辍学劝返复学工作实施方案(精华)

辍学劝返复学工作实施方案

更新时间：2024-09-04 08:07:35

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辍学劝返复学工作实施方案(精华)

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的辍学劝返复学工作实施方案，欢迎阅读与收藏。

辍学劝返复学工作实施方案篇1

　　为全面贯彻落实《义务教育法》,提高义务教育阶段学生巩固率，决定深入开展全县义务教育控辍保学工作，特制定本方案。

　　一、总体目标

　　落实好省、州、县关于进一步做好乡村振兴工作的决策部署，巩固我县精准脱贫成果，防止学生辍学情况反弹。在今年九月初开学前，将全县义务教育阶段所有疑似辍学学生全部劝返复学。

　　二、工作安排

　　(一)自查自纠阶段(7月13日至8月3日)

　　1.扎实开展“万师访万家”活动。各学校对学生进行全面家访，尤其重点关注初一、初二学生，教师严禁以电话访谈家长或者与家长微信聊天、QQ聊天方式替代实地家访，认真填写《家访记录表》。(7月26日前完成)

　　2.落实“三帮一 ”劝返复学制度。学校、村委会(社区)、监护人共同对初一、初二疑似辍学学生至少做三次登门劝返工作，建立一人一册工作台账记录本，将疑似辍学学生名单报乡镇政府(街道办事处)和县教体局。(8月3日前完成)

　　(二)核查整改阶段(8月4日至9月6日)

　　1.彻底摸清底数。县教体局对学校上报疑似辍学学生数据在学籍系统、考务系统进行数据比对。重点摸清初一期末质检缺考学生名单，初二生地会考缺考学生名单，入学时在籍、现在不在籍学生名单，与学校反复核实数据。(8月10日前完成）

　　2.周密组织补考。县教体局督促各校对初三没有参加毕业考试疑似辍学学生，想方设法通知其返校补习功课，参加补考。全县统一补考时间，统一阅卷，统一补发毕业证。( 8月14日前完成)

　　3.蹲点督促劝学。县教体局全体干部职工实行包片联校，驻点蹲校，与学校共同开展劝返复学工作，确保疑似辍学学生在开学一周内全部返校学习。(9月6日前完成)

　　(三)抽查核实阶段(9月7日至9月15日)

　　1.开展专项督查。县教体局组织秋季开学工作专项督查组，深入学校、深入班级清点学生到校情况，核对学校上报疑似辍学学生数据。查阅学校暑期家访工作台账、“三帮一 ”工作台账、一生一册工作台账等。(9月12日前完成)

　　2.大兴调查研究。县教体局组成调研组，采取听、查、看、访等多种形式，与校长、学校、学生、家长进行交流，深入剖析学生辍学原因，寻求科学有效对策(9月15日前完成)

　　(四)巩固成果阶段(9月1日至全学期)

　　1.召开座谈会。各学校开展一对一复学学生座谈会，了解辍学学生厌学原因，听取学生诉求。(9月2日前完成)

　　2.制定帮扶方案。为每一名复学学生制定科学合理的教育方案，安排就读年级、班级，安排帮扶学校领导和教师，建立一生一策帮扶台账。( 9月6日前完成)

　　3.建立关爱体系。各学校要加强对复学学生心理健康教育，及时关注学生心理状态，做到真诚关心、真情关爱、真心帮助。不得歧视、侮辱、欺负复学学生。关心关爱复学的留守儿童，协助复学学生争取本人及其家庭的各类资助政策，解决后顾之忧。加强校园文化建设，积极开展丰富多样的文体活动和社会实践活动，激发复学学生的学习热情和学习兴趣，使他们快速融入学校环境。(20xx年秋季全学期)

　　4.加强定期核查。建立责任捆绑机制，每学期至少核查两次学生复学情况，对因工作不力不实造成劝返学生再次辍学的`学校、乡镇(街道)、村(社区)相关工作人员进行责任追究，确保无一名学生辍学。(长期)

　　三、工作要求

　　（一)加强组织领导。县教体局成立全县义务教育阶段控辍保学工作领导小组，局长xx任组长，分管基教副局长xx、总督xxx任副组长，其他局班子成员、各股室站负责人为成员。成立控辍保学工作专班，由督导股、基教股、资助中心等股室人员组成，办公室设在督导股。彭治军任办公室主任，师孝清、冯凤云任办公室副主任，具体负责统筹全县控辍保学工作。各学校要相应成立控辍保学工作领导小组，切实加强领导。

　　(二)落实控辍责任。压实乡镇、教体部门、学校、老师以及法定监护人、村(社区)责任，督促各方履行法律责任，依法保证适龄儿童少年按时入学接受并完成义务教育。严格落实责任追究制度，对因工作不力不实，有“五类”家庭学生辍学，造成巩固率下降不达标，将严肃问责追责。

　　(三)强化督查机制。县政府教育督导办将义务教育控辍保学工作纳入乡镇教育工作两项评价和绩效考核内容，对于辍学情况严重的乡镇、村、学校进行重点督办。建立辍学情况动态监督机制，及时掌握学生在校、异动情况，对疑似辍学学生进行跟踪监测，及时采取措施劝返复学。

辍学劝返复学工作实施方案篇2

　　鉴于当前社会对于青少年教育的高度重视及教育对个人成长与发展的深远影响，面对部分高中生因各种原因选择辍学的现象，为了切实保障每位学生的受教育权益，促进其全面发展，构建和谐、积极的学习环境，我校积极响应国家及地方教育部门关于加强控辍保学工作的号召，特制定以下方案。

　　一、组织领导与责任分工

　　1.成立劝返复学工作领导小组：由校长任组长，分管教学副校长、政教处主任、年级组长及班主任为成员，明确各自职责，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

　　2.细化责任到人：确立每位辍学学生的直接联系人（一般为班主任），负责与学生及其家庭建立紧密联系，深入了解辍学原因，制定个性化劝返计划。

　　二、摸底排查与原因分析

　　1.全面摸底：通过学籍管理系统、家访、电话访问等多种方式，对全校范围内的辍学学生进行全面排查，确保不漏一人。

　　2.深入分析：对每位辍学学生的具体情况进行细致分析，包括但不限于家庭经济状况、学习困难、心理健康问题、社会不良因素干扰等，为后续劝返工作提供精准依据。

　　三、实施劝返策略与措施

　　1.情感沟通：以情感为纽带，通过真诚交流，了解学生内心真实想法，增强师生、家校之间的信任与理解。

　　2.个性化帮扶：针对不同辍学原因，制定个性化的帮扶计划。如提供学习辅导、心理疏导、经济资助（符合政策范围内）、职业规划指导等。

　　3.灵活教学安排：对于因学习困难而辍学的学生，学校可提供小班化教学、一对一辅导、远程教学等灵活多样的教学模式，帮助他们逐步跟上学习进度。

　　4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同商讨解决方案，营造有利于学生回归的良好家庭环境。

　　四、监督评估与长效机制建设

　　1.定期跟踪回访：对劝返复学的`学生实施持续跟踪，关注其学习、生活状态，及时提供必要的支持与帮助。

　　2.效果评估：定期对劝返复学工作进行总结评估，分析成功案例与存在问题，不断优化工作策略。

　　3.建立长效机制：将劝返复学工作纳入学校常规管理，建立健全预防辍学、及时发现并有效解决学生辍学问题的长效机制。

　　五、宣传引导与社会支持

　　1.加强宣传：通过校园广播、宣传栏、家长会等多种渠道，广泛宣传教育的重要性和控辍保学的相关政策，提高师生及家长的认识。

　　2.争取社会支持：积极寻求政府部门、社会团体、爱心企业等的支持与合作，共同为辍学学生复学创造有利条件。

　　通过上述方案的实施，我们坚信能够有效促进辍学学生重返校园，保障其受教育权益，为他们的未来发展奠定坚实基础。

辍学劝返复学工作实施方案篇3

　　根据县教育局控辍保学工作要求精神，全校全力全面开展控辍保学攻坚工作，取得了阶段性成效。为了全面妥善的做好安置工作，使控辍保学劝返复学学生“留得住、学得好”，保证全部完成义务教育阶段学业，经中心校办公室20xx年2月20日研究，特制定此工作方案。

　　一、成立肖口镇中心学校控辍保学工作领导小组

　　组长:

　　副组长：

　　成员:

　　二、基本情况

　　截至目前，本期统计辍学及疑似辍学生人数为13人（其中建档立卡户0人），力争劝返率达到90%以上。

　　三、工作目标和任务

　　1、建立完善七年级学生信息档案，对有学籍学生要跟踪调查，摸清所在年级。举家在外的适龄生要有当地的学籍证明，没有证明的，包保教师做到及时联系，了解情况，防止辍学。

　　2、建档立卡贫困户适龄儿童少年当年零辍学，力争巩固率达到100%。

　　四、基本原则

　　1.“一个都不能少的原则”。对已经劝返复学的学生，要通过各种办法解决他们在学习和生活上的困难，决不能让一个劝返学生在中途辍学。

　　2.“一师一案、一生一档”的原则。针对失辍学学生的实际情况，学校要制定详细的教学帮扶计划和方案，把每一名学生、每一个家庭同每一名班主任、教师紧密联系，结成对子，做到不漏一户，不差一人。

　　3.突出重点，突破难点的原则。安置工作中保障人力物力和财力是重点，对年龄偏大、失辍学时间长的学生安置是难点。要因人施策，既要做好全面的控辍保学工作，又要重视每一个学生的巩固工作。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导，提高对劝返复学学生安置工作重要性的认识

　　1.组织社会、学校、家庭、教师、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，全面提升九年义务教育的水平和质量，坚决打好控辍保学攻坚战。

　　2.落实教育扶贫和资助政策。认真落实义务教育“两免一补”等惠民政策。加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助，加大对家庭经济困难学生资助力度，提高贫困生义务教育学生就学信心。

　　（二）采取有效措施，妥善安置学生

　　1.合理安排编班。

　　——随班就读：辍学一年以内的，原则上进入原来的辍学班级随班就读，年龄较大且不愿在原年级就读的劝返学生，学校可根据实际情况，适当调整年级。

　　——单独编班：辍学一年以上的，根据学生和家长的意愿，兼顾学生年龄、学籍等因素，单独分年级编班就读。

　　——教授知识与培养特长相结合。对劝返复学的学生一方面要积极给他们传授知识，补习课程，另一方面根据他们的兴趣爱好，开设音乐、美术、舞蹈、书法、体育等社团课程或兴趣小组，培养特长，吸引学生提高学习兴趣，增强学习自信心。

　　——职业教育与普通教育相结合。对返校的较大年龄的.学生和失学时间较长的学生有意向接受职业教育、学习一技之长的学生，愿意到县职业学校学习的推荐到县由县教育部门安排授课。

　　——特殊教育：对48名残疾适龄儿童少年给予特别关照，先摸清底数、报名注册、建立学籍，再安排专人送教上门、随班就读、上特教班等进行帮教。各校在已注册的听障和视障学生中可以报送有条件的学生到特殊教育学校接受教育。

　　2、建立帮扶制度。把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度，着力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。要按照因材施教的原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度，使他们增强学习兴趣，改进学习方法，养成良好的学习习惯，不断提升学习能力和学习水平，切实增强学习的自信心、有效性和获得感。

　　3、提高学校教育质量。开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，发挥共青团，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，不得随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度或提前结束课程。

　　4、关爱劝返复学学生。切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。教师与学生结对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，用真心爱护辍学生，关心劝返复学学生，经常家访，及时掌握他们的思想动态，想方设法解决学生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感留住学生。

辍学劝返复学工作实施方案篇4

　　20xx年，为推进巩固拓展脱贫攻坚成果与全面推进乡村振兴有效衔接，持续做好控辍保学工作，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实国家和省市决策部署精神，扎实推进控辍保学工作，推动巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，促进教育高质量发展。

　　二、工作目标

　　在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上，全面推进教育振兴乡村与“十四五”规划相衔接，过渡期内保持教育帮扶政策总体稳定和工作平稳过渡。聚焦建档立卡脱贫户，再整装、再出发，持续发力，确保建档立卡脱贫户适龄儿童少年除身体原因不具备学习条件外不失学辍学。

　　三、重点任务

　　（一）持续落实控辍保学工作责任。继续落实“双线四包”工作机制，压实各乡（镇）政府主体责任、教育部门牵头责任和各相关部门联控联保责任。持续强化责任落实，确保乡镇政府和各相关部门从严从细从实抓好各项任务落实，不断巩固教育扶贫成果。

　　（二）严格落实控辍保学长效机制，做好劝返复学工作。各学校要定期排查适龄儿童少年受教育情况，切实消除工作盲区。义务教育学校要加强学生考勤，做好无故不来学校上课学生的家访、劝返和跟踪工作。学生5天不到校要及时报告乡镇政府和县教育局，确保行政力量迅速介入，把辍学问题消化在萌芽期。

　　（三）常态化开展家访活动。家访制度是教育工作的一个重要制度。各义务教育学校要把控辍保学纳入家访内容，积极开展“访万家”活动，有效解决开学期间辍学突出的问题。家访活动在每个寒假、暑假集中开展一次，在平时要按需开展、个别开展。各学校要提前部署家访活动，组织广大中小学教师对在校不稳定学生、学困生、反复辍学学生作为重点进行家访，深入了解学生家庭情况，与家长沟通交流，推动家校协同育人。提醒家长做好学生假期的教育管理和思想疏导工作，督促学生假期后按时返校。特殊情况不适合上门的，也要通过电话、微信等方式开展，确保家访工作到位。

　　（四）定期开展控辍保学专项行动。各学校要在每学期开学前后集中开展控辍保学专项行动，确保学生按时返校。对未按时返校的学生，要立即落实劝返措施，主动联系当地政府部门加大行政督促劝返复学力度，综合运用感情、经济、行政、法律等多种手段做好劝返复学工作，坚决防止辍学新增和反复反弹。对外出打工的未满16周岁的辍学学生，学校要及时报告当地人民政府和县教育局，联系务工地教育部门做好劝返复学工作，并及时向务工地公安、人社部门通报。主动与相关部门联系，协调相关部门加大执法检查力度，严厉打击使用童工违法犯罪行为。主动联系提醒乡（镇）人民政府、村委会加强对允许子女辍学打工的父母进行批评教育，切实保护未成年人接受并完成义务教育的权利。加强中小学学籍信息系统和控辍保学监测系统的管理，及时登记更新学生辍学复学信息。每年精准摸排辍学学生情况，完善与户籍、扶贫、残疾人信息系统的比对制度，实现部门数据共享，实行控辍保学台账动态销号管理。

　　（五）持续加强落实好教育资助政策。各学校除了要认真落实义务教育“两免一补”政策，确保建档立卡脱贫户等学生的资助落实到位，做到“应助尽助”以外，还要做好跟踪落实，不能一转了之。同时要依托民政等相关部门的系统信息，做好受助学生信息的比对和确认，为各类各项教育资助经费的发放工作提供准确信息。针对少数家长对教育资助政策不够清楚的问题，学校要进一步做好学生资助政策的宣传工作。利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗、家长会、QQ群、微信群等方式，对学生和家长宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法，并在资助政策宣传中渗透感恩教育和乡村振兴政策教育。

　　（六）妥善做好劝返复学学生的安置管理。根据劝返复学学生的实际情况，通过插班、单独编班、普职融合、个别辅导等多种方式，切实做好劝返学生安置工作，确保劝返复学学生留得住、学得好。加强返校复学学生的思想引导、教育矫正和帮扶指导，制定有针对性的教学管理方案。对严重破坏教学秩序的学生，要安排有经验的教师进行教育、管理和转化，切实维护好正常的教学秩序；对极度厌学的学生，鼓励多参加校园文体娱乐活动和社会实践活动，可以给予一定时期的弹性教学和管理，给学生留下调整适应的时间；对学习有困难的学生，要落实学困生帮扶制度，通过课后服务指导、教师“一对一”帮扶、同学“手拉手”学习等方式，帮助其树立学习信心。要加强校园欺凌行为的治理，加强教育惩戒和心理疏导，切实消除不利于学生返校复学、安心学习的因素。要加强家长委员会、家长学校建设，建立建强家庭教育服务团队。通过家委会、家长学校、家长会、家访、巡回指导、专题教育、亲子活动等形式，为广大家长提供常态化的科学家庭教育指导服务，引导家长树立科学的家庭教育理念，关心子女学习生活，重言传、重身教，教知识、育品德，及时纠正子女的不良行为习惯，积极创造良好的家庭环境，避免学生失学辍学。

　　（七）切实提高残疾儿童少年义务教育保障水平。

　　1.做好适龄残疾儿童少年入学安置工作。依托县特教资源中心，做好适龄残疾儿童少年入学安置工作，提高残疾儿童少年义务教育成效。加强与残联等部门的沟通协作，全面精准掌握本辖区有证残疾儿童少年和无证但事实残疾儿童少年的教育保障情况。对未入学的适龄残疾儿童少年，组织残疾人教育专家委员会专家对残疾儿童少年进行身体评估，并根据评估结果进行妥善安置，做到“一人一案”。对能去普通学校就读的.中轻度残疾儿童少年，要按就近原则安置入学；对不能到普通学校就读的中度残疾儿童少年，尽量动员到特教学校就读；对不能到普通学校或特教学校就读的重度残疾儿童少年，要通过送教方式提供教育保障。

　　2.规范做好残疾儿童送教工作。各学校要根据上级文件精神，为不能到普通中小学和特殊教育学校就读、需要专人护理，基本具备接受教育能力的重度残疾儿童少年提供规范、有效的送教服务，并纳入中小学生学籍管理。送教学校要把送教上门工作纳入年度工作计划和教学计划，选派责任心强、富有爱心、思想品德和综合素质高且具有丰富实践经验的教师承担送教工作。送教人员要根据残疾儿童少年个人实际情况，制定个别化教育计划，选择适合的教学内容和教学方法，因人施教。原则上每月送教不少于2次，每次3个课时，每学年不少于60课时。

　　3.落实残疾儿童少年公用经费保障。认真落实残疾儿童少年生均公用经费标准，每生每年6000元的经费要拨付到位，用于开展送教上门工作所需的教学设备、教学资料和送教教师差旅、人身意外保险等支出。加强送教教师队伍建设，加强业务培训和指导，落实条件保障要求，每次送教按4课时计入工作量，切实提高送教人员的工作积极性。

　　（八）加强学校常规管理，全面提高乡村教育质量。突出抓好校长队伍建设，强化对学校常规管理的考评，重点考评“一训三风”和校园文化建设，对常规管理不到位的要督促限期整改，对学校常规管理严重不到位的要进行重点整顿，切实打造风清气正、干净整洁、学习氛围浓郁的乡村学校。加快改善乡村薄弱学校办学条件，打造乡村温馨校园，优化学生学习环境。加强乡村教师队伍建设，深化课堂教学改革和综合评价改革，开齐开足开好规定的课程，全面提升义务教育质量特别是乡村教育质量，让学生从小学就打下良好的学习基础，从小愿意上学，不断减少学生厌学辍学问题。

　　四、工作保障

　　（一）加强领导，健全机构。加强义务教育学校控辍保学工作的领导，成立工作领导小组，坚持一把手亲自抓，健全工作机构，充实工作人员，协调推进全县教育系统控辍保学工作。

　　（二）提高认识，压实责任。各校要提高政治站位，高度重视义务教育控辍保学工作，切实落实工作职责，把控辍保学工作作为当前和今后一个时期的重要工作摆上议事日程，实行“一把手”负责制，主要领导亲自抓，分管领导直接抓，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局，努力解决工作中遇到的实际困难和问题。

　　（三）加大宣传，营造氛围。要持续加强《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国民法典》等法律法规的宣传教育，不断增强人民群众的法律意识，引导广大群众尊重和保护适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，坚决禁止各种违法违规导致的辍学现象。要树立、宣传一批“读书改变命运”的典型案例，在全社会抵制、破除“读书无论用”思想，切实把“控辍保学”宣传工作做实做细，做出成效，确保适龄儿童少年依法入校接受义务教育。

　　（四）强化督导，从严考核。完善义务教育控辍保学督导机制和考核问责机制，把义务教育控辍保学工作纳入学校工作考核体系，作为对学校领导考核的重要指标。建立健全控辍保学约谈制度和通报制度，对义务教育巩固率未达标的学校予以通报，对义务教育辍学高发，经整改仍没有明显改变的学校，严肃追究相关责任人的责任。