[优选]5.25心理健康活动月总结5篇

5.25心理健康活动月总结

更新时间：2024-08-01 01:07:27

相关推荐

[优选]5.25心理健康活动月总结5篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的5.25心理健康活动月总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

5.25心理健康活动月总结篇1

　　为进一步加强和改进大学生心理健康教育工作，宣传心理健康教育知识，关注高校大学生心理卫生与保健，着力培养大学生心理健康辅导队伍，积极构建和完善社会心理服务体系，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。按照学院学生处心理健康中心要求，结合分院实际，信息工程学院于20xx年5月14日到30日，开展“525心理健康活动月”活动。

　　首先利用学院学生处心理健康咨询中心平台，要求分院全体学生积极参加由心理协会组织的大声说出你的爱活动，鼓励学生创作心理剧剧本，参加学院组织的心理讲座。通过一系列活动，提高了学生们对于心理健康的关注，提醒学生关爱自己，了解自己，接纳自己，关注自己的`心理健康和心灵成长。

　　其次各在校班级召开心理主题班会课，组织学生观看心理电影，对学生进行心理健康知识普及，让学生认识到心理健康在个人成长成才过程中的重要意义。

　　通过本次活动，对帮助学生正确对待、有效解决相应的心理困惑具有重大意义。

5.25心理健康活动月总结篇2

　　为推动院部学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生的心理保健意识，营造校园的心理教育氛围，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，让学生感受更多心灵的呵护与关爱，根据学院心理健康中心"5.25"心理健康活动月方案，院部开展了丰富的活动。

　　一是征集心理剧剧本活动，以校园生活为主题，反映大学生心理困扰为主旨，通过心理剧的创作，将倍受同学们关注的一些心理困扰集中反映出来，从而更好地帮助学生正确对待、有效解决相应的心理困惑。在各班的认真组织下，收集了很多优秀的心理剧剧本，如："我的青春我做主"、"度"、"心灵的.抚慰"等。

　　二是以播放影片的形式宣传和普及心理健康知识。各班认真、有序组织学生观看心理电影，如《心理医生》、《三傻大闹宝莱坞》、《爱乐之城》等。这些影片给学生心灵带来新的启发和感悟，大家纷纷撰写观后感，每班组织评选了5篇优秀作品。

　　三是组织开展 "生命之力 "摄影比赛活动，引导学生洞察生活细节，感受生命的力量之美、顽强之力，不轻易屈服，不断向上的生命状态。各班认真组织，学生积极参与,提交了很多优秀的摄影作品。

　　四是各班开展心理主题班会课，本次活动主题鲜明、形式多样，如：心理适应辅导、培养良好的情绪、人际交往、树立自信心等，让学生充分认识到心理健康的重要性。

　　在本次心理活动月中，院部全体师生以饱满的热情投入到心理健康教育活动中来，通过一系列活动的开展，进一步普及了心理健康知识，营造了校园良好的学习和生活氛围。

5.25心理健康活动月总结篇3

　　为进一步推进我校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，营造积极向上的校园氛围,我校心理中心、各院心理工作站举办了“5.25”心理健康月系列活动。

　　一. 第二期“大学生朋辈心理辅导”专题培训

　　为全面推进大学生心理健康教育工作，提高我校学生的心理健康意识，推动学生群体的互助、关怀和支持，4月-5月，霍里山校区和郑蒲港校区同步开展第二期大学生朋辈心理辅导专题培训，培训对象为各学院心理部成员、班级心理委员、寝室长以及大学生心理委员会部分成员，培训内容涉及朋辈心理辅导的技术、异常心理的识别、如何帮助有心理危机的学生、压力管理等多个方面。

　　二. 第三届心理情景剧大赛

　　为进一步利用多元形式宣传心理健康教育，营造积极向上、理性平和的校园育人氛围，心理中心以“阳光心态七彩生活”为主题，举办了皖江工学院第三届心理情景剧大赛。本次活动从4月初开始筹划，5月底在新老校区进行决赛，共14部作品参赛。作品从大学生的人际冲突、适应不良、网络成瘾等心理问题出发，通过心理情景剧的表现形式，引发大学生的心灵共鸣，帮助大学生找到解决心理问题的方法和途经，不仅为学生提供了展现自己、认识自己、发展自己、完善自己的成长平台，同时提高了我校学生的心理健康素质。

　　三. 心理健康知识竞赛

　　为宣传心理健康知识，引导学生关注自己、关注健康、关注心灵成长，机械工程学院举办了心理健康知识竞赛。比赛以抢答的.方式进行，题目主要考察学生对心理知识的掌握和自己心理的调控支配能力。比赛现场气氛热烈，同学们都纷纷表示收获很大。

　　四. 心理健康教育观影活动

　　为丰富同学们的业余生活，培养学生积极心理品质，电气信息工程学院组织学生进行了心理健康教育观影活动。此次观看的影片为《美丽心灵》，这部电影讲述了饱受精神分裂症困扰的数学家纳什在妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争，经过了几十年的艰难努力战胜了不幸，并于1994年获得诺贝尔奖的传奇故事。在观看心理电影过程中，同学们不时发出感慨，感慨于主人公的命运走向，感慨于内心的强大，感慨于心灵的震撼。此次活动借助电影这一载体给学生带来生活上的启示和感悟，帮助他们学会心理调适的方法，以和谐健康的心态面对美丽的人生。

　　"5.25”心理健康月系列活动通过丰富多彩的心理健康文化活动，进一步拓展心理健康教育工作覆盖面，提升心理健康教育工作覆盖面，提升心理健康教育工作内涵，引导广大学生正确认识自己、悦纳自己，学会自己调适、关爱他人，促进学生健康成长成才，全方位地提升了我校心理健康教育工作水平。

5.25心理健康活动月总结篇4

　　为了使大学生意识到校园生活的丰富多彩，由学生工作处和马克思主义学院主办、大学生心理健康教育中心具体实施的'、xx理工大学心晴驿站社团承办的“心理健康教育活动月”活动将于近期展开。心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。

　　宣传活动做足了前期准备，社团在做好的活动策划下充分动员骨干成员，以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进行宣传，在人员密集场合餐厅等地方发放单页，宿舍楼下宣传栏张贴海报，使广大同学们能深入了解此次活动目的.、主题、意义，能积极主动参与到此次活动中来。

　　5月25日将进行活动第一阶段——心理健康讲座，将邀请xx市社区志愿者联合会曙光医院分会专业心理老师对大学生存在的心理问题进行讲解，同学们可现场提问心中疑惑，通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理健康知识。第二阶段——心理将康杯挑战赛，以普及健康知识，是大学生更好的适应大学生活。

　　通过此次宣传活动扩大了社团活动的影响力，增强了大学生对心理知识的重视。

5.25心理健康活动月总结篇5

　　5月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：

　　一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

　　心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。

　　二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

　　心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。

　　三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

　　1、心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

　　2、心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。

　　四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识

　　本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。

　　五、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

　　本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。

　　一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感；

　　二是邀请往届毕业生谈心得体会，协助毕业生正确应对目前的就业压力；

　　三是出版毕业季杂志，作为毕业生的青春纪念册，提醒毕业生青春美好，砥砺前行，勇敢迎接未来。

　　六、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘

　　以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个20xx级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有400人。

　　七、举办第xx届心理健康主题手抄报大赛

　　成功举办了第xx届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的`过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

　　八、评选年度“阳光之星“、”阳光使者“

　　为了巩固我校的`三级心理健康教育工作机制，激励心理委员和心理部成员以更加积极和主动的心态为我校的心理健康工作贡献自己的力量。我们对在本届5·25活动中表现突出的心理委员、心理部成员进行评选，通过个人提交总结，同行评价、老师评价等多种方式最终评选出10名班级优秀心理委员，15名心理部先进个人，分别授予他们“阳光之星”、“阳光使者”的荣誉称号。

【5.25心理健康活动月总结】相关文章：