在平平淡淡的日常中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编精心整理的大学生支教事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生支教事迹材料 篇1

　　我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生，在过去的五年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短，但在这五年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。 “奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索！在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好！

　　当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习，做功课，没有时间关注时事新闻。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况，让我感触颇深。心里多么想为这些孩子做些什么，但是当时势单力薄，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去，在高中三年的时间里，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资。有时收到西部孩子给我回的信，告诉我他们学习生活上的事情，我心里总是有种说不出的开心与喜悦。

　　在高考结束的那段日子，每天买报纸关注高校录取动态，在一次偶然的机会，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默种下支教的种子。当我踏入大学的门槛，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己，展现自己青春的风采。在一次上网过程中，输入关键字“支教”，让我和“新教育千里草”结下了一段美好的情缘，在大一下半学期，一直为去西部支教一点一滴努力着，其中的任务复杂而又繁琐，每天和时间赛跑，完成组织规定的任务。每当室友回到寝室上网打游戏看电影的时候，我一个人在做着任务，内心感到孤独寂寞。虽然这个过程很艰辛，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在20xx年暑假我踏上了去甘肃支教的路上。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校，初次支教，很多感人瞬间深深的烙在我的心里。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强，从那儿以后我决定每个暑假，用自己的时间为孩子们做点什么，在这个暑假，我再次踏上去西部支教的路途，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学，开始了我又一次支教生活。

　　我所加入的支教组织“千里草助学计划”。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山，踏入大学的大门。 “千里草”的同学们建立了“千里草助学育人”网站，经过了一年的时间，千里草形成了专业的支教团队。09年、10年“千里草”深入甘肃、云南、四川、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动。在这个组织里，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏。我们都是来自全国各地的志愿者，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起，走进大山，走到孩子面前。

　　其实说起志愿者服务，并不是局限在暑期这短短15天的时间，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜。前期工作中，我作为一名普通的志愿者，我的部门是项目中心，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课，自习，开展此项工作的时间都是集中在晚上，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作，一直到寝室熄灯断网。除了此项工作，我还负责撰写过前言后记、教材教案的封面设计、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作。在前期工作接近尾声时，暑期支教的名单公布后，我身为“志者行”团队的队长，让我感到责任的重大，暑假在家开始编排课程表，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿，由于有些队员上网不方便，这项工作开展的'过程中遇到的麻烦比较多，但是在队长支持和我自己的努力下，这项工作还算圆满结束了。

　　虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣，带去他们没有接触的东西，启发他们思考问题的方式，教导他们做人的真理。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天，我们不仅仅是上课，而且还有走访、例行会议、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等。在后期工作中，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士，帮助孩子解决生活上的困难，同时撰写汇报册给基金会。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后，学校的校长、老师、学生打电话询问我们的近况，我们是何等的欣喜。同时，我们所开展的活动也得到了当地教育部门、学校、老师、家长一致好评。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星”、“先进个人”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书，这也是对我的莫大鼓励，成为我前进的动力。

　　有人说，此刻的离别是为了下一次的重逢。但是我们心中都很清楚，这次我们走了，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了，或许这辈子都没有了重逢的可能了，我们离开的那天，几乎所有的同学都来为我们送行，我们每一个志愿者都非常感动。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水。

大学生支教事迹材料 篇2

　　常xx，男，中共党员，1992年1月出生，20xx年晋中学院本科毕业，20xx年9月起在太原市清徐县徐沟镇南内道小学服务至今。

　　当一名老师，是我从小的梦想。记得上小学的时候，首先接触的就是教师这个职业，那时候老师对我谆谆教诲，对同学们无微不至关怀，让我深深爱上了教师这个职业。随着年龄的增长，到了高中，老师们渊博的知识深深感染了我，让我觉得传道授业解惑，是一件多么伟大而又自豪的事情。于是，在高考报志愿的时候，我毅然决然地选择了教育专业。四年的大学生活，使我在教育理论和教学方法上有了长远的进步，迫不及待地想加入教师的行列，去实现儿时的梦想。机会终于来了，20xx年9月，在经过严格的考试选拔后，我光荣地加入了“三支一扶”的行列，成为了一名支教教师。

　　我所支教的学校位于太原市清徐县徐沟镇，属于徐沟中心校联校的一个教学点，学生总人数80人。由于条件艰苦，优秀教师很难留住，师资力量非常短缺，像我这种新加入的年轻教师就成了教师队伍中不可或缺的顶梁柱。虽然校领导很重视我，把我作为骨干来用，但我深知，自己在教学经验上与老教师还有相当大的差距，因此，无论是在教学上还是其他工作上，我都战战兢兢，不敢有丝毫懈怠。

　　扎根农村，奉献青春

　　20xx年9月，我初次踏入校园，就被这个乡村小学深深地吸引：这里宁静，远离城市的喧嚣；这里纯净，村庄里充满热情；这里朴实，孩子们的脸上总是洋溢着笑容。每每看到孩子们期待的眼神，看到老师们友爱地帮助，看到家长们热情地问好，我就暗暗下定决心，一定要扎根农村，扎根基层，把自己的青春奉献给这片爱意满满的土地。

　　认真钻研，沉浸课堂

　　进入学校后，我承担了一年级和四年级两个年级的数学教学任务，每周29课时。由于课时比较多，平时没有备课和批改作业的时间，我就把这些工作都放在下班之后。我精心地准备着每一节课，把每一节课都看作是与孩子们精神上的交流。每当看到孩子们认认真真、如饥似渴地听课的样子时，我就情不自禁地觉得，有了他们，我才可以真正地叫做老师，为了他们，付出多少都是值得的。由于农村的孩子知识面窄，底子薄弱，于是，课堂上，我就常常利用一些小故事来吸引学生们的注意力，培养他们的兴趣，或者联系实际来提高他们对于教学知识地理解和掌握，效果非常明显，连班里学习最困难的'学生也对数学产生了浓厚的兴趣，得到了家长和学校老师的一致好评。同学们在课堂上积极发言，课下也乐于找我来探讨问题，这些都是以前不可想象的，因此我们班的数学成绩也一路上升。对个别学习上有困难的学生，我会利用课余时间单独进行辅导。起初孩子们很是拘谨，经过一段时间的相处和锻炼，渐渐地，孩子们和我产生了浓厚的感情，不单单是学习中的难题，就连自己心里的小秘密也会和我分享，这让我感到很是温馨。

　　作为一名老师，学生的学习首当其冲，而生活上的关心也是一门必修课。有一次，班里有个女生由于身体不舒服，吐了一地，学生们的第一反应就是捂住鼻子，打开窗户，我赶忙带着那个女生进行清洗，清扫了呕吐物，并把她送到医院，还及时联系了家长，孩子们看到我忙碌的身影，有的竟然红了脸。这之后，再有类似的事情，没等我吩咐，孩子们总是抢着去干。我想这就是身教胜于言传的真正意义吧。

　　以校为家，热爱生活

　　作为学校唯一一位住校的老师，回想起去年那个严寒的冬天，总让我感到一阵阵的温暖。在最寒冷的时候，盖着两层被子，开着电热毯，即使是这样也觉得无济于事。当校长从别人口中了解到我的处境后，常常带我去他家里住，每当吃着可口的饭菜，窝在温暖的被窝里，总有一股暖流在我胸中涌动。吃饭对于我来说也是一大难题，村子里条件有限，没有现成的卖饭地方，学校的老师们就从家里带来了锅碗瓢盆，教我做饭。没多久，从不沾油盐酱醋的我，也能做一手好饭了。农村小学，虽然条件是艰苦的，但我却是幸福的；尽管比起自己家里来说条件还差很多，但是这里的老师给予我的帮助，温暖了我的心。感恩遇到的人，感恩生活。

　　一年的支教生活转眼即逝，在这一年里，我经历了许多，也成长了许多。农村的教育需要我们，农村教育事业的发展道路还有很长的路要走。作为一名怀揣梦想的“支教人”，我会铭记自己的使命，用自己的努力让每一个孩子的梦想都成为可能。

大学生支教事迹材料 篇3

　　XX是XX大学XX学院XX专业的一名学生，自入学以来，就积极参与各类志愿服务活动。大三那年，他毅然决定参加学校的支教项目，前往位于XX省的偏远山区进行为期一年的支教工作。

　　刚来到支教地时，XX面临着诸多困难。学校设施简陋，教学资源匮乏，学生基础薄弱，语言沟通也存在一定的障碍。然而，这些困难并没有让XX退缩。他迅速调整心态，积极与当地师生沟通交流，努力融入这个新的环境。

　　在支教期间，XX担任了XX年级的班主任和数学老师。他深知教育的重要性，因此在教学上格外用心。他根据学生的实际情况，制定了科学的教学计划，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，他还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，鼓励他们多思考、多探索、多实践。

　　除了教学之外，XX还积极参与学校的其他工作。他组织开展了丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、运动会、读书会等，丰富了学生的课余生活。他还利用自己的'专业知识，为学校的信息化建设出谋划策，帮助学校建立了自己的网站和教学资源库。

　　在支教的一年里，XX与学生们建立了深厚的感情。他关心每一个学生的成长和发展，经常与他们谈心交流，了解他们的想法和困惑。他用自己的实际行动影响和感染着学生们，让他们感受到了知识的力量和温暖。

　　通过一年的支教工作，XX不仅收获了宝贵的教学经验和社会阅历，更深刻体会到了教育的意义和价值。他用自己的青春和热血为乡村教育事业贡献了自己的力量，也为自己的人生增添了浓墨重彩的一笔。

　　如今，XX已经回到了大学校园继续深造。但他并没有忘记那段难忘的支教经历和那些可爱的孩子们。他表示将继续关注乡村教育事业的发展为更多的孩子们带去知识和希望。同时他也鼓励更多的年轻人加入到支教事业中来用自己的力量为社会做出更大的贡献。

大学生支教事迹材料 篇4

　　20xx年大学毕业时，和众多年轻大学生一样，我怀着满腔的热情和立志为社会做点贡献的抱负报名参加了安徽省“三支一扶”志愿者服务计划，由此便成了一名光荣的志愿者。现在我在家乡东至县一所中学从事教育工作。服务单位是东至县花园中学，支教近两年了，我在这里付出了很多，但收获了更多。

　　一．在领导的期望中我快乐成长

　　领导为了引领我的成长，多次为我创造条件，使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课，常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。身为第一线的教师，多次得到领导的指导和支持，使我在教育教学上取得了显著的成绩。

　　我在工作中认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，牢固树立科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻当的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，在促进学生的全面发展上取得了显著成绩。20xx年至20xx年度在班级工作中成绩显著，，20xx年我所执教的7年级英语在全校统考中以平均96.7分的成绩名列第一名。

　　教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，我自觉跃升到新的境界。于是，在我的课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，因而广受学生的好评和欢迎。

　　二．对学生真诚无私的爱是我幸福的源泉

　　在教育教学中我时刻告诫自己：每个学生都有值得肯定的长处，有的因为勤奋好学，有的因为善良宽容，我在班级工作中和学生亲密接触，发现每一个学生的特长，兴趣和志向，让每一个学生的才能都得到发展。具体做法分为两点：让每一个学生都有一门喜爱的学科。在这门学科上要鼓励他们"超大纲"让每一个学生都有一样入迷的爱好。例如绘画，制作等。

　　三。团结协作的团队是我进步的摇篮

　　学校追求的是综合的育人效果，要求教师具备合作精神与团队意识。只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值，只有在教师这个团队中，我们才能感觉到工作的幸福。 20xx年我按领导的要求带了三个班级的'英语，因为跨度两个年级，钻研教材，备课，作业，批改试卷，遇到测试和期中，期末考试有时连续几天都是凌晨才睡，可我不是永动机。实际上自己早就要累垮了，可在课堂上，在学生面前还得要装出一副生龙活虎的样子．只是因为我在单位年龄最小，自己虽不是决定性的人物，可也不能占用那些老弱病残的同事的时间。这时领导的关心和同事的体贴，让我感受到了团队的亲密，即使是一句关切的话都会给我以动力，今年是我体质较弱的一年，常常因为天热胃消化不好吃不下饭，可我不愿意耽误学生的课程，充分利用时间，领导和同事也给了我很大的帮助。

　　每当我感觉疲劳和不顺心时都劝自己"教师间公共的人际关系无外乎合作与竞争两种。正确处理这两种关系，使之有利于事业发展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。"人与人相处久了．又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免，我虽然年轻，可时常告诫自己处理矛盾时，应少些冲动，多些理智。思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情；采取行动时慎重些，力争做到有理、有利、有节。不论是我选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我，总之，从站到三尺讲台上起，我已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我还会在这条路上一直走到底。既然我选择了以教师为终身职业，就应当以教育家及各位教育界的前辈自励，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心，迎着朝阳，面向未来，我欣喜地发现我每天都在收获成功与欢乐。

【大学生支教事迹材料】相关文章：

支教先进个人事迹材料12-11

大学生支教活动策划05-05

大学生支教申请书06-06

支教教师先进事迹材料01-11

大学生支教心得体会04-20

大学生暑期支教社会实践报告12-14

大学生事迹材料08-07

大学生班级事迹材料07-05

大学生支教心得体会(15篇)05-01

大学生支教个人工作总结12-16