖，有创意；材料环保，色彩协调、丰富。
（3）八开画纸大小，便于表框，布局合理，画面丰满、优美。
手工制作精巧，富有创意
（二）自弹自唱
1、要求：
自备一首五线谱幼儿歌曲，弹奏并演唱。
2、评价标准：
（1）歌曲伴奏、演唱完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
（2）和弦配置规范、合理，能体现乐曲的主旋律和层次性。
（3）节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。
（三）舞蹈
1、要求：
舞蹈种类不限，限时三分钟
2、评价标准：
（1）音乐内容，主题鲜明，具有美感。
（2）体现出一定的时代感和艺术性。
（3）表情丰富，具有一定的艺术感染力和表现力。
（四）电脑技能
1、要求：
标准打字：两分钟内按照要求打出一段指定文字并排版，要求二号黑体排头，四号文章并分段。
表格制作：按照表样指定一份食谱
2、评价标准：
（1）文字输入准确，打字个数及排版
（2）所制食谱表格准确无误，按照。
后勤组：
1、讲故事
要求用普通话完整讲完一个故事，内容不限，时间限制在5分钟以内。按照质量评分
2、叠叠乐
要求按照示范将一床被子叠放整齐，按质量、时间考核分数
3、洗唰唰
要求按照卫生标准洗净10个碗，按质量、时间考核分数
五、竞赛项目的具体奖项
各项目实行十分制赛事，按分数排列名次，按单项及全能评奖
1、单项奖
各竞赛项目评出：一等奖一名
2、全能奖
各竞赛项目综合评出：
一等奖一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干名
3、颁奖
年终总结颁发，奖状及奖品
教师技能大赛活动方案 篇31
经研究，决定于20xx年7月8日举办漳州开发区中学教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象及条件
全区中学在岗教师，且具备以下条件：
（一）从事教学工作5年及以上，并具有参赛学段学科3年以上的`任教经历；
（二）近3年年度考核为合格或以上等次；
（三）往届省级比赛获奖者不再参加。
以上有关条件的计算截止时间为20xx年8月31日。
二、比赛分组
比赛设高中组、初中组。其中：
（一）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康等16个学科组；
（二）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康等14个学科组；
三、比赛项目
课程教学问答、片段教学（新课、实验课）、观课评课。
四、组队和参赛方式
（一）以学校为单位组队，每个学校分学段每学科派一名选手参赛。
1.高中学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康；
2.初中学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康；
（二）每位选手只能参加一个学科的比赛，且须参加本学科规定的所有项目比赛。
五、奖项设置及产生办法
本届比赛设一、二等奖。
（一）每个学科组设一、二等奖。鉴于各参赛选手由学校选拔产生，为鼓励年轻教师专业成长，本次比赛设一等奖1名，其余为二等奖。
六、组织领导
本次比赛由漳州开发区教育局组织，各校择优选拔优秀选手参赛。按照公开、公平、公正的原则，鼓励教师广泛参与，选拔最优秀选手参加市教学技能大赛。
教师技能大赛活动方案 篇32
为进一步提升我市中小学实验教学水平、实践能力和创新意识，经研究，决定组织开展全市中小学教师实验技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参加对象
全市小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科教师和实验教师。
二、比赛内容
小学科学、初中科学、高中物理、高中化学、高中生物、高中通用等学科涉及的实验教学基础知识、基本实验操作技能、创新实验设计、试验项目设计等。
三、比赛办法
大赛分初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，考试时间90分钟；复赛为实验基本技能操作，选手在规定时间内完成实验操作；决赛由创新实验、实验说课两部分组成。
（一）初赛集中笔试，满分100分。笔试内容以中小学各学科实验与探究内容为主；根据报名人数和笔试成绩按照一定比例选拔参加复赛，同时笔试成绩按25％计入总分。初赛由各县（市、区）按照全市统一时间、统一试卷组织考试，考完后分学科装订统一运送市里。
（二）复赛是实验基本技能操作，分值35分。选手在规定时间完成2道试题的实验操作，高中各学科有一道题为数字化实验考题，根据笔试成绩的30%和实验操作成绩总和选拔参加决赛的教师。
（三）决赛为创新实验、实验说课演示，分值为40分。创新实验、实验说课演示均采用视频形式评审，两个视频文件均为MP4格式、大小不超过500M，H.264编码方式，分辨率不得低于1920*1080（16:9），帧率不低于25fps,其它文档资料均需转换成word或pdf格式上传。片头应包含创新实验与说课名称、参赛选手姓名、单位等信息，片尾包含制作单位和制作时间，时长不超过20秒，由选手上传至温州教育影院tv.wzer.net指定大赛页面，具体方法详见网站公告栏中的'相关上传说明。1.创新实验视频内容须包含创新实验设计思路说明和实验过程操作演示两个部分，设计思路须使用PPT课件辅助说明，实验重要环节及结果须用特写镜头进行重点展示。2.实验教学说课视频重要环节需用特写镜头进行重点展示；画面要求双机位拍摄，构图美观，亮度、白平衡准确，现场同期声采录清晰，不准后期剪辑；提交说课PPT与说课文稿。
四、时间地点
（一）初赛
时间：5月22日上午9:30—11:00，9:00前报到。参赛教师凭身份证参加考试，地点由各县（市、区）确定；市本级参赛教师考试地点为温州市第二十二中学。
（二）复赛
时间、地点另行通知。
五、奖项设置
本次大赛设个人一、二、三等奖和组织奖若干名。小学科学组按省级比赛分配名额，将个人比赛一等奖选手中择优推荐教师代表温州市参加省级比赛。
六、其他事项
（一）各县（市、区）教育技术中心负责本辖区的报名工作，市局直属学校直接上报。
（二）中小学教师实验技能大赛报名截止时间为5月16日，请各县（市、区）教育技术中心和市局直属各学校填写温州市20xx年中小学教师实验技能大赛报名表报至市教育技术中心。
教师技能大赛活动方案 篇33
为弘扬“工匠精神”，促进教工岗位建功，努力提升我市青年教师教育教学基本技能和师德修养，瑞安市教育局、瑞安市教育工会决定联合举办瑞安市第七届青年教师技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、主办单位
xxx
二、承办单位
瑞安市阳光小学
三、参赛对象
已建立工会组织的各级各类中小学（幼儿园）中年龄在35周岁以下，教育思想端正、业务素质优良、爱岗敬业的在职优秀青年教师（已获历届瑞安市青年教师技能大赛一等奖者除外）。
四、竞赛内容和要求
大赛竞赛项目为：现场微视频制作、即兴演讲、书法（钢笔、粉笔，幼儿组仅比赛钢笔一个项目）。每位参赛选手必须同时报三项。
（一）现场微视频制作（占比30%）：
1．参赛选手经抽签选取课题，针对指定的一个知识点或教学环节，在规定时间内合理运用教育技术制作一个3-8分钟的微视频，实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的`。比赛时间为3个小时。
2．现场提供电脑、录音录像设备（手机/麦克风）、手机支架、录课笔、手写板等硬件设备，以及Camtasia Studio录屏软件，PPT、Flash、Photoshop、美图秀秀等课件制作软件。
3．参赛选手不得携带优盘等存储设备、与比赛相关的素材，选手可以上网搜索所需素材。
4．参赛选手独立完成微视频制作，并将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。
（二）即兴演讲（占比30%）：参赛选手按照抽签顺序，在赛前15分钟到指定地点抽题准备，然后进行5分钟以内的演讲。内容主要围绕师德师风方面。
（三）书法（占比40%，钢笔和粉笔各占20%）：要求参赛选手用钢笔和粉笔现场抄写一段文字。比赛时间共为45分钟。
五、参赛时间和地点
时间：20xx年4月23日（周六一天）。上午7：45签到，8：00召开选手会议，8：30现场微视频制作比赛，下午13：00书法比赛，13：50即兴演讲比赛，16：30颁奖典礼。（中餐由市教育工会统一安排）
地点：瑞安市阳光小学。
六、组别和奖级设置
（一）本次大赛分高中组、初中组、小学组和幼儿组。
（二）奖项设置分综合奖和单项奖。综合奖取每个组别（高中、初中、小学、幼儿）前35%给予奖励，其中一等奖5%、二等奖10%、三等奖20%，分别给予800元、700元、600元的奖励并发放证书（一等奖颁发奖杯和证书）。单项奖取每个比赛项目（现场微视频制作、即兴演讲、钢笔书法）前35%给予奖励，其中一等奖5%、二等奖10%、三等奖20%，单项奖仅发放证书。
七、报名办法
幼儿组和高中组：每所幼儿园和高中（职高）学校在本校选拔基础上，推荐一名直接报市教育工会。
小学组和初中组：按《推荐名额分配表》，镇街学校由学区组织选拔后报市教育工会，直属学校由本校组织选拔后报市教育工会。
教师技能大赛活动方案 篇34
一、指导思想：
上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组：
组长：xx
组员：xx
三、参赛对象：
全体教师
四、大赛时间：
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容：
讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。
六、比赛项目具体要求：
1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行）
2.钢琴演奏：
要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）
曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的.表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行）
5.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行）
6.手工：
要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想象力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）
7.写字：
要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。
八、奖项设置：
园内设全能奖1名，单项奖共计7名。
教师技能大赛活动方案 篇35
为进一步提高我县乡镇及民办幼儿园教师专业技能和整体素质，促进全县幼儿园教育质量的提升，经研究，决定举办20xx年全县乡镇公办幼儿园及城乡民办幼儿园教师技能大赛，现将具体活动方案如下：
一、大赛组织
此次大赛各幼儿园自行遴选优秀选手参加比赛；教育集团龙头园积极对集团内的参赛队进行指导和培训；县级比赛结束后，根据评委综合评定，推选乡镇公办及城乡民办各一组参赛选手参加市级比赛。
二、大赛形式和内容
以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由4人组成参赛团队，每人分别参加一个单项赛并参加团体赛，不能跨园组队；大赛分为全县乡镇公办幼儿园组及城乡民办幼儿园组进行评比。
三、时间及地点
（一）领队及选手报到时间及地点：20xx年6月14日下午4：00在环江教育局二楼多媒体会议室报到；
（二）观摩人员报到时间及地点：6月15日上午8：10在环江教育局二楼多媒体会议室报到；
（三）比赛时间及地点：20xx年6月15日、6月16日，环江县教育局二楼多媒体会议室。
四、参赛对象及观摩人员
（一）本次比赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由4人组成参赛团队，每人分别参加一个单项赛并参加团体赛，不能跨园组队。大赛分为乡镇公办园组和城乡民办园组进行奖项评比。乡镇公办组参赛选手为各乡（镇）中心幼儿园在职在岗教师；城乡民办组参赛选手为幼儿数在150人以上的民办幼儿园在职在岗教师；共23个参赛队。
（二）观摩人员为全县公、民办幼儿园园长及骨干教师，共计100人。
五、奖项设置
本次大赛的获奖选手和单位由环江毛南族自治县教育局颁发荣誉证书。比赛奖项设置具体如下：
单项奖设一、二、三等奖和优秀奖（获奖数量分别为参赛总人数的10%、20%、30%、40%），每个获奖单项授予一名指导老师优秀指导奖荣誉称号并颁发证书。
团体奖设一、二、三等奖和优秀奖（获奖数量分别为参赛总队数的10%、20%、30%、40%），每个获奖的'团队授予两名指导老师优秀指导奖荣誉称号并颁发证书。
六、其他事项
（一）大赛不收取任何费用，参赛期间，领队、选手、观摩人员的住宿费、交通费等由选派单位负责，差旅费回原单位报销。
（二）各相关幼儿园要加强领导，精心组织；各龙头园认真做好集团内参赛队的培训及指导工作。请各幼儿园于20xx年6月5日前将参赛选手名单发送至自治县学前教育发展中心邮箱。
（三）比赛期间安保工作，将围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，确保大赛顺利进行，所有人员必须凭证件进入赛场，按规定配合做好安检及健康监测工作。
教师技能大赛活动方案 篇36
为贯彻全国职教大会精神，落实国省职业教育改革实施方案和部省共建有关工作要求，促进中等职业教育教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，现将朝阳市第十二届中等职业学校技能大赛教师教学能力比赛有关活动方案如下：
一、指导思想
坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，引导全市各职业院校围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设；引导各校切实推进国家教学标准落地，积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线上线下混合式教学模式；引导各校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力；引导各校推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性教学，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。
二、组织机构
本次比赛由朝阳市教育局主办，朝阳市教师进修学院、朝阳师范高等专科学校承办。比赛设立赛事组织委员会（简称“组委会”）和专家评审委员会，全面负责比赛的组织监督和作品评审工作。
（一）赛事组织委员会
主 任：
副主任：
成 员：
负责发布比赛通知，组织参赛团队资格审查，评审结果监督以及赛事的组织协调等工作。
（二）专家评审委员会
主 任：
成 员：
在组委会的监督下，按照比赛评审标准，开展作品初评和决赛评审工作。
三、比赛内容
重点考察教学团队（2-4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力。
（一）教学内容
根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。优化实践教学体系，实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
（二）教学设计
依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。
（三）教学实施
教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理选用国家规划教材和优质精品教材，专业（技能）课程应积极引入典型生产案例，使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。
（四）教学评价
深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价；鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。
（五）教学反思
教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。
四、比赛分组及参赛限额
（一）比赛分组
1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
2.专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。
3.专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。中等职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
（二）参赛限额
比赛不对初赛教学团队数量做限制。各中等职业学校在认真组织校级遴选的基础上，根据教学能力比赛对参赛代表队及参赛作品的要求，分别推荐能够代表本校教学水平的优秀作品参赛。
五、参赛作品及材料
教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励推荐落实公共基础课程标准、推进1+X证书制度试点、针对高职扩招生源特点创新教学模式、实施线上线下混合式教学且效果好的作品参赛。
参赛作品材料包括实际使用的教案、3-4段课堂实录视频（因学生暑假等原因无法进行课堂实录的，可采用无学生展示或其他教师配合方式完成）、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准。
六、比赛办法
根据比赛组别分为三个评审组。各评审组均采取先初评后决赛的'方式进行。初评时，评审参赛作品材料，确定入围决赛的作品。决赛时，教学团队介绍教学实施报告、针对抽选教案中的自选内容进行无学生教学展示、回答评委提问。评审组依据参赛作品材料质量和教学团队现场表现，确定比赛成绩。如因不可抗拒的因素影响，决赛有关安排另行通知。
七、奖励办法
根据决赛成绩进行排序，各比赛组别按照不超过实际参赛教学团队数的10%、20%、30%分别设置一、二、三等奖。组委会对参赛作品的专业备案、课程设置、实际教学、教学团队成员身份等情况进行资格审核，通过资格审核的参赛作品方可获奖。
市教育局统一对中等职业学校技能大赛获奖选手进行表彰，教师教学比赛获奖团队获得大赛相应证书，并择优推荐参加省赛（同等条件下团队人数多者优先）。
八、报名方式与要求
（一）报名方式
以中等职业学校为单位组成代表队报名参加比赛。
（二）参赛对象
1.每个教学团队成员为2至4人。参赛对象应为职业院校教龄2年以上（含）的在职教师，学校正式聘用的企业兼职教师可按要求参加专业（技能）课程组的比赛。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成，教学团队结构合理，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人；专业（技能）课程团队“双师型”教师占比50%以上。
2.各代表队可在本市范围内跨校联合组建教学团队参赛（以参赛教师数量及参赛队员排名确定所代表的学校）。除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。
3.获得近2年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的教学团队全部成员不能报名参赛；获得二等奖的教学团队需要调整成员方能报名参赛（原4人团队至少调整2名成员；原3人团队至少调整1名成员，并可以再新增1名成员；原2人团队可以保留两名成员，但至少新增一名成员）。
（三）参赛作品
1.教学团队成员所在学校均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业（须依规在教育行政部门备案）和课程。
2.参赛作品应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，责任自负。涉及软件使用的，应保证为正版软件，鼓励使用国产软件（自主可控）。除教学团队事前特别声明外，大赛执委会拥有对参赛作品进行公益性共享的权利。
（四）作品材料报送
1.各代表队应指定专人填写《参赛报名表》《参赛汇总表》，加盖公章后与所有参赛作品材料（纸质及电子版）一并于7月4日前报送至朝阳市教育局高职成科（308室）。
2.除《参赛报名表》《参赛汇总表》外，所有参赛作品材料（含文件名及其属性）和决赛现场的介绍、教学、答辩，均不得泄露地区、学校名称。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。
3.组委会不接受教学团队单独报名和材料报送。各代表队应认真做好审核工作，核对专业备案、人才培养方案网上公示、课程开设、授课班级人数、教学团队成员身份、实际授课等情况。同时，认真检查参赛作品材料是否泄露信息。参赛作品及教学团队成员的真实性、准确性等方面出现的问题，由所在代表队负责核查、反馈。
教师技能大赛活动方案 篇37
为进一步加强我市教师队伍建设，提升教师专业水平，提高教学质量，经研究，决定举办20xx年“龙城杯”职业技能大赛——小学骨干教师教学技能比赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象和条件
（一）35岁以上教师
（二）教龄十年以上，师德好，教学能力强的教师。
（三）柳州市各小学在职在岗教师。
二、比赛项目和程序
（一）比赛分组
此项目为学科课堂教学能力评比活动。比赛分设“道德与法治、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动、心理健康、劳动教育”共12个学科组。
（二）比赛时间、内容及形式
1．学校初赛和各县区复赛。
20xx年3月在各县区教研室主导下，各学校开展校级初赛活动，在此基础上以各县区为单位组织复赛，选拔优秀教师参加市级决赛。
2．市级决赛。
（1）名额分配。以县区为单位，在复赛基础上遴选出27名选手进入市级决赛。其中，道德与法治、语文、数学各3名，其他学科各学科2名。柳东新区、阳和新区各遴选8名选手入围复赛（每个学科不能超过2名）。每个学校每个学科不能超过2名。
（2）决赛流程。
第一阶段：录像课评比。由市教科所教研员确定各学科录像课主题及要求，参赛选手按照指定的主题及要求自行确定课题内容（教材上下册内容均可），录制一节时长为35分钟的录像课参赛。
以县区为单位在20xx年4月15日—30日期间完成市级决赛报名及材料上传工作。各教研室按照市级决赛报名、材料上报要求，登陆柳州教育资源公共服务平台，在线填写参赛作品信息表，并将参加市级决赛选手的录像课视频、教材内容、教学设计和课件上传到平台。
20xx年5月1—10日由专家组分学科对每位参赛教师的`材料进行评分。录像课视频和教学设计作为主要评比内容，其它相关材料作为参考。评比后，总计推荐40%选手进入市级第二阶段决赛。
第二阶段：现场课评比。定于20xx年5月15日—31日期间，市教科所按学科分成12个组，采取提前三天抽课、现场授课、现场评分的方式组织，具体安排将另行通知。
三、奖励及表彰
（一）按决赛选手总数比例设置等级奖。如果教学出现政治性或科学性错误则不评奖。各评比小组综合评定后提交评比委员会审定。
（二）本次比赛作为柳州市“龙城杯”职业技能大赛其中一项比赛项目，将按程序上报大赛组委会后公布获奖结果并颁奖。
教师技能大赛活动方案 篇38
为办好人民满意的教育提供优良的师资保障，经研究，决定举办北岸经开区中小学教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象
经开区中小学、幼儿园在职在岗教师（含民办学校）。
二、参赛条件
（一）从事教学工作3年及以上，并具有参赛学段学科任教经历；参加高中中年组竞赛的教师需从事教学工作20年以上。
（二）已取得中小学教师教育技术能力或信息技术初级及以上培训合格证书；
（三）近3年年度考核至少为合格；
（四）选手原则上应为须经校选拔产生的获奖选手，往届市级比赛获奖者不再参加比赛。
（五）近4年独立发表或撰写过至少1篇本学科教育教学论文、调研报告或经验总结。
三、比赛分组
比赛设幼儿园组、小学组、初中组、高中组和高中中年组。其中：
（一）幼儿园组不分学科。
（二）小学组分为语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐、美术、科学、信息技术、心理健康、综合实践活动等11个学科组；
（三）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、综合实践活动等15个学科组；
（四）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、通用技术、综合实践活动等16个学科组；
(五）高中中年组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治等9个学科。
四、比赛项目
（一）幼儿园组
幼儿园竞赛项目为教育活动设计、教育活动评价、教学研究、幼儿行为观察与分析技能等4个项目。
（二）小学、初中、高中学科组
中小学竞赛项目为课程理解技能、课程育人技能、育人评价技能和学科专项技能等4个项目。
（三）高中中年组
高中中年组竞赛项目为课程理解技能、试题解题技能、试题讲解技能和命题析题技能等4个项目。
根据市教育局参赛名额分配，结合经开区学校实际，本次区级比赛设小学语文、小学数学、小学英语和幼儿四个学科组，其它项目和学科在各校选拔基础上择优推荐参加市级比赛。
五、奖项设置及产生办法
本届大赛设一、二、三等奖和优秀组织奖。
（一）每个比赛项目设一、二、三等奖，各等级获奖人数为1人、2人和3人。选手获奖等次按其参加本学科比赛项目的总成绩从高到低依次确定。
（二）根据参赛选手获奖的情况评选出1个优秀组织奖授予相关学校。
（三）获奖选手和单位由区教育局发文予以嘉奖，并颁发证书。
六、组队和参赛方式
（一）中小学幼儿园以学校为单位组队，具体参赛分配名额见附件1。
（二）每位选手只能参加一个学科的竞赛（高中学段也只能选取高中组或高中中年组一个组别参赛），且须参加本学科规定的全部项目竞赛。
七、组织领导
（一）本次大赛主办单位为区教育局，承办单位为区教师进修学校。
（二）各校要高度重视本次大赛，认真做好参赛选手的组织选拔工作。参赛获奖情况可作为教师今后评聘职务、考核和评先评优的重要依据。
（三）各校要通过组织开展多种形式的`教学技能竞赛和评比活动，进一步掀起教师岗位大练兵活动的高潮，达到以赛促练、以赛促学的目的，形成“人人学业务，个个当能手”的良好氛围，树立新时代教师的精神风貌。
教师技能大赛活动方案 篇39
为进一步提高青年教师的教育教学技能水平，推动课堂教学改革创新，营造良好的育人氛围，经研究，决定于12月举办学校第xx届青年教师教学技能竞赛。现将有关活动方案如下：
一、大赛宗旨
培养一流教师 建设一流课堂
二、参赛对象
从事本科教育教学工作的青年教师，年龄四十周岁以下（1982年11月30日后出生）。设5个比赛组别，分别是：
1.文科组（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；
2.理科组（含07理学）；
3.工科组（含08工学，09农学）；
4.医科组（含10医学）；
5.思想政治课专项组。
已荣获过浙江省青年教师教学技能大赛特等奖及一等奖的教师不再参赛。
三、参赛内容
由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，具体要求：
（一）教学设计
教学设计是指对1个学时的教学活动的设计方案，主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
（二）课堂教学
参赛教师进行20分钟的现场课堂教学，主要是教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面的综合展示。要求课堂教学内容与教学设计内容对应，保持一致。
（三）教学反思
参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在40分钟内撰写完成课堂教学的教学反思材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。
四、竞赛流程
1、教学单位选拔与推荐
教学单位要认真组织，动员青年教师积极参与，建设良好的教学观摩研讨氛围。以“公开、公平、公正”为原则开展评比选拔，择优向学校推荐。
教学单位推荐至少2位教师参加校级竞赛。于11月22日前送报推荐名单汇总表（电子稿）、参赛教师的'教学设计方案（电子稿和一式三份正反面打印的纸质稿）、教学课件（PPT，电子稿）。
2、学校组织评选
学校邀请专家于12月份进行现场比赛评审。现场比赛包括课堂教学和教学反思两个部分。比赛时教师自行携带所需教学文件，使用多媒体教学的教师请提前做好准备。现场比赛的具体时间、地点另行通知。
教学设计、课堂教学和教学反思三部分的评审满分依次为20分、75分、5分，三部分的评审得分之和即为参赛教师的总成绩。
五、奖项设置
设一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
各组别一等奖获得者优先推荐参加浙江省高校青年教师教学技能竞赛。
教师技能大赛活动方案 篇40
为强化中小学教师教学基本功和教学技能训练，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化中小学教师队伍，经研究，决定举办福清市第四届中小幼教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：
一、参赛对象及条件
全市公民办中小学、公办幼儿园在岗教师，且具备以下条件：
（一）从事教学工作3年及以上，并具有参赛学段学科的任教经历（小学除语文数学外，其他学科可放宽要求）；
（二）鼓励各校选送新选手参赛，教坛新秀课堂教学比武获奖者可以参加比赛。但近5年内获得福清市教师技能大赛一等奖、福州市教师技能大赛一、二等奖、福建省教师技能大赛三等奖以上的.教师不再参加。
二、比赛分组
比赛设高中组、初中组、小学组和幼儿园组。其中：
（一）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等14个学科组；
（二）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等14个学科组；
（三）小学组分为语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐、美术、科学、信息技术等9个学科组；
（四）幼儿园组不分学科。
三、比赛项目
比赛项目分为学科统一项目、学科技能项目两类：
（一）学科统一项目
中小学组：片段教学、观课评课（体育学科比赛内容：教学设计、观评课、专项技能、模拟微课教学）。
幼儿园组：幼儿教育活动设计与片段教学、幼儿教育活动评析、幼儿行为观察与分析。
（二）学科分类项目
中小学组分不同学科在解读类、设计类、评价类、操作类、展示类中选择一项。
四、比赛方式
为促进各单位教师团结协作，开展校际、片际教研，本次大赛各学科采取团队参赛方式进行，在各校（教研片）内进行学科初赛的基础上，推荐出晋级团队参加福清市级决赛，除体育学科外，每三位教师组成一队，通过现场抽签方式分别参加该学科的片段教学、观课评课、学科分类项目的比赛，累加成绩作为该队成绩；体育学科为四位教师组成一队，通过现场抽签方式分别参加该学科的教学设计、观评课、专项技能、模拟微课教学的比赛，累加成绩作为该队成绩。
五、奖项设置及产生办法
本届大赛设一、二、三等奖和优秀组织奖。
（一）每个学科组（含幼儿园组）设一、二、三等奖若干名，选手获奖等次按其团队参加本学科比赛项目的总成绩从高到低依次确定，同队选手同等次。
（二）优秀组织奖设若干个。根据各学校岗位练兵活动和教学技能竞赛情况（本校或教研片岗位练兵开展普及程度、选手选拔情况）以及本届大赛参赛选手获奖情况进行综合评选，产生获奖单位，由福清市教育局、福清市教师进修学校授予“福清市第四届中小幼教师教学技能大赛优秀组织奖”。
六、组队和参赛名额
（一）高中以学校为单位组队
1.语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理学科以学校为单位组队参赛。
2.体育、音乐、美术、信息技术、心理健康学科可以同类校间组队参赛，其中心理健康学科可以初、高中跨学段组队。
（二）初中以学校或教研片为单位组队
语文、数学、英语学科必须以学校为单位组队参赛，其他学科可以在学校或教研片内组队参赛。
（三）小学以中心校、市直属小学为单位组队，各中心校、市直属小学除语文、数学须本学科组队参赛外，其他学科可跨学科校内组队参赛。
（四）幼儿园以直属园、中心园为单位组队参赛。
七、报名时间及方式
（一）报名截止时间：20xx年4月16日。
（二）各申报单位须按文件要求认真遴选参赛选手，审核参赛资格并填写参赛选手汇总表，于4月16日下午下班前报送至福清市教师进修学校，并将参赛选手汇总表的电子版发送至相应邮箱。
八、组织领导
（一）本届大赛主办单位为福清市教育局、福清市教师进修学校，并设立福清市第四届中小学教师教学技能大赛组委会，负责本届大赛的统筹协调和监督指导工作。福清市教师进修学校为本届大赛的承办单位，负责大赛的具体组织实施工作。
（二）各单位要高度重视本届大赛，按照公开、公平、公正的原则，通过组织开展各种竞赛活动，选拔产生参加市赛的优秀选手。
（三）各校要以教学大赛为契机，扎实推进教师岗位练兵活动，进一步促进岗位练兵制度化、常态化、全员化，提升教师专业基本技能。要坚决克服“为赛而练”等急功近利做法，推动岗位练兵活动健康开展。
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