无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的四有好老师事迹材料 ，希望对大家有所帮助。

四有好老师事迹材料 1

　　教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

　　您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的'劝慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。

　　您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一局部人更是成为另一批领航的海燕。

　　您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。

　　您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。

　　您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪耀的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依旧布满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作娴熟的摆布着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的暖和，倾泻着才智的甘霖；您马良般的板书，到处显示着点石成金的想法。

　　“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，教师永久是我们崇敬的对象，永久是我们需要感谢的恩人。

四有好老师事迹材料 2

　　教师，就像辛勤的园丁，培育了我们幼小的树苗；教师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师又像……

　　我有一位好教师，她就是我们三年级时的数学教师——胡教师。她中等身材，布满着蓬勃的朝气，犹如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，松软而妩媚，有一种朴实而自然的魅力。她那双慈爱而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清亮。

　　胡教师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是接近期末考试的一天，胡教师正在给我们上课，教室外面突然来了一个女教师，她焦急地喊着：“胡教师！胡教师！“胡教师走到教室门口，那位女教师在胡教师耳边轻轻地说了几句就匆忙地走了。胡教师一听脸色发白，身体微微地抖动了一下，但她很快冷静下来了，又连续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡教师那亲切而温柔的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷谈论起来，胡教师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡教师的孩子生病了，始终大哭，不想吃东西，胡教师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必需住院治疗。

　　其次天，我想胡教师肯定不会来了。没想到我一进学校大门就观察了胡教师，她的眼窝深深地陷了下去，脸似乎也消瘦了很多，明显，胡教师整个晚上没有睡好觉，始终在照看生病的`宝宝，但是她的脸上始终带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡教师去照看生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡教师始终奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡教师却瘦了不少。

　　在课后，胡教师也经常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新奇事物……固然，在我们学习上遇到困难的时候，胡教师又会像大姐姐一样和我们一起争论，使我们受益不少。

　　胡教师，您循循善诱的教育，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡教师，您永久是我们的知心姐姐，您永久是我们的好教师。

四有好老师事迹材料 3

　　初夏的清晨，天气微寒，来到大方县第一中学，刚好赶上学校上课。古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。

　　沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。他，就是该校地理教师穆朝君老师。这样的阅读，看似漫不经心，实则充满着智者的。孜孜求索，所以，这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。

　　翻开穆朝君老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的.热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到20xx年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”，穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。

　　1998年9月被贵州省教育厅、人事厅授予“贵州省优秀教师”荣誉称号；20xx年3月获毕节地区行政公署颁发“毕深”教育奖励基金奖；20xx年9月被教育部和人事部评为“全国模范教师”；20xx年2月被毕节地区教育局授予第三批“毕节地区中小学名师”称号；20xx年1月被贵州省教育厅评为贵州省“省级骨干教师”；20xx年1月被贵州省人民政府评为“特级教师”；20xx年3月被贵州省教育厅评为“贵州省教学名师”受到表彰和奖励……

　　作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆朝君老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今，他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次；20xx年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》；教师先进个人事迹材料范文为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。

四有好老师事迹材料 4

　　一位好教师，赛过万卷书。今日我也来夸夸我的好教师。

　　您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们健壮成长；您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；您就像一只吐尽青丝的春蚕，悄悄工作，无私奉献；您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消逝在泥土之中；您就像一支雪白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。

　　记得有一次，我和后面的同学在课堂上讲了几句空话，您就用眼神示意我仔细听讲，我一看，立刻就做好了。虽然可能您已经遗忘了那一眼，可是我不会忘。那一眼已深深被我记在心里，使我想要讲空话时都会想起那一眼，便不由自主地掌握住了。

　　二年级时，我由于不当心而摔了一跤。可偏偏再过4天就要进行运动会了，我是班里的'短跑健将，谁也不想让我放弃。而我也只能在家渐渐养伤。运动会前夕，我跟您说想参与运动会，腿伤不是问题。可您却不让我参与，说跑步后可能会使刚结痂的伤再裂开。还让我好好养伤，下学期再参与。虽然我知道，您也想让我参与，可是比起我的伤，打算还是让我放弃。

　　您是我的班主任，也是我们的语文教师。您每天呕心沥血的教我们读书、写字，您就像母亲一样无微不至地关怀、爱惜着我们，细心地教育着我们。花儿要唱歌太阳，而我却要歌颂我们尊敬的您。

　　您严格要求我们，假如有哪个同学犯了错误，先是以提示为主，假如再犯错就揪出来批判一顿，绝没有狡辩的余地。您这样严格地要求，对每个同学都敲响了警钟，再不敢犯错。一年级上课时，同学们由于还不适应小学的学习环境而常常上课讲空话，不用心听讲。您并没有太生气，而是心平气和地提示我们，使我们明白，小学跟幼儿园不一样。在小学，上课时应当用心听教师讲课，不能讲空话，不能开小差，还要积极举手发言。

　　您也想母亲一样对我们无微不至。

　　您用人类最崇高的感情：爱，去播种春天，播种抱负，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我尊敬的班主任张教师崇高的劳动。张教师，我永久爱您！

四有好老师事迹材料 5

　　在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教育我的教师。而最令我印象深刻的，是我们那和气可亲的班主任——高教师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永久历历在目。

　　她在我最悲伤时劝慰我，在我最低落时鼓舞我，在我最傲慢时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的教师呢？

　　她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永久也不在张丽丽之下。

　　记得似乎是在二年级时，那时我学习成绩特别好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得非常不错，态度严厉又和气，叙述时简洁又清楚，但在考好之后，我上课常常思想抛锚，而每次教师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美妙的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和教师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和教师心目中的优秀形象，我只好快速变得很听话似的。但在后来这个方法好像不起效了，由于我越来越傲慢，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的转变了。

　　这堂课还是她——我们语文教师的课，但就当快下课时，教师提出一个好像很难答复的问题，同学们都不会答复，教师便叫起那些不听讲的同学，问刚刚提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑担心起来，由于我其实也不知道究竟问了什么。但“不幸”还是发生了，教师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的`站起来，尽管我绞尽脑汁，但最终还是无济于事，教师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困惑和为难令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了教师的教导：才智是宝石，假如用虚心镶嵌就会更加绚烂夺目！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬！漫漫求学之路，是您谆谆的教育引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；是您暖和的双手，牵着我们走向绚烂的将来······教师啊，请承受我最真诚的心声：“感谢您！”

四有好老师事迹材料 6

　　xx老师于xx年出生，20xx年毕业于xx县一中，当年参加xx地区学前临时教师招聘考试被录取，分配到xx县双语幼儿园从事学前教育。20xx年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。

　　一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质

　　作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工作之余最主要的任务。能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的`一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。

　　二、爱校爱生

　　她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护幼儿的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。因本地师资短缺她一人每天不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、午休。在课堂上她特别注意调动幼儿的积极性，加强师生交流，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。她每天不管有多么辛苦都会看着幼儿午睡。她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有的家中了解情况，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼儿家中进行家访，并到上课注意力不集中的幼儿家中进行家访，她还不忘看望生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着她的幼儿健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。

　　三、遵纪守法

　　她坚持党的教育方针，严格执行《教师法》，遵守《教师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。

　　四、教书育人

　　为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她采取多种形式，创造双语学习氛围，教幼儿认识各种物体和现象的汉语名称和维语名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的能力，预防学前教育小学花倾向，促进幼小衔接。渐渐地孩子们提高了用双语交流的能力，所带班里有几个孩子参加了县上组织双语口语大赛，取得了好成绩，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。所带班级年年被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前茅。她注重与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。

　　她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了很多也收获了很多。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！

四有好老师事迹材料 7

　　我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了。20xx年以来我一直担任六年级班主任，其中有四年任六年级语文课兼带英语课，兼学校业务工作。我在学校的几年时间里，我努力做到了师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事和群众中都有很好的口碑。

　　一、以校为家，忘我工作。

　　学校六年级来自周围几个学校是寄宿制管理，一百多学生，有学生就必须有老师。我六年级的几位老师24小时在校值班，由于学生多老师少即便是有些头痛发烧的小病，仍然坚持上课。农村学生英语基础差，我想尽各种办法给学生打好基础，提高学生成绩。

　　许多学生英语成绩提上去了，尤其是上了初中的学生，更能体会到我对大家的良苦用心，因为小学打好英语基础，初中英语是不费吹灰之力的。许多有心的家长对我是从内心的感谢和尊敬。在几位六年级老师的努力下我校毕业班的毕业成绩在全镇总是数一数二的。辛勤的工作换来优异的'成绩，对此校领导给予了充分的肯定和褒奖。

　　为了把工作做好，让家长领导放心，我常常以校为家，精心呵护，全身心投入，为学校的工作、为学生学习和生活，为校园的美化净化，为花草树木的修剪维护，尽心尽力，做足功课，虽辛劳而无怨，贫穷犹未悔！

　　二、甘于奉献，收获精神财富。

　　我深知今非昔比，那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰。虽然生活的窘境，但仍坚守人生信条和价值取向。我没有做出过轰轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩，我的人生价值只体现在平素工作里默默的付出，不起眼的奉献。我好似山野里一株平凡的小花，独守那份寂寥，历经风雨无怨无悔，凌寒独自开，为祖国之春增添一抹绚丽色彩，几许浪漫诗意。

　　老师不仅是孩子们可尊敬的师长，而且是孩子们可信赖的好朋友。现在的农村孩子，尤其是像六年级这样有自立能力的孩子，百分之八十是留守儿童。一部分孩子已经离开父母四五年了。现在我们这里流行这样一句话，“打工挣到了钱，荒废了孩子”。虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况。国家对此也有颇多关注。不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样。会有娇气、偏激、说谎、悲观、孤僻等不好的习惯。我知道，作为一个老师不仅仅是教好一门功课。正所谓传道、授业、解惑。

　　我们也都知道教师首先他是一个良心活。看到这样的同学我都会主动的接近他们，想办法去改变他们。曾经班里有一位姓鄂的女同学，在班里乖巧可爱，成绩也很好。但是她从来不接妈妈从外地打来的电话。妈妈也不能常回来，无奈她打给了我。她向我了解了孩子的情况以后，拜托我帮帮她母女。大家都知道清官难断家务事，但我答应了。我没有单独谈话而是把留守儿童问题作为一个班会，以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考，告诉别人解决问题的方法比帮人解决一个问题更重要。后来这个同学自己找到了我述说了自己的问题。

　　在我的细心开导下，这位同学找到了原因，打开了心灵。除了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题。我想能帮成长中的孩子解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事，因为那是在孩子心中种下一颗爱和善的种子。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给我写信，在信中表达对我的仰慕和爱戴之情，我为每一个孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着对学生的爱。

　　三、学生的后勤兵，安全的守护神。

　　我在学校里担任业务主任一职，并监管寄宿学生24小时学校生活的工作，事情多而杂。每天须早早起床我的工作性质决定了既要勤快，又要细心，事情很多很辛苦，但我从未对学生的事情胡乱应付，每天按时清点学生、锁大门。每每学生刚住校的时候，不会照顾自己，往往学生半夜发烧，我一定亲自带他们去叫诊所的门，有时候风雨交加，回来把自己弄得湿透了。

　　我是学校一个普普通通的老师，在中心校领导和秦校长的正确带领下，我虽取得了点滴成绩，但与领导要求还相差甚远。在今后的工作中加倍努力，不为失败找理由，只为成功想办法，开拓创新，与时俱进，为教育事业而不懈努力。

四有好老师事迹材料 8

　　做幼儿园老师，最辛酸的一件事是：教的小朋友，长大了很少有回来看。他们常感慨，自己蒸的馍馍，别人点了花花。真的是这样么？今天，我们走进新乐幼儿园老师xxx，了解她的教育故事。

　　“小鲜肉”为什么送她鲜花？

　　七月的一天，王卉像往常一样，站在幼儿园教室门口，迎接学生的到来。正在和小朋友交流时，忽然，她接到门卫的一个电话：王老师，有人找你。她把班内的孩子托付给其他老师后，便赶了出去。

　　当她走到园门口，这时一个高高帅帅的大男孩快步向他走来，热情的说到：“王老师，我来看您了。”然后变魔术般拿出一大捧鲜花来，就要送给他。

　　王卉疑惑地问：“不好意思，你是？”

　　男孩笑道：“老师，您忘了吗，我是您的第一届学生霍英礼呀。”

　　王卉仔细看了看，可不是。经过了解她才知道，9年了，当年的新乐小宝贝，现在已变成一个英俊帅气的高中生了。

　　霍英礼，这个高中生，不仅跟她合了影，最后还向她要了一个拥抱。

　　王卉，靠什么赢得学生穿越时光的回忆和感恩，是什么让一个大男孩久久不能忘记孩童时的回忆。

　　让时间的“月光宝盒”回到开头，看看她怎么欢迎小朋友的？她的迎接方式有点特别，当每个孩子进到教室时，她会蹲下来，首先抱一抱小朋友，轻轻的拍拍她们的身体。接着她会注视着他们的小眼睛，轻声地问：“宝贝好，今天开心吗？路上碰到什么呢？”一连串关心体贴的话语，让小朋友如沐春风。

　　离园时，她会再度蹲下来，抱一抱小朋友，轻声叮咛放学后注意事项，和他们温暖道别。王卉身高1米66，个高的她坚持每次接来、送走一个小孩，都会蹲下去抱一抱，说一说，听一听小朋友的“悄悄话”。

　　一晃12个年头，她依然坚持每天迎、送孩子两次“抱抱”。长久的习惯，全身心的接纳孩子，以至于出现霍英礼“索抱”事件。

　　这样的师生友谊，这样平等的人格关系，真的很少见。这或许是她受欢迎的一个原因。

　　小朋友、家长为什么都喜欢她？

　　每一个和王卉接触过的大人、小孩，都不自觉地被他同化了。身边的老师常常问她：“王卉，你有什么秘诀？怎么你们班的孩子都和你一个模子刻出来一样，开朗、乐观、大方、有爱，快告诉我们。”

　　王卉这时总是不好意思的低下头道，哪有呀，只是我人缘好，运气好，小朋友愿意听我的、跟我学而已。亲其师，信其道，乐随其学，在王卉老师这儿表现地淋漓尽致。

　　连同家长，也被她的乐观、开朗感染。许多毕业的`家长还和她保持联系，有的甚至与她成为了朋友。

　　沈玮琪的妈妈说，我就是想和王老师呆在一起，她让我感到特别舒服、温暖。霍英礼的妈妈在英礼毕业后，又千方百计，把她家二宝贝也送到王卉的班，让她一路带到毕业。

　　没有随随便便的成功，同样没有随随便便的好人缘。王卉的人格魅力有一部分是天生，更多的是因为她能站在小朋友、家长的角度想问题。

　　当家长把生病的小朋友送到学校后，不用家长说，王卉能觉察到小朋友们身体的变化。进园后，除了嘘寒问暖、特别关照外，她还会特意给小朋友喝温度更高的热开水，而非普通的常温开水。

　　不止是身体变化，就连孩子们的心理变化。她也像心理大师一样，能清楚的知道孩子的需求。她说，孩子们每一个喜乐爱惧、渴望疑惑的眼神，她都会洞若“神明”。在外人开来，认识了解儿童心理的难事，在她这里只是儿童视角、职业技巧和职业态度。

　　其实，她更是一个有心的老师。她从不指派家长做这做那，不让孩子随便到家里拿东西。她的爱人有一个习惯，每次家里用完东西，凡是与小朋友沾边的，他一定会“一本正经”打趣得问：“王老师，这个学校里需要用么？”家里自己孩子不用的玩具、废弃的洗头膏桶等等，她都带到学校。她说，这不是垃圾，一方面可以节约资源，让旧物回收再利用，而且孩子们做区域活动时，不需要再从家里拿。这些旧东西，在她的巧妙利用下，一件件的都成了孩子们游戏的材料。

　　正因为她的有心、用心，为家长、学生操心，每次一有事，家长们的呼应都特别热烈。学校大扫除，她微信里一发出请求帮助的信息，呼啦一下，几十位家长赶过来帮忙，让她感到特幸福。这就是号召力，这就是幸福指数。

　　除了人格魅力她还有什么技能包？

　　王卉不仅是新乐幼儿园的“人气女神”，专业上更是厉害，她还是园里的教研组长，先后获得过“山西省模范教师”、“吕梁市第四届幼儿园‘保教能手’”、“吕梁市幼师国培送教专家”、“吕梁市教研员”，连续四年荣获孝义“模范教室”“优秀班主任”等荣誉。

　　省级专家、山西省幼教中心原燕教授说：王卉老师所带班级的孩子，和太原等大城市幼儿园孩子所表现的素质不相上下。王卉老师是一个有爱心、有办法、有智慧的老师。

　　王卉自己说，园里的孩子千差万别，有爱心还不够，还需要细心、耐心和童心。班里曾经有一个孩子特别内向自闭，经常坐在角落里不说一句话，别人亲近他，她会冷不丁给他一拳。不会与人互动。

　　为了帮助这个孩子，她到孩子的家里家访，了解情况。不放过每一次和孩子目光交流的机会，还顺势默默她的头，亲亲她的小脸颊，常常微笑告诉他：“老师喜欢你”。孩子生日那天，还特意买了蛋糕，让身边的小朋友为她唱生日歌。

　　在她不断的关心下，孩子心中的坚冰逐渐融化。生日那天，她抱住了王卉，眼里噙满了泪水，轻轻地告诉她：“王老师，我喜欢你”。

　　从这件事，她理解到，教育的路还有很长要走，一个人的力量毕竟有限，她要团结凝聚更多的人，用爱的真心实意和爱的智慧本领，让世界变得更美好。

　　教育是用爱影响生命，王卉以人格赢得学生人格，以爱心赢得学生爱心，以真诚打动学生生命成长。她的人生字典里，满满的爱，满满的幸福，正“浇灌”影响着更多未来祖国的花草，影响着身边更多的老师、学生、家长。

　　最是清音能动人，一颗童心鉴幸福。王卉一路走来，在家人、小朋友、家长以及新乐幼儿园同事的帮助下，她正在蜕变为“爱的天使”，一颗童心、百分努力，全身心走向幸福驿站，带动更多人投入快乐成长中。愿更多老师可以像“爱的天使”一样，永葆一颗少年童心，不忘初心，真诚生长，收获幸福。

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