[必备]道德与法治教研工作总结14篇

道德与法治教研工作总结

更新时间：2024-06-12 19:17:13

相关推荐

[必备]道德与法治教研工作总结14篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的道德与法治教研工作总结，希望对大家有所帮助。

道德与法治教研工作总结篇1

　　一、引言

　　本学期，我们初中道德与法治教研组在全体成员的共同努力下，顺利完成了各项教学任务。通过不断学习和实践，我们提高了自身的教学水平和专业素养，为学生的全面发展做出了积极贡献。现将本学期的工作总结如下。

　　二、工作回顾

　　1、教育教学方面

　　本学期，我们教研组按照学校教学计划的要求，认真制定了教学计划和教学进度表。全体成员按照计划，认真备课、上课，确保了教学质量。同时，我们还积极组织学生进行社会实践活动，如参观博物馆、参加社区服务等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

　　2、教研活动方面

　　本学期，我们教研组共组织了多次教研活动。通过集体备课、观摩课、评课等活动，我们相互学习、相互借鉴，提高了自身的教学水平。同时，我们还积极参加学校组织的各种培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。

　　3、学生管理方面

　　本学期，我们教研组注重学生的思想教育和行为规范。通过主题班会、座谈会等形式，我们加强了学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还注重学生的行为规范教育，通过制定班级公约、开展文明礼仪教育等活动，帮助学生养成良好的行为习惯。

　　三、工作亮点

　　1、教育教学成果显著

　　本学期，我们教研组的教学质量得到了学校和家长的高度认可。在期末考试中，学生的道德与法治成绩普遍较好，展现了我们的教育教学成果。

　　2、教研活动丰富多彩

　　本学期，我们教研组的教研活动丰富多彩。通过集体备课、观摩课、评课等活动，我们不仅提高了自身的教学水平，还增强了团队协作精神。同时，我们还积极参加学校组织的各种培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。

　　四、工作不足及改进方向

　　1、部分学生对道德与法治课程的'兴趣不高

　　针对这一问题，我们将进一步改进教学方法和手段，提高课程的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。同时，我们还将加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供更好的学习支持和帮助。

　　2、教研活动形式需要进一步创新

　　虽然我们已经开展了多种形式的教研活动，但仍需要进一步创新形式和内容，以适应不同教师和学生的需求。我们将积极探索新的教研形式和方法，如在线教研、案例分析等，提高教研活动的针对性和实效性。

　　五、未来工作计划

　　1、继续加强教育教学工作

　　我们将继续按照学校教学计划的要求，认真备课、上课，确保教学质量。同时，我们还将积极探索新的教学方法和手段，提高课程的趣味性和实用性。

　　2、深入开展教研活动

　　我们将继续开展多种形式的教研活动，如集体备课、观摩课、评课等。同时，我们还将积极探索新的教研形式和方法，如在线教研、案例分析等。通过深入开展教研活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。

　　3、加强学生思想教育和行为规范教育

　　我们将继续注重学生的思想教育和行为规范教育。通过主题班会、座谈会等形式加强学生的思想道德教育；通过制定班级公约、开展文明礼仪教育等活动帮助学生养成良好的行为习惯。

道德与法治教研工作总结篇2

　　一、引言

　　本学期，我们初中道德与法治教研组在全体成员的共同努力下，以提高学生的道德素养和法治意识为目标，积极开展了一系列丰富多彩的教学活动。通过不断学习和探索，我们取得了一定的成果，也发现了许多不足之处。下面，我将对本学期的教研组工作进行总结。

　　二、工作回顾

　　1. 课程计划制定

　　本学期，我们制定了详细的课程计划，明确了每个阶段的教学目标和任务。同时，我们还根据学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整，确保了教学的针对性和实效性。

　　2. 课堂教学

　　在课堂教学方面，我们注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。通过采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，及时调整教学策略，确保教学效果。

　　3. 教研活动

　　本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、观摩课、评课等。通过这些活动，我们互相学习、互相借鉴，不断提高自己的教学水平和能力。同时，我们还积极参加学校和区级组织的各种培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和教学方法。

　　4. 学生评价

　　在学期末，我们对学生的道德与法治课程进行了评价。通过问卷调查、个别访谈等方式，我们了解了学生对课程的满意度和存在的问题。针对这些问题，我们将进一步完善教学内容和方法，提高教学质量。

　　三、成果展示

　　1. 学生成绩稳步提升

　　通过本学期的教学工作，学生的道德与法治成绩稳步提升。在期末考试中，大部分学生的成绩都达到了预期目标。同时，我们还发现了一些学生在道德素养和法治意识方面有了明显的提高。

　　2. 教研组活动丰富多彩

　　本学期，我们组织了多次教研组活动，包括集体备课、观摩课、评课等。这些活动不仅提高了我们的教学水平和能力，还增强了我们的团队凝聚力和合作精神。

　　四、存在问题及改进措施

　　1. 教学内容和方法需要进一步完善

　　虽然我们在本学期取得了一定的成果，但也存在一些问题。例如，部分教学内容过于抽象化，难以引起学生的.兴趣；部分教学方法过于单一，缺乏创新性。针对这些问题，我们将进一步完善教学内容和方法，提高教学的针对性和实效性。

　　2. 学生评价方式需要多样化

　　目前我们的学生评价方式比较单一，主要依赖于期末考试成绩。这种评价方式很难全面反映学生的学习情况和进步程度。因此，我们将尝试采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等，以便更全面地评价学生的学习成果。

　　五、结语

　　本学期的初中道德与法治教研组工作虽然取得了一定的成果，但仍有很多需要改进和完善的地方。在未来的工作中，我们将继续努力探索和实践新的教学方法和评价方式，不断提高教学质量和效果。同时，我们也希望得到学校领导和同事们的支持和帮助，共同为学生的成长和发展做出更大的贡献。

道德与法治教研工作总结篇3

　　时光荏苒，一学期已然过去，回顾过去，只为更好迎接未来。本学期工作主要有以下几个方面：

　　一、思想道德层面

　　本学期，我担任七年级五个班的道德与法治的教学任务，每班有40至43名学生不等。本门课去年进行了教育教学改革，可谓是从头开始。因此，一学期来，我更加认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业；做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以期顺利完成教育教学任务。学科性质使然，从事《道德与法治》教育教学工作之后对自己要求更为严格，思想上严于律己，热爱党的教育事业，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。除对自己严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高学生的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、教育教学

　　在学校组织的四次月考中，五个班学生成绩参差不齐。其中，9班10班名列前茅；8班浮动较大；6班7班暂时落后，但7班呈上升趋势，虽然进步不明显，但也是稳中求进。

　　备好课是上好课的前提和保证。因此，备课之前，充分考虑学生的认知规律和可接受能力，详细研读教材课标。除此之外，根据学科性质特点，关注每天的新闻热点事件，将时政热点融入课件之中，借此向学生渗透时政知识，引导学生关注社会，拓宽他们的视野。利用现代多媒体技术，教学材料中融入视频、音频、图片等多样化教学材料，引起学生的学习兴趣。

　　上好课是提高教学质量的有效途径。上课过程中注重关注每一个学生，尽可能让每一个学生参与到课堂之中，找到自己的价值和归属感。讲解中使用学科语言，重在简洁明了，同时也要做到能够通过与学生的交流引起其学习的发生，使其将学科知识和生活实际相联系。

　　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间携手共进，营造了良好的`师生交往状态。

　　三、业务学习

　　因为是第一年从事《道德与法治》教育教学工作，内心不免战战兢兢，如履薄冰。为了能够“理直气壮上好思政课”，除了做好“三备”工作外，还充分利用现代多媒体技术，通过国家教育资源公共平台“一师一优课”、21世纪教育、学科网等各大教育平台，观摩名师的.课堂实录，借鉴优质课件，进而整合做到为我所用。古语云：“三人行，必有我师焉。”在我们学校也有许多优秀的教师，通过听各位老师的课，汲取各学科之特色，自己也有了长足的进步。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，不闻名师之言论，不知学问之大也。这一学期，有幸参加了三次外出教研活动。一次是滨州中考分析，一次是山东省中考命题研究会，还有一次是滨州市初中道法名师工作室的观摩示范课。这三次学习，使我认识到了自己的不足，而更多的是找到了自己的方向，尽管现在的自己是一点微弱星光，通过不断地学习和积淀，有信心成为学生的太阳，帮助他们茁壮成长。

　　四、教学反思

　　回顾本学期，结果总还是怿妧颦眉的。不足之处主要在于以下几点：

　　1、注意力过多集中于中游及中下游学生，上游学生反而得不到过多关注。

　　2、心理学知识欠缺，对于极特殊学生发生的问题或者课上回答的特殊言论处理不到位。

　　知过能改，善莫大焉。本学期结束，我将积极改正不足：

　　1、课前预设，课后反思。通过“小先生”的方式关注全体同学。

　　2、广泛涉猎，充盈自己。热爱学习，乐于实践。阅读教育学、心理学以及学科知识相关书籍，扩展自己的生活阅历和教学经验。

　　百炼成钢，十年一剑。我枕戈待旦，只为沙场点兵！

道德与法治教研工作总结篇4

　　时光流逝，充实、有序、奋进的一学期即将结束。一学期来，我们道德与法治组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以培养学生学科核心素养为主攻方向，努力提高课堂效率，落实立德树人德育目标。

　　一、通过线上线下多种方式加强学习，努力提高自身素质，做学习型、创新型教师。

　　一学期以来，通过线上线下多种方式加强学习，提高自身的政治站位，努力提升教育教学能力。本学期组织参与了以下学习活动：全市初中农村教师教学技能培训暨“同教共研服务基层”名师送教活动（9月24日滨城区八中）、xx市初中道德与法治高效课堂教学改革研讨会（10月12日—14日xx黄山实验初中）、xx市大中小思政一体化建设现场会（9月14日线上）、“如何建设有风景的新时代”思政金课xx名师工作室课堂展播活动（9月13日线上）、全国思政课讲座（10月15日线上）、xx省初中道德与法治首期交研大讲堂活动（12月22日线上）、名师工作室高研班培训（12月10日至16日淄博）。

　　加强读书学习，本学期重点学习的书籍有《备课专业化》、《议题式教学简论》、《议题式课堂教学设计》等。特别针对《备课专业化》一书进行了重点学习，利用教研时间互相交流切磋课表分解、目标叙写的技术，分享读书心得。

　　二、深化课堂教学改革，推进议题式教学模式在教学中的运用。

　　部编道德与法治新教材重视学生体验、反思、探究、对话，重视道德实践的指导。以核心素养为指向，改变了教材知识本位取向，走向深度学习的教材为实现深度学习，新教材更加注重核心知识的提炼，批判性思维、复杂性思维的培养，以各种开放性活动设计来培养学生的解决实际问题的能力、协作与沟通能力。学校提倡的学习共同体教学以及学科角度提倡的议题式教学是实现新教材的教育理念的很好的一个抓手。本学习我们教研组将学共体理念与议题式教学深度融合，通过深化课堂改革互相听评课、展示课打磨课堂，凝练出我们组的议题式课堂教学模式，为打造高效课堂助力。

　　三、加强课题研究，以课题带动教学改革。

　　本学期在将我组的三个在研课题：《道德与法治学习共同体课堂的创建与实践研究》、《议题式教学在义务教育道德与法治课中的'实践与研究》、《在初中道德与法治课中落实立德树人实践活动的研究》，继续推向深入研究的基础上，我组在市社科联又成功立项一新课题：《基于倾听的初中道德与法治“情理共生”课堂实践与研究》，在此基础上我们组又申报了市教学科学院的课题。通过课题的申报与研究工作，提高了我组成员的教科研能力，同时以研促教，进一步推动了思政课堂的教学改革。

　　四、积极参与各类教学比赛，在比赛中锤炼教学能力。

　　一学期来我组共积极组织和参与了三项比赛活动：首届思想政治理论课教学比赛、优质课比赛、教学竞赛。参赛老师李凤巧、石学芳均获得一等奖的好成绩。

　　徐晓远老师指导的学生荣获学宪法讲宪法知识竞赛荣获全国一等奖。刘友会老师指导的学生荣获学宪法讲宪法演讲比赛荣获xx市一等奖。

　　“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”在今后的教育教学中初中道德与法治组将一起携手同行，积极探索和创新，不断更新自我、发展自我，努力学习，以“立德树人”为宗旨，播种“学科素养”的种子，让每一朵花儿都幸福地绽放！

道德与法治教研工作总结篇5

　　本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作。我在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　七年级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都改变很多。我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。培训后认真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　向40分钟要质量。课前，学生根据我制作的微课掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究学习，学生间互相提问，共同讨论，辩论，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简单地教学书本上的'知识，而是应该放到塑造一个人的人生这个高度，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，端正学生的人生态度，提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　做好对学生学习和思想工作的课后辅导。在学习上耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心的进行夸赞。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　四、取得成绩、存在不足与今后打算

　　1、本学期学生期末成绩全班及格率100%，优生率达到50%，平均分81分，达到了预想的效果。

　　2、部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱;中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少，部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解，没有达到教学目的。

　　3、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

道德与法治教研工作总结篇6

　　本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：

　　一、常规教学方面：

　　1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。

　　2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。

　　3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的'放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

　　二、其他方面：

　　1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。

　　2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。

　　3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。

　　总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。

道德与法治教研工作总结篇7

　　一学期以来，初中道德与法治组继续发扬“探究、创新、奉献、协作”的实验精神，以实现本学科的高质量发展，落实立德树人的学科重任，同时更好的促进本组教师有更大的专业成长。现将一学期以来教研组的工作总结如下：

　　一、借学校开展课程资源建设、打造全方位开放教研的东风，扎实开展集体备课。

　　在学期初做好集体备课以及试讲说课分工后，严格执行分工，严格落实五步集备法，真正做到单元备课由每个级部骨干教师完成，课时备课在集体研磨中真正实现内容精练、突出重点突破难点，实现高效。每一次教研磨课活动，做到活动前精心准备、活动中集思广益、活动后反思总结。

　　本学期以来，来自县区兄弟学校的学习交流老师进入教研组观摩参与集体备课，这既为我们打造了与外校同行交流的平台，同时也是对我们自身的一种鞭策与激励，全组老师更加用心的准备说课内容，更加积极的参与评课过课，在这个过程中真正将集体磨课落到了实处，也共同在磨课中取长补短提升了专业素养。

　　“独行快，众行远”。在教研组的大教研完成后，灵活运用零碎时间，分年级再进行集体备课小教研。在备课过程中同年级的备课老师既有群策群力的集体智慧，也会有因对教材的不同理解而争得面红耳赤的场景，但也正是我们的这种较真，让我们一起携手再次研读课标教材，才有了对教材更深入的把握，从而使我们的'专业技能在日积月累中不断提升。

　　二、扎实开展各类公开课活动，精琢细磨学科教学模式，打造学科特色课堂。

　　结合教科室、教导处组织的高效课堂模式展示等活动，以“让课堂增效为教学提质”为目标，本学期我组通过至少人人一节公开课的方式进一步打造议题式教学模式，开展学科各类课型教学模式的探究。

　　新授课教学模式的打磨：

　　第三周尹娜老师执教《青春萌动》开启了道德与法治议题式教学新授课教学模式的初探，第四周教学视导课的磨砺，我们以课堂为主阵地通过集体备课、说课、过课、读书充电等方式进一步打磨我们的新授课教学模式。

　　尤其是在与刘友会老师共同打磨“xx市初中高效课堂展示课”《公民的基本权利》的过程中，我组的新授课议题式教学模式逐渐趋于成熟，形成了新授课议题式教学模式：创设情境引出议题、自主学习整体感知、研究案例开展议学、展示交流形成观点、强化观点指导生活。刘老师的课从3月23日接到讲课通知到4月20日在全市教学会议上的精彩呈现，中间历时接近一个月的时间，在这一个月中无数次的说课、讲课、评课，讲课大的方案换了四种，小的改动更多，讲课班级八年级12个班全部试完，再在七年级以及到开发区二中试课，在这个过程中既有教科院以及学校领导的指导与帮助，更有全组成员的勠力同心，大家群策群力，与刘老师一起携手完成了市教学会议上的精彩呈现，获得了与会领导与老师的一致好评，全组成员的教学教研水平也得到了磨炼与提升。

　　第12周，徐晓远执教校教学能手评选课《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》，尹娜老师执教名师工作室研修课例《法律为我们护航》，全组再次对新授课教学模式进行打磨，使其日臻完善。

　　复习课教学模式：

　　第五周徐晓远老师执教九年级复习课《和谐与梦想》，第七周孟灵雪老师执教青年教师复习课《走进法治天地》，以这两节复习课作为载体，结合九年级的复习状况，全组共同打磨我组的复习课教学模式，从这两位老师最初的说课，到试讲再到讲课以及课后的评课反思，逐步打磨形成了我组的复习课“议题式”教学模式。

　　在初步构建起我组复习课议题式教学模式的基础上，我组学科顾问焦爱玲老师通过名师课堂引领我们对议题式教学进行了更深入的研究。焦老师执教了九年级专题复习课《坚定文化自信助推民族复兴》，在这节课中，焦老师对课堂设计进行大胆改革，运用项目化学习的方式，将行政小组与项目小组进行有机结合，在课前学生进行自主学习的基础上，课堂上更多的是学生之间的交流、讨论、汇报、展示，将学习共同体理念、议题式教学、世界咖啡教学法进行有机融合，充分体现了学生的主体地位，激发了学生学习热情，让我们在座的每位听课老师切切实实地感受到了名师风范。也为我们进行复习课，做了很好的指导。

　　齐xx、石xx、樊xx、李xx四位老师，在期末复习阶段通过组内公开课的方式，继续与全组老师进一步打磨复习课教学模式，努力打造高效课堂。

　　三、打造学科特色活动，实现育人目标。

　　1、迎建党百年，组织“学党史、强信念、跟党走”中学生时政小论文评选活动。

　　在初中德育处的领导下，由初中道德与法治组具体负责该项活动的实施。道法组认真准备和组织此项活动，并将此次活动分为五个阶段来完成：

　　第一阶段：群策群力，确定活动方案。经全组商议，考虑到为每位学生提供锻炼成长的机会，鼓励全员参与，并在学校范围内，设置不同等级的奖项，进行表彰奖励。

　　第二阶段：全员动员，作品征集。道法组老师在所任教班级公布活动方案，鼓励学生全员参与，并负责收集作品加以指导。

　　第三阶段：以年级为单位，组织初选。根据方案要求，每班由任课老师负责初步筛选，然后以年级为单位，遴选10篇优秀作品。

　　第四阶段：推选优秀确定奖项。三个年级的优秀作品汇集起来，由全体道法组老师进行评分，然后根据排名，推选出报送上级单位的作品，并按奖项设置，分别确定特等奖、一等奖和二等奖人员名单。

　　第五阶段：表彰奖励，鼓励先进。在周一升旗仪式上，对获奖学生颁发奖状，一方面鼓励优秀学生再接再厉，另一方面激发其他同学的积极性，同时完成了本项活动的评价任务。

　　通过此活动的开展，使学生更加深入细致地了解了党史国情，进一步提高了思想政治觉悟水平，坚定理想信念永远跟党走，做符合新时代发展要求的“四有”新少年。

　　2、开展模拟法庭活动，引导学生做到“知法于心守法于行”。

　　新修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法于20xx年6月1日正式实施。为进一步引导学生学法、尊法、守法、用法，预防违法犯罪，我们利用社团活动时间组织学生进行了模拟法庭活动。通过此活动的开展，使学生们在亲自体验庭审的过程中学习法律知识，接受法律教育，提高法律意识，增强自我保护能力。

　　四、加强课题研究，做到以研促教。

　　课题《道德与法治学习共同体课堂的创建与实践研究》的结题工作顺利完成。其他几项在研课题正在稳步推进中。市级课题《基于学习共同体理念下初中道德与法治“议题式教学模式”课堂实践与研究》顺利立项。

　　五、加强学科培训学习，提高专业素养。

　　本学期组织参加了20xx年xx省“互联网+教师专业发展”工程初中道德与法治学科省级工作坊线上学习活动、xx省初中道德与法治教研大讲堂线上学习活动、学习共同体线上学习活动。组织学习基础教育文件。组织道法教师撰写庆祝建党100周年论文。

　　精读了两本书：《学习共同体——走向深度学习》、《议题式课堂教学设计》，读书过程中做到了有学习笔记以及读书心得，并利用教研时间进行读书交流活动。

　　六、加强试题研究，提高命题能力。

　　教研组为每位成员购买了xx省十七地市中考题，精心研究命题动向。并利用期中期末考试认真进行试题以及成绩分析，为教学把好脉。

　　七、加强课程资源包建设。

　　打磨录制课程资源包，形成较为完整的学科资源。

　　八、筹划并完成道德与法治教研组风采展微视频。

　　一分耕耘一分收获。一学期来我们的收获：焦老师被评为xx省特级教师、刘老师在xx市初中高效课堂专题会上执教公开课、徐老师被评为xx实验学校教学能手、刘老师录制的《多彩的职业》荣获优秀资源包一等奖；齐老师录制的《服务社会》荣获优秀资源包一等奖；孟老师录制的《公平正义的价值》荣获优秀资源包二等奖。尹老师撰写的《我对谁负责谁对我负责》荣获优秀教学设计一等奖；齐老师撰写的《开放互动的世界》荣获优秀教学设计二等奖。

道德与法治教研工作总结篇8

　　岁岁黄叶落，今朝又年末，又到了盘点一学期工作的时候。本学期，教研组工作以“继续探索实践学科议题式教学模式，提高教学质量，实现培根铸魂育人目标”为研究重点，聚焦大单元教学、集体备课、教师专业成长等，深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持学为中心，打造高效课堂。现将一学期以来教研组的工作总结如下：

　　一、扎实开展集体备课，将各项教学常规工作做精做细。

　　本学期采取年级集体备课的方式，面对集体备课方式的转变，教研组在学期初针对三个年级的集体备课做出了统一的规划，定好每个年级集体备课的固定时间、地点、分配好集备任务。在学期中不断群策群力优化集备程序，并在学校教导处的指导下形成了相对比较高效的集备模式。在集体备课中大家一起分享教学智慧，共同解决教学困惑，在砥砺奋进中实现共同成长。本学期形成的集体备课成果主要有：议题式教学助学卡和教学设计、大单元教学设计、周册试卷、学科活动等。

　　二、以“增效提质”为目标，打造道德与法治高效课堂，提升专业水平。

　　本学期，继续推进议题式教学研究，在上一学期形成的道德与法治议题式教学新授课、复习课教学模式基础上，进一步对其进行打磨与改进。通过课例研修、公开课、名师讲堂以及积极参加上级部门组织的各项思政课比赛活动，进一步锤炼我们的`专业水平，为建设思政高效课堂提供坚实的专业技能。9月份，全组老师一起与齐婷婷老师进行了省思政课教学设计比赛、思政课教师基本功比赛课例的打磨。10月份，与尹娜老师打磨xx市初中道德与法治教学研讨会公开课、12月份，焦爱玲老师、刘友会老师、齐婷婷老师分别执教名师课堂、校内公开课。

　　一系列的公开课带给我们的收获与思考：

　　1、议题设计要紧扣社会热点和学生实际，让学生生活有体验、知识有积累、认识有困惑。议题，既包含学科课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点；既有开放性、引领性，又体现教学重点、针对学习难点。

　　2、要选择具有争议、思辨、两难、开放的问题作为议题。

　　3、在焦爱玲老师的带领下，我们组开始尝试将世界咖啡教学法与议题式教学相结合，充分发挥行政组、与议题组的小组作用，注重分享、合作、探究，关注每个孩子的心灵，打造润泽教室，注重开发学生的高阶思维，实现深度学习。争取下一学期组内每个老师都能进一步加大教学改革力度，对此种教学方法进一步探究与实践。

　　三、打造学科特色活动，落实“立德树人”育人目标。

　　1、组织“庆建党百年铸青春底色”时政大赛活动。

　　时事教育是德育教育的重要组成部分，为了激励学生谨记时代责任和历史使命，勇做走在时代前列的奋进者，将思政小课堂与社会大课堂相结合，初中道法组认真准备和组织此项活动。经过全组多次集体商讨，确定此次大赛分三个阶段——学习阶段、初赛阶段、决赛阶段。

　　第一阶段主要由各年级自行组织，通过时事播报、时事开讲等方式，开展了丰富多样的时事学习，充实道德与法治课堂，培养学生关心时事，树立正确政治观念。

　　第二阶段开展闭卷笔试，由初中道德与法治组命题，组织考试，初中部全体学生参加。每个年级按考试成绩综合平时表现，择优推荐8名学生参加决赛。

　　第三阶段是决赛阶段，采取抢答+时政述评相结合的方式。最终决出3个特等奖，12个一等奖，9个二等奖。

　　通过赛场上孩子们精彩的表现，赛后孩子们对下期大赛的期待，以及本次期末八年级测试题中就有一道时事评论题，以及前段时间省教科院征求意见稿中初中道法最后一道题就是写一段200字的时政小论文。所以，本学期开展的此次大赛非常有必要，同时，也要继续不断优化，每年一次，将大赛坚持下去。

　　2、开展模拟法庭活动。

　　新修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法于20xx年6月1日正式实施。为进一步引导学生学法、尊法、守法、用法，预防违法犯罪，我们组织八年级学生进行了模拟法庭活动。

　　法律工作是一个非常严谨、要求高的工作，为了更好组织好该活动，学期初我们联系了xx市中级人民法院少年庭的杨慧法官，对我们的案例稿以及整个的模拟法庭过程进行了指导。杨慧法官由于白天工作忙，牺牲了晚上休息时间，来到学校进行指导，在此向杨法官表达我们诚挚的谢意。一遍遍的排练，一次次的演习，从初秋到严冬，我们八年级道法三位老师克尽职守、认真努力的将这项工作争取做到最好。通过此活动的开展，使学生们在亲自体验庭审的过程中学习法律知识，接受法律教育，提高法律意识，增强自我保护能力。此项少年模拟法庭活动在省法治现场会上得到了与会领导与老师的一致好评。

　　3、做好第六届“学宪法讲宪法”演讲比赛、知识竞赛参赛辅导工作。

　　四、稳步推进课题研究，提升教学研究水平。

　　课题《在初中道德与法治课中落实立德树人实践活动的研究》顺利结题，《议题式教学在义务教育道德与法治课中德实践与研究》结题各项工作已完成，正在审核过程中。其他几项在研课题都在稳步推进过程中。

　　五、加强学科培训学习，提高专业素养。

　　本学期组织教研组老师参加了山东省思政课教师线上集体备课活动、山东省思政课教师辅导报告会、初中道德与法治课的单元教学和深度学习策略学习活动。参与山东省初中道德与法治特级教师工作坊学习、xx市名师工作室初中道德与法治“教学设计能力提升项目”等活动。

　　本学期教研组于学期初制定了读书方案，采用集体研读与自主阅读相结合的读书学习方式。集体阅读部分，重点研读《学习共同体——走向深度学习》一书，并采用线上与线下结合的方式定期举行读书交流活动，一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

　　六、辅助德育处完成省法治现场会法治展板制作。

　　教研组完成山东省初中思政课改革创新案例评选推报工作，推报的《指向深度学习的初中道德与法治“议题式教学”探究与实践》、《从实践中来到实践中去》两项内容均获得省级一等奖。

道德与法治教研工作总结篇9

　　本学期，我担任七年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

　　一、教学方面

　　在政治思想方面能坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，作为任课教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

　　培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的`充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的.脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格———师德。

　　作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　二、经验和体会

　　1、从学生考试成绩分析，只要用心、努力，有付出就一定会有所收获，也许这份令人欣慰的成绩会晚些到。

　　2、每一个学生都是充满潜力的，教师需要用心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂。

　　三、存在不足

　　1、教龄低，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。

　　2、教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生。

　　3、课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存在学生课堂睡觉，不按时完成作业等不好的现象，直接影响学生学习效率和班级上课进度。

　　四、今后打算

　　1、备课：在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力；

　　2、课上：认真贯彻学校“问题研讨课堂”的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效；

　　3、课下：认真、严格做好“四清”任务，狠抓“学困生”，“培优补差”，提升整个班级成绩。

　　希望在下学期，我可以再接再厉，让自己与学生共同进步！

道德与法治教研工作总结篇10

　　在20xx春季这个特殊的学期里，我担任二年级的《道德与法治》的教育教学工作。一学期来，在抓好疫情防控的同时，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。道德与法治课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

　　1、教学中认真钻研教材。

　　探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的`法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。

　　2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。

　　帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。是坚持经常教育和集中教育相结合。我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的`教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。

　　3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。

　　及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。

　　总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

道德与法治教研工作总结篇11

　　转眼间又到学期末，先对道德与法治教研组一学期工作加以梳理，以期待来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断学习新的课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩，xxx老师分别举行了一节生本公开课，获得听课老师的好评。其中xxx老师的公开课获得一等奖，其中xxx、xxx老师的生本公开课被推荐为教研组优质课；xxx老师负责的课件获得校一等奖。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

　　1、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。

　　重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校道德与法治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的'方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。

　　2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

　　重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。发挥道德与法治教师特长，积极参与学校德育工作。

　　3、发挥道德与法治教师教师特长，积极参与学校德育工作。

　　本组教师积极配合学校党委、政教处的工作，有三位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。

　　4、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

　　(1)有明确的教学。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学，然后再由教研组根据市、校的制定教研组，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

　　(2)定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

　　(3)更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相。同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

　　(4)命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。

　　(5)作业精心设计减轻学生负担。

　　在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的道德与法治成绩都有明显提高。

　　5、积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。

　　积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。活动课程的设置，作为道德与法治课的重要组成部分，给道德与法治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组在初一、二年级开展了宪法知识竞赛活动，另外在初三年级指导学生进行了老龄人口问题的调查问卷活动，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

　　总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。

道德与法治教研工作总结篇12

　　小学道德与法治教研组在过去一段时间的工作中取得了一定的成绩和进展。我们在教研工作中主要围绕以下几个方面展开：

　　一、课程设计与教学实践

　　我们对小学道德与法治课程进行了深入研究，结合学校实际情况，设计了一系列符合学生特点和年龄特点的课程教学方案。在教学实践中，我们注重培养学生的道德情感和法治意识，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的价值观和法治意识。

　　二、教材编写与评价

　　我们对现有的小学道德与法治教材进行了认真的研究和评价，提出了一些改进建议，并进行了教材编写工作。我们编写了一些符合学生认知水平和学习需求的`教材内容，丰富了教学资源，提高了教学效果。

　　三、教学方法与手段

　　我们不断探索和尝试各种教学方法和手段，如多媒体辅助教学、情景模拟教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我们还积极开展各种形式的教学活动，如主题班会、道德讲堂等，丰富了教学内容，增强了学生的道德情感。

　　四、教学评价与反馈

　　我们注重对教学效果进行评价和反馈，通过定期的教学评估和学生问卷调查，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方案，改进教学方法，提高教学质量。

　　通过以上工作总结，小学道德与法治教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如教材编写工作还需要进一步完善，教学方法和手段还有待创新和改进。我们将继续努力，不断提高自身的教研水平，为小学道德与法治教育事业做出更大的贡献。

道德与法治教研工作总结篇13

　　这学期我担当七、八年级道德与法治课的教学工作。教学过程中我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作如下总结：

　　一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的.学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、细心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　四、存在不足与今后准备

　　（一）个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不志向。

　　（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：

　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

　　3、实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。

　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！

道德与法治教研工作总结篇14

　　本学期来，初中道德与法治教研组在学校教务处的正确领导下，在各年级组的指导下，在全组教师的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

　　一、加强思想政治学习，全面提升师德修养。

　　1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。我政治组全体老师利用课余时间，积极、主动关注国际国内大事。通过一系列时事新闻，提升世界观、价值观，培养自身的爱国热情，增强自身的责任感、使命感。

　　2、加强师德教育，提升师德水平。我政治组全体老师利用课余时间，积极、认真学习教师职业道德规范、师德修养方面的理论知识，了解先进代表人物的事迹，全面提升教师的'师德修养。并以我校的师德师风为学习的思想内容，严格规范自己的道德修养，真正做到为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱学校”的思想理念。

　　二、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学水平。

　　本学期来，我政治组积极开展教研活动，推动教育教学又好又快发展。

　　1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，以中考为目标，以提升学生的素质为重点，道德与法治教研组积极开展教情、学情研究活动。如：第各年级组开展的“开学第一课”，就如何把“第一课”上好和提高学生的兴趣等问题，进行了广泛的交流，并制定了计划。

　　2、大力开展听课教研活动，互相学习，取长补短。道德与法治教研组在初中部每个月至少要开展一次教研活动，全组老师积极参加教研活动，无缺席。担任教研活动的老师积极、充分的准备，为全组教师树立了榜样，并传授了丰富的教学经验。

　　（三）全面落实教学常规，深入开展教学工作。

　　1、全面落实教学常规，提高业务水平。根据学校教务处的要求，全体老师积极开展备课工作。大家认真备课、查找资料，并按要求写好教案，密切联系了课与课堂教学之间的关系。同时，配合学校教导处开展教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。

　　2、深入开展教学研究工作。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，提高自身的理论水平。

　　3、全体教师在查找各年级复习资料时，还积极注意道德与法治教研组的资料保管和建设，做到道德与法治教研组资料库的完善。

　　4、全体教师积极应对学校教务处组织的各次考试，精心设计试题，认真阅卷，全面分析，仔细评讲，让学习以考促进他们的阅读、理解、语言组织等综合能力提高。

　　5、初三年级组在完成教学工作的同时，还在积极准备中考复习资料，并对中考的注意事项及复习计划进行了商议。

　　四、存在的不足。

　　1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。