导师带徒领导发言稿5篇【优】

导师带徒领导发言稿

更新时间：2024-06-10 13:09:14

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导师带徒领导发言稿5篇【优】

　　在现实社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编整理的导师带徒领导发言稿，欢迎大家分享。

导师带徒领导发言稿篇1

尊敬的各位老师、同学们、同事们：

　　大家下午好！

　　端午近临，风轻云净；五月金城，水碧山青。在这样一个美好的日子里，我们齐聚一堂，隆重举行xx中医学院及附属医院第五批师承教育工作拜师大会，我谨代表带教单位向参加拜师典礼的指导老师和师承人员表示热烈的祝贺！

　　众所周知，中医是我国优秀的历史文化遗产，几千年来，为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用。师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，在传承中医药学术、临床经验和技术专长方面一直发挥着不可替代的重要作用。历代中医药名家独到的技术经验，需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，“耳提面命”，“衣钵相传”，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。因此，师承岐黄是中医成才的捷径。

　　从上世纪90年代国家启动老中医药传承工作以来，我院为了发展建设好中医药事业，做好名老中医的学术传承，培养更多具有实践经验的中医人才，前期已先后推荐并确定了十余人为“师带徒”指导老师，共带教本院与外院学生数十人。

　　春去秋来，光阴荏苒。三年前第四批“师带徒”的拜师场景我们还历历在目，而今在这里又有一批年轻医师即将沿着师哥师姐们走过的求知征途，拜师学艺，传承中医。今天在这里开坛授徒的24名指导老师，都是在学术上有一定造诣、有着丰富临床经验、在xx省有一定影响力的中医。从今天开始，他们不仅将要用自己精湛的医术造福一方百姓，同时还要将自己多年的临床所得无私地传授给年轻的学生。我提议：让我们以热烈地掌声向各位老师表示崇高的敬意，同时在这里我还想以三句话与几位老师共勉：师爱为魂、学高为师、身正为范！希望几位老师与学生一道用持之以恒的作风精进学术，用待之以诚的研讨交流，用取之以信的态度亲密相处。不仅要做他们学术上的老师，更要成为他们生活中的.典范！

　　今天前来拜师的学生共有54人，都是曾在高等学府系统的学习了医学理论知识，正需要丰富的临床实践进行印证的医苑后学。今天能够拜我院各位中医为师，是你们难得的机遇。我们向你们表示祝贺。同时也对你们提出几点期望：

　　一是要尊敬老师。谭嗣同曾说：为学莫重于尊师。一日为师，终身为父。你们要从内心深处，像对待自己的父母一样对待老师。要从平时的一言一行做起，学习上态度端正、谦虚严谨；生活中温和友善，礼貌谦让。在工作与生活中的

　　各个方面都要主动地、尽心尽力地关心帮助老师。希望你们尊师重教，在今后的日子里时刻牢记着为你传道、授业、解惑的指导老师！

　　二是要勤奋学习。能够师承名师，对于你们来说，这也是你们职业生涯的一个重要关口，具有重大意义。希望你们珍惜这次难得的学习机会，多读、多看、多记，在熟读经典的基础上、认真领会老师的学术和独特诊疗经验，按照中医的思维，扎扎实实地学习，不辜负医院和老师的期望，努力成为知书达理、有继承创新的中医人才。

　　三是要善于思考。学习中医，实践经验很关键，有很多东西用文字、用语言难以表达，需要从医者自己用心去体会、去领悟。一个好的中医，悟性很关键。“医者意也”就是对中医悟性的高度概括。因此，从医者必须多读、多看、多记，还要多想。要真正领会老师治则治法的深刻内涵，并写己的体会。要知其然，更要知其所以然。只有这样，才能融会贯通，成为一名优秀的中医人才。

　　当前，中医事业发展正面临着前所未有的历史机遇。作为省级中医医院，传承国粹、发展中医，是历史赋于我们的神圣职责，今天我们在这里举行拜师仪式，就是在为促进xx中医事业的发展贡献着自己的力量。我们相信各位指导老师一定会将毕生所学倾囊相授，我们也衷心祝愿各位师承人员传承名家衣钵并早日成为我省中医事业的栋梁之才！

　　谢谢大家！

导师带徒领导发言稿篇2

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　今天，我们在这里隆重举行中医导师带徒仪式，这不仅是传承中医文化、弘扬国粹的重要时刻，更是我们中医事业发展的崭新起点。在此，我谨代表单位，向即将肩负起中医传承重任的导师们表示衷心的感谢和崇高的敬意，向即将步入中医殿堂的徒弟们表示热烈的祝贺和美好的祝愿！

　　中医，作为中华民族的瑰宝，历经数千年的沉淀与发展，已经形成了独特的理论体系和诊疗方法。它不仅是医学的瑰宝，更是中华文化的瑰宝。中医的精髓在于“治未病”、“辨证施治”，强调整体观念和个体化治疗，这与现代医学的发展方向不谋而合。因此，传承和发展中医，对于我们每一个人来说，都具有重大的历史意义和时代价值。

　　导师带徒，是中医传承的重要方式之一。通过导师的言传身教、悉心指导，徒弟们可以系统学习中医理论知识，掌握中医临床技能，领悟中医的精髓和要义。同时，导师们也可以通过带徒，将自己的临床经验、心得体会和学术思想传承下去，为中医事业的发展注入新的活力和动力。

　　作为导师，你们肩负着培养中医人才、传承中医文化的重任。希望你们能够以身作则、言传身教，将自己的所学所悟毫无保留地传授给徒弟们。同时，也要注重培养徒弟们的独立思考能力和创新精神，让他们在继承传统的基础上，不断开拓创新，为中医事业的发展贡献自己的力量。

　　作为徒弟，你们将开始自己的中医学习之旅。希望你们能够珍惜这次难得的机会，虚心向导师学习，勤奋刻苦、不断进步。在学习的过程中，不仅要注重理论知识的学习，更要注重临床实践的'锻炼，不断提高自己的中医诊疗水平。同时，也要注重医德医风的培养，以仁爱之心对待每一位患者，以精湛医术服务人民健康。

　　最后，我希望我们每一位中医人都能够牢记自己的使命和责任，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加扎实的举措，推动中医事业的传承与发展。让我们携手共进、砥砺前行，为中医事业的繁荣与发展贡献自己的力量！

　　谢谢大家！

导师带徒领导发言稿篇3

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　今天，我们欢聚一堂，共同见证医生导师带徒这一重要时刻。在此，作为院长，我向即将承担起带徒重任的各位导师表示衷心的感谢和崇高的敬意，同时也向即将跟随导师们学习的徒弟们表示热烈的祝贺和美好的祝愿！

　　医生导师带徒，是医院人才培养的重要传统和宝贵经验。这一制度不仅有助于传承医学知识、提升临床技能，更能培养出一批批医德高尚、医术精湛的优秀医生，为医院的可持续发展注入源源不断的动力。

　　作为导师，你们不仅要在医学知识上倾囊相授，更要在医德医风、临床经验、沟通技巧等方面给予徒弟们全方位的指导和帮助。希望你们以身作则，将严谨治学、精益求精的医学精神传递给徒弟们，让他们在你们的'悉心指导下，逐渐成长为医院的中坚力量。

　　对于徒弟们来说，这是一个难得的学习机会。你们将跟随导师们深入临床一线，亲身感受医学的魅力和挑战。在此，我希望你们能够珍惜这个机会，虚心向导师学习，勤奋刻苦、不断进取。同时，也要注重培养自己的独立思考能力和创新精神，在继承传统的基础上，勇于探索、敢于创新，为医学事业的发展贡献自己的力量。

　　医院的发展离不开人才的支持。我们一直致力于构建良好的人才培养体系，为医院的长远发展奠定坚实的人才基础。医生导师带徒制度，就是我们人才培养体系中的一项重要举措。我们将继续完善这一制度，为导师和徒弟们提供更好的学习和发展平台。

　　最后，我想对在座的各位提出几点希望：一是希望导师们能够发挥模范带头作用，将自己的知识和经验毫无保留地传授给徒弟们；二是希望徒弟们能够珍惜学习机会，努力学习、不断进步；三是希望医院全体同仁能够共同努力，为医院的发展贡献自己的力量。

　　让我们携手共进，共同书写医院发展的新篇章！

　　谢谢大家！

导师带徒领导发言稿篇4

尊敬的各位领导、同事们：

　　大家上午好！非常感谢各位领导和同事们的信任！师带徒是我们项目部非常优秀的传统，是做好“传、帮、带”工作，落实公司“长板凳”人才培养计划的重要举措。在这项活动中，作为师傅的我们一定不会辜负领导的重任，做好徒弟们的表率，以身示范。

　　在工作中帮助徒弟制定成长计划，让他们在学习与实践中，不断成长，不断进步。在生活中，遇到困难的时候一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。使他们尽快融入我们这个大家庭。项目给了我们这样一次机会，我们一定好好把握，决不会做固步自封的师傅。下面我就代表“师傅”们作如下表态：

　　1、以身作则，言传身教。我们一定毫无保留的将自己的经验、知识和工作技能传授给徒弟，注重以身作则，言传身教，对自己工作上严要求，业务上多提高，以自己的人格魅力教育和引导徒弟，不但教他们做事，更要教他们做人。

　　2、用心关怀，共同进步。首先，作为师傅的我们不仅仅只给你们压担子，更会在生活上关心你们，多倾听你们的心声，当你们在生活中遇到困难的时候，我们会用真诚与宽容的胸怀，关心、爱护帮助你们。其次，在座的各位徒弟，你们富有朝气、充满活力和创造力、思想活跃、思维敏捷，有许多值得我们学习的地方，我们也会虚怀若谷的向你们学习，共同的成长与进步。

　　3、看重责任，认真履职。作为师傅，我们将在导师带徒协议书庄重地签下自己的名字，我们深感责任与压力，更会看重责任，认真履行协议书中的职责，不负项目领导的期望，为公司和项目培养后备人才力量做出应有的贡献。

　　借此机会，我想给徒弟们提几点希望：

　　1、希望你们端正态度，虚心学习。“师父领进门修行在个人”，各位新员工都是从名校刚毕业的优秀大学生，请你们从现在起放下自己的身段，以一种“归零的心态”去迎接新的环境，适应新的角色，端正工作态度，在自己的.岗位上学习进步，勤学多问，敢想敢干。

　　2、希望你们抓住机遇，迅速成才。我们项目是现阶段公司四大托管项目之一，工作内容多，涵盖业务广，接触事物新，对员工的业务能力要求强，给新员工展示自己的平台多，希望新员工们抓住难得的机遇，通过师傅们的传帮带，不断提高自己的业务能力和自身修养，迅速成长为公司需要的的人才。

　　最后希望师傅徒弟们在工作生活中成为良师益友，共同进步。

　　我的发言完毕，谢谢大家！

导师带徒领导发言稿篇5

尊敬的陈老、各位领导、各位同仁：

　　今天，我们在这里举行xx县中医院“中医师带徒”开班仪式，这是我们xx县中医院的一件大事，更是我们xx中医界的一件大事。我们有幸请到卫生局俞局长莅临指导，充分说明了县卫生局对我县中医事业的关心与支持，对此我代表中医院全体同仁表示感谢！

　　每一种文化都有符合自己文化特征的传承方式，这是由其自身的文化特征决定的。中医和西医分属两种文化体系下的医学体系，它们在发展过程中，形成了各具特色的传承方式。中医主要以一种“以师带徒”的方式进行口传心授，把中医基本理论和临床治疗的个性化特征不断地传承下去。几十年的中医院校教育实践业已证明：西医的教育模式并不适合中医的传承，它成不了传承中医的最好方式。我们知道，现在培养出来的中医学生毕业后难以在临床上很快发挥作用，有的甚至连处方也开不好，个中原因值得我们深思。

　　一个中医家在临床上只有形成了属于自己的个性化诊疗特征，才标志着这个中医师的成熟。每一个中医师也只有形成了这种个性化的诊疗特征，才能成为一个合格的能够独立诊疗疾病的中医家。中医的个性化诊疗特征是中医区别于西医的一个重要特征，它也决定了中医教育与西医教育必然具有本质性的差别。中医教育必须要遵守这种属于中医独有的个性化诊疗特征。中医家个性化诊疗特征的形成是中医教育的一个具有决定性的环节，而恰是这个环节，不是西医教育所具备的。因此，中医教育必然包括两个重要的组成部分：一是要掌握基本的中医理论知识，包括中医基础理论、中药基础理论、四诊、方剂和处方用药等知识；一是要形成符合自己性格的独特的诊疗、处方用药的个性化特征。

　　古代中医的师承教育，就完全符合中医的教育特征。一般是师父要求弟子在临床之前，必须要诵记大量的中医经典，要具有深厚的中医理论根基。在学生具有一定的理论根基之后，则由师父言传身教，教授心法，把自己积累的`临床诊疗经验传授给弟子，这样弟子在不用自己花费大量的时间去摸索经验的情况下，就能很快继承师父的诊疗特征。事实上，中医家的个性化诊疗特征也是可以传授给后人的，这就是中医众多门派形成的原因。

　　我们正是基于以传承老专家的经验为出发点，以搭建青年中医师成长平台为途径，以培养有鲜明中医个性化诊疗特征为目的的这样一个原因，推出我院的中医师带徒教育模式，我们制定了《xx县中医院师带徒工作管理办法》和《师带徒协议书》，还制定了《xx县中医院师带徒教育计划》，规定了徒弟在跟师期间要完成了的一系列任务，使这项工作能真正落到实处，真正能使年轻的中医人快速的成长。

　　最后，我衷心地希望我院年轻的一代中医人能够正视中医自身的特征，把握这次医院为你们而搭建的平台，认真学习与继承老专家的经验、特长，既为我县中医的振兴、也为老百姓的健康发挥应有的作用。

　　谢谢大家！

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