初三地理第二学期工作总结【精品12篇】

初三地理第二学期工作总结

更新时间：2024-06-21 10:09:24

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初三地理第二学期工作总结【精品12篇】

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的初三地理第二学期工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三地理第二学期工作总结篇1

　　本学期我担任初三5-6班的地理课教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现将本学期教学工作总结如下：

　　一、加强自身学习，切实提高业务水平。

　　为了能够适应飞速发展的教育形势，我积极参加省、市、区的教研培训，积极参加学校组织的听评课活动，努力学习教育教学新理念。通过不断地学习，我转变了教育观念，改变了传统的教学方法，努力使自己的教学跟上时代发展的步伐。通过阅读大量的业务杂志，我及时了解教育教学的发展动态，把握中考的改革趋势，丰富自己的`思维，拓宽视野，以此来指导自己的教学，提高自己的教学质量。

　　二、立足课本，夯实基础。

　　在平时的教学中，我能一丝不苟地完成教材的学习任务。针对中考指挥棒的要求，在平时的教学中，我重视“双基”教学，重视课本知识的教学，通过教学，要求学生识记重要的地理数据、地理名称和地理分布现象，能运用地图说明重要的地理问题，懂得课本上的图表的含义，能运用地图分析地理信息和小标题试题。

　　三、强化课堂教学，提高课堂教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。在课堂上注重精讲精练，针对问题层层设疑和梯度训练。作业上细心批阅和讲解。并针对个别学生进行面批。

　　四、做好后进生转化工作。

　　转化后进生是提高整体成绩的关键。为此我制定了较为科学可行的辅导计划和措施。首先做好“沟通”工作，让他们感受到老师对他们的关心；其次课堂上创造条件让他们获得成功的机会；第三是“对症下药”，部分学生长期在考试中处于“底层”，丧失了信心。于是我找出他们各自的优点和长处，帮助他们树立信心。有的学生学习很刻苦但成绩总是不理想，我就和他们一起分析原因并告诉他们学习方法不能死记硬背，要活学活用；有的学生上课容易分心走神儿我就把他们的注意力集中到老师的讲解上……我始终坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

　　五、发挥学生的主体作用。

　　在地理教学中要充分发挥学生的主体作用。让学生动手、动脑、动口去获取知识。在学习等高线地形图时我让学生自制模型；在学习地球运动时我让学生自编自演了一个有关地球公转自转的相声……这些活动让学生感到上地理课很轻松并且喜欢上地理课。

　　六、深入研究教材教法及试题，把握好重难点。

　　在教学过程中能与其它年级的教师一起研究教材教法及试题。针对教材中的一些难点内容进行集体备课详细研讨找出佳教学方法。对于在教学过程中所遇到的一些疑难、困惑之处随时进行交流探讨取得良好的教学效果。

　　七、渗透德育教育。

　　德育教育是学校教育的重要组成部分之一我在教学过程中进行德育教育的渗透使之与知识技能的培养练习有机地结合起来。

初三地理第二学期工作总结篇2

　　在过去的一学期里，我担任初三地理老师的工作。在这段时期里，我提高了自己的教学水平，也更深刻地理解到了学生和教学的重要性。以下是我的.工作总结：

　　一、我致力于与学生建立良好的师生关系。

　　我关心学生的学习和生活，鼓励他们在地理学科上取得更好的成绩。我尽力为他们提供资源和支持，帮助他们解决问题，以便他们能够更好地理解地理知识。

　　二、我注重教学内容的更新和改进。

　　在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，以便学生能够更好地理解和掌握知识。我根据学生的不同需求和水平，调整课程内容和难度，确保每个学生都能够跟上。

　　三、我重视学生的学习兴趣和动机。

　　我鼓励学生参与课堂讨论和活动，激发他们的学习热情。我也关注学生的学习进步，并及时给予他们肯定和奖励，以助长他们的自信心和学习动力。

　　我认为在这段时间里，我取得了一定的成绩。我会继续努力提高自己的教学水平，不断改进教学方法，以更好地帮助学生学习地理知识，培养他们的综合素质。希望我的工作总结对于今后的工作有所帮助。谢谢！

初三地理第二学期工作总结篇3

　　本学期我担任九年级地理科教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本学期的教学大致总结如下：

　　一、指导思想。

　　在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、制定计划，明确目标。

　　开学初，根据上学期学生的学习特点和成绩分析制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。引导各个班级之间开展良性的'竞争。

　　三、努力钻研教材，积极投身课改。

　　课前投入大量的时间对教材进行钻研，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。我认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，我实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。

　　四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

　　充分利用地理挂图，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

　　五、总体的教学常规措施。

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改全评讲。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　4、结合学科特点，激发学生学习兴趣。

　　5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　6、拟好总复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

初三地理第二学期工作总结篇4

　　本学期我担任了九年级地理教育教学的工作。在校教导处的指导下，我一直兢兢业业、扎实刻苦地努力完成本学期的教育教学工作，并取得了较优秀的实效。具体表现如下：

　　一、认真分析情况，积极制定切实可行的教学计划

　　本学期，我依照教导处制定的学期行事历，结合学生实际情况，制订了详细的教学计划，希望本学期可让学生们掌握地理学习的基本方法和技能。

　　学期初，我通过与其他科任教师进行沟通，了解其在上学期中的学习态度和方法。同时，结合上期的本县期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习成果；并通过与同学们的交流和交谈，深入了解他们的内心世界，了解真实的呼声和感受，从而培养学生良好的学习习惯，迎接本学期的复习。

　　二、认真备课、上课，细致批阅作业

　　（一）备课的质量好坏直接影响到课堂效果。我自下至上，夜以继日研究教材及学生，查阅资料，学习各种新的教育教学思想和手段，不断与教学有关的同事请教，尤其是向那些在地理教学方面有丰富经验的老教师咨询，从他们的经验中积累教训；向图书馆和网络寻找各种媒体资料，为上好一堂课付出了精力，奠定了课堂良好教育教学的基础。因此，每次下课，我都会感到充实，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励和快乐。

　　（二）精讲精练，抓提高。我在教学中注重精讲，特别关注知识体系、结构、联系、思维方法和解题思路等问题，杜绝了冗余重复和拖泥带水的情况。在每一堂复习课中，我会教给学生如何总结和归纳教材内容，将复杂的知识点梳理成易于理解的结构和条理，使得学生在复习过程中事半功倍，掌握了基本学习方法。在练习环节中，我会精选和精练，对出现问题的同学及时指导，进一步提高了学生的学习成果，并增强了他们的学习兴趣。此外，我也注重讲练结合，力求提升复习效率。

　　（三）对每位同学的作业认真对待，因材施教，为他们的发展指明方向。每次批改作业都是一项沉重的工作，但我深感责任之重，视其为一项使命。对成绩差的同学，我更为认真仔细，力图让他们真正感受到关爱和支持。作业是我们之间最为直接的交流和沟通，对于他们的每一次进步，我都以鲜红的笔墨表扬和鼓励，使得这些成就成为他们发展的起点和台阶。

　　三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的.水平

　　在学习、应用、融入新教材、新教法和新教育思想的过程中，积极参与教研教改活动，以不断提高自己的专业技能和教学水平。我们正在经历教育改革的新时期，这是一场革命，特别是以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有跟上这样的时代步伐，才能适应未来教育的发展趋势。我积极参加各种组织的教学研讨会，以此将学到的方法应用到实践当中。在这个学期，我听课和参与课堂评估次数都达到学校的要求。

　　四、注重能力培养，实施素质教育

　　在教学中，我注重培养学生的能力，将课本知识和实践经验紧密结合起来。利用理论知识解释生活现象，然后通过实践来验证理论知识。这学期，我们开展了两次地理知识竞赛，同学们在舌战群儒的过程中，虽有得胜者，也有失败者，但他们都充分运用自己的知识和经验，自觉将理论知识和实践经验有机相结合，这样的活动对知识增长和素质教育都有着很大贡献。

　　本学期即将结束，以后的教育教学工作中，我将继续保持现有的工作状态，不断提升自己的能力和水平，成为更优秀的人民教师。

初三地理第二学期工作总结篇5

　　在这个充满挑战和机遇的学年里，我有幸担任初三地理课的任课老师。通过一年的教学实践，我深感收获颇丰，也意识到自己在教学方面还有许多不足之处，需要不断努力和提高。现将本学年度的工作总结如下：

　　一、教学工作总结：

　　1. 精心备课，根据学生的实际情况和兴趣特点，设计了富有趣味性和启发性的教学内容，使学生更容易理解和接受地理知识。

　　2. 注重课堂互动，采用多种教学方法，如小组讨论、实地考察、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

　　3. 定期组织测试和考试，及时发现学生学习中的问题和困难，针对性地进行辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。

　　二、学生管理工作总结：

　　1. 关心学生生活和学习，建立良好的师生关系，及时了解学生的心理变化和困惑，提供必要的帮助和支持。

　　2. 积极参与学生课外活动，组织地理知识竞赛和实地考察活动，拓展学生的视野和知识面，培养学生的实践能力和团队合作精神。

　　三、教研工作总结：

　　1. 积极参加学校的教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法，相互学习和借鉴，共同提高教学水平。

　　2. 不断学习和更新地理知识，关注地理教育的最新发展，不断提升自己的教学能力和水平。

　　四、存在的问题和改进措施：

　　1. 在教学中，需要更加注重学生个性差异，针对不同学生的特点和需求，采用差异化教学方法，提高教学效果。

　　2. 在学生管理方面，需要进一步加强学生的思想政治教育，引导学生正确树立人生观和价值观，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

　　3. 在教研方面，要加强与同事的沟通和合作，建立更加密切的教研团队，共同探讨和研究地理教育的发展方向和未来趋势。

　　本学年度的工作虽有不足之处，但也取得了一定的'成绩和进步。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。感谢各位领导、同事和家长们对我的支持和帮助，希望在接下来的工作中，能够得到大家更多的指导和关心。谢谢！

初三地理第二学期工作总结篇6

　　在过去的学年度里，我有幸担任初三地理教师，通过一年的辛勤工作和努力，我在教学、学生管理以及个人成长等方面都取得了一定的成绩。现在我将对这一学年度的工作进行总结如下：

　　一、教学工作：

　　1. 精心备课，根据新课标和教学大纲的'要求，制定了合理的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性。

　　2. 注重实践教学，组织学生参加实地考察和实验活动，提高学生的实践能力和动手能力。

　　3. 关注学生学习情况，耐心指导学生解决问题，及时进行课堂反馈，帮助学生提高学习效果。

　　二、学生管理：

　　1. 积极参与学生的课外活动，关心学生的成长和发展，建立了良好的师生关系。

　　2. 定期开展班级会议，及时沟通学生学习和生活中的问题，促进班级和谐稳定。

　　3. 针对学生的不同需求，采取个性化辅导措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

　　三、个人成长：

　　1. 参加专业培训和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。

　　2. 积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，共同进步。

　　3. 不断反思和总结教学中的不足，努力改进教学方法，提高教学效果。

　　在新的学年度即将到来之际，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望在未来的工作中，能够得到领导和同事们的支持和帮助，共同创造更加美好的教育环境。

初三地理第二学期工作总结篇7

　　时光荏苒，转瞬间又到了学年末，我作为初三地理老师，在这一学年里经历了许多挑战和收获，现在我将对这一年的工作进行总结和反思。

　　工作回顾：

　　在这一学年中，我努力践行“以学生为本，以育人为重”的教育理念，致力于提高教学质量，促进学生全面发展。我根据教学大纲和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学内容和活动，注重培养学生的地理思维能力和实践操作能力。

　　我在教学中采用了多种教学方法，如讲解、讨论、实验、实地考察等，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，激发了他们对地理学科的兴趣和热爱。同时，我还注重培养学生的团队合作能力和创新意识，通过小组活动和课外拓展，帮助学生全面发展。

　　工作成果：

　　在这一学年中，我不仅在教学方面取得了一定的`成绩，在学生思想品德和综合素质方面也取得了一些进步。通过我的努力，学生的地理知识水平得到了提升，学生的学习兴趣和学习动力也得到了增强。同时，我还积极参与学校的各项活动，促进了学生的全面发展，取得了一定的成果。

　　不足与展望：

　　在工作中，我也存在一些不足之处，比如在教学设计和评价方面还有待提高，需要更加注重学生个性差异的关注，更加关注学生的心理健康等方面。未来，我将继续努力提高自身的教学水平，不断学习和进步，为学生提供更好的教育服务。

　　这一学年是充实而有意义的，我在这一年的工作中收获了很多，也成长了很多。感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，也感谢学生们的配合和努力。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

初三地理第二学期工作总结篇8

　　本学期我担任了九年级5-8班的地理教学任务，同时任九年级年级组长。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　　一、本学期所做的工作

　　1、做好课前准备。认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主体作用，让学生学得容易，学得轻松。在课堂上老师尽量避免满堂灌，而是尽量引导学生去发现知识，探索知识。

　　3、积极参加集体备课活动。每周定期参加集体备课活动，共同商讨每单元的重点、难点、考点、易错点以及易混点。集体备课是提高教学质量和打造高效课堂的重要途径和方法，有利于提高教师的教学水平。

　　4、做好课后辅导工作。该工作是批改作业和讲评作业。为了提高学生的学习积极性，我在批改作业时都给学生写上简短的评语，对作业完成情况不好的学生也及时给予批评和指导。同时要求学生做好错题集的整理工作。

　　5、加强对学生的评价工作。在期中和期末对学生所学知识进行检测，并做好对后进生的转化工作。

　　6、做好九年级年级组长工作。作为年级组长尽全力做好年级组工作，团结年级组成员共同努力工作。

　　二、取得的成绩

　　1、在校领导的正确领导下和各位老师的帮助下，在中考中取得了优异的成绩。

　　2、在校级公开课中获得一等奖。

　　3、在撰写论文方面获得市级二等奖和区级一等奖。

　　4、被评为县级优秀教师和校级骨干教师。

　　三、存在的不足

　　1、教学基本功还需要进一步提高。

　　2、驾驭课堂的能力还需要进一步加强。

　　3、需要进一步加强对后进生的辅导工作。

　　4、还需要进一步加强教育科研方面的工作。

　　四、改进措施

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到“多听课，多反思”。

　　2、进一步加强对后进生的辅导工作。

初三地理第二学期工作总结篇9

　　在过去的一学年里，我作为初三地理老师，通过辛勤的努力和精心的教学设计，致力于为学生提供优质的地理教育，现在我将对这一学年的工作进行总结如下：

　　教学工作：

　　1. 教学内容设计：我根据学生的实际情况和学习需求，结合教材内容和生活实例，设计了富有趣味性和启发性的教学内容，使学生更易于理解和掌握地理知识。

　　2. 教学方法创新：我尝试运用多种教学方法，如多媒体教学、小组讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和能力。

　　3. 学习评价：我注重对学生学习情况的及时评价，通过定期的测验、作业和考试，帮助学生发现自身的不足，并及时进行针对性的'辅导。

　　学生管理和辅导：

　　1. 班级管理：我积极参与班级管理工作，与班主任、家长保持密切联系，关注学生的学习和生活情况，及时发现问题并进行处理。

　　2. 个性辅导：针对不同学生的特点和需求，我提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

　　自我提升和专业发展：

　　1. 学习研究：我积极参加各类地理教育研讨会和培训班，不断学习和提升自己的专业知识和教学技能。

　　2. 教学反思：我定期对自己的教学工作进行反思和总结，不断改进教学方法，提高教学质量。

　　在即将结束的这一学年里，我深感收获满满，也意识到自身的不足之处。在未来的工作中，我将进一步努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

初三地理第二学期工作总结篇10

　　回首初三第二学期的地理教学工作，我感慨颇多。在这个学期里，我秉承着“求实、务实”的工作理念，认真履行教育者的角色，努力提高自身的教学水平，为学生的综合素质发展贡献自己的力量。

　　一、在备课方面

　　我充分利用课余时间搜集相关资料，研究学科前沿知识，不断更新教学内容。在备课过程中，我注重培养学生的实践操作能力，设计了大量的实验和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和观察分析能力。

　　二、在课堂教学中

　　我注重启发学生思维，引导他们主动思考和探究。通过讲解、讨论、实验等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合分析能力和创新意识。我还注重开展多样性的课堂活动，提高课堂教学的'生动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

　　三、在评价方面

　　我注重运用多种评价手段，全面了解学生的学习情况。除了传统的笔试和口试外，我还组织学生进行课堂讨论、实验报告、作业展示等形式的评价，全面了解学生的学习情况，及时发现和纠正学生的不足，帮助他们提高学习成绩。

　　初三第二学期的地理教学工作虽然遇到了不少困难和挑战，但我始终坚持以学生为中心，积极探索教学方式和方法，努力提高教学质量，使学生在学业上取得了显著的进步。希望在未来的工作中，我能继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

初三地理第二学期工作总结篇11

　　本学期我担任了九年级5-6班的地理教学任务，同时任九年级7班班主任，教育教学工作紧张而忙碌。在本学期的教学工作中，我深入贯彻教育教学法规，严格遵守学校的规章制度，尽心尽力为学生服务，积极参与年级及学校的各项活动，团结协作，努力提高工作效率。现将本学期工作总结如下。

　　一、教学工作

　　积极进行新教材、新大纲、新观念的学习作为一名老教师，虽然已经拥有十几年的教学经验，但我仍积极地参与各种渠道的新教材、新大纲、新观念的培训学习，并且获得了省级骨干教师培训证书，使自己的观念及时的更新。同时积极参与教研组的集体备课活动，阅读各种教育期刊，做好读书笔记，使自己的业务能力和科研能力有了进一步的提高。

　　认真备课在备课中我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。并注重参阅各种杂志、网络资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，因此本学期我们实行了集体备课，每次备课时，我都与同年级组的教师分别交流近期的教改教研动态，共同探究教学过程中的教改方向。上好每一节课是整个教学的中心环节，我严格按照新课标要求进行施教，努力实践新课程改革的理念，面向全体学生。

　　做好后进生的转化工作面临中考，注重考纲考题研究，我在教学中特别重视后进生的转化工作，具体工作中我从以下几个方面着手：

　　（1）争取家长力量。

　　（2）摸清底子，制定计划。

　　（3）降低难度，以新带旧。

　　（4）给予关怀，有“感”而发。

　　二、班主任工作

　　作为九年级的班主任，深感自己的任务重，压力大。九年级上学期是学生初中阶段重要的时期，学生们面临着中考任务，心里负担重。再加上十班的学生基础较差，从开学初我就感受到了巨大的压力。教育无小事，因此我严格要求自己从小事做起，培养学生的良好学习习惯和行为习惯。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。另外我还积极协调科任老师和家长的力量一起教育学生。利用班会时间带领学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，在班级中开展“感恩”“竞争”“诚信”“互助”等活动让学生在活动中不断成长。在“5.4”期间在班级中开展“理想与前途”主题班会活动激发学生的.学习热情树立远大的理想与前途目标。中考前我还针对中考的形势和各班学生的实际情况开展多次中考动员大会并请毕业班教师到班级进行中考动员为即将参加中考的学生加油打气。

　　三、存在的不足

　　本学期我取得了一定的成绩但还有一些不足如：学生的思想工作做得不到位部分学生还有经常迟到、旷课的现象；尖子生转化工作有待改进等。在今后的工作中我将扬长避短努力做好自己的工作为美好的明天而奋斗。

初三地理第二学期工作总结篇12

　　本学期我教授了九年级地理下册，共包括六个章节的资料和九年级地理综合复习任务。如果按正常教学进度进行，这需要至少十七课时。然而考虑到六月份的地理结业会考即将进行，教学的进度、学生知识的构建、课程改革以及备考工作之间的关系就需要仔细考虑。为此，我制定了合理的教学与活动计划，并严格按照计划进行教学。最终，我们完成了教学任务，并获得了教学改革与结业会考方面的成果。接下来，我想把这些教学的成果和经验分为以下几点：

　　一、建立合理的`知识框架

　　为了迅速进行教学并完成结业会考的任务，我依据地理课程标准“努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”的原则，采用了教材与现实生活相结合的教学方法，并将难点化简为易，从而使知识框架更贴近生活、更易于掌握和记忆，从而获得了意外的效果。这样的'教学法也使得大部分学生更热爱学习，变得更加积极。

　　二、以课改理念教学

　　根据地理课程标准的六大理念所示，新课程改革的地理教学已经不单纯地传授知识要点，而是应该教授对学生的生活和终身发展有用的地理知识，同时需要关注教学方法和学习方式。因此，我们在教学基础地理知识的同时，更多地引入生活中的地理常识，并通过探讨学习，真正为学生的发展着想，让他们知道学习地理是有用的。此外，我们也推崇自主、合作和探究式学习，使学习地理变成了一种有趣的、积极参与探究和获取知识的活动或方法。这种教学方法不仅可以培养学生的实践潜力和探究精神，而且还可以增强学生的爱国、爱家意识。

　　三、中考工作落实

　　在完成教学任务后，我们立即进入了紧张的中考准备和应考工作。复习过程中，我们把中国地理作为复习的重点，并指导学生以强化练习为主、以提纲复习为辅，并抓住基础知识的记忆，通过反复的记忆、理解和运用，实现知识点的掌握。通过教师和学生的紧密合作，我们顺利地完成了结业会考，并取得了良好的成绩——及格率达到了60%。

　　尽管我们不能否认，教学中存在很多需要改善的地方。例如，有些学生缺乏学习兴趣，学习成绩无法提高；有些学生探究学习意识不够强烈，导致他们在考试时的成绩不尽如人意。然而，这些现状都可以在今后持续不断的努力中得到改善和提升。

　　我们坚信，只要我们有一颗勤奋不懈的心和毅力，未来的教学必将取得更加显著的成果。

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