随着社会不断地进步，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的上期述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上期述职报告1

　　本学期主要做了以下几方面的工作：

　　个人工作：每周跟操4次以上；坚持听课，并中肯地提出意见；行政值班明确分工，责任到人，无重大违纪事件发生；在招生中积极出主意，想办法完成分流宣传任务；精读了美国哈弗大学文理学院院长柯比教授所著《学习力》一书；主持河南省省级课题《中等职业学校校本教学的研究与试验》，目前正在结题中。

　　学校教学工作：

　　一、毕业班：继续实行月测、周测考试，及时总结，定期召开教师考试分析会和学生质量分析会议。召开两次高考经验交流会，定期召开学生学习座谈会，帮助学生解决学习中存在的困难。

　　二、完善教师积分制度、职称评审制度，学生抽考制度；完善高考奖励方案；在就业班学生管理中调整课时比例并试推行学分管理。

　　三、教师业务

　　1、针对青年教师工作特点，开展业务能力培训，从备、讲、批、辅、考评几方面严格要求，树立教师的'教改意识和业务本位意识。

　　2、聘请省、市教科所专家对我校教师进行教育科研知识和能力培训，新课改理念培训，组织参加教师教育能力、专业知识、新课程改革等培训。

　　3、充分发挥名师、各级骨干教师的引领示范作用，带动教师个人专业成长。

　　4、编篡郑州机电工程学校教研资料第一期---说课，并组织编写第二期—听课及评课。

　　5、组织教师参加专业知识考试，鼓励大家积极主动地参与教学研究和分析。

　　四、教学改革

　　1、加大对课堂教学的监督和评比，针对课堂管理中存在问题和学生实际，由专人负责，对课堂各个环节的规范和学生出勤、学习纪律状况进行检查评比，并及时总结。

　　2、在教学管理方面，细化积分管理及作业、教案检查，完善教学及教师成长档案，健全考试档案，教师目标的管理等。

　　3、制定新开专业课程标准，修订就业班及部分升学班教学实施性计划。

　　4、继续在课堂教学改革中推行节清制度，并加大对二年级学生培优补差工作的管理。

　　5、和体育教研室结合，组织学生参加队列比赛、篮球比赛、拔河比赛等有益身心的课外健身活动。

　　总之，在各教研室以及全体教师的努力和支持下，本学期的教学工作和秩序有了较大的进步和提高，取得了一些成绩。但同时也存在着一些问题和不足，有待于我们去思考，去努力，去提高。

　　汇报完毕，谢谢大家的观赏！

上期述职报告2

　　忙忙碌碌中，难忘的20xx年悄悄落下帷幕，而崭新的20xx年也在不知不觉中带着憧憬和期望走入我们的眼帘，站在09的门槛上，回首08的岁月，心头是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜经历，提醒自己有必要对自己一年的工作进行一下简单的梳理:

　　坚持拓宽“做”的途径，工作推动更加扎实

　　在这一年的工作里我始终牢记一个宗旨，那就是“认认真真履行职责，扎扎实实做好工作，以实为本，尽心尽力”。

　　作为科研室主任，做好学校课题研究工作是我的职责。20xx年是学校课题进入第二个深入研究阶段，也是课题研究下深水的时期。这一年，周校担任研究小组组长，负责全面统筹规划;科研室负责课题管理及理论指导;德育处两位主任、教导处四位主任负责具体项目推进及实施。整个管理层负责课程体系顶层设计、课题关键词再理解、理论传播、领导各子课题等。在研究中，感谢校级领导对课题研究的重视，感谢整个管理层的强有力推动，同时也 感谢每一位教师在课题中的具体实践，课题取得了中期阶段性丰硕的成就。进入20xx年以后，学校顶层设计日益清晰，课题名称进一步修订。20xx年6月，学校邀请到省教科院科研管理所副所长杨贤科、市教科院教育改革与发展研究所副所长刘旭、川师大副教授薛巧巧、苏文钰校长、陆枋校长、青羊区专家督学牟佳与校长、易德远校长以及四川教育报刊社副社长胥茜、《中国教育报》驻站记者倪秀、四川教育新闻网主编赖波、四川辞书出版社编辑胡彥双、问对教育智库理事长李勇等教育专家及其社区代表、家长代表近百人，和全校教师一起听取开题报告，观看“一班一字”汉字文化体验课程汇报展演，并在现场对该课题进行了全方位、多视角的点评和指导，统一了认识，凝聚了人心，也明确了研究与实践的方向。

　　20xx年11月课题参加了区级中期考核现场答辩，后来又参加了市级中期考核。对于我来说，每一次亲自执笔撰写开题报告、中期报告、查新报告、调查报告，研究方案、申报表、评审表等等，那真是像老干妈一样“熬”出来的心血。我整天整天地坐在电脑前，每写一份报告都要经历至少一周的酝酿思考再动笔，写的过程中又一遍一遍地修改，最后再成文。在11月份的中期考核中，编撰了《课题简报》两本、《论文集》《教案集》等过程性资料满满装了一大筐，课题在踏踏实实地开展中。在12月28日的课题研讨会中，邀请到青羊区教科院教师发展研究室刘荣芳主任、成都市教科院谭文丽副院长、四川师范大学教师教育学院薛巧巧副教授参与课题中期研讨，获得专家们的一致好评。

　　坚持抓住“管”的重点，队伍活力更加强劲

　　重视校级科研骨干人员培训，科研室中心成员除了张艳霞老师，今年还吸纳罗敏老师加入。另外，选送袁丽梅老师参与区级科研新手培训，壮大学校科研队伍。在子课题方面采取赋能型管理：由总课题加子课题方式，扁平化管理模式。给予课程实施者更多的自主权，充分发挥基层教师的参与热情和创造力，以课程为单位的项目式工作模式，课程开发及实施包干给项目负责老师，教导主任指导，效果与绩效挂钩，充分提升了老师们的工作热情和积极性。 20xx年的小课题研究通过申报-立项审核-学期总结-年度考核-结题汇报-评优奖励整个流程规范公平，今年年底评优中评选出3个一等奖、3个二等奖。老师们看到了科研对自己专业发展的作用，感觉到了科研的重要性，由拒绝科研到自觉科研转变，由少部分人向大部分人辐射影响。其中，英语组课题《英文绘本教学研究》已升级参与国家级十三五一般课题立项。科学组课题《小学基于项目学习下的创客校本课程研究》已升级为市级专项课题。越来越多的学科组有了自己的课题，以研究促进教育教学工作：心理健康组与美术组的课题今年顺利立项。“课题”两个字深入人心，随时都听到老师们在谈论着课题，一线教师不再是“被称为研究者”，不再是“旁观者”，而是作为研究的真实主体存在，小课题研究给予了教师反思的'空间，有效地促进了教师转变为研究型、学者型教师。小课题研究的推进真正引领了教师的专业发展。

　　坚持强化“新”的观念，跟进课改更加有力

　　课堂永远是教师职业的主阵地，近年来新课改上至国家层面下至青羊区学校层面都非常重视。我坚持学习课堂改革新观念，紧跟课改趋势，重视学科核心素养重视新时代教学方式更新。

　　在英语组管理方面，重视先进教学经验引领以及重视教师培养。一是重视新教师培养，本学期我先后听了四次刚刚入职的新教师赵敏老师的课，课后及时与新老师交流反馈，在每一次的听课中切实感觉到老师的进步。如今赵老师通过一学期的努力，站稳了讲台，提高了教学水平，深受学生喜爱。二是重视全组教师专业发展，扎实开展好每一次的校本教研。利用英语绘本研讨课全组听课评课，以课代培的方式组织全组教师共同探讨，学习英语学科传递先进教学理念。本学期全组一共有8位老师上了公开课，其中1节西藏教师国培班展示课。三是重视区级比赛推优，本学期在青羊区小学英语教师说课比赛中，我与谢欣莹老师一次又一次地磨课。通过努力，谢老师获得片区初赛总分第一名、区级决赛第二名的好成绩。

　　坚持夯实“学”的基础，专业素质更加牢固

　　今年参加了9次专家培训，聆听大师的讲座：1月赴青羊实验附小参加王真东教授讲座、赴实小天府参加李松林教授讲座;3月在校内参加贺慧校长讲座、赴少城小学参加区教科院培训;5月赴实小西区参加陶研会培训、赴金牛实验中学参加科研骨干培训;6月赴树德西区观摩市级课题开题会;9月赴青羊实验小学参加区教科院培训;12月赴青羊实验中学参加区教科院课改经验交流会。

　　梳理20xx，可圈可点，在已经到来的20xx年里，再接再厉!

上期述职报告3

　　在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。我校为充分发挥少先队的教育作用，通过了全覆盖的阵地建设、学生自主发展、特色队课等形式，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的。

　　阵地建设，创环境

　　少先队阵地，是少先队队活动的主要场地，也是宣传少先队的重要途径。我校为了切实开展少先队活动，将营造“队”的环境作为队建设的首要任务。

　　1、大队阵地建设全覆盖

　　我校精心为队员们打造了“4—3—1”四室三墙一栏的全覆盖型的少先队大队阵地：队室、红领巾广播室、学生活动室、小鬼当家活动室;五旗一徽墙、红军长征主题墙、民族英雄雕像群;队知识宣传栏。

　　“四室”：我校队室建设体现了时代性、教育性、童趣性和特色性，这里陈列着我们44个中队的队旗、学校少先队活动课程、少先队荣誉等，也是每周我们大队部干部总结各班检查评比的地方;广播室，每天中午和每周五的下午都是由各中队负责一周，充分让更多的队员在实践中得到锻炼;学生活动室是我校专为大队部学生干部所开辟的自主性活动场地;在这里队员们可以进行视频的录制、常规性大队部会议、校级议事会等学生活动;“小鬼活动室”是学校基于为学生终生发展服务的基本原则，精心打造的'养成教育体验基地。

　　“三墙”队室的对面是我们的红军长征主题墙，通过这面墙我们要告诉大家继承革命先烈的遗志，做新时代的好少年。五旗一徽主题墙和民族英雄雕塑群，让孩子们以独特的方式表达对民族英烈的感恩怀念。

　　2、中队阵地建设显个性

　　我校已全面组建“动感中动”，各中队已创造性开展活动，每月活动主题、活动情况也会在各中队的展示板里进行展示。此外，各中队在每学年里还要开展“小小志愿者”活动，学校大队部将对各中队开展活动情况进行展示。

　　自主管理，炼能力

　　在核心素养中，学生的自主发展、自我管理，是现代小学生必备的品格和关键能力。我校在少先队的建设中，也着力培养队员这方面的能力。

　　首先，在我校的队员自我管理中，分层培养是一种非常重要的内容，学校通过民主选举形成“大队委—领袖生—中队委--小队委”的学生自治系统，让“领袖生”成为明道大队干部中一只特殊的队伍，强化了学生干部的榜样引导力，让更多的队员得到锻炼和发展。

　　其次，坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委和值周中队组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。“全队值周”制度，也是让每个队员有了参与学校管理的机会，并在实践中学会公正与法制。

　　学生议事会是一种架构于民主管理框架下的议事组织和协商平台，通过这样的方式，我们将扩大队员的公共参与面、提升队员的公民意识、让队员主动参与到学校建设发展中来，主动参与学校民主管理。

　　特色队课，促发展

　　明道少先队课程，是明道少先队活动的主体内容。我们将“五个一”课程体系贯穿于明道少先队员的每一个成长阶段，从入队到毕业，让他们始终在队的建制下茁长成长：

　　1、入队一课：队前教育和入队仪式。

　　每年为了做好一年级新入队队员的队前教育，学校会统一组织一年级学生进行为期一个月的队前教育活动：参观少先队活动阵地、观看系列视频学习队的知识、填写入队申请表。之后我们将进行一年级的入队仪式，爸爸妈妈亲手为新队员系上鲜艳的红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队组织。

　　2、每周一课：国旗下讲话和队会主题活动课。

　　重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。全队参与的“国旗下讲话”，让每个队员都有站在舞台上的机会，更加强化了队员们的集体意识和责任意识。

　　3、每期一课：开学典礼和社会实践课程。

　　开学典礼是我们一年级新生的开笔礼。在开笔礼上，教孩子写人字、领红蛋，对他们进行文化的浸润，培养了学生的爱国热情、积淀着孩子们的人文情怀。

　　社会实践活动是我校的课堂研究课程之一。我们以儿童现实需要、核心素养培养为出发点，结合小学生年龄特点和认知规律，以年级为单位，以主题课程引导全年级各学科参与研究。让学生接触社会、开阔眼界，掌握知识，提高能力，，真正实现“乐中教育，乐中成长”。

　　4、每年一课：大队委入职仪式

　　建队日大队委入职活动，讲队史、宣誓呼号，在提升国家认同的时候也提升了孩子们的责任与担当，将少先队主题教育活动与校园文化活动有效结合，使少先队活动更加规范，少先队组织更加具有凝聚力。

　　5、毕业一课：毕业典礼。

　　毕业典礼是六年级全体队员第一次成人礼。举办毕业典礼旨在回顾阶段学业历程，惜别母校，展望新的学习生活，难忘师恩，共叙师生情意。六月的毕业季，孩子们怀着对母校的不舍和对未来的憧憬，完成。

　　队员们生长在明道这块土地上，从这里他们将努力前行，去迎接更加光明的未来。因此，“向着明亮那方”，是我校少先队建设的不断努力的方向和前进的目标。

上期述职报告4

　　一学期即将过去，紧张、忙碌而收获多多。在这学期的工作中，我们始终牢记“教学是中心，质量是生命”，以努力提升教学质量为工作重点，关注每一个学生的发展，建立最专业的教师团队。回顾一学期的教学管理， 主要做了以下六大方面的工作：

　　一、加强教师队伍建设，把重点放在新进教师的培养和引领上，并通过“新教师展示课”提升他们的教学水平。

　　我校共有25名数学教师，其中有近10名是工作未满三年的新教师。基于以上情况，我们将青年教师的培养作为教师队伍建设的重点，推动课堂转型提高课堂质效。本期就新教师的培养主要做了以下几项工作：

　　1.在第一学月，组织三年教龄以下的老师进行了教师入职培训。

　　2. 积极深入课堂，促新教师迅速成长。跟进新教师的课堂是我第一二学月的工作重点，每周我都会听新教师的课并指导。在每次的课后交流中，我们都会碰撞出思维的火花，新教师也能学到有效的教学措施和方法。

　　3.通过新教师组内展示课和12月的新教师校内课堂展示提升新教师教学能力。

　　新教师的展示课是一个极好的锻炼机会，数学组上展示课的四位新教师利用这次机会反复磨课，反复试讲。特别是五年级的刘琴和黄秋敏老师，非常认真地磨课、试讲，我也多次参加试讲和研讨。大家一起想办法出点子，修改教学方案，最后为大家呈现了两节比较精彩的数学课。在这个过程中，我相信新教师们都是收获颇多的。

　　通过以上工作对新教师的课堂积极跟进，适时指导，新教师的教学能力得到了极大的提升。

　　二、加强年级组内的教学研究，通过“学科组长示范课” “四年级家长开放课”等活动整体提升数学组的教学研究水平。

　　本期有六节数学组长示范课和八节四年级数学课的展示。展示的这十多节课，都是全组老师们一起研讨磨课的精彩呈现。通过全组教师集体备课研讨，一起磨课，组内的教学研究氛围越来越浓，教学研究水平也大大提升。

　　本期，我还和三年级赵萍萍老师共同研讨并打造了一节成功的数学绘本课《看见.时间》。该课分别在XX师范国培班的培训中，在米易友好学校送课活动以及我校市级课题的展示中展示并获得好评。我也针对该课做了《别样的数学旅程--让绘本走进数学课堂》的专题讲座。

　　三、严格规范教学常规工作

　　第一、严格规范地使用教学质量考核表对每位教师的常规工作进行科学的管理和指导。

　　本期，在周校长的带领下，我们修定出更为详尽的教学工作考核表，对教学工作的各个环节都提出了具体的要求和考评细则。在教研组工作会上请老师们认真学习考核表并对未尽事宜提出合理化建议。希望通过这些精细化的'考评和管理，达到规范教学行为提升教学质量的目的。

　　第二、针对上期末的ACTS考试，认真进行量表的学习和分析，每位教师认真对照量表剖析教学中存在的问题，思考解决方案，并积极改进自己的教学行为。

　　第三、积极进行小课题研究。在课题中期考核中，数学组获得全校小课题研究第一名的好成绩。。

　　数学组织极进行《财富生活体验课程》研究，并在16个班开展了财商生活体验课程的教学。12月份，学校对各子课题进行了中期考核，数学组的课题研究获得了全校第一名的好成绩。

　　四、一年一度的数学学科比赛如期举行，并有了较大的改进和创新。

　　今年12月，第八届数学学科比赛如期举行，除了有传统的速算比赛，四五六年级都有了创新。四年级安排了巧算大比拼，五年级开展了思维能力大赛，六年级组织了数学知识竞赛。我们希望通过这些丰富多彩的学科竞赛活动，使孩子们爱上数学。

　　五、我们与佰特教育合作，开展了“阿福童财商系列课程”。

　　本期，我校在三至六年级的16个班组织开展了“奇乐小鸡桌游课”和“零花钱大作战”活动。我们在每个班共开展了8次财商课程，孩子们通过“奇乐小鸡”桌游活动体验和了解储蓄，借贷，保险和赚钱，盈亏等基本财经知识。在寒假，我们还组织了“零花钱大作战”活动，让孩子们学会规划零花钱，从小做一个具有财经素养的人。

　　另外，我校还联合佰特教育在3--6年级开展了一次STEM创客公益课程““Girls4Tech”体验凯撒密码，孩子们都很感兴趣。

　　六、督导工作

　　本期，创建“国家级督导创新区”是我区的一项非常重要的工作，只许成功不许失败。在上期和这学期的积极努力下，反复修改完善资料，我校的迎检工作得到了上级部门的认可。本期，我校代表青羊区迎接了“国家级督导创新区”的省级督导检查并获得好评，也得到了局领导的表扬。

　　本期，我校督导专家共来校进行了六次全面督导。每次我们都积极热情地接待，用心听取督学提出的意见和建议。在每次督导结束后，我都能在当天写好督导新闻并上传教育局督导网。每月认真填写学校各方面工作行事历并及时上报牟督学。

　　我积级和督导室对接，对他们下发的各种通知和布置的各项工作及时地和各部门联系并认真完成，汇总学校绩效考评各项资料上交到督导室。

　　当然，在本期的工作中还存在一些不足需要改进，在以后的工作中将更加用心去思考，全力去完成各项工作。

上期述职报告5

　　学校德育工作，是指有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。这样的教育活动，需要的是团队的协作，因此德育工作就是班主任与科任教师、老师与家长、成年人与未成年人、学校教育与社会教育共同协作的结果，而所有的这些组成部分最终都形成了德育的“命运共同体”。仅以此工作总结来感谢“共同体”内的所有伙伴们!

　　制度建设，明方向

　　作为一所新建校，在建校之初规范化、制度化是学校的必经之路。在建校五年后，我校又加入了市级课题“现代学校制度建设”的研究，目的就是通过不断完善学校制度，来保障学校的进一步发展，让制度成为学校发展坚实的基础。

　　我们也在用制度化推进德育工作的进一步深化。本学年，为了推进德育工作的“对标”发展，我牵头德育处对照《中小学德育工作指南实施手册》，编写了明道的《德育工作实施手册》，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，六个方面深度梳理了学校的德育工作，也查找了工作中的不足，为进一步完成学校德育找准了方向。

　　队伍管理，促新生

　　努力培养和建设一素质优良的班主任队伍是德育工作的重要任务。本期，我们注重新班主任的培养，开学初进行新班主任专题培训，多次找新上岗班主任谈话，指导工作。同时，组织学校老师参与了“第三届青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动”、校级队会展示课、区级队会课比赛等比赛，通过比赛发现和锻炼青年班主任的专业技术水平。

　　班主任每期都要认真填写《班务工作情况统计表》，表中即包含了治班策略、长期规划、计划总结规划性内容，也包括班队会活动、班干部培训等实际工作的记录。每期每月都有相关的班主任培训，有具体落实工作的工作会，也有引领思想的培训会，并且制定了详细校级班队会展示课计划(每年的五月为班会课展示，十月为队会课展示)。学校还不断完善班主任考评制度和优秀班级评选制度，保证了班主任工作的良性发展。

　　学生发展，育“素养”

　　1、社会责任的培养。

　　全面实行“全班值周”制度，让值周班级的学生人人有岗位，人人有责任，同时将学校的德育常规检查遍及学校的每一个角落，帮助全校学生随时养成文明礼仪的行为习惯。同时，每天和卫生室老师将检查结果进行及时的公布和反馈，每周连同卫生室的老师对一周的检查情况进行认真的统计、评比，确保了检查的时效性和检查结果的透明度。

　　“明道志愿者”是培养学生社会责任的重要途径。本学年在德育处、大队部的组织下，“明道志愿者”团队活跃在校园、社区。“志愿者”们对师生和社区居民进行了文明礼仪、法制宣传、拥军拥属等各项宣传教育活动。在一次次的活动总，学生对身边的人和事有了主动参与的意识，也使他们从一名优秀的学生，逐渐成长为一名合格的社会公民。

　　2、国家认同感的培养。

　　少先队是培养社会主义接班人的重要组织，我校重视少先队工作的开展，设立了专门的大队辅导员，建立了少先队室、少先队主题墙、五旗一徽主题墙、民族英雄雕塑。同时，明道少先队五大课程，是少先队活动的主要载体：入队一课：队前教育和入队仪式。每周一课：国旗下讲话和队会主题活动课。每期一课：开学典礼和社会实践课程。每年一课：大队委入职仪式每年一课：大队委入职仪式。队员们在一次次活动中去体验、总结，社会主义核心价值观的种子在他们心中逐渐生根发芽，今天他们做祖国的儿童，明天他们将成为祖国的建设者。

　　3、珍爱生命意识的培养

　　学校重视学生心理健康工作，设立专门的心理健康工作室，有专职教师担任学校心理健康工作，并定期开展心理咨询工作。我校的心理专职教师在心理专业方面取得了较高的工作资质，能对学生、教师、家长进行专业的心理咨询和团队辅导，并积极承担区、市级心理健康的研究工作，张老师是区心理健康小学组组长，并承担了市级汇报工作。学校还结合学生实践，自己创编了心理校本教材。

　　加强法制宣传教育活动。本学年，我们为了加强法制教育，联合社区、青羊区教育局、青羊区政府进行了“国家安全日”、“反邪教”等主题活动，并带领学生、教师、党员志愿者进入社区进行法制宣传，充分发挥学校辐射社区的教育作用，并被青羊区政府授予了“反邪教宣传教育示范点”。同时，我们在班级开展了法制微课、法制开学第一课、校园欺凌专题国旗下讲话等主题教育活动，让法制教育深入到学生生活的方方面面。

　　4、自我管理意识的培养

　　创立“明道学生手册”，将法制和规则融入到学生日常生活的方方面面：我们从晨检、进校、早读到课堂内外，再到放学、大型活动、日常交往，在每学期期末以“自评、他评”等方式帮助孩子们巩固养成的良好习惯,并结合校新星少年、校优秀少先队员的评比，形成完善的学生评价制度，培养学生自我管理、自我认知的意识。

　　我们打造了“小鬼当家养成教育基地”，它是学校基于为学生终生发展服务的'基本原则，精心打造的养成教育体验基地。我们一直以来通过这样一个活动方式，开展了各种体验式养成教育活动，对学生进行礼仪、诚信、传统美德等教育，在轻松的体验式教育中促进学生良好行为习惯的养成，同时，也提升了学生自我管理的能力。

　　家校携手，创未来

　　作为学校德育，我们明确地认识到作为教育主体的我们，对家庭教育仍然肩负着重要的职责和使命。因此，我们将努力地通过方方面面的活动，引领家长在家庭教育上的成长，从而形成了家校共育的目标，确立了家校共育的良好起点，为孩子的未来打好更加坚实的基础。我们每期坚持至少举办3场家庭教育讲座，内容涉及家风家规的培养、亲子沟通的技巧、学生成长过程中应对方式、相关法律法规等，让每个家长在一学年里至少有一次机会，能够聆听专家讲座。同时，每个班还定期邀请家长志愿者参与班级的各项活动。

　　我们努力打造由学校、教师、学生、家长、社会共同构建的一个高效、具有亲和力的教育平台，为孩子的未来发展打好更坚实的基础，开拓更广阔的天地。

　　“亮点”工程，铸品牌

　　明道文化，需要我们修炼自身的内功，也需要有外显的能量来支撑。学校获得的各级各类的表彰和奖励，就是学校外显文化最好的证明。因此，基于我校德育工作的各项特色和亮点，本期我们参加了四川省健康促进学校和成都市文明校园创建工作，所提及的材料得到了上级检查部门的高度肯定，同时，我校还被区委区政府授予“反邪教警示教育示范点”的称号。

　　本学期，德育处、大队部组织我校学生参与市级、区级各类比赛，其中有200多人次获得各级各类奖项，学校也多次在活动中获得优秀组织奖。

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