孝敬父母之星事迹材料

孝敬父母之星事迹材料

更新时间：2024-06-18 11:07:19

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孝敬父母之星事迹材料

　　在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编为大家收集的孝敬父母之星事迹材料，欢迎阅读与收藏。

孝敬父母之星事迹材料1

　　提起xx村村民xxx，她的公公婆婆及村里的人们总是赞不绝口，都称她是孝敬公婆的好儿媳。xxx，19xx年5月30日出生，20xx年4月与丈夫邢立刚结成夫妇，组成了幸福的家庭，不久生育了一子，取名叫xxx，加上公公婆婆一个五口之家，和和美美，膝下承欢，其乐融融，他们共同度过了结婚后一年当中最轻松，最快乐的时光。可是好景不长，噩运就像他们袭来，愉悦的日子在邢立刚被查出患有白血病中嘎然而止。20xx年的4月7日，无情的病魔读取了丈夫的生命，把完美的一家人推向了痛苦的边缘。由于爱子去世，公公婆婆受到严重打击，卧病在床，家里还有20来亩水田，再加上年幼的孩子，生活真的像是雪上加霜。也就是在这时，儿媳xxx勇敢的承担起了家庭的重担，老幼四口人相依为命。

　　日子过得也算平静，好景不长，她的公公因出车祸被送进了抢救室，经过医生全力抢救，命算是保住了，但是右腿粉碎性骨折要卧床休息半年以上，老人的心情可想而知，脾气变的暴躁了，婆婆体弱多病，勉强自理，照顾公公的重担就落在xxx的身上，由于刚结婚没几年，平日里和公公婆婆说话很少，如今她能把老人伺候的好吗咋能让老人安心养病呢起初她也不知道怎么办好，当她回娘家把事情讲给父母听时，母亲对她说孩子吧公公婆婆当成自己的爹妈就不别扭了。母亲的一席话，点亮了她心头的灯，心里豁亮，委屈也没有了。人们长说，床前没又百日孝，在公公卧床的多少个日日夜夜里，床铺总是干干净净，屋内没有任何异味，身上也从来没有生过褥疮，湿疹，经过xxx的精心照顾，公公的身体逐渐康复了。xxx做到了为人儿媳所能做到的一切。就是这样一位瘦小的女性承担着赡养公公婆婆、培养幼子的重担，但是她从来没有怨言，有时看她连喘息的时间都没有，公婆看在眼里，疼在心里，经常和她谈起改嫁的事，都被她婉言拒绝了。有些不知情的人总会这样对她婆婆说养闺女就是比养儿子强，想吃啥做啥，您真有福气。婆婆听了笑眯眯的说可不是吗，我这上辈子步知修什么福了，修来这么个好儿媳妇，比亲闺女还亲呢！她的故事在村里传为佳话，她心里永远只有公婆，唯独没有自己，真是一位让人敬佩的坚强女性。融进xxx为家庭增加了收入，在村里的修配厂做保洁工作，她以后的人生旅途还很长很长......

　　知亲恩，善待儿女；求子顺，孝奉双亲。温馨的家庭是动力的源泉，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，让我们衷心的祝愿xxx一家永远平安幸福。孝敬父母孝敬父母先进事迹材料有句古话说的好百善孝为先，尊敬长辈，孝敬父母，是做人的本分，是中华民族传统的美德，也是各种品德形成的前提。在我们禅林寺村就有这样一个爱老、敬老的好榜样，她名叫xxx，多年如一日，不辞辛劳孝敬长辈，无微不至照料患有半身不遂的母亲，尽心竭力赡养年长的父亲，她用真情无私的付出在村民中赢得了良好的口碑，得到乡亲们的一致好评。xxx今年39岁，土生土长在村里，打小就孝敬父母，结婚后有一个女儿和一个儿子，现在一家人和父母住一起，前几年奶奶还没有去世的时候，每当轮班到xxx父亲家，xxx总是把奶奶照顾的特别好，从来没有让父亲在赡养老奶奶的事情上操过心。奶奶由于年事已高，又患上了疾病，生活基本不能自理，xxx每次在操劳农活之后还要照顾一家人的饮食起居，每次她都是把好吃的’让给老人和孩子，有时候即使自己身体不适也不舍得给自己改善，总把好菜好饭给老人留着。后来，奶奶又患上了小脑萎缩，常年瘫痪在床，xxx坚持给奶奶端屎端尿、擦拭身体、嘘寒问暖，把老人照顾的'无微不至。

　　天有不测风云，人有祸福旦夕，本来照顾一个瘫痪的奶奶，再照顾年迈的父母和两个上学的孩子就已经够她受的了，可xxx母亲又患上脑血栓，虽然抢救及时没有生命危险，但还是落得半身不遂，瘫痪在床，连话都说不清楚了。母亲在住院期间，xxx每天都陪在母亲身边，吃喝拉撒睡全都包在她身上，她照顾母亲丝毫不敢懈怠。等回到家里，她坚持每天都给母亲擦拭、按摩身体，忙完农活回来陪母亲聊聊天解解闷，一有时间就搀扶母亲锻炼恢复，老人想吃啥，她总是尽量满足，从来不嫌麻烦，把老人照顾得舒舒服服、干干净净、开开心心。常言说：久病床前无孝子，但这句话用在xxx身上并不合适，到现在母亲已经能独立行走了，原来满是皱纹和苦恼的脸上总是挂满笑容。有人说，孝顺老人最大的挑战是色难。千难万难难不过给老人个好脸色，若在照顾老人时流露出半点不耐烦，就会让老人很不安心，这样的情况在xxx家是看不到的，尽管有时候xxx也会遇到难心事，但她从不在奶奶和母亲面前表现出来；有时候患有小脑萎缩的奶奶会无缘无故地耍脾气，生活不能自理的母亲有时候性情暴躁，对xxx谩骂，而她总是面带笑容，想尽一切办法把老人们哄开心。就这样，来来往往，她始终坚持用自己的实际行动照顾奶奶，孝敬母亲，直到奶奶在她家中去世，那年奶奶92岁，患小脑萎缩第四年。照料瘫痪的奶奶好几年，说起来容易，做起来难，虽属人间常情，但确实是难能可贵。xxx在孝敬长辈方面得到了父老乡亲的绝口称赞，为我们做出了好榜样。

　　xxx父亲由于年龄大了，身体也不太好，耳朵基本上听不见，平时老爷子每顿饭都要喝点小酒，xxx总是尽量满足，家里总是给父亲备着酒，父亲高兴的时候，她也总是陪父亲喝上两口，为的是让父亲开开心心。xxx常说：谁都有父母，谁都有岁数大的那一天，我自己也有儿女，我也有需要别人照顾的时候，我现在得做出榜样来，好好孝敬老人，等我老了儿女才会孝敬我。没有豪言壮语，也没用华丽的辞藻，但正是这朴实简单的话语却却蕴含着大道理。饮水思源，回报父母的养育之恩是中华儿女的美德，让老人安度晚年是每个子女义不容辞的责任。上行下效，老人抚养好子女，子女赡养好老人，尊老爱幼的风气就能一代代传承下去，只有这样中华民族的这一传统美德才能发扬光大。xxx，用她的善良和孝心为长辈和父母的晚年撑起了一片爱的天空，也为禅林寺村街坊四邻树立了学习的榜样。

孝敬父母之星事迹材料2

　　一、探究的背景

　　“孝”，既是中华民族的传统美德，也是做人最起码的行为准则。“孝”，绝不单是要报答父母的养育之恩，更是为了锻炼自己的道德情操。《幼儿园教育指导纲要》中的社会教育目标中明确指出：幼儿园要培养孩子“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国”的基本品质。但目前我国还没有一套系统的孝敬教材在幼儿园中广泛运用，老师们大多是结合幼儿园课程中的节日主题进行教育，但大部分的教师都比较偏向于口头说教，缺乏丰富的教育内容，生动的教学形式和幼儿参与的机会，教育的深度和持久性均不足，故孝敬教育的效果不尽如人意。我们认为孝敬教育不能只停留在会念几首孝敬儿歌，会唱几首孝敬歌曲，组织了几个孝敬活动上，而应该更系统地、更丰富地、更持久地付诸教育行为，让孩子在平常的生活中，从身边看似平凡的小事中去实践，从而形成生活中孝行的点滴积累。我园在2010年开始，以《开发区中大班幼儿孝敬教育的实践与研究》课题为切入点，对中大班幼儿孝敬教育内容进行了一些有效探究。

　　二、探究的意义

　　对于我园中大班幼儿孝敬教育活动内容的探究，我们认为具有以下意义：

　　（1）有利于帮助我园中大班幼儿最大限度获得孝敬教育的益处，享受孝敬活动的乐趣，确保每个幼儿都有相同的机会发挥他们的潜能，使幼儿树立良好的孝敬情感，促进幼儿思想道德素质的健康发展和良好个性品质的养成。

　　（2）有助于我园教师获取更多的有关孝敬教育的内容，形式等方面的知识，引发教师对介入幼儿孝敬学习的教育行为和策略的思考，更好地促进教师根据具体的、不同的孝敬教育活动内容和材料，根据幼儿的认知水平和经验，根据学习的环境条件及教师自身的条件和素质等综合因素来考虑和选择“适合”的行为策略，以支持幼儿孝敬知识的感知和学习。

　　（3）有助于优化我园孝敬教育的活动过程，提高孝敬教育活动的效果。

　　（4）有助于进一步充实和完善幼儿园发展性的办园理念，形成并巩固“孝敬教育”的园本特色。

　　三、孝敬教育内容探究的`途径及成果

　　（1）家园合作，从幼儿兴趣入手，精心选编《孝敬儿歌童谣集》。快乐童年，总有许多健康的儿歌、童谣伴随着我们一代代人成长。健康、积极向上的儿歌、童谣能引导孩子乐观积极地面对生活。为此我园发动教师、家长以“八心”即“常问好，讲礼貌，让父母舒心；能自理、多帮忙，让父母省心；懂道理，重安全，让父母放心；心灵美，手儿巧，让父母开心；讲文明，诚待人，让父母称心；语言美，能体谅，让父母顺心；讲卫生，行为美，待父母真心；重感恩，能迁移，献社会爱心”为主题核心思想，进行创编孝敬儿歌、童谣。

　　（2）家园合作，从幼儿年龄特点出发，精选古今孝心故事和孝敬题材动画片。我园每个班级都配有多媒体，因此我们思考如何充分利用多媒体的教学优势，对孩子们进行孝敬教育。我们从孩子们喜欢听故事、喜欢看动画片的年龄特点出发，发动家长、教师选择古今孝心故事和孝心动画片，以此来牢牢抓住孩子的听觉和视觉。

　　（3）多途径，多形式开展孝育艺术、实践活动，精选《园本孝育实践活动方案集》。我们组织中大班幼儿开展四个“一”的孝育活动，多途径多形式地开展孩子们的孝育行为实践。首先是“讲一讲”，每个班级组织孩子讲孝心故事，中大班年段组织孝心故事演讲比赛，同时我们还把孝心教育辐射到中心村幼儿园，举行镇级幼儿孝心故事演讲比赛活动。让孝心故事引导孩子对孝行为的感知、体念，和内化。第二是“唱一唱”，每个班级组织孩子唱孝敬歌曲，开展年段幼儿唱孝敬歌曲比赛。不仅培养了幼儿的艺术爱好，更丰富了幼儿的孝敬情感。第三是“演一演”，中大班中开展孝敬题材的儿歌、童话剧表演，今年五月份，孩子们排练的孝敬童话剧《童梦奇缘》将参加斗门镇第二届教育共同体社团汇演，借此机会展现我园的园本特色文化。第四是“做一做”，每到一个节日，我们就组织孩子动手给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆做一件开心的事。如“三八节”给妈妈洗一次脚，父亲节，给爸爸捶捶背，重阳节给爷爷奶奶唱歌、送礼物等等。

　　（4）教师积极参与孝育教学活动设计大比武，收集优秀孝育教案。我园将孝敬教育有机的渗透到幼儿园的各大领域和活动中，教师们通过精心设计的优秀孝育案例，在教学比武的平台上得到充分的发挥和展示。有充满爱心气息的《猜猜我有多爱你》；有运用肢体语言对父母传递密码的《爱的密码》；也有充满优美意境的诗歌，感受《家》的温暖；还有体验父母的关爱，学会为父母分担事情的《我的爸爸》、《老鼠的礼物》……一个个温馨感人的故事、一副副栩栩如生的作品、一句句暖人心窝的话语，在老师和孩子们的互动中，显得更为真切有效。

　　（5）开展孝敬教育评价活动，建立孝敬教育评价机制。我们认为，家庭是开展孝敬教育最好的地方，孝心家长的榜样，潜在着无穷的力量。因此在评选孝心宝贝的同时我们积极主动寻找我园的孝心家长，通过自荐和推荐相结合的原则，评选出“柯幼十佳孝心家长”，孝心家长们的风采在《柯幼孝心家长风采展》中展示。另外我们把“孝心宝贝”“孝心家长”的事迹通过幼儿园“小星星”广播台、国旗下讲话、学校宣传窗等渠道宣传推介，以浓化我园孝敬教育氛围，发挥好榜样引路作用。

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